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小學(xué)二年級語文《語文園地四》教案

時間:2024-07-15 08:33:32 小學(xué)語文教案 我要投稿

小學(xué)二年級語文《語文園地四》教案

  作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,有必要進行細致的教案準(zhǔn)備工作,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。那要怎么寫好教案呢?以下是小編為大家整理的小學(xué)二年級語文《語文園地四》教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

小學(xué)二年級語文《語文園地四》教案

小學(xué)二年級語文《語文園地四》教案1

  ①回顧交流。

  a.教師引導(dǎo):同學(xué)們剛剛舉行了觀察發(fā)現(xiàn)發(fā)布會,能不能把你平時觀察中最感興趣的或觀察中的發(fā)現(xiàn)寫下來介紹給大家。

  b.讓學(xué)生說說自己最想寫的是什么。

  ②學(xué)生當(dāng)堂習(xí)作。

  ③寫好以后可相互用讀讀評評的方式交流一下。

  《語文園地四(習(xí)作)》教學(xué)設(shè)計二

  交流日記

  ①教師引述:你把觀察到的事物寫進日記里了嗎?讓我們先交流一下各自的日記。

 、趯W(xué)生可自由組合讀給朋友聽聽。

 、塾珊门笥淹扑]寫得好的'讀給大家聽。

  評議日記

 、俳處熞龑(dǎo):聽了幾位同學(xué)的日記,你們覺得哪些同學(xué)寫得特別有趣?

 、诮M織學(xué)生評說。

 、壑该麑懙煤玫膶W(xué)生介紹自己寫日記時的想法和過程。

  再寫日記

 、佼(dāng)堂寫一則觀察日記或修改以前寫的觀察日記。

 、趯懲旰笞x給同學(xué)聽聽,看看自己有沒有把觀察的過程和觀察中的發(fā)現(xiàn)說清楚。

小學(xué)二年級語文《語文園地四》教案2

  本課教學(xué)內(nèi)容的實施步驟如下。

  第一階段:創(chuàng)設(shè)情境,任務(wù)驅(qū)動

  (一)導(dǎo)入活動

  1.同學(xué)們,通過學(xué)習(xí)17課,我們認識了古代大思想家、教育家孔子、老子,除此以外,你還知道哪些呢?(學(xué)生自由發(fā)言)

 。ㄈ绻麑W(xué)生答不全,教師可以提示:前幾天我們?nèi)ト菑V場秋游,在“文化長廊”里你看到了什么?──那里還有許多中華歷史名人,如莊子、孟子。)

  2.孔子、孟子、老子、莊子等人都是我國古代著名的思想家、教育家,他們都創(chuàng)造過光輝燦爛的民族文化。但是,這只是我國傳統(tǒng)文化的一個方面。在今天的`生活中,我們?nèi)匀豢梢蕴幪幐惺艿截S富多彩的中華傳統(tǒng)文化。她就像一座巨大的寶庫,讓我們一起走進她吧!(出示課件:兩扇宮殿的大門緩緩打開,“生活中的傳統(tǒng)文化”映入眼簾。)

 。ǘ┐_定專題

  1.出示17課課后“綜合性學(xué)習(xí)”一段話,自己讀一讀吧!

  2.你想不想成為一位研究祖國傳統(tǒng)文化的專家。浚ㄏ耄。┠阕钕胙芯磕囊环矫娴膬(nèi)容呢?(學(xué)生根據(jù)自己的喜好及生活閱歷談自己的想法,教師隨機打出相應(yīng)的文字內(nèi)容。)

  3.將學(xué)生提出的專題進行歸類。如,將陶瓷、剪紙、布藝、草藝、泥塑等歸為民間工藝;將戲劇、國畫、書法等歸為民族藝術(shù)。

  4.全班討論填寫下表:

  活動主題:生活中的傳統(tǒng)文化

  小組專題研究內(nèi)容

 。1)民間工藝

 。2)民族藝術(shù)

 。3)古詩文賞析

  (4)風(fēng)俗風(fēng)情

 。5)神話傳說

  (6)飲食文化

 。7)備注

  (備注說明:除以上六個專題之外,學(xué)生可能還想研究其它方面,為此設(shè)置了“備注欄”,以滿足學(xué)生的不同需求,給孩子們留有更大的空間。)

  「階段設(shè)計意圖:為了激發(fā)學(xué)生的興趣,拓寬學(xué)習(xí)領(lǐng)域,并且充分發(fā)揮學(xué)生在綜合性學(xué)習(xí)中的自主性、能動性,因此,我們設(shè)計了“課件激趣”和“自主選擇研究專題”兩個環(huán)節(jié)。]

  第二階段:確定方案,調(diào)查研究

  (一)學(xué)生根據(jù)自己感興趣的問題組咸專題小組

 。2)討論、撰寫專題實施方案

  1.結(jié)合某一專題,教師在全班進行“制定實施方案”的指導(dǎo)。

  2.專題小組進行討論并填寫下表。

  附:

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