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中班教案美術(shù)

時(shí)間:2024-07-12 17:32:00 美術(shù)教案 我要投稿

中班教案美術(shù)共15篇

  作為一名教學(xué)工作者,時(shí)常需要用到教案,通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么問(wèn)題來(lái)了,教案應(yīng)該怎么寫(xiě)?以下是小編整理的中班教案美術(shù),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

中班教案美術(shù)共15篇

中班教案美術(shù)1

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.欣賞焰火的美麗,發(fā)現(xiàn)色彩的美 。

  2.學(xué)習(xí)用重疊的方法作畫(huà)。

  活動(dòng)材料

  示范畫(huà)1張,《節(jié)日的焰火》作業(yè)紙人手一份、焰火圖片、油畫(huà)棒、彩色水筆、顏料、調(diào)色碟等若干。

  活動(dòng)過(guò)程

  反思與調(diào)整

  1.結(jié)合圖片,介紹不同形狀的焰火。

  2.組織幼兒討論煙花。鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)。

  3.提問(wèn):煙花在什么時(shí)侯放的?是怎樣的?看煙花時(shí)你心里是怎樣想的.?

  4.出示《節(jié)日的焰火》示范畫(huà),交代課題任務(wù)。

  5.教師講解示范。

  6.幼兒繪畫(huà)。

 。1)幼兒按要求作畫(huà),鼓勵(lì)幼兒大膽想象,讓幼兒自由選擇材料作畫(huà)。

  (2)教師巡回指導(dǎo),并給予幼兒適當(dāng)?shù)膸椭?/p>

  (3)重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒用顏色重疊、過(guò)度形式表現(xiàn)焰火,添畫(huà)空中的焰火,表現(xiàn)出節(jié)日的熱鬧景象。

  7.引導(dǎo)幼兒互相欣賞作品。

  8.教師講評(píng),活動(dòng)結(jié)束。

中班教案美術(shù)2

  一:活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)畫(huà)樹(shù)葉的形象,更好地了解樹(shù)葉的形態(tài)。

  2、大膽想象,創(chuàng)作出想象中樹(shù)葉寶寶跳舞的樣子。

  3、通過(guò)活動(dòng)體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣,以及對(duì)樹(shù)葉的喜愛(ài)之情。

  二:活動(dòng)準(zhǔn)備:

  圖片《會(huì)跳舞的樹(shù)葉》、畫(huà)紙、水彩筆、

  三:活動(dòng)過(guò)程:

  1:教師引出話題。

  師:小朋友,你們會(huì)跳舞嗎。哦,那老師請(qǐng)幾個(gè)小朋友來(lái)跳一下。

  嗯嗯。你們跳得真好。那跳舞的時(shí)候,手和腳是不是一起活動(dòng)起來(lái)的呀。今天啊,老師請(qǐng)來(lái)了幾個(gè)神秘的朋友,他們也會(huì)跳舞。猜猜他們是誰(shuí)?

  2:教師出示范例:

  師:小朋友,你們看,這個(gè)就是老師請(qǐng)來(lái)的神秘的朋友,他們是,會(huì)跳舞的葉子。

  請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察一下,說(shuō)說(shuō),你從哪里看出來(lái),他們是在跳舞了?

  哦,從他們的四肢,從他們的五官都可以看出來(lái),對(duì)不對(duì)。

  那么下面,請(qǐng)小朋友,看老師畫(huà)一遍,這個(gè)可愛(ài)的會(huì)跳舞的葉子,好不好?等下老師請(qǐng)你們小朋友來(lái)畫(huà),好嗎。

  師:首先,我們要先畫(huà)一片樹(shù)葉。注意,我們可以稍微畫(huà)大一點(diǎn)。然后,我們?cè)跇?shù)葉里面,畫(huà)上樹(shù)葉的眼睛,鼻子,嘴巴。當(dāng)然,你可以把他們化成不同的表情,可以是在開(kāi)心地笑,或者是在調(diào)皮地做鬼臉,等等,都可以。

  接下來(lái),我們就要畫(huà)樹(shù)葉的四肢了。注意,樹(shù)葉寶寶在跳舞的時(shí)候,四肢是怎么樣的?哦,是在做不同動(dòng)作對(duì)不對(duì)。那小朋友可以發(fā)揮自己的想象,你們自己來(lái)創(chuàng)作,他們是在怎么跳舞,好不好?

  那老師畫(huà)一個(gè)老師想象中的樹(shù)葉跳舞的樣子哦。記住,四肢是從樹(shù)葉寶寶身上長(zhǎng)出來(lái)的,所以我們畫(huà)的時(shí)候請(qǐng)注意,一定要從樹(shù)葉的邊上出發(fā)。畫(huà)手或腳的時(shí)候,記得要相對(duì)要畫(huà)的對(duì)稱(chēng)。畫(huà)的時(shí)候,手可以是彎的,也可以是直的',可以使向上的,也可以是向下的。

  好了,這樣,一個(gè)會(huì)跳舞的樹(shù)葉寶寶就畫(huà)好了。小朋友,你們會(huì)了嗎?

  下面,請(qǐng)小朋友來(lái)畫(huà)一下美麗的樹(shù)葉寶寶,好嗎。

  3:幼兒作畫(huà),老師循回指導(dǎo)

  鼓勵(lì)幼兒大膽想象,畫(huà)出自己想象中的跳舞的樹(shù)葉寶寶。

  注意樹(shù)葉畫(huà)在紙的中間位置,稍微畫(huà)大一點(diǎn)。

  注意四肢的對(duì)稱(chēng)。指導(dǎo)幼兒正確握筆作畫(huà)方式。

  4:幼兒分享自己的繪畫(huà),教師點(diǎn)評(píng)。

中班教案美術(shù)3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、體驗(yàn)用玩具汽車(chē)作畫(huà)的方式,享受與同伴共同創(chuàng)作的樂(lè)趣。

  2、觀察不同車(chē)輪留下的不同紋路,感受操作中顏色的變化。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:玩具汽車(chē)若干輛、圖畫(huà)紙若干張、裝滿(mǎn)各色顏料的`盤(pán)子(盤(pán)子中放有海棉以控制顏料用量)

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、激發(fā)幼兒興趣——“玩具汽車(chē)怎樣跳舞?”

  1、幼兒圍成一圈坐好——今天有好多玩具到咱班來(lái)聚會(huì),看他們跳起舞來(lái)了。(展示玩具汽車(chē))小朋友跳舞用什么跳?那這些玩具車(chē)跳舞用什么?請(qǐng)你們玩一下這些汽車(chē),試試怎樣讓他們用輪子跳舞。(幼兒自由玩汽車(chē))

  2、請(qǐng)幼兒演示開(kāi)汽車(chē)的不同方式——你是怎樣讓玩具車(chē)跳舞的?

  二、示范作畫(huà)——“把玩具車(chē)跳舞的路線畫(huà)下來(lái)!

  1、“這里有一些盤(pán)子,里面裝著顏料,都有什么顏色?”“我們用這些顏料把玩具車(chē)跳舞的路線畫(huà)下來(lái)吧。

  2、請(qǐng)一名幼兒用另一輛玩具車(chē)的輪子蘸另一種顏色,在紙上滾動(dòng),引導(dǎo)幼兒觀察兩種車(chē)輪畫(huà)出的不同效果。

  3、在請(qǐng)幾名幼兒輪流蘸不同顏色的玩具車(chē),一起欣賞畫(huà)出的效果。

  三、幼兒操作——“你也來(lái)試一試!保ㄓ變哼x擇自己喜歡的玩具車(chē),分組與同伴合作,在鉛畫(huà)紙上作畫(huà)。教師巡回指導(dǎo)幼兒操作,適當(dāng)指點(diǎn))

  四、欣賞作品——“瞧,我畫(huà)的多棒!”(將鉛畫(huà)紙貼在活動(dòng)室的墻上,教師用彩紙剪成汽車(chē)狀進(jìn)行裝飾,共同欣賞)

中班教案美術(shù)4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)畫(huà)人物頭像,能表現(xiàn)出媽媽的主要特征;

  2、用繪畫(huà)的形式表達(dá)愛(ài)媽媽的情感。

  活動(dòng)重難點(diǎn):學(xué)習(xí)畫(huà)人物頭像,用繪畫(huà)的形式表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、教師與幼兒每人帶一張媽媽的正面照片;

  2、幼兒活動(dòng)材料《美術(shù)》p4油畫(huà);教師為自己媽媽畫(huà)的`像

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、我愛(ài)媽媽

  1、播放音樂(lè)《世上只有媽媽好》,幼兒與教師一起唱一遍;

  師:剛剛我們一起唱了媽媽的歌,我們每個(gè)人都有媽媽?zhuān)瑡寢屝量嗟恼疹櫸覀兊纳,關(guān)心學(xué)習(xí),我們都愛(ài)自己的媽媽。

  2、(出示教師媽媽的相片):這是我媽媽的相片,我的媽媽漂亮,勤勞、善良、每天辛苦的照顧我,我愛(ài)我的媽媽?zhuān)医o我的媽媽畫(huà)了一第畫(huà),請(qǐng)小朋友一起來(lái)看看像不像?

  二、媽媽的畫(huà)像

  師:相片上我的媽媽有一雙大眼睛,耳朵小小的,頭發(fā)短短的,看我畫(huà)的畫(huà),是不是和相片上一樣呢?

  引導(dǎo)幼兒從五官上大致比較

  師:現(xiàn)在請(qǐng)小朋友把自己媽媽的相片拿出來(lái),給其他小朋友介紹你的媽媽長(zhǎng)什么樣的?

  2、幼兒相互介紹自己媽媽的外貌

  三、我為媽媽畫(huà)像;

  師:我們剛剛一起介紹媽媽的外貌,你們愛(ài)不愛(ài)自己的媽媽?zhuān)?/p>

  1、為媽媽畫(huà)像,送給媽媽。要求:把自己漂亮媽媽的畫(huà)在上面,一定要畫(huà)得大些(引導(dǎo)幼兒畫(huà)自己的媽媽要和別人媽媽不同的地方)

  2、作品評(píng)價(jià):選擇幾幅作品展示在黑板上。

中班教案美術(shù)5

  教學(xué)目標(biāo):

  1.了解幾種臺(tái)布的裝飾特點(diǎn)。

  2.嘗試創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)臺(tái)布圖案。

  2.在繪畫(huà)中了解"對(duì)稱(chēng)"的含義。

  活動(dòng)重點(diǎn)

  評(píng)價(jià)和欣賞各種臺(tái)布,學(xué)習(xí)創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)臺(tái)布圖案

  活動(dòng)難點(diǎn)

  初步學(xué)會(huì)協(xié)商討論,能分工合作繪畫(huà),表現(xiàn)小組的設(shè)計(jì)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  桌布一張,繪畫(huà)筆、紙

  活動(dòng)環(huán)節(jié)

  一、引出課題。

 。ㄎ覀儼嗟"愛(ài)來(lái)餐廳"里客人太多了,有的桌子沒(méi)有桌布,客人用餐時(shí)會(huì)很容易弄臟我們的桌子,小朋友們說(shuō)怎么辦呢?)

  1.請(qǐng)每位幼兒為"愛(ài)來(lái)餐廳"設(shè)計(jì)一塊桌布。

  請(qǐng)幼兒自由發(fā)言說(shuō)說(shuō)自己想要設(shè)計(jì)的臺(tái)布的顏色、形狀等。

  2.欣賞搜集來(lái)的臺(tái)布,從臺(tái)布的形狀、色彩、構(gòu)圖進(jìn)行了解。

  出示花桌布請(qǐng)幼兒欣賞,引導(dǎo)幼兒觀察、想象,并請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)。好,我們一起去看看吧!你看到了什么?它是什么顏色的?它是什么樣的?臺(tái)布上的圖案象什么?(看臺(tái)布提醒幼兒仔細(xì)觀察臺(tái)布的顏色、形狀及構(gòu)圖)重點(diǎn)引出"對(duì)稱(chēng)"

  二、引導(dǎo)幼兒相互討論設(shè)計(jì)臺(tái)布的見(jiàn)解。

 。1)啟發(fā)幼兒從設(shè)計(jì)的形狀、色彩、構(gòu)圖表現(xiàn)手法等幾個(gè)方面來(lái)協(xié)商(教師出示范畫(huà))

 。2)請(qǐng)一個(gè)幼兒上來(lái)繪畫(huà)桌布,教師講解。

  三、引導(dǎo)幼兒繪畫(huà)。

  (1)引導(dǎo)學(xué)會(huì)注意傾聽(tīng),提醒幼兒先想好桌布的圖案式樣,再動(dòng)手作畫(huà)。

 。2)及時(shí)鼓勵(lì)幼兒有創(chuàng)意的操作。

  四、展出各組幼兒的作品,供幼兒相互欣賞、學(xué)習(xí)。

  將幼兒設(shè)計(jì)的臺(tái)布分別鋪在"愛(ài)來(lái)餐廳"的桌子上,請(qǐng)幼兒講述自己設(shè)計(jì)的臺(tái)布,說(shuō)出設(shè)計(jì)的理由。

  活動(dòng)延伸:

  把作品展示在美工區(qū),讓幼兒欣賞

  活動(dòng)反思:

  幼兒通過(guò)欣賞各種圖案、材質(zhì)的`臺(tái)布圖片,都理解了"臺(tái)布"就是鋪在桌子上的布。在幼兒合作操作之前,我請(qǐng)幼兒以"桌"為單位討論自己將如何制作臺(tái)布,將要制作什么圖案的臺(tái)布,因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)以"組"為單位相對(duì)來(lái)說(shuō)不集中,人數(shù)也太多,不利于合作操作。合作操作對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)是一次嘗試,之前幼兒都是單獨(dú)繪畫(huà),所以不大會(huì)分工,要老師重點(diǎn)引導(dǎo),不過(guò)活動(dòng)效果還不錯(cuò),幼兒都最終合作繪畫(huà)出了自己設(shè)計(jì)的臺(tái)布。但是有的圖案太小,有的涂色不均勻,還有的和欣賞的臺(tái)布大同小異,雖說(shuō)如此,畢竟是孩子們第一次合作出的成果,所以當(dāng)老師把他們的作品展示出來(lái)后,孩子們還是很興奮的,都嘰嘰喳喳地爭(zhēng)著介紹自己桌的作品。

中班教案美術(shù)6

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、培養(yǎng)幼兒比較、觀察、概括的能力;

  2、知道樹(shù)落葉和枯黃的原因。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、讓幼兒搜集各種樹(shù)葉;

  2、有關(guān)常綠和落葉樹(shù)的課件;

  3、常綠樹(shù)、落葉樹(shù)的樹(shù)干各一棵。

  活動(dòng)重點(diǎn)

  知道樹(shù)常綠和落葉的原因。

  活動(dòng)難點(diǎn)

  提高幼兒觀察、概括的能力。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、觀看錄像,激發(fā)幼兒興趣

  師:我們來(lái)看一個(gè)短片,看片中有什么?(幼兒看錄像)

  提問(wèn):你們看到了什么?(許多大樹(shù),許多黃黃的葉子,有的落到地上,還在空中飛舞)

  師:片中這些樹(shù)上的葉子為什么是黃顏色的?為什么都落到地上了呢?(有的小朋友說(shuō)是葉子老了,還有的說(shuō)是天冷了)

  師:我們?cè)賮?lái)看一個(gè)短片(幼兒看錄像)

  提問(wèn):你們又看到了什么?(皚皚白雪,綠綠的松樹(shù))

  師:下雪了,天這么冷,為什么這些葉子沒(méi)有枯黃飄落呢?(短片中的景象,使幼兒形成了兩個(gè)明顯的概念:一個(gè)是落葉,一個(gè)是常綠)

  二、探索感知

  師:老師給小朋友準(zhǔn)備了許多樹(shù)葉,請(qǐng)你們打開(kāi)看一看吧。(引導(dǎo)幼兒給樹(shù)葉分類(lèi))

  提問(wèn):你手中的樹(shù)葉有幾種也顏色?(黃色和綠色)

  師:請(qǐng)小朋友比一比兩種顏色的.葉子誰(shuí)的面積大誰(shuí)的面積小呢?幼兒操作得出(黃葉子面積大,綠葉子面積小)

  師:請(qǐng)小朋友摸一摸兩種顏色的葉子,說(shuō)說(shuō)自己的感覺(jué)。幼兒通過(guò)觸摸得出:黃葉子薄薄的、軟軟的、表面粗造。綠葉子厚厚的、很堅(jiān)硬、表面光滑。

  三、總結(jié)點(diǎn)題

  請(qǐng)幼兒觀看短片,再現(xiàn)樹(shù)葉飄落的景象,并告訴幼兒:像這些秋天到來(lái)樹(shù)葉飄落的大樹(shù)有一個(gè)共同的名字叫落葉樹(shù)。像松樹(shù)、柏樹(shù)這些樹(shù)葉常年綠綠的大樹(shù)也有一個(gè)共同的名字叫常綠樹(shù)。

  四、師幼互動(dòng)、做《樹(shù)葉找家》游戲

  1、教師出示一棵落葉樹(shù)的樹(shù)干,模仿落葉樹(shù)媽媽的口吻說(shuō):我是一位樹(shù)媽媽?zhuān)业臉?shù)葉寶寶又大又薄,表面沒(méi)有蠟質(zhì),秋天到來(lái)時(shí)空氣干燥,只能喝到很少的水。樹(shù)葉寶寶慢慢枯黃,北風(fēng)一吹就剩下光禿禿的樹(shù)枝了。小朋友你能幫我找到樹(shù)葉寶寶嗎?音樂(lè)響起,幼兒把落葉樹(shù)的樹(shù)葉放在落葉樹(shù)上。

  2、老師出示一棵常綠樹(shù)的樹(shù)干,模仿常綠樹(shù)媽媽的口吻說(shuō):我也是一位樹(shù)媽媽?zhuān)业臉?shù)葉寶寶像針一樣尖細(xì),上面有一層蠟一樣的東西,保護(hù)著樹(shù)葉中的水分。寶寶不怕太陽(yáng)曬,也不怕被風(fēng)吹。一年四季都是綠油油的。小朋友你能幫我找到樹(shù)葉寶寶嗎?音樂(lè)再次響起,幼兒把的常綠樹(shù)的葉子放在常綠樹(shù)上。

  活動(dòng)延伸

  讓幼兒做著樹(shù)葉飄落的動(dòng)作走出活動(dòng)室,去尋找院子里的常綠樹(shù)和落葉樹(shù)。

  活動(dòng)評(píng)析

  該活動(dòng)是兩類(lèi)物體的比較觀察活動(dòng);顒(dòng)過(guò)程中,幼兒通過(guò)兩次觀看錄象,加上老師的針對(duì)性提問(wèn)和幼兒零距離觀察樹(shù)葉,很快掌握了落葉和常青兩個(gè)概念,認(rèn)識(shí)了落葉樹(shù)和常青樹(shù),發(fā)現(xiàn)了常青樹(shù)和落葉樹(shù)的不同點(diǎn)。

  這里的錄象和實(shí)際的樹(shù)葉都帶給幼兒豐富的感性認(rèn)識(shí),容易激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。而《樹(shù)葉找家》的游戲更是將幼兒的學(xué)習(xí)推向了高潮,在探索操作的過(guò)程中較好鞏固了對(duì)常青樹(shù)和落葉樹(shù)的認(rèn)識(shí)。

中班教案美術(shù)7

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.了解圓形的多種裝飾方法,能運(yùn)用中心對(duì)稱(chēng)設(shè)計(jì)對(duì)稱(chēng)圖案。

  2.能注意選用對(duì)比色進(jìn)行著色。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.范例-傘面圖案裝飾。

  2.每人一張傘面紙,水筆、蠟筆。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、欣賞:各種傘

  1.教師:你看到過(guò)什么樣的傘?你喜歡什么樣的傘?

 。ǔ鍪旧屎图y樣不同的雨傘)

  2.教師:你們看看這幾把傘用了什么方法來(lái)裝飾的?

  3.小結(jié):這些傘的傘面上用了不一樣的圖案,有的是從中心向四周散開(kāi),有的是由中心花紋組成的,還有的是從中心向四周螺旋散開(kāi)的'。

  二、欣賞:范例

  1.教師:你們看,我的這些花紋圖案有什么特別的地方?

  上面的顏色有什么特別?

 。ㄝp重涂染和套色的涂法)

  2.教師:今天我請(qǐng)小朋友來(lái)做設(shè)計(jì)師,請(qǐng)你自己來(lái)選一種裝飾的方法,設(shè)計(jì)出漂亮、特別的傘。

  三、幼兒設(shè)計(jì),教師指導(dǎo)。

  1.圖案布局、設(shè)計(jì)。

  2.用色方法:深淺、過(guò)度、對(duì)比色等。

  四、作品展示。

中班教案美術(shù)8

活動(dòng)目標(biāo):

  1.認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的蔬菜,能說(shuō)出他們的名稱(chēng)。

  2.能表述蔬菜的主要外形特征。

  3.懂得要多吃蔬菜,逐步養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。

  4.培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

  5.使幼兒對(duì)探索自然現(xiàn)象感興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.胡蘿卜、白蘿卜、青椒、土豆、冬瓜、西紅柿、蘑菇、黃瓜、茄子、苦瓜

  2.切好的黃瓜、西紅柿、青椒、胡蘿卜、白蘿卜、苦瓜分別裝在盤(pán)子里,盤(pán)子邊放牙簽及相應(yīng)的蔬菜小紙貼。

  3.冬瓜一個(gè)(扮成冬瓜阿姨)籃子一只

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、猜猜、找找、產(chǎn)生活動(dòng)興趣

  1.師(抱著用圍巾包裹的冬瓜):今天我們班上來(lái)了一位客人,請(qǐng)你們猜猜它是誰(shuí)?(幼兒自由回答)他說(shuō)是xx瓜,誰(shuí)還有不同意見(jiàn)?哦,你們都猜錯(cuò)了!它呀,是冬瓜,咱們吃的冬瓜丸子湯就是用它做的。

  2.師:冬瓜阿姨想和我們一起做游戲,她還帶了許多的好朋友呢,他們都藏在教室里,請(qǐng)大家去把他們找出來(lái)。但你們要記住,你是在什么地方找到了誰(shuí)?(幼兒尋找蔬菜)

  二、認(rèn)認(rèn)、說(shuō)說(shuō)、說(shuō)出蔬菜的名稱(chēng)

  (一)認(rèn)識(shí)黃瓜

  1.師:誰(shuí)能告訴大家,你在哪里,找到了誰(shuí)?(如我在桌子上找到了黃瓜)

  2.師:還有那些小朋友找到的也是黃瓜?舉起黃瓜給大家看看,請(qǐng)你告訴大家,你在哪里找到的黃瓜?

  (二)認(rèn)識(shí)茄子

  1.師:還有哪個(gè)小朋友能告訴大家,你在哪里,找到了誰(shuí)?

  2.師:還有那些小朋友找到的也是茄子?舉起茄子給大家看看,請(qǐng)你告訴大家,你在哪里找到的茄子?

  (三)認(rèn)識(shí)土豆

  1.師:還有哪個(gè)小朋友能告訴大家,你在哪里,找到了誰(shuí)?

  2.師:還有那些小朋友找到的也是土豆?舉起土豆給大家看看,請(qǐng)你告訴大家,你在哪里找到的土豆?

  (四)認(rèn)識(shí)蘑菇

  1.師:還有哪個(gè)小朋友能告訴大家,你在哪里,找到了誰(shuí)?

  2.師:還有那些小朋友找到的也是蘑菇?舉起蘑菇給大家看看,請(qǐng)你告訴大家,你在哪里找到的蘑菇?

  (五)認(rèn)識(shí)胡蘿卜

  1.師:還有哪個(gè)小朋友能告訴大家,你在哪里,找到了誰(shuí)?

  2.師:還有那些小朋友找到的也是胡蘿卜?舉起胡蘿卜給大家看看,請(qǐng)你告訴大家,你在哪里找到的胡蘿卜?

  (六)認(rèn)識(shí)西紅柿

  1.師:還有哪個(gè)小朋友能告訴大家,你在哪里,找到了誰(shuí)?

  2.師:還有那些小朋友找到的也是西紅柿?舉起西紅柿給大家看看,請(qǐng)你告訴大家,你在哪里找到的西紅柿?

  (七)認(rèn)識(shí)苦瓜

  1.師:還有哪個(gè)小朋友能告訴大家,你在哪里,找到了誰(shuí)?

  2.師:還有那些小朋友找到的也是苦瓜?舉起苦瓜給大家看看,請(qǐng)你告訴大家,你在哪里找到的苦瓜?

  (八)認(rèn)識(shí)白蘿卜

  1.師:還有哪個(gè)小朋友能告訴大家,你在哪里,找到了誰(shuí)?

  2.師:還有那些小朋友找到的也是白蘿卜?舉起白蘿卜給大家看看,請(qǐng)你告訴大家,你在哪里找到的白蘿卜?

  三、看看、說(shuō)說(shuō)、了解蔬菜的外形特征

  (一)說(shuō)說(shuō)黃瓜的外形特征

  1.師:現(xiàn)在請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō),你手里拿的蔬菜是什么形狀、什么顏色的?(如黃瓜是長(zhǎng)長(zhǎng)的,是綠色的)

  2.師:請(qǐng)你摸一摸,黃瓜身上有什么?

  (用同樣的方法讓幼兒說(shuō)出其他蔬菜的外形特征)

  (二)教師小結(jié)

  你們把做游戲的蔬菜朋友都找出來(lái)了,它們是黃瓜、蘿卜、西紅柿、茄子、蘑菇、青椒、苦瓜,這些朋友有一個(gè)共同的名字你們知道叫什么嗎?(幼兒自由回答)他們共同的名呀!叫“蔬菜”和老師一起說(shuō)“蔬菜”。它們有的是彎彎的,有的.是圓圓的,有的是長(zhǎng)長(zhǎng)的,有的是紅色的,有的是綠色的,有的是紫色的。

  師:現(xiàn)在蔬菜朋友有點(diǎn)累了,請(qǐng)你們把他們送到籃子里,讓他們休息休息。(出示籃子,幼兒將蔬菜放到籃子里。)

  1.現(xiàn)在籃子里裝滿(mǎn)了什么呀?(幼兒回答蔬菜)

  2.幾籃蔬菜呢?(幼兒練習(xí)說(shuō)一籃蔬菜)

  四、嘗嘗、評(píng)評(píng),萌發(fā)品嘗蔬菜的愿望

  1.師:你們認(rèn)識(shí)了這么多蔬菜,真不錯(cuò)!這些蔬菜不僅好看、還好吃呢。現(xiàn)在我們就來(lái)嘗一嘗。用牙簽把蔬菜送到嘴里,你吃到了什么蔬菜,就取什么貼紙貼在手上。

  2.師:你都吃了哪些蔬菜(幼兒自由回答)

  3.師:它們是什么味道的?

  教師小結(jié):蔬菜呀有很多種味道、有酸甜的、苦苦的、有清香的、還有辣辣的,但是不管是什么蔬菜對(duì)我們小朋友的身體都是非常有好處的,能讓我們長(zhǎng)的高高的,身體很強(qiáng)壯。所以呀!多吃蔬菜身體棒!

  師:現(xiàn)在我們把蔬菜送到廚房,請(qǐng)廚房的阿姨給我們做又好吃、又有營(yíng)養(yǎng)的午餐。

  活動(dòng)延伸:

  午餐時(shí)觀察幼兒的進(jìn)餐情況,表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)愿意吃蔬菜的幼兒!

中班教案美術(shù)9

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.能根據(jù)線條進(jìn)行大膽的想象、添畫(huà)。

  2.充分體驗(yàn)創(chuàng)作活動(dòng)的樂(lè)趣。

  3.培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。

  4.積極的參與活動(dòng),大膽的說(shuō)出自己的想法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  ppt 棉簽、毛筆、墨汁、顏料、宣紙等。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、游戲"捉迷藏"導(dǎo)入,引起幼兒興趣師:小朋友,你們玩過(guò)"捉迷藏"的游戲嗎?

  怎么玩的呀?

  今天小動(dòng)物們也想和我們玩玩"捉迷藏"的游戲呢!

  二、由圖片猜測(cè)小動(dòng)物

  1.小鳥(niǎo)(露出嘴巴部分)師:我們一起來(lái)找一找,第一個(gè)小動(dòng)物是誰(shuí)?(幼兒猜測(cè))我們一起來(lái)看看究竟是誰(shuí)呀?(小鳥(niǎo))我們小朋友的眼睛可真厲害,看到一個(gè)小嘴巴,就能猜到是小鳥(niǎo)了。

  2.蝴蝶(露出一點(diǎn)翅膀)師:這又會(huì)是誰(shuí)呢?

  3.海馬(露出一點(diǎn)身體的輪廓)師:最后一個(gè)小動(dòng)物的造型很奇特,看看會(huì)是誰(shuí)呢?

  三、根據(jù)線條進(jìn)行想象師:小朋友們可真厲害,小動(dòng)物們藏得這么隱蔽,也被你們找出來(lái)了了,可是還有一些小動(dòng)物特別調(diào)皮,他它們呀藏在了黑板里,你能把它找出來(lái)嗎?

  教師出示各種線條" " " " " " " "引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)像是什么小動(dòng)物,簡(jiǎn)單的由幼兒添畫(huà),復(fù)雜的由教師添畫(huà)。

  四、幼兒創(chuàng)作:我和動(dòng)物寶寶玩游戲師:找到小動(dòng)物后你們會(huì)和它怎么玩呢?(幼兒說(shuō)說(shuō))師:那里還有很多小動(dòng)物等著我們?nèi)フ夷,瞧,它們就躲在后面大宣紙里呢,我們小朋友待?huì)先找一找,你發(fā)現(xiàn)了什么小動(dòng)物,然后把它畫(huà)出來(lái),找到小東物后想一想你會(huì)和你的小動(dòng)物怎么玩呢,也把它畫(huà)下來(lái),最后用顏料染色。

  五、評(píng)價(jià)作品

  師:你找到了哪些小動(dòng)物,有誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)一說(shuō)?

  六、結(jié)束活動(dòng)

  師:現(xiàn)在我們也到外面去玩一玩"捉迷藏"的游戲好嗎?

  教案反思:

  通過(guò)對(duì)水墨畫(huà)的教學(xué)活動(dòng),使學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的能力,建立起大膽創(chuàng)造的信心,讓幼兒在動(dòng)手操作的過(guò)程中把自己潛在的創(chuàng)造力充分表現(xiàn)出來(lái)。這種創(chuàng)造的`過(guò)程將會(huì)使幼兒體會(huì)成功。每個(gè)幼兒的點(diǎn)滴創(chuàng)造不單能受到大家的尊重,同時(shí)也學(xué)會(huì)了尊重別人,喚起幼兒美好的情感,建立起健全的人格。

  讓幼兒開(kāi)始嘗試各種美術(shù)表現(xiàn)方法,對(duì)美術(shù)能力的發(fā)掘具有重要的意義。水墨畫(huà)長(zhǎng)期被兒童美術(shù)教育所忽略,認(rèn)為它陳舊、僵化,會(huì)束縛孩子。其實(shí),水墨畫(huà)自有其隨機(jī)、變通、接近童趣的一面。讓幼兒們?cè)谒型嫫饋?lái),在游戲中了解傳統(tǒng)、感悟自然、創(chuàng)造自己的表達(dá)方式,就開(kāi)辟出了一塊兒童繪畫(huà)活動(dòng)的新天地。

中班教案美術(shù)10

  教學(xué)目標(biāo):

  通過(guò)對(duì)蒲公英這種植物的了解,知道它既是一種花又是一種會(huì)飛的種子。讓學(xué)生不僅能進(jìn)行繪畫(huà)表現(xiàn),而且能聽(tīng)、唱和表演在學(xué)習(xí)中將其生態(tài)現(xiàn)象延伸到對(duì)自己生活的聯(lián)想,思考更深刻的內(nèi)涵。在藝術(shù)學(xué)習(xí)中陶冶學(xué)生的心靈。

  教學(xué)課時(shí):

  1課時(shí)

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、圖片資料及VCD光盤(pán)。

  2、美術(shù)材料色水、卡紙、油畫(huà)棒、筆管一支。

  教學(xué)重點(diǎn):

  讓學(xué)生了解蒲公英生態(tài)習(xí)性,通過(guò)色水畫(huà)表現(xiàn)蒲公英,延伸到對(duì)自己生活的聯(lián)想及思考其內(nèi)涵。

  教學(xué)難點(diǎn):

  用色水表現(xiàn)畫(huà)面的具體操作。

  教學(xué)內(nèi)容:

  一、

  1、①會(huì)飛的蒲公英

  出示蒲公英花(或者干花),吹向?qū)W生,學(xué)生就可以手持蒲公英, 學(xué)生認(rèn)識(shí)、了解蒲公英原形;

 、谟^看碟片

  歸納蒲公英的構(gòu)成(形狀)發(fā)散試、扇面試、陀螺試(旋轉(zhuǎn)試)

  2、會(huì)飛的___

  蜻蜓、蝴蝶、小鳥(niǎo)、飛機(jī)、云彩、風(fēng)箏……想象

  3、①會(huì)飛的思維(想法、想象)

  會(huì)飛的氣球,

  會(huì)飛的焰火,

  會(huì)飛的跳傘運(yùn)動(dòng)員,

  會(huì)飛的房子,

  會(huì)飛的`公園……

 、 觀看碟片

  二、

  1、教師出示范圖

  2、具體示范:方法①先用油畫(huà)棒畫(huà)出一個(gè)蒲公英的形象(比如笑臉);

  用筆管的一頭粘上色水,在另一頭用力吹氣,色水就灑在卡紙上。吹成的自然形狀就象蒲公英。

  方法②直接用筆管的一頭粘上色水,在另一頭用力吹氣。

  3、作品展示①讓學(xué)生自由參觀全班同學(xué)的作品,每人手持一朵紅花。

 、谒徒o自己認(rèn)為最棒的同學(xué)。(黑板上貼有每位學(xué)生名字的卡紙)

 、壅(qǐng)獲得小紅花最多的學(xué)生上臺(tái),講講自己的創(chuàng)作想法和感受。并把其作品貼在講臺(tái)上。

  4、教師總結(jié),主題升華。

  會(huì)飛的蒲公英——會(huì)飛的……——會(huì)飛的思維

中班教案美術(shù)11

  教學(xué)目標(biāo):

  1 、認(rèn)識(shí)與了解動(dòng)物的基本特征。

  2 、用橡皮泥抓住動(dòng)物的特征做自己喜歡的動(dòng)物,進(jìn)一步掌握做泥塑過(guò)程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。

  3 、培養(yǎng)學(xué)生的立體造型能力。

  4 、激發(fā)學(xué)生愛(ài)護(hù)動(dòng)物的情感與團(tuán)結(jié)合作的精神。

  5 、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

  教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):

  教學(xué)重點(diǎn):用橡皮泥做自己喜歡的動(dòng)物。

  教學(xué)難點(diǎn):動(dòng)物的特征

  教學(xué)過(guò)程:

  一、創(chuàng)設(shè)情景,認(rèn)知體驗(yàn)

  1 、幾位頭戴動(dòng)物頭飾的學(xué)生出來(lái)進(jìn)行角色表演。

  師:今天老師請(qǐng)來(lái)了幾位好朋友,看!是誰(shuí)呀,它們有什么特征?

  2 、教師播放課件,學(xué)生觀看有關(guān)動(dòng)物的影片。教師板書(shū)課題:動(dòng)物

  二、師生互動(dòng),深入體驗(yàn)

  師:你們看了這些動(dòng)物,最喜歡哪一種動(dòng)物,它有什么特征?

  1 、學(xué)生分別描述一下自己喜歡的動(dòng)物有哪些特征。

  2 、教師出示用橡皮泥做的動(dòng)物,板書(shū)課題:捏泥動(dòng)物

  三、表現(xiàn)

  1、你們知道老師是怎樣做出來(lái)的嗎?

  2、小組合作探討制作的過(guò)程:

 、贅(gòu)思你要作什么動(dòng)物

  ②用捏、揉方法做動(dòng)物的身體與頭部

 、凵蟿(dòng)物的細(xì)部特征,加上裝飾,使動(dòng)物更生動(dòng)

  師:大家能動(dòng)腦總結(jié)做動(dòng)物的步驟,一年級(jí)我們學(xué)過(guò)什么方法來(lái)做食品?

  3 、復(fù)習(xí)舊知識(shí):搓、捏、壓、粘、卷、揉等技能

  教師用較快的速度示范動(dòng)物的制作過(guò)程與方法

  四、創(chuàng)作體驗(yàn):展示作業(yè)要求:用橡皮泥捏一只你喜歡的動(dòng)物,與小組成員合作完成小小動(dòng)物園。教師巡視指導(dǎo)鼓勵(lì)。

  五、作品展示,角色表演

  小組交叉參觀交流,互相評(píng)價(jià)小小動(dòng)物園。請(qǐng)小組代表手拿著作品上臺(tái)表演。

  六、回味體驗(yàn),課外延伸。師生總結(jié)全課,談?wù)勛约旱氖斋@或感受。動(dòng)物是人類(lèi)的好朋友,與我們?nèi)祟?lèi)息息相關(guān),大家都要關(guān)心自然,愛(ài)護(hù)動(dòng)物,共同保護(hù)環(huán)境。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、感受玩泥的樂(lè)趣。

  2、嘗試運(yùn)用團(tuán)、搓、按、捏等技能制作喜歡的作品,發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。

  3、感受陶藝藝術(shù)的特征,加深對(duì)祖國(guó)燦爛文化的熱愛(ài)。

  4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

  5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  黃泥、圖片、泥工作品、牙簽、珠子、竹簽等

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒興趣

  老師:小朋友們今天老師準(zhǔn)備了一件好玩的東西,想送給大家,你們想要嗎?

  (出示黃泥并分泥)請(qǐng)小朋友們想一想,泥巴可以怎么玩?幼兒演示,在玩泥的過(guò)程中提問(wèn):感覺(jué)泥巴是怎么樣的?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出泥巴的特性)通過(guò)玩泥了解泥巴可塑性強(qiáng),比較容易成形。

  2、欣賞陶藝作品,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)制作方法

  泥巴的用途可大了,它可以通過(guò)多種程序來(lái)制作成一些好看的`陶藝作品,這是我們中國(guó)文化的一種。(欣賞圖片)

  老師這里也準(zhǔn)備了一些泥工作品,小朋友們想看看嗎?(出示第一組作品)這里全是特色小吃,請(qǐng)小朋友們仔細(xì)觀察它是怎么做成的?然后請(qǐng)小朋友講解觀察到的制作過(guò)程,老師加以補(bǔ)充。(然后出示第二組作品)這里是動(dòng)物之家,請(qǐng)小朋友們討論一下這些小動(dòng)物是怎么做成的?請(qǐng)代表講解,教師補(bǔ)充。

  3、交代要求,幼兒操作,老師指導(dǎo)。

  小朋友們想不想也制作這樣的泥工作品,下面請(qǐng)每個(gè)小朋友選擇自己的位置,制作自己喜歡的作品。在制作的過(guò)程中有些工具很危險(xiǎn),容易扎到同伴。像:竹簽,等,小朋友們用時(shí)要注意安全。幼兒操作,老師巡回指導(dǎo),注意提醒幼兒:分泥要注意大小比例,連接時(shí)要稍用力,連接位置要正確,特別是小動(dòng)物的胳膊與腿。

  4、欣賞作品

  老師請(qǐng)幼兒評(píng)價(jià),誰(shuí)的作品最漂亮。

  活動(dòng)反思:

  這次活動(dòng)愉悅了孩子的身心,讓他們嘗到了久違了的快樂(lè),同時(shí)給我也帶了啟發(fā)和深思,使我看到了孩子的另一面,特別是發(fā)現(xiàn)了一些平時(shí)默默無(wú)聞的孩子卻有著一雙靈巧的手,有著一個(gè)愛(ài)幻想的大腦。通過(guò)本次活動(dòng),使我看到了孩子們豐富的想象力和天真無(wú)邪的童心,這是平時(shí)課堂上難以發(fā)現(xiàn)的,這次活動(dòng)給了孩子一個(gè)動(dòng)手的機(jī)會(huì),一個(gè)創(chuàng)造設(shè)計(jì)的空間,活動(dòng)中孩子們勤于思考,樂(lè)于動(dòng)手,敢于創(chuàng)造,不論作品的大小、樣式,只要他們動(dòng)手了,只要他們感到快樂(lè)了,就一定有收獲。

中班教案美術(shù)12

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)交通標(biāo)志的興趣。

  2、引導(dǎo)幼兒結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn)設(shè)計(jì)標(biāo)志,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、將有關(guān)交通標(biāo)志的圖片、書(shū)籍分別張貼或擺放在活動(dòng)室

  2、幼兒準(zhǔn)備自制標(biāo)志所需的各種材料

  3、各種各樣車(chē)輛玩具

  三、活動(dòng)過(guò)程:

 。ㄒ唬╅_(kāi)始部分:

  教師與幼兒共同聽(tīng)錄音,聽(tīng)聽(tīng)是那種車(chē)?

 。ǘ┗静糠郑

  1、教師引導(dǎo)幼兒回憶對(duì)交通標(biāo)志的認(rèn)識(shí)。

  2、教師將交通標(biāo)志的掛圖向幼兒展示,教師對(duì)幼兒進(jìn)行提問(wèn)。

  3、啟發(fā)幼兒思考并說(shuō)一說(shuō)道路交通以及生活中如果沒(méi)有了標(biāo)志,會(huì)怎樣?

  4、動(dòng)動(dòng)手:教師為幼兒分發(fā)材料,鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手自己制作所熟知的交通標(biāo)志。

  5、幼兒為幼兒園設(shè)計(jì)標(biāo)志并制作出來(lái)。

  6、將幼兒的自制的標(biāo)志貼在適合的場(chǎng)所。

 。ㄈ┙Y(jié)束部分:

  教師與幼兒手舉標(biāo)志,在游戲音樂(lè)的驅(qū)動(dòng)下做游戲《找朋友》,游戲結(jié)束,教師表?yè)P(yáng)活動(dòng)好的幼兒,鼓勵(lì)差勁的幼兒。

  四、活動(dòng)反思:

  本次活動(dòng)體現(xiàn)了幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩的教學(xué)理念,使學(xué)習(xí)美術(shù)成為一種樂(lè)趣。幼兒能積極參與整個(gè)活動(dòng),在整個(gè)活動(dòng)中我都是強(qiáng)調(diào)以幼兒自主參與活動(dòng)為中心,寓教于樂(lè),培養(yǎng)了幼兒的興趣,充分發(fā)展了幼兒的理解智力和接受智力。

  中班美術(shù)教案:我設(shè)計(jì)的'標(biāo)志2

  “安全標(biāo)志我設(shè)計(jì)”是一節(jié)美術(shù)活動(dòng),結(jié)合我們的主題活動(dòng)“保護(hù)自己”。在日常生活中,小朋友經(jīng)常會(huì)見(jiàn)到各種各樣的安全標(biāo)志,對(duì)于一些簡(jiǎn)單的,大家都能很快認(rèn)出來(lái),除此之外的,小朋友很難說(shuō)出它們的意思,說(shuō)明大家的生活經(jīng)驗(yàn)還不夠豐富,需要提升。除了這些馬路上的,在我們身邊其實(shí)也存在各種安全隱患,例如上下樓梯、拿水杯、上廁所等,今天就想通過(guò)美術(shù)活動(dòng),讓大家自己來(lái)設(shè)計(jì),設(shè)計(jì)完成后并張貼在教室的各角落,以起到警示的作用。

  在活動(dòng)一開(kāi)始,我以交通安全標(biāo)志導(dǎo)入課題,讓小朋友說(shuō)說(shuō)自己知道的交通標(biāo)志,大家的發(fā)言都相當(dāng)踴躍,說(shuō)了一些常見(jiàn)的交通標(biāo)志,例如“禁止鳴喇叭”、“禁止通行”、“注意行人”等。

  第二個(gè)環(huán)節(jié),我出示了禁止標(biāo)志和警告標(biāo)志,讓小朋友們來(lái)比較它們的不同。小朋友總結(jié)的很到位,例如,禁止標(biāo)志是圓形,中間有一缸,并且是紅色;而警告標(biāo)志,是一個(gè)三角形,邊沿是黑色,底色是黃色。我把重點(diǎn)放在了這一部分,為的是提醒大家在作畫(huà)的時(shí)候千萬(wàn)別弄錯(cuò)。但是在繪畫(huà)的過(guò)程中還是出現(xiàn)了這一現(xiàn)象,想提醒大家的,卻化成了禁止,如果在這個(gè)環(huán)節(jié)能再多跟小朋友聊聊、再多做一下小結(jié),效果會(huì)更好。

  比較完之后,我讓小朋友來(lái)談?wù)勗谖覀兩磉呌惺裁次kU(xiǎn)的事情,小朋友一開(kāi)始都說(shuō)不上來(lái),經(jīng)過(guò)我的提醒之后都滔滔不絕,例如不能在廁所奔跑,廁所要小心慢走,走樓梯要靠右走,走路的時(shí)候不能喝水等。設(shè)計(jì)這個(gè)環(huán)節(jié)是為了讓大家的作畫(huà)的時(shí)候能更順利。

  隨后我就讓大家自由作畫(huà),但是大家的畫(huà)存在以下幾個(gè)問(wèn)題:

  1、畫(huà)面布局不夠大氣,很多小朋友都畫(huà)得很小。這個(gè)是我在活動(dòng)中沒(méi)有提醒的,結(jié)果大部分小朋友都存在這個(gè)問(wèn)題,應(yīng)該要想個(gè)辦法來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題,比如紙頭左右這一下,要求把畫(huà)畫(huà)在正中間。

  2、提醒標(biāo)志和靜止標(biāo)志的目的不夠明確。

  3.個(gè)別幼兒線條不夠流暢、作畫(huà)不夠大膽。需要平時(shí)多加聯(lián)系。

  以上是我對(duì)本次美術(shù)活動(dòng)的一個(gè)反思,希望下次在美術(shù)活動(dòng)中,我們的小朋友能注意畫(huà)面布局這個(gè)部分。

中班教案美術(shù)13

  活動(dòng)意圖:

  通過(guò)前一階段的“瓶藝”活動(dòng),幼兒充分體驗(yàn)到在制作過(guò)程中的樂(lè)趣,也在多姿多彩的成品中得到了美的享受,小朋友的學(xué)習(xí)興趣也越來(lái)越濃。因此,我結(jié)合主題活動(dòng)“七彩世界”開(kāi)展藝術(shù)活動(dòng):“七彩花瓶”,滿(mǎn)足幼兒的創(chuàng)作興趣,進(jìn)一步提供豐富的材料,為幼兒創(chuàng)設(shè)自由發(fā)揮的平臺(tái),使幼兒在制作七彩花瓶的過(guò)程中創(chuàng)造美、感受美,并在欣賞自己作品的同時(shí),體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、試用多種材料,在光滑的.瓶身上創(chuàng)造性地進(jìn)行裝飾,能耐心地完成作品。

  2、讓幼兒學(xué)習(xí)、體驗(yàn)新的裝飾方法:“灌沙”法、“粘沙”法。

  3、感受作品的色彩美,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

  4、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

  5、感受作品的美感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、各種瓶子,作品展示臺(tái)。

  2、彩紙、固體膠、剪刀、橡皮泥、彩沙、膠帶、毛筆、丙稀顏料。

  3、統(tǒng)計(jì)表。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、導(dǎo)入話題,激發(fā)幼兒的活動(dòng)愿望。

  1)引導(dǎo)幼兒談?wù)、回憶已有的制作?jīng)驗(yàn)。

  2)擴(kuò)散幼兒的思維,啟發(fā)幼兒想象用其他材料來(lái)制作。

  3)介紹提供的新材料:彩沙,讓幼兒學(xué)習(xí)新的裝飾方法:粘沙法、灌沙法。

  2、制作七彩花瓶。

  1)交代活動(dòng)要求,請(qǐng)幼兒自由選擇自己所需要的材料。

  2)幼兒制作,老師適當(dāng)指導(dǎo)。

  3、七彩花瓶展示會(huì)。

  1)讓幼兒將自己制作的花瓶放在展示臺(tái)上。

  2)引導(dǎo)幼兒相互欣賞自己的作品,重點(diǎn)欣賞作品中豐富多變的色彩。并交流自己的感受。

  3)介紹有關(guān)統(tǒng)計(jì)表。

  活動(dòng)延伸:

  幼兒自由欣賞瓶藝作品,并可填寫(xiě)統(tǒng)計(jì)表,數(shù)一數(shù)相同材料裝飾的瓶子有幾個(gè)。

  活動(dòng)反思:

  《綱要》中提出:在藝術(shù)活動(dòng)中,要指導(dǎo)幼兒利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等來(lái)美化自己的生活或開(kāi)展其他活動(dòng)。那么,作為一次裝飾花瓶的活動(dòng),我想完全可以給幼兒提供更多的材料來(lái)裝飾,特別是一些廢舊材料,如果殼、棉絮等等,這樣,我想幼兒的裝飾興趣會(huì)更濃厚。

中班教案美術(shù)14

  一、播放課件導(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)幼兒的興趣。

  師:今天我們班來(lái)了一位小客人,看看是誰(shuí)?它是什么樣子的?你見(jiàn)過(guò)大熊貓嗎?人們?yōu)槭裁聪矚g大熊貓呢?

  幼兒觀看課件,并根據(jù)老師的提問(wèn)回答。

  通過(guò)談話導(dǎo)入活動(dòng),能使幼兒初步認(rèn)識(shí)大熊貓,激發(fā)幼兒繪畫(huà)大熊貓的興趣。

  二、基本部分。

  1.繼續(xù)觀察熊貓,了解其外形特征。

 。1)師:熊貓長(zhǎng)得什么樣子的?什么顏色?哪些地方的毛是黑色的,哪些地方的毛是白色的?它的耳朵是什么形狀的?它的眼睛像什么?

 。2)教師總結(jié):大大熊貓的頭是圓形,一對(duì)小眼睛周?chē)L(zhǎng)著黑色的毛。鼻子是黑色的,兩只半圓形的黑色耳朵長(zhǎng)在頭頂上面。身體胖乎乎的是橢圓形的,全是白色。有四條粗短的腿,是黑色的。

  (3)老師簡(jiǎn)單示范正面熊貓的基本畫(huà)法。

  師:我們要畫(huà)大熊貓首先要畫(huà)大熊貓圓圓的大腦袋;然后畫(huà)大熊貓橢圓形的身體;接下來(lái)畫(huà)出大熊貓又粗又短的四肢;再畫(huà)上眼睛、鼻子和耳朵;最后我們給大熊貓畫(huà)上圖上好看的黑白顏色。

  2.出示幾張熊貓不同姿態(tài)的圖片,引導(dǎo)幼兒觀察。感知大熊貓的多種動(dòng)態(tài)美。

  師:咦,這些熊貓?jiān)诟墒裁?它是什么姿?shì)?

  師小結(jié):大熊貓有的躺著在吃竹子;有的'彎著腿分開(kāi)來(lái),坐在草地上,還有的躲在樹(shù)上真可愛(ài)!

  3.交代要求,幼兒畫(huà)熊貓,教師巡回指導(dǎo)。

 。1)鼓勵(lì)幼兒畫(huà)出熊貓的不同姿態(tài),并能想象一定的情節(jié),如熊貓玩球、熊貓頂傘等。

  師:(出示范畫(huà))老師這里有很多的大熊貓,它們大有小、有側(cè)面對(duì)著我們、正面和反面對(duì)著我們的、有的在吃東西、有的在玩。你們想不想也畫(huà)畫(huà)大熊貓,畫(huà)出自己最喜歡的大熊貓。

 。2)介紹畫(huà)畫(huà)的工具和要求.

  師:今天我們就用黑色的記號(hào)筆和蠟筆來(lái)畫(huà)大熊貓,它的耳朵、眼睛黑色的部分就圖上顏色,在畫(huà)畫(huà)之前一定要先想好再動(dòng)手畫(huà),現(xiàn)在請(qǐng)你們開(kāi)始吧。

 。3)提醒幼兒涂色時(shí),要順著一個(gè)方向沿輪廓線來(lái)回地涂色,保持畫(huà)面整潔。

  1.幼兒觀察熊貓的外形特征。

  2.幼兒根據(jù)老師的提問(wèn)進(jìn)行回答。

  3.幼兒觀看老師示范畫(huà)大熊貓。

  4.幼兒繪畫(huà)。

  此環(huán)節(jié)開(kāi)始的時(shí)候播放課件,引導(dǎo)幼兒觀察大熊貓的外形特征,能讓幼兒初步了解大熊貓的外形特征,指導(dǎo)大熊貓身上有黑白兩種顏色,為下面的繪畫(huà)大熊貓活動(dòng)作鋪墊。

  幼兒在繪畫(huà)的過(guò)程中老師的及時(shí)指導(dǎo),能提醒幼兒記住自己的繪畫(huà)任務(wù),從而及時(shí)的完成繪畫(huà)活動(dòng)。

  三、展示作品,欣賞評(píng)價(jià)。

  你畫(huà)的熊貓?jiān)诟墒裁?你喜歡哪個(gè)熊貓,為什么呢?

  幼兒大膽講述。

  幼兒在講述的過(guò)程中進(jìn)一步鞏固對(duì)大熊貓外形特征的認(rèn)識(shí)。

中班教案美術(shù)15

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)欣賞服裝表演,找出服裝圖案的排列規(guī)律,初步運(yùn)用點(diǎn)、線、圖形進(jìn)行裝飾。

  2、培養(yǎng)幼兒初步的合作意識(shí)

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、用掛歷紙做的裝飾不同的衣服(有規(guī)律的,無(wú)規(guī)律的',沒(méi)有圖案的)

  2、剪好的小飾物(太陽(yáng)、蘑菇、花……)

  3、幼兒操作材料。

  4、膠水、油畫(huà)棒、頭飾、磁帶。

  三、活動(dòng)過(guò)程:

  1、 小動(dòng)物服裝表演,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。今天小動(dòng)物要舉行服裝比賽,請(qǐng)小朋友們來(lái)當(dāng)評(píng)委!

  2、 引導(dǎo)幼兒找出服裝裝飾規(guī)律,教師示范裝飾。他們的衣服誰(shuí)的最漂亮?(小兔的最漂亮)那些地方最漂亮?這些圖形有什么特點(diǎn)?(形狀,顏色都一樣,排列有規(guī)律很整齊)小鴨的為什么不漂亮?我們來(lái)幫幫它吧!你會(huì)用什么圖形裝飾?

  3、 交代要求,幼兒作畫(huà),教師巡回指導(dǎo)小朋友們幫小動(dòng)物把衣服變漂亮了,他們真高興,請(qǐng)小朋友們也去參加服裝比賽!幼兒分組操作,一組粘貼,一組畫(huà)裝飾物。提醒幼兒注意顏色的搭配和排列的規(guī)律

  四、幼兒作品展評(píng):

  幼兒穿裝飾好的服裝隨音樂(lè)進(jìn)行服裝表演。

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