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(精)小班英語教案15篇
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？下面是小編為大家整理的小班英語教案，歡迎大家分享。
小班英語教案1
運動目的：
1、引發(fā)幼兒感覺英語進(jìn)修的興趣，快活學(xué)英語。
2、創(chuàng)設(shè)游戲，使幼兒在多說多練中進(jìn)步白話表達(dá)及運用本領(lǐng)。
3、新授：Howareyou？Notbad/Great/Terrible
運動預(yù)備：
1、課件動畫片：熱身活動（warmup）
2、VCD光盤、電腦、閃卡。
運動過程：
一、動畫片：熱身活動（warmup）
師幼一路做Unit1《HowAreYou？》律動，邊跟音樂唱邊做，
幼兒感覺！引發(fā)進(jìn)修英語的愛好：
《HowAreYou？》
Hello！Goodmorning！Howareyou？
Hello！Goodmorning！Notbad，thankyou！
Hello！Goodmorning！Howareyou？
Hello！Goodmorning！I’mgreat，thankyou！
二、幼兒園教育隨筆主題運動（topil）
1、出示Notbad/Great/Terrible三個新單詞（詞組）的`閃卡，正音；
請個體幼兒讀，改正發(fā)音；逐個貼展版。
2、經(jīng)由過程TPR講授，先容這三種心境：一樣平常環(huán)境；開心、很好；
很糟糕、很欠好。經(jīng)由過程舉例子讓幼兒明確。
3、句型運動：Howareyou？Notbad/Great/Terrible。師幼對話，增強明白。
三、游戲運動（game）
1、《開仗車》：請會說單詞的幼兒上臺與一路接火車，幼兒園教案看誰反響快。
2、《心境問候》：請兩名幼兒上臺，說新對話：左轉(zhuǎn)三圈，右轉(zhuǎn)三圈，退卻三步，鼓掌嚓嚓！
�。糇�、負(fù)擔(dān)、錘）
輸?shù)南蜈A的問候：Howareyou？
贏的幼兒憑據(jù)心境答復(fù)Notbad/Great/Terrible！
交換繼承游戲！
四、總結(jié)吩咐（follow）
1、回家讀英語書，教爸爸媽媽學(xué)新常識。
2、看VCD，聽灌音。
小班英語教案2
活動目標(biāo)：
1.通過游戲活動"布置新房"，復(fù)習(xí)對日常生活中常用單詞，介詞及句型Ineed……Iputit……進(jìn)一步掌握.
2.通過描述日常生活中幼兒所熟悉的物和事情，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣.
活動準(zhǔn)備：
1.房子圖片
2.平面示意圖――組合圖(1幅)平面示意圖――教師示范幼兒操作圖(1大6小)
3.小超市所需圖片若干
活動過程：
一.幼兒邊唱“Happyhome”邊進(jìn)教室，并引導(dǎo)幼兒與老師招呼.Today,we
havesomanyguestsinourclassroom.Let’ssay“hello”tothem.Allright!
Sitdown,please!
二.(一)引出活動
1.出示房子圖片，引起興趣："Look!What’sthis?"
2.復(fù)習(xí)各種房間的名稱：Thisisthebedroom(bathroomlivingroomkitchen)
3.以布置房間的形式引起幼兒興趣.Now,Iwanttodecoratethem.First,Iwanttodecoratemy
livingroom.Canyouhelpme?
4.請6-7名幼兒先商量布置客廳，引導(dǎo)幼兒去超市購買所需要的物品.Ineed
somethingtodecorateit.Canyouhelpme?Look!Thesupermarketisbesidemy
newhouse.Youcangetthereandbuysomethingweneed.Whocanhelpme?
a.要求幼兒通過商量，購置布置客廳所需的物品.Thinkaboutit.Whatweneed!b.復(fù)習(xí)句型Ineed……
c.請幼兒將所購買的.物品布置到客廳內(nèi)，并復(fù)習(xí)句型Iput……及各種介詞的用法.Areyouready?Comeon!Youdoit!
Tellus,wheredoyouputit?
(二)幼兒分組操作，教師指導(dǎo).
1.a.引起幼兒布置其他房間的興趣.Iso
believeyou.Lookatmybedroom,bathroomandkitchen.Theyarealmostempty.
Let’sdecoratethem,ok?b.引導(dǎo)幼兒布置其他房間.Thisisbedroom.(bathroomkitchen)
Whatweneed?
2.引導(dǎo)幼兒自由組合并討論怎樣布置其他房間,并學(xué)習(xí)去超市購買所需物品.Ifyouwanttodecoratethe
bedroom(bathroomkitchen).Youcangothereandhere.Thesupermarketis
besideyou.Youcangetthereandbuysomethingyouneed.
3.幼兒分組操作，教師巡回指導(dǎo).You
doit!It’suptoyou!
4.引導(dǎo)幼兒把圖紙講述給客人老師聽.Saysomethingaboutyourpictureto
ourguests.
5.聽音樂安靜入座.三.通過競賽的形式進(jìn)一步復(fù)習(xí)鞏固介詞的用法及句型Ineed…Iputit…任意選1-2組講述.
Comeon!Let’shavearace.Tellussomethingaboutyourpicture.(weneed……I
putit……)
四.結(jié)束活動
1.鞭炮起，教師發(fā)糖Welcometomynewhouse
2.Song:出教室.
小班英語教案3
教學(xué)目標(biāo):
1、在知道用" big, small "表示物體大小的基礎(chǔ)上,學(xué)說詞組" Big…. Small…. "。
2、激發(fā)幼兒參與英語游戲活動的興趣,并能大膽地開口說。
教學(xué)準(zhǔn)備:
大小長毛絨玩具若干、大小圣誕樹各一棵；大小玩具木偶(貓,熊)各一對；大小玩具(汽車,皮球)背景圖一幅
教學(xué)過程:
一、復(fù)習(xí)：
歌曲《Riding in my car.》
二、幼兒自由互相結(jié)伴打招呼，及數(shù)來寶《Morning. Hi. Bye.》
三、游戲《大圈和小圈》
四、歌曲《Happy Family》
情景表演，感受并理解" Big…. Small…. "T: Who's coming?
Cat: Hello!
T: Hello, cat.
Cat: I'm a big cat. / I'm a small cat. Let's play games.
三、欣賞歌曲《Big Bear, Small Bear》
四、游戲《什么不見了》幼兒集體嘗試講出" Big…. Small…. "
五、游戲《指指說說》:
幼兒拿一大一小的.玩具，嘗試練習(xí)" Big…. Small…. "
六、游戲《打扮圣誕樹》
請幼兒將玩具按大小分類擺放于圣誕樹下，邊擺放邊用英語進(jìn)行講述。
小班英語教案4
教學(xué)目標(biāo)：
聽懂、理解并會說出單詞aapple banana pear
復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過的單詞，并且用游戲的形式進(jìn)行鞏固練習(xí)。
通過變換方式反復(fù)聽、說、玩各種游戲，讓幼兒掌握英語。
語言點：apple banana pear
教具準(zhǔn)備：
apple banana pear 的圖片、實物和玩具，小籃子，絲巾，塑料氣錘，小黑板，小磁釘，《Hello Teddy》的動畫光盤。
教學(xué)過程：
(一)熱身活動：全班小朋友起立手拉手圍成圓圈一起演唱英文歌曲《A B C》
(二)新單詞學(xué)習(xí)：
1、掀開小籃子上的絲巾出示水果apple banana pear 教師分別介紹三種水果的讀音并放在鼻子前聞一聞裝出很香很誘人的樣子以便吸引孩子。
2、分別讓每個孩子聞一下水果并引導(dǎo)孩子說出該水果的英文名稱。
(三)出示單詞卡片：
1、以猜猜看是什么水果，并慢慢地抽出卡片的方式出示卡片并帶讀。
2、以圖片的高低來控制孩子們讀音的大小。
3、《找一找，敲一敲》
把單詞卡片貼在小黑板上，請個別小朋友到前面來，教師讀出單詞，學(xué)生用塑料氣錘敲該圖片，可請3個小朋友參加該游戲。
(四)結(jié)束：播放動畫光盤歌曲《Apple I Love You》小朋友和老師一起演唱在歡樂的氣氛中結(jié)束該課。
反思：
《Fruits》這一課，在平時是一個倍受幼兒喜歡的教學(xué)活動，可是我總覺得今天卻失去了它的趣味性和吸引性，整堂課下來我發(fā)現(xiàn)孩子們讀單詞的勁頭和對游戲的`參與性都不高。課后，我一直在反思著這個問題，明明是一個設(shè)計得很周全的活動為什么得不到預(yù)期的效果呢?我突然想到了一個問題，那就是幼兒的課堂紀(jì)律問題，今天的這堂課由于幾個新生還沒具備上課的常規(guī)，也不會讀書，總在課堂上竄來竄去因此影響到了全體幼兒。新學(xué)期伊始，小班的課對老師們來說都是很花心思，很費力氣的。在安撫新生的情緒的同時，我們還要認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù)，這對老師們來說無疑是一個挑戰(zhàn)性的問題。
經(jīng)過了今天這堂課我總結(jié)出了，課堂紀(jì)律至關(guān)重要，在授課之前務(wù)必把幼兒安撫好，好的課堂紀(jì)律對我們的教學(xué)活動起到了順?biāo)浦鄣淖饔?
小班英語教案5
教學(xué)目標(biāo)：
1、復(fù)習(xí)學(xué)過的動物名稱ox rabbit dog pig
2、學(xué)習(xí)wolf掌握正確的發(fā)音。
3、對英語游戲活動感興趣，能積極參與游戲活動，大膽表達(dá)。
活動準(zhǔn)備：
歌曲磁帶，動物表演的舞臺，（ox rabbit dog pig wolf）的毛絨玩具，各種幼兒熟悉動物的頭飾與幼兒數(shù)相同、動物貼圖的擲子、兩個完全相同的盒子、躬行門、動物圖象的'墊子！
活動過程：
1、warmup：song：lellersong
復(fù)習(xí)鞏固26個英文字母的順序，播放leller song伴奏磁帶，與幼兒一起表演唱，調(diào)動孩子情趣！表演后請幼兒自選動物墊子坐下并念出所選墊子的動物名稱。
2、新授詞《Happy animls（小班英語）》
小班英語教案6
【授課教師】
驪城學(xué)區(qū)第一小學(xué)付雷
【課標(biāo)分析】
英語課程標(biāo)準(zhǔn)要面向全體學(xué)生，注重素質(zhì)教育。強調(diào)關(guān)愛每一個學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的成就感和自信心，使他們在學(xué)習(xí)過程中發(fā)展綜合語言運用能力，提高人文素養(yǎng)，增強實踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。
【教材理解】
本套教材逐層深入，強調(diào)創(chuàng)設(shè)情景，圍繞最常用、最基本的英語詞匯、句型、交際會話。本課涉及到了old，young單詞，討論的話題是Howoldareyou？
【學(xué)情簡介】
三年級的學(xué)生生性活潑好動，對新鮮事物有著極大的好奇心和求知欲，想學(xué)也喜歡學(xué)英語。他們學(xué)習(xí)的`積極性很高，他們渴望學(xué)到更多的知識，渴望與老師、與學(xué)生交流，熱切的盼望著上英語課。
【設(shè)計理念】
根據(jù)《新課標(biāo)》倡導(dǎo)任務(wù)型教學(xué)模式，即讓學(xué)生在教學(xué)活動中參與和完成真實的教學(xué)任務(wù)，從中體驗學(xué)習(xí)的快樂，因此我采用“任務(wù)——探究——創(chuàng)造”型教學(xué)方法，讓學(xué)生在有趣，開放式的語言環(huán)境中，學(xué)會觀察，思考，討論和總結(jié)，在“用”中發(fā)展思維能力、創(chuàng)新意識和各種語言應(yīng)用能力。
【教學(xué)目標(biāo)】
(1）能聽、說、讀、寫單詞youngold
句型：Howoldareyou？I’m…
(2）、能聽懂并跟讀書中對話，鼓勵學(xué)生學(xué)會表演。
運用所學(xué)舉行獲得有關(guān)年齡的信息。
培養(yǎng)學(xué)生用所學(xué)的交際用語進(jìn)行交流的能力，并通過交際化語言的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生對語言學(xué)習(xí)的熱情，培養(yǎng)學(xué)生愛好。
【教學(xué)重難點】
能聽、說、讀、寫單詞youngold，句型：Howoldareyou？I’m…
即學(xué)會詢問對方年齡的日常交際用語。
Howoldareyou？的正確發(fā)音和正確運用
【教學(xué)方法】
情景教學(xué)法、任務(wù)教學(xué)法、講授練習(xí)法
【教學(xué)準(zhǔn)備】
PPT課件，卡片，錄音機
【課時安排】
一課時
【教學(xué)流程】
Part1、Warm—UPandreviewing
1、Greeting
T：Classbegins。
T：Hello，boysandgirls！
Ss：Hello，teacher！
T：Howareyou？
Ss：I’mfine，andyou？
T：I’mfine，thanks。
T：Howdoyoufeel？
S1：Ifeelhappy！Look！
T：Oh，It’syourbirthday！
2、Enjoyasong！
T：（Standup）Let’ssing“HappyBirthday”forher。
T：Wonderful！Thankyou！
Howoldareyounow？Letmeguess！
Areyouone？
S1：No！
……
T：Oh，youare———！
Part2、Presentation
1、學(xué)習(xí)old，young。
�。ㄓ脠D片介紹兩個單詞及句子。）
2、看一看、猜一猜oldoryoung？
�。ɡ脠D片學(xué)習(xí)鞏固old、young）
3、Let’sdoit！
與學(xué)生一起完成書上小調(diào)查表格。
4、Howoldareyou？
T：Look，Jennyiscoming.（一個學(xué)生扮演Jenny）DoyouknowhowoldisJenny？（你知道Jenny幾歲了嗎？你該怎么問他呢？）
T：Letmetellyou.Howoldareyou？（板書“Howoldareyou？你幾歲了？”）
T：Followme，howoldareyou？（通過和Howareyou的比較來認(rèn)識）
領(lǐng)讀——卡片領(lǐng)讀——組讀——開火車讀）
T：I’mnine。（板書“I’mnine。我九歲”）
�。ǜx這個句子，并練習(xí)讀對話，使學(xué)生熟練掌握。）
5、Let’splay
Ss：Hello，I’mseven。Howoldareyou？
（學(xué)生接龍詢問年齡，操練所學(xué)對話）
6、Pairwork
T：Clever。Now，let’stalkinpairs.（同桌小朋友互相問）
�。ǔ閹捉M進(jìn)行對話操練，進(jìn)行評價）
7、Groupwork。（調(diào)查同學(xué)的年齡，完成表格）
8、聽音回答問題。
�。犝n文第三部分，回答問題。鍛煉學(xué)生聽說能力）
9、跟讀課文
10、（出示課件，樹的年輪，提醒學(xué)生保護(hù)環(huán)境。）
T：小朋友們，現(xiàn)在你們知道怎么來數(shù)大樹的年齡了吧，每一棵大樹都是由小樹苗慢慢才長大的，他們也有年齡，所以小朋友們應(yīng)該好好保護(hù)樹木，使他們不受到破壞，保護(hù)我們的大自然，你們說，對嗎？
Part3、Homework
Fillintheblanks.（Askyourthreefriends）
Part4、板書設(shè)計：
Lesson22Howoldareyou？
old
young
Howoldareyou？
I’m……year（s）old./I’m......
小班英語教案7
教學(xué)目標(biāo)：
聽懂、會說單詞“orange”、“pizza”和“hamburger”、
教具準(zhǔn)備：
故事動畫光盤；蘋果、桔子、比薩餅和漢堡包的實物及圖片；大骰子一個（六面貼有實物圖片，詳見游戲部分）、
教學(xué)過程：
�。ㄒ唬嵘砘顒樱�
表演歌曲《Good Morning》及改編歌曲《Good Night》、
�。ǘ┛ㄍ▌赢媽W(xué)習(xí)：
播放本課故事動畫片一遍，然后老師提問：“Teddy、Kitty、Puppy、Nicky他們都在干什么呢？Teddy說他喜歡吃什么�。俊闭埿∨笥言囍卮鹨幌�，小朋友可能回答得出“honey”、接著老師請小朋友帶著問題再觀看動畫片一遍，仔細(xì)聽一聽這些食物的英文名稱、
（三）單詞學(xué)習(xí)：
老師拿出“orange”、“pizza”和“hamburger”的實物或圖片，分別介紹它們的英文名稱，請小朋友模仿老師說出英文單詞，“hamburger”發(fā)音比較難，老師要給與一定的耐心，多帶小朋友念幾遍，并可詢問小朋友是否品嘗過等、
（四）游戲：
《尋寶》、游戲時請全體小朋友閉上眼睛，老師悄悄藏起一種食品的'實物或圖片，然后請小朋友睜開眼睛，讓小朋友猜猜看老師藏的是哪種食品、如果小朋友猜對了，小朋友一邊跟老師反復(fù)朗讀被藏起的食品的英文名稱，一邊在教室尋找，看一看誰能先找到、
�。ㄎ澹┚湫筒倬殻�
因為小朋友以前學(xué)過“I like…”的句型，建議老師先啟發(fā)、老師可拿著蘋果，做出很喜歡蘋果的表情和動作，然后假裝咬一口，我們以前是不是學(xué)過“I like…”，小朋友們也許回答出“apple”（如果小朋友忘記了，老師可以說出來），接著再問問他們這句話什么意思、當(dāng)小朋友回答后，老師總結(jié)“I like apples”，就是“我喜歡吃蘋果”的意思、接著，老師可以指著“oranges的實物或圖片，請小朋友們試著說一說“我喜歡吃…”應(yīng)該怎樣說，以此類推，提問“pizza””和“hamburgers”、老師和小朋友一起邊做動作邊說句型“I like oranges”、“I like pizza”、“I like hamburgers”、拍一拍自己表示I ，微笑著飛吻一下表示like，邊做動作邊說出這三個句子、
小班英語教案8
為大家提供大量不同教師的教學(xué)經(jīng)驗和設(shè)計方案供您瀏覽和參考，今天呈現(xiàn)給大家的.是幼兒園小班英語教案
I’maboy/girl
活動目標(biāo)：
1、讓孩子能夠正確區(qū)分自己和其他人的性別。
2、培養(yǎng)孩子積極參與各種活動。
3、讓寶寶們從小感受英語的魅力。
活動準(zhǔn)備：
1、不同性別的男孩、女孩胸飾
2、槍、洋娃娃，裙子，褲子等男生和女生分別需要用的物品
活動過程：
1、首先老師告訴孩子們性別是什么？教會孩子boy/girl
2、然后開始分組，男生站一邊，女生站一邊。
3、請出一位男孩（老師給他穿裙子）并問其他孩子：Isheagirl?孩子回答：No(并且說出原因)
4、老師再請出一位女生，將一把槍交給她。再問其他孩子：Issheaboy?孩子們回答：NO(并說出原因)
小編希望這篇文章對需要寫幼兒園教案的親們有所幫助，祝愿各位工作愉快！
小班英語教案9
活動目標(biāo)：
1．體驗英語活動帶來的樂趣。
2．通過活動，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)新授單詞：sun
3．復(fù)習(xí)單詞：Hello
活動準(zhǔn)備：
太陽的圖片，太陽頭飾。
活動過程：
1．以“新朋友來做客”引入活動，激發(fā)幼兒的興趣。
師：今天有一個新朋友要來我們這里做客。我們一起來請他出來（新朋友新朋友我們大家歡迎你）。
2．“太陽”進(jìn)入活動室，并向幼兒自我介紹。
3．讓幼兒跟“sun”交朋友，跟“sun”打招呼并握手，師注意幼兒“S” 的.發(fā)音。
（1）提問新朋友的名字叫什么
�。�2）鼓勵幼兒大膽用Hello跟“sun”問好
4．與幼兒玩“找太陽”游戲，讓幼兒進(jìn)一步掌握“sun”的發(fā)音。
小班英語教案10
活動目標(biāo)：
1. 知道瓶蓋子的作用，在尋找瓶子特征的過程中，嘗試選擇合適的蓋子與瓶子進(jìn)行匹配。
2. 樂意探索擰、按等不同方法，嘗試蓋緊瓶蓋，發(fā)展手部動作。
3. 培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。
4. 讓幼兒學(xué)會初步的記錄方法。
活動重難點：
通過自己動手給瓶子蓋蓋子，發(fā)現(xiàn)不同的蓋子適合不同瓶子。
發(fā)展孩子的手部動作，給各種瓶子蓋蓋子，并能用簡單的語言描述。
活動準(zhǔn)備：
經(jīng)驗準(zhǔn)備：知道瓶子都是有蓋子的，如果生活中少了蓋子會帶來很多方便；
環(huán)境準(zhǔn)備：幼兒收集各種不同形狀、功用的瓶子；泡沫板若干（和幼兒人數(shù)相當(dāng)）；橡皮筋（細(xì)而長，便于孩子操作）；
活動過程：
一、引出話題，并引導(dǎo)幼兒討論蓋子的作用
老師：我們的超市里有許多有用的瓶子，有飲料瓶、食品瓶、化妝品瓶、洗滌用品瓶等大大小小式樣不一的瓶子，老師想在這些瓶子里裝東西，可是一不小心把瓶蓋子全弄亂了，這下該怎么辦呢？
重點提問：老師心里真著急，沒有了蓋子，瓶子還能用嗎？為什么？
【這一問題幫助幼兒了解蓋子對瓶子的重要性，旨在和孩子們共同討論缺少了蓋子會發(fā)生哪些問題。孩子們紛紛表示沒有瓶蓋子是絕對不行的，有的孩子說：“沒有蓋子，臟東西會跑到瓶子里面去的�！�；有的孩子說：“沒有蓋子，瓶子里面的東西會流出來了，都浪費了�！�；有的孩子說：“沒有蓋子，里面的東西不衛(wèi)生了”；有的孩子說：“沒有蓋子，小蟲子會飛進(jìn)去，東西就不能吃了”……】
老師根據(jù)孩子的回答進(jìn)行小結(jié)：引導(dǎo)幼兒討論瓶蓋子的作用——沒有瓶蓋子里面的東西會跑出來，會被弄臟，用時不方便，吃的東西就會變得不衛(wèi)生。
二、“找蓋子”
1、 教師鼓勵幼兒動手為瓶子找合適的蓋子，將配好蓋子的瓶子放在自己的泡沫板上。
這一環(huán)節(jié)中，能力較弱的孩子最少為3個瓶子找到蓋子，能力較強的.孩子最多為6個瓶子找到了蓋子，他們高高興興地將配好蓋子的瓶子捧到了自己的“家”里（泡沫板上），還和旁邊的同伴互相介紹自己的瓶子和蓋子呢！
【老師觀察到，孩子在幫瓶子找蓋子的過程中，產(chǎn)生了很多的方法，有的孩子通過觀察瓶子和蓋子的顏色來配對；有的孩子通過瓶子和蓋子的大小來配對，老師仔細(xì)觀察，記住孩子們的這些方法，小班的孩子語言能力還比較弱，可能自己使用的方法說不清楚，老師觀察入微，稍后可以幫助孩子梳理經(jīng)驗�！�
2、你給幾個瓶子找到了蓋子？
【一筆帶過的一個環(huán)節(jié)，鞏固小班孩子點數(shù)的能力，尋找到數(shù)量多的孩子老師可以在幼兒手口一致點數(shù)的過程中給予適當(dāng)?shù)膸椭！?/p>
3、為什么還多出來幾個蓋子呢？它們到底是哪些瓶子的呢？
【孩子們大多找的都是大的、平時在日常生活中經(jīng)常用到的一些瓶子，例如飲料、洗發(fā)水、沐浴露、面油等，而一些平時不常見的，例如香水瓶、保健品都沒有人幫著找蓋子，還有就是一些蓋子特別難蓋的，蓋的方法和平時使用的不太一樣的，孩子們就采取放棄的辦法了。】
4、是怎么找到最合適的蓋子的？怎么幫它蓋蓋子的呢？
【根據(jù)孩子尋找過程中的方法，以及剩余瓶子大家共同找出的方法，幫助孩子共同梳理瓶子找蓋子的各種方法：有的孩子根據(jù)瓶口大小找到蓋子的；有的孩子根據(jù)瓶子和蓋子的顏色找到蓋子的；有的孩子根據(jù)蓋蓋子的方式找到蓋子的；有的孩子根據(jù)擰、按的不同方式找到蓋子的（老師重點介紹蓋子的不同蓋法）……】
5、每個瓶子都有不同的蓋子，那么瓶子里的東西是怎么出來的呢？
【通過老師和孩子的演示，總結(jié)出了各種瓶子出東西的方法：按、擠、倒……】
三、“找朋友”
1、每個孩子去找兩個“好朋友”瓶子，這兩個好朋友要有一個地方是一樣的，比如說它們都是飲料瓶子……；
【旨在鼓勵孩子發(fā)現(xiàn)瓶子之間的共同點，例如顏色、功用、按取方式或者是一摸一樣的瓶子，發(fā)展孩子的觀察能力和辨別事物的能力�！�
2、將找到的兩個“好朋友”瓶子用橡皮筋捆綁在一起，送到自己的泡沫板上；
3、向大家介紹自己找到的兩個“好朋友”瓶子一樣的地方；
【因為老師介紹演示的是飲料瓶子找朋友，所以找飲料瓶的孩子特別多，還有的孩子找到洗發(fā)水的瓶子做朋友；有的孩子將顏色相同的兩個瓶子做朋友；有的孩子找了兩個都是玻璃瓶做朋友；有的孩子找了兩個都是用按德方法將東西弄出來的瓶子做朋友……】
四、活動小結(jié)
小結(jié)瓶子在我們生活中的用途！
【激發(fā)幼兒繼續(xù)尋找、探究的興趣�！�
活動反思：
針對小班幼兒來說，我設(shè)計的這個活動總體上比較滿意�；顒忧埃液秃⒆觽円黄鹗占孔雍蜕w子、把玩弄瓶子和蓋子，目的就是為了讓幼兒積累一定的經(jīng)驗，經(jīng)常見到幼兒對瓶蓋的擰、開等動作很感興趣，這些材料在生活中比較多見， 活動很容易在幼兒園小班開展。在活動中幼兒都能動手嘗試，在反復(fù)的操作中能找出瓶蓋和瓶口匹配才能蓋上的方法。
活動結(jié)束后．我將活動操作材料投放到區(qū)角游戲中，一來讓能力弱的幼兒可以得到鞏固練習(xí)，二來進(jìn)一步滿足幼兒的操作欲望，三來鼓勵幼兒留意觀察生活中不同類型的瓶子和蓋子，發(fā)現(xiàn)了奇特的瓶子和蓋子，可以帶來與同伴一起分享。讓幼兒初步產(chǎn)生對事物的好奇心，并有初步的探究意識。
專家點評：
這節(jié)課有三個特點：一是要求明確，操作有序；二是擴大了幼兒的活動范圍，活動時更寬敞；三是注意了幼兒觀察能力及語言表達(dá)能力的培養(yǎng)�；顒拥倪^程中，鄭老師沒有牽著幼兒的鼻子走，也沒有一放了事，而是讓幼兒明白了具體的操作要求后進(jìn)行自主活動，并且有充裕的時間鼓勵幼兒看看、講講。整個活動始終保持著寬松、和諧、快樂、有序的氣氛。目標(biāo)層層遞進(jìn)，教學(xué)方法使用得當(dāng)，體現(xiàn)了有效教學(xué)。
小班英語教案11
活動目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒對于英語的興趣，讓幼兒樂意參與英語活動。
2、在教師的帶領(lǐng)下，讓幼兒了解幾種食物的英文名稱。
3、鼓勵幼兒能模仿教師說英語。
活動內(nèi)容：
認(rèn)識食物rice、soup。由于該內(nèi)容是幼兒日常生活中比較熟悉的，因此，學(xué)習(xí)的難度不是很大。在這個活動之前，教師可先復(fù)習(xí)教材中的手指律動，從而讓幼兒對單詞有進(jìn)一步的認(rèn)識和鞏固。然后通過教師的引導(dǎo)，認(rèn)識rice和soup,并且初步理解Yes/No/Ilike…的含義。其中穿插品嘗食物的`游戲活動，讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí)。
活動準(zhǔn)備：
盒子或小袋子一個，米飯、湯實物或圖片。
活動過程：
1、熱身運動。
教師與幼兒一起欣賞本課DVD,邊聽邊做動作，以達(dá)到課前的活動準(zhǔn)備。
2、輸入單詞。
A、rice
教師把畫有rice的圖片拿到幼兒面前，吸引幼兒的注意力.
T:Look!what’sthis?
引導(dǎo)孩子說出答案。
教師與幼兒一起邊唱邊做動作，以活躍課堂氛圍.
T:OK,followme!Ilikerice/soup.
鼓勵幼兒大聲說出“Ilikerice/soup”。
6、英文歌律動時間.
Whatdouyouwant?Iwantriceandsoup.
7、結(jié)束。
復(fù)習(xí)鞏固
教師再出示一次食物卡片讓幼兒復(fù)習(xí)一遍
活動反思：
(1)在小班的英語活動中，實行全英文教育還是有一定的難度，在某種程度上還需中英相結(jié)合。
(2)在教學(xué)活動中，教師的表情、動作一定要夸張，語音語調(diào)要抑揚頓挫，從而才能吸引幼兒。
(3)在活動中，千萬不要忽略膽怯、內(nèi)向的幼兒，多給他們一點關(guān)愛和鼓勵。
小班英語教案12
一、教學(xué)內(nèi)容
學(xué)習(xí)mommy，daddy，me，sister，brother。
二、教具準(zhǔn)備
圍裙或梳子、領(lǐng)帶、胡子、COCO指偶、單詞圖卡、DVD、COCO頭飾、洋娃娃、玩具車
三、教學(xué)游戲
1、找朋友
2、Followme
3、Guessinggame
四、教學(xué)過程
一）warmup[熱身]
幫助幼兒認(rèn)識教師和其他幼兒，慢慢學(xué)會自己與其他幼兒的英文名。讓幼兒能跟隨教師張嘴大聲地讀：Hello，MissJoyce！并與周圍幼兒進(jìn)行問侯。
二）resection[呈現(xiàn)主題]
復(fù)習(xí)COCO。教師戴上COCO的頭飾，扮演兩個角色（COCO，JOYCE）的對話。
1、學(xué)習(xí)問侯語：T：What'syourname？S：MynameisCoco�？纯此钦l，她是我們的好朋友，她叫COCO。
教師：WhocansayhellotoCoco？幼兒：Hello，Coco。教師：Great！Comehere，ahugforyou。
如果幼兒勇敢地與COCO打招呼，可讓幼兒摸一摸指偶。適當(dāng)鼓勵幼兒。以同樣的方式復(fù)習(xí)：JOYCE，NICK。
2、學(xué)習(xí)單詞：daddy教師戴上COCO的指偶，并戴上表示爸爸的領(lǐng)帶，學(xué)習(xí)爸爸粗闊的'聲音，扮演雙重角色。
COCO：Hello，daddy。I'mCoco，I'mhappy。Daddy：Hello，Coco！
指著帶領(lǐng)帶的自己，神秘地請幼兒猜猜這是誰？然后指偶COCO說出：Daddy，Daddy。這時再從身后神秘地出示daddy的圖片。
3、以同樣的方式學(xué)習(xí)單詞：mommy，sister，brother。最后將COCO的照片放在黑板上學(xué)習(xí)單詞me。
最后請幼兒觀看DVD并跟讀
五、游戲
1、找朋友將卡片擺好，教師讀出單詞，請幼兒找出對應(yīng)的詞卡。找對的幼兒可以當(dāng)小老師，帶領(lǐng)大家讀詞卡。
2、Followme幼兒完全摩仿教師，教師變換音量或變換聲調(diào)（男、女、童聲），幼兒也照做，教師讀幾遍，幼兒也讀幾遍。
3。猜猜看guessinggame隨意抽出一張詞卡，只給幼兒看背面，做動作，摩仿聲音，請幼兒猜猜是什么單詞。猜對的幼兒擊掌表示鼓勵。
最后讓幼兒從袋子里摸出單詞正確讀出。
課程結(jié)束。
小班英語教案13
設(shè)計意圖：
糖果是孩子最最喜歡的食品。當(dāng)孩子和家人走進(jìn)超市或商店，他們的腳步常常會在琳瑯滿目的糖果鋪前停下，他們的目光常常會被各種各樣的糖果吸引。紅的、黃的、綠的、紫的、咖啡的，各種顏色；圓的、方的、三角的、花形的，各種形狀；還有味道也有甜的.、酸的、咸的、清涼的呢。孩子總要讓媽媽買上自己喜歡的糖果。因此在本次活動中，我主要利用幼兒熟悉的生活中買糖的情節(jié)，幫助幼兒復(fù)習(xí)鞏固單詞red、green、yellow的認(rèn)識，并嘗試?yán)肏ello XX。Here you are。That's OK。等短句與老師交流。游戲的形式，激發(fā)幼兒學(xué)英語的興趣，同時也讓孩子在多聽、多做、多說的過程中提高他們的英語能力。
活動目標(biāo)：
1、鞏固對單詞red、green、yellow的認(rèn)識與發(fā)音。
2、并嘗試?yán)肏ello XX。Here you are。That’s OK。等短句與老師交流。
3、能愉快參與英語活動。
活動準(zhǔn)備：
已學(xué)過單詞red、green、yellow在日常生活中老師與孩子使用過Hello XX。Here you are。That's OK。等短句每位孩子基本記住自己的英文名字。紅、綠、黃糖果三桶。
活動過程：
一、開始部分
T：Class begins。 Good morning，boys and girls……
二、基本部分
1、復(fù)習(xí)游戲：Touch your face
2、T：OK。Now，we'll play a game "Touch your face"。Are you ready？（Yes。）Let's begin。
T：Touch your face（mouth ear hair eye nose）Once again。
3、復(fù)習(xí)單詞red、green、yellow
A：師出示紅色積木。What colour is it？依次為綠色、黃色。（個別、集體）
B：指認(rèn)教室中紅黃綠三種顏色。What colour is it？（個別、集體）
小班英語教案14
教學(xué)目標(biāo)：
讓小朋友學(xué)會字母a 及代表單詞（a a le .b bear），并能在早上用“good morning.”“good morning, teacher.”向家人、朋友及老師打招呼。
教學(xué)準(zhǔn)備：
單詞卡人手一份，教師范畫，幼兒用書， vcd,磁帶。
教學(xué)過程：
1． 讓幼兒先聽音樂做一個熱身運動（good morning）。
2． 教師向幼兒問好：good morning everyboday
教師向幼兒介紹我是美樂迪老師
（i am melody）
教幼兒齊聲向老師問好
�。╣ood morning melody）
小朋友們也可以用good morning向爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、叔叔、阿姨問好，做個有禮貌的好孩子。老師相信你們是最棒的。ok
3 . 今天老師教小朋友們認(rèn)識以a 和b 開頭的單詞 。先聽磁帶
請看，這是字母a,請跟我讀。以字母a開頭的單詞----（出示卡片a le）， le on to me.請跟我讀a le.出示字母b,以字母b開頭的'單詞-----（出示卡片bear）。le on to me. 請跟我讀bear.小朋友們都認(rèn)識這兩個單詞了，下面老師和小朋友們做個游戲，
when i say a le
you say a le
when i say bear
you say bear ok
�。ó�(dāng)我說蘋果的時候，你就跟著說蘋果。）
�。ó�(dāng)我說熊的時候 ，你就跟著說熊）。
游戲做得很好，讓小朋友們自己表揚一下自己。
very very good.
游戲繼續(xù)進(jìn)行：
when i say a le,
you say a le.
when i say bear,
you stop. ok
�。ó�(dāng)我說蘋果的時候，你們就跟著說蘋果。）
�。ó�(dāng)我說熊的時候，你們就閉上嘴。）
游戲做得很好，小朋友們自己表揚一下自己，
very very good,
very very wonderful,
very very cool.
活動延伸：
今天小朋友們表現(xiàn)得都很好，下面我們看著碟子、聽著音樂，一起來做運動。
律動《good morning》。
小班英語教案15
教學(xué)目標(biāo)：
能聲情并茂地演唱英文歌曲“I’mhungry”
語言點：Havesome…
教具準(zhǔn)備：歌曲動畫光盤；“比薩餅”、“蛋糕”的圖片卡；一小杯水、一小杯茶、一罐可口可樂和牛奶（實物），動物頭飾。
教學(xué)過程：
一、熱身活動：由一個小朋友在臺上表演，其他小朋友用I’m…說出他所表演的句子。
二、卡通動畫學(xué)習(xí)：播放歌曲動畫光盤2遍，小朋友欣賞歌曲，并可以跟隨光盤一起做動作。
三、歌詞練習(xí)：教師帶領(lǐng)小朋友一起說歌詞幾遍，邊說歌詞邊讓小朋友一起模仿做動作，餓就抱肚子，渴就捂嗓子，該給吃的時候就左右伸出去，該給喝的時候就好像左右手握著杯水送出去。說到“pizza”和“cake”的.時候，老師拿一下圖片，說到“water”“tea”的時候就拿一下水和茶。
四、歌曲學(xué)習(xí)：教師繼續(xù)播放歌曲光盤，請小朋友隨著光盤一起表演歌曲幾遍。
五、游戲：《歌曲對唱》，把全班小朋友分成兩組，一組小朋友邊做動作邊唱第一句和第三句，另一組小朋友邊做動作邊唱第二句和第四句，看哪種唱得好，然后可以再請兩名小朋友戴上動物頭飾再全班面前表演歌曲對唱。
延伸活動：續(xù)編歌曲活動，啟發(fā)小朋友開動腦筋，互相討論，將歌曲中“pizza“和”cake”替換為其它學(xué)過的食品類單詞，如”honey“”banana“等，把”water“”tea“替換為其它簡單的單詞。小朋友圍成圓圈，每人唱一句。
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