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《生態(tài)文明》的主題班會(huì)教案

時(shí)間:2024-07-02 15:33:59 班會(huì)教案 我要投稿

《生態(tài)文明》的主題班會(huì)教案

  在平時(shí)的學(xué)習(xí)中,大家或多或少都參加過一些主題班會(huì)吧?主題班會(huì)是班主任根據(jù)教育、教學(xué)要求和班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況確立主題、圍繞主題開展的一種班會(huì)活動(dòng)。那么,主題班會(huì)需要如何準(zhǔn)備呢?以下是小編收集整理的《生態(tài)文明》的主題班會(huì)教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

《生態(tài)文明》的主題班會(huì)教案

《生態(tài)文明》的主題班會(huì)教案1

  【教學(xué)目標(biāo)】

  科學(xué)概念:自然界里某一區(qū)域生存的生物必須形成一個(gè)平衡和諧的整體,即生態(tài)系統(tǒng)。

  過程與方法:應(yīng)用分析推理等思維形式,對沙塵暴生成的原因進(jìn)行分析。

  情感、態(tài)度、價(jià)值觀:認(rèn)識(shí)到維護(hù)生態(tài)平衡的重要性。

  【教學(xué)重點(diǎn)】

  認(rèn)識(shí)到維護(hù)生態(tài)平衡的重要性。

  【教學(xué)難點(diǎn)】

  應(yīng)用分析推理等思維形式,對沙塵暴生成的原因進(jìn)行分析。

  【教學(xué)準(zhǔn)備】

  收集有關(guān)沙塵暴的資料

  【教學(xué)過程】

  一、回顧知識(shí),引入新課:

  1、學(xué)生自己的話舉例說明食物鏈、食物網(wǎng)、生態(tài)群落的.含義。

  2、說明:自然界里某一區(qū)域的生物形成一個(gè)平衡和諧的整體,叫做生態(tài)系統(tǒng)。

  3、提問:如果生態(tài)系統(tǒng)中的某一個(gè)環(huán)節(jié)受到了破壞,整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)會(huì)怎樣呢?

  二、草原的生態(tài)平衡:

  1、現(xiàn)在讓我們以草原為例來研究有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的平衡問題。草原上常見的生物有鷹、兔和草,那么,這三種生物之間的食物鏈?zhǔn)窃鯓幽?(學(xué)生畫出)

  2、設(shè)想一下:

 。1)如果鷹少了,會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象?(2)如果兔少了,會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象?(3)如果草少了,會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象?

  每個(gè)設(shè)想給學(xué)生充分的思考時(shí)間,然后再發(fā)表意見。

  3、人類的哪些行為會(huì)造成鷹、兔或者草減少呢?在書19面表示出來。(可啟發(fā);為了經(jīng)濟(jì)發(fā)展,人們會(huì)采取哪些手段。)

  三、是什么引起了沙塵暴:

  1、閱讀書20面有關(guān)沙塵暴的資料。教師可進(jìn)行適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充。 2、引導(dǎo)學(xué)生分析草原生態(tài)系統(tǒng)失衡的原因,提示:(1)人類的哪些行為引起草原生態(tài)系統(tǒng)失衡?(2)這些行為的后果是什么?

  (3)最終結(jié)果是什么?

  3、小結(jié):生態(tài)系統(tǒng)配合發(fā)展是不十分不易的,人類的許多行為都在破壞著大自然的生態(tài)平衡。

  4、拓展:大家深入分析一下目前許多的做法,并討論為了保護(hù)生態(tài)平衡我們可以做些什么。

《生態(tài)文明》的主題班會(huì)教案2

  活動(dòng)目的:

  1、本次班會(huì)活動(dòng):讓學(xué)生在潛移默化中豐富生態(tài)環(huán)保知識(shí),逐步形成“善待自然、愛護(hù)自然、保護(hù)自然”的良好風(fēng)尚。

  2、通過搜集資料、觀察討論等多種活動(dòng)方式,培養(yǎng)學(xué)生語言表達(dá),搜集、積累、整理、運(yùn)用資料等能力

  3、通過班會(huì)讓學(xué)生理解:節(jié)約資源必須從我做起,讓學(xué)生真正明確環(huán)境保護(hù)的重要性,增強(qiáng)環(huán)保自覺性,提高環(huán)保實(shí)踐能力,增強(qiáng)環(huán)保責(zé)任感,激發(fā)熱愛共有家園的情感。

  4、為環(huán)保問題出謀獻(xiàn)策,培養(yǎng)主人翁意識(shí)。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  通過班會(huì)讓學(xué)生理解:節(jié)約資源必須從我做起,讓學(xué)生真正明確環(huán)境保護(hù)的重要性,增強(qiáng)環(huán)保自覺性,提高環(huán)保實(shí)踐能力,增強(qiáng)環(huán)保責(zé)任感,激發(fā)熱愛共有家園的情感。

  活動(dòng)步驟:

  一、地球在哭泣。

  二、生態(tài)文明我們在行動(dòng):

  1、清明節(jié)前組織一次義務(wù)植樹,澆灌校園植物的活動(dòng)(拍攝活動(dòng)中鮮活場面,并對學(xué)生采訪錄音)。

  2、安排學(xué)生收集低碳生活小竅門,選擇幾條讓學(xué)生講講。讓他們在班上講述環(huán)保真實(shí)故事。

  3、政治老師講一講我省建立“鄱陽湖生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)”的政治常識(shí),引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到生態(tài)文明的重要性和緊迫感。

  三、低碳環(huán)保倡議。活動(dòng)和過程:

  班主任:社會(huì)在不斷進(jìn)步,環(huán)境問題也越來越受到大家的關(guān)注,今天我們的班會(huì)主題是《生態(tài)文明,從我做起》。請主持人上場。

  (一)地球在哭泣。

  管xx:隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,我們的環(huán)境在不斷惡化,資源越來越短缺。我們的藍(lán)天不在蔚藍(lán),江河不在明澈,空氣不在清新,請看小品《地球在哭泣》。

  小品表演《地球在哭泣》,表演者吳地發(fā)等。

  邱xx:剛才的表演真是惟妙惟肖,我們美麗的地球不見了,地球的慘狀讓人心痛不已。其實(shí),我們也派了小記者出去,我們周邊的環(huán)境也不容樂觀,看看他有什么發(fā)現(xiàn)吧!有請鐘志霖同學(xué)上場。

  (鐘xx):同學(xué)們好,我是調(diào)查環(huán)境污染現(xiàn)象的小記者鐘xx,在調(diào)查的過程中我發(fā)現(xiàn)了一些觸目驚心的現(xiàn)象,把它拍下來了,請看大屏幕。 (鐘xx邊說自己的見聞邊出示自己收集的圖片。)

  邱xx:剛才的圖片真是觸目驚心,讓人永生難忘,大家一起來找一找:這一切都是什么原因造成的呢?請同學(xué)們根據(jù)自己的調(diào)查,在小組內(nèi)進(jìn)行整合、歸納,找出受污染的原因。 (小組整合、歸納資料,并匯報(bào)結(jié)果)

  管xx:原以為你是那么寬廣,不在乎帶走一片陰涼。

  邱xx:原以為你是那么堅(jiān)強(qiáng),沒想到你的心里也在淌血。這樣的污染會(huì)給我們的生活帶來哪些危害呢?請同學(xué)們以小組為單位展開討論。并推薦一位代表做記錄,再做匯報(bào)。 (小組討論、推薦、回答)

  邱xx:除了剛才同學(xué)們提到的,我也搜集了一些對我們有危害現(xiàn)象,請看圖片。(多媒體出示圖片)

  (二)生態(tài)文明政府在行動(dòng)。

  管xx:慘痛的生態(tài)教訓(xùn),已經(jīng)引起世界各國人民的重視,我們省委、省政府也確立“生態(tài)立省、綠色崛起”的發(fā)展戰(zhàn)略。現(xiàn)在由政治老師易老師給我們講一講我省建立“鄱陽湖生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)”的政治常識(shí)。

  1、易玲紅老師講述省政府出臺(tái)的“鄱陽湖生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)”的建設(shè)事宜。

  管xx:感謝易老師的發(fā)言,除此之外,我相信同學(xué)們都還記得剛過去不久的清明節(jié)吧!以往的清明節(jié)可是鞭炮烘響,香燭齊燃,可今年卻與眾不同,請看新聞報(bào)道:

  2、多媒體播放低碳清明視頻。

  邱xx:生活垃圾的處理一直是個(gè)令人頭疼的問題,看看我們的政府有什么妙招吧!

  3、多媒體播放垃圾分類視頻。

  管xx:根據(jù)剛才易老師的介紹及新聞報(bào)導(dǎo)?梢姡覀兊恼畬Νh(huán)境問題是高度重視,出臺(tái)了很多有利于環(huán)保的措施,說一說:我們又能做些什么呢?下面進(jìn)入第一環(huán)節(jié):環(huán)保知識(shí)搶答

  1、目前造成野生動(dòng)物急劇減少的主要原因是什么?(人類大量捕殺)

  2、一節(jié)1號(hào)電池能使多少平方米的土地永遠(yuǎn)失去利用的價(jià)值?(1平方米)

  3、每年的世界環(huán)境日是哪一天?(6月5日)

  4、我國是一個(gè)缺水的國家,人均水資源僅為世界人均量的多少?(1/4)

  5、眼睛勞累了,看一看( B )色對眼睛有好處。

  A.紅色

  B.綠色

  C.黃色

  6、為保護(hù)藍(lán)天,我們在出門時(shí),應(yīng)該( C )。

  A.盡量選擇乘坐舒適的交通工具。 B.使用私人車。

  C.盡量選擇乘坐公共交通工具。

  7、一氧化碳是一種可以使人致死的有毒氣體。汽車在(D)狀態(tài)下排放的一氧化碳量較多。

  A高速行駛

  B中速行駛

  C加速行駛

  D開著發(fā)動(dòng)機(jī)停車等候

  8、發(fā)生于1993年5月5日的我國西北特大( B)就是與草場被破壞、土地沙化有直接關(guān)系,給西北幾個(gè)省區(qū)造成的直接經(jīng)濟(jì)損失達(dá)數(shù)億元。

  A地震

  B沙塵暴

  C水災(zāi)

  D火災(zāi)?

  邱xx:其實(shí),低碳的生活離每個(gè)人都很近,只要多注意生活中的一些細(xì)節(jié),就可以起到降低能耗的作用。下面進(jìn)入第二環(huán)節(jié):節(jié)能減耗我最行同學(xué)們說說,在日常生活中你或你的`家人,是怎樣做到節(jié)約能耗的呢?(學(xué)生自由發(fā)言)管xx:同學(xué)門的做法都很好。我們的地球需要我們共同愛護(hù),讓我們從身邊的小事做起,珍惜資源,變廢為寶,讓我們的生活更美好。接下來的環(huán)節(jié)是:環(huán)保制作大比拼。

  邱xx:請同學(xué)們將自己的作品拿出來秀一秀,并介紹作品的名稱及制作的材料。看誰的作品美觀又實(shí)用。

  (同學(xué)展示作品并介紹,主持人做出適當(dāng)評(píng)價(jià)。)

  管xx:大家的作品真是美觀又有創(chuàng)意,但由于時(shí)間關(guān)系,我們不能一一展現(xiàn)沒出來,請還沒有展示的作品,下課后統(tǒng)一交陳光生處,由陳光生組織同學(xué)進(jìn)行評(píng)比再展覽。

  邱xx:下面由我們的班主任張老師做總結(jié)。?

  教師小結(jié):

  剛才同學(xué)們的表現(xiàn)的真好!搜索了這么多環(huán)境污染的資料,也在資源的節(jié)約上作出了表率,特別是廢舊物品的再利用方面,制作的既美觀又實(shí)用,真正做到了節(jié)約資源,減少能耗。的確,地球是我們?nèi)祟惞灿械募覉@。需要我們每一人去維護(hù)。同學(xué)們:就讓我們從現(xiàn)在開始,從自我做起,維護(hù)生態(tài)平衡,保護(hù)我們自己的家園。下面由我們班團(tuán)支書吳xx向大家發(fā)出倡議。

  四、團(tuán)支部發(fā)出倡議

  綠色環(huán)保倡議書

  親愛的同學(xué)們:

  綠色地球是人類的共同家園,大自然是我們生死相依的朋友。今天的地球已是千瘡百孔,傷痕累累。共建綠色家園,讓綠色回歸自然,需要我們共同努力,也是每一個(gè)公民義不容辭的責(zé)任。我們提出倡議:

  節(jié)水為榮,節(jié)約糧食,節(jié)用電器,珍惜紙張,保護(hù)動(dòng)物,回收資源,植樹造林,少吃口香糖,不盲目攀比,不亂扔廢棄物,選購綠色食品。不購買過分包裝物品,不使用一次性物品,做環(huán)保宣傳者,做環(huán)保自愿者。

  xx二中初二(6)班

  20xx年4月18日

  (倡議內(nèi)容,團(tuán)支書讀一句,全班跟讀一句)

  管xx:地球是個(gè)充滿生命的地方,是個(gè)綠草盈盈的水球,是我們賴以生存的家園。

  邱xx:親愛的同學(xué)們,讓我們立即行動(dòng)起來,把節(jié)能減碳變成每一個(gè)人的自覺行動(dòng),用我們的雙手共同撐起一片蔚藍(lán)的天空。一起讀:節(jié)能環(huán)保,從我做起!

  邱xx:請同學(xué)們拿起筆,一起在倡議書上簽名。

  五、邊播放環(huán)保歌曲,邊當(dāng)場簽名。

  六、管xx、邱xx:今天的班會(huì)到此結(jié)束,感謝同學(xué)們的配合。

《生態(tài)文明》的主題班會(huì)教案3

  一、時(shí)間:

  20xx

  二、主題:

  善待環(huán)境 共享藍(lán)天

  三、方法:

  講解、討論

  四、目的:

  1、通過活動(dòng),讓學(xué)生了解當(dāng)前的環(huán)境狀況;

  2、讓學(xué)生在生活中能養(yǎng)成環(huán)保的習(xí)慣,具備環(huán)保的意識(shí);

  五、過程:

 。ㄒ唬┏鍪久谰皥D片,學(xué)生欣賞談感想。

 。ǘ┝私猱(dāng)前情況

  了解我國當(dāng)前的環(huán)境污染狀況。教師引導(dǎo):環(huán)保是一個(gè)熱門的話題,也是一個(gè)迫在眉睫的話題。說起環(huán)保,我們的許多同學(xué)都有這樣的想法:環(huán)保是環(huán)保部門的事,和我們無關(guān);環(huán)保就是治理“三廢”??其實(shí),環(huán)保是地球村上的每個(gè)公民的事,也是每個(gè)必盡的義務(wù)之一。

 。ㄈ、我們面臨的環(huán)境問題有哪些?(先讓學(xué)生討論他們所知道的環(huán)境問題有哪些)

  1.環(huán)境污染

  讀圖片及閱讀材料,指導(dǎo)學(xué)生了解環(huán)境污染的各種表現(xiàn)及產(chǎn)生原因,請學(xué)生分別舉出生活中的相應(yīng)例子。使學(xué)生認(rèn)識(shí)到環(huán)境污染的嚴(yán)重性、環(huán)境污染對人類生存和發(fā)展的危害,明確目前環(huán)境污染無處不在的危機(jī)現(xiàn)狀。

  2.土地荒漠化

  由北京曾多次出現(xiàn)沙塵天氣,引出由于人類不合理的活動(dòng)和氣候變化等原因,造成土地退化的現(xiàn)象。讀圖片及材料,了解土地荒漠化的主要表現(xiàn)和原因。

  (四)、面對這些問題,我們應(yīng)該如何做(讓學(xué)生討論,得出結(jié)論)

  ◆節(jié)約用水

  水是生命之源,人類的文明之舟自古依水而行。人類對水的依賴,就像嬰兒之于乳汁。河流被稱為大地的動(dòng)脈,湖泊被譽(yù)為大地的明珠。河流和湖泊提供了豐富的淡水資源,塑造了富饒的沖積平原,滋潤了土地,哺育了人民,成為人類文明發(fā)展的搖籃。我們每天節(jié)約一滴水,就為地球添加了一分綠色。我們可以做到的:

  1、洗臉洗腳的時(shí)間養(yǎng)成使用臉盆的習(xí)慣。

  2、一水多用。用洗臉?biāo)茨_水來拖地板、擦洗物品等。

  3、隨手關(guān)緊水龍頭。

  ◆節(jié)約用電

  在我國,火力發(fā)電占了我國總發(fā)電量的比重還比較大,需要耗費(fèi)大量的煤、石油、天然氣等大量不可再生資源。節(jié)約用電,就是節(jié)約能源。我們每天能做的有:

  1、隨手關(guān)閉教室和宿舍內(nèi)的燈,做到人走燈滅。

  2、每天少看一分鐘的'電視等。

  ◆少使用塑料制品

  現(xiàn)在我們使用的塑料包裝袋,大部分是用不可降解的聚乙烯生產(chǎn)的,這些包裝物被拋棄到大自然中后,會(huì)對環(huán)境形成“白色污染”。我們每天能做到的有:

  1、盡量使用垃圾桶盛裝垃圾而不使用塑料袋。

  2、不使用不可降解的快餐盒。

  3、不隨手亂扔塑料包裝物。

  4、盡量購買用紙包裝的物品。

  5、不使用彩色塑料包裝紙包裝生日禮物等。

  ◆不使用一次性筷子

  我們每天使用的一次筷子,都是用竹子或樹木做成的,我們每扔掉一雙筷子,就是扔掉一片森林。在我們的日常生活中,盡量使用金屬飯勺或非一次性筷子吃飯,而不使用一次性木筷。

  ◆保護(hù)校園內(nèi)的花草樹木

  校園內(nèi)的花草樹木,除具有美化環(huán)境的作用,還有凈化空氣、吸收噪音、灰塵的作用。保護(hù)花草樹木,也是保護(hù)環(huán)境。我們可以做到:

  1、不要隨意踐踏草坪。

  2、不攀摘花果。

  3、按時(shí)給花草澆水。

  4 、向周圍的親友宣傳要保護(hù)保護(hù)環(huán)境。

  ◆節(jié)約糧食

  糧食的生產(chǎn)過程,需要消耗大量的光、熱、水、肥資源,節(jié)約糧食,就是節(jié)約資源,就是環(huán)保。

  (五)教師總結(jié):通過我們今天的討論,大家知道了在我們?nèi)粘I钪心男┬袨橛欣诃h(huán)保,我想只要我們用心,我們也能為環(huán)保貢獻(xiàn)出我們自己的力量。讓我們大家都來關(guān)心環(huán)境,注重環(huán)保,共同建設(shè)我們的美麗家園。

 。R唱環(huán)保拍手歌

《生態(tài)文明》的主題班會(huì)教案4

  主題名稱:

  倡導(dǎo)生態(tài)文明,建設(shè)綠色家園

  活動(dòng)目的:

  愛護(hù)環(huán)境,從自身做起。讓學(xué)生在潛移默化中豐富生態(tài)環(huán)保知識(shí),逐步形成“善待自然、愛護(hù)自然、保護(hù)自然的良好風(fēng)尚!

  活動(dòng)重點(diǎn):

  通過班會(huì)讓學(xué)生理解:節(jié)約資源必須從我做起,讓學(xué)生真正明確環(huán)境保護(hù)的重要性,增強(qiáng)環(huán)保自覺性,提高環(huán)保實(shí)踐能力,增強(qiáng)環(huán)保責(zé)任感,激發(fā)熱愛共有家園的情感。

  活動(dòng)過程:

  一、(起樂——《春天在哪里》)

  親愛的同學(xué)們:122活力中隊(duì)“倡導(dǎo)生態(tài)文明,建設(shè)綠色家園”主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開始!

  二、生態(tài)要文明,環(huán)保須先行。請欣賞《環(huán)保拍手歌》。

  三、環(huán)境保護(hù)是一個(gè)響亮的.口號(hào),環(huán)境保護(hù)要從我們每個(gè)人做起。請欣賞三句半:《說環(huán)!。

  四、你們了解環(huán)保嗎?你想知道有關(guān)環(huán)保的知識(shí)嗎?請你積極參加環(huán)保知識(shí)問答。

 。1、水水水,真重要,動(dòng)物植物全需要,人類生活離不了,請說說你的節(jié)水妙招……

  2、請看這是什么標(biāo)志?

  3、請問地球日是幾月幾日?請問環(huán)境日是幾月幾日?請問植樹節(jié)是幾月幾日?

  4、請問《小學(xué)生環(huán)境保護(hù)行為規(guī)范》第六條是?第十條是?

  5、我們要杜絕白色污染,向白色污染說BeyBey!請說說你的建議。

  五、馬兒在草原上奔馳,小朋友在校園里賽跑。讓我們策馬揚(yáng)鞭、齊頭并進(jìn),共同發(fā)揚(yáng)“勤樸、堅(jiān)韌、尚學(xué)、求真”的民勤精神。請欣賞二胡獨(dú)奏——《賽馬》。

  六、同學(xué)們說說,在日常生活中你或你的家人,是怎樣做到節(jié)約能耗的呢?(學(xué)生自由發(fā)言)

  同學(xué)門的做法都很好。我們的地球需要我們共同愛護(hù),讓我們從身邊的小事做起,珍惜資源,變廢為寶,讓我們的生活更美好。

  綠色環(huán)保倡議書

  親愛的同學(xué)們:

  綠色地球是人類的共同家園,大自然是我們生死相依的朋友。今天的地球已是千瘡百孔,傷痕累累。共建綠色家園,讓綠色回歸自然,需要我們共同努力,也是每一個(gè)公民義不容辭的責(zé)任。我們提出倡議:

  節(jié)水為榮節(jié)約糧食節(jié)用電器

  珍惜紙張保護(hù)動(dòng)物回收資源

  植樹造林少吃口香糖不盲目攀比

  不亂扔廢棄物選購綠色食品

  不購買過分包裝物品不使用一次性物品

  做環(huán)保宣傳者做環(huán)保自愿者

 。ǜx,齊讀,結(jié)束本次主題班會(huì))

《生態(tài)文明》的主題班會(huì)教案5

  教學(xué)目的:

  科學(xué)概念:

  1、自然界里某一區(qū)域生存的生物形成一個(gè)平衡和諧的整體,叫做生物群落。

  2、了解并區(qū)分概念“生物群落”和“生態(tài)系統(tǒng)”。

  過程與方法:能夠應(yīng)用分析推理等思維形式,對沙塵暴生成的原因進(jìn)行分析。

  情感態(tài)度價(jià)值觀:

  1、認(rèn)識(shí)到維護(hù)生態(tài)平衡的重要性。

  2、為維護(hù)生態(tài)平衡,明確應(yīng)該做些什么和怎么做。

  教學(xué)重點(diǎn):

  應(yīng)用已學(xué)知識(shí)解釋維護(hù)生態(tài)平衡的原理。

  教學(xué)難點(diǎn):

  解釋并推斷破壞草原生態(tài)系統(tǒng)平衡的原因,繼而進(jìn)一步解釋并推斷我國北方頻繁引發(fā)沙塵暴的原因。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  課件

  教學(xué)過程:

  一、圖片導(dǎo)入:

  1、今天老師為大家?guī)砹藥讖埫利惖拇蟛菰,我們一起來欣賞一下。大草原上,綠意盎然,到處都是生機(jī),你們說說看,有哪些動(dòng)物生存在這片草原上呢?

  預(yù)設(shè):兔、牛、羊、老鷹、禿鷲、狼?

  2、嗯,有如此多的動(dòng)物生活在這片草原上,我們能想象它們生活得怎么樣子?

  預(yù)設(shè):很快樂,很自在,很和諧。

  3、對,他們生活在同一片草原上,相互關(guān)聯(lián),已經(jīng)形成了一個(gè)平衡和諧的整體,我們把這樣的一個(gè)生物群體稱為了生物群落。Ppt出示生物群落概念。

  二、區(qū)分生態(tài)系統(tǒng)和生物群落:

  1、它和我們之前學(xué)得那個(gè)概念比較像啊?

  預(yù)設(shè):生態(tài)系統(tǒng)。

  2、好的,我們把它也請出來,一起來區(qū)分辨認(rèn)一下。

  生匯報(bào):

  3、那誰包括得范圍更大呢?

  預(yù)設(shè):生態(tài)系統(tǒng)。

  三、生態(tài)失衡原因分析

  1、好的,我們繼續(xù)回到這片草原,假設(shè)這里只生存了草、兔、鷹三種生物,(板書草兔鷹),它們有什么關(guān)系呢?(食物鏈),在自然狀態(tài)下,不受人類干擾的情況下,可能鷹少了,那會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象呢?(兔子多了,草少了,兔子又減少了,很長一段時(shí)間后,它們又達(dá)到了平衡)同樣,如果兔子少了,會(huì)怎么樣?(一部分鷹因?yàn)槌圆坏绞澄铮I死了,而草得變多了,兔子的天敵少了,食物豐富,兔子逐漸增多,慢慢地,又達(dá)到了一個(gè)平衡,)是的,那時(shí),它們?nèi)呖偺幵谝粋(gè)動(dòng)態(tài)的平衡狀態(tài)當(dāng)中,這就是我們一直追求的生態(tài)平衡。

  2、現(xiàn)在請大家再來看一張照片,你知道她們之間的關(guān)系嗎?

  預(yù)設(shè):同一個(gè)地方。

  3、對,這就是這片草原的最新寫真,兔子、鷹還能很好得生存在這里嗎?現(xiàn)在幾乎連草也生活不了了。由于我們?nèi)祟悶榱搜矍暗慕疱X利益,過度開發(fā),造成了兔鷹無家可歸。那到底人類的哪些行為會(huì)導(dǎo)致草兔鷹無法生存呢?下面給大家5分鐘,請各小組討論,完成上面這個(gè)表,當(dāng)你們小組完成任務(wù)是請向老師揮手示意,如果你們聽到老師擊掌聲,不管有沒有做好,請你們坐端正等待匯報(bào),聽清楚了嗎?好,開始。ㄕ埓蠹易⒁猓覀円业氖侨祟惖哪男┬袨閷(dǎo)致草兔鷹數(shù)量的減少)

  4、大家討論得非常激烈,下面我請第一小組來和大家分享下他們的結(jié)論。其他同學(xué)注意傾聽,要補(bǔ)充的請舉手等待,ok?

  生匯報(bào)。(注意強(qiáng)調(diào)過度)

  5、是的,大家都講得很好,確實(shí)存在那么多的惡劣行為,陳老師這里也帶來了幾張照片,大家一起來了解一下。PPT

  6、那我們的'這些惡劣行為會(huì)造成什么嚴(yán)重后果呢?

  預(yù)設(shè),水土流失、泥石流,土地荒漠化,沙塵暴,7、看來大家的環(huán)境意識(shí)很強(qiáng)烈,我們的過激行為會(huì)給我們帶來很大的危害,水土流失、泥石流,土地荒漠化,典型的例子就是沙塵暴。你見過沙塵暴嗎?對沙塵暴了解嗎?

  8、下面我們在一段視頻中來認(rèn)識(shí)下沙塵暴,請大家?guī)е鴨栴}仔細(xì)聽,沙塵暴它是什么?預(yù)設(shè):生聽完,沙塵暴是惡劣天氣。

  9、剛才大家講得很好,過度開發(fā)會(huì)導(dǎo)致破壞生態(tài)系統(tǒng),那我們把一個(gè)不屬于這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的生物帶人原來平衡的生態(tài)系統(tǒng)中,這樣好嗎?為什么?你有好的例子嗎?

  8、資料出示:

  野兔入侵、水葫蘆、牛蛙

  四、維護(hù)生態(tài)平衡

  1、人們的種種過度行為最終得到了報(bào)應(yīng),生態(tài)在不斷的破壞,一條條鮮活的生命在離我們遠(yuǎn)去,地球媽媽已經(jīng)為我們敲響了警鐘。我們一定要行動(dòng)起來,維護(hù)什么啊,生態(tài)平衡。為了維護(hù)生態(tài)平衡,我們該怎么做呢?

  2、大家說得都非常好,我們國家也行動(dòng)起來了,為了保護(hù)我們的生態(tài),建立了自然保護(hù)區(qū),我們一起來看看,成效如何?

  3、好吧?同學(xué)們,為維護(hù)生態(tài)平衡,我們做的可大可小,剛剛同學(xué)們也紛紛表達(dá)了自己的看法,都說得很好,這里呢,老師也為大家羅列了一些我們現(xiàn)在就能做的事,大家一起來讀一下,好嗎?

  4、生朗讀。

  五、小結(jié)及課后鞏固

  精彩的時(shí)間總是匆匆而過,通過這節(jié)課,你有什么收獲呢?那我們來課后鞏固一下。

 。1)舟山漁場的深海中,各種魚類、蝦、藻類等生物相互制約,形成了一個(gè)平衡和諧的整體。這是(B)

  A、生態(tài)系統(tǒng);B、生物群落

  (2)東海里,各種海洋生物有的遨游在海面上,沐浴著明媚的陽光;有的潛伏在海底,吞噬著泥沙,悠閑自得,我們把這片海洋整體稱為了:

 。ˋ)A、生態(tài)系統(tǒng);B、生物群落

 。3)用你今天學(xué)習(xí)的知識(shí)解釋下,舟山在6月至9月實(shí)行禁漁休漁方針的科學(xué)原因。

  結(jié)束語:同學(xué)們,在浩瀚的宇宙中,美麗的地球是我們共同的、也是唯一的家園。本期討論雖然結(jié)束了,但“維護(hù)生態(tài)平衡、愛護(hù)地球家園”我們還有很長的路要走。

  不過,我們相信,在大家的共同努力下,我們的地球媽媽一定會(huì)重新披上綠裝,變得更美麗!

  板書設(shè)計(jì):維護(hù)生態(tài)平衡

  草→兔→鷹動(dòng)態(tài)平衡

  過度開發(fā)

  導(dǎo)致生態(tài)失衡

  外來物種入侵

  維護(hù)生態(tài)平衡

《生態(tài)文明》的主題班會(huì)教案6

  共建生態(tài)文明,共享綠色未來主題班會(huì)

  時(shí)間:

  星期二

  地點(diǎn):

  三年級(jí)一班教室

  參加人:

  本班全體學(xué)生

  主持人:

  班主任

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道治理環(huán)境的緊迫性,懂得環(huán)保的意義。

  2、能從自身做起,踐行綠色生活,構(gòu)建環(huán)保和諧校園,共享綠色美好校園。

  3、宣傳環(huán)保,倡導(dǎo)綠色生活和節(jié)能減排,為環(huán)境保護(hù)貢獻(xiàn)自己應(yīng)有的力量。

  活動(dòng)過程:

  1、談話導(dǎo)入:

  同學(xué)們,我們生活在地球上,你是希望生活在花草艷麗,綠樹成蔭,到處都是鳥語花香的環(huán)境中,還是愿意生活在到處都光禿禿的、非常臟亂的環(huán)境中呢?(學(xué)生回答自己喜歡的地方)。

  2、全球的環(huán)境:

  主持人:同學(xué)們,大家都喜歡在美麗的地方生活,可是你知道嗎?我們的地球正在遭受著苦難,她正在變窮、變臟,我們要怎樣才能挽救我們的地球呢?今年的六月五日“世界環(huán)境日”,我國把主題定為“共建生態(tài)文明,共享綠色未來”,這又是為什么呢?同學(xué)們談?dòng)嘘P(guān)人類破壞環(huán)境的事例,如:濫砍濫伐、亂捕亂殺、破壞臭氧層、亂扔垃圾、汽車尾氣排放等。

  3、身邊的環(huán)境:

  主持人:地球已經(jīng)危在旦夕,可人們?nèi)栽诖輾堉纳眢w,而且就在我們的身邊。在我們身邊那些破壞環(huán)境的行為隨處可見。大家都知道我們的校園近兩年發(fā)生了翻天覆地的變化,走進(jìn)校園,讓人耳目一新,有一種美的享受,但校園內(nèi)卻出現(xiàn)了與環(huán)保不和諧的`現(xiàn)象,破壞了我們的校園。

  同學(xué)們列舉我們校園中出現(xiàn)的種種不文明的現(xiàn)象:如在教室內(nèi),有些同學(xué)常把紙片扔在地上;在操場上,有些同學(xué)把吃完零食的包裝袋隨意亂扔等等。

  最后大家表示:從我做起,從身邊的小事做起,不亂扔垃圾,盡量不使用一次性筷子和塑料袋,注意節(jié)能減排,種樹植綠護(hù)綠。

  4、主持人:我們這次主題班會(huì)將要結(jié)束了,讓我們從小做起,為環(huán)境保護(hù)事業(yè)做出我們的一點(diǎn)貢獻(xiàn)吧!為了使我們的家園更美,我們一起來制定“綠色決心書”,全體師生共同制訂倡議書,并在倡議書上鄭重地寫上自己的名字,決心互相監(jiān)督,共同保護(hù)好我們的校園。

  5、教師總結(jié):同學(xué)們,經(jīng)過全體同學(xué)的共同努力,今天的綠色環(huán)保主題班會(huì)取得了圓滿成功,大家在這次活動(dòng)中了解到許多環(huán)保知識(shí),也認(rèn)識(shí)到了環(huán)境保護(hù)的重要性。我希望大家能從小樹立保護(hù)環(huán)境的意識(shí),從身邊的小事做起,做一個(gè)具有良好社會(huì)公德的人。

  6、主持人宣布班會(huì)結(jié)束。

《生態(tài)文明》的主題班會(huì)教案7

  【班會(huì)目標(biāo)】

  1.通過主題那種的班會(huì),清楚地認(rèn)識(shí)到,我們的森林已經(jīng)遭到了破壞,我們熱愛自然,保護(hù)樹木,愛護(hù)環(huán)境,提高環(huán)保自覺意識(shí)。

  2.了解一些初步的知識(shí),學(xué)會(huì)從生活中的小事情做起,培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。

  3.號(hào)召學(xué)生積極行動(dòng),爭當(dāng)合格的環(huán)保小衛(wèi)士,達(dá)到人人主動(dòng)參與環(huán)保活動(dòng)的目的。

  【課前準(zhǔn)備】

  1.選定主持人,確定扮演角色,并進(jìn)行排練。

  2.分組排練好文娛節(jié)目:《保護(hù)森林,人人有責(zé)》小品、詩歌朗誦

  3.制作宣傳欄。

  4.制作保護(hù)森林安全標(biāo)語。

  【活動(dòng)過程】

  主持人盛晨陽:森林為我們提供了維持生命的基本條件——氧氣。

  主持人毛錚:森林能凈化空氣,森林能保護(hù)土壤,森林能消除噪音等等。

  主持人盛晨陽:森林是樹木的家,是小動(dòng)物們的天堂。

  主持人毛錚:森林是地球的衛(wèi)士,是我們?nèi)祟愖詈玫呐笥选?02班《愛護(hù)森林,從我做起》

  主題班會(huì)現(xiàn)在開始!

  1、在情境中引出話題。

  活動(dòng)一:觀看錄像,欣賞美麗森林

  主持人盛晨陽:先讓我們一起來看看美麗的森林。(觀看錄像)

  主持人毛錚:同學(xué)們,你們看,小動(dòng)物們在森林的懷抱下,是多么快活,多么自在啊。

  主持人盛晨陽:春天到了,到處是鳥語花香,山清水秀。看了錄像之后你有什么想說的?

  請三個(gè)同學(xué)說說感受。

  活動(dòng)二:觀看泥石流、沙塵暴的圖片。

  主持人毛錚:但人類的作為不是在保護(hù)我們的好朋友,而是在破壞它。破壞森林的后果也是慘重的。請聽新聞報(bào)道。

  韓梓樂:經(jīng)統(tǒng)計(jì),特大沙塵暴在中國發(fā)生過8次,損失嚴(yán)重。20xx年3月,20世紀(jì)90年代以來范圍最大、強(qiáng)度最強(qiáng)、影響最嚴(yán)重、持續(xù)時(shí)間最長的沙塵天氣過程襲擊了中國北方140多萬平方公里的大地,影響人口達(dá)1.3億。

  陳琪:近日,甘肅省河西走廊地區(qū)遭遇沙塵暴襲擊,大風(fēng)揚(yáng)起的沙塵彌漫在空中,給當(dāng)?shù)鼐用竦纳a(chǎn)、生活帶來嚴(yán)重影響。

  陳洋:20xx年11月4日云南泥石流致107萬多人受災(zāi)。

  文思瑤:20xx年8月7日夜,甘肅舟曲縣發(fā)生特大泥石流,致使1434人遇難,失蹤331人。舟曲5公里長、500米寬區(qū)域被夷為平地。

  主持人盛晨陽:這是地球母親對我們的懲罰,我們該怎么辦。

  主持人毛錚:所以保護(hù)森林,保護(hù)我們生存的環(huán)境就是保護(hù)我們自己。

  主持人盛晨陽:可是我們還小,怎么來保護(hù)森林?

  主持人毛錚:別看我們的力量小,其實(shí)我們能為森林做的事情很多。請看小品《保護(hù)森林,人人有責(zé)》

  2、在小品中了解護(hù)林的方法

  活動(dòng)三:觀看《保護(hù)森林,人人有責(zé)》小品

  第一幕:陳閱海往垃圾桶里扔了一張沒寫過的紙,并說:“一堆紙扔掉了真可惜,若是一張紙扔了不能算什么!眲⒀噙B忙跑過來說:“一張紙很少,但是如果全國1.3億少年兒童每人一張紙,每5000張紙就會(huì)用掉一棵3米高的大樹,那要砍多少樹。俊标愰喓D?fù)炱鸺埰,在上面繼續(xù)做題。

  第二幕:孫佳碩說:“今天是3月12日植樹節(jié),我們一起去種樹吧!睆埰渫骸昂冒 !彼麄儌z拿著小樹苗,蹦蹦跳跳地走出教室。

  第三幕:廖官正拿著一次性筷子就餐,王靜走到旁邊說:“廖官正,你又忘了帶勺子啊!绷喂僬π叩氐拖铝祟^,王靜又說:“這筷子都來自于樹木,我們要少用一次性筷子,這也是保護(hù)森林的表現(xiàn)!

  主持人盛晨陽:看完小品之后,請你來說一說保護(hù)森林,我們可以怎么做?

  請五個(gè)同學(xué)說一說。(張翔:不亂扔紙屑。蔡雨祺:節(jié)約用紙,不浪費(fèi)紙張。張露露:不使用一次性筷子。廖俊宇:多種樹。吳拯延:愛護(hù)花草樹木。吳丹:不破壞樹木。)

  3、在詩歌中鞏固護(hù)林的方法

  主持人毛錚:是啊。保護(hù)森林媽媽,我們應(yīng)該從身邊的小事做起,從我做起。從在接下來的三句半表演里,你也能學(xué)到保護(hù)森林的好方法。請聽。

  活動(dòng)四:讀兒歌

  陳金瑞于夢雪劉綱

  塑料袋,竹木筷,城市污染真厲害。害怕!

  送賀卡,祝新春,大樹小樹恨死人。可惡!

  扔張紙,吐口痰,人的生命要玩完。可怕!

  樹被砍,林被沒,西伯利亞冷風(fēng)多。真冷!

  樹枯了,葉黃了,森林媽媽受傷了。不妙!

  砍棵樹,拔棵草,地球就要不行了。傷心!

  一張紙,寫兩面,節(jié)約用紙為環(huán)保。真棒!

  多種樹,多種草,自然災(zāi)害就會(huì)少。真妙!

  花兒艷,草兒綠,藍(lán)天白云真美麗。照相!

  愛森林,護(hù)森林,人人參與不能少。不能少!(合)不能少!

  重環(huán)保,護(hù)家園,男女老少齊忙活。齊忙活。ê希R忙活!

  活動(dòng)五:配樂詩歌表演《紅領(lǐng)巾真好》

  主持人盛晨陽:三句半非常精彩,謝謝你們的表演。我們每個(gè)人是光榮的少先隊(duì)員,我們是飄揚(yáng)的紅領(lǐng)巾,你看,紅領(lǐng)巾們已經(jīng)行動(dòng)起來了。請聽配樂詩歌表演《紅領(lǐng)巾真好》。

  清晨,林中誰最快樂?

  是可愛的小鳥,嘰嘰喳喳,蹦蹦跳跳,一會(huì)兒唱歌,一會(huì)兒梳理蓬松的羽毛。

  清晨,林中誰最活躍?

  是機(jī)靈的小鳥,撲棱棱,飛來飛去,捕捉害蟲,保護(hù)翠綠的樹苗。

  清晨,林中誰來得最早?

  是“紅領(lǐng)巾”來放鳥巢。

  嶄新的木牌上寫著:“請愛護(hù)小鳥!”

  小鳥在枝頭高唱:“紅領(lǐng)巾,真好!”(吳拯延、田晨晗)

  4、在競答中豐富課堂內(nèi)容

  活動(dòng)六:知識(shí)競答

  主持人盛晨陽:我們作為一名光榮的少先隊(duì)員,要承擔(dān)起保護(hù)森林的重任。那你對森林有多少了解呢?我可要考考大家了。

  1.每年的幾月幾日是我國的植樹節(jié)?(B)

  A.3月2日B.3月12日C.3月21日D.2月13日

  2.我國植樹節(jié)的標(biāo)志是(A)

  A.B.C.D.

  3.哪一種植物被譽(yù)為“植物中的熊貓”?(A)

  A.銀杉B.金錢松C.銀杏D.樟樹

  4.號(hào)稱是“植物活化石”的樹是(C)?

  A.銀杉B.金錢松C.銀杏D.樟樹

  5.哪一種鳥被稱為“森林醫(yī)生”?(B)

  A.白鷺B.啄木鳥C.燕子D.貓頭鷹

  6.大自然中什么顏色是保護(hù)視力的?(A)

  A.綠色B.紅色C.藍(lán)色D.白色

  7.我國沙漠化治理的有效措施有(A)

  A.過度放牧

  B.開墾草場

  C.砍伐森林

  D.封沙封草育林,飛播造林(草),人工造林并舉

  8.冬天為什么要給樹的主干涂上石灰漿?(C)

  A.吸引路人的注意B.美觀C.可防凍、殺蟲D.使樹長得更高、更快

  9.旅游中,下面哪種行為是不提倡的(C)。

  A.愛護(hù)花草木,不隨意采摘,不驚擾動(dòng)物

  B.不隨意食用野生動(dòng)物和采食野果、野菜、野蘑、野菌

  C.購買受保護(hù)和瀕危的動(dòng)植物當(dāng)紀(jì)念品

  D.不亂扔垃圾

  10.下列做法中,正確的是(D)。

  A.小明趕著去上學(xué),直接橫穿草坪。

  B.東東將樹枝折下來,學(xué)著電視劇中的人物揮舞。

  C.小杰用剪刀在樹干上刻字。

  D.麗麗用廢棄的報(bào)紙作為書皮來包教科書。

  主持人盛晨陽:大家真厲害,快速地解決了這些問題?磥硗瑢W(xué)們在平時(shí)生活中積累了好多課外知識(shí)。

  5、在操作中總結(jié)課堂。

  活動(dòng)七:制作標(biāo)語

  主持人毛錚:相信通過今天的'學(xué)習(xí),我們會(huì)去盡自己的一份力保護(hù)森林。但是還有些人沒有這樣的意識(shí)。那讓我們攜起手來宣傳一下吧。

  主持人盛晨陽:好的,我們可以做一下保護(hù)森林的標(biāo)語,提醒大家從自己身邊的小事做起,來保護(hù)我們的森林。開始行動(dòng)吧。

  草木綠,花兒笑,空氣清新環(huán)境好。(蘋果)

  種一棵樹,種一枝花,世界會(huì)更美好。(桃子)

  節(jié)約用紙齊動(dòng)手,保護(hù)森林要牢記。(桔子)

  地球是我家,綠化靠大家。(梨)

  珍惜森林資源,永遠(yuǎn)持續(xù)利用。(西瓜)

  不要伐木,鳥兒會(huì)傷心的;不要伐木,樹木會(huì)疼的;不要伐木,地球會(huì)生病的!護(hù)樹有獎(jiǎng),毀樹必罰!(大白云)

  芬芳來自鮮花,美麗需要您的呵護(hù)。(菠蘿)

  1+1=2,一棵樹+一棵樹=一片樹林。(小白云)

  主持人毛錚:哪個(gè)小組愿意來說一說你們小組制作的關(guān)于保護(hù)森林的標(biāo)語嗎?(分小組匯報(bào))

  主持人盛晨陽:大家的標(biāo)語真有趣,簡短但很有教育意義。那請大家將標(biāo)語貼在環(huán)保樹上,提醒來往的路人從自己身邊的小事做起,來保護(hù)我們的森林。

  活動(dòng)八:老師的期望

  1.主持人毛錚:(看看老師),下面我們有請章老師!請問章老師,您對我們開展的《保護(hù)地球,從我做起》班會(huì)有什么期望嗎?

  2.章老師:親愛的同學(xué)們,保護(hù)森林是一項(xiàng)長期而又艱巨的任務(wù),今后一定要愛護(hù)校園里的花草樹木,保護(hù)環(huán)境,不浪費(fèi)資源。讓我們珍愛生命,善待自己,保護(hù)好我們的森林,保護(hù)我們的美好家園吧!讓我們生命的每一天,天天都是環(huán)保日!

  活動(dòng)九:集體宣誓

  主持人盛晨陽:同學(xué)們,讓我們一起宣誓!

  主持人盛晨陽:全體起立!

  主持人盛晨陽:讓天空永遠(yuǎn)湛藍(lán),讓綠蔭擁護(hù)家園。(全班齊)

  主持人盛晨陽:保護(hù)一片綠地,撐起一片藍(lán)天。(全班齊)

  主持人盛晨陽:人人當(dāng)好護(hù)林員,保護(hù)綠色大家園。(全班齊)

  主持人盛晨陽:保護(hù)森林,從我做起。(全班齊)

  主持人合:我宣布,202班“保護(hù)森林,從我做起”主題班會(huì)到此結(jié)束。ò鄷(huì)結(jié)束)

《生態(tài)文明》的主題班會(huì)教案8

  活動(dòng)目的:

  1、本次班會(huì)活動(dòng):讓學(xué)生在潛移默化中豐富生態(tài)環(huán)保知識(shí),逐步形成“善待自然、愛護(hù)自然、保護(hù)自然”的良好風(fēng)尚。

  2、通過搜集資料、觀察討論等多種活動(dòng)方式,培養(yǎng)學(xué)生語言表達(dá),搜集、積累、整理、運(yùn)用資料等能力

  3、通過班會(huì)讓學(xué)生理解:節(jié)約資源必須從我做起,讓學(xué)生真正明確環(huán)境保護(hù)的重要性,增強(qiáng)環(huán)保自覺性,提高環(huán)保實(shí)踐能力,增強(qiáng)環(huán)保責(zé)任感,激發(fā)熱愛共有家園的情感。

  4、為環(huán)保問題出謀獻(xiàn)策,培養(yǎng)主人翁意識(shí)。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  通過班會(huì)讓學(xué)生理解:節(jié)約資源必須從我做起,讓學(xué)生真正明確環(huán)境保護(hù)的重要性,增強(qiáng)環(huán)保自覺性,提高環(huán)保實(shí)踐能力,增強(qiáng)環(huán)保責(zé)任感,激發(fā)熱愛共有家園的情感。

  活動(dòng)步驟:

  一、地球在哭泣。

  二、生態(tài)文明我們在行動(dòng):

  1、清明節(jié)前組織一次義務(wù)植樹,澆灌校園植物的活動(dòng)(拍攝活動(dòng)中鮮活場面,并對學(xué)生采訪錄音)。

  2、安排學(xué)生收集低碳生活小竅門,選擇幾條讓學(xué)生講講。讓他們在班上講述環(huán)保真實(shí)故事。

  3、政治老師講一講我省建立“鄱陽湖生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)”的政治常識(shí),引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到生態(tài)文明的重要性和緊迫感。

  三、低碳環(huán)保倡議。

  活動(dòng)和過程:

  班主任:社會(huì)在不斷進(jìn)步,環(huán)境問題也越來越受到大家的關(guān)注,今天我們的班會(huì)主題是《生態(tài)文明,從我做起》。請主持人上場。

  一、地球在哭泣。

  管芯羽:隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,我們的環(huán)境在不斷惡化,資源越來越短缺。我們的藍(lán)天不在蔚藍(lán),江河不在明澈,空氣不在清新,請看小品《地球在哭泣》。

  小品表演《地球在哭泣》,表演者吳地發(fā)等。

  邱蕓:剛才的表演真是惟妙惟肖,我們美麗的地球不見了,地球的慘狀讓人心痛不已。其實(shí),我們也派了小記者出去,我們周邊的環(huán)境也不容樂觀,看看他有什么發(fā)現(xiàn)吧!有請鐘志霖同學(xué)上場。

  (鐘智霖):同學(xué)們好,我是調(diào)差環(huán)境污染現(xiàn)象的小記者鐘智霖,在調(diào)查的過程中我發(fā)現(xiàn)了一些觸目驚心的現(xiàn)象,把它拍下來了,請看大屏幕。

  (鐘智霖邊說自己的見聞邊出示自己收集的圖片。)

  邱蕓:剛才的圖片真是觸目驚心,讓人永生難忘,大家一起來找一找:這一切都是什么原因造成的呢?請同學(xué)們根據(jù)自己的調(diào)查,在小組內(nèi)進(jìn)行整合、歸納,找出受污染的原因。

  (小組整合、歸納資料,并匯報(bào)結(jié)果)

  管芯羽:原以為你是那么寬廣,不在乎帶走一片陰涼。

  邱蕓:原以為你是那么堅(jiān)強(qiáng),沒想到你的心里也在淌血。這樣的污染會(huì)給我們的生活帶來哪些危害呢?請同學(xué)們以小組為單位展開討論。并推薦一位代表做記錄,再做匯報(bào)。

  (小組討論、推薦、回答)

  邱蕓:除了剛才同學(xué)們提到的,我也搜集了一些對我們有危害現(xiàn)象,請看圖片。

  (多媒體出示圖片)

  二、生態(tài)文明政府在行動(dòng):

  管芯羽:慘痛的生態(tài)教訓(xùn),已經(jīng)引起世界各國人民的重視,我們省委、省政府也確立“生態(tài)立省、綠色崛起”的發(fā)展戰(zhàn)略。現(xiàn)在由政治老師易老師給我們講一講我省建立“鄱陽湖生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)”的政治常識(shí)。

  1、易玲紅老師講述省政府出臺(tái)的“鄱陽湖生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)”的建設(shè)事宜。

  管芯羽:感謝易老師的發(fā)言,除此之外,我相信同學(xué)們都還記得剛過去不久的清明節(jié)吧!以往的清明節(jié)可是鞭炮烘響,香燭齊燃,可今年卻與眾不同,請看新聞報(bào)道:

  2、多媒體播放低碳清明視頻。

  邱蕓:生活垃圾的處理一直是個(gè)令人頭疼的問題,看看我們的政府有什么妙招吧!

  3、多媒體播放垃圾分類視頻。

  管芯羽:根據(jù)剛才易老師的介紹及新聞報(bào)導(dǎo),可見,我們的政府對環(huán)境問題是高度重視,出臺(tái)了很多有利于環(huán)保的措施,說一說:我們又能做些什么呢?

  下面進(jìn)入第一環(huán)節(jié):環(huán)保知識(shí)搶答

  1.目前造成野生動(dòng)物急劇減少的主要原因是什么?(人類大量捕殺)

  2.一節(jié)1號(hào)電池能使多少平方米的土地永遠(yuǎn)失去利用的價(jià)值(1平方米)

  3、每年的世界環(huán)境日是哪一天?6月5日

  4、我國是一個(gè)缺水的國家,人均水資源僅為世界人均量的多少?(1/4)

  5、眼睛勞累了,看一看(b)色對眼睛有好處。

  a.紅色

  b.綠色

  c.黃色

  6、為保護(hù)藍(lán)天,我們在出門時(shí),應(yīng)該(c)。

  a.盡量選擇乘坐舒適的交通工具。

  b.使用私人車。

  c.盡量選擇乘坐公共交通工具。

  7、一氧化碳是一種可以使人致死的有毒氣體。汽車在(d)狀態(tài)下排放的一氧化碳量較多。

  a高速行駛

  b中速行駛

  c加速行駛

  d開著發(fā)動(dòng)機(jī)停車等候

  8、發(fā)生于1993年5月5日的我國西北特大(b)就是與草場被破壞、土地沙化有直接關(guān)系,給西北幾個(gè)省區(qū)造成的直接經(jīng)濟(jì)損失達(dá)數(shù)億元。

  a地震

  b沙塵暴

  c水災(zāi)

  d火災(zāi)

  邱蕓:其實(shí),低碳的生活離每個(gè)人都很近,只要多注意生活中的一些細(xì)節(jié),就可以起到降低能耗的作用。下面進(jìn)入第二環(huán)節(jié):節(jié)能減耗我最行

  同學(xué)們說說,在日常生活中你或你的家人,是怎樣做到節(jié)約能耗的呢?(學(xué)生自由發(fā)言)

  管芯羽:同學(xué)門的做法都很好。我們的'地球需要我們共同愛護(hù),讓我們從身邊的小事做起,珍惜資源,變廢為寶,讓我們的生活更美好。接下來的環(huán)節(jié)是:環(huán)保制作大比拼。

  邱蕓:請同學(xué)們將自己的作品拿出來秀一秀,并介紹作品的名稱及制作的材料?凑l的作品美觀又實(shí)用。

  (同學(xué)展示作品并介紹,主持人做出適當(dāng)評(píng)價(jià)。)

  管芯羽:大家的作品真是美觀又有創(chuàng)意,但由于時(shí)間關(guān)系,我們不能一一展現(xiàn)沒出來,請還沒有展示的作品,下課后統(tǒng)一交陳光生處,由陳光生組織同學(xué)進(jìn)行評(píng)比再展覽。

  邱蕓:下面由我們的班主任張老師做總結(jié)。

  教師小結(jié):

  剛才同學(xué)們的表現(xiàn)的真好!搜索了這么多環(huán)境污染的資料,也在資源的節(jié)約上作出了表率,特別是廢舊物品的再利用方面,制作的既美觀又實(shí)用,真正做到了節(jié)約資源,減少能耗。的確,地球是我們?nèi)祟惞灿械募覉@。需要我們每一人去維護(hù)。同學(xué)們:就讓我們從現(xiàn)在開始,從自我做起,維護(hù)生態(tài)平衡,保護(hù)我們自己的家園。下面由我們班團(tuán)支書吳小婷向大家發(fā)出倡議。

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