丁香婷婷网,黄色av网站裸体无码www,亚洲午夜无码精品一级毛片,国产一区二区免费播放

現(xiàn)在位置:范文先生網(wǎng)>教案大全>音樂教案>《大馬告訴我》音樂教案

《大馬告訴我》音樂教案

時間:2024-07-01 12:18:01 音樂教案 我要投稿

(熱)《大馬告訴我》音樂教案6篇

  作為一名教職工,可能需要進行教案編寫工作,編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么問題來了,教案應該怎么寫?下面是小編收集整理的《大馬告訴我》音樂教案,歡迎閱讀與收藏。

(熱)《大馬告訴我》音樂教案6篇

《大馬告訴我》音樂教案1

  幼兒園大班音樂教案:大馬大馬告訴我

  目標: 1、學習節(jié)奏X●XXX——

  2、練習用樂器給歌曲配樂。

  3、培養(yǎng)幼兒參加音樂活動的興趣。

  準備: 1、節(jié)奏卡片

  2、節(jié)奏圖譜錄音機磁帶

  3、小椅子圍成半圓形

  4、各種樂器(人手一個)放在椅子底下

  過程: 一、聽音樂拍手進教室,圍成半圓形。

  二、復習歌曲《我的小馬》 幼兒用好聽的聲音演唱歌曲,并愿意做喜歡的`動作。

  三、律動《我心愛的小馬車》 幼兒聽音樂做律動。(自編)

  四、節(jié)奏樂 1、引出歌曲《大馬打馬告訴我》

  師:小平朋友唱歌跳舞很高興,老師也想唱一首歌給小朋友

  聽。(教師邊唱邊表演引起幼兒興趣)

  提問:歌曲的名字是什么?

  2、幼兒與教師一起清唱歌曲。

  3、學習節(jié)奏形X●XXX——

  師:小朋友都會場之首歌曲,都很棒。這首歌曲里有幾種節(jié)奏形,老師想考考小朋友,看看誰最聰明。

  出示幾種節(jié)奏卡片,幼兒嘗試打節(jié)奏。重點練習:X●XXX——

  4、給歌曲配樂

 。1)幼兒清唱一遍歌曲后引出給歌曲配伴奏。

 。2)幼兒嘗試用樂器自由伴奏。

 。3)幼兒嘗試看圖譜打節(jié)奏。

  5、給歌曲配上舞蹈動作

  6、進行綜合練習:唱歌曲、用樂器伴奏、舞蹈表演。

  五、結(jié)束 1、幼兒說一說自己今天有哪些收獲。還有哪些不足。

  2、聽音樂出教室。

《大馬告訴我》音樂教案2

  活動目標

  1、學習歌曲《大馬告訴我》,嘗試運用身體發(fā)出各種聲音,為歌曲伴奏。

  2、利用游戲聽辯樂句,培養(yǎng)節(jié)奏感,體驗愉快的情緒。

  3、感知“團結(jié)就是力量”。

  4、體驗歌曲中的歡快情緒

  5、在進行表演時,能和同伴相互配合,共同完成表演。

  活動準備

  1、有看指揮演唱的經(jīng)驗。

  2、報紙若干。

  活動過程

  1、教師用嘴模仿馬蹄聲,幼兒將報紙卷成棍狀夾在雙腿之間,隨樂曲按節(jié)奏做騎馬動作。2、發(fā)聲練習《吹拉彈唱》

  3、復習歌曲《朋友來跳舞》,要求幼兒看指揮演唱。

  4、學習新歌《大馬告訴我》

  (1) 傳話游戲(分四組,每組傳一句話)

  1組:大馬大馬告訴我

  2組:為啥跑路呱噠噠

  3組:我穿四只大鐵鞋

  4組:跑來跑去呱噠噠

 。2) 按組分樂句朗誦歌詞。

 。3) 教師范唱,提問:“我唱的跟你們說的一樣嗎?”

 。4) 幼兒學習(集體唱、看指揮分組演唱)

  5、聲音演奏

  (1) 啟發(fā)幼兒用身體的各個部位發(fā)出聲音。

 。2) 分組討論:我們怎樣用身體發(fā)出聲音為歌曲伴奏?

 。3) 幼兒看指揮合奏。

  6、結(jié)束活動

 。1)引導幼兒用撕報紙的方式分樂句演唱,要求幼兒邊唱邊按樂句節(jié)奏撕,每撕一條紙表示一個樂句,撕下的紙條當作小草布置游戲場景。

 。2)音樂游戲《小馬》

  教學反思:

  整個活動,給我最大的感受就是:我們在組織音樂活動,有時并不要搞得很花哨,而是重在培養(yǎng)幼兒對音樂的感受和體驗的能力。當然我組織的這次活動肯定也存在一些不足,怎樣讓孩子在輕松愉快的氛圍中,更快地融入體驗音樂的情趣,了解和熟悉音樂的語言,領(lǐng)會和感悟音樂作品的內(nèi)容,達到精神愉悅的`效果才是我值得深入思考的一個問題!

  小百科:馬也更有可能親近它們并不熟悉的人,所表現(xiàn)出的行為就是用鼻子嗅和用舌頭舔。研究人員表示這種行為說明馬會形成與人有關(guān)的積極記憶,也是一種高智商動物。

《大馬告訴我》音樂教案3

  設(shè)計意圖:我班孩子大多比較好動,針對他們好動的天性,我采取過多種方法來進行引導。有一次,查宇杰等幾個小朋友在玩馬跑,跑得挺像,還很起勁。我趕緊叫他在班上表演,并告訴小朋友這種動作叫“馬跑”,看像嗎?誰還能做這種動作?又有幾個小朋友上來做馬跑,我給他們伴奏,用的就是《大馬告訴我》這首曲子。沒想到孩子們玩得更起勁了。我在他們的玩中想到何不結(jié)合本班的特色,利用打擊樂器來為這首曲子伴奏呢?于是,這個活動的.主題就確立起來。這樣既可以滿足孩子好動的天性,又可以讓孩子們親身體驗節(jié)奏的快慢、強弱,增強孩子們的音樂感受力。

  一、活動目標:

  1、引導幼兒辨識某些動物走路所發(fā)出的音響特點,并與打擊樂器結(jié)合比較,以培養(yǎng)幼兒的初步音樂感受力。

  2、初識大鼓,知道大鼓是打擊樂器中的一種,它一般在樂曲中較為強烈的部分出現(xiàn)。

  3、培養(yǎng)幼兒遵守打擊樂器的規(guī)則,并能與大家一起聽音樂合奏。

  二、活動準備:

  1、打擊樂器(小鈴、圓舞板、雙響筒、鈴鼓、大鼓)

  2、曲譜一張,玩具馬一個。

  3、活動前熟悉樂曲。

  三、活動流程:

  談話導入———欣賞樂曲熟悉節(jié)奏———認識大鼓———進行合奏

  四、活動過程:

 。ㄒ唬┱勗拰

  師:今天老師帶來了一個玩具,你們猜猜是什么?(馬)請小朋友騎一下

  你們知道馬兒最大的本事是什么?(跑的快)

  馬兒奔跑時會發(fā)出什么聲音呢?(嗒嗒嗒)

  (二)欣賞樂曲,熟悉節(jié)奏

  1、師:對,馬兒跑起來的聲音很好聽,還可以把它編成一首曲子呢,你們聽一聽是什么曲子?(大馬告訴我)

  2、欣賞樂曲,師邊出示樂譜,并隨樂曲“嗒嗒嗒”地哼唱。

  3、提問:剛才樂曲中哪些地方是馬兒在輕松地散步,哪些地方是馬兒在奔跑。(xx xx表示輕松,x x表示奔跑)

  4、復習節(jié)奏xx xx和x x(個別幼兒練習、集體練習)

  5、認識大鼓

 。1)師:馬兒在奔跑時用的力會怎樣?(很大)那么用打擊樂器中的哪一種比較合適?

 。2)出現(xiàn)大鼓,介紹名稱及使用方法。

 。3)請個別幼兒試敲。

  6、合奏:

 。1)告訴幼兒演奏規(guī)則,在每一小節(jié)出現(xiàn)樂器的卡片表示。

 。2)幼兒試著練習。

 。3)不聽音樂合奏。

 。4)聽音樂合奏。

 。ㄈ┙Y(jié)束部分:聽音樂騎馬到草地上活動。

  師:今天我們完成了為〈〈大馬告訴我〉〉這首曲子的伴奏,完成得很好,現(xiàn)在我們一邊聽音樂一邊到草地上騎馬去吧。

《大馬告訴我》音樂教案4

  目標:

  1、學習節(jié)奏X●XXX——

  2、練習用樂器給歌曲配樂。

  3、培養(yǎng)幼兒參加音樂活動的興趣。

  4、能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。

  5、學唱歌曲,掌握斷頓、歡快和連貫、舒緩的不同演唱方法。

  準備:

  1、節(jié)奏卡片

  2、節(jié)奏圖譜錄音機磁帶

  3、小椅子圍成半圓形

  4、各種樂器(人手一個)放在椅子底下

  過程:

  一、聽音樂拍手進教室,圍成半圓形。

  二、復習歌曲《我的小馬》

  幼兒用好聽的聲音演唱歌曲,并愿意做喜歡的動作。

  三、律動《我心愛的小馬車》

  幼兒聽音樂做律動。(自編)

  四、節(jié)奏樂

  1、引出歌曲《大馬打馬告訴我》

  師:小平朋友唱歌跳舞很高興,老師也想唱一首歌給小朋友

  聽。(教師邊唱邊表演引起幼兒興趣)

  提問:歌曲的名字是什么?

  2、幼兒與教師一起清唱歌曲。

  3、學習節(jié)奏形X●XXX——

  師:小朋友都會場之首歌曲,都很棒。;這首歌曲里有幾種節(jié)奏形,老師想考考小朋友,看看誰最聰明。

  出示幾種節(jié)奏卡片,幼兒嘗試打節(jié)奏。重點練習:X●XXX——

  4、給歌曲配樂

 。1)幼兒清唱一遍歌曲后引出給歌曲配伴奏。

 。2)幼兒嘗試用樂器自由伴奏。

 。3)幼兒嘗試看圖譜打節(jié)奏。

  5、給歌曲配上舞蹈動作

  6、進行綜合練習:唱歌曲、用樂器伴奏、舞蹈表演。

  五、結(jié)束

  1、幼兒說一說自己今天有哪些收獲。還有哪些不足。

  2、聽音樂出教室。

  教學反思:

  鑒于以上的基礎(chǔ),落實配器演奏的方案,讓孩子聽辨不同樂器的聲音特點,運用已有的經(jīng)驗讓小朋友進行樂器的匹配,并學會看指揮、看圖譜來演奏。孩子都能很快的,意見很統(tǒng)一的完成這一環(huán)節(jié)的目標。最終的演奏效果還是比較理想的。

  整個活動,給我最大的感受就是:我們在組織音樂活動,有時并不要搞得很花哨,而是重在培養(yǎng)幼兒對音樂的.感受和體驗的能力。當然我組織的這次活動肯定也存在一些不足,怎樣讓孩子在輕松愉快的氛圍中,更快地融入體驗音樂的情趣,了解和熟悉音樂的語言,領(lǐng)會和感悟音樂作品的內(nèi)容,達到精神愉悅的效果才是我值得深入思考的一個問題!

《大馬告訴我》音樂教案5

  活動目標:

  1、引導幼兒熟悉樂曲旋律,學會演唱歌曲。

  2、學習合拍地用語音和身體動作表現(xiàn)馬跑和揮鞭。

  3、引導幼兒學會看指揮表演。

  活動重點:幼兒學習演唱歌曲。

  活動難點:幼兒學會看指揮表演。

  活動準備

  鋼琴

  活動過程:

  一、開始部分。

  律動:《學做解放軍》、《摘果子》。

  練聲:《小樹葉》、《鞋匠舞》

  《小鳥醒來了》

  二、基本部分。

  1、通過談話,引起幼兒的興趣。

  教師:小朋友們好,你們見過大馬嗎?

  (幼兒回答)

  那你們知道馬兒奔跑的時候是什么聲音嗎?請知道的小朋友學聽聽吧。

  教師:那大馬怎么樣才會跑的很快?(騎馬的人)騎馬的人要用什么辦法使馬跑得更快?嘴里又要發(fā)出什么聲音?

  (馬鞭,發(fā)出“駕、駕、駕”的聲音)

  教師:今天呀,老師就帶來了一首關(guān)于大馬的歌曲,名字叫做《大馬告訴我》,我們先一起來聽一聽歌曲里面都唱了什么吧。

  2、教師彈奏樂曲,幫助幼兒熟悉樂曲旋律。

  教師提問:樂曲的名字叫什么呢?

  你們聽到樂曲有什么樣的`感覺?

  (幼兒回答)

  教師:那請小朋友們跟著老師的琴聲拍著手打節(jié)奏,我要看看聽聽誰的聲音跟上了琴聲的節(jié)拍。

  (幼兒打節(jié)奏)

  3、學唱歌曲。

  教師:我們現(xiàn)在來聽一聽歌曲里面都會唱些什么吧。

  (教師示范清唱歌曲一遍。)

  教師:歌里唱了什么?小朋友問大馬什么事情?大馬是怎么回答的?

  (幼兒回答)

  教師:那現(xiàn)在請小朋友們跟著老師一起學唱這首歌曲吧。

  (幼兒學唱)

  4、聽音樂,配語音。

  教師:音樂的什么地方像馬跑?什么地方像騎馬的叔叔在喊“駕、駕、駕”呢?

  5、再次聆聽音樂并出示圖譜。

  教師:哪一部分是跑?哪一部分是喊的聲音?

  (幼兒回答。)

  教師:前面部分是跑,后面是駕駕、駕。

  教師:那我們一起來學騎馬吧,請小朋友們輕輕的站起來。

  6、聽音樂表演身體動作.

  (1)教師哼唱旋律帶領(lǐng)幼兒一邊模仿聲音,一邊表演騎馬、揮鞭的動作。

  (2)教師哼唱旋律,打著節(jié)奏,幼兒用身體動作表演歌曲。

  (3)教師彈奏樂曲,幼兒表演。

  三、活動結(jié)束。

  復習歌曲《小雪花》

《大馬告訴我》音樂教案6

  活動目標

  1.激發(fā)幼兒參與打擊樂的興趣。

  2.引導幼兒仔細傾聽音樂,提高幼兒節(jié)奏感和專注能力。

  3.鼓勵幼兒聽音樂,利用碰鈴、響板合奏樂曲,初步感知交替演奏的方法。

  活動重點

  鼓勵幼兒聽音樂,利用碰鈴、響板合奏樂曲,初步感知交替演奏的`方法。

  活動難點

  鼓勵幼兒聽音樂,利用碰鈴、響板合奏樂曲,初步感知交替演奏的方法。

  活動準備

  自制ppt圖譜,碰鈴15個,響板16個,《大馬告訴我》音樂。

  活動過程

  一、出示馬的圖片,激發(fā)幼兒參與活動興趣

  師:今天大馬要到我們班來做客,它給小朋友帶來了一首好聽的音樂,我們一起來聽一聽吧!

  二、交流傾聽音樂后的感受,鼓勵幼兒大膽表達自己的想法,提高幼兒音樂感知力

  提問:聽完音樂后你是什么感覺?開心還是難過?

  小結(jié):這是一首活潑歡快的音樂,我們聽完后會感覺開心快樂。

  三、利用拍手來感知這首音樂的節(jié)奏,提高幼兒節(jié)奏感

  開心快樂的時候你會用小手怎樣表現(xiàn)?那我們現(xiàn)在聽著音樂一起來拍拍小手吧。

  四、看圖譜,初步感知交替演奏的方法

  師:看,這幅畫上有什么?

  師:當老師指到碰鈴的時候誰來演奏?當老師指到響板的時候誰來演奏?

  幼兒看圖譜進行演奏。

  五、教師指揮,幼兒進行《大馬告訴我》打擊樂表演

  活動延伸:

  給每位幼兒發(fā)一張圖譜,回家后與爸爸媽媽一起演奏。

【《大馬告訴我》音樂教案】相關(guān)文章:

大班音樂大馬大馬告訴我教案02-13

《大馬告訴我》音樂教案05-24

大班音樂大馬大馬告訴我教案7篇02-13

《大馬告訴我》音樂教案【優(yōu)秀6篇】07-01

幼兒園大班音樂優(yōu)秀教案《大馬大馬告訴我》含反思04-28

美術(shù)教案-14 請你告訴我08-16

長隆大馬戲作文03-02

音樂教案-音樂教案《劃船》08-17

音樂教案-小學音樂教案—— 《對鳥》08-17

音樂接龍音樂教案08-22