小學三年級數(shù)學教案下冊
作為一名無私奉獻的老師，有必要進行細致的教案準備工作，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編整理的小學三年級數(shù)學教案下冊，希望對大家有所幫助。
教學目標：
1、幫助學生回顧本單元的知識，使學生形成完整的知識體系，進而加深學生對所學知識的理解。
2、培養(yǎng)學生靈活運用知識的能力，使學生感受到數(shù)學來源于生活，服務于生活，進而提高學生分析問題，解決問題的能力。
重點難點：
1、形成本單元的知識體系。
2、用面積知識解決實際問題。
教具學具準備：
投影（課件）、學具袋〔內(nèi)裝小三角形（直角、銳角、鈍角）、小長方形、小正方形、圓形、行四邊形各四個〕長方形方格紙
教學過程：
一、熱身活動
你們喜歡做游戲嗎？今天我們大家一起來玩?zhèn)�數(shù)學游戲吧�。ㄍ队俺鍪綪54圖）
1、師講明游戲規(guī)則
①在方格紙上畫出面積是16平方厘米的圖形，并涂色。
�、诿璩鏊媹D形的邊框。
�、巯嗤瑫r間內(nèi)完成多種畫法者為勝。
2、學生獨自活動、小組交流推選作品。
3、實物投影展示作品，師生互評。
4、從這個游戲中你得到了什么啟示？
�。娣e與周長的含義不同；面積相等，周長不一定相等）
二、整理概括
1、在本單元中，你還學會了面積的哪些知識？與小組內(nèi)的同學互相說一說，并用你喜歡的方式進行總結。
2、全班交流、教師板書：
面積
單位及進率
應用
計算方法
3、生活中哪些方面會用到這些知識？
三、實踐應用：
1、課件出示P55實踐活動的情境圖。（小明家廚房裝飾，如何選用地磚）。
從中你獲取了哪些數(shù)學信息？能幫助小明解決問題嗎？動動腦，動動手，看誰是數(shù)學小能手。
�。�1）學生獨立思考、分析、解答。
（2）小組內(nèi)交流。
�。�3）全班交流，發(fā)表各自的意見。
課件出示解題過程。
四、課堂練習。（課件出示）
1、用兩個邊長是6cm的正方形拼成一個長方形。這個長方形的周長是多少，面積是多少？
2、一個衛(wèi)生間用長方形地磚鋪地，每行鋪15塊，鋪了10行。這個衛(wèi)生間一共鋪了多少塊地磚？
如果每塊地磚長3分米，寬2分米這個衛(wèi)生間的面積有多大？
五、思維訓練
P55畫一畫的（1）題。
�。�1）讓學生先動手在課本上畫一畫，給學生足夠的時間親身體驗。
�。�2）問：你們得出了什么結論？
（三角形和長方形能鋪滿長方形）
�。�3）討論：是不是任意三角形都能鋪滿長方形？
還有哪些圖形能鋪滿長方形？
拿出學具袋中的學具動手拼一拼。
（4）全班交流各自所得。
2、你能設計一種圖案使它鋪滿這個長方形嗎？
課下動手畫，小組內(nèi)選出作品貼在“數(shù)學一角”。大家評出咱班的小設計師，好嗎？
六、小結：
這節(jié)課你有什么收獲？你有何感受？
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