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吹泡泡小班體育教案
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,編寫教案是必不可少的,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。那么你有了解過教案嗎?下面是小編收集整理的吹泡泡小班體育教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
吹泡泡小班體育教案1
活動目標(biāo):
1、初步掌握單手肩上投擲動作。提高投擲能力。
2、喜歡和同伴做游戲,體驗(yàn)到投擲活動的樂趣。
3、初步了解自己投擲的距離,想投的更遠(yuǎn)。
活動準(zhǔn)備:
小網(wǎng)球若干、沙包若干、水瓶若干、小紙盒若干、三個筐(魚寶寶家)
活動過程:
1、幼兒在音樂中模仿“小魚游”
老師:“我是誰?”(魚媽媽) “你們是誰?”(魚寶寶)“我們?nèi)プ鲇螒虬伞?/p>
2、游戲“吹泡泡”
老師:“小魚愛在水里游。還喜歡做什么?”(吹泡泡)
“那我們玩吹泡泡的游戲好嗎?”
集體吹泡泡——分成小組吹泡泡
3、練習(xí)單手肩上投擲動作。
〈1〉老師:“你們看,池塘里有許多我們小魚吹的泡泡(分散的小網(wǎng)球)。我們?nèi)フ倚∨菖葑鲇螒蚝脝?”
幼兒每人拿一個小網(wǎng)球。
〈2〉老師:“魚寶寶怎樣才能讓泡泡吹得遠(yuǎn)呢?”“你們試試看!
幼兒嘗試單手投擲動作。
〈3〉請一個幼兒示范動作,講解要領(lǐng):一只手拿泡泡舉到肩膀上,投出去。
〈4〉幼兒繼續(xù)分散練習(xí)單手肩上投擲動作。
4、游戲:送泡泡回家
〈1〉老師介紹游戲玩法:“有很多泡泡想到小金魚家玩,我們把它們送回家好嗎?”
游戲規(guī)則:①每次送一個泡泡。
②站在規(guī)定的線后面送。
③沒有投進(jìn)去的泡泡拾起來重新投。
〈2〉幼兒選擇“泡泡”游戲,教師指導(dǎo)。
5、聽音樂,跳“小魚游”
6、結(jié)束
說課
首先,感謝各位同行老師來我園參加這個活動,為我與大家共同探討體育教學(xué)活動提供了機(jī)會。在此,向大家介紹一下我這節(jié)教學(xué)活動的設(shè)計思路,與大家共同探討。
一、課題的來源:
幼兒健康教育內(nèi)容的選擇至少要考慮到以下幾個方面:
1、與幼兒健康教育目標(biāo)相匹配;
2、與幼兒身心發(fā)展及生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)聯(lián);
3、與幼兒的接受能力相吻合。
因此在選擇這個課題時,首先考慮到幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。我們現(xiàn)在開展了“我喜歡”這個主題活動。早上孩子一入園,最喜歡看班上自然角里的小金魚、小烏龜。他們對小金魚在水里游來游去很關(guān)心,對小金魚會吹泡泡非常驚奇。因此“吹泡泡”的游戲很容易讓幼兒接受。在動作上選擇了“單手肩上投擲”,這也是我們晨間活動中出現(xiàn)的。幼兒園開始玩“縱跳觸物”游戲時,大多數(shù)幼兒的手勢不是往前揮動,而是往側(cè)面或后面揮動。這與他們的動作發(fā)展有關(guān)。視覺的效果讓幼兒有種物體面向自己的感覺。這是因?yàn)?歲左右幼兒上肢動作緊張、力量小、方向和出手角度不穩(wěn)定、不準(zhǔn)確。經(jīng)過一段時間游戲鍛煉后,也結(jié)合了小班幼兒關(guān)于肩上動作的發(fā)展要領(lǐng), 開始讓幼兒嘗試練習(xí)肩上自然向前投物動作。選擇“網(wǎng)球”作為器械,首先“網(wǎng)球”很容易讓幼兒想象成小泡泡,在物與物之間的聯(lián)系上,很容易貼近幼兒的認(rèn)識和水平,其次,“網(wǎng)球”游戲是我園的一項(xiàng)深受幼兒喜愛的游戲活動。雖然,小班幼兒還沒有真正接觸到“網(wǎng)球”運(yùn)動。但我們有意識地把材料滲透于幼兒日常游戲活動中。讓他們在游戲中感知“網(wǎng)球”的特性,也為他們今后能樂于參加“網(wǎng)球運(yùn)動”奠定基礎(chǔ)。
二、目標(biāo)設(shè)計:
第一條是“動作”目標(biāo);第二條是幼兒的“認(rèn)知”目標(biāo);第三條是幼兒的“情感”目標(biāo)。
三、過程設(shè)計意圖:
興趣是最好的老師。學(xué)習(xí)興趣直接影響幼兒的學(xué)習(xí)行為效果。幼兒有了興趣才會參加體育游戲活動,才能養(yǎng)成堅持體育鍛煉的習(xí)慣,才能樹立終身體育的意識,從而才會將體育活動成為生活中不可缺少的重要組成部分!毒V要》的健康領(lǐng)域部分目標(biāo)、內(nèi)容與要求、指導(dǎo)要點(diǎn)三方面都體現(xiàn)了一點(diǎn)“要激發(fā)與保持興趣,而小班幼兒年齡小”,從心理角度來說容易興奮激動、注意力不集中,對外來刺激的反應(yīng)較慢且易于泛化,控制能力比較差,故要為幼兒選擇生動有趣的教育內(nèi)容和方法。本節(jié)教學(xué)活動以“小金魚”做游戲的形式,自始至終,幼兒讓自己置身為“魚寶寶”,在老師語言有意識地引導(dǎo)下慢慢接近目標(biāo),進(jìn)行動作練習(xí)。由“大泡泡”變成“水果泡泡”再變成一個個的小泡泡。讓幼兒一致感覺到情節(jié)的變化、游戲的變化,這也已是《綱要》中所提到“用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作,提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性”。因此,練習(xí)基本動作的形式也要多變,讓幼兒能主動去參與學(xué)習(xí)。
“送泡泡回家”的游戲,為整節(jié)教學(xué)活動起了一個放松的.作用。在這段時間里,幼兒上肢的動作不再受到約束,可由下往上拋、可肩上投!凹摇钡木嚯x也有遠(yuǎn)有近,連“泡泡”都豐富了,出現(xiàn)了別的材料。形式上變得多樣,活動量上也注意起到調(diào)解作用,也關(guān)注到幼兒的個體差異與不同需求:如來回選泡泡,增加了下肢的活動;距離的遠(yuǎn)近,讓幼兒自己體驗(yàn)投擲遠(yuǎn)近與投準(zhǔn),自己了解自己;材料的變化,讓幼兒感知不同物體投擲的力量等等;而這一切都是激發(fā)幼兒對體育活動的興趣,吸引幼兒主動參與土語活動,同時也遵循學(xué)前兒童體育教育的原則——循序漸進(jìn)原則、多樣化原則,激發(fā)幼兒參加體育活動的積極性、主動性和創(chuàng)造性。
《綱要》再三強(qiáng)調(diào)要讓幼兒主動活動。皮亞杰也曾說兒童是自己的哲學(xué)家,教育的第一條件就是要尊重主體、認(rèn)識主體、熱愛主體。只有充分地尊重幼兒,使其發(fā)揮應(yīng)有的主動性,幼兒才有可能主動、積極、創(chuàng)造性地活動。
再次感謝大家,這節(jié)教學(xué)活動也有一些我沒有關(guān)注到或沒想到的地方。請各位老師能真誠地留下寶貴意見。
吹泡泡小班體育教案2
活動目標(biāo):
1、通過活動,引導(dǎo)幼兒熱愛大自然,體驗(yàn)大自然的美;
2、培養(yǎng)幼兒與同伴團(tuán)結(jié)合作、自我保護(hù)和保護(hù)他人的能力;
3、引導(dǎo)幼兒學(xué)會踮腳、下蹲、后跳。
活動準(zhǔn)備:
1、泡泡水
2、幼兒已有牽圓圈進(jìn)行游戲的經(jīng)驗(yàn)。
活動過程:
一、開始部分
1、開始部分帶幼兒整隊(duì)走到戶外花園,提醒幼兒戶外的常規(guī)要求。
2、教師吹泡泡,讓幼兒自由抓泡泡,比比誰抓的多,提醒幼兒在活動過程中注意安全。
二、基礎(chǔ)部分
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)踮腳、下蹲、后跳的動作,注意幼兒動作的準(zhǔn)確性。
2、教幼兒游戲的'兒歌。
吹泡泡,吹泡泡,一吹吹個大泡泡,一吹吹個小泡泡,泡泡飛高了,泡泡飛低了,泡泡破了。
3、講解游戲規(guī)則。
當(dāng)兒歌念到吹成大泡泡時,幼兒拉成一個大圓圈;念到吹成小泡泡時,
幼兒向中靠攏;念到批泡泡飛高了,幼兒踮腳;念到泡泡飛低了,幼兒蹲下;念到泡泡破了,幼兒向后跳。
4、引導(dǎo)幼兒邊念兒歌邊玩游戲。
三、結(jié)束部分
引導(dǎo)幼兒課后放松活動,帶幼兒一起觀察地上的小草,說說小草的特征;感受一下在草地上走是什么感覺?
吹泡泡小班體育教案3
設(shè)計意圖:泡泡是孩子們喜歡的一種氣泡,孩子們很喜歡跑跑吹到天空中漂漂蕩蕩那種感覺,那我們就來讓幼兒熟悉泡泡觀察泡泡,讓幼兒更加了解泡泡,通過泡泡來觀察身邊的事物,感覺游戲的.快樂。
活動目標(biāo):
1.能發(fā)現(xiàn)所是、吹的泡泡有大有小。
2.透過泡泡來觀察身邊的事物,體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)和游戲的快樂。
活動準(zhǔn)備:
每人一小罐肥皂水、一根吸管。
活動過程:
一、吹泡泡。
1.為每個幼兒準(zhǔn)備一罐肥皂水和一根吸管,嘗試吹泡泡。
2.請吹得大的孩子介紹自己吹泡泡的方法。
3.幼兒再次嘗試吹泡泡。
4.幼兒兩兩結(jié)伴,比一比誰吹的泡泡大,誰吹的泡泡小。
二、看泡泡
1.請幼兒觀察肥皂泡泡在陽光下的變化。
2.請幼兒在嘗試在瓶口吹一個大泡泡,把這個大泡泡作為照相機(jī),透過它觀察周圍的世界。
三、抓泡泡。
1.教師或個別幼兒吹泡泡,其他幼兒共同抓泡泡。
2.請幼兒看看抓到后有什么變化。
星橋中心幼兒園
20xx年10月28
吹泡泡小班體育教案4
活動目標(biāo):
1、練習(xí)幼兒聽信號做指定動作。
2、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動作的靈敏性。
活動準(zhǔn)備:
戶外場地。
活動過程:
一、教師帶領(lǐng)幼兒有秩序的進(jìn)入場地,特別要求幼兒要注意安全。
現(xiàn)在我們上體育課,我們上體育課的時候,小耳朵要聽清老師的口令,跟著老師一起做游戲。
(再次提醒幼兒上體育課的規(guī)則)
二、開始部分。
隊(duì)形練習(xí):
教師邊念兒歌邊帶幼兒一個跟著一個走!白咦咦,跟著老師往前走,走走走,跟著朋友往前走!弊叱梢粋大皮球。然后讓幼兒轉(zhuǎn)過身面向老師站好。
預(yù)備游戲:
我們來做“長高了,變矮了”的游戲。長高了—兩臂上舉,變矮了—下蹲,看誰長得最高—雙腳原地地向上跳。
三、進(jìn)行做吹泡泡的游戲
1、教師吹泡泡,激起幼兒玩游戲的興趣。
看看謝今天老師帶來了什么呀/?那老師來吹一吹泡泡,你們仔細(xì)看泡泡。等會我會請你們來說一說你看到的泡泡是什么樣的`?
2、教師請幼兒說說自己看到的泡泡。
3、泡泡五顏六色,而且是圓圓的,可漂亮了,今天,我們來做個吹泡泡的游戲。我們也來做一個又大又圓又漂亮的泡泡好不好?
4、教師示范講解游戲玩法:教師和幼兒手拉手按逆時針方向必須一個跟著一個走成圓形隊(duì)。邊走邊念兒歌:“吹泡泡,吹泡泡,吹成一個大泡泡!敝貜(fù)幾遍后教師說:“泡泡飛高了!庇變簝杀凵吓e。教師說:“泡泡飛低了!庇變涸叵露。重復(fù)數(shù)次。教師又說:“泡泡破了!”幼兒發(fā)出“啪”的聲音,同時四散地跑開。聽教師說:“吹泡泡了!”大家又拉成圓圈站好,
(教師要嚴(yán)格要求幼兒要把圓圈拉的又大又圓)
5、游戲重新開始。教師可以適當(dāng)讓幼兒多玩幾次。
四、放松活動。
剛剛我們做的泡泡真是好看,小朋友,們也累了吧!那我們休息休息吧!教師帶領(lǐng)幼兒做“快樂的小鳥”,自由四散地飛翔,理理羽毛,啄啄小蟲等。
五、教師帶領(lǐng)幼兒有秩序的進(jìn)去教室,結(jié)束活動。
吹泡泡小班體育教案5
吹泡泡
活動目標(biāo)
1.理解兒歌內(nèi)容,喜歡和老師一起朗誦兒歌,并能在老師的幫助下初步創(chuàng)編兒歌。
2.能認(rèn)真觀察、大膽表達(dá)自己的想法。
3.感受游戲的樂趣,體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂。
活動準(zhǔn)備
泡泡瓶若干。
活動過程一
一、在游戲中引導(dǎo)幼兒觀察并大膽講述
1.師(神秘的口吻):老師今天給你們帶來了一樣很有趣的東西,你們想知道是什么嗎?想?那老師有個條件,就是請小朋友把手指操《大胖子》做一下,然后閉上眼睛不要睜開,好嗎?(教師吹泡泡,讓教室里充滿泡泡。)小朋友睜開眼睛,快看是什么呀? 歡迎小朋友們來到泡泡王國。
2.師:喜歡泡泡嗎?那想不想吹泡泡呢?請幾位小朋友上來,然后告訴他們 ,老師還有幾個問題,如果回答的好的話,老師就要獎勵吹泡泡的玩具,但是小朋友拿到玩具后還不能玩,只有老師讓吹的時候才可以吹,負(fù)責(zé)老師就要收回玩具了.(陸續(xù)請10個小朋友在圓圈中間吹,其他小朋友觀察回答問題)
那你們看看泡泡是什么樣子的?(圓圓的?象什么?鼓勵幼兒用各種詞語來描述看到的泡泡)我們一起找個大泡泡吧,再來找個小泡泡。
3.師:快來看看,我們的泡泡上還有顏色呢!都有什么顏色?(幼兒邊觀察邊回答.隨著幼兒回答豐富詞匯:五顏六色。)
4.師:小朋友去追一個泡泡,看看能不能用手捉到它。你們捉到泡泡了嗎?泡泡哪去了?
。ㄕ埿∨笥鸦氐阶簧献龊茫5分鐘)
二、師生邊小結(jié)邊學(xué)兒歌
1.師:剛才我們看到的泡泡是什么樣子的?幼兒回答后教師小結(jié):吹泡泡,吹泡泡,吹出一個大泡泡,吹出一個小泡泡(請幼兒和老師一起邊說邊表演)
2.師:泡泡的.顏色是怎樣的?(五顏六色)教師小結(jié):五顏六色真漂亮。
3.師:泡泡、泡泡飛呀飛,飛到手心上就怎樣了?(泡泡不見了)教師小結(jié):泡泡飛呀飛,飛到手心上,咦?泡泡不見了!(3分鐘)
三、再次感受并理解兒歌內(nèi)容 (10分鐘)
1.師:老師把剛才我們和小泡泡做游戲的事情編成了一首好聽的兒歌,請小朋友聽一聽。(教師有表情地示范朗誦兒歌,幼兒欣賞。) 1看著課件不帶動作讀1遍
2看著課件帶動作讀1遍
3小朋友看著課件讀一遍
4教師用手勢、動作鼓勵幼兒和老師一起朗誦兒歌。
四、通過游戲,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行創(chuàng)編
7.師:泡泡好玩嗎?你想不想也來當(dāng)一回小泡泡。今天,我們就要來玩一個“吹泡泡”的游戲。我們?nèi)嘈∨笥咽掷,變成一個大泡泡;再向圓心走變成一個小泡泡。(教師與幼兒一起
,一邊朗誦兒歌,一邊表演。) 1遍
8.接下來我們玩?zhèn)更好玩的,小朋友念完兒歌后老師說,泡泡飛高了,小朋友就把手舉起,老師說泡泡飛低了,小朋友酒蹲下,老師說泡泡破了,小朋友就說啪,然后回到位置上,等老師在說吹泡泡,你們就回來好嗎?)1遍
2.師:我們的泡泡還能飛到哪里去?(將“飛到手心上”這一句進(jìn)泡泡行內(nèi)容替換。如:泡泡飛呀飛,飛到頭發(fā)上。咦?泡泡不見了!泡泡、泡泡飛呀飛,飛到滑梯上。咦?泡泡不見了!)
3.師:小朋友說飛到哪里,就將它編到兒歌里去。(依次請幼兒回答,然后邊做游戲邊朗誦創(chuàng)編的兒歌。)
五、總結(jié)活動
師:老師今天還給小朋友準(zhǔn)備了許多的泡泡液,我們一起到院子里吹一吹、看一看,泡泡又飛到哪里去了,我們再把它編到兒歌里去,好嗎?
附:吹泡泡兒歌
吹泡泡,
吹泡泡,
吹出一個大泡泡, 吹出一個小泡泡。 五顏六色真漂亮。 泡泡飛呀飛,
泡泡不見了!飛到手心上, 咦?
吹泡泡小班體育教案6
游戲目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒練習(xí)踮腳和下蹲的動作。
2、發(fā)展幼兒的身體平衡能力。
3、培養(yǎng)幼兒遵守游戲規(guī)則的良好習(xí)慣,能和同伴愉快地合作。
4、培養(yǎng)幼兒與他人友好合作的意識,能與其他幼兒共同游戲,樂意與他人交流、分享不同的玩法。
5、喜歡與同伴合作,體驗(yàn)運(yùn)動的挑戰(zhàn)與快樂。
游戲過程:
1、教師帶領(lǐng)幼兒拉成一個圓。
2、帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行游戲,引導(dǎo)幼兒在游戲中學(xué)習(xí)兒歌。
吹泡泡、吹泡泡,吹成一個大泡泡;吹泡泡、吹泡泡,吹成一個小泡泡。泡泡飛高了,泡泡飛低了,啪!泡泡爆炸了!
3、教師與幼兒繼續(xù)進(jìn)行游戲。
4、游戲結(jié)束。教師與幼兒共玩游戲"拉個圓圈走走"。
指導(dǎo)要求:
教師提醒幼兒按兒歌玩游戲,注意圓圈的完整。
教學(xué)反思:
通過本次活動,讓幼兒更加體驗(yàn)到泡泡不但好玩,而且泡泡更有著更多的本領(lǐng),幼兒能開心快樂地在游戲中得到了享受與進(jìn)一步的學(xué)習(xí)。培養(yǎng)了幼兒的`良好傾聽的習(xí)慣,在師幼的互動中得到了和諧自主的發(fā)展。
吹泡泡小班體育教案7
一、設(shè)計思路:
戶外活動時,孩子們總是嚷著要吹泡泡,看著一個個五顏六色的泡泡在空中慢慢飄落,孩子們都會追著泡泡跑,用小手去抓住,然后大聲叫著:“老師,我抓到泡泡啦!”孩子們玩得很開心,象是一只只回歸到大自然的小鳥,此次活動就讓幼兒在大自然中感受到玩游戲的快樂吧!
二、活動目標(biāo):
①、通過活動,引導(dǎo)幼兒熱愛大自然,體驗(yàn)大自然的美;
、、培養(yǎng)幼兒與同伴團(tuán)結(jié)合作、自我保護(hù)和保護(hù)他人的能力;
③、引導(dǎo)幼兒學(xué)會踮腳、下蹲、后跳。
三、活動準(zhǔn)備:
、佟⑴菖菟
、凇⒂變阂延袪繄A圈進(jìn)行游戲的經(jīng)驗(yàn)。
四、活動流程:
、、開始部分
○開始部分帶幼兒整隊(duì)走到戶外花園,提醒幼兒戶外的常規(guī)要求。
○教師吹泡泡,讓幼兒自由抓泡泡,比比誰抓的多,提醒幼兒在活動過程中注意安全。
②、基礎(chǔ)部分
○引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)踮腳、下蹲、后跳的.動作,注意幼兒動作的準(zhǔn)確性。
○教幼兒游戲的兒歌。
吹泡泡,吹泡泡,一吹吹個大泡泡,一吹吹個小泡泡,泡泡飛高了,泡泡飛低了,泡泡破了。
○講解游戲規(guī)則。
當(dāng)兒歌念到吹成大泡泡時,幼兒拉成一個大圓圈;念到吹成小泡泡時,幼兒向中靠攏;念到批泡泡飛高了,幼兒踮腳;念到泡泡飛低了,幼兒蹲下;念到泡泡破了,幼兒向后跳。
○引導(dǎo)幼兒邊念兒歌邊玩游戲。
、邸⒔Y(jié)束部分:
引導(dǎo)幼兒課后放松活動,帶幼兒一起觀察地上的小草,說說小草的特征;感受一下在草地上走是什么感覺?
吹泡泡小班體育教案8
一、設(shè)計意圖
投擲是發(fā)展幼兒上肢力量的一個基本動作鍛煉,但是投擲動作的反復(fù)練習(xí)容易使幼兒感到機(jī)械、單調(diào)。小金魚是幼兒熟悉而又喜歡的小動物,以金魚為游戲背景,鼓勵幼兒嘗試練習(xí)肩上投擲,用“吹泡泡”游戲讓幼兒體驗(yàn)向上投和向前投,這樣可以讓幼兒通過角色的模仿而有興趣,以達(dá)到良好的鍛煉效果。
二、活動目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)肩上投擲動作,發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性。
2、初步了解投擲的.距離,體驗(yàn)到投擲活動的樂趣。
3、學(xué)習(xí)肩上投擲方法,眼看前方,從肩上快速揮臂,在頭前上方把“泡泡”投出去。
三、活動準(zhǔn)備
1、會玩“吹泡泡”的游戲。
2、紙球若干、4個框(魚寶寶家)、花墻、《小魚游》音樂。
四、活動過程
(一)準(zhǔn)備部分
1、幼兒在音樂中模仿“小魚游”:小跑步——上肢擺動——下蹲——跳躍
2、游戲“吹泡泡”,玩法:拉成大圓圈游戲,吹泡泡、吹泡泡,吹成一個大泡泡(圓圈越來越大);吹泡泡、吹泡泡,吹成一個小泡泡(圓圈變。?啥嗤鎺状。
。ǘ┙虒W(xué)與練習(xí)部分
1、練習(xí)單手肩上投擲動作。
。1)師:你們看,池塘里與許多我們小魚吹的泡泡(分散的紙球)。我們?nèi)フ倚∨菖葑鲇螒虬,每條魚寶寶只能拿一個泡泡哦!
(2)幼兒嘗試單手投擲動作。
師:魚寶寶要怎樣才能把泡泡吹得遠(yuǎn)呢?你們先試試看。
。3)請一個能力強(qiáng)的幼兒示范動作,講評動作要領(lǐng)。
師:現(xiàn)在我要請一個金魚寶寶來試試看,他是怎么吹泡泡的?你們要仔細(xì)看哦。
師:哦,要想把泡泡吹得遠(yuǎn),那就要學(xué)會一個本領(lǐng),那就是用一只手拿泡泡舉到肩膀上,向前上方投出去。
(4)教師再示范一次,請幼兒模仿老師的動作再次練習(xí)。
師:來,金魚寶寶們,按照魚媽媽教你們的的本領(lǐng)再來吹一次,看誰吹得遠(yuǎn)哦。
。5)集體游戲“送泡泡回家”玩法:讓幼兒分別站在花墻的兩邊,請魚寶寶們站在起點(diǎn)(教師事先在花墻的兩邊按一定距離畫出一條橫線)把“泡泡”向遠(yuǎn)處投過一定高度的障礙物(花墻)。然后拾起“泡泡”再次游戲。
師:池塘里的小泡泡想到花園里去玩,我們帶它們到花園里去玩吧。
師:哇,魚寶寶快看,這花園好漂亮!這里還有一堵漂亮的花墻,那我們就在這里和泡泡一起玩游戲吧。
師:魚寶寶要注意聽清楚怎么玩哦,先請魚寶寶找到兩邊的白線站好,接著魚寶寶要把泡泡舉到肩膀上,向前面的花墻投過去,看哪個魚寶寶最厲害能把泡泡投到花墻那邊去。
。ㄈ┙Y(jié)束部分
1、幼兒聽音樂跳“小魚游”,做身體放松。
師:寶寶們,玩得開心嗎?今天我們的魚寶寶真厲害學(xué)到了向前遠(yuǎn)方投的本領(lǐng),而且在游戲中很聽媽媽的話,媽媽很高興。高興得想跳舞了,那你們和我一起跳吧!
2、結(jié)束活動,師幼共同收拾運(yùn)動場上的玩具。
五、活動結(jié)束
1、評價
2、總結(jié)
吹泡泡小班體育教案9
設(shè)計思路:
戶外活動時,孩子們總是嚷著要吹泡泡,看著一個個五顏六色的泡泡在空中慢慢飄落,孩子們都會追著泡泡跑,用小手去抓住,然后大聲叫著:“老師,我抓到泡泡啦!”孩子們玩得很開心,象是一只只回歸到大自然的小鳥,此次活動就讓幼兒在大自然中感受到玩游戲的快樂吧!
活動目標(biāo):
1、通過活動,引導(dǎo)幼兒熱愛大自然,體驗(yàn)大自然的美。
2、培養(yǎng)幼兒與同伴團(tuán)結(jié)合作、自我保護(hù)和保護(hù)他人的.能力。
3、引導(dǎo)幼兒學(xué)會踮腳、下蹲、后跳。
4、發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。
5、樂于參與體育游戲,體驗(yàn)游戲的樂趣。
活動準(zhǔn)備:
1、泡泡水
2、幼兒已有牽圓圈進(jìn)行游戲的經(jīng)驗(yàn)。
活動流程:
1、開始部分
開始部分帶幼兒整隊(duì)走到戶外花園,提醒幼兒戶外的常規(guī)要求。
教師吹泡泡,讓幼兒自由抓泡泡,比比誰抓的多,提醒幼兒在活動過程中注意安全。
2、基礎(chǔ)部分
引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)踮腳、下蹲、后跳的動作,注意幼兒動作的準(zhǔn)確性。
教幼兒游戲的兒歌。
吹泡泡,吹泡泡,一吹吹個大泡泡,一吹吹個小泡泡,泡泡飛高了,泡泡飛低了,泡泡破了。
講解游戲規(guī)則。
當(dāng)兒歌念到吹成大泡泡時,幼兒拉成一個大圓圈;念到吹成小泡泡時,幼兒向中靠攏;念到批泡泡飛高了,幼兒踮腳;念到泡泡飛低了,幼兒蹲下;念到泡泡破了,幼兒向后跳。
引導(dǎo)幼兒邊念兒歌邊玩游戲。
3、結(jié)束部分:
引導(dǎo)幼兒課后放松活動,帶幼兒一起觀察地上的小草,說說小草的特征;感受一下在草地上走是什么感覺?
吹泡泡小班體育教案10
活動名稱:吹泡泡
活動目標(biāo):
1、喜歡欣賞《吹泡泡》的圖畫,對人物所玩的游戲感興趣。
2、做一個學(xué)會問好的懂禮貌的好孩子。
3、認(rèn)讀字卡“泡泡”。
活動重點(diǎn):
1、理解圖畫內(nèi)容。會認(rèn)讀字卡。
2、激發(fā)幼兒愛玩的天性。
活動難點(diǎn):
讓幼兒在日常生活中做到會問好、懂禮貌。
教具準(zhǔn)備:
吹泡泡的物品、字卡、錄音機(jī)、大范例
活動過程:
一、 課前熱身運(yùn)動
繞繞我的小手拍一拍,繞繞我的小手搖搖頭,繞繞我的小手手背后。
二、 導(dǎo)入
小朋友,你們都愛玩什么呢?今天,老師給你們帶來了一個特別有趣的游戲,想玩嗎?
1. 教師為幼兒吹泡泡。
2. 提問:老師在玩什么游戲?并讓幼兒吹一個。
吹泡泡好玩嗎?今天我們就一起來學(xué)習(xí)《吹泡泡》一課。
三、 圖畫欣賞
1. 請小朋友閉上眼睛,教師出示大范例,老師今天帶來了咱們的好朋友,讓幼兒睜開眼,看看誰來了?
2. 讓幼兒欣賞圖畫。
3. 提問:
。.小字點(diǎn)在干什么?(出示字卡“泡泡”)
。.泡泡飛得高嗎?
c.泡泡飛到哪了?
d.見到了誰?
e.小朋友猜一猜,泡泡見到太陽公公后說了什么?
4.懂禮貌 :
泡泡懂禮貌嗎?我們以后該如何去做?
四、 兒歌欣賞
1、放錄音,幼兒欣賞。
2、再次播放錄音,教師師范劃指。
3、強(qiáng)調(diào)劃指常規(guī),教師邊范讀邊劃指,幼兒跟讀。
4、提問:
a、兒歌的名字是什么?(出示字卡“泡泡)”
b、泡泡快快飛,飛到哪了?
c、見到了誰?說了什么?和我們猜想的一樣嗎?
5.再次教育幼兒要做個懂禮貌的好孩子。
五、認(rèn)讀字卡
開火車認(rèn)讀字卡“泡泡”
六、總結(jié)
1.字卡“泡泡”的認(rèn)讀。
2.做懂禮貌的.好孩子。
延伸活動:戶外“吹泡泡”
自評:
玩是幼兒的天性,幼兒對“吹泡泡”游戲一觸即發(fā),效果良好;做懂禮貌的孩子需要在日常生活中多加強(qiáng)調(diào),讓幼兒養(yǎng)成一種良好的習(xí)慣。
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