小學體育教案精華（15篇）
作為一無名無私奉獻的教育工作者，通常需要準備好一份教案，借助教案可以提高教學質(zhì)量，收到預期的教學效果。那么教案應該怎么寫才合適呢？以下是小編整理的小學體育教案，歡迎大家分享。
小學體育教案1
教材分析
1：本節(jié)課是通過游戲的方式激發(fā)學生的興趣，提高學生跑。跳。繞等全面的身體素質(zhì)，使學生在游戲中不僅得到身體的鍛煉，同時也在精神上得到愉悅，
2：本節(jié)課的主要內(nèi)容是（我們?nèi)岆U）
學情分析
1：由于學校操場條件有限，本節(jié)課我盡量使用簡單的體育器材。
2：設計游戲內(nèi)容簡單易懂，培養(yǎng)學生在游戲中的.愛國情操
3：通過游戲使學生的身體素質(zhì)得到全面的提高
教學目標
1：本節(jié)課主要以提高學生跑。跳。繞。負重等身體素質(zhì)的各項能力
2：通過游戲（抗震搶險）培養(yǎng)學生愛國注意熱情，提高課的興趣點。
3：改變以往枯燥反復的身體素質(zhì)練習，以游戲為切入點讓學生從被動練習改變?yōu)橹鲃泳毩暋?/p>
教學重點和難點
1教學重點：通過游戲提高學生快速跑，縱跳，負重，身體柔韌等能力，并以競賽的方式激發(fā)學生的拼搏的精神。
2 教學難點：游戲組織要有序，教師講解要明白，各環(huán)節(jié)要緊密。
教學過程（一）課堂常規(guī)：集合整隊，報告人數(shù)，師生問好，宣布本節(jié)課的內(nèi)容及任務，安排見習生
�。ǘ蕚洳糠郑航o學生講解本節(jié)課的內(nèi)容要求，講解各游戲環(huán)節(jié)的要求及注意事項。本節(jié)課我要帶領學生去玉樹抗震搶險，我們要以急行軍（快速跑）的方式去，路途中要經(jīng)過草地（爬墊子），小河（縱跳），樹林（繞桿），將救援物資（負重）送到災區(qū)的學校里，為了要盡快的把救援物資送到，同學們要以競賽的方式進行。
�。ㄈ┗静糠郑簩W生帶到游戲場地，分為四組進行，聽到老師的哨音后，同學們要先扛住救援物資（左右手各一個籃球），到達草地時放下物資（爬行十米的墊子），拿上物資跳過小河（20次的跳繩），穿過樹林（快速繞過10個竹竿）將物資（籃球）放下，連續(xù)拍10次，再將物資拿上快速跑回起點遞給下一個同學，以此往復進行。
（四）結(jié)束部分：1放松練習：播放音樂（少先隊隊歌），教師拿起代表勝利的紅旗帶領同學們跳勝利的舞蹈，（簡單隨意）并大聲唱隊歌，2課后小結(jié)
小學體育教案2
一、設計理念
本課依據(jù)《體育與健康課程標準》（水平二）的目標要求，以跳繩為主教材，通過學習。使學生自主了解、探究、掌握跳繩的多種跳法、相關知識、使學生總結(jié)出《跳繩》與身體的關系。讓學生利用已有經(jīng)驗進行《跳繩》動作與方法的編創(chuàng)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。并將自己的跳法大膽的向其他同學展示與交流，以此來增強學生的自信心，使學生獲得成功的喜悅。通過游戲比賽的形式培養(yǎng)學生良好的團結(jié)、合作精神。
二、學情分析
本次授課對象是小學三年級學生�；顫�、好動是學生的天性,他們對體育活動有著廣泛而濃厚的興趣，喜歡學習別人的運動技能與技巧。自信心強，對自己的能力估計過高，存在著嬌氣、任性，缺乏一種合作精神。通過本課學習提高學生的團體精神與合作意識。使學生關心和重視老師和同學們的態(tài)度與評價。在教學中針對學生的心理、生理特點，靈活的安排形式多樣的跳法練習。在課堂上為學生創(chuàng)設一個公平、競爭的氛圍，留給學生一定的學習空間，引導學生自主學習、合作學習、探究學習，使學生在觀察思考中得到啟示，在學習的實踐中獲得知識、方法與技能。教學中采取多表揚，少批評的原則。注重個體差異。使學生在參與活動中獲得成功感的喜悅。
三、教材的選擇
跳繩是小學生十分喜歡的一種體育活動。它是一種以下肢運動為主，結(jié)合上肢協(xié)調(diào)配合的一種身體活動，它可以通過控制動作的繁簡和速度的快慢而很容易地達到調(diào)節(jié)運動量的目的，適合不同的.年齡和性別。由于設備簡單,不需要很大的場地容易開展,是小學體育教材中較好的內(nèi)容。通過跳繩活動能夠促進學生上下肢肌肉、關節(jié)、韌帶和內(nèi)臟機能的發(fā)展，對于發(fā)展彈跳力、靈敏、協(xié)調(diào)性等具有顯著作用。同時還可促進少兒智力、身高的增長，增強少兒心肺功能和胃腸功能。
四、教學目標
運動參與目標:使學生積極參與到學習中,并大膽向同學展示自己的動作。相信我能行,告別我不行。
運動技能目標:使學生掌握一些用跳繩練習的方法，并了解跳繩的知識、對身體的作用、以及注意事項。
身體健康目標:通過跳繩發(fā)展學生的身體素質(zhì)，增強體能，促進身體正常的生長發(fā)育。
心理健康目標:在學習中充分展現(xiàn)自我。增強自信心和意志品質(zhì)，得到成功的喜悅。
三、教學目標
根據(jù)體育課程標準的學習領域目標，結(jié)合三年級學生的特點，我初步預設了本節(jié)課的教學目標：
1、情感、態(tài)度、價值觀：激發(fā)學生積極參與體育活動的興趣，讓學生在活動中展示自我，快樂鍛煉，增強團隊合作意識和競爭意識。
2、知識與技能：發(fā)展協(xié)調(diào)、靈敏的素質(zhì)，促進智力開發(fā)。
3、本節(jié)課的重難點：
重點：通過各種跳繩游戲的體驗活動掌握一定的技能。
難點：在練習中，能夠掌握跳繩活動方法，做到自主學練和合作鍛煉。
場地器材：一塊籃球場地、學生每人一條跳繩、錄音機一臺。
四、教法、學法預設
為了達成以上目標，突破重、難點，我初步預設本課教法和學法是：
教法：情境教學法、設疑法、演示法、練習法、激勵法等。
學法：觀察法、嘗試法、游戲法、合作法、競賽法、展示法等。
五、教學程序
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對于低年級學生來說，有趣的游戲情景最能吸引他們進入課堂角色。整節(jié)課，我將以小兔子學跳繩為主情景，去激趣。
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兔子媽媽交給任務，讓小兔子們出門去學學跳繩，師傅先讓小兔子們進行熱身活動。指導學生圍圈自由跳兔子舞。
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我設計踩蛇尾活動，通過“甩、踩”游戲，讓學生進一步開展熱身活動，發(fā)展學生的迅速反應、靈敏運動能力。
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教師做示范，學生學習，連續(xù)跳繩，要求：不能太高，手腕靈活，直膝向上彈跳，手臂搖動與彈跳協(xié)同一致，熟悉后速度加快。
（五）“抓尾巴”
教師通過“小朋友們現(xiàn)在我們到了小動物園，瞧！里面有很多的小動物，還有尾巴呢，我們來比賽一下，誰抓到的尾巴最多？”的談話引導，指導學生進入本節(jié)課的主體活動，要求學生通過兩人一組，一人把繩子綁在腰間，露出兩端“尾巴”，想方設法保護好“尾巴”；另一人使勁去抓它；并輪流活動。教師邊指導，要求注意動作規(guī)范和安全，邊參與學生活動�；顒又�，學生興致盎然，奔跑、躲閃，循環(huán)反復，在輕松愉快的情景中，達到了一定的鍛煉強度。
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組織放松活動，恢復學生生理和心理狀態(tài)，進行課堂小結(jié)。
小學體育教案3
一、 教材設計
本節(jié)課的主題是自編操即韻律操，目的增強學生體質(zhì)，發(fā)展學生的身體素質(zhì)。課的開始，創(chuàng)設情境(配有音樂)學生在老師的帶領下進入生態(tài)園模仿動物行走，以達到熱身的效果，使學生在輕松愉快的氣氛下迅速地進入角色，從而能更好地投入到課堂的學習中來。通過本節(jié)課的學習，使學生熟練掌握動作技術。最后，通過游戲培養(yǎng)學生團結(jié)合作，勇敢面對困難和戰(zhàn)勝困難的精神，從而增強學生的意志力和不畏艱難的精神和競爭意識。
二、 教學目標
1、 認知目標：通過本節(jié)課讓學生認識自編操，并體驗自編操。
2、 技能目標：通過本節(jié)課的內(nèi)容發(fā)展學生的協(xié)調(diào)性，靈敏性。
3、 情感目標：通過本節(jié)課的內(nèi)容，培養(yǎng)學生團結(jié)合作下，不畏艱難的精神并增強其競爭意識。
三、 學情分析：
教學對象是三年級學生，該班有40名學生，其基本理解動作要領，具有一定的基本知識和技術，其身體狀態(tài)良好，但仍需要教師的協(xié)助才能完成學習。
四、 教法指導：
本課以《體育與健康》課程標準為依據(jù)，從學生的身心特點及發(fā)展需要出發(fā)，為增強學生體質(zhì)。促進健康為目的'，以創(chuàng)新情境的形式來激發(fā)學生參加體育鍛煉的興趣，促進學生的身體素質(zhì)的發(fā)展。
五、 教學器材與場地：
籃球場、一臺音響、呼啦圈4個、體操8個、皮筋2根、竹竿4根、正方體4個、氣球若干
六、 教學過程：
開始部分：
課堂常規(guī)：1、集合、整隊
2、檢查人物及服裝
3、宣布本節(jié)課內(nèi)容并提出要求
4、安排見習生
組織形式：成四路縱隊集合
要 求：學生“快，靜，齊”。聽指揮，精神飽滿。注意力集中。
準備部分：
熱身運動：模仿動物走
組織形式：教師領做，圍成一個圓圈(音樂伴奏)。
要求：學生積極參與，動作形象。同學間距離恰當，注
意安全，身體進入準備狀態(tài)，情緒狀態(tài)佳，注意力集中。
基本部分：
一、 自編操：
(一)教師示范教學
1、 學生列隊練習
2、 教師邊講解邊示范，教師動作語言形象，以啟發(fā)學生模仿并練習
3、 教師巡視
4、 教師糾正錯誤動作
(二)練習
1、分組練習：
(一組和兒組，三組和四組)兩兩面對站立進行練習，互相指導并糾正，教師巡視。
2、自練：學生原地練習，教師巡回指導，并反饋信息教師鼓勵學生。
3、集體練習：教師進行集中指導，并提出注意事項。
二、游戲：越過障礙
方法：學生分成四組，成四路縱隊站立，并面對起跑線。教師示范游戲過程。教師發(fā)出“預備”口令后，每組的第一名隊員分別走到起跑線上，教師發(fā)出“開始”口令時，各組隊員開始起跑，越過障礙。當本隊前一名隊員原路返回時擊掌(擊一下隊員的手掌)，下一隊員繼續(xù)越過障礙，一次類推，先進行完得一組為獲勝組。
要求：學生按規(guī)則進行。
結(jié)束部分：
1、 放松操(配樂)
2、 小結(jié)本次課的情況，鼓勵學生
3、 師生再見
4、 收拾器材
七、 教學反思：
通過本節(jié)課的教學，首先，讓我認識到作為一名教師要不斷學習，努力提高自己的業(yè)務水平和專業(yè)素質(zhì)。在這與時俱進的時代，要革新理念，選擇適合學生身心特點的教學方法。充分發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用，才能更好的完成教學任務，同時培養(yǎng)學生的體育鍛煉的意識和習慣，為終身體育打下基礎。
小學體育教案4
一、指導思想
體育課程標準強調(diào)和突出了“健康第一”的指導思想，并將這一思想貫穿整個教育教學之中。真正的健康是由身體健康、心理健康和良好的社會適應實力組成的。所以本節(jié)課的教學目標是按體育課程標準中所提到的五個學習領域目標來確定的，即運動參加、運動技能、身體健康、心理健康、社會適應。對于義務教育階段來說，它更加關注學生的發(fā)展和學生運動的開心感。從而養(yǎng)成良好的體育練習的習慣。為形成終身體育練習的意識，打下堅實的基礎。它強調(diào)學生的運動體驗、強調(diào)學生的自主、團體合作，探究學習方式的形成，具有較強的實踐性。它將學生的身體健康、心理健康和社會適應實力提高到一個新的角度，重視學生健康三維觀的培育，增加學生的社會責任感。
二、教學內(nèi)容：下壓式接力棒的傳接技術
三、教材分析：
接力跑是發(fā)展學生接力跑和速度素養(yǎng)的教學內(nèi)容。通過接力跑練習不僅可以提高學生的接力跑實力、快速反應實力，機體無氧代謝實力，而且可以培育少年兒童勇往直前、奮勉向上的精神，教材對于促進學生生理、心理健康起著主動作用。接力跑教學要求學生在體驗接力跑樂趣的基礎上，激發(fā)學生的學習愛好，發(fā)展學生接力跑實力，駕馭傳接棒的基本技術與技能，以主動進取的看法和行為參加接力跑練習。同時，它作為人類的基本活動實力之一，在日常生活中，特殊是在進行一些主動性身體活動方面，都有著極為重要的意義。本課時是五年級接力跑教學，主要是培育學生接力跑傳接棒的正確技術，發(fā)展學生接力跑實力。接力跑教學的技術教學競技化味道很濃，而新課程強調(diào)學生的'運動體驗，突出身體練習，本課從教材的內(nèi)涵動身，運用了多種教學手段、教學方法，讓學生在歡樂中體驗接力跑。
四、學情分析：
本課教學對象是五年級（2）班學生，學生組織紀律性欠缺，與他人合作方面有肯定困難，存在運動技術較差的現(xiàn)象。但求知欲強，學習主動性高，上進心強，平�；顫�、好動，心理素養(yǎng)較好，好勝心強，敢于表現(xiàn)。
五、教學目標：下壓式接力棒的傳接技術
1 、認知目標：通過學習使80％以上的學生知道下壓式傳接的技術動作要領。
2 、技能目標：使學生基本駕馭下壓式傳接棒技術，體會慢跑中傳接棒技術，發(fā)展速度和奔跑實力。
3、情感目標：培育學生團結(jié)協(xié)作的集體主義精神和英勇堅韌的意志品質(zhì)。
六、教學策略：
本課的教學指導思想主要采納老師啟發(fā)指導，學生反復練習的教學策略，發(fā)展學生的特性，充分發(fā)揮學生的主體作用，運用敏捷多變手段，做到身心結(jié)合，努力達到教學目標。
全課的教學手段，運用了嬉戲參加法、示范法，分組練習法、指導訂正錯誤法、啟發(fā)教學法，可以在有限的時間和場地內(nèi)增加學生的練習效果。用嬉戲競賽法引起學生學習愛好，將教學內(nèi)容溶合在嬉戲中，使學生樂于參加、易于參加到嬉戲中，無形間達到教學的初步目的。
小學體育教案5
學習目標：在體育活動中發(fā)揚相互團結(jié)幫助的良好品質(zhì)，培養(yǎng)吃苦耐勞的精神。
學習內(nèi)容：障礙賽跑和跳短繩
學習步驟：
一、 情景導入
教師活動：
1.常規(guī)隊列練習，體會在行進間與同伴良好配合，走得整齊且精神飽滿。
2.正反口令練習和原地三面轉(zhuǎn)法練習。
3.對學生的練習情況給予肯定，表揚比較好的組，以激勵其他組同學。
學生活動：
1.按老師的.要求和口令，精神飽滿地進行隊列練習，細心體驗如何走才能與其他同伴保持一致，并與其他組的同學相互交流，共同練習體驗。
2.集中注意力進行正反口令和三面轉(zhuǎn)法練習，知道當老師說轉(zhuǎn)時才開始轉(zhuǎn)身（知道其也是與其他同學配合的一種表現(xiàn)）。
3.經(jīng)過老師的評價后，對自己在練習中的表現(xiàn)能夠給自己打一個合理的分數(shù)。
組 織： 以四列橫隊完成游戲.
二、 愉悅身心，快樂練習
重 點：游戲和練習的方法，及在練習中如何與同伴間團結(jié)幫助
難 點：在快樂緊張的活動中能夠隨時記住我應該怎樣與同伴團結(jié)合作。
教師活動：
1.教師帶領學生進行一些準備活動。。
2.講解示范游戲的方法要求，組織學生游戲，并提示學生在游戲中發(fā)揚團結(jié)合作的良好風貌。
3.組織學生進行跳短繩練習。
學生活動：
1.認真的作好準備活動讓自己進入最佳的身心狀態(tài)。
2.積極進行游戲，在聯(lián)系中體驗團結(jié)合作的樂趣。
3.在跳短繩練習中發(fā)揚幫助和吃苦耐勞的良好精神和品質(zhì)。
組 織：障礙賽跑中四路縱隊跳繩時自由分散無固定隊型
xxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxx
三、放松練習
教師活動：帶領學生總評該次課練習情況。
學生活動：能夠?qū)ψ约旱谋憩F(xiàn)給予正確地評價。
小學體育教案6
[設計理念]
本節(jié)課是根據(jù)《小學體育（健康）標準》的新課程執(zhí)行標準下，小學二年級的內(nèi)容。體育游戲既是小學低年級教育的手段，又是教育教學的主要內(nèi)容。通過游戲可以發(fā)展兒童的體力和智力，促進兒童的身心發(fā)展，進一步了解上體育課和鍛煉身體的好處，體驗參加體育活動的樂趣，與同學團結(jié)協(xié)作認真上好體育課。
教學內(nèi)容：
一、技巧“手腳并用爬行”
二、雙腳向前跳（袋鼠跳）
三、游戲“袋鼠回家”
四、舞蹈“小火雞”
課的任務：
一、掌握技巧方法，發(fā)展協(xié)調(diào)性。
二、復習雙腳向前跳，發(fā)展跳躍能力。
三、培養(yǎng)團結(jié)、友愛、協(xié)作等品質(zhì)，發(fā)展智力、創(chuàng)造力。
教具準備：
1、墊子8塊；
2、錄音機一臺；
3、海綿球四個；
4、場地：20米Χ30米
課的進行：
一、準備部分（8分）
1、上課開始整隊，師生問好（1分）
2、宣布課的內(nèi)容，提出要求（1分）
3、隊列練習，發(fā)展練習（4×8拍）（5分）
4、如圖
×××××× 注：×??學生 ×××××× ○??體委 ×××××× Δ??老師
○ Δ
5、組織教法與要求
�、佟⑺牧忻芗�、疏散，上下肢關節(jié)活動。②、老師啟發(fā)情趣、領操（要求：動作規(guī)范）[設計意圖] 在本環(huán)節(jié)的教學設計是為下一環(huán)節(jié)做準備，隊列和活動練習是發(fā)展學生聽力、觀察力，迅速反應的練習，提高學生大腦皮層的興奮性。培養(yǎng)學生正確的形態(tài)和姿勢。
二、基本部分(25分)
1、技巧“手腳并用的爬行”（7分）組織教法與要求
�、佟⒔處熤v解示范：體前屈俯撐，兩手扶腳前半步遠的墊上，左右移重心，同時同側(cè)手腳前移左右交替進行（要求：膝、臂直、先移重心、后前進）
�、�、組織：（分組練習）
教師在地面畫兩條5米的平行線，隊列分四組站在一條線后，學生在中間輪作（1×3次）
如圖：
××××× × × ××××× × × ××××× × × ××××× × ×
2、跳躍：雙腳向前跳（袋鼠跳）（8分）組織教法與要求：
①教師講解示范：兩臂前擺時起跳，前腳掌先著地。②組織（分組練習）
教師在地上畫一條5米長的平行線，在其中的一條線上放四個海綿球。隊列站在另一條線外，在平行線內(nèi)練習跳躍，去拿海綿球（1×2次）××××× ○ ××××× ○ ××××× ○ ××××× ○
[設計意圖]：
本環(huán)節(jié)的設計中，是讓學生從基本的移動來發(fā)展手腳的.協(xié)調(diào)性，組織隊列練習讓學生團結(jié)、互助、友愛，同時要遵守紀律。也為了吸引兒童樂于積極從事體育活動。為下一環(huán)節(jié)的游戲打下基礎。
三、游戲：“袋鼠回家”（10分）
1、教師講解：這次游戲為了鞏固和練習上一環(huán)節(jié)所學內(nèi)容。把全班同學分成四組，分別在四個大圓環(huán)的外面輪流做袋鼠跳動作。每位同學做完就站到圓環(huán)內(nèi)。四組比賽，先做完的一組獲勝。（要求：每位同學動作要規(guī)范）
如圖：
[設計意圖]：
本環(huán)節(jié)是讓學生在活動中使大腦皮層保持適宜的興奮性，同時也復習鞏固上一環(huán)節(jié)所學內(nèi)容。從游戲中受到啟迪，感受互相團結(jié)、協(xié) 作是非常重要，發(fā)現(xiàn)身上的閃光點，進行養(yǎng)育教育。
四、結(jié)束部分（7分）
1、放松活動——舞蹈“小火雞”（4分）師放音樂、學生跳。
2、師講評：舞美、隊齊、守紀律。
如圖：
××××× ×××××
Δ ××××× ×××××
3、整隊、總結(jié)、留作業(yè)（2分）
4、宣布下課、師生再見（1分）[設計意圖]：
本環(huán)節(jié)是課的最后部分，是讓學生從原來的大腦興奮慢慢降低，調(diào)節(jié)體力，恢復到安靜狀態(tài)。
運動量曲線預計：
練習密度預計：40%左右
小學體育教案7
玩法：把一個沙包高高扔起，在沙包落下之前把桌上的若干個沙包抓到手里，然后用同一只手接住落下來的沙包。
好處：沙包能鍛煉孩子們的小肌肉，能訓練手眼的協(xié)調(diào)以及培養(yǎng)敏捷的反應能力。沙包對于成年人的身心健康也具有一定的益處。尤其對微機工作者，頸椎病患者，長時間低頭工作者，都能起到一個非常緩解的作用。
游戲玩法：兩個以上的人玩。和著沙包歌，用固定的方法抓沙包（攫、放、夾、拋等）。包括母沙包，共需5-7個沙包。母沙包要做得比其他沙包（子沙包）大或用色彩稍微鮮艷的布做，以示區(qū)別。
活動內(nèi)容：踢沙包
【活動目標】
1、發(fā)展幼兒腿部力量，培養(yǎng)幼兒的競技意識。
2、學習沙包的多種玩法。
【活動準備】
每幼兒一個沙包、錄音機、音樂磁帶。課前布置好活動場地。
【活動過程】
一、開始部分：
1、整隊進入活動場地。聽音樂活動一下身體各個部位。（簡單的熱身運動）
2、每人到筐子里拿一個沙包。
二、基本部分：
1、讓幼兒自由玩沙包。
老師：小朋友，現(xiàn)在我們每個小朋友手里都有一個沙包，請小朋友自己練習一下，你是怎樣來玩沙包的，看誰想的辦法最多？呆會我們一起跟著學一學，好嗎？（好），加油！
老師注意觀察孩子們的玩法，并隨時給以指導。
2、讓孩子們輪流當老師，一起玩沙包。
剛才，小朋友們的玩法還真多，快告訴老師，沙包有哪些玩法呢？（拍手拋接沙包、頂沙包、拖沙包、夾沙包跳、跳房子、扔沙包、手心手背拋接沙包等）好，現(xiàn)在請小朋友輪流當老師，我們一起練習一下，看哪個小朋友學的最認真。
3、孩子們小結(jié)沙包的玩法，你學會了幾種玩法，還有什么玩法呢？
4、聽老師的口令，集體進行沙包的多種玩法。
5、剛才，小朋友們都做的很好，今天，老師再和小朋友們做一個玩沙包的游戲，名字叫：《踢沙包》，哪個小朋友能告訴老師，怎么樣就是踢沙包呢？（孩子們自由發(fā)言并示范做一做）
老師：哦，原來光踢沙包，小朋友就想到這么多種玩法啊，小朋友們真聰明，今天我們玩的踢沙包是把沙包放在腳面上踢出去，好，聽老師告訴你們。
老師介紹玩法及規(guī)則：
玩法：在場地上畫直線一條，幼兒每人持一沙包，五人為一小組。玩時，將沙包放置腳面上，然后用力踢出，在沙包落地處畫一記號，比賽誰踢的遠，多組幼兒同時進行即可。
規(guī)則：踢沙包時腳不能過線。
6、老師示范做動作。
7、幼兒自由模仿練習。
8、請幾位模仿好的幼兒做示范動作，小朋友們給予掌聲鼓勵，激發(fā)幼兒大膽表現(xiàn)的.欲望。
9、先分兩組進行比賽。（目的讓老師關注到每一個幼兒的發(fā)揮，并及時給予指導。）
10、多組進行比賽，幼兒自己當裁判。
11、聽音樂，幼兒自由練習沙包的多種玩法。
三、結(jié)束部分：
1、整理場地，把沙包放回原處。
2、聽音樂做放松運動。
四、活動延伸：
回家跟爸爸媽媽繼續(xù)探討沙包的多種玩法。
沙包是中國大陸地區(qū)中小學體育課上用以練習投擲的一種器材，一般在用厚布織成的小袋中填入干黃沙，體積稍大于棒球。 沙包游戲，不僅是一項體育游戲，而且可以通過說、唱、畫、捏、數(shù)等認知活動來進行各種領域的教育活動，既豐富了幼兒的活動內(nèi)容，又可培養(yǎng)幼兒熱愛民間藝術活動的情感。
“丟沙包”曾經(jīng)風靡南北，是一個經(jīng)典的群體性游戲，極受男孩子歡迎，也有不怕痛的女孩子參與，但大多數(shù)只有做觀眾的份。
用碎布及針線縫成、用細沙塞滿的沙包是用來作武器“投殺”對方的。在規(guī)定場地內(nèi)前后各一名投手用沙包投擊對方，被擊中者就罰下場，若被對方接住，則此人可以增加“一條命”，或者讓一個本已“陣亡”的戰(zhàn)友重新上場。
制作方法
沙包的制作方法非常簡單，家中常用的五谷類以及沙子、米等，均是用來塞入沙包的好材料。只要先縫好一個長方形或正方形的布袋，將沙子或五谷放入布袋后縫住袋口就可以了，但不要塞太多。沙包的大小依自己的喜歡而定。
小學體育教案8
學習階段：水平三
學習目標：在合作學習中掌握韻律繩操7—9節(jié)，感受韻律節(jié)奏感。
學習內(nèi)容：韻律繩操
學習步驟：
一、自主練習，充分活動
教師活動：
1、集隊，了解出席情況，宣布學習目標、學習內(nèi)容。
2、組織學生隊列練習：向左、右、后轉(zhuǎn)動。
3、布置練習要求：兩人一組練習三種兩人配合的跳繩練習，并能把這三種練習做得比較熟練。
4、組織學生柔韌練習。
學生活動：1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。
2、聽口令按要求，認真地體驗行進走的節(jié)奏和動作要求。
3、按老師的要求分散練習，充分活動肢節(jié)，充分體驗跳繩的樂趣。
4、借助欄桿進行壓腿。
組 織：四列橫隊、分散
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二、合作學習，掌握動作
重 點：繩操的7—9節(jié)動作。
難 點：第八節(jié)跳躍的節(jié)奏和第九節(jié)繩的纏繞。
教師活動：1、組織學生復習1—6節(jié)動作。
2、示范第七節(jié)動作，并口令指導學生進行模仿練習。
3、示范第八節(jié)動作，并口令指導學生進行模仿練習。
4、示范第九節(jié)動作，并口令指導學生進行模仿練習。
5、組織學生聽音樂，隨音樂節(jié)奏完整練習。
6、提出要求，組織學生分組鞏固動作。
7、聽音樂集體復習全套動作。
學生活動：
1、找一個伙伴進行復習，聽音樂隨示范復習前六節(jié)。
2、認真模仿第七節(jié)動作，體驗踩繩時的直腿動作。
3、隨示范模仿第八節(jié)動作，體驗兩種不同跳繩的節(jié)奏。
4、隨示范聽口令模仿第九節(jié)動作，體驗繩的纏繞動作。
5、隨示范，聽音樂初步嘗試連貫動作。
6、按老師提出的.要求，在小組長的帶領下認真復習最后三節(jié)動作，把動作練習得比較熟練。
6、聽音樂熟練地隨示范復習全套動作。
組 織： 四列橫隊、在規(guī)定場地內(nèi)分散練習
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三、 說說學學，身心放松
教師活動：提示學生進行交流，組織學生放松
學生活動：向你最好的伙伴說說今天所學的三節(jié)操的名稱，說說學后的感覺。
聽音樂，在小伙伴的帶領下進行柔韌放松。
組 織：散坐在草地上
小學體育教案9
一年級教學目的和目標
教學目的：在《大綱》中，明確地規(guī)定了小學體育的目的：“通過體育教學，向?qū)W生進行體育衛(wèi)生保健教育，增進學生健康，增進體質(zhì)，促進德、智、體全面發(fā)展，為提高全民族的的素質(zhì)奠定基礎。”
一年級教學目標：
�。ㄒ唬⑦M一步了解上體育課和鍛煉身體的好處，知道一些保護身體健康的簡單常識和方法。
�。ǘ�、進一步學會一些基本運動，游戲，韻律活動和舞蹈的方法發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動能力。
（三）、體驗參加體育活動的樂趣，遵守紀律，與同學團結(jié)合作
體育課教學常規(guī)：
體育課教學應叢增強體質(zhì)出發(fā)，加強課堂的“三基”教學經(jīng)常對學生進行思想品德教育，有意識地培養(yǎng)學生各種優(yōu)良品質(zhì)，充分發(fā)揮教師和學生兩個方面的積極性，不斷提高教學質(zhì)量。
一、教師方面：
認真?zhèn)湔n，精心寫好教案，不備課，無教案不準上課。
認真學習和貫徹教學大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務，掌握教材重點、難點明確本課的教學任務、幾為完成任務而采取的教學原則、教學方法，組織措施等。
1、根據(jù)教學任務，提前準備和布置好場地、器材、及教學用具、教師不準曠課、丟課的因故不能上課，必須經(jīng)學校領導同意，并做好妥善安排。
2、在教學中，加強與重視“三基教學”同時要注意對學生能力的培養(yǎng)，努力完成體育三個方面的任務。
3、教學原則、教學方法的運用，要從增強學生體質(zhì)出發(fā)，根據(jù)青少年的心理生理特點及學生的實際情況，科學地安排好、密度和運動量。
4、教師要注意儀表整潔，舉止大方，教態(tài)嚴肅、自然、注意精神文明的建設，并在課前三分鐘前換好服裝。在上課現(xiàn)場等候上課。
5、認真做好學生的學期、學年體育成績的考核和評定，重視資料的積累和保管，并且定期進行科學的分析和歸納，指導和改進教學工作，不斷提高教學質(zhì)量。
6、教學中要充分發(fā)揮體育委員，小組長及積極分子的作用并且經(jīng)常做好對他們的培養(yǎng)和訓練工作，使他們真正起到教師助手作用。
7、教學中要有嚴密的組織紀律，嚴格的安全保護措施與要求，嚴防傷害事故的發(fā)生一旦發(fā)生傷害事故要及時向領導匯報并作好妥善處理。
二、學生方面：
1、學習目的明確，積極自覺的上好體育課。注意聽講，積極學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣。
2、上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運動鞋上課，不帶鋼筆，小刀等提前按教師要求，在指定地點等候上課。站隊時要做到快、靜、齊。
3、不得無故缺課，不遲到、不早退，服從領導，聽從指揮，遵守課堂各項規(guī)定。
4、在課堂上嚴格執(zhí)行教師的各項要求，不經(jīng)允許不得隨意移動器材教具要嚴格執(zhí)行教師規(guī)定的各項保護措施。
5、要愛護體育器材，不得有意損害各種體育設備和用品，課后要按教師的要求如數(shù)送還各種器材。
小學一年級體育教材分析
一年級體育基礎常識共三篇內(nèi)容，現(xiàn)將各篇教材的意義和應掌握的要點簡述如下。
1.認真上好體育課
初入學的兒童對于體育課是一門什么樣的功課和怎樣上好這門功課還不夠清楚，因此要通過形象，生動活潑的形式，如讓他們觀摩高年級的體育課，或本班講與練(如排隊、分組等)結(jié)合的活動，讓他們淺顯地了解上體育課的意義、體育課的組織形式以及簡單常規(guī)要求。并且知道“體育課上，學習和鍛煉積極不積極”將作為評定學生學習成績的內(nèi)容之一，以強化學生認真上好體育課的意識，為以后上好課打好初步基礎。本課內(nèi)容可在開學初的第一節(jié)引導課進行；一年級第二學期和二年級的兩個學期，都應在上學期、學年的基礎上不斷總結(jié)成績和提高要求。
2.正確的身體坐、立、行姿勢
從小學低年級抓起，培養(yǎng)兒童身體正確姿勢，其中包括坐、立、行姿勢，是《課程標準》在本階段明確提出的重點目標之一，對于兒童身體發(fā)展和健康具有現(xiàn)實意義，而且能使他們受益終生。為此，把“正確的'身體坐、立、行姿勢”定為體育基礎常識的重點內(nèi)容，并作為一年級評定體育課學習成績的內(nèi)容之--，以強化學生關注自己身體良好姿勢的意識和實踐活動。教學不僅讓學生知道“正確與錯誤姿勢的區(qū)別”，也能“說出處于正確與不正確姿勢時的感受”。因此，這樣的目標只有讓學生認真實踐、體驗，才會產(chǎn)生切實感受。此
外，教學不僅要重視室內(nèi)外結(jié)合，還應延伸到課外和生活，如寫字、走路、看電視，要求學生都要有“坐有坐樣”“站有站樣”“走有走樣”的意識，養(yǎng)成良好的習慣。
3.學會測量身高和體重
課程標準明確提出，要讓學生從上小學開始就“定期測量和記錄自己的身高和體重的變化”。這實際上是要求學生從一年級就建立一份簡單的身體發(fā)展成長材料，目的是使學生“具有關注身體和健康的意識”。為此，在為學生設計的學習成績手冊中，設置了“身高和體重測量情況記錄表”以及“測量標準評價表”。為了強化學生對測量方法、技能的掌握和對自己身體發(fā)展的關注，激發(fā)學生認真上好體育課和鍛煉身體的積極性，還把“會不會測量自己的身高和體重”作為二年級評定體育課學習成績的內(nèi)容。本項學習內(nèi)容是一項實踐性很強的教學內(nèi)容。對于小學一年級學生來說，讓他們親手操作，即使測量器材符合規(guī)格標準，數(shù)量能夠滿足需要，也會遇到認知和操作上的許多困難。因此，教師需精心備課、悉心組織實施。而且在時間的安排、器材的籌措和調(diào)配等工作上，應成為學校體育教研組的一項制度性的內(nèi)容。這項身體測量工作，一年級可在體育老師指導幫助、班主任或衛(wèi)生老師協(xié)助下，師生共同完成；到了二年級應由學生逐步獨立(學生間互測)完成。
(二)基本活動
基本活動，是根據(jù)小學低年級學生的身心特點選編的。包括自然的走、跑、跳躍、投擲、攀爬、滾翻、簡單的體操動作、韻律活動和簡易舞蹈等內(nèi)容的總稱。這些活動內(nèi)容，都是一些最簡單、實用性很強的活動。沒有典型的技術項目。這部分教學內(nèi)容，沒有按年級劃分，兩個年級可按需要選用；各項教材的教學，不受學時約束，可自行安排學時比重�；净顒拥慕虒W，以目標的達成作為出發(fā)點和歸宿，是增進學生身體健康，提高學生心理健康水平，增強學生社會適應能力的最有活力的載體。通過這部分內(nèi)容的教學，使學生獲得充分的運動和心理體驗，感受活動的樂趣；學習各種基本活動的動作方法和簡單的運動技能；培養(yǎng)正確的身體姿勢，全面發(fā)展身體基本活動能力；激發(fā)學生學習興趣，初步養(yǎng)成積極參與體育活動的意識，以及良好的體育道德，為以后進一步學習打下良好的基礎。
一年級體育下冊教學計劃
一、教材分析
一年級體育基礎知識，是依據(jù)課程標準中各學習領域“水平一”目標的規(guī)定及活動和內(nèi)容的要求，針對學生的接受能力和認知水平而選編的，用以指導學生學會學習和活動實踐，它是體育課程教學內(nèi)容的重要組成部分。在小學一年級的教學內(nèi)容中，根據(jù)《課程標準》中運動參與、運動技能、身體健康、心理健康和社會適應五個學習領域“水平一”的活動與內(nèi)容目標要求，把所編的隊形練習、基本體操、走、跑、跳躍、投擲、滾動和滾翻、攀登爬越、韻律活動和簡易舞蹈等諸項內(nèi)容統(tǒng)一歸類，稱為“基本活動”。這些內(nèi)容，都是一些最簡單的身體基本活動和生活中所需要的實用性技能，沒有典型的運動項目。
通過教學，使學生初步掌握各種基本動作的簡單方法和技能，培養(yǎng)學生身體的正確姿勢，發(fā)展身體活動能力，促進身體新陳代謝和正常生長發(fā)育，增進身體健康。學生在身體活動當中，伴隨著豐富的心理活動和各體育群體社會性的交往活動，感受到友好合作，團結(jié)友愛的情趣，體驗自信、健全的個性心理。通過教學能夠培養(yǎng)學生團結(jié)友愛、相互合作、遵守紀律、勇敢頑強、熱愛生活、積極進取的優(yōu)良作風和品質(zhì)，促進學生身心全面、和諧地發(fā)展。
小學一年級學生模仿能力強，但對體育基本活動的動作概念和方法了解很少，因此，基本活動的教學，主要是讓學生活動起來，學會一些簡單的動作和方法，培養(yǎng)正確的身體姿態(tài)，為以后進一步學習各種體育活動的技術和技能打下一定基礎。但是，在教學過程中，應該避免把本來較為簡單的動作教的復雜化，也不宜已競技性運動項目的訓練手段運用于基本活動的教學。
二、教學總目標
進一步了解體育課和鍛煉身體的好處,知道一些保護身體健康的簡單嘗
小學體育教案10
教學目標
1、通過創(chuàng)設教學情境，激發(fā)學生對本次課的學習興趣。
2、通過游戲比賽，讓每個學生在“玩中學，學中玩”，在愉悅中初步掌握所學內(nèi)容，同時培養(yǎng)學生的運動興趣。
3、培養(yǎng)學生認真、負責的積極態(tài)度；團結(jié)協(xié)作的.團隊精神；體驗成功樂趣。
教學重點難點
重點：雙腳起跳，用力向前上方躍起，上下肢協(xié)調(diào)配合。
難點：上下肢協(xié)調(diào)配合，雙腳輕巧落地。
教學過程
一、情景導入
1、軍體整隊，報告學生數(shù)。
2、師生禮節(jié)，簡介本節(jié)活動要求。
3、模仿各種小動物跳游戲
4、猜謎語
二、愉悅熱身
1、興趣跳繩
2、跳繩接力游戲
三、掌握技能
1、小青蛙學本領——立定跳遠。
要領：兩腳自然開立于起跳線后，經(jīng)過兩臂預擺（也有做好臂后下舉的靜止姿勢），配合兩腳屈膝蹬伸，向前上方跳出，收腿向前落地，屈膝緩沖。
2、青蛙過河練習
要求：是否雙腳同時起跳和落地，是否跳過河。（注意：一定要強調(diào)用跳繩做河的時候，要求把手柄放旁邊，避免危險事故發(fā)生。）
3、荷葉跳練習
4、小青蛙跳過荷花池捉害蟲
四、恢復身心
1、放松整理
2、課堂小結(jié)
小學體育教案11
一、課題：
單手側(cè)向推實心球
二、教學目標：
1、知識與技能：學生能徒手做出單手側(cè)向投擲實心球的動作。
2、過程與方法：學生通過自主合作探究的學習方式，積極發(fā)揮自身的思維理解性的學習本節(jié)課的內(nèi)容。
3、情感態(tài)度與價值觀：增強團結(jié)合作意識，面對困難百曲不撓，勇往直前的心理，勇于向新的目標發(fā)出挑戰(zhàn)的決心。
三、重點：
完整連貫的做出投擲動作。
四、難點：
投擲過程中身體的協(xié)調(diào)發(fā)力。
五、教學過程：
(一)開始部分
課堂常規(guī)：
1、體委整隊，報告人數(shù);
2、師生問好;
3、教師宣布本節(jié)課的內(nèi)容，同時說明教學要達到的目標以及課堂的紀律問題;
4、檢查著裝;
5、安排見習生。
(二)準備部分
1、熱身活動：單手橘子接龍游戲，游戲規(guī)則：
2、熱身操：
(1)窗前明月光(頭部運動);
(2)兔子擺尾(全身運動);
(3)老鷹翱翔(肩繞環(huán));
(4)魔幻呼啦圈(腰繞環(huán)和膝繞環(huán));
(5)活動手腕腳踝
(三)基本部分
1、導入：剛剛橘子搬運游戲，老師看到很多同學都不服氣，這種不屈不撓的精神品質(zhì)值得老師向大家學習，老師剛剛看了大家的`比賽情況，主要原因就是大家不能將橘子投到標志線，導致延誤了時間，那么通過本節(jié)課的學習，老師相信大家都可以投得很遠了。
2、新課講授
(1)創(chuàng)設情境：今天田徑場上來了一群要備戰(zhàn)奧運會的奧運健兒們，明天就要參加比賽了，老師很著急，現(xiàn)在教練想問一下運動員們?nèi)绾文軐€U球投得更遠?引發(fā)同學們思考。預設：學生會回答，加上助跑可以投擲的更遠、力量越大會投的越遠，投得高一點會更遠、方向要準等。
(2)教師因勢利導，引出側(cè)向滑步推鉛球的練習方法
�、傧蛏贤茠併U球練習，提高控球能力。(控制方向，和提高投擲高度)
�、谙蛳峦魄蚓毩�，體會手指手腕用力。(提高出手力量的訓練)
用制作好的沙包指導學生練習，并進行巡回糾錯，練習5-8分鐘，練習前教師注意強調(diào)安全問題。
(3)實踐
剛剛老師在觀察到我們每一位運動健兒都在非常認真的做練習動作，每一位運動健兒都是力大無窮的，那現(xiàn)在我教給大家正確的投擲方法。
教師做出示范側(cè)向投擲鉛球的動作，并進行講解，說明動作原理，以及需要注意的要點，(以右手為例，準備：身體左側(cè)對投擲方向，兩腳左右開立，右手持球緊靠鎖骨窩，重心下沉。移動：左腿向投擲方向擺出，右腿快速有力蹬地右腳沿地面滑至投擲圈中心位置，左腳迅速著地。轉(zhuǎn)體送髖，抬高上體，以胸帶臂將球推出。身體重心移動快，起伏小。出手：兩腿交換位置，維持身體平衡。)
(4)學生根據(jù)教師教授的動作，進行徒手模仿，兩名運動員一組，相互指正糾錯。
(5)找到優(yōu)秀的同學做示范，激勵其他同學的競爭意識，同時找兩位典型的、能代表所有同學所共性的一個問題，警示學生。
(6)游戲競爭。游戲規(guī)則：共分為四組，男生兩組，女生兩組，經(jīng)過五局的持球投擲，各自選出一名投擲距離之和最突出的選手進行班級大比拼，班級大比拼規(guī)則同組內(nèi)評選。未被評選的同學給組內(nèi)的同學加油鼓勁!
(7)素質(zhì)練習：俯臥撐練習，以競賽的規(guī)則來激發(fā)學生做手臂的力量素質(zhì)練習。
(四)結(jié)束部分
1、教師組織學生在音樂的伴奏下做放松練習。主要活動手臂的肌肉。
2、教師集合學生，回收器材。進行總結(jié)以鼓勵為主，為學生的終身體育意識奠定基礎
小學體育教案12
一、概述
《體育課程標準》要求初步掌握基本運動技術，這是《國家學生體質(zhì)鍛煉標準解讀》書中五六年級的測試項目。
通過教學和實踐，使學生掌握立定跳遠的技能和方法，鍛煉學生下肢力量，發(fā)展全身協(xié)調(diào)能 力。通過練習悟出立定跳的方法與技巧。
二、教學目標分析
1、學生初步了解立定跳的方法與技巧，發(fā)展下肢力量。
2、學生通過游戲悟出跳遠的方法，能有效調(diào)整下肢發(fā)力與全身協(xié)調(diào)關系。
3、養(yǎng)成勤于思考的好習慣，形成良好的的組織性與紀律性。
三、學習者特征分析
農(nóng)村學校，學生基本素質(zhì)都比較好，尤其力量方面是強項，但是運動協(xié)調(diào)能力較差，對 于他們來說， 學習的重難點就在于逐漸體會和掌握身體協(xié)調(diào)用力的'技術， 使身體下肢力量優(yōu) 勢得以充分發(fā)揮，再進行動作技術指導，提高立定跳遠成績。
四、教學策略選擇與設計
根據(jù)體育教學大綱和本校的實際情況我采用兩組互相比賽互相監(jiān)督的方法， 提高學生的 運動能力。
五、教學資源與工具設計
教學資源與工具包括兩個方面： 一是為支持教師教的資源； 二是支持學生學習的資源和 工具，包括學習的環(huán)境、多媒體教學資源、特定的參考資料、參考網(wǎng)址、認知工具以及其它 需要特別說明的傳統(tǒng)媒體。
六、教學過程教師檢查人數(shù)
1、明確本節(jié)課學習內(nèi)容并明確學習目標
2、教師講解動作，學生仔細聽講
3、教師巡視觀察，及時給予糾正（距離、動作）
4、教師巡視提醒安全，教師再次示范強調(diào)動作要領以及下肢發(fā)力時機，學生練習。要求互 幫互助，完善動作。
5、劃分場地，分 5 組進行，每組 8 名學生，確定組長，明確小組位置。
6、教師巡視指導
布置練習作業(yè)，整理器材。
1、體育委員整隊，師生問好。
2、游戲“蛙跳”
3、學生分小組進行練習
4、教師和學生一起總結(jié)練習時的問題，并想出解決辦法。
5、學生結(jié)伴進行比賽
6、學生分組練習
七、教學評價設計
教學中通過游戲進行練習，避免了學生對立定跳遠產(chǎn)生恐懼，有利于學生掌握動作要領，教 師也可以把更多精力放在指導上，收到了良好的效果。學生身體的下肢發(fā)力掌握不好，另外 在協(xié)調(diào)性方面表現(xiàn)不好，特別是女生成績不理想，有待在協(xié)調(diào)性訓練上下功夫。
八、幫助和總結(jié)
小學體育教案13
一 、指導思想
田徑運動是一項最基礎的體育運動項目，其中投擲項目對提高身體的有關能力和相應的身體素質(zhì)，對培養(yǎng)人和塑造人起著重要的作用。選用三年級的原地投擲的'第一課時，在課中體現(xiàn)投擲的樂趣，逐步提高學生的上肢力量和身體協(xié)調(diào)能力。
二 、教學對象分析
本班學生身高較矮，男、女學生均較好動，活潑。
三 、教學任務
1、通過各種練習，學習投擲的正確姿勢及轉(zhuǎn)體、揮臂的順序
2、發(fā)展學生的上下肢力量，協(xié)調(diào)性、靈敏性
3、形成自尊、自信、勇敢和克服困難、不段進取的意志品質(zhì)
4、建立和諧的人際關系，具有良好的合作精神和體育道德
四 、教學模式
導學——自練——指導——反饋——提高——結(jié)束
五 、教學分析
本課分成四部分：開始部分、準備部分、基本部分、結(jié)束部分。
開始部分：讓學生跟音樂的節(jié)拍走成圓圈
準備部分：聽音樂做自編操
基本部分：通過投擲各種不同投擲物，體會投擲方法
結(jié)束部分：游戲《跳格接力賽》，讓學生聽音樂做放松運動。
體育課教案
班級：二年（xx）班 執(zhí)教老師：xxx
六、教學目標
1、 體現(xiàn)投擲的運動運動樂趣，學會1、單手投擲物體
2、 發(fā)展學生的上肢力量、協(xié)調(diào)能力
3、 了解體育活動對身體健康的作用，形成自尊、自信、勇敢、克服困難的意志品質(zhì)
4、 建立和諧的人際關系
七、器材
1、 體操棒12支
2、 錄音機一臺
3、 乒乓球35個
4、 紙飛機35個
5、 紙包球35個
八、教學內(nèi)容
1、 隊形隊列（走成圓圈）
2、 廣播操
3、 動物學本領
4、 學習原地投擲
5、 游戲《跳格接力賽》
小學體育教案14
教材分析：
主教材前滾翻是《課標》要求學會的基本動作之一，它是學習較復雜技巧動作的基礎，也是生活中自我保護的一種基本方法。教學重難點是團身緊、方向正、滾動圓。教學內(nèi)容從學生喜愛的仿生動物開始，過渡到簡便易行的單個動作，然后上升為適合學生實際的難度組合動作。
教學目標：
1.認知目標：讓學生了解滾翻必須團身緊,只有像球一樣,才能滾的好,才能處理緊急的意外事故做到自我保護。
2.技能目標：1、70%－80%的學生掌握前滾翻正確技術動作，發(fā)展學生靈敏、柔韌、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。
3、通過游戲練習，發(fā)展學生腿部力量和判斷能力。
4.情感目標：通過模仿性、創(chuàng)造性練習和游戲練習，進行克服困難，勇敢頑強的品格教育，培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作、積極進取的優(yōu)良品質(zhì)。教學重難點：
1、重點：滾動圓滑，滾成直線。
2、難點：低頭含胸，蹬地有力，頭后部著墊，團身緊。
教學準備：
體操墊4塊；白紙10張；籃球4個；小正方形紙箱4個。
教學方法：
1、表現(xiàn)法：通過感知，是學生有強烈的表演欲望和濃厚的學習興趣，大膽的對本節(jié)課學習的動作的了解和嘗試。
2、實踐法：通過教師有效的引導和親身體驗，讓學生通過實踐去感悟動作完成的要領。
3、探究法：激發(fā)學生的思維活動，讓學生自主學習、合作探究、充分發(fā)揮學生的主動性和積極性，在實踐中更好的去體驗。
教學過程：
一、觀看課件，激發(fā)興趣，導入新課
1、讓學生在教室里觀看小刺猬等小動物逃生的'視頻，以及人們遇到危險時翻滾逃生的視頻。（導入新課）
2、觀看前滾翻的視屏，簡單的了解本節(jié)課學習的動作要求。
【設計意圖：利用視屏，調(diào)動學生的積極性，為本節(jié)課的學習打下基純
二、教學新知：
1、整隊到操場上，教師帶領學生做準備活動。
引導學生分組分別用籃球、小正方形紙箱進行滾動比賽，并從中得到啟示（圓球形物體更容易滾動）。【設計意圖：引導出本節(jié)課的教學重難點。】
2、學生嘗試滾動，探索滾動技巧。
讓學生模仿小動物滾動，想想怎樣做更容易滾動。【設計意圖：讓學生在自主感知的基礎上加深對關鍵動作的理解】
3、教師在體操墊做示范動作，并講解分解動作：原地蹲撐，屈臂，低頭，蹬腿，手抱小腿，滾動�！驹O計意圖：學生能夠直觀的看清楚老師的動作，并知道前滾翻的動作要領】
4、輔助性練習：學生分組仰臥團身前后滾動。要領：團身緊、手抱小腿前后滾動。（4次）【設計意圖：是學生分組練習找到前滾翻的慣性動作】
5、低頭夾白紙，在幫助與保護下做前滾翻（3次）
【設計意圖：低頭夾白紙是為了學生更好的做到低頭含胸這一動作難點】
6、在幫助與保護下做完整的前滾翻練習。（3次）
【設計意圖：教師給與適當?shù)膸椭c保護使學生克服心理障礙更好的完成前滾翻動作】
7、分組各自練習，找出做的好的同學，進行表揚。
【設計意圖：有效的語言刺激能使學生的表現(xiàn)欲望增強，更好的學習動作要領，找出別人做好的原因，自主學習動作�！�
三、游戲鞏固：
游戲規(guī)則：全班同學分成兩組，組內(nèi)成員都站在墊子一側(cè)，第一名同學握有2
一枚智慧寶石貼，通過滾翻接力，把智慧寶石貼傳遞給下一個同學，直至最后一名同學拿到為完成，最先完成的小組為獲勝組。
四、課堂小結(jié)
1、教師對本節(jié)課的學習情況進行點評。
2、在美妙的音樂中進行放松活動。
3、宣布下課。
教學反思：
《前滾翻》的教學過程中，我力求目標分層化、組織游戲化、學生個性化，給學生創(chuàng)設一定的空間和時間，采用形象的物體比較突出本節(jié)課的重難點讓學生盡情玩耍，享受其中的樂趣。教師盡量激發(fā)學生學習的靈感，讓學生有選擇的練習，自我風采展示，學生的自主得到了充分發(fā)揮。學生有了求知、求學的欲望，與此同時，教師的教學目的也就達到了。但是本節(jié)課也有不足之處有的學生滾不成直線，在下節(jié)復習課上要想更多的辦法來糾正。
小學體育教案15
教學目標：
1、 通過本次課的教學，使學生初不掌握雙人跳小繩的技能方法，和發(fā)展下肢奔跑的能力。
2、 培養(yǎng)學生對時間和空間的感覺和相互配合的精神、發(fā)展下肢的能力。
3、 培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作和頑強勇敢的精神。
教學內(nèi)容：
1、 跳繩
2、 游戲：開火車、火距接力
教學重點：運動中自然節(jié)奏把握；
難點：學生合作意識的培養(yǎng)；
教學過程：
一、課堂常規(guī)
1、 體育委員整隊報告人數(shù)(1體育委員整隊。要求：集合快、靜、齊。)
2、師生問好
3、宣布課的任務
二、準備活動：
1、隊列：訓練
2、徒手操：
3、專項準備活：
�。�1）腕關節(jié)運動。
�。�2）踝關節(jié)運動
三、跳繩活動
1、友伴練習(教師講動作方法和要領。)
2、動作創(chuàng)新練習 ( 學生自創(chuàng)動作，教師指導。)
3、教師個別指導。
4、優(yōu)生表演。
四、游戲：火距接力
1、教師講游戲方法
2、教師做示范
3、學生練習 、
規(guī)則：
1、起跑前必須站在起跑線后不得踏線。
2、發(fā)出起跑信號后才能起跑，其余人接到火距后才能過起跑線、
3、學生練習比賽。
4、分組比賽。
5、教師做正確評定勝負。
調(diào)節(jié)及小結(jié)：
五、調(diào)節(jié)活動：
1、韻律操、和學生一起做操(1、按口令做。
2、表情愉快，輕松。
3、情緒飽滿。)
2、小結(jié)：(小結(jié)本課情況。)
3、 下課：(收拾器材宣布下課、)
第二課時
教學內(nèi)容：
1、跳繩
2、游戲：跳繩接力
教學目標：
1、掌握跳繩的方法，發(fā)展彈跳力、靈敏性、協(xié)調(diào)性。
2、通過跳繩接力游戲，培養(yǎng)機智、反應合作能力。 教學過程：
一、準備部分：(5ˊ)
1、開課式。
2、隊列練習：四面轉(zhuǎn)法，橫隊齊步走。
3、準備活動：慢跑200米；
二、基本部分：(26')
1、跳繩并腳跳
動作：兩手握繩的兩端，繩由體后前搖，當繩搖到前上方時，兩臂迅速體前交叉，同時向后快速抖腕(前臂外旋)，兩腳立即跳起，繩通過再搖至頭上方時交叉兩臂還原，用同樣方法連續(xù)跳。
單腳跳
動作：兩手握繩的兩端，繩由體前向后搖，兩腳立即跳起，兩臂由下向上在體前交叉，同時快速抖腕(前臂內(nèi)旋)，兩腳立即跳起，繩通過兩腳，交叉臂還原，用同樣方法連續(xù)跳。
(3)講解示范。
(4)練習方法：分組練習。
(5)注意事項：教師應掌握學生練習的次數(shù)、速度、時間，每次練習后要有適當?shù)臅r間讓學生做放松活動。
2、游戲：截住空中球
(1)方法：將參加游戲的分成幾組，各組指定兩人先站在圈內(nèi)，其余的人均勻的.站在圓圈外，游戲開始，圈外的人相互傳接小球，圈內(nèi)的人積極搶截。截住球后，與傳球失誤的人交換位置，游戲繼續(xù)進行。
(2)規(guī)則：傳球不得進圈，不得遞球。
(3)注意事項：
課前在場上畫2-4個直徑5-6米的圓圈，把學生分成2-4組進行練習。
2、游戲前，教師應講解示范搶斷的動作要領，并組織練習。
3、每組人數(shù)不宜過多，以提高密度和效果。
4、對體弱的學生適當照顧，及時換人，男女生可分組比賽。
三、結(jié)束部分：
1、整理放松。
2、小結(jié)、講評。
3、宣布下次課內(nèi)容。
4、下課。
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