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幼兒園大班音樂教案簡單

時間:2024-07-21 07:32:51 音樂教案 我要投稿
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幼兒園大班音樂教案簡單

  作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,就有可能用到教案,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。我們該怎么去寫教案呢?下面是小編精心整理的幼兒園大班音樂教案簡單,歡迎大家分享。

幼兒園大班音樂教案簡單

幼兒園大班音樂教案簡單1

  活動目標(biāo)

  1、初步學(xué)唱歌曲,感受歌曲中堅定有力的風(fēng)格。

  2、根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編不同的動作,表現(xiàn)男子漢的氣概。

  活動準(zhǔn)備

  1、《小小男子漢》音樂CD(盒帶)。

  2、教師教學(xué)資源《“大閱兵”視頻》。

  活動過程

  1、看“大閱兵”視頻,引入活動。

  教師引導(dǎo)幼兒看視頻,討論怎樣才像男子漢。

  2、幼兒欣賞歌曲《小小男子漢》。

  (1)教師播放音樂CD(盒帶),引導(dǎo)幼兒完整的欣賞歌曲《小小男子漢》。

  (2)請幼兒用動作來表現(xiàn)聽過歌曲后的感受。

  3、幼兒學(xué)習(xí)歌曲。

  (1)教師范唱,幼兒傾聽,理解歌詞內(nèi)容。

  引導(dǎo)幼兒說一說:自己聽到了什么,歌曲里唱了什么。

  (2)教師再次演唱,引導(dǎo)幼兒感受豫劇韻味,在教師引導(dǎo)下聽出下滑音的曲調(diào)。

  教師:豫劇跟我們平時唱的歌曲有什么不用?誰能學(xué)一學(xué)?

  (3)請幼兒跟唱歌曲。在教師的指示下(“向下”手勢動作)唱準(zhǔn)下滑音的曲調(diào)。

  重點(diǎn)練習(xí)歌中“男”“解”的豫劇發(fā)音。

  教師:看到“向下”手勢時,應(yīng)該怎樣唱?咱們來試一試吧。

  4、創(chuàng)編表演動作。

  (1)引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容逐句創(chuàng)編動作,重點(diǎn)創(chuàng)編男子漢的動作。

  (2)分組協(xié)商。說說商量的.結(jié)果后,教師播放音樂,幼兒唱到最后一句時,能隨著節(jié)拍左右搖擺,表現(xiàn)男子漢的形象。

  (3)欣賞同伴的表演并評價。

  (4)再次完整表現(xiàn)創(chuàng)編,體驗自由表達(dá)和創(chuàng)造表現(xiàn)的樂趣。

幼兒園大班音樂教案簡單2

  活動目標(biāo):

  1、認(rèn)識各種打擊樂器,并嘗試用樂器進(jìn)行打擊樂的活動。

  2、初步學(xué)會看圖譜并根據(jù)圖譜進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)。

  3、樂意與同伴進(jìn)行打擊樂活動。

  活動準(zhǔn)備:

  1、節(jié)奏圖譜一張

  2、指揮棒一根

  3、下載音樂《蜜蜂做工》

  活動過程:

  一、導(dǎo)入部分

  教師:“春天來了,好多花都開了,你們猜猜看,這么多花,把誰吸引過來了呀?”

  教師:“哦,是小蜜蜂來了,它來干什么呀?”

  二、完整練習(xí)拍節(jié)奏

  1、教師:“你們看花園的花多美啊,我們快坐下來欣賞一下!(出示節(jié)奏圖譜)

  2、教師:“他們有什么不一樣”(有的是一朵,有的兩朵連在一起的)

  3、(出示小蜜蜂)“現(xiàn)在小蜜蜂要來教我們采蜜啦!看好。(教師進(jìn)行節(jié)奏示范)講解如何看節(jié)奏圖譜,如何根據(jù)圖譜打節(jié)拍。

  三、使用打擊樂器演奏

  1、講解所要用的'打擊樂器,并引導(dǎo)幼兒根據(jù)樂段來使用合適的樂器。

  2、引導(dǎo)幼兒熟悉樂器的演奏方式,幼兒練習(xí)自己需要演奏的樂段,強(qiáng)調(diào)演奏時要看指揮。

  3、指揮幼兒進(jìn)行完整的演奏。2~3遍

  4、交換樂器進(jìn)行演奏

  四、結(jié)束部分

  教師:讓我們一起到外面去采蜜吧。

幼兒園大班音樂教案簡單3

  活動目標(biāo):

  情感目標(biāo):體驗同伴合作對唱歌曲,表現(xiàn)山谷回音的樂趣。

  知識目標(biāo):了解山谷回聲強(qiáng)弱的現(xiàn)象。

  能力目標(biāo):能將聲音、表情、動作結(jié)合來表演歌曲,并唱出“原聲”和“回音”的強(qiáng)弱變化。(重難點(diǎn))

  活動準(zhǔn)備:

  經(jīng)驗準(zhǔn)備:提前帶孩子了解什么是回聲音

  物質(zhì)準(zhǔn)備:課件、音頻

  活動過程:

  一、情境導(dǎo)入,初步了解

  “今天天氣真好,開上我們的汽車去美麗山谷里玩吧!”教師帶領(lǐng)幼兒開汽車跟隨歌曲伴奏走進(jìn)活動室。

  二、游戲啟發(fā),引出主題

 。ㄒ唬扒疲利惿焦纫呀(jīng)到了,山谷里靜悄悄,你到了山谷里會做些什么事?”幼兒大膽想象講述,隨后和孩子們一起玩山谷回聲游戲。

 。ǘ┨釂枺骸拔覄偛艑γ利惿焦日f了什么話?我們兩個說的話哪些地方是一樣的,哪些地方不一樣?”教師進(jìn)行游戲小結(jié)。(山谷回聲是大自然的一種有趣的現(xiàn)象,當(dāng)我們的聲音碰到了阻擋它的東西,就會反彈回來,反彈回來發(fā)出的聲音就叫回聲。)

  三、理解歌詞,完整欣賞

 。ㄒ唬吧焦然芈曊婧寐,讓我忍不住想來唱一唱!苯處熐宄枨,幼兒完整欣賞。

  (二)提問:“和我們剛才玩的游戲有沒有一樣的地方?”教師再次完整演唱。提問:“除了一樣的地方還聽到唱了什么”教師再次總結(jié)山谷回聲的特點(diǎn),引導(dǎo)幼兒表演回聲時可以添加的動作。并嘗試完整演唱,感受聲音強(qiáng)弱的變化。

 。ㄈ└柙~改編,練習(xí)鞏固

  “小朋友們還想對美麗山谷說什么話?”在熟悉歌曲的`基礎(chǔ)上,引導(dǎo)幼兒改編歌詞中的回音部分,學(xué)習(xí)用對唱的方式來演唱歌曲強(qiáng)弱變化的部分!霸鯓硬拍茏寧讉人的聲音聽上去像一個人那樣?”培養(yǎng)幼兒的合作意識。(有歌詞的部分全體幼兒一起唱,無歌詞的部分1組小朋友唱強(qiáng)音部分,2組小朋友接唱弱音部分。)

  活動延伸

  回家后把山谷回聲的游戲教給爸爸媽媽,和家人們一起玩。

幼兒園大班音樂教案簡單4

  教學(xué)目標(biāo):

  1.感知樂曲堅定有力的特點(diǎn),學(xué)習(xí)節(jié)奏型XXXXXXXO、XXXO、XXX、XXXXX

  2.學(xué)習(xí)看指揮,并能用樂器壘加的方式進(jìn)行演奏。

  3.能用樂器為樂曲伴奏,喜歡打擊樂活動,提高自控能力。

  4.通過聽、唱、奏、舞等音樂活動,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力。

  5.能唱準(zhǔn)曲調(diào),吐字清晰,并能大膽的在集體面前演唱。

  活動準(zhǔn)備:

  圖譜、樂器(鈴鼓、碰鈴、雙響筒)、磁帶

  活動過程:

  一、1、感受音樂特點(diǎn),學(xué)習(xí)節(jié)奏型

 。1)熟悉音樂,感知樂曲堅定有力的特點(diǎn)師:今天老師帶來了一首好聽的曲子,我們一起來聽一聽。úシ乓魳,用搖頭、點(diǎn)頭等形式感知。這是前奏)

 。2)師:聽完這首曲子,你有什么感覺?(活潑、跳躍、歡快、熱鬧等)

 。3)小結(jié):小朋友會說的詞語可真多,我們還可以用堅定有力這個詞語來形容。

  2.出示圖譜,學(xué)習(xí)節(jié)奏型

  (1)師:聽著士兵進(jìn)行曲,雜技表演出場啦!我們一起來看看有哪些雜技表演?(拋接球、套圈、跳高)他們的`表演還吸引了小鼓手,他們也來加油助陣?yán)玻?/p>

  (2)播放音樂,引導(dǎo)幼兒邊看圖譜邊欣賞師:現(xiàn)在老師來指圖,小朋友邊看圖邊聽音樂(拋接球表演開始啦!套圈表演開始啦!跳高表演開始啦!小鼓手助陣。

  (3)播放音樂,教師指導(dǎo)幼兒看圖譜拍打節(jié)奏師:我們一起來看著圖譜拍打(提示語:嘿嘿!加加油。

  二、學(xué)習(xí)看指揮,學(xué)習(xí)用樂器壘加的方式進(jìn)行演奏

  1.播放音樂,引導(dǎo)幼兒看指揮分聲部打節(jié)奏師:雜技表演真精彩,我們小朋友也來做一回雜技演員表演節(jié)目,好嗎?

 。ń處煼纸M)

  2.學(xué)習(xí)用樂器壘加的方式進(jìn)行演奏

  (1)師:現(xiàn)在老師要增加一點(diǎn)難度,請注意看我的指揮(哼唱)。呀!哪組小朋友加進(jìn)來啦。ㄖ虚g組),又有哪組加進(jìn)來啦。ǖ谌M)雜耍叔叔的表演越來越精彩了!最后一小句大家一起拍!

  師:雜耍叔叔的表演可不是一天兩天練出來的,我們再來練習(xí)一下,好嗎?(再次練習(xí)壘加)

  (2)播放音樂,看指揮拍節(jié)奏

  三、拿樂器看指揮進(jìn)行演奏

  1.拿樂器看指揮演奏(從右手邊開始指揮)

  師:最后一小節(jié)我們除了可以喊“嘿嘿!加加油!”,還可以喊什么?(嘿嘿!真精彩。

  2.變換指揮進(jìn)行演奏。

  3.交換樂器進(jìn)行演奏(提醒幼兒注意看老師的指揮)

  四、結(jié)束活動

  師:雜技表演真精彩,我們小朋友演奏的也很精彩。(著重表揚(yáng)個別幼兒),結(jié)束活動。

幼兒園大班音樂教案簡單5

  活動目標(biāo):

  1、進(jìn)一步學(xué)唱歌曲,并學(xué)會正確地處理用不同速度和不同表情演唱。

  2、通過音樂體驗小馬高興與傷心的不同心情。

  活動準(zhǔn)備:雙響筒、響板、手鈴人手一幅。

  活動過程:

  一、開始部分。

  1、律動:《拍手點(diǎn)頭》、《這是小兵》、《日常生活模仿動作》。

  2、發(fā)聲練習(xí):《小鳥醒來了》、《小雞叫、小貓叫、小鴨叫》。

  二、復(fù)習(xí)歌曲《小馬》。

  1、老師彈奏音樂旋律,引導(dǎo)幼兒回憶歌曲名稱。

  2、老師彈奏歌曲旋律,請幼兒邊拍手邊演唱歌曲。

  3、教師帶領(lǐng)幼兒用快慢不同的速度和表情進(jìn)行演唱,注意提醒幼兒與他人速度協(xié)調(diào)一致地演唱。

  4、教師帶領(lǐng)幼兒邊唱歌邊用手拍出均勻的`節(jié)奏,以此感受以四分音符為一拍的均勻節(jié)奏。

  5、帶領(lǐng)幼兒邊唱歌邊用響板、手鈴按四分音符為一拍均勻節(jié)奏,用兩種不同速度分別跟隨兩段音樂演奏,教師提醒幼兒演奏時應(yīng)與他人速度一致。

  6、教師用雙響筒由弱漸強(qiáng)地敲奏,以示小馬由遠(yuǎn)而近地跑來了。彈完前奏后,全體幼兒用樂器邊歌唱邊伴奏,歌曲結(jié)束后,仍由教師演奏雙響筒由強(qiáng)漸弱地敲奏,以示小馬由近及遠(yuǎn)地離開了。

  三、復(fù)習(xí)歌曲《閃爍的小星》。

幼兒園大班音樂教案簡單6

  教學(xué)目的:

  1、節(jié)奏訓(xùn)練

  2、學(xué)樂器的準(zhǔn)備練習(xí)

  3、讀譜入門:節(jié)奏譜視奏

  4、聽力訓(xùn)練

  5、即興演奏

  6、聲勢(拍腿)在音樂教學(xué)中的應(yīng)用。

  教具準(zhǔn)備:

  聲勢譜、慢四拍樂曲音帶、打擊樂器、音條樂器、鍵盤樂器、小瓷酒盅。

  附拍腿聲勢譜。

  教學(xué)建議:

  教師帶領(lǐng)學(xué)生,做各種拍腿聲勢節(jié)奏(每種樣式要反復(fù)做幾次一一至少四次)。

  由學(xué)生帶著做。

  看聲勢譜視譜拍腿,(每小節(jié)的速度和次數(shù)根據(jù)學(xué)生水平掌握)。

  放慢四拍速度的歌曲或樂曲,邊聽音樂邊看譜拍腿(每小節(jié)四遍)。

  每人一件打擊樂,放剛才的錄音,請拿雙響筒的`看譜敲(每小節(jié)四遍),其他樂器即興輕聲伴奏。

  選一小節(jié)做固定音型,為童謠或已學(xué)過的歌曲伴奏。

  放一段蒙族歌曲(如《蒙古人》、《草原戀》、《雕花的馬鞍》等)。用小瓷酒盅做道具,學(xué)蒙古盅碗午,即興打節(jié)奏伴奏(如加簡單的動作更好)。

  拍腿聲勢加十六分音符練習(xí)。

  換音條樂器(取下FB),節(jié)奏照譜(可反復(fù)數(shù)遍),音高即興,其他同學(xué)拍腿(雙響筒保留)。

  分組,每組選一首童謠或兒歌編一個伴奏譜,每架音條琴選一個固定音型,節(jié)奏樂器選一個固定節(jié)奏型。并記錄下自己小組的譜子。

  這種方法也可移植到鍵盤樂器上(同樣去掉F。B音,或在黑鍵上)即興,可2一3人同時彈奏,其余學(xué)生用打擊樂伴奏。

  提示

  音樂教學(xué)不可避免要進(jìn)行技能訓(xùn)練,要有操作。如何使這些內(nèi)容的教學(xué)有樂趣、有創(chuàng)造性,并真正具有音樂性,是音樂教學(xué)作為審美教育的重要課題。這個教案提供了一種可能。

幼兒園大班音樂教案簡單7

  一、活動目標(biāo):

  1、繼續(xù)學(xué)習(xí)用連貫、優(yōu)美、輕柔的聲音演唱歌曲。

  2、嘗試根據(jù)圖片、動作的提示理解歌詞,并進(jìn)行演唱。

  3、讓幼兒體會恬靜、優(yōu)美的合唱效果給人帶來的享受。

  4、讓幼兒感受到和同伴一起活動的`樂趣。

  二、活動準(zhǔn)備

  相應(yīng)的圖片6張

  三、活動過程:

 。ㄒ唬┚毬暋渡焦然匾粽婧寐牎

 。ǘ⿵(fù)習(xí)歌曲《柳樹姑娘》

  1、用連貫優(yōu)美的聲音演唱歌曲

  2、分角色合唱襯詞。

 。ㄈ⿲W(xué)習(xí)歌曲

  1、創(chuàng)設(shè)情景,談話導(dǎo)入。

 。1)出示小娃娃:小娃娃玩累了,想睡覺了,怎么辦呢?

 。2)怎樣來哄娃娃睡覺?

 。3)你們聽,老師是怎樣來哄娃娃睡覺的?(老師深情的哄娃娃睡覺,范唱歌曲一遍)

  2、根據(jù)圖片、動作,理解歌詞。

 。1)歌曲哪些是搖籃?(根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)的圖片)

 。2)搖著哪些寶寶呢?(根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)的圖片)

 。3)還有誰呢?

 。4)白云、浪花、風(fēng)兒在干什么?(引導(dǎo)幼兒分別做飄、翻、吹的動作)

  3、完整地演唱歌曲。

 。1)欣賞旋律一遍,感受旋律恬靜、優(yōu)美的意境。

 。2)用動作、圖片提示,嘗試把詞填入,完整地演唱這首歌曲。

 。3)第二遍引導(dǎo)幼兒用連貫、優(yōu)美、輕柔的聲音演唱。

 。4)第四遍合作演唱,兩位幼兒結(jié)伴,用手搭成搖籃,深情地演唱歌曲。

  4、分角色合唱襯詞。

 。1)老師唱歌詞,幼兒哼唱襯詞。

 。2)男女分角色合唱2遍。

  四、活動延伸:

  還有哪些是搖籃,搖著誰呢,讓我們一起來畫一畫,編一編,唱一唱好嗎?

幼兒園大班音樂教案簡單8

  活動目標(biāo):

  1、通過觀察,認(rèn)識棉花,知道棉花的結(jié)構(gòu)組成。

  2、能用語言清晰準(zhǔn)確的表達(dá)出棉花的用途與好處。

  3、大膽運(yùn)用棉花棒等作畫工具,進(jìn)行繪畫,發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力與想象力。

  活動準(zhǔn)備:

  1、實物棉花一株。

  2、已剝好的棉花若干。

  3、火柴若干,水彩顏料,顏料盒,紙。

  活動過程:

  一、認(rèn)識棉花。

  1、教師出示一株實物棉花!靶∨笥褌,你們看,這是一株我們植物?(棉花)它是生長在哪里的?它長的怎樣?引導(dǎo)幼兒從棉花的形狀,顏色等方面回答)

  2、師“請你們仔細(xì)地觀察一下,棉花由哪幾個部分組成?”

  3、教師小結(jié):哦,原來棉花是一株生長在地里,由根,莖,葉,花,果實組成,它的果實的白色的……

  二、棉花的.用途。

  1、師:“現(xiàn)在我們已經(jīng)清楚了棉花的結(jié)構(gòu),形狀,顏色,那你們知道棉花有些什么用嗎?有我們好處嗎?

  2、幼兒根據(jù)自己已有的經(jīng)驗回答,教師適時對幼兒的回答做補(bǔ)充說明。(如:可以做棉衣,棉鞋,棉褲,穿著舒服,暖和,不會過敏,對身體好……)

  3、師小結(jié):“原來棉花的用處和好處有這么多,我們應(yīng)該感謝農(nóng)民伯伯種出這么多雪白的棉花來。

  三、我用棉花來畫畫。

  1、師:“今天老師給你們帶來了許多棉花,準(zhǔn)備好了水彩顏料,火柴等材料,我想讓你們用棉花來畫一幅好看的圖畫。

  2、教師示范作畫:在火柴棒上繞上一些棉花,然后用棉花棒蘸需要的顏色,在畫紙上畫下來。

  3、幼兒根據(jù)自己的想象,嘗試用棉花做成棉簽在紙上做畫。

  4、教師巡回觀察,并及時對幼兒進(jìn)行指導(dǎo)與幫助。

  5、教師提醒幼兒要保持畫面的整潔。

幼兒園大班音樂教案簡單9

  教學(xué)目標(biāo):

  1、幼兒隨著音樂的旋律和歌詞,展開關(guān)于“月亮船”的積極想象。

  2、幼兒學(xué)唱和演奏時,能將內(nèi)心的感受和想象表現(xiàn)出來。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、鋼琴伴奏

  2、錄音機(jī)、錄音磁帶

  3、樂曲圖譜

  4、小樂器:碰鈴、串鈴和鈴鼓若干

  教學(xué)過程:

  一、欣賞樂曲

  1、請幼兒欣賞樂曲,并跟隨音樂的旋律,兩兩相對,手牽手,好似乘著小船一般輕輕地?fù)u動。

  2、教師說:“夜晚真安靜呀,我們坐在月亮船上看看閃閃的星星、藍(lán)藍(lán)的天吧!

  請幼兒再次完整地欣賞樂曲一遍。

  3、教師提問:聽著這段音樂你想到了些什么?這段音樂給你的感覺是怎么樣的?(幼兒思考討論后回答)

  教師總結(jié):這段音樂給我們的感覺是安靜、優(yōu)美的,好像坐在兩頭翹起的小船上,聽閃閃的星星給我們講述好聽的故事。

  二、學(xué)唱歌曲

  1、教師示范演唱歌曲,唱出隨波蕩漾、遐想綿綿的感覺。

  2、教師提問:小小船像什么呢?幼兒回答(像月亮彎彎的')

  歌曲中唱的小船是怎樣的?幼兒回答(小小的船兒兩頭翹)

  坐在小小的船里,你看到了什么?幼兒回答(閃閃的星星、藍(lán)藍(lán)的天)

  3、幼兒學(xué)唱歌曲三遍,教師進(jìn)行指導(dǎo)。

  4、教師播放錄音,邊聽音樂邊用小樂器為樂曲敲打節(jié)奏,引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

  5、幼兒自由選擇小樂器,嘗試邊聽音樂邊演奏樂曲。

  教師巡回指導(dǎo),提醒幼兒輕輕地敲擊小樂器,知道聽著音樂演奏,知道歌曲是四三拍的,引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)出三拍子強(qiáng)弱弱的變化。

  6、師生一起聽音樂演奏樂曲《小小的船》。

  7、活動結(jié)束。

幼兒園大班音樂教案簡單10

  活動目標(biāo)1、感知理解歌曲內(nèi)容,能夠愉快地演唱歌曲,準(zhǔn)確地唱出弱起拍。

  2、通過欣賞、隨樂意歌詞以及看圖仿編歌詞等活動,學(xué)習(xí)完整正確地演唱歌曲。

  3、體驗森林動物生活的自在和快樂。

  活動準(zhǔn)備1、《幼兒用書》人手一冊,實物展示儀一呂。

  2、音樂磁帶或CD,錄音機(jī)一臺。

  3、圖片:小松鼠、小白兔、小熊貓、小提琴、喇叭小鼓。

  4、打擊樂器:鈴鼓、碰鈴、圓舞板及小鑼若干。

  活動過程1、打擊樂活動:小看戲。

  ——教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂給《小看戲》伴奏。

  ——教師:剛才,你們用了哪些樂器演奏《小看戲》的?

  2、教師朗誦歌詞,感知歌詞內(nèi)容,帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)念歌詞。

  ——教師講述歌詞《森林音樂家》第一段歌詞。

  ——教師:在熱鬧的森林里有許多音樂家,第一位是誰?他有什么樂器?他是怎樣演奏樂器的?

  ——教師出示小松鼠圖片和小提琴樂器圖片,帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏地念歌詞。

  3、學(xué)唱歌曲《森林音樂會》第一段。

  ——引導(dǎo)幼兒看圖片,教師放慢彈奏音樂,帶領(lǐng)幼兒隨著音樂有節(jié)奏地念歌詞。

  ——教師演唱歌曲.鼓勵幼兒隨著音樂跟唱。

  ——教師:小松鼠怎樣拉小提琴?

  ——引導(dǎo)幼兒探索表演小松鼠拉提琴的動作,然后邊唱歌邊完整地表演第一首歌曲。

  4、看圖仿編歌詞,學(xué)習(xí)第二段、第三段歌曲。

  ——教師分別出示小白兔和喇叭圖片以及小熊貓圖片和小鼓樂器圖片。

  ——教師;在熱鬧的森林里,第二位音樂家是誰?他在演奏什么樂器?怎樣演奏這個樂器呢?

  ——啟發(fā)幼兒根據(jù)第一段歌詞的'結(jié)構(gòu),仿編小白兔吹喇叭的歌詞,鼓勵幼兒快樂地演唱第二段歌曲。

  ——采用上述方法,學(xué)習(xí)表演唱第三段的歌曲。

  5、完整地看圖表演唱歌曲《森林音樂會》。

幼兒園大班音樂教案簡單11

  一、活動目標(biāo):

  1、在問答游戲中學(xué)習(xí)歌曲,感受歌曲的旋律和樂趣。

  2、通過創(chuàng)編歌詞進(jìn)一步熟悉旋律,學(xué)習(xí)對唱的形式。

  3、通過學(xué)習(xí)歌曲,進(jìn)一步熟悉幾種昆蟲的主要特征,根據(jù)已有的有關(guān)昆蟲經(jīng)驗創(chuàng)編歌詞。

  二、活動準(zhǔn)備

  圖片(蝗蟲、蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、螢火蟲)

  三、活動過程:

 。ㄒ唬┮}:你們在日常生活中認(rèn)識哪些昆蟲?它們有什么本領(lǐng)?

  (二)根據(jù)歌詞做猜謎游戲。

  1、小朋友,我問你,什么蟲夜晚飛空中?飛呀飛,飛呀飛,后面提個小燈籠。

  2、小朋友,我問你,什么蟲飛起嗡嗡響?飛呀飛,飛呀飛,百花園里忙不停。

 。ㄓ變翰轮i,依次出示圖片)

  (三)唱歌猜謎:

  1、老師把這兩個謎語編成了歌曲,題目是《什么蟲》,請小朋友聽聽歌曲猜謎的&39;時候是怎么回答的?范唱歌曲一遍。

  2、有節(jié)奏會念歌詞問答兩遍。

  3、配上曲調(diào)唱著問答1—2遍(老師問,幼兒答?山粨Q角色)

  (四)創(chuàng)編歌曲:

  1、小朋友,除了這兩種昆蟲有這樣的本領(lǐng)外,還有哪些昆蟲也有很強(qiáng)的'本領(lǐng)?聽聽,這是什么昆蟲?

  “小朋友,我問你,什么蟲兒跳得高?跳呀跳,跳呀跳,跳進(jìn)草叢不見了!保ㄓ變翰,然后出示蝗蟲圖片)

  請小朋友用歌詞一樣的話來回答。

  2、唱創(chuàng)編的歌曲。

  (五)變換問答對象唱歌曲結(jié)束活動。

幼兒園大班音樂教案簡單12

  活動目標(biāo):

  1、感受花朵的形狀、色彩,學(xué)習(xí)用重疊的方法剪出各種不同形狀的花。

  2、大膽剪貼,為構(gòu)圖進(jìn)行添畫。

  3、體驗剪貼的樂趣。

  活動重點(diǎn):

  大膽用剪刀剪出花的輪廓形狀。

  活動難點(diǎn):

  運(yùn)用重疊的方法剪出簡單的花,并進(jìn)行添畫。

  活動準(zhǔn)備:

  幼兒有使用剪刀和簡單剪線條的經(jīng)驗,幼兒園里的各種花,范例圖,各種顏色的正方形蠟光紙若干,剪刀,白紙,固體棒和油畫棒每人一個。

  活動過程:

  一、經(jīng)驗準(zhǔn)備:帶幼兒去幼兒園的戶外觀察各種花

  小朋友,幼兒園里的花朵真漂亮,我們一起去看看吧。

  引導(dǎo)幼兒觀察不同花朵的形狀,顏色

  二、出示花朵的剪貼畫范例,產(chǎn)生創(chuàng)作的愿望

  1、出示范例,請幼兒欣賞

  今天老師帶來了一幅好看的畫,你們看漂亮嗎?這幅花和平時我們看到的畫有什么不一樣?(讓幼兒發(fā)現(xiàn)花朵是剪貼上去的)我們一起來學(xué)學(xué)吧。

  小結(jié):告訴幼兒花朵是用正方形紙折好后,運(yùn)用重疊的方法剪出來的。

  2、老師示范:將正方形的.紙折疊兩次,在紙的中間畫上圖形,用剪刀沿輪廓剪開,打開后將花貼在白紙上,最后進(jìn)行添畫豐富背景。

  3、老師介紹基本折剪方法后提出安全常規(guī)要求

  三、幼兒學(xué)做,;老師巡回指導(dǎo)

  1、幼兒剪紙。結(jié)合生活經(jīng)驗,發(fā)揮想象,在折好的紙上畫上自己想象的花朵圖形,并剪出來。注意在折好的紙上畫的花圖形要大點(diǎn)簡單點(diǎn)才好剪。

  2、讓幼兒將剪好的花朵在白紙上進(jìn)行粘貼,合理布局并大膽進(jìn)行添畫。

  3、展示幼兒作品,互相欣賞。

幼兒園大班音樂教案簡單13

  一、預(yù)設(shè)目標(biāo)

  1、繼續(xù)欣賞樂曲,體會樂曲活潑、歡快的情緒。

  2、了解樂曲基本的節(jié)奏型,能夠看指揮用打擊樂器為樂曲伴奏。

  3、感受集體合作演奏的快樂。

  二、活動準(zhǔn)備

  (一)知識準(zhǔn)備:

  1、幼兒已經(jīng)有了牧羊的概念,了解牧羊人。

  2、幼兒已經(jīng)熟悉這首樂曲的旋律。

  (二)物質(zhì)準(zhǔn)備:

  1、音樂《孤獨(dú)的牧羊人》。

  2、自制打擊樂圖譜、樂器標(biāo)記圖。

  3、打擊樂器若干(碰鈴,圓舞板,鈴鼓,沙錘)

  三、活動過程:

  (一)、故事導(dǎo)入

  1、完整的.欣賞樂曲《孤獨(dú)的牧羊人》一遍。

  提問:

  1、前兩天我們一起聽了一首曲子,誰還記得叫什么名字?《孤獨(dú)的牧羊人》。

  2、孤獨(dú)的牧羊人在放牧的時候到底發(fā)生了什么事情呢?你們想不想知道?(他的羊群里有大羊有小羊,剛到山坡下,他的羊看到青草一下子都跑了,大羊跑,小羊追,牧羊人這下可著了急,為什么呢?他怕羊跑丟了,于是他拿著牧羊鞭連忙追過去,你們猜他追上了沒有?)我們一起來聽一聽。

  (二)、看圖譜學(xué)習(xí)節(jié)奏兒歌,并分組通過肢體動作練習(xí)節(jié)奏型。

  1、看圖譜,讀兒歌熟悉節(jié)奏型。

 、佟⒔處熓痉犊磮D譜讀節(jié)奏兒歌。

  前奏:做穿好衣服,戴好帽子,拿起鞭子的準(zhǔn)備動作。

  A段:(重復(fù)1遍)

  大羊大羊向前奔跑

  小羊小羊小羊小羊快快追0

  大羊大羊向前奔跑

  小羊小羊小羊小羊追00

  B段:

  我是牧羊人呀

  揮起小皮鞭0

  我是牧羊人呀

  揮起小皮鞭00

  間奏:做穿好衣服,戴好帽子,拿起鞭子的準(zhǔn)備動作。

  A段:(重復(fù)1遍)

  大羊大羊向前奔跑

  小羊小羊小羊小羊快快追0

  大羊大羊向前奔跑

  追呀追呀追上了00

 、、看圖譜練習(xí)讀節(jié)奏兒歌。

  師:我知道你們都是有愛心的小朋友,那你們可以幫他一起追他跑掉的羊嗎。牧羊人說了,只有學(xué)會了這首兒歌,才可以啊。你們有沒有信心把兒歌用最快的時間學(xué)會。我們來試一試。

 、、聽音樂練習(xí)讀節(jié)奏兒歌。

  師:加上音樂來一次好不好?

  2、分組練習(xí)用肢體動作打節(jié)奏。

  ①、一起確定4種角色的身體動作。

  師:我來看一看圖譜上有大羊、小羊、牧羊人、和揮皮鞭,現(xiàn)在我們要用身體動作來表現(xiàn)大羊,小羊,牧羊人和皮鞭,比如大羊可以用拍腿動作來表現(xiàn),誰來說一說小羊用什么動作?牧羊人用什么動作?揮皮鞭用什么動作?好的我們一起說著兒歌試一試。

 、、分組嘗試邊聽音樂邊打節(jié)奏。

  師:好我們現(xiàn)在分成四組,大羊組,小羊組,牧羊人組和揮鞭組,到誰的時候誰做動作。

  (三)、根據(jù)音樂形象選配樂器并分組進(jìn)行演奏

  1、根據(jù)音樂形象選配樂器

  師:終于追上了,牧羊人要慶祝一下,你們瞧他還帶來了樂器呢,看看都有什么?(碰鈴、圓舞板、鈴鼓、沙錘、)

  師:大羊,小羊,牧羊人和揮鞭分別應(yīng)該用哪種樂器演奏呢?誰來說一說?

  (教師綜合幼兒建議在圖譜上貼上相應(yīng)的樂器圖片,并一起嘗試。)

  2、分組進(jìn)行樂器演奏練習(xí)

 、儆變鹤杂蛇x擇樂器。

 、诜纸M練習(xí)運(yùn)用樂器看圖譜練習(xí)演奏。

  3、嘗試看指揮分組演奏樂曲

  教師跟隨音樂指揮,幼兒看指揮集體演奏。

  活動延伸:

  師:牧羊人說今天他一點(diǎn)也不孤獨(dú)因為有小朋友們?yōu)樗葑,他的大羊和小羊也為他跳舞呢,他還說演奏時再可加入一種樂器會更好聽,你們猜猜是什么樂器,好的,下一次我就把它帶來跟小朋友一起演奏好不好?

幼兒園大班音樂教案簡單14

  活動目標(biāo):

  1、根據(jù)故事和音樂提供的線索初步了解作品的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。

  2、探索用表演動作和表情等來表現(xiàn)音樂。

  3、體驗想象、創(chuàng)造和表演的快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  1、自編故事一個。

  2、音樂文件。

  3、獅子、金絲猴、大象、小白兔頭飾各一個。

  活動過程:

  一、初步感受樂曲。

  師:"小朋友們好,我姓楊,你們可以叫我楊老師。老師給大家?guī)砹艘皇缀寐牭囊魳,我們先來聽聽看?(播放樂曲)師:"音樂聽完了,你們覺得這首音樂怎么樣?"(雄壯、有力,輕快、活潑)師:"那究竟發(fā)生了什么事呢?我們一起來聽個故事,你就會明白的。"(講故事)

  二、通過提問幫助幼兒理解故事情節(jié)。

  師:"故事聽完了,這個故事里有誰?"(獅子、金絲猴、大象、小白兔)師:"那你們聽到故事里有哪些聲音?"(號角、獅子的吼叫)"那小動物們聽到獅子的吼聲,心里是什么感覺?"(害怕)"可是當(dāng)獅子說我今天我生日不吃大家時,動物的心情又是什么樣的?"(高興)"誰來學(xué)學(xué)他們的樣子?"(師語言提示害怕與高興的樣子)

  三、結(jié)合故事,再聽一次音樂。

  師:我們現(xiàn)在知道了獅子正準(zhǔn)備過生日,那我們請小朋友們,豎起你們的小耳朵,仔細(xì)聽一聽獅王是如何出場,小動物們是如何給他慶祝的好不好。

  四、讓幼兒完整欣賞一遍樂曲,通過故事情節(jié)來幫助幼兒理解樂曲性質(zhì)。

  師:那音樂從頭到尾都一樣嗎?(不一樣)我們根據(jù)故事,把音樂分成幾段來欣賞。

  師:那這首音樂哪一段是獅王出來樂隊歡迎他,哪一段是獅王大聲吼叫,哪一段是小動物們圍著獅王跳舞呢,請大家再完整地聽一聽,變聽可以邊用聲音、動作表演。(教師語言提示)

  五、以角色扮演的`形式結(jié)束本次音樂活動。

  教師戴上獅王頭飾,請其他三位老師各帶金絲猴、大象、小白兔頭飾,幼兒選擇自己喜歡的小動物,站到對應(yīng)的老師后面,跟隨音樂完整表演。

  附:《獅王的生日》

  在密密的森林里,住著獅王和許多小動物。這一天,森林里格外熱鬧,原來森林之王獅子的生日晚會就要開始了。

  你們聽!樂隊吹響了號角,迎接獅王的到來。威武雄壯的獅王大搖大擺、威風(fēng)凜凜地走了過來,神氣極了!它一邊走,一邊大聲吼叫著,吼聲一聲比一聲響亮。聽到第一聲吼聲,小動物們有點(diǎn)害怕。聽到第二聲吼聲,小動物們很害怕。聽到第三聲吼叫聲,小動物們害怕極了,嚇得渾身發(fā)抖。獅王吼聲震撼了整個森林。

  獅王來到寶座前坐下,對小動物們說:"今天是我的生日,我很高興,所以不吃你們了。不過,你們每人都給我表演一個節(jié)目。"小動物們聽了,高興極了,跳起了歡快的舞蹈,祝獅王生日快樂:金絲猴抓耳撓腮跳起了滑稽的猴子舞;大象甩著長鼻子,跳起了可愛的大象舞;小白兔晃動著長長的耳朵,左跳跳右跳跳……看到節(jié)目這么精彩,獅王高興極了,忍不住大吼了一聲。這一吼可不得了,所以的小動物都嚇得找個地方躲了起來,再也不敢出來了。獅王只好掃興地回家了。

幼兒園大班音樂教案簡單15

  活動目標(biāo):

  1、學(xué)唱雄壯有力的歌曲,唱好符點(diǎn)音符。

  2、產(chǎn)生熱愛解放軍的情感,知道要向解放軍`叔叔學(xué)習(xí)。

  活動準(zhǔn)備:

  有關(guān)海軍的圖片,教師熟悉歌曲,錄音機(jī),磁帶

  活動過程:

  1、聽《小海軍》的`音樂,模仿海軍開炮艇、打旗、開炮等動作。

  2、學(xué)習(xí)歌曲《小海軍》

 。1)出示海軍圖片,引出歌曲名稱與內(nèi)容。

 。2)欣賞歌曲一遍,了解歌曲雄壯有力的性質(zhì),熟悉曲調(diào)。

 。3)再次模仿海軍開炮艇、打旗、開炮等動作,要求動作有力。

 。4)學(xué)唱歌曲2~3遍,重點(diǎn)唱準(zhǔn)符點(diǎn),最后兩句要唱得漸輕,表示炮艇已開走了,唱到“轟”時要響亮有力。

  3、幼兒自己創(chuàng)編動作表演。

  附兒歌歌詞:

  小海軍

  我是小海軍,開著小炮艇。

  不怕風(fēng)、不怕浪,勇敢向前進(jìn)。

  炮艇開得快,大炮瞄得準(zhǔn)。

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