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525心理健康活動(dòng)策劃書詳細(xì)版,525心理健康教育活動(dòng)策劃
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當(dāng)今社會(huì)充滿了各式各樣的激烈競(jìng)爭(zhēng)，給人們帶來(lái)了沉重的心理負(fù)擔(dān)。尤其是未成年人，他們需要承受沉重的學(xué)習(xí)壓力、過(guò)度的考試焦慮、人際交往的迷茫以及抗挫折能力的低下。這些心理困惑使得他們的心靈必須承受超負(fù)荷的重?fù)?dān)。這不僅影響到未成年人的健康成長(zhǎng)，還影響到學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。未成年人是祖國(guó)的未來(lái)，也是民族的希望。他們的心理健康與否直接關(guān)系到民族整體心理素質(zhì)的提高。在全社會(huì)重視素質(zhì)教育的今天，我們更應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)未成年人的心理健康教育，以培養(yǎng)出能夠適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的綜合素質(zhì)較高的人才。
因此，市文明辦未成年人思想道德建設(shè)處與市教育局聯(lián)合實(shí)施了“陽(yáng)光心靈計(jì)劃”，旨在關(guān)注未成年人的心理健康，培養(yǎng)他們陽(yáng)光心靈。具體的安排如下：
一、活動(dòng)主題：關(guān)注心理健康，培養(yǎng)陽(yáng)光心靈。
二、活動(dòng)目標(biāo)：在全市未成年人中宣傳普及心理健康知識(shí)，增強(qiáng)他們對(duì)心理健康重要性的認(rèn)識(shí)，促使我市心理健康教育活動(dòng)的深入開(kāi)展。同時(shí)，形成良好的自助、互助與求助的心理氛圍，增強(qiáng)未成年人的心理調(diào)適能力，優(yōu)化他們的心理品質(zhì)，提高心理健康水平，促進(jìn)身心協(xié)調(diào)發(fā)展，真正做到“陽(yáng)光心靈”。
三、活動(dòng)內(nèi)容：根據(jù)未成年人生理、心理發(fā)展的特點(diǎn)，運(yùn)用有關(guān)心理教育方法和手段，培養(yǎng)他們良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)他們身心發(fā)展和素質(zhì)全面提高的教育。具體的教育內(nèi)容包括以下幾個(gè)方面：
�。ㄒ唬┌l(fā)展性心理健康教育：通過(guò)一定的教育和輔導(dǎo)，促使未成年人的心理素質(zhì)得到妥善解決，心理潛能得到充分發(fā)揮，個(gè)性品質(zhì)得到和諧發(fā)展，從而預(yù)防各類身心疾病，促進(jìn)身心健康的發(fā)展。具體包括以下幾個(gè)內(nèi)容：
1、學(xué)習(xí)心理健康教育：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和興趣，讓他們掌握學(xué)習(xí)方法和策略，學(xué)會(huì)微笑面對(duì)學(xué)習(xí)，樹立積極樂(lè)觀的.學(xué)習(xí)心態(tài)。
2、情感和意志的心理健康教育：根據(jù)未成年人的心理發(fā)展特點(diǎn)，進(jìn)行人格、情感和意志的輔導(dǎo)，讓他們學(xué)會(huì)控制自己的情緒，做情感的主人，學(xué)會(huì)正確處理理智與沖動(dòng)、個(gè)人與社會(huì)、挫折與磨礪的關(guān)系，形成良好的心理素質(zhì)和性格特點(diǎn)。
3、人際關(guān)系心理教育：培養(yǎng)未成年人正確認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)和表現(xiàn)自己的能力，使他們掌握人際交往的基本規(guī)范和技巧，養(yǎng)成寬宏大度、自我克制、尊重他人、樂(lè)于助人的良好品質(zhì)。
4、個(gè)性心理教育：將塑造個(gè)性與樹立正確的價(jià)值觀念有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，讓未成年人形成正確的世界觀和人生觀、價(jià)值觀。
5、青春期教育：加強(qiáng)青春期教育，包括青春期性知識(shí)、性心理教育以及性道德、性法律教育，讓學(xué)生形成自我調(diào)節(jié)的能力，正確處理男女同學(xué)之間的交往，做到自尊與互尊。
�。ǘ┭a(bǔ)救性心理健康教育：在預(yù)防無(wú)效的情況下，運(yùn)用心理學(xué)的原理與方法，對(duì)存在心理問(wèn)題、心理障礙或精神疾病的學(xué)生給予直接指導(dǎo)、診斷和矯治，幫助他們克服困擾，恢復(fù)心理健康。具體包括以心理衛(wèi)生為中心的教育內(nèi)容，包括處理未成年人的教育和早期發(fā)現(xiàn)及矯正問(wèn)題行為。通過(guò)早期發(fā)現(xiàn)、及時(shí)補(bǔ)救，逐步消除學(xué)生的不良心理和行為。
四、活動(dòng)時(shí)間：
五、活動(dòng)途徑：
1、以學(xué)校心理健康教育工作為突破口，市教育局要積極發(fā)動(dòng)學(xué)校建立“心情屋”、“溫馨港灣”、“心靈氧吧”、“聊聊吧”、“聊天俱樂(lè)部”、“心靈驛站”、“談心室”等命名的心理咨詢室。
2、全市各中小學(xué)校要建立機(jī)構(gòu)，建立心理咨詢檔案，專人負(fù)責(zé)心理健康教育活動(dòng)。
3、通過(guò)聊天溝通、開(kāi)展心理游戲活動(dòng)、舉辦心理講座、指導(dǎo)學(xué)生寫心理周記等形式多樣的心理教育活動(dòng)，幫助孩子們排除在學(xué)習(xí)、人際交往等方面的心理障礙。
4、與南京“陶老師心理咨詢工作站”建立起業(yè)務(wù)聯(lián)系。以目前各校心理咨詢隊(duì)伍為基礎(chǔ)，建設(shè)完善的陶老師心理咨詢工作站，組織學(xué)習(xí)南京“陶老師心理咨詢工作站”和長(zhǎng)春校園心理劇的成功經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)媒體等多種方式普及心理健康嘗試，做好心理健康咨詢。
5、注重發(fā)揮專家學(xué)者的作用，培養(yǎng)未成年人心理健康教育人才，招募心理健康教育志愿者，形成專兼結(jié)合的心理健康教育隊(duì)伍。
6、活動(dòng)過(guò)程中各校要及時(shí)將好的做法進(jìn)行歸納總結(jié)，每月將活動(dòng)情況以簡(jiǎn)報(bào)、活動(dòng)方案、心理案例等形式發(fā)至文明辦郵箱，年終各校將心理健康教育活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，活動(dòng)材料上報(bào)市文明辦未成年人思想道德建設(shè)處。
通過(guò)這一系列的活動(dòng)，我們希望能夠?yàn)槲闯赡耆颂峁└嚓P(guān)心和支持，幫助他們建立健康的心理素質(zhì)，提高他們的心理健康水平，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展，成為適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的有能力的人才。
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為了進(jìn)一步推進(jìn)心理健康教育工作的深入開(kāi)展，我們學(xué)校將于20__年1_月2_日正式啟動(dòng)一年一度的“11·2心理健康教育活動(dòng)周”。今年的活動(dòng)周將采用心理咨詢中心活動(dòng)與各院系活動(dòng)相結(jié)合的方式，共同營(yíng)造濃郁的心理健康教育氛圍。具體的活動(dòng)安排如下：
一、活動(dòng)名稱：11·2心理健康教育活動(dòng)周
二、活動(dòng)主題：關(guān)注健康放飛心靈
三、活動(dòng)時(shí)間：
四、活動(dòng)形式：
1. 活動(dòng)形式不限，可以根據(jù)各院系的特點(diǎn)和實(shí)際情況自行決定。
2. 活動(dòng)內(nèi)容應(yīng)積極向上，旨在增加學(xué)生的心理健康意識(shí)，并進(jìn)行更加深入的心理健康知識(shí)宣教。
3. 心理咨詢中心將組織開(kāi)展全校范圍的系列活動(dòng)，包括“11·2心理健康教育活動(dòng)周”啟動(dòng)儀式、新生安全委員和寢室長(zhǎng)心理講壇、心理電影展、心理晚會(huì)、挑戰(zhàn)自我假面舞會(huì)、心理沙龍、素質(zhì)拓展游園會(huì)等活動(dòng)。
4. 各院系根據(jù)自身的.特點(diǎn)和實(shí)際情況，組織開(kāi)展相應(yīng)的心理活動(dòng)，以營(yíng)造院系心理健康活動(dòng)氛圍。
五、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)：
1. 心理咨詢中心將根據(jù)各院系的實(shí)際活動(dòng)情況，給予院系活動(dòng)經(jīng)費(fèi)支持。
2. 各院系需在xx月xx日之前將活動(dòng)預(yù)算和方案報(bào)送給心理咨詢中心的成敏老師。
六、活動(dòng)要求：
1. 活動(dòng)要增強(qiáng)覆蓋面，從學(xué)生的心理需求出發(fā)，以求達(dá)到更好的活動(dòng)效果。
2. 各院系在活動(dòng)結(jié)束后，需要提交活動(dòng)總結(jié)或報(bào)告給心理咨詢中心，以備存檔。
3. 如有需要專業(yè)支持或在具體工作中有疑問(wèn)，可聯(lián)系心理咨詢中心（辦公室電話）。
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