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小班音樂教案及反思:這是什么車

時(shí)間:2024-07-26 08:08:27 音樂教案 我要投稿

小班音樂教案及反思:這是什么車

  作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者,編寫教案是必不可少的,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?下面是小編整理的小班音樂教案及反思:這是什么車,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

小班音樂教案及反思:這是什么車

小班音樂教案及反思:這是什么車1

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.感受樂曲的流暢旋律,學(xué)唱歌曲。

  2.能辨別不同車子發(fā)出的聲音。

  3.培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說普通話。

  4.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.與歌詞相關(guān)的車輛或玩具車各一輛。

  2.《這是什么車》音樂CD。

  活動(dòng)過程

  1.說說唱唱:《什么車開來了》。

  (1)出示自行車或玩具自行車。引導(dǎo)幼兒思考并回答:這是什么車?鈴聲是什么樣的?教師根據(jù)歌曲旋律唱出鈴聲。

  (2)依次出示小汽車、救護(hù)車,引導(dǎo)幼兒回答后,教師按旋律唱出小汽車的喇叭聲和救護(hù)車嗚叫聲。

  (3)教師引導(dǎo)幼兒按照旋律學(xué)唱三種車的聲音。

  2.幼兒學(xué)唱。

  (1)教師示范演唱歌曲兩遍,幼兒仔細(xì)傾聽。

  (2)幼兒跟唱歌曲第一段。

  (3)幼兒學(xué)唱歌曲第二、三段。

  (4)播放音樂,幼兒完整跟唱。在跟唱過程中,教師可用玩具車提示歌詞。

  3.游戲:我是小司機(jī)。

  幼兒學(xué)做小司機(jī),在行進(jìn)中學(xué)唱,并自主表現(xiàn)動(dòng)作。

  活動(dòng)反思:

  《這是什么車》是一節(jié)比較有趣的音樂活動(dòng),其歌詞內(nèi)容以汽車的標(biāo)志性聲音構(gòu)成。因此,對(duì)孩子而言歌詞的記憶并不是很困難。在活動(dòng)準(zhǔn)備中,我就已經(jīng)帶領(lǐng)孩子聽過各種交通工具的聲音了,為開展本次活動(dòng)做好經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備。在整個(gè)活動(dòng)中,我一直圍繞目標(biāo)展開活動(dòng),整個(gè)活動(dòng)的'設(shè)計(jì)能夠適合小班幼兒的年齡特點(diǎn),思路清晰,層層展開。在教具的準(zhǔn)備上,我準(zhǔn)備了圖片,操作卡,目的是讓幼兒更生動(dòng)形象地感受歌詞內(nèi)容。

小班音樂教案及反思:這是什么車2

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、理解歌詞,學(xué)習(xí)用一問一答的形式演唱歌曲。

  2、能在游戲情境中體驗(yàn)歌唱的快樂。

  3、通過整體欣賞音樂、圖片和動(dòng)作,幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。

  4、熟悉歌曲的旋律,學(xué)唱歌曲,有表情地演唱歌曲。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】PPT

  【活動(dòng)過程】

  一、游戲?qū)、理解歌詞。

  師:今天老師和你們做個(gè)游戲,我來問,你們告訴我是什么車,好嗎?丁零零、丁零零,這是什么車呀?根據(jù)幼兒回答出示相應(yīng)車輛圖片。

  師:寶寶也要學(xué)一學(xué)這些車的聲音,然后告訴我這是什么車,說兩遍好嗎?

  丁零零、丁零零,這是什么車呀?丁零零、丁零零,這是自行車,自行車。

  笛笛笛、笛笛笛,這是什么車呀?笛笛笛、笛笛笛,這是小,小。

  嗚嗚嗚、嗚嗚嗚,這是什么車呀?嗚嗚嗚、嗚嗚嗚,這是小火車,小火車。

  二、學(xué)唱歌曲,用一問一答的方式演唱。

  1、師:有一首好聽的歌也唱了這些車,聽一聽吧。教師范唱

  2、師:你聽到歌曲里唱了什么車?再來聽聽看這些車是怎么唱歌的?再次演唱

  3、師:他們是怎么唱歌的?根據(jù)歌詞出示圖譜。

  4、幼兒完整學(xué)唱歌曲。第一遍請(qǐng)幼兒跟著老師唱;第二遍根據(jù)幼兒演唱情況提具體要求。

  5、學(xué)習(xí)一問一答的形式演唱歌曲。

  (1)師:現(xiàn)在老師用唱歌的形式來問你們,寶寶們聽聽都是些什么車?你們仔細(xì)聽好問題,然后也用唱歌的形式告訴我是什么車,老師問問題的`時(shí)候,你們要唱嗎?我們來試一試。

  (2)老師唱問句,引導(dǎo)幼兒唱答句。利用圖片提醒幼兒不漏句。

  三、邊唱邊表演,體驗(yàn)歌唱的快樂。

  1、師:這些車子,寶寶們會(huì)不會(huì)開啊?你會(huì)開哪輛車?

  2、幼兒說說做做。

  師:怎么開?做給大家看一看。個(gè)別幼兒動(dòng)作表演。

  3、師:我們一起來學(xué)一學(xué)他的樣子。集體學(xué)習(xí)。

  4、師:我們一起邊開車邊唱歌吧!集體邊唱邊表演。

  5、嘗試一問一答邊唱邊進(jìn)行歌表演。

  6、嘗試交換進(jìn)行演唱。

  活動(dòng)反思

  引題“看,這是什么?”小朋友馬上被吸引注意力,說到“”,然后直接引出:你見過什么呢?引發(fā)幼兒原有的生活經(jīng)驗(yàn),“消防車、警車、公交車等”然后教師在總結(jié)下幼兒的話語,引出下面的歌曲。

  教師先清唱一遍,給幼兒初步感知,提問:你聽到了什么。幫助幼兒回憶聽到的歌詞。

  第二遍出示圖譜,再次欣賞歌曲,結(jié)合圖式,幼兒通過直觀、再結(jié)合聽,要求幼兒在說,看、聽、說三次結(jié)合讓幼兒容易、也更愿意來感知兒歌。

  第三次請(qǐng)幼兒學(xué)會(huì)跟唱。

  動(dòng)靜結(jié)合是幼兒學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)方式,在學(xué)唱的動(dòng)靜中,在結(jié)合動(dòng)作慢慢舞動(dòng),幼兒也更愿意在此動(dòng)作中學(xué)唱。

  游戲分享也是本次活動(dòng)的延生:在欣賞小歌曲的同時(shí),幼兒在相互交換、分享,然后在娛樂中結(jié)束活動(dòng)。

小班音樂教案及反思:這是什么車3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.理解歌詞,學(xué)習(xí)用一問一答的形式演唱歌曲。

  2.能在游戲情境中體驗(yàn)歌唱的快樂。

  3.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。

  4.喜歡參加音樂活動(dòng),體驗(yàn)音樂游戲的快樂。

  5.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  PPT

  活動(dòng)過程:

  一、游戲?qū)、理解歌詞。

  1.師:今天老師和你們做個(gè)游戲,我來問,你們告訴我是什么車,好嗎?丁零零、丁零零,這是什么車呀?根據(jù)幼兒回答出示相應(yīng)車輛圖片。

  2.師:寶寶也要學(xué)一學(xué)這些車的聲音,然后告訴我這是什么車,說兩遍好嗎?

  丁零零、丁零零,這是什么車呀?丁零零、丁零零,這是自行車,自行車。

  笛笛笛、笛笛笛,這是什么車呀?笛笛笛、笛笛笛,這是小汽車,小汽車。

  嗚嗚嗚、嗚嗚嗚,這是什么車呀?嗚嗚嗚、嗚嗚嗚,這是小火車,小火車。

  二、學(xué)唱歌曲,用一問一答的方式演唱。

  1.師:有一首好聽的歌也唱了這些車,聽一聽吧。教師范唱

  2.師:你聽到歌曲里唱了什么車?再來聽聽看這些車是怎么唱歌的?再次演唱

  3.師:他們是怎么唱歌的?根據(jù)歌詞出示圖譜。

  4.幼兒完整學(xué)唱歌曲。第一遍請(qǐng)幼兒跟著老師唱;第二遍根據(jù)幼兒演唱情況提具體要求。

  5.學(xué)習(xí)一問一答的形式演唱歌曲。

 。1)師:現(xiàn)在老師用唱歌的形式來問你們,寶寶們聽聽都是些什么車?你們仔細(xì)聽好問題,然后也用唱歌的形式告訴我是什么車,老師問問題的時(shí)候,你們要唱嗎?我們來試一試。

  (2)老師唱問句,引導(dǎo)幼兒唱答句。利用圖片提醒幼兒不漏句。

  三、邊唱邊表演,體驗(yàn)歌唱的快樂。

  1.師:這些車子,寶寶們會(huì)不會(huì)開?你會(huì)開哪輛車?

  2.幼兒說說做做。師:怎么開?做給大家看一看。個(gè)別幼兒動(dòng)作表演。

  3.師:我們一起來學(xué)一學(xué)他的樣子。集體學(xué)習(xí)。

  4.師:我們一起邊開車邊唱歌吧!集體邊唱邊表演。

  5.嘗試一問一答邊唱邊進(jìn)行歌表演。

  6.嘗試交換進(jìn)行演唱。

  活動(dòng)反思:

  《這是什么車》是一節(jié)比較有趣的音樂活動(dòng),其歌詞內(nèi)容以汽車的標(biāo)志性聲音構(gòu)成。因此,對(duì)孩子而言歌詞的`記憶并不是很困難。在活動(dòng)準(zhǔn)備中,我就已經(jīng)帶領(lǐng)孩子聽過各種交通工具的聲音了,為開展本次活動(dòng)做好經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備。在整個(gè)活動(dòng)中,我一直圍繞目標(biāo)展開活動(dòng),整個(gè)活動(dòng)的設(shè)計(jì)能夠適合小班幼兒的年齡特點(diǎn),思路清晰,層層展開。在教具的準(zhǔn)備上,我準(zhǔn)備了圖片,操作卡,目的是讓幼兒更生動(dòng)形象地感受歌詞內(nèi)容。

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