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托班音樂教案

時(shí)間:2024-07-19 16:02:28 音樂教案 我要投稿

托班音樂教案

  作為一位杰出的老師,總歸要編寫教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編幫大家整理的托班音樂教案,歡迎大家分享。

托班音樂教案

托班音樂教案1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步體驗(yàn)父母與寶寶之間愛的情感。

  2、通過動(dòng)作的表現(xiàn),感受歌曲的韻律。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  錄音帶,照片,地墊每人一個(gè),娃娃家

  活動(dòng)過程:

  一、活動(dòng)開始

  1、入場(chǎng):小朋友們,娃娃家里用漂亮的`小墊子鋪成了小路,我們爬上去吧。

  2、熱身活動(dòng):腳尖碰一碰,碰一碰!小手繞一繞,啪啪啪!頭兒搖一搖,搖一搖!

  3、讓我們象小鐘表一樣,擺一擺我們的身體。

  二、基本過程

  1、放錄音:聽一聽這是什么歌曲?歌曲里唱了什么?

  2?纯磱寢尩恼掌,激發(fā)孩子對(duì)媽媽的感情。

  “小朋友,平時(shí)媽媽親你是什么感覺?你們喜歡不喜歡媽媽親你呀?

  3!澳敲唇裉煳覀?cè)谕尥藜依,很開心的,我們一起和媽媽親親好不好呀?“

  4。教師演示教具唱歌曲,唱第一句可用手指指在小臉上,唱第二句搖搖頭,唱第三句雙手懷抱,念第四句,搖搖身體。(幼兒可自由跟唱)

  5、老師放一段好聽的音樂,我們伴著音樂來做動(dòng)作。

 。ㄈ┙處煄ьI(lǐng)小兒唱歌曲。

  (四)教師:“你們唱得真好聽,我們今天回家就唱給媽媽聽好不好呀?”

  三、結(jié)束

托班音樂教案2

  目標(biāo)

  學(xué)習(xí)歌曲,愿意參加音樂游戲,能掌握基本的游戲規(guī)則。

  進(jìn)一步了解牙齒保健的重要性。

  準(zhǔn)備

  圖 譜

  過程

  一、律動(dòng)《動(dòng)一動(dòng)》導(dǎo)入活動(dòng)

  ——我們先來動(dòng)動(dòng)頭、動(dòng)動(dòng)手、動(dòng)動(dòng)腳吧。

  二、學(xué)習(xí)歌曲

  ——我們聽過故事《愛吃糖的.打老虎》,老虎是怎么會(huì)牙痛的呀?

  ——對(duì),就是蛀牙蟲在干壞事!你們聽!

  1.師邊有表情地演唱歌曲邊表演歌曲。

  2.師清唱歌曲,讓孩子們聽清楚歌詞。

  ——蛀牙蟲最喜歡吃什么?

  ——蛀牙蟲叫誰不要偷懶?不然就干什么壞事呢?

  3.孩子們跟著老師學(xué)唱2至3遍。

  ——想想,蛀牙蟲會(huì)在大老虎的小白牙上干什么呢?(敲敲打打,鉆來鉆去,吃吃東西等。

  4.教師引導(dǎo)幼兒大膽猜測(cè),并聽音樂模仿著做做動(dòng)作。

  5.游戲《大戰(zhàn)蛀牙蟲》

  ——除了打老虎的牙齒被蛀牙蟲蛀掉了,也有小朋友的牙齒被蛀牙蟲折騰得受不也啦,我們來幫助小朋友戰(zhàn)勝蛀牙蟲。

  了解游戲規(guī)則

  部分幼兒扮演蛀牙蟲,其他幼兒扮演小白牙,找個(gè)空地方蹲著不動(dòng),“蛀牙蟲”邊唱《蛀牙蟲》歌曲邊在“小白牙”間穿來穿去。歌曲完畢,“蛀牙蟲”聽到“大牙刷來啦”,就趕快躲在一個(gè)“小白牙”旁不動(dòng)。老師扮演有蛀牙的小朋友,邊念正確刷牙的兒歌邊手持大牙刷動(dòng)作夸張地走來:小朋友,講衛(wèi)生,每天早晚刷刷牙。上下刷,里外刷,方方牙齒滾著刷,刷刷刷……念到這里,“大牙刷”就去刷一個(gè)個(gè)“蛀牙蟲”,被刷到的“蛀牙蟲”發(fā)出“唉呀”聲,表示被殺死。當(dāng)“蛀牙蟲”全被“殺”死后,念兒歌最后一句:蛀牙蟲,死光光。“小白牙”聽到這一句話以后,就站立發(fā)出歡呼聲。

  先組織部分理解力較強(qiáng)的幼兒開展游戲,待幼兒基本理解了游戲規(guī)則,再組織全體幼兒一起玩游戲2~3遍。

  游戲熟悉后,由一幼兒來扮演有蛀牙的小朋友。

  三、律動(dòng)《動(dòng)一動(dòng)》,結(jié)束活動(dòng)

  ——我們戰(zhàn)勝了蛀牙蟲,現(xiàn)在我們就來動(dòng)動(dòng)頭、動(dòng)動(dòng)手、動(dòng)動(dòng)腳,放松一下吧。

托班音樂教案3

  一、教學(xué)目標(biāo):

  1、在重復(fù)體會(huì)樂曲的前提上,理解歌詞內(nèi)容,幼兒初步懂得唱這一首歌曲。

  2、喜歡參與Music教學(xué),且體會(huì)到Music教學(xué)過程內(nèi)的快樂。

  二、要點(diǎn):

  喜歡參與Music教學(xué),且體會(huì)到Music教學(xué)過程內(nèi)的`快樂。

  三、難點(diǎn):

  在重復(fù)體會(huì)樂曲的前提上,理解歌詞內(nèi)容,幼兒初步懂得唱這一首歌曲。

  四、教學(xué)材料預(yù)備:

  玩具貓2個(gè)、錄音機(jī)、磁帶

  五、設(shè)計(jì)思路:

  在《小孩子》的主題開展過程內(nèi),我發(fā)覺孩子對(duì)自個(gè)兒身體的各個(gè)部位擁有濃濃的興致。在做教學(xué)游戲時(shí)百玩不厭,所以我設(shè)計(jì)了這一次教學(xué),在本教學(xué)中涉及到了語言、認(rèn)識(shí)和感知、點(diǎn)數(shù)等各領(lǐng)域的知識(shí),通過動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口推動(dòng)孩子完整進(jìn)一步提高。

  六、教學(xué)流程:

 。ㄒ唬亓(xí)

  1、溫習(xí)樂曲《大貓與小貓咪》

  展示玩具貓,它們是哪個(gè)?長得一樣嗎?(一個(gè)大,一個(gè)小)它們最喜愛唱K啦,我們一塊兒唱。(集體唱〈大貓與小貓咪〉)

  教師師指導(dǎo)個(gè)別孩子留意控制聲音。

  2、練節(jié)拍

 。1)師以大貓小貓咪的語氣講,你們唱得好好聽,但是小手本事大還是小呀?會(huì)干啥?(孩子自由回答)

  (2)我們的小手還會(huì)做教學(xué)游戲啦,拍一拍手,拍一拍我的;;(孩子自由練習(xí))

 。3)以開火車的模式做教學(xué)游戲“拍一拍手”,師指導(dǎo)個(gè)別有艱難孩子,勉勵(lì)其余孩子幫忙。

 。ǘ、新授

  1、師以大貓的語氣講,我會(huì)把孩子拍的這一些部位唱出來。(放錄音,師邊唱邊做動(dòng)作)

  小貓咪講我亦會(huì)唱這一首歌。(放錄音第2遍)

  2、孩子回想歌詞:它們剛剛剛剛唱了啥?(孩子回答師唱)

  協(xié)助孩子理解歌詞,例如我的腰在哪兒?一塊兒來彎彎腰;有幾個(gè)手指頭?一塊兒來點(diǎn)數(shù)等。

  3、這一首歌好好聽,想不愿再聽1遍?(師清唱,孩子輕輕跟唱)

  4、師幼一塊兒唱,邊做動(dòng)作,叮囑個(gè)別孩子輕聲唱。

  (三)、音游《拉個(gè)圈圈走一走》

  師:我們用小手與孩子拉個(gè)圈圈做教學(xué)游戲。

  1、全部孩子拉成一個(gè)大圓做教學(xué)游戲。

  2、孩子自由選取好伙伴拉成數(shù)個(gè)小圓做教學(xué)游戲。

托班音樂教案4

  活動(dòng)目標(biāo):

  樂意參加音樂活動(dòng),能在教師的幫助下感知最后樂句。

  喜歡玩游戲,躲藏時(shí)能注意不與同伴碰撞。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  在這一周的飯前活動(dòng)中,欣賞《抓蝴蝶》歌曲。

  音樂磁帶。

  將幼兒的椅子排成半圓形,每個(gè)座位間多空一些距離,便于幼兒游戲時(shí)躲藏。

  蝴蝶頭飾一個(gè),小竹竿和紗巾做成的捕蝶器一個(gè)。

  活動(dòng)過程:

  教師頭戴蝴蝶頭飾扮做蝴蝶,邊飛邊說:“今天天氣真好,我想到花園里去玩。你們想和我一起到花園里去玩嗎?”鼓勵(lì)幼兒模仿蝴蝶飛。

  另一位教師拿著捕蝶器出來時(shí),扮蝴蝶的`教師提醒幼兒趕快躲到椅子后面去。

  聽音樂,做游戲。

  ——教師講解游戲規(guī)則:邊唱邊做游戲,唱完最后一句才能躲到椅子后面去。

  ——躲的時(shí)候要小心,不要撞倒別人。

  ——邊唱邊做游戲。

  ——為增加幼兒對(duì)游戲的興趣,請(qǐng)個(gè)別幼兒學(xué)做捕蝶人。

  活動(dòng)結(jié)束:

  小朋友一起探討。

托班音樂教案5

  歡迎來我家

  1、引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲,知道別人來做客時(shí)要熱情款待。

  2、引導(dǎo)幼兒能配合肢體動(dòng)作,在歡快的音樂聲中表演歌曲。

  3、引導(dǎo)幼兒愿意參加歌唱活動(dòng),體會(huì)歌曲傳遞的愉快情緒。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、兔子頭飾一個(gè)

  2、幼兒用書

  3、兔子請(qǐng)客的視頻動(dòng)畫

  三、活動(dòng)過程

  1、教師佩戴兔子頭飾,創(chuàng)設(shè)邀請(qǐng)小朋友參加舞會(huì)的情境,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

  小朋友你們好,我是可愛的小白兔。今天,我要在家里舉辦一個(gè)舞會(huì),你們?cè)敢鈦韰⒓訂幔?/p>

  2、教師和幼兒共同驚醒情境表演,為接下來的歌唱活動(dòng)做準(zhǔn)備。

 。1)教師帶領(lǐng)幼兒走到娃娃家的門口,并引導(dǎo)幼兒初步感受歌曲的歌詞。

 。2)這是我的房子,我的家,歡迎你們來我家。

  3、教師請(qǐng)幼兒翻開幼兒用書,觀察畫面,并進(jìn)行簡單的描述。

 。ㄏ乱豁摚夯顒(dòng)延伸和活動(dòng)總結(jié))

 。1)這是誰的房子?他的.房子是什么樣子的?

 。2)誰要啦小兔子家做客。克麄兊氖掷锬昧耸裁?

  4、教師啟發(fā)有而想象畫面中動(dòng)物們的對(duì)話,從而猜想歌曲的歌詞。

 。1)猜一猜小兔子說了什么?其他小動(dòng)物又說了什么?

  (2)教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入音樂時(shí)間,請(qǐng)幼兒欣賞歌曲。

  (3)你們聽到了什么?這些話是誰說的?

  5、教師引導(dǎo)幼兒利用多種方式學(xué)唱歌曲,鼓勵(lì)幼兒根據(jù)對(duì)歌詞的理解,創(chuàng)編合適的動(dòng)作。

  6、教師帶領(lǐng)幼兒共同演唱、表演歌曲,體會(huì)音樂活動(dòng)的快樂。

  四、活動(dòng)延伸

  進(jìn)入教師準(zhǔn)備好的動(dòng)畫視頻,引導(dǎo)幼兒了解一些常用的待客禮儀。

  五、活動(dòng)總結(jié)

  《歡迎來我家》這首歌的歌詞簡短,旋律十分歡快,歌詞內(nèi)容也是十分的豐富有趣,富有情節(jié)性和趣味性。所以,本次活動(dòng)就把啟發(fā)有而表演歌曲作為本次活動(dòng)的重點(diǎn),使幼兒在有趣的情境表演中不知不覺的就將歌詞牢記于心里了!

托班音樂教案6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、穩(wěn)定幼兒情緒,鼓勵(lì)幼兒開開心心上幼兒園。

  2、熟悉環(huán)境,認(rèn)識(shí)老師。

  3、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。

  4、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、各種玩具,玩具;

  2、熟悉幼兒姓名,了解幼兒個(gè)性。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  通過游戲讓幼兒了解幼兒園,喜歡幼兒園。

  幼兒天生好動(dòng),要講究方法,吸引幼兒注意力。

  活動(dòng)過程:

  1、穩(wěn)定幼兒情緒①開場(chǎng)白:我是嵇老師,今天很開心能認(rèn)識(shí)這么多小朋友,我們幼兒園有很多玩具,大家想玩嗎?②對(duì)個(gè)別幼兒哭鬧,教師耐心安慰,采取擁抱等方式培養(yǎng)與幼兒的感情。

  2、教育幼兒講究衛(wèi)生,特別帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)廁所。老師說:看,這是廁所,是我們小朋友大小便的地方,有小朋友想大小便的時(shí)候告訴老師,老師帶你們來這里,大家一起來的時(shí)候,不能推不能擁擠。

  3、熟悉幼兒,老師說:小朋友們能告訴老師你們的.名字嗎?

  4、總結(jié):我們幼兒園有這么多小朋友,有這么多有趣的玩具,你們來幼兒園開心嗎?

  下午活動(dòng):

  1、組織幼兒到草坪上玩耍。

  2、在幼兒玩的過程中引導(dǎo)幼兒互相交流。

  3、給幼兒介紹草坪上有許多玩具。

  4、表揚(yáng)不哭的幼兒,鼓勵(lì)幼兒明天高高興興來幼兒園。

托班音樂教案7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、熟悉歌曲內(nèi)容,引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)唱歌曲。

  2、讓幼兒懂得同伴之間要友好相處。活動(dòng)重點(diǎn)和難點(diǎn):熟悉歌曲內(nèi)容,學(xué)會(huì)唱歌曲及讓幼兒懂得同伴之間要友好相處。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  好朋友拉拉鉤的圖片,鋼琴。

  活動(dòng)過程:

  一、律動(dòng):《手腕轉(zhuǎn)動(dòng)》、《摘果子》、《采茶撲蝶》。

  二、練聲:《小鳥醒來了》、《大貓小貓》。

  三、學(xué)唱歌曲《拉拉鉤》

  1、引導(dǎo)幼兒觀看視頻好朋友《拉拉鉤》

  教師提問:他們?cè)诟墒裁?他們玩時(shí)表情是怎樣的?你玩過“拉拉鉤”的游戲嗎?

  2、放歌曲音樂《拉拉鉤》,請(qǐng)幼兒自由兩人組合玩“拉拉鉤”的`游戲,體驗(yàn)一起玩游戲的快樂。

  3、幼兒學(xué)唱新歌《拉拉鉤》

  (1)教師將歌曲內(nèi)容創(chuàng)編成故事講給幼兒聽。

  (2)幼兒欣賞歌曲,體會(huì)歌曲所表達(dá)的情感。

  提問:小朋友生氣了會(huì)怎樣?有什么表情?小朋友在一起應(yīng)怎樣相處?

  (3)請(qǐng)幼兒完整跟念歌詞一遍

  (4)教師帶領(lǐng)幼兒完整教唱歌曲,提醒幼兒聽清間奏。

  (5)幼兒獨(dú)立演唱歌曲,提醒幼兒注意間奏。

  4、結(jié)束活動(dòng)復(fù)習(xí)歌表演《泥娃娃》

托班音樂教案8

  一、設(shè)計(jì)意圖

  小小班幼兒他們情感外露,不穩(wěn)定,帶有很大的情緒性,特點(diǎn)是只關(guān)心活動(dòng)的過程,不關(guān)心活動(dòng)結(jié)果,因此,小小班的教學(xué)活動(dòng)應(yīng)更注意游戲化、情景化,強(qiáng)調(diào)讓幼兒在愉快、輕松、自由的.游戲中自娛自樂、玩中學(xué)、玩中獲發(fā)展。小朋友都很喜歡模仿小動(dòng)物的動(dòng)作很叫聲,而鴨子也經(jīng)常出現(xiàn)在一些游戲活動(dòng)上,唐老鴨又是小朋友都很熟悉的動(dòng)畫人物。因此,我選擇以唐老鴨減肥來貫穿整個(gè)活動(dòng),所選的音樂將情景性和趣味性放在首位,節(jié)奏鮮明,形象性強(qiáng)的音樂引起幼兒活動(dòng)的愿望。

  二、活動(dòng)目標(biāo)

  1.通過故事情節(jié),幫助幼兒感受理解音樂三段體的變化過程。

  2.初步學(xué)習(xí)合拍地做胖鴨走、瘦鴨走以及做運(yùn)動(dòng)的動(dòng)作。

  3.感受音樂活動(dòng)帶來的快樂。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備

  圖片(胖鴨、瘦鴨)、音樂

  四、活動(dòng)過程

  (一)開始部分

  1.進(jìn)場(chǎng):小鴨子一起跟著媽媽來扭扭屁股、拍拍翅膀、游泳

  2.鴨寶寶們我們坐下來休息一會(huì)吧!

 。ǘ┗A(chǔ)部分

  1.探索A段動(dòng)作,出示胖鴨圖,幼兒觀察講述。

  故事:有一只唐老鴨住進(jìn)迪斯尼樂園以后,它就開始變得很懶了。他每天就知道吃,又不做運(yùn)動(dòng),結(jié)果就越來越胖,肚子也越來越大,我們來看看它現(xiàn)在什么樣子吧!

  胖胖的唐老鴨,連路都走不動(dòng)了。(音樂,教師示范)

  幼兒學(xué)一學(xué)(我們一起來學(xué)一學(xué)胖胖的唐老鴨走路吧)

  2、探索B段動(dòng)作

  師:唐老鴨胖得連路都走不動(dòng)了,它心里可著急了,怎么辦呢?(運(yùn)動(dòng))

  做哪些運(yùn)動(dòng)呢?(請(qǐng)幼兒來說一說,學(xué)一學(xué))

  隨音樂節(jié)奏一起來表演

  3、探索C段動(dòng)作

  出示瘦鴨圖,激發(fā)幼兒興趣。

  師:唐老鴨經(jīng)過了運(yùn)動(dòng)鍛煉以后,它的肚子就慢慢的小了下去。你們看,現(xiàn)在的唐老鴨變得怎么樣了?

  隨音樂節(jié)奏一起來表演

 。ㄈ┙Y(jié)束部分:完整表演

  我們一起來表演一遍給客人老師看好嗎?

托班音樂教案9

  教學(xué)目標(biāo):

  1、通過Music,孩子可以用對(duì)應(yīng)的動(dòng)作表示出來。

  2、參加教學(xué),顯現(xiàn)教學(xué)的愉快。

  教學(xué)預(yù)備:

  1、磁帶、錄音機(jī)

  2、小蜜蜂與小狗熊的頭部裝飾

  教學(xué)過程:

 。ㄒ唬┮}

  今日我們班來了一名小客人,聽一聽,它是哪個(gè)?(放小蜜蜂Music)

 。ǘ┱J(rèn)知,清楚,表現(xiàn)歌曲

  1、熟識(shí)歌曲:

 。1)孩子,你認(rèn)知它是哪個(gè)嗎?(小蜜蜂)

 。2)那誰來學(xué)一學(xué)蜜蜂是怎么樣飛的`,(請(qǐng)孩子做動(dòng)作)

  2、清楚表現(xiàn)歌曲

 。1)蜜蜂有對(duì)翅膀,孩子教師一塊兒來學(xué)一學(xué)蜜蜂。

 。2)小手放于腰上,一前一后動(dòng)動(dòng),小腳尖兒踮起來,悄悄地飛。(幼兒教師與孩子聽Music做小蜜蜂動(dòng)作)

  3、用一樣的方式認(rèn)知小狗熊Music

 。1)孩子,看這就是誰啊?(小狗熊)

  (2)小狗熊今日也帶來了1首美妙的歌,我們來聽聽,你們也能用動(dòng)作跳出來,這樣小狗熊便可看到孩子是在與它作伙伴。

  (3)小狗熊走起路來是慢慢地走(笨重地走)。

 。ㄈ﹨^(qū)別2段Music的不一樣形象

  孩子,來我們一塊兒聽Music,來與蜜蜂、小狗熊跳舞。聽見小蜜蜂的Music我們便一塊兒來學(xué)蜜蜂飛,聽見小狗熊的Music我們便跳小狗熊的舞。

 。ㄋ模┩杲Y(jié)

  聽Music做對(duì)應(yīng)的動(dòng)作,學(xué)做蜜蜂與小狗熊。

托班音樂教案10

  活動(dòng)設(shè)計(jì)

  音樂活動(dòng)是一種審美教育活動(dòng),通過美的活動(dòng)在潛移默化的過程中賦予幼兒一種審美的態(tài)度,本活動(dòng)選自托班教材,符合幼兒的年齡特點(diǎn),2-3歲的幼兒是最好模仿的小表演家。托班的孩子年齡很小,但是我發(fā)現(xiàn)他們對(duì)拍手點(diǎn)頭這些簡單的身體動(dòng)作很感興趣,有時(shí)有的孩子在哭,老師帶著孩子們拍手時(shí),他也會(huì)和老師孩子們一起拍起手來。而且唱著歌拍手還可以培養(yǎng)孩子們的節(jié)奏感。為此,我根據(jù)孩子們的特點(diǎn)設(shè)計(jì)了這一活動(dòng),使孩子們?cè)诨顒?dòng)中能大膽表現(xiàn)自己,為孩子們今后的發(fā)展打基礎(chǔ)。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、初步培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂活動(dòng)的興趣。

  2、喜歡音樂,樂意隨老師做一些簡單的動(dòng)作。

  活動(dòng)重難點(diǎn)

  對(duì)于托班幼兒來說,他們剛開始接觸音樂,因此幼兒對(duì)音樂的感受有一定的`難度,于是前期我先讓幼兒和老師練習(xí)拍手、拍腿、點(diǎn)頭等動(dòng)作,再讓幼兒看樣學(xué)樣照我做,最后感受音樂幼兒感受穩(wěn)定拍,使幼兒參與活動(dòng),喜歡音樂活動(dòng)。

  重點(diǎn):喜歡音樂活動(dòng),樂意跟隨老師做簡單的動(dòng)作。

  難點(diǎn):能連續(xù)隨音樂做出簡單的動(dòng)作。

  活動(dòng)準(zhǔn)備音樂VCD

  活動(dòng)過程

  一、導(dǎo)入:問好時(shí)間

  老師拍手說:你好小朋友。老師再邊拍手邊引導(dǎo)幼兒回答:你好,老師。老師還可以和個(gè)別幼兒拍手有節(jié)奏的問好?梢越M織幼兒多練習(xí)幾遍,為后面的活動(dòng)做準(zhǔn)備。

  二、在玩游戲的過程中掌握節(jié)拍:

  1、看誰做得對(duì):

  現(xiàn)在我們一起來玩一個(gè)游戲吧,看誰做得又對(duì)又快,老師說:拍手,你們就說:拍手,而且要邊說邊拍手,然后在幼兒熟悉拍手的基礎(chǔ)上練習(xí)拍肩、拍頭、拍腿、踏腳等。

  2、請(qǐng)你和我這樣做:

  剛才我們玩了拍手、點(diǎn)頭、踏腳的游戲,小朋友都玩得特別的開心,今天老師還把剛才我們玩的小游戲編成了一首好聽的歌謠,現(xiàn)在老師就把它邊說邊做給你們看,"請(qǐng)你和我拍拍手,你們和我一起說:我就和你拍拍手"。老師示范一遍,小朋友也和老師一起邊說邊做好嗎?在幼兒熟悉拍手的基礎(chǔ)上,以同樣的方法練習(xí)點(diǎn)頭和踏腳等動(dòng)作。

  三、感受音樂:

  1、初步感受音樂

  我們來聽一首好聽的歌,播放音樂,老師隨音樂做動(dòng)作,音樂結(jié)束后老師提問:老師剛才做什么動(dòng)作了?老師邊做動(dòng)作邊引導(dǎo)幼兒說出拍手、點(diǎn)頭、踏腳,老師讓幼兒說出的同時(shí)做相應(yīng)的動(dòng)作,

  2、進(jìn)一步感受音樂,表現(xiàn)音樂

  老師播放音樂,和幼兒一起來表演《拍手點(diǎn)頭舞》(2-3遍)

  四、活動(dòng)結(jié)束

  今天老師和你們玩的很開心,你們玩的開心嗎?和老師一起說老師再見。老師邊拍手邊說:再見,小朋友。幼兒邊拍手邊說:再見,老師。

  活動(dòng)反思

  托班幼兒天真,活潑好動(dòng),對(duì)世界充滿好奇,好模仿,有較強(qiáng)的敏感性,他們正處于智力潛能開發(fā)的重要時(shí)期。從音樂起步,讓音樂走進(jìn)幼兒的心靈,使幼兒的生活音樂化,給幼兒以美感,提高幼兒的情感體驗(yàn),陶冶幼兒的情操。在這次的活動(dòng)過程中,幼兒的年齡雖小,但通過老師的適當(dāng)引導(dǎo),喜歡聽熟悉的音樂,能模仿一些簡單的身體動(dòng)作,能和老師一起參與活動(dòng),在活動(dòng)中大膽的表現(xiàn)自己。

  不足:可以在活動(dòng)后面加一個(gè)創(chuàng)編活動(dòng),通過老師的提示引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編不同的身體部位(比如拍肩、聳肩、轉(zhuǎn)手、眨眼等),讓幼兒自己動(dòng)腦。

托班音樂教案11

  幼兒發(fā)展水平現(xiàn)狀分析:

  小小班的孩子年齡小,對(duì)成人的依賴思想重,為了讓孩子較快的適應(yīng)幼兒園生活,我們班的幾位老師常常哼唱著歌曲,營造一種快樂、輕松的氛圍。在這種氛圍下我們發(fā)現(xiàn)班里的孩子很喜歡聽老師唱歌,更喜歡模仿,但由于年齡特征,在活動(dòng)中的隨意性較大,特別是不會(huì)控制自己聲音的大小,常常會(huì)大聲的`叫喊,針對(duì)這一情況,我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過活動(dòng)學(xué)習(xí)控制自己聲音的大小。

  2、學(xué)唱歌曲,樂于參與歌曲表演。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  大貓、小貓手飾人手一份,歌曲磁帶,錄音機(jī),泡沫塑料地板。

  三、活動(dòng)過程:

  (一)導(dǎo)入活動(dòng):

  和孩子一起進(jìn)行尋找游戲,激發(fā)興趣,參與活動(dòng)。

  師:孩子們,今天我們教室里藏著一樣?xùn)|西,我們一起去找出來,一人找一個(gè),大家要悄悄地去找,千萬別讓它跑了!好,開始行動(dòng)。

  (二)基本活動(dòng):

  1、集中注意力,進(jìn)入主題。

  師:你們真棒,把找到的東西舉起來讓我看看。我們來坐起,看看里面是什么?(注意孩子“貓”的發(fā)音)

  2、啟發(fā)想象,進(jìn)入主題。

 。1)這兩只小貓長得不一樣?(啟發(fā)孩子說出“一只是大貓”、“一只是小貓“)。

  (2)大貓和小貓的后面有根橡筋?(引導(dǎo)孩子套在手上)。

 。3)噓——聽!兩只貓?jiān)诔瑁牬艓А洞筘埡托∝垺犯枨?/p>

  3、教師范唱,孩子聽。

  4、孩子跟唱,教師注意聽孩子的發(fā)音,并給予指導(dǎo)。

  5、孩子集體唱。教師以動(dòng)作給予提示。

  6、游戲:大貓和小貓。教師注意個(gè)別指導(dǎo)。

  7、多種游戲,在游戲過程中注意不要重復(fù),可以用手的高低動(dòng)作、聲音的粗細(xì)、體態(tài)動(dòng)作的不同進(jìn)行游戲。并對(duì)孩子的表現(xiàn)及時(shí)給予表揚(yáng)和肯定。

  8、活動(dòng)小評(píng)。

  四、活動(dòng)延伸:

  把大貓和小貓的手飾帶回家教爸爸、媽媽唱歌和表演。(讓孩子進(jìn)行復(fù)習(xí),讓家長和幼兒互動(dòng)起來,同時(shí)也讓家長了解孩子在幼兒園參于的活動(dòng)。)

托班音樂教案12

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  1、培養(yǎng)音樂的節(jié)奏感。

  2、體驗(yàn)游戲帶來的快樂,學(xué)習(xí)遵守游戲規(guī)。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、小蝌蚪頭飾若干

  2、青蛙頭飾一個(gè)。

  三、活動(dòng)過程

  1、幼兒戴上小蝌蚪頭飾,跟著音樂邊唱歌邊做簡單的'動(dòng)作。

  教師可以帶領(lǐng)幼兒學(xué)做動(dòng)作,如游來游去,扭一扭,轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)等。

  2、唱到“小小蝌蚪游游游”,幼兒蹲下用手蒙住眼睛,老師戴上青蛙頭飾在活動(dòng)室一角躲起來。

  3、唱到“媽媽媽媽在哪頭”,幼兒作尋找的樣子。

  4、歌曲結(jié)束后,青蛙媽媽叫兩聲“呱呱”,小蝌蚪循聲跑到媽媽身邊,說:“媽媽找到了,媽媽找到了!”

  四、活動(dòng)延伸

  可以讓個(gè)別能干的幼兒當(dāng)青蛙媽媽。

  五、活動(dòng)總結(jié)

  教師可以分不同的場(chǎng)景表演此次音樂活動(dòng)。主要是我鍛煉幼兒的身體協(xié)調(diào)能力和肢體動(dòng)作的協(xié)調(diào)感,通過體會(huì)節(jié)奏,掌握游戲的游戲規(guī)則,在音樂活動(dòng)中感受有戲的快樂。

托班音樂教案13

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過歌曲了解紅燈停、綠燈行的道理;

  2、學(xué)會(huì)唱歌曲,了解歌曲內(nèi)容;

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  紅、綠兩色圓形卡紙

  課前事先錄好的.歌曲旋律

  活動(dòng)過程:

  一、幼兒欣賞歌曲,了解歌曲內(nèi)容

  1、今天朱老師給小朋友帶來了一首好聽地歌曲,叫《小小交通警》,請(qǐng)你們聽一聽歌曲里都講了些什么?

  2、幼兒欣賞歌曲一遍,并按節(jié)奏拍拍小手。

  3、提問:①紅燈閃應(yīng)該怎么樣?(快停下)

 、诰G燈亮應(yīng)該怎么樣?(請(qǐng)出發(fā))

 、凼钦l在指揮交通?(交通警察)

 、苷l聽警察叔叔的話?(汽車、人)

  二、幼兒熟悉歌曲內(nèi)容

  1、幼兒按節(jié)奏念歌詞一遍;

  2、幼兒與教師一起跟著旋律念歌詞兩遍;

  三、幼兒學(xué)習(xí)歌曲

  1、幼兒聽旋律跟唱歌曲一遍;

  2、教師根據(jù)歌詞內(nèi)容,創(chuàng)編動(dòng)作,幼兒模仿,加深對(duì)歌詞內(nèi)容的印象;

  3、幼兒跟音樂反復(fù)模仿動(dòng)作2~3遍;

  四、游戲:小小交通警

  教師出示紅、綠燈

  1、現(xiàn)有,朱老師要和你們來玩一個(gè)游戲;

  2、交待游戲規(guī)則;

  3、幼兒游戲;

  游戲規(guī)則:

  1、幼兒邊唱歌曲、邊做動(dòng)作,看到紅燈停、綠燈行;

  2、教師根據(jù)歌曲內(nèi)容出示紅、綠燈。

托班音樂教案14

  游戲意圖:

  對(duì)于幼兒來說游戲就是他們生活和發(fā)展中不可缺少的一個(gè)組成部分,而現(xiàn)在的幼兒教育中更是注重以游戲的形式來進(jìn)行教學(xué)活動(dòng),音樂游戲的開展更加真實(shí)的體現(xiàn)了游戲在幼兒教育活動(dòng)中的重要作用。

  游戲經(jīng)驗(yàn):

  幼兒能創(chuàng)編動(dòng)作進(jìn)行表演。

  游戲材料:

  鋼琴、歌曲《豬八戒吃西瓜》光盤。

  區(qū)域規(guī)模:

  設(shè)一個(gè)區(qū),5至6名幼兒。

  游戲指導(dǎo):

  1、幼兒跟隨鋼琴學(xué)唱歌曲,熟悉歌詞。

  2、鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作,進(jìn)行表演,體會(huì)律動(dòng)的滑稽幽默。

  3、做律動(dòng)時(shí),歌詞可說白。

  游戲過程:

  1、第一段:在唱到“大耳朵”時(shí),幼兒將兩手放在頭上做豬耳朵狀。

  2、第二段:在唱到“切西瓜”時(shí),幼兒隨節(jié)奏做切西瓜的'樣子。

  3、第三段:在唱到”吃西瓜”時(shí),幼兒將兩手放在嘴邊做吃西瓜狀。

  4、第四段:在唱到“哎呦呦”時(shí),幼兒倆手捂肚子做肚子疼狀。

  活動(dòng)反思:

  教師通過引導(dǎo)幼兒模仿提高幼兒能力,幼兒的健康發(fā)展離不開游戲,它蘊(yùn)涵著意味深長的教育內(nèi)涵,一節(jié)好的音樂游戲活動(dòng),是把娛樂、運(yùn)動(dòng)、學(xué)習(xí)融為一體,是有利于促進(jìn)幼兒的各方面良好發(fā)展,讓幼兒玩得健康、玩得快樂、玩得有意義。

托班音樂教案15

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、認(rèn)識(shí)螺旋線波折線波浪線,了解線條基本畫法。

  2、通過感受音樂的節(jié)奏快慢,舒緩有力等,運(yùn)用肢體動(dòng)作表達(dá)某種線條。

  3、幼兒喜歡參與藝術(shù)活動(dòng),并勇于表現(xiàn)自己。

  【重點(diǎn)難點(diǎn)】了解線條基本畫法,喜歡參與藝術(shù)活動(dòng),并勇于表現(xiàn)自己。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】紅綠藍(lán)色油畫棒,不同節(jié)奏的音樂,邀請(qǐng)函卡片。

  【活動(dòng)過程】

  一、開始部分。

  師幼問好,老師出示邀請(qǐng)函卡片,引出情景:七彩畫筆王宮要舉辦線條舞會(huì),國王派來三支小畫筆給大家送請(qǐng)?zhí),邀?qǐng)大家去參加舞會(huì)。拋出問題:你們會(huì)跳線條舞嗎?看看三支小畫筆是怎么跳線條舞的'?

  二、基本部分。

  1、逐一出示畫筆。并介紹所畫線條名稱,幼兒模仿線條,用肢體畫線條。

  紅色畫筆—螺旋線—幼兒跟著畫筆跳一跳螺旋線舞。

  綠色畫筆—波折線—幼兒跟著畫筆跳一跳波折線舞。

  藍(lán)色畫筆—波浪線—幼兒跟著畫筆跳一跳波浪線舞。

  2、幼兒聽音樂,教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)節(jié)奏快慢。

  舞會(huì)快要開始了,我們先來了解下舞會(huì)要播放那些音樂呢?放哪首歌的時(shí)候跳哪個(gè)舞呢?逐一播放音樂,引導(dǎo)幼兒感受節(jié)奏快慢,舒緩有力的不同,并逐一搭配合適的線條。

  三、結(jié)束部分。

  舞會(huì)開始,播放音樂,幼兒邀請(qǐng)客人老師一起跟隨音樂跳線條舞。

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