小班美術(shù)涂色教學(xué)工作計(jì)劃

　　光陰迅速，一眨眼就過(guò)去了，成績(jī)已屬于過(guò)去，新一輪的工作即將來(lái)臨，是時(shí)候開(kāi)始寫(xiě)計(jì)劃了。想學(xué)習(xí)擬定計(jì)劃卻不知道該請(qǐng)教誰(shuí)？以下是小編整理的小班美術(shù)涂色教學(xué)工作計(jì)劃，歡迎閱讀與收藏。

小班美術(shù)涂色教學(xué)工作計(jì)劃1

　　一：小班幼兒的年齡特點(diǎn)分析：

　　剛?cè)雸@的小班幼兒喜歡手拿筆在紙上涂鴉。但由于觀察力較差，手的肌肉極其功能尚未發(fā)育完善，還不能有意識(shí)的用繪畫(huà)來(lái)表現(xiàn)事物。他們喜歡的是繪畫(huà)過(guò)程，對(duì)于畫(huà)什么他們并不感興趣。

　　在圖畫(huà)過(guò)程中對(duì)偶爾出現(xiàn)的一些形象產(chǎn)生聯(lián)想，而且容易改變。他們繪畫(huà)的技能還不能完全表達(dá)他們對(duì)生活的認(rèn)識(shí)和理解，經(jīng)常用語(yǔ)言和動(dòng)作來(lái)補(bǔ)充繪畫(huà)的內(nèi)容。

　　二：實(shí)施步驟

　　在剛開(kāi)始，可以讓他們拿著彩筆在紙上任意涂鴉。在涂畫(huà)過(guò)程中，認(rèn)識(shí)畫(huà)筆和紙的特性。給他們欣賞大班孩子的作品，激發(fā)他們的作畫(huà)愿望，逐漸地教給他們一些簡(jiǎn)單的繪畫(huà)技巧。使他們從無(wú)意識(shí)的涂鴉到有意識(shí)的繪畫(huà)階段，促使幼兒智力的發(fā)展。

　　在教幼兒繪畫(huà)過(guò)程中，首先讓幼兒掌握形，其次掌握色彩，最后掌握有關(guān)空間的簡(jiǎn)單知識(shí)和技能。

　　先教他們使用涂染的方法。只要用筆按照物體的大致輪廓摸樣涂染就可以。用這樣的方法，小班幼兒短時(shí)間里就可以畫(huà)出較為生動(dòng)的任人物形象。在初步掌握涂染法的基礎(chǔ)上，可循序漸進(jìn)的教幼兒學(xué)習(xí)基本的線條，基本形狀。

　　色彩是繪畫(huà)的基礎(chǔ)之一。幼兒對(duì)各種色彩表現(xiàn)出很大的興趣。但他們還不能正確辨認(rèn)各種顏色，也不能用相近的顏色去涂色。因此教師結(jié)合繪畫(huà)的內(nèi)容，逐步角幼兒學(xué)會(huì)辨認(rèn)顏色并正確使用顏色。

　　引導(dǎo)幼兒從雜軟無(wú)章的構(gòu)圖到把物體安排在一條線上，以區(qū)分上下。

　　6在不斷豐富幼兒生活經(jīng)驗(yàn)和發(fā)展智力才能的基礎(chǔ)上使他們的畫(huà)，不斷完善。

　　三：具體安排

　　認(rèn)識(shí)read----a太陽(yáng)：紅紅的，圓圓的。讓幼兒學(xué)習(xí)畫(huà)圓，并將顏色涂滿(mǎn)。B糖葫蘆：由多個(gè)小圓組成。鞏固畫(huà)圓的技巧。

　　認(rèn)識(shí)green---通過(guò)觀察小草的顏色形狀來(lái)學(xué)習(xí)畫(huà)短線，由下而上。

　　認(rèn)識(shí)blue---a觀察下雨的情景。學(xué)習(xí)由上而下畫(huà)短斜線。B通過(guò)畫(huà)格子布來(lái)鞏固線條的練習(xí)。

　　認(rèn)識(shí)yellow---在學(xué)會(huì)畫(huà)圓的基礎(chǔ)上，來(lái)初步學(xué)習(xí)組畫(huà)。小雞，小鴨，并能將學(xué)過(guò)的小草，并能將學(xué)過(guò)的小草，太陽(yáng)等運(yùn)用到畫(huà)面中來(lái)。

　　希望在通過(guò)興趣組的學(xué)習(xí)后，幼兒的繪畫(huà)興趣和繪畫(huà)能力能有所提高，并用英文來(lái)說(shuō)出多種顏色。一.活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.在家長(zhǎng)的.陪伴下，熟悉幼兒園環(huán)境，愿意親近老師和同伴，愿意參加集體游戲，進(jìn)而喜歡幼兒園。

　　2.消除幼兒的陌生感，逐步形成大方、合群的態(tài)度。

　　二.重點(diǎn)與難點(diǎn)：

　　喜歡老師和朋友，喜歡幼兒園。

　　三.材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

　　1.各組拼搭積木材料散放在教室里。

　　2.制作小企鵝的材料紙、筆、糨糊等。

　　四.設(shè)計(jì)思路：

　　由于對(duì)社會(huì)環(huán)境的陌生，小班幼兒剛?cè)藞@時(shí)，對(duì)家庭的依戀表現(xiàn)在對(duì)幼兒園的拒絕上。集體生活，使具有自我意識(shí)的萌芽卻又缺乏獨(dú)立性的孩子感到受約束而不快樂(lè)。因此，本活動(dòng)通過(guò)游戲，讓幼兒消除對(duì)老師的陌生和懼怕的情緒，萌發(fā)幼兒與同伴建立快樂(lè)的玩伴關(guān)系的愿望，培養(yǎng)合群的性格。

　　活動(dòng)中，教師應(yīng)調(diào)整心態(tài)，理解和滿(mǎn)足幼兒的需要，創(chuàng)設(shè)寬松的人際氛圍，盡可能地讓。幼兒體會(huì)到集體生活的快樂(lè)。這一活動(dòng)類(lèi)型以體驗(yàn)為主。

　　五.活動(dòng)流程：

　　熟悉環(huán)境、體驗(yàn)內(nèi)化、玩玩幼兒園的玩具——看小朋友表演節(jié)目——親子游戲“做企鵝”

　　(一)熟悉環(huán)境

　　1.帶領(lǐng)幼兒和家長(zhǎng)熟悉我班環(huán)境，幼兒在教室里自由拼搭積木。

　　2.與個(gè)別幼兒交談，消除陌生感。

　　(二)看小朋友表演節(jié)目

　　(三)和爸爸媽媽玩

小班美術(shù)涂色教學(xué)工作計(jì)劃2

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、探索并運(yùn)用不同的球體，蘸上不同的顏料進(jìn)行滾畫(huà)，體驗(yàn)滾畫(huà)的樂(lè)趣。

　　2、感受作品的美，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、滾畫(huà)的作品范樣(裙子、汗衫、短褲、涼帽)等，幼兒操作籃子(盒子)、紙樣若干。

　　2、彈珠、乒乓球、蹦球等若干制作材料。

　　3、籃子、濕布、顏料以及調(diào)色盤(pán)等。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　(一)引起幼兒興趣

　　1、夏天到了，貝貝服裝公司生產(chǎn)了一批新品，看看有哪些新品呢?(出示：裙子、短褲、涼帽等)

　　2、你覺(jué)得她們漂亮嗎?為什么?

　　3、它們這么漂亮，是怎樣加工出來(lái)的呢?(讓幼兒自由說(shuō)說(shuō)講講)教師小結(jié)：這些漂亮的服裝是用不同的球娃娃，蘸上好看的顏料加工成的，請(qǐng)小朋友認(rèn)識(shí)一下，教師介紹材料。

　　(二)技能練習(xí)

　　1、提問(wèn)：

　　球娃娃們都很調(diào)皮，喜歡在籃子里(盒子)打滾，怎樣讓它們既滾得開(kāi)心，又不掉出來(lái)呢?

　　2、個(gè)別幼兒上前嘗試，教師與幼兒共同用兒歌小結(jié)。

　　兒歌：球娃娃，圓溜溜。左也滾右也滾，前也滾，后也滾;滾來(lái)滾去真開(kāi)心!

　　3、嘗試。

　　(1)徒手動(dòng)作練習(xí)。

　　(2)運(yùn)用實(shí)物練習(xí)，要求：眼睛看好球娃娃，手部動(dòng)作小些，輕些，教師適時(shí)運(yùn)用兒歌引導(dǎo)。

　　(3)蘸上顏料練習(xí)，球娃娃滾起來(lái)真好玩，如果讓它們穿著彩色的`衣服(蘸上顏料)打滾，會(huì)怎樣呢?個(gè)別幼兒操作，教師指導(dǎo)。

　　教師小結(jié)：球娃娃穿彩色衣服(蘸上顏料)，從不同方向滾，拿起或放回球娃娃后，及時(shí)的用毛巾擦干凈手，球娃娃用后送回原來(lái)的顏料盒。

　　4、幼兒自由交流：說(shuō)說(shuō)球娃娃穿著什么衣服在滾，滾出來(lái)的線是什么樣子?(彩色的，有粗的，有細(xì)的)

　　(三)幼兒滾畫(huà)

　　1、貝貝服裝公司還有一些新品沒(méi)有加工上漂亮的顏色，你們?cè)敢鈳兔��?

　　2、你想用幾種顏色滾畫(huà)?

　　3、要求：

　　4、幼兒滾畫(huà)，體驗(yàn)樂(lè)趣，教師指導(dǎo)。

　　(四)作品展示：

　　1、相互欣賞作品，自由發(fā)表意見(jiàn)。

　　2、共同評(píng)價(jià)，感受作品的美。

　　【活動(dòng)延伸】

　　利用多種手段為貝貝服裝公司加工更多的物品。

小班美術(shù)涂色教學(xué)工作計(jì)劃3

　　一、學(xué)期美術(shù)教學(xué)計(jì)劃

　　(1)本學(xué)期美術(shù)班共分16課時(shí)

　　蠟筆畫(huà)10課時(shí)

　　水彩筆4課時(shí)

　　手工粘貼畫(huà)2課時(shí)

　　(2)本興趣班幼兒的基本情況

　　本班幼兒年齡偏小，考慮到這個(gè)原因，本學(xué)期主要以培養(yǎng)幼兒良好的作畫(huà)習(xí)慣及激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)的初步興趣為主要目的。運(yùn)用看看、做做、玩玩的方法，引導(dǎo)和幫助幼兒由沒(méi)有習(xí)慣到有習(xí)慣，有不清楚到清楚，能辨別紅、綠、黃、藍(lán)等基本顏色，基本分辯上、下空間方位，知道用點(diǎn)、豎線、橫線、斜線圓形和涂染的方法畫(huà)出熟悉的簡(jiǎn)單物體，使幼兒從不會(huì)畫(huà)到會(huì)畫(huà)，從不愿意畫(huà)到愿意畫(huà)最后到想畫(huà)。

　　(3)提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施

　　開(kāi)闊幼兒的眼界，提出較為廣泛的主題和內(nèi)容，如：在人物方面，要求幼兒能比較完整地畫(huà)出有相對(duì)高低大小的大人和孩子，以及這些人物的正面和側(cè)面，從單一的表現(xiàn)過(guò)渡到表現(xiàn)一定的情節(jié)等。鼓勵(lì)孩子畫(huà)自己想到、看到的事物。培養(yǎng)幼兒在觀察實(shí)物和圖片的基礎(chǔ)上進(jìn)行獨(dú)立作畫(huà)的能力。發(fā)展幼兒連貫表現(xiàn)情節(jié)的技能。培養(yǎng)幼兒的想象力。教導(dǎo)幼兒選擇與實(shí)物相似的顏色畫(huà)畫(huà)，逐步作到涂色均勻。同時(shí)，為進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣愛(ài)好、開(kāi)闊幼兒視野、豐富知識(shí)，應(yīng)適當(dāng)進(jìn)行美術(shù)欣賞活動(dòng)。

　　二、美術(shù)教學(xué)要求

　　(1)繪畫(huà)方面

　　1.教幼兒學(xué)習(xí)用圓形、橢圓形、正方形、三角形和梯形以及涂染等方法畫(huà)出自己生活中觀察到的物體、簡(jiǎn)單的風(fēng)景、動(dòng)物(側(cè)面)、人物(正面)，能畫(huà)出其基本部分和主要特征;

　　2.學(xué)習(xí)在畫(huà)面上進(jìn)行簡(jiǎn)單的布局，畫(huà)一些輔助物，表現(xiàn)簡(jiǎn)單的情節(jié)，能大膽地按意愿畫(huà)畫(huà);

　　3.能選擇與實(shí)物相近的顏色畫(huà)畫(huà)，逐步作到涂色均勻;

　　4.會(huì)在長(zhǎng)方形、正方形紙上用點(diǎn)、線、小圓圈、花朵、葉子等花紋畫(huà)出簡(jiǎn)單的圖案，作到色彩鮮艷。

　　(2)手工方面

　　1.泥工：學(xué)習(xí)捏的技能。能塑造出想象的主要特征，會(huì)使用一些簡(jiǎn)單的圖案，作到色彩鮮明;

　　2.紙工：學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的折疊方法，較平整地折疊簡(jiǎn)單的玩具。能把現(xiàn)成的圖形或材料按順序粘貼到適當(dāng)?shù)奈恢蒙�，認(rèn)識(shí)剪貼工具、材料，知道其名稱(chēng)，學(xué)習(xí)正確的使用方法。

　　(3)欣賞方面

　　欣賞一些幼兒能理解的美術(shù)作品、自然景物、節(jié)日裝飾、環(huán)境布置，培養(yǎng)幼兒初步的美感和審美能力。

　　三、美術(shù)教學(xué)材料的準(zhǔn)備

　　白紙、蠟光紙、水彩筆(24色)、蠟筆、廢舊物品、

　　四、美術(shù)教學(xué)進(jìn)度安排

　　小班美術(shù)學(xué)期計(jì)劃三：小班上學(xué)期美術(shù)教學(xué)計(jì)劃(757字)

　　顏料繪畫(huà)：

　　一、玩色、玩顏料活動(dòng)

　　1、《音樂(lè)的痕跡》目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)點(diǎn)、線。嘗試用不同的點(diǎn)和線條表現(xiàn)不同的聲音和節(jié)奏。

　　2、水性顏料與蠟筆的綜合作用。

　　2、《會(huì)變的色彩》目標(biāo)：認(rèn)識(shí)三原色。了解不同的顏色在不同顏色的紙張上所產(chǎn)生的不同藝術(shù)效果。并通過(guò)色彩流動(dòng)體驗(yàn)其帶來(lái)的美感。通過(guò)觀察顏料變化，進(jìn)一步熟悉水粉的特性。

　　3、《跳舞的線條》目標(biāo)：感受產(chǎn)生動(dòng)感的線條。繼續(xù)探究紙材的性能和對(duì)印過(guò)程中，觀察色彩混合的效果。

　　4、《紙巾印染》目標(biāo)：通過(guò)印染，感受色彩的.絢麗多姿

　　小結(jié)：通過(guò)聽(tīng)音樂(lè)、玩顏料等多種手段，培養(yǎng)幼兒參與繪畫(huà)活動(dòng)的興趣。在活動(dòng)中讓幼兒認(rèn)識(shí)色彩的絢麗多姿和水粉的特性。通過(guò)在不同材質(zhì)上的操作探究紙材的性能。了解不同的顏色在不同顏色的紙張上所產(chǎn)生的不同藝術(shù)效果。在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒使用顏料的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

　　二、手掌印畫(huà)活動(dòng)

　　1、《畫(huà)腳印》手掌印畫(huà)

　　2、《美麗的公雞》手掌印畫(huà)(二課時(shí))

　　3、《美麗的公雞》通過(guò)添畫(huà)制作成公雞(蠟筆與水粉顏料的綜合運(yùn)用)

　　小結(jié)：運(yùn)用手掌進(jìn)行繪畫(huà)活動(dòng)，初步學(xué)習(xí)添畫(huà)的技能。通過(guò)在輕松的游戲氛圍中進(jìn)一步激發(fā)幼兒參與繪畫(huà)活動(dòng)的興趣。繼續(xù)加強(qiáng)幼兒形成良好的繪畫(huà)常規(guī)。

　　三、水粉繪畫(huà)活動(dòng)

　　1、《畫(huà)小草》目標(biāo)：學(xué)習(xí)使用水粉畫(huà)筆進(jìn)行繪畫(huà)，進(jìn)行點(diǎn)的繪畫(huà)練習(xí)。

　　2、《手指點(diǎn)畫(huà)》目標(biāo)：在畫(huà)小草的基礎(chǔ)上添畫(huà)花。

　　3、《格子布》目標(biāo)：繼續(xù)練習(xí)使用水粉畫(huà)筆進(jìn)行繪畫(huà)。進(jìn)行直線的繪畫(huà)練習(xí)。

　　4、《給柳樹(shù)媽媽梳頭發(fā)》目標(biāo)：用棉簽練習(xí)畫(huà)直線和點(diǎn)

　　5、《花開(kāi)了》目標(biāo)：練習(xí)曲線與直線的繪畫(huà)。

　　6、《美麗的大樹(shù)》目標(biāo)：學(xué)習(xí)運(yùn)用點(diǎn)、線、面表現(xiàn)畫(huà)面。

　　小結(jié)：初步學(xué)習(xí)使用水粉畫(huà)筆并結(jié)合其它工具進(jìn)行點(diǎn)、線、面的繪畫(huà)練習(xí)。幼兒初步建立良好的繪畫(huà)常規(guī)。

　　手工制作：

　　泥工

　　1、制作餃子

　　2、湯圓

　　3、面條

　　4、制作碗、碟

　　紙制作

　　1、撕面條

　　2、搓湯圓(皺紙制作)

　　3、包糖

　　4、制作包子

小班美術(shù)涂色教學(xué)工作計(jì)劃4

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　小班幼兒的手指動(dòng)作發(fā)展還不夠完善，但是他們也非常愿意表現(xiàn)對(duì)美的感受，為了讓幼兒了解除了用筆可以表現(xiàn)自己的生活體驗(yàn)以外，還可以借助很多工具來(lái)表現(xiàn)，如手掌印畫(huà)，腳掌印畫(huà)，手指點(diǎn)畫(huà)，紙團(tuán)印畫(huà)等。該老師選擇了幼手指來(lái)作為繪畫(huà)工具，設(shè)計(jì)了手指點(diǎn)畫(huà)---《可愛(ài)的斑點(diǎn)狗》，從而激發(fā)幼兒參與美術(shù)教案的興趣。教案用斑點(diǎn)狗作為載體，小狗是幼兒比較喜愛(ài)的小動(dòng)物，也是貼近幼兒生活的題材，通過(guò)老師的引導(dǎo)，也增進(jìn)了幼兒與小動(dòng)物的情感，從而提高了幼兒的參與教案的興趣。

　　一、教案目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)用手指在指定范圍內(nèi)點(diǎn)畫(huà)圓點(diǎn)，表現(xiàn)斑點(diǎn)狗身上的花紋。

　　2、學(xué)習(xí)用擦布擦拭手指，并保持手指和畫(huà)面的干凈。

　　3、對(duì)手指點(diǎn)畫(huà)教案感興趣。

　　二、教案準(zhǔn)備：

　　1、小狗木偶

　　2、幼兒操作材料：人手一張小狗圖片、黑色顏料、抹布。

　　三、教案過(guò)程：

　�。ㄒ唬┮�題：

　　1、教師出示小狗手偶，情景導(dǎo)入，激發(fā)幼兒對(duì)教案的興趣。

　　師：班級(jí)里來(lái)了個(gè)小客人，是誰(shuí)呀？

　　幼：是小狗。

　　2、以小狗的口吻：

　　師：小朋友們好！

　　幼：小狗好！

　　師：我要請(qǐng)大家給我做件衣服，你們?cè)敢鈫幔?/p>

　　幼：愿意。

　　師：我的衣服上要有一個(gè)個(gè)圓圓的黑點(diǎn)點(diǎn)，你們會(huì)做嗎？

　　幼：會(huì)做。（不會(huì)做）

　　（評(píng)析：教師以小狗的口吻來(lái)引題，運(yùn)用了擬人的手法，更形象地提升教案的生動(dòng)有趣。用“請(qǐng)小朋友幫忙”的形式來(lái)激發(fā)孩子愿意參與教案的興趣。以?xún)蓚�(gè)提問(wèn)引題，都體現(xiàn)了以幼兒為主體的教育理念。

　　當(dāng)老師問(wèn)“你們會(huì)做嗎？”從孩子的表現(xiàn)可以看出孩子的個(gè)體差異，有的孩子很大膽地說(shuō)出自己的想法，有的孩子則保持沉默，或者小聲說(shuō)“不會(huì)”，也體現(xiàn)了孩子的經(jīng)驗(yàn)積累程度。）

　�。ǘ�）教師講解示范用手指在小狗的身上、耳朵上點(diǎn)畫(huà)斑點(diǎn)。

　　1、出示小狗身體

　　2、出示顏料：

　　師：這是什么呀？

　　幼：顏料。

　　師：什么顏色呢？

　　幼：黑色的。

　　師：我們用食指媽媽來(lái)給小狗做衣服。（老師伸出食指）

　　師：伸出食指媽媽與顏料親一親，再給小狗身體上點(diǎn)一點(diǎn)。

　　師：能不能點(diǎn)在小狗的臉上呢？不能，因?yàn)樾」纷類(lèi)?ài)干凈了。

　　（添畫(huà)完畢）師：呀！原來(lái)是只可愛(ài)的斑點(diǎn)狗。

　　幼：哇，真好看！（是斑點(diǎn)狗）

　　師：點(diǎn)好之后，手指媽媽用擦布擦干凈。

　　（評(píng)析：教師的講解示范較詳細(xì)并且注重細(xì)節(jié)，給幼兒美的感受。老師的話語(yǔ)富有童趣，符合小班孩子的年齡特征，激發(fā)了孩子參與教案的興趣，如“媽媽手指頭”“親一親”，也強(qiáng)調(diào)了手指與顏料的'接觸�！安荒茳c(diǎn)在小狗的臉上哦�！边@句話不僅確定了點(diǎn)畫(huà)的范圍，還激發(fā)了孩子愛(ài)心，適合小班幼兒的年齡特點(diǎn)。添畫(huà)完畢后，老師說(shuō)：“呀，原來(lái)是只可愛(ài)的斑點(diǎn)狗。”這句話引出了教案的名稱(chēng)“可愛(ài)的斑點(diǎn)狗”。“手指媽媽用擦布擦干凈”，及時(shí)滲透了作畫(huà)衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。

　　老師在講解示范時(shí)，孩子的傾聽(tīng)和觀察很認(rèn)真，有的孩子會(huì)跟著老師一起伸出食指在空中點(diǎn)畫(huà)，可以看出他們已經(jīng)沉浸在教案中，從側(cè)面可以影射出老師在這個(gè)教案的選材上和講解上捕捉到了孩子的興趣點(diǎn)。）

　�。ㄈ�）幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

　　1、提醒幼兒在輪廓線內(nèi)畫(huà)黑斑點(diǎn)，給小狗穿上一件漂亮的斑點(diǎn)衣服。

　　師：小朋友要給小狗的衣服做得漂亮一點(diǎn)哦，不要點(diǎn)在小狗的臉上哦。

　　2、提醒幼兒注意畫(huà)面整潔。

　　師：小朋友不要把顏料弄到圖畫(huà)紙上，顏料不要點(diǎn)得太多。

　　3、點(diǎn)畫(huà)完畢將手指用擦布擦干凈。

　　師：點(diǎn)完之后要記得給手指媽媽擦擦身哦。

　　（評(píng)析：老師的指導(dǎo)較仔細(xì)，也體現(xiàn)了個(gè)體差異指導(dǎo)原則。要求（1）是在讓幼兒在指定的范圍內(nèi)點(diǎn)畫(huà)，有的孩子點(diǎn)畫(huà)的范圍不準(zhǔn)確，所以老師強(qiáng)調(diào)了不要在小狗臉上。要求（2）畫(huà)面要整潔，老師在指導(dǎo)的時(shí)候提醒幼兒醮顏料時(shí)要輕輕的點(diǎn)，也注重了作畫(huà)習(xí)慣的培養(yǎng)，良好習(xí)慣的培養(yǎng)就是從小細(xì)節(jié)開(kāi)始的。老師的指導(dǎo)體現(xiàn)了師生互動(dòng)的教育理念。）

　　（四）展示幼兒作品，用小狗的口吻來(lái)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

　　師：我來(lái)看看誰(shuí)給我做的衣服最漂亮了。謝謝小朋友給我做漂亮的衣服。

　　幼：不用謝。

　　幼：我給小狗做的衣服漂亮。

　　幼：我的也好看。

小班美術(shù)涂色教學(xué)工作計(jì)劃5

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、引導(dǎo)幼兒用兩種顏色為餅干涂色。

　　2、體驗(yàn)涂色活動(dòng)所帶來(lái)的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、小熊圖片，盤(pán)子每組兩個(gè)；

　　2、涂色紙人手三張（圓形、正方形、三角形），油畫(huà)棒人手一盒。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、引出課題

　　1、出示小熊圖片

　　教師以游戲口吻：小朋友們看，誰(shuí)來(lái)我們班做客了？

　　小熊、小猴和小豬走了很遠(yuǎn)的路，肚子早就餓的咕嚕叫了，小朋友們想請(qǐng)它們吃些什么呢？

　　（幼兒自由回答）

　　2、出示幾種涂好色的餅干和沒(méi)有涂色的餅干

　　（1）教師：教師替你們準(zhǔn)備了許多餅干，我們送給它們吃吧！

　�。�2）教師：你們明白小熊在說(shuō)什么嗎？

　　小熊在說(shuō)：那里面又些餅干香噴噴的.，真好吃！可是，有的餅干一點(diǎn)味道也沒(méi)有。

　　小朋友想想，這是為什么呢？

　�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒明白，有的餅干沒(méi)有漂亮的顏色，所以不好吃。）

　　（3）教師：我們應(yīng)當(dāng)怎樣把這些白白的餅干做成香噴噴的餅干呢？

　　二、教師請(qǐng)來(lái)油畫(huà)棒寶寶幫忙

　　1、先做一塊紅色的正方形的餅干吧！

　　請(qǐng)紅色的寶寶搬進(jìn)來(lái)，住在上頭。

　　請(qǐng)粉紅色的寶寶住在下頭，它們拉拉手做朋友。

　　一塊漂亮的紅色餅干就做好了，放在盤(pán)子里。

　　2、接下來(lái)做一塊三角形的餅干

　　先請(qǐng)深綠色的寶寶來(lái)幫忙，再請(qǐng)淺綠色來(lái)幫忙。

　　綠色的餅干也做好了！

　　3、我們把這塊圓形的餅干也做成彩色的吧！什么顏色的好呢？

　�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒先用深色從旁邊涂色，再將淺色涂在另一邊，并將兩種顏色融合。）

　　4、教師：小熊說(shuō)彩色餅干真好吃小朋友們，大家一齊來(lái)做彩色的餅干吧！

　　三、幼兒涂色，教師指導(dǎo)

　　1、鼓勵(lì)幼兒大膽涂色，選用漂亮的顏色進(jìn)行涂色。

　　2、提醒幼兒用兩種顏色涂色，并能先用深色再用淺色。

　　3、鼓勵(lì)幼兒餅干做好后，用黑色寶寶加一點(diǎn)黑芝麻。

　　4、提醒幼兒將好的餅干放在盤(pán)子里，以免弄臟。

　　四、講評(píng)

　　小熊說(shuō)，小朋友做的餅干真好吃，它要多謝小朋友們！演的形式，進(jìn)行作品展示。并把幼兒作品掛在作品欄進(jìn)行展示。

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