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幼兒園大班體育優(yōu)質(zhì)課教案《我會(huì)跨欄》含反思

時(shí)間:2024-07-15 09:11:30 體育教案 我要投稿
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幼兒園大班體育優(yōu)質(zhì)課教案《我會(huì)跨欄》含反思

  作為一位不辭辛勞的人民教師,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編為大家收集的幼兒園大班體育優(yōu)質(zhì)課教案《我會(huì)跨欄》含反思,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

幼兒園大班體育優(yōu)質(zhì)課教案《我會(huì)跨欄》含反思

設(shè)計(jì)意圖:

  跨欄是競(jìng)技徑賽,可以訓(xùn)練腿部力量、跨跳能力、提升膽量,針對(duì)我們班的幼兒協(xié)調(diào)能力較差,對(duì)體育活動(dòng)較感興趣的情況,我利用多種顏色的卡紙、牛奶瓶罐自制教具,讓幼兒進(jìn)入快樂(lè)的戶外活動(dòng)。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、幼兒初步認(rèn)識(shí)跨欄運(yùn)動(dòng),并對(duì)此運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生興趣。

  2、訓(xùn)練腿部力量,能跳過(guò)障礙物,鍛煉幼兒的身體協(xié)調(diào)性,提高身體靈敏性。

  3、能夠遵守游戲規(guī)則,增強(qiáng)小組合作能力和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

  4、提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

  5、通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  卡紙卷成的紙棒若干,牛奶瓶罐若干。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入部分

  教師帶領(lǐng)幼兒分成兩隊(duì)站在場(chǎng)地中做熱身運(yùn)動(dòng),活動(dòng)全身。(包括頭部、腰部、擴(kuò)胸、腿部、腳踝等運(yùn)動(dòng))

  二、學(xué)習(xí)跨欄

  1、出示自制器材,告訴幼兒怎樣使用器材。

  2、教師講解演示跨跳的動(dòng)作要領(lǐng)。

  3、在兩隊(duì)中各請(qǐng)一位幼兒嘗試跨欄,教師在旁指導(dǎo),讓成功跨過(guò)跨欄架的幼兒來(lái)說(shuō)一說(shuō)跨欄的技巧。

  4、幼兒自由練習(xí)跨欄。

  三、游戲部分

  1、教師分別擺放不同高度的跨欄,介紹游戲規(guī)則,運(yùn)用比賽的形式把幼兒分成紅黃兩隊(duì),在終點(diǎn)擺放多種顏色的玩具,每位幼兒到終點(diǎn)時(shí)需找出與自己隊(duì)伍顏色相同的玩具,返回時(shí)要與下一位幼兒拍手接力,并快速排到隊(duì)伍后面。

  2、比一比哪一隊(duì)幼兒最先完成任務(wù)。(在比賽中,教師要反復(fù)強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則,告訴幼兒不能犯規(guī),注意安全,鼓勵(lì)幼兒勇敢嘗試)

  3、教師點(diǎn)評(píng),表?yè)P(yáng)在游戲中動(dòng)作規(guī)范的幼兒,批評(píng)在游戲中不遵守游戲規(guī)則的幼兒。

  四、結(jié)束部分

  教師帶領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動(dòng),有節(jié)奏的拍拍大小腿,有序回到教室。

  活動(dòng)反思:

  助跑跨跳動(dòng)作是大班年齡階段較難掌握的跳躍動(dòng)作,一味地進(jìn)行專門的練習(xí),會(huì)使幼兒感到枯燥乏味,同時(shí)也不利于動(dòng)作的發(fā)展,本活動(dòng)設(shè)計(jì)想通過(guò)“學(xué)劉翔哥哥來(lái)跨欄”這一主題式游戲方式貫穿整個(gè)運(yùn)動(dòng)教學(xué),引導(dǎo)幼兒向劉翔哥哥學(xué)習(xí),學(xué)做跨欄的游戲。同時(shí)掌握助跑跨跳動(dòng)作的一些基本要領(lǐng),促使動(dòng)作的發(fā)展和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

  在組織此次運(yùn)動(dòng)時(shí),障礙物要穩(wěn),落地處盡量做到松軟。因幼兒骨盆還未形成,下肢關(guān)節(jié)、韌帶都比較嫩。

  跨跳動(dòng)作和運(yùn)動(dòng)量均較大,腿部活動(dòng)的負(fù)擔(dān)較重。因此,在組織幼兒進(jìn)行跨跳時(shí),還同時(shí)安排了一些上肢運(yùn)動(dòng)的練習(xí),使上下肢運(yùn)動(dòng)交替進(jìn)行。在活動(dòng)中,教師重點(diǎn)觀察的是幼兒的選擇能力,如:疊疊高的高度。指導(dǎo)的重點(diǎn):要求幼兒跳過(guò)自己合適的高度。在活動(dòng)進(jìn)行中,還請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行展示交流,這一環(huán)節(jié)很重要,通過(guò)展示,幼兒之間可以互相觀摩,互相學(xué)習(xí),并能將別人好的經(jīng)驗(yàn)相互遷移。同時(shí)幼兒在嘗試過(guò)程中,自主的觀察到了動(dòng)作要領(lǐng),如何輕松的跳過(guò)障礙物。

  要在整個(gè)運(yùn)動(dòng)中不斷推進(jìn),并通過(guò)多種形式,讓幼兒能較正確地掌握助跑跨跳的基本動(dòng)作?梢酝ㄟ^(guò)游戲的開(kāi)展,在形式上進(jìn)行了變化,目的就是進(jìn)一步幫助幼兒復(fù)習(xí)鞏固該基本動(dòng)作。還有,在運(yùn)動(dòng)中難免會(huì)有許多障礙物(器械)的擺設(shè),引導(dǎo)幼兒迅速擺放成幾處障礙物,而且擺的位置要適中,高度不同,這對(duì)幼兒擺放器械的能力培養(yǎng)是一種很好的方法。

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