三年級信息技術(shù)教案(優(yōu))
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？下面是小編收集整理的三年級信息技術(shù)教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
三年級信息技術(shù)教案1
第5課鼠標(biāo)（共3課時(shí)）
教學(xué)目的和要求
通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握鼠標(biāo)的用法。
教學(xué)重點(diǎn)：鼠標(biāo)的各個(gè)操作方法。
教學(xué)難點(diǎn)：鼠標(biāo)的雙擊操作及拖動(dòng)。
課前準(zhǔn)備：計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)過程
一、新課導(dǎo)入同學(xué)們看到過老鼠嗎？那么老鼠長得是怎樣的呢？那么我們看一看電腦上的哪個(gè)東西最像老鼠？哪些地方像？
那我們知道鼠標(biāo)有什么用嗎？鼠標(biāo)可以操作電腦，那么鼠標(biāo)到底怎么用，接下來就請同學(xué)們認(rèn)真聽老師講，如果認(rèn)真的`學(xué)的好的同學(xué)？老師還會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)他玩一個(gè)好玩的游戲。
二、新課教學(xué)（一）教師講解
大家來看，鼠標(biāo)上有兩個(gè)長得有點(diǎn)像小老鼠耳朵的兩個(gè)鍵：左邊的一個(gè)我們把它叫做鼠標(biāo)左鍵；那么右邊的一個(gè)我們把它叫做鼠標(biāo)的右鍵。能記住嗎？
1、握鼠標(biāo)的基本姿勢
手握鼠標(biāo)，不要太緊，就像把手放在自己的膝蓋上一樣，使鼠標(biāo)的后半部分恰好在掌下，食指和中指分別輕放在左右按鍵上，拇指和無名指輕夾兩側(cè)。（先請一個(gè)同學(xué)試一下。再請另外一個(gè)同學(xué)也試一下）。
2、用鼠標(biāo)移動(dòng)光標(biāo)
在桌面上移動(dòng)鼠標(biāo)，您會(huì)看到，顯示屏上有個(gè)箭頭也在移動(dòng)，你把鼠標(biāo)往左移動(dòng)，箭頭就往左移動(dòng)；你把鼠標(biāo)往右移動(dòng)，箭頭就會(huì)往右移動(dòng)；你把箭頭往前移動(dòng)，箭頭就會(huì)往上移動(dòng)；你把箭頭往后移動(dòng)，箭頭就會(huì)往下移動(dòng)，那么我們是不是能夠通過鼠標(biāo)來控制顯示屏上箭頭的位置。
3、鼠標(biāo)單擊動(dòng)作
用食指快速地按一下鼠標(biāo)左鍵，馬上松開，請注意觀察，你會(huì)不會(huì)？現(xiàn)在請同學(xué)們試一試。單擊左鍵
4、鼠標(biāo)雙擊動(dòng)作
不要移動(dòng)鼠標(biāo)，用食指快速地按兩下鼠標(biāo)左鍵，馬上松開。雙擊左鍵
5、鼠標(biāo)拖動(dòng)動(dòng)作
先移動(dòng)光標(biāo)到對準(zhǔn)對象，按下左鍵不要松開，通過移動(dòng)鼠標(biāo)將對象移到預(yù)定位置，然后松開左鍵，這樣您可以將一個(gè)對象由一處移動(dòng)到另一處。
�。ǘ⿲W(xué)生自由練習(xí)教師巡視指導(dǎo)。
全課總結(jié)
三年級信息技術(shù)教案2
教學(xué)目標(biāo)：
�、偬剿髂繕�(biāo)：通過同學(xué)作圖，使同學(xué)進(jìn)一步熟悉畫圖軟件的工具，提高同學(xué)電腦繪畫的水平；
�、诎l(fā)展目標(biāo)：通過一系列的圖片的啟發(fā)，拓展同學(xué)的思維空間，培養(yǎng)想象能力。
教學(xué)重難點(diǎn)：
復(fù)習(xí)畫圖工具，培養(yǎng)同學(xué)的想象能力。
教學(xué)過程：
一、揭示課題
同學(xué)們，你們見過海洋嗎？你知道海底有什么嗎？
今天我們就一起去暢游一下海洋世界吧！
板書課題
二、啟發(fā)思維
老師這里記錄一些海底生物，你們想看看嗎？
1、電腦出示海底世界。
提問：通過這些影片你發(fā)現(xiàn)了什么？你最喜歡什么？
假如讓你來畫一畫，你想畫下什么海底的景色？
請你和你的同桌自由的說說你們想畫的圖畫。
全班交流
今天就讓我們一起在畫圖里面來完成自身的這幅“海底總動(dòng)員”吧。
2、復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)過的工具
粘貼來源、任意形狀的裁剪、復(fù)制、取色、彩色橡皮等。
三、想象、作畫
1、設(shè)置畫布大小
圖像——屬性
調(diào)整到合適的大小。
2、同學(xué)們，現(xiàn)在請你們試試用圖畫來畫出你想像中的.“海底總動(dòng)員”吧。
假如你在作圖中遇見了困難，你可以向其他的同學(xué)請教一下，或者通過網(wǎng)絡(luò)教室向老師提出。
展示同學(xué)作品。
誰愿意來說說你的表格（P49）是怎樣填寫的？
四、小結(jié)
今天這節(jié)課，我們大家都畫下了你心目中的海洋世界，希望同學(xué)們有一天能有機(jī)會(huì)去真正的海底世界看看你畫的這些美麗景物。
三年級信息技術(shù)教案3
教學(xué)目標(biāo)：
知識和能力目標(biāo)：
1、認(rèn)識鍵盤，了解鍵盤分區(qū)。
2、掌握主鍵盤區(qū)字母鍵、數(shù)字鍵、符號鍵的名稱和分布情況。
3、熟悉正確的指法分工。
4、能夠輸入字母和數(shù)字，學(xué)會(huì)幾個(gè)常用的控制鍵。
情感和價(jià)值目標(biāo)：
培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣、正確的鍵盤操作姿勢、正確的輸入指法，以保證學(xué)生的眼睛健康和提高輸入的速度。
教學(xué)重點(diǎn)：
正確的鍵盤操作姿勢和主鍵盤區(qū)的四個(gè)控制鍵;Enter、Backspace、Shift和CapsLock。
教學(xué)難點(diǎn)：
雙字符鍵、Shift和Backspace鍵以及使用正確的指法進(jìn)行輸入。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課
同學(xué)們已經(jīng)能夠熟練地使用鼠標(biāo)來控制計(jì)算機(jī)了，除了鼠標(biāo)以外鍵盤也是我們控制計(jì)算機(jī)的一個(gè)重要的設(shè)備，我們可以通過鍵盤將命令、數(shù)字和文字等輸入到計(jì)算機(jī)中。因此，我們說熟練的操作鍵盤和熟練的操作鼠標(biāo)一樣，是操作計(jì)算機(jī)最基本的技能之一。你們今天要跟著老師一起來認(rèn)識計(jì)算機(jī)鍵盤。
二、演示觀察，學(xué)習(xí)鍵盤分區(qū)
1、整體感知鍵盤分區(qū)(出示鍵盤分區(qū)圖)大家觀察一下老師出示的這幅鍵盤圖，你能看出它由幾部分組成的嗎?老師現(xiàn)在給出它們的名稱，你能把它們對號入座嗎?(提示學(xué)生參照P.48鍵盤圖)現(xiàn)在請相鄰的`同學(xué)互相指著自己的鍵盤熟悉四個(gè)分區(qū)的位置。
2、主鍵盤區(qū)(對應(yīng)主鍵盤區(qū)圖講解)主鍵盤區(qū)主要由字母鍵、雙字符鍵、控制鍵組成的。學(xué)生做練習(xí)：
(1)字母鍵請同學(xué)們觀察自己的鍵盤，找一下26個(gè)字母分別在什么位置，然后在書上P.49“看一看”的空位置上填寫相應(yīng)的字母，看誰填得又快又準(zhǔn)。
(2)雙字符鍵鍵帽上有兩種字符的叫雙字符鍵。標(biāo)有數(shù)字的雙字符鍵叫數(shù)字鍵，由0～9十個(gè)數(shù)字組成�，F(xiàn)在請相鄰的同學(xué)互相考一考。一個(gè)同學(xué)說某個(gè)數(shù)字或?qū)懩硞�(gè)符號，另一個(gè)同學(xué)必須以最快的速度在鍵盤上找出這個(gè)數(shù)字或符號。
(3)控制鍵請同學(xué)們仔細(xì)觀察，除了字母鍵和雙字符鍵，主鍵盤區(qū)還有沒有其他鍵?這些鍵分別是什么?(引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識空格鍵、回車鍵Enter、退格鍵Backspace、大小寫字母鎖定鍵CapsLock、上檔鍵Shift、控制鍵Ctrl、換檔鍵Alt)
三、鍵盤操作的正確姿勢(教師示范講解，學(xué)生跟著做，教師檢查糾正)
(1)坐姿端正，身體正對空格鍵，雙腳自然平放在地面上。
(2)手指微曲，與鍵面垂直，懸放在鍵盤上方;肩部放松，上臂的肘部輕輕靠近身體，手腕自然放平，不要弓起，不要接觸鍵盤。
(3)上身稍向前傾，胸部與鍵盤距離一般在20厘米左右。
(4)坐位高低適當(dāng)，屏幕中心略低于雙眼。(學(xué)生練習(xí)坐姿，和周圍的同學(xué)比一比，看誰的坐姿最標(biāo)準(zhǔn)。)
四、數(shù)字、字母和符號的輸入(指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)數(shù)字、字母和符號的輸入)
1、單擊“開始”按鈕，將指針依次指向“程序(P)”“附件”，單擊“記事本”，打開“記事本”。
2、分別輸入自己的姓名的漢語拼音，按編輯區(qū)中的“←”。(抽查學(xué)生回答“←”鍵的功能——將光標(biāo)往左移一個(gè)字母。并讓學(xué)生猜測編輯區(qū)中的“→、↑、↓”鍵的功能)
3、把光標(biāo)移動(dòng)到最后一個(gè)字母處，然后按編輯區(qū)中的“回車鍵”、“退格鍵”、“空格鍵”。
4、(抽學(xué)生回答各控制鍵的功能——按“回車鍵”光標(biāo)移到下一行;按“退格鍵”刪掉了剛輸入的名字拼音的最后一個(gè)字母;按“空格鍵”輸入了一個(gè)空格)
5、在新的一行依次輸入26個(gè)英文字母。
6、按“大小寫字母鎖定鍵”，然后在新的一行依次輸入26個(gè)英文字母。(抽學(xué)生回答“大小寫字母鎖定鍵”的功能，并進(jìn)一步讓學(xué)生猜測，如果仍然想輸入小寫字母，應(yīng)該怎么辦?)
7、按住鍵盤上任何一個(gè)上檔鍵再依次敲雙字符鍵。(抽學(xué)生回答“上檔鍵”的功能：Shift鍵+雙字符鍵，輸入的是鍵面的上檔字符。)學(xué)生做P.56練習(xí)，鞏固字母和標(biāo)點(diǎn)符號的輸入方法。
五、課時(shí)小結(jié)
今天我們認(rèn)識了又一位新朋友“鍵盤”，希望大家下去要和這位新朋友多多親近，熟悉它的“秉性”，能正確和準(zhǔn)確地使用它來為我們的學(xué)習(xí)、娛樂和生活服務(wù)，提高我們的學(xué)習(xí)效率。
六、布置作業(yè)P.56“我的收獲”。
三年級信息技術(shù)教案4
第 15 課時(shí)
奇妙的數(shù)學(xué)與符號
一、教學(xué)目標(biāo)
1、知識與技能：對主鍵盤區(qū)數(shù)字鍵的練習(xí)。
2、過程與方法：通過練習(xí)熟悉手指操作數(shù)字鍵時(shí)移動(dòng)的方向和距離。
3、情感態(tài)度價(jià)值觀：
二、重難點(diǎn)
1、重點(diǎn)：熟悉數(shù)字鍵的方向和距離。
2、難點(diǎn)：熟悉數(shù)字鍵的方向和距離。
三、教學(xué)過程
主鍵盤區(qū)上除了常用的26個(gè)英文字母鍵，還有一些數(shù)字和符號鍵。觀察主鍵盤區(qū)的第一行，這些鍵與字母鍵有什么不同？
（每一個(gè)鍵上有2個(gè)符號）
問題：
1、數(shù)字鍵的手指分工是怎樣的？
2、直接打數(shù)字鍵出現(xiàn)的是數(shù)字還是符號？
3、數(shù)字鍵上面的符號怎樣打出來？
一、數(shù)字鍵的指法與操作
在練習(xí)字母鍵指法時(shí)，我們可以發(fā)現(xiàn)一個(gè)規(guī)律：主鍵盤區(qū)的鍵都是斜向排列的。如左手小指分工操作的是Z，A、Q三個(gè)字母鍵，對應(yīng)的數(shù)字鍵就是“1”。所以根據(jù)每個(gè)手指所對應(yīng)的字母鍵，我們可以很方便地對數(shù)字鍵進(jìn)行手指分工。
操作數(shù)字鍵時(shí)，也是手指從基本鍵出發(fā)，向左上方移動(dòng)，擊鍵后再迅速回到基本鍵上。只是手指移動(dòng)的幅度比打上排鍵時(shí)更遠(yuǎn)一些。
二、使用“上檔鍵”輸入“雙字符鍵”的上檔字符
主鍵盤區(qū)每個(gè)數(shù)字鍵上，除了數(shù)字都還有一個(gè)符號，這些鍵面上標(biāo)有2個(gè)字符的.鍵叫做“雙字符鍵”。上面的字符被稱作“上檔字符”。
按住上檔鍵Shift，再按下一個(gè)雙字符鍵，就可以輸入雙字符鍵的上檔字符了。
試一試：
1、如果先松開上檔鍵會(huì)怎樣？
2、在輸入字母鍵時(shí)按住上檔鍵又會(huì)怎樣？
三、符號的妙用
在輸入句子時(shí)使用不同的標(biāo)點(diǎn)符號，不僅可以表示不同的語氣，同時(shí)還可以畫出不同的表情。這就是符號的妙用。
看看這幾個(gè)符號“^_^”，是不是像一個(gè)人在瞇著眼笑？
再看這幾個(gè)符號“：）”，像什么？把它旋轉(zhuǎn)90度，就像一個(gè)人在微笑。
請你猜猜看，下面的符號都代表什么表情？你能在記事本中也畫一些嗎？要保存下來哦。
符號代表的表情符號代表的表情
�。海┪⑿_^微笑
�。海╕_Y
�。篋^o^
�。篛@_@
�。篜（—_—）
�。篨*_*
三年級信息技術(shù)教案5
教學(xué)目標(biāo)：
(一)知識目標(biāo)：
1、掌握制作生日賀卡的方法
2、掌握圖形的透明與不透明處理
3、能自己創(chuàng)作一張有新意的生日賀卡
(二)能力培養(yǎng)：
1、激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性，能創(chuàng)作出有新意的生日賀卡
2、培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)及合作的能力
3、培養(yǎng)學(xué)生欣賞他人作品以及評價(jià)他人作品的能力
(三)思想教育：大膽想象，勇于創(chuàng)新
教學(xué)重、難點(diǎn)：
能自己創(chuàng)作出一張有新意的生日賀卡
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、各種生日賀卡的圖片
2、課件——制作的生日賀卡
教學(xué)時(shí)間：
一課時(shí)
教學(xué)過程：
一、提出問題
教師提問：如何使用“畫圖”的各種工具把圖片裝飾的.更漂亮些?
課件演示：在“打開”^對面框中雙擊要打開的文件或文件夾，就可以直接打開，右擊網(wǎng)頁上的圖片，選擇“復(fù)制”，在畫圖工具中右擊畫布選擇“粘貼”可以直接把網(wǎng)頁上的圖片粘貼到畫布上。
學(xué)生討論：提出各種想要?jiǎng)?chuàng)作的圖片
二、互動(dòng)探究，解決問題
教師：
(1)引導(dǎo)學(xué)生打開圖像文件
(2)探究如何設(shè)計(jì)一張漂亮美麗的圖片(關(guān)鍵步驟：選擇、復(fù)制、粘貼)
(3)圖像的透明與不透明對重疊的影響?
(4)如何將規(guī)則圖像變?yōu)椴灰?guī)則圖像(翻轉(zhuǎn)/旋轉(zhuǎn))教師巡視
(5)保存文件
學(xué)生：
(1)打開自己喜歡的圖片
(2)小組討論，分析問題得出^解答
(3)在粘貼時(shí)，發(fā)現(xiàn)重疊現(xiàn)象
(4)小組討論分析問題
(5)獨(dú)立操作
三、作品欣賞與評價(jià)
教師：
(1)根據(jù)巡視結(jié)果選擇不同創(chuàng)意的學(xué)生作品展示
(2)回顧他們的創(chuàng)作過程，鼓勵(lì)學(xué)生要大膽想象、勇于創(chuàng)作。教師巡視點(diǎn)撥指導(dǎo)
(3)欣賞及評價(jià)他人作品
學(xué)生：小組共同討論，小組評價(jià)
四、總結(jié)與作業(yè)
教師：
(1)總結(jié)：本堂課的學(xué)習(xí)任務(wù)是什么?你是采用什么方法來完成的?
(2)作業(yè)創(chuàng)作一張有新意的新年賀卡
學(xué)生：總結(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容及方法
三年級信息技術(shù)教案6
教學(xué)目標(biāo)：
1、掌握“選定”、“填充”2種工具的用法
2、能打開在默認(rèn)位置的圖畫
3、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)的計(jì)算機(jī)操作習(xí)慣
教學(xué)重點(diǎn)：
“選定”、“填充”2種工具的使用，打開默認(rèn)位置的圖畫
教學(xué)難點(diǎn)：
選定的工具的使用
課前準(zhǔn)備：
準(zhǔn)備好的范例，并將一幅學(xué)生完成的典型畫例發(fā)送到學(xué)生的默認(rèn)文件夾中。
教學(xué)過程
一、引入新課
1、上一節(jié)課，同學(xué)們畫的畫可真不錯(cuò)，讓我們一起來欣賞一下。（教師出示圖畫）
2、談話：你覺得怎么才能使這些畫更美？（涂色、窗子歪了）
二、打開圖畫
1、回憶上節(jié)課保存畫的過程。
2、（出示畫的文件名）你能打開上次保存的畫嗎？今天我們來美化原來畫的畫，讓學(xué)生自己看書試著打開這幅畫。
3、學(xué)生上臺嘗試，教師補(bǔ)充講解。
4、你還有其它打開方法嗎？學(xué)生上臺演示。
三、美化圖畫
�。ㄒ唬┮苿�(dòng)窗子
1、在填色前，我們先來將窗子移移正。
2、教師演示用“選定”工具，并組織學(xué)生進(jìn)行觀察，鼠標(biāo)的指針發(fā)生了什么變化？
3、讓學(xué)生嘗試移動(dòng)，你在移動(dòng)過程中碰到什么問題？
4、教師提出透明的.問題，請學(xué)生自己來選擇工具來設(shè)定。
5、學(xué)生繼續(xù)移動(dòng)窗子。
�。ǘ┨钌�
1、下面我們就開始為窗子填色，請同學(xué)們找出填色工具。
2、學(xué)生給自己的圖畫上色。
3、上色時(shí)你碰到了什么問題？（有時(shí)上色時(shí)顏色會(huì)漏出來），我們該怎么來解決？
�。ㄈ┍４鎴D畫
當(dāng)我們修改完后，我們一定要將我們的成果保存起來。
學(xué)生這次修改保存作品，保存時(shí)不再彈出保存對話框，心中可能有疑惑。為排除這種疑惑，讓學(xué)生先保存再打開看看是不是剛才修改的作品。
四、師生共同評價(jià)作品
學(xué)生相互欣賞作品，并說一說為什么這樣設(shè)計(jì)？老師選幾幅有代表性的作品先讓其它學(xué)生評價(jià)，再讓作者自己說說為什么這樣設(shè)計(jì)？
四、課堂小結(jié)。
三年級信息技術(shù)教案7
教學(xué)目標(biāo)：
1、知識目標(biāo)——通過自主練習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生綜合運(yùn)用“畫圖”或“金山畫王”軟件制作賀卡，了解電腦畫的創(chuàng)作過程。
2、能力目標(biāo)——通過合作探究，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力和審美意識，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力，審美能力和合作意識和能力。
3、情感目標(biāo)——通過交流評價(jià)，讓學(xué)生增強(qiáng)自信心并充分發(fā)揮想象力，制作有自己特色的賀卡，并體驗(yàn)成功的快樂。
教學(xué)重點(diǎn)：
針對低年級學(xué)生的思維特點(diǎn)，本課的教學(xué)重點(diǎn)確定為：
1、培養(yǎng)學(xué)生的合作探究意識。創(chuàng)作出有自己特色的賀卡
2、引導(dǎo)學(xué)生自評和互評，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)新精神，并學(xué)會(huì)欣賞他人作品。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
師：新年到了，動(dòng)物園里開起了聯(lián)歡會(huì)，小猴可高興了，因?yàn)樗盏搅撕芏嗑赖馁R卡，今天老師把它帶來了，同學(xué)們想不想欣賞呢？
1.展示賀卡。
2.出示幻燈片：小猴子收到這么多精美的賀卡非常高興，可是它又很苦惱，它非�？释约阂材茉O(shè)計(jì)出美麗的的賀卡送給其它的好伙伴，可是它不知道該怎么去設(shè)計(jì)？請小朋友幫幫它，怎么去設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)的時(shí)候該注意哪些方面呢？
3.制定參考，明確目標(biāo)
�、拍銈冃哪恐泻玫馁R卡的標(biāo)準(zhǔn)到底是什么呢？（教師正確引導(dǎo)）
�、茙煟耗銈兡苷f說剛才你們的匯報(bào)結(jié)果嗎？老師會(huì)根據(jù)你們所說的總結(jié)出一張制作參考表送給小猴，等一下我們也根據(jù)這張表來制作我們的新年賀卡吧！
4.揭題：今天，我們一起制作賀卡賀新年（板書）
二、新授
1、制作賀卡
師：現(xiàn)在我們已經(jīng)是萬事俱備了，請同學(xué)根據(jù)課前準(zhǔn)備好的資料，選取一種你最拿手的繪圖工具趕快開始行動(dòng)吧
�、沤處熝惨暡⒅笇�(dǎo)個(gè)別學(xué)生
提示：小組之間互相請教，共同進(jìn)步。
師：同學(xué)們都做得很棒！剛才，老師發(fā)現(xiàn)我們班有幾位同學(xué)非常能干，把“金山畫王“里選好的貼紙?jiān)凇眻D畫“中打開再進(jìn)行修改。現(xiàn)在老師請這位小朋友上來操作給大家看看。
�、�、教師演示
這位同學(xué)操作的很好，現(xiàn)在請同學(xué)們再看老師操作一遍。教師邊講邊演示。
�、俅蜷_金山畫王
�、谶x擇好貼紙
�、郾４嫖募�
�、艽蜷_畫圖軟件，打開文件
教師巡視指導(dǎo)并及時(shí)鼓勵(lì)和贊揚(yáng)。
2、評、改：互動(dòng)評價(jià)，交流提高
師：老師發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)制作的賀卡非常精美，誰愿意把自己的'作品展示給全班同學(xué)呢？選擇學(xué)生的作品（教師要鼓勵(lì)學(xué)生，正確引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行評價(jià)）
⑴你能說說你最得意的地方在哪嗎？
�、破渌瑢W(xué)評價(jià)
你覺得這位同學(xué)的賀卡最有特色的地方在哪，你想從上面學(xué)到什么，你能給他提出修改的意見嗎？
�、墙處熂皶r(shí)評價(jià)及提出建議
師：讓老師也來評評，好，請同學(xué)修改自己的作品，比一比，誰是今天的設(shè)計(jì)小能手。
�、刃〗M之間互相交流，學(xué)生修改作品
3、再現(xiàn)修改后的賀卡
師：老師發(fā)現(xiàn)班里涌現(xiàn)出了很多設(shè)計(jì)小能手，下面我們就讓這些能干的設(shè)計(jì)能手拿出自己最棒的作品，比一比，誰是今天的最佳設(shè)計(jì)小能手
�、胚x出幾幅有代表性的作品，評一評（教師要多鼓勵(lì)學(xué)生的作品）
師：欣賞同學(xué)們的作品后，把留給你印象最深的記下來，填好表格
�、拼蛴W(xué)生作品
�、腔ニ唾R卡
師：把自己設(shè)計(jì)好的賀卡送給你想送的好伙伴
師：這節(jié)課你學(xué)得高興嗎？你學(xué)會(huì)了哪些操作？你最喜歡使用什么工具？你還發(fā)現(xiàn)了什么？
電腦里的繪畫工具中還有無窮的奧秘，等著同學(xué)們?nèi)グl(fā)現(xiàn)呢！
三年級信息技術(shù)教案8
教學(xué)目標(biāo)
通過啟動(dòng)奇奕畫筆軟件，認(rèn)識它的窗口并用其中的工具與圖庫組合圖畫的學(xué)習(xí)活動(dòng)，達(dá)到以下目標(biāo)：
1.認(rèn)識奇奕畫筆軟件的窗口及其功能。
2.了解奇奕畫筆中常用工具和圖庫的用法。
3.感受國產(chǎn)繪畫軟件的便捷和優(yōu)勢。
教學(xué)重點(diǎn)
認(rèn)識繪畫工具
教學(xué)難點(diǎn)
用圖庫組圖
教學(xué)準(zhǔn)備
1．調(diào)試每臺計(jì)算機(jī)。
2．打開計(jì)算機(jī)并由教師機(jī)控制。
3．由體委帶隊(duì)有秩序地進(jìn)入微機(jī)室。
教學(xué)板塊
教與學(xué)預(yù)設(shè)
�。◣熒顒�(dòng)）
教學(xué)重構(gòu)
(修改意見)
前置性作業(yè)
認(rèn)識奇奕畫筆窗口
教學(xué)過程
課前3分鐘內(nèi)容：
電腦小知識：運(yùn)行被關(guān)閉了怎么打開？ 打開"控制面板"中的"任務(wù)欄和開始菜單"窗口，選擇"開始菜單"標(biāo)簽，單擊"開始菜單"單選項(xiàng)后面的"自定義"按鈕，選擇"高級"標(biāo)簽，在"開始菜單項(xiàng)目"中的."運(yùn)行命令"一項(xiàng)前打上對勾，最后點(diǎn)"確定"退出即可。
一、導(dǎo)入新課
同學(xué)們，可以使用國產(chǎn)繪畫軟件--奇奕畫筆，里面有各種畫筆和圖庫�，F(xiàn)在我們就開始學(xué)習(xí)吧！
二、認(rèn)識奇奕畫筆窗口
1.教師演示講解：奇奕畫筆窗口組成：菜單條、畫板區(qū)、工具箱、單元區(qū)、圖層面板、調(diào)色板、選項(xiàng)欄。
窗口中間的大塊空白部分是畫板區(qū)，繪制的作品就顯示在畫板區(qū)。利用菜單條，可以對繪畫作品進(jìn)行各種命令操作，如新建、保存、打開、打印圖畫等。窗口左下角是單元區(qū)，包含繪畫、暗房、圖庫三大單元，單擊不同的單元圖標(biāo)，會(huì)出現(xiàn)相應(yīng)的工具箱和選項(xiàng)欄。
三、認(rèn)識繪畫工具
1. 教師演示講解：利用繪畫單元里的各種繪畫工具，可以隨意揮灑，畫出漂亮圖畫。繪畫單元包括8類工具：畫筆工具、倒色工具、區(qū)域選擇、操作工具、圖形模板、文字工具、仙女袋和效果工具�？梢杂貌煌漠嫻P繪畫、用顏料桶倒色、用魔術(shù)棒點(diǎn)選區(qū)域并修改，用特效處理畫面......
2.學(xué)生試操作。
四、用圖庫組圖
圖庫單元包括各種圖片，可以輕松地增加背景、角色和動(dòng)畫。
1.教師演示、講解。
2.學(xué)生實(shí)際操作。
五、練一練
1.繼續(xù)試用奇奕畫筆中的繪畫工具、圖庫和暗房，總結(jié)它們的用法。
2.發(fā)揮想象，組合幾幅圖畫并適當(dāng)添加效果。
六、總結(jié)。
通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們認(rèn)識了奇奕畫筆，知道了奇奕畫筆的窗口組成，能夠用奇奕畫筆進(jìn)行簡單的圖形組合。希望你們多加練習(xí)，能夠把奇奕畫筆使用的更靈活。
板書設(shè)計(jì)
第八課 奇奕畫筆靈活用
一、認(rèn)識奇奕畫筆的窗口。
二、用圖庫組圖。
三年級信息技術(shù)教案9
第 14 課時(shí)
十指合唱英文兒歌
一、教學(xué)目標(biāo)
1、知識與技能：練習(xí)輸入英文兒歌。
2、過程與方法：通過在記事本中輸入兒歌“小星星”練習(xí)。
3、情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生熟練鍵盤和打字的速度。
二、重難點(diǎn)
1、重點(diǎn)：熟練使用鍵盤打字。
2、難點(diǎn)：熟練使用鍵盤打字。
三、教學(xué)過程
我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了正確的鍵盤指法。現(xiàn)在我們不光可以用計(jì)算機(jī)繪畫，還可以寫東西了。平時(shí)有什么事情怕忘了，我們可以使用“記事本”指導(dǎo)內(nèi)容記錄下來，今天我們就讓十個(gè)手指一起合唱一首英文兒歌吧。
一、在“記事本”中輸入文字
圖3－35是在“記事本”中輸入的一首英文兒歌的歌詞。在輸入過程中，用到了一些鍵盤上的常用功能鍵。
1、空格鍵
用大拇指按一下鍵盤上的空格鍵，光標(biāo)就向右移動(dòng)一下，字符后出現(xiàn)一個(gè)空位。
2、大小寫轉(zhuǎn)換鍵
基本鍵A的左邊有一個(gè)大小寫轉(zhuǎn)換鍵Caps Lock，大家按一下它看看指示燈有什么變化？
在輸入大寫字母時(shí)，燈是亮還是滅呢？
3、回車鍵
一行輸入完了，需要換到下一行繼續(xù)輸入時(shí)，可以按一下主鍵盤區(qū)右側(cè)的回車鍵Enter。
4、退格鍵
如果輸入字符出現(xiàn)錯(cuò)誤，比如字母打錯(cuò)了、多打了空格、多按了回車鍵，都可以用退格鍵Backspace刪除修改。
5、方向鍵
四個(gè)光標(biāo)移動(dòng)鍵上分別標(biāo)有四個(gè)方向的箭頭。試試看，如何利用它們控制光標(biāo)的位置？
二、作品的保存和關(guān)閉
“記事本”中作品的保存步驟同“畫圖”中的完全一樣，試著把自己輸入的.兒歌用它的英文名字保存起來。
三、說一說
�。�、對比“記事本”和“畫圖”軟件，操作有什么異同？
�。�、說一說Caps Lock、Enter、Backspace等幾個(gè)常用鍵的作用。
教學(xué)反思：
本節(jié)課主要讓學(xué)生在記事本中練習(xí)英文字母的輸入，練習(xí)打字是很枯燥無味的，很大一部分學(xué)生不能認(rèn)真的堅(jiān)持下去，可以結(jié)合“金山打字通”進(jìn)行練習(xí)。
三年級信息技術(shù)教案10
備課時(shí)間
4、27課 型新 授本課題教時(shí)數(shù)： 1 本教時(shí)為第 1 教時(shí) 教 學(xué)要 求
1、會(huì)啟動(dòng)智能abc輸入中文。
2、隔音符號的使用。
3、會(huì)輸入“女”、“綠”等特殊的字，明確“ǖ”用“v”來代替。教 學(xué)內(nèi) 容
1、復(fù)習(xí)全拼輸入法，引出智能abc輸入法。
2、用隔音符號輸入詞組。
3、“女”、“綠”等特殊字的輸入。
4、完成一定量的中文輸入。教 學(xué)重 點(diǎn)難 點(diǎn)
重點(diǎn)：能用智能abc輸入法輸入漢字，掌握隔音符號的用法。
難點(diǎn)：明確“ǖ”用“v”來代替注意指法，有一定的輸入速度。 教 學(xué) 過 程 設(shè) 計(jì)教學(xué)內(nèi)容 教 師 活 動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 備 注一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 二、新授 師：上個(gè)學(xué)期我們一起在“寫字板”里學(xué)習(xí)了使用全拼輸入發(fā)輸入漢字，大家還記得我們在輸入西安這個(gè)詞組時(shí)是怎么輸入的嗎？師：今天我們要來學(xué)習(xí)另一種常用的漢字輸入方法，它就是智能abc輸入法。（一） 智能abc輸入法師：誰會(huì)啟動(dòng)“智能abc”輸入法？單擊“任務(wù)欄”上的`小鍵盤，選擇“智能abc”。師：下面請大家在智能abc中試試看，西安這個(gè)詞能輸入嗎？師：今天老師要教給大家一個(gè)小絕招，那就是“隔音符”，師示范。師解釋：這是怎么一回事呢？象這種第二個(gè)字沒有聲母，只有韻母的詞，我們要用詞組輸入時(shí)，就必須用“’”，否則兩個(gè)字的拼音合在一起就組成了一個(gè)新的字的拼音了，計(jì)算機(jī)無法識別。指名答。指明上教師機(jī)操作。生操作練習(xí)。生輸入一些特殊的詞組：高昂、答案、長安、感恩、慘案、方案、平安 教 學(xué) 過 程 設(shè) 計(jì)教學(xué)內(nèi)容 教 師 活 動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 備 注三、小結(jié)本課，課外延伸（二）拼音ǖ的輸入師：剛才我們解決了第個(gè)二字的拼音沒有聲母的詞組的輸入，下面請大家試著輸入“女”、“綠”等字。交流：師：大家完成了嗎？我先請一個(gè)小朋友告訴我“女”的拼音是怎么拼的？師：鍵盤沒有“ǚ”這個(gè)字母的，所以“女”是一個(gè)特殊的字，在“智能abc”中我們規(guī)定用字母“v”來代替它。所以要輸入“女”只要輸入“nv”即可，大家試試。師：剛才大家學(xué)得都很快，下面就請大家輸入：女生、綠色、小毛驢、律師、旅游、旅行、旅館。師提醒：我們小朋友都知道，在我們的漢語拼音了，當(dāng)“j”“q”“x”碰到“ǚ”時(shí)，“ǚ”要摘掉小眼睛，所以我們在漢字輸入時(shí)“j”“q”“x”后面的“ǚ”直接用鍵盤上“u”代替即可。請大家試著輸入以下詞組：舉世聞名、屈曲、驅(qū)動(dòng)、雪花（三）鞏固練習(xí)進(jìn)行中文打字練習(xí)。（事先準(zhǔn)備一段內(nèi)容，圍繞世博，使學(xué)生在進(jìn)行打字練習(xí)的同時(shí)，了解一些事世博的知識。）師：今天我們學(xué)習(xí)了用智能abc進(jìn)行中文輸入，希望同學(xué)們在平時(shí)可以運(yùn)用我們所學(xué)的知識進(jìn)行相關(guān)的練習(xí)。生練習(xí)。（可能有同學(xué)會(huì)，也有聰明的學(xué)生先輸入“女士”，再擦掉“士”）指名答：“nǚ”生完成幾個(gè)特殊的詞組的輸入。 板 書設(shè) 計(jì)教后記 上個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)已經(jīng)學(xué)習(xí)過全拼輸入法，所以學(xué)生學(xué)習(xí)智能abc輸入法比較順理成章， 教師只要稍作引導(dǎo)即可。這節(jié)課中老師主要給學(xué)生概括總結(jié)一些特殊的情況，讓學(xué)生明確，并做好相關(guān)的練習(xí)，從而掌握好智能abcs輸入法。備注：教學(xué)時(shí)間：三（4）班4月28日，5月5日，5月12日 ，三（1）班5月3日，5月10日，5月17日，三（3）4月日，三（2）班。
三年級信息技術(shù)教案11
教學(xué)目標(biāo)：
1.初步認(rèn)識畫圖軟件。
2.學(xué)會(huì)使用畫圖中“鉛筆”、“刷子”、“噴槍”、“橡皮”等工具畫一些簡單造型。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1.準(zhǔn)備幾張?jiān)诋媹D作成的小樹圖畫。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
教師首先展示準(zhǔn)備好的幾張小樹圖畫。
師：1.你們覺得這幾張小樹畫的怎么樣？
2.大家想不想也自己畫出一幅這樣漂亮的圖畫��？
3.在電腦里用什么來畫出這樣的圖畫昵？
二。打開畫板，初識畫圖軟件
1.打開畫圖軟件
師：1.請大家把書本翻到17頁，我們一起去打開可以讓我們畫畫的這個(gè)軟件。
2.你能夠按照17頁下邊的提示自己打開這個(gè)畫圖軟件嗎？
生嘗試自己打開畫板。
師請一成功學(xué)生介紹一下打開畫圖的方法。
打開畫圖方法：鼠標(biāo)依次單擊“開始”——“程序”——“附件”——“畫圖”
2.認(rèn)識畫圖界面
師：1.看著17頁下邊那張圖片，你知道了畫圖可分為幾部分？
畫圖界面可分為5部分：菜單欄、工具箱、顏料盒、狀態(tài)欄、畫布。
三。“鉛筆”、“刷子”、“噴槍”、“橡皮”工具的使用
1.“鉛筆”、“刷子”、“噴槍”
師：1.大家看到這個(gè)軟件的工具箱，里面有很多工具，現(xiàn)在老師請大家找一找“鉛筆”、“刷子”、“噴槍”三個(gè)工具分別在什么地方，能用鼠標(biāo)指出它們嗎？
生尋找并指出這三個(gè)工具。
師請一學(xué)生回答。
師出示下圖，
2.請你想一想下面這些事物分別是用哪個(gè)工具畫出來的？
答案：
太陽是用（噴槍）畫出來的
葉子是用（刷子）畫出來的
花是用（鉛筆）畫出來的
教師演示工具使用方法：用鼠標(biāo)單工具，然后可以在畫布上按住鼠標(biāo)左鍵就可以使用這個(gè)工具繪畫。
學(xué)生自己嘗試這三個(gè)工具，并用合適的工具畫幾棵小樹。
師：大家看到工具箱的`下面有一塊空白地方，這個(gè)地方是用來干什么的呢？
生：可以用來調(diào)整“鉛筆”、“刷子”、“噴槍”等的粗細(xì)。
2.“橡皮”
師：1.“橡皮”是用來干什么的？
2.你猜一猜我們應(yīng)該怎樣使用“橡皮”這個(gè)工具呢？
生：和其它3個(gè)工具相似的使用方法。
四。利用省下的時(shí)間，完成《小樹》這幅圖畫。
五。圖畫欣賞
把幾張相對比較漂亮的畫展示給學(xué)生看，說說你認(rèn)為這幅畫畫的怎么樣？
三年級信息技術(shù)教案12
第 1 課時(shí)
認(rèn)識新朋友
一、教學(xué)目標(biāo)
1、知識與技能：了解計(jì)算機(jī)的基本組成；知道常見的輔助設(shè)備；學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的用途和使用規(guī)范。
2、過程與方法：通過人的四肢來學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的基本組成，并
3、情感態(tài)度價(jià)值觀：通過學(xué)習(xí)知道使用計(jì)算機(jī)的安全要求和衛(wèi)生要求。
二、重難點(diǎn)
1、重點(diǎn)：計(jì)算機(jī)的主要組成。
2、難點(diǎn)：計(jì)算機(jī)的使用規(guī)范。
三、教學(xué)過程
在我們的生活中，每個(gè)人都有一些朋友，朋友可以為你帶來歡樂，也可以幫你克服困難。朋友可以是人，可以是書，可以是動(dòng)物、植物、身邊的物品……現(xiàn)在我們要認(rèn)識的朋友，可是個(gè)能干的新伙伴。
這個(gè)新朋友叫計(jì)算機(jī)，又叫電腦。
一、計(jì)算機(jī)的組成
1、計(jì)算機(jī)的主要組成部分
觀察圖1－3，它由哪幾部分組成的？
常見的計(jì)算機(jī)由四部分組成：主機(jī)、顯示器、鍵盤和鼠標(biāo)。這些部分都有什么功能呢？還是讓它們來自我介紹吧。
�。〞鳳4－P5自我介紹）
2、計(jì)算機(jī)常見輔助設(shè)備
除了以上四個(gè)主要組成部分，計(jì)算機(jī)還有許多常見的輔助設(shè)備。看看圖1－5中的設(shè)備，你能寫出它們的`名字，并說一說它們的用途嗎？
打印機(jī) 掃描儀 數(shù)碼相機(jī)
音 箱 手寫板 攝像頭
二、計(jì)算機(jī)的用途
計(jì)算機(jī)已經(jīng)走進(jìn)了我們的生活，成為人們學(xué)習(xí)、生活、工作的重要工具。我們應(yīng)該從現(xiàn)在做起，努力學(xué)習(xí)信息技術(shù)知識，掌握應(yīng)用計(jì)算機(jī)的本領(lǐng)。
三、計(jì)算機(jī)的使用規(guī)范
道德規(guī)范 安全要求 衛(wèi)生要求
四、閱讀P7知識小辭典：計(jì)算機(jī)的產(chǎn)生與發(fā)展
五、練習(xí)
1、奇怪的“計(jì)算機(jī)”。
2、辨識填空。
教學(xué)反思：
本節(jié)課學(xué)習(xí)了計(jì)算機(jī)的主要組成部分，讓學(xué)生能看到這個(gè)部分就能說出它的名稱，也了解了計(jì)算機(jī)周邊的一些輔助設(shè)備。對微機(jī)室里的安全和衛(wèi)生作了要求。
三年級信息技術(shù)教案13
第 16 課時(shí)
鍵盤操作小能手
一、教學(xué)目標(biāo)
1、知識與技能：打字速度考查練習(xí)。
2、過程與方法：通過金山打字通打字游戲比一比打字速度。
3、情感態(tài)度價(jià)值觀：
二、重難點(diǎn)
1、重點(diǎn)：考查對鍵盤的熟練程度。
2、難點(diǎn)：能否熟練“盲打”
三、教學(xué)過程
鍵盤和鼠標(biāo)是我們與計(jì)算機(jī)朋友交流的工具，你對它們都熟悉了嗎？比一比，誰是鍵盤操作小能手！
通過游戲測試，了解自己對鍵盤操作的掌握情況�？纯凑l對鍵位最熟悉，鼠標(biāo)、鍵盤操作最熟練。
一、填一填，圈一圈——指法分工考查
1、明確各手指放置的基本鍵及指法分工，是實(shí)現(xiàn)“盲打”的必要條件。根據(jù)口訣在書P96圖3－43中填寫出各手指所放置的基本鍵。
2、在圖3—44中圈出各手指在主鍵盤區(qū)分工管轄的區(qū)域。
二、“激流勇進(jìn)”——打字速度考查
練習(xí)“盲打”是為了提高打字的速度和正確率。有許多軟件和游戲可以測試打字速度，“金山打字通”中的“激流勇進(jìn)”就是其中之一。
游戲目標(biāo)：
五只小青蛙過河，每次只能過一只，四排荷葉是它們的跳板。只有將荷葉上的英文單詞輸入準(zhǔn)確，才能讓小青蛙一步步的跳到對岸。
提示：
可以通過設(shè)置選擇練習(xí)單詞的.難度。每過一關(guān)速度都會(huì)加快一些，難度也會(huì)增加。
你能闖到第幾關(guān)？
說一說：
1、評價(jià)自己的鍵盤操作水平。
2、與其他同學(xué)相比，自己的成績?nèi)绾巍?/p>
3、要想鍵盤操作熟練，必須怎樣做？
三、拓展與練習(xí)
做一做“金山打字通”中的“生死時(shí)速”游戲，看看你和計(jì)算機(jī)誰跑得更快。
教學(xué)反思：
本節(jié)課旨在讓學(xué)生熟練鍵盤操作，能明確各手指放置的基本鍵及指法分工，盡快實(shí)現(xiàn)“盲打”。聰明的學(xué)生能夠很快地熟悉鍵盤，掌握基本指法，并慢慢不去看鍵盤。但也有少部分學(xué)生對打字沒有興趣，堅(jiān)持不下來。
三年級信息技術(shù)教案14
教學(xué)目標(biāo)：
本課是在學(xué)習(xí)了幾課“畫圖”的基礎(chǔ)上，第二次接觸“記事本”這個(gè)軟件。第一課活動(dòng)是通過敲敲打打，初步感受鍵盤使用。而本課活動(dòng)則是有目的地在記事本中整理英語句子，使學(xué)生進(jìn)一步熟悉鍵盤使用，掌握英文輸入法，同時(shí)也對“記事本”軟件進(jìn)一步認(rèn)識。
教學(xué)重點(diǎn)：
本課活動(dòng)安排為整理學(xué)習(xí)過的英語句子，要求每個(gè)單詞、標(biāo)點(diǎn)符號、句子格式都正確。為此本課安排了三個(gè)小活動(dòng)：一是按照字母表在“記事本”中輸入26個(gè)英文字母;二是輸入26個(gè)大寫英文字母;三是在前兩個(gè)活動(dòng)的基礎(chǔ)上輸入英語單詞和句子。三個(gè)活動(dòng)從簡單到復(fù)雜，逐步加深，承接自然，符合學(xué)生的思維習(xí)慣和接受能力。
教學(xué)課時(shí)：
1課時(shí)
教學(xué)過程：
1.輸入英文字母
教材中提供了大寫的英文字母表，為學(xué)生輸入大寫字母提供了依據(jù)，此圖可以檢查自己輸入的是否正確。學(xué)生可以按照該圖輸入大寫字母，也可以按照自己的記憶來輸入。字母之間有無空格都是正確的。
課本中為學(xué)生提供的.指法圖，教師不用嚴(yán)格要求學(xué)生必須按照指法圖練習(xí)指法，但要告訴學(xué)生按照此指法輸入，打字速度會(huì)提高很快。學(xué)生可自由練習(xí)鍵盤輸入。
按Caps Lock鍵，鍵盤右上角的指示燈會(huì)亮起來，這時(shí)輸入的是大寫英文字母;按住Shift鍵時(shí)輸入字母，輸入的也是大寫。
2.整理英語句子
鍵盤上數(shù)字或標(biāo)點(diǎn)符號鍵有上下標(biāo)，即一鍵上有上下兩個(gè)字符。在通常情況下，輸入的是下標(biāo)字符，按Shift 數(shù)字或標(biāo)點(diǎn)符號，輸入的是鍵盤上標(biāo)的字符。
長時(shí)間按住Back Space鍵，可以快速方便地刪除光標(biāo)前的多個(gè)字符;長時(shí)間按住Delete鍵，可以快速方便地刪除光標(biāo)后的多個(gè)字符。
3.計(jì)算機(jī)使用衛(wèi)生常識
在接觸了計(jì)算機(jī)一段時(shí)間后，我們有必要了解一些計(jì)算機(jī)使用方面的常識。本課 “鏈接”是“使用計(jì)算機(jī)的衛(wèi)生常識” ，讓學(xué)生意識到長時(shí)間使用計(jì)算機(jī)身體會(huì)出現(xiàn)一些不良癥狀，要學(xué)會(huì)正確合理地使用計(jì)算機(jī)，以便在計(jì)算機(jī)為我們服務(wù)的同時(shí)，也能盡量減少計(jì)算機(jī)對人們的危害。教師還可以指導(dǎo)學(xué)生自己去搜集了解相關(guān)知識。
三年級信息技術(shù)教案15
第 8 課時(shí)
溫暖的小木屋
一、教學(xué)目標(biāo)
1、知識與技能：學(xué)習(xí)使用直線、矩形和橢圓工具
2、過程與方法：通過畫外婆家的小木屋，知道直線、矩形和橢圓工具的使用方法。
3、情感態(tài)度價(jià)值觀：通過不同方法畫出的小木屋的比較，培養(yǎng)學(xué)生的'審美觀。
二、重難點(diǎn)
1、重點(diǎn)：使用直線、矩形和橢圓工具。
2、難點(diǎn)：使用直線、矩形和橢圓工具。
三、教學(xué)過程
小紅帽穿過大森林，終于看到外婆的小木屋了，溫暖的家中有親愛的外婆在等她。加快腳步，就要到了……
一、畫畫外婆家的小木屋——使用直線和矩形工具
學(xué)生觀察書P49圖2—28兩所房子，提問：你更希望外婆住在哪里？
使用“鉛筆”或“刷子”工具，不容易畫出平直的線條。使用“直線”和“矩形”工具，就可以很方便地畫出規(guī)則的圖形。
1、用直線工具畫屋頂。
2、用矩形工具畫長方形。
二、畫小木屋煙囪中冒出的炊煙——使用橢圓工具
試一試：
1、“橢圓”工具的使用方法和“矩形”完全一樣，自己試著畫出炊煙吧！
2、畫橢圓形時(shí)，如果一直按著鍵盤上的“上檔鍵Shift”，畫出來的橢圓有什么特點(diǎn)？按著這個(gè)鍵畫直線、畫矩形呢？
�。ó嫵隽苏龍A形、直線和正方形）
提示：圖形畫完了，再松開“上檔鍵”。
三、給小木屋裝飾漂亮的顏色
作業(yè)：學(xué)生在書P51圖2—33中任選一所房子作畫。
教學(xué)反思：
本節(jié)課學(xué)生學(xué)習(xí)了使用直線、矩形和橢圓工具作畫，這幾種工具都比較簡單，出現(xiàn)的問題是大部分學(xué)生動(dòng)手作畫的時(shí)候由于對鼠標(biāo)的不熟練，導(dǎo)致了作畫非常慢，并且經(jīng)常出錯(cuò)，以后需要多加練習(xí)對鼠標(biāo)的操作。
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