小學教案數(shù)學一年級
在教學工作者開展教學活動前,時常要開展教案準備工作,借助教案可以讓教學工作更科學化。我們該怎么去寫教案呢?以下是小編整理的小學教案數(shù)學一年級,歡迎大家分享。
教學內(nèi)容:
得數(shù)有關(guān)“8”、“9”的加減法。本節(jié)課是在學生已經(jīng)學習得數(shù)有關(guān)3、4、5、6、7加減法的基礎(chǔ)上進一步學習“8”、“9”的加減法,并按下去一課還有得數(shù)有關(guān)“8”、“9”的加減法的羅列,所以本節(jié)課不要求每個學生都能獨立地寫出所有算式,本節(jié)課安排了跳繩活動引出有關(guān)得數(shù)“8”的算式,安排畫一畫引出有關(guān)得數(shù)是“9”的算式,通過試一試,練一練3題進一步鞏固和加強,內(nèi)容安排接進生活,容易調(diào)動學生的興趣。
教學目標:學習有關(guān)得數(shù)是“8”、“9”的算式,能正確進行計算,發(fā)展學生觀察分類能力,感受生活數(shù)學之美。
教學方法:講解法、討論法、練習法。
教學準備:投影、每生一張1到8的卡片(誡課前發(fā)給學生)。
教學過程:
一、導入
師:“同學們,你們平時玩過跳繩嗎”
生答:結(jié)合生活激發(fā)興趣
師:“跳繩是一項很有趣的體育活動,看這些小朋友玩的多有趣!”
師:出示跳繩投影。
二、新授
1、跳繩
師:“一共有幾位小朋友在跳繩”。
生:“8位”
師:“你們看一看,能不能把這8個板書:4個男生和4個女生小朋友分成兩組,比如可以這樣分,1個小戴1個戴帽子的,7個不戴的朋友帽子,7個不戴帽子”。3個穿裙子的,5個穿褲子的。2個甩繩子的,6個跳繩的。
學生觀察、討論。
反饋:學生說,教師總結(jié)并板書。
師:“我們說把兩組合并在一起是用加法的,大家能不能根據(jù)剛才結(jié)果列成算式”。
學生算式、教師總結(jié),在相應(yīng)位置板書。供學生對答案,只要有其中一個。
2、畫一畫,同桌兩人一組。一人涂色,一人記錄算式,然后組織全班交流。
答案可以不同,但要能理解算式。
反饋:投影出示相應(yīng)的涂色和算式。
學生自己檢查,只要有其中一個。
3、試一試,學生板演。
7+2=() 6+3=() 5+()=8
先收后放
其它學生獨立完成。
三、練習
第一題:教師講清圖意,第一幅求和。要把兩部份合并。第二幅是分開,可以把任意一份作為要求的問題。
第二題:學生獨立完成,教師對答案。(學生的答案可以多樣化)
反饋、糾正。
第三題:全班游戲,找朋友(湊9)
第四題:數(shù)學故事,學生觀察。猜一猜八戒吃了幾塊西瓜,說說自己是怎么想的。
學生發(fā)言討論。
發(fā)展學生的想象力,激發(fā)學生的學習興趣,初步學會從數(shù)學角度提出問題。
小結(jié):討論“這節(jié)課,我們知道了什么”
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