[合集]小班美術(shù)教案《西瓜》15篇

　　作為一位杰出的老師，常常需要準(zhǔn)備教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編整理的小班美術(shù)教案《西瓜》，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小班美術(shù)教案《西瓜》1

　　活動目標(biāo)：

　　1.感受西瓜豐收的喜悅之情。

　　2.感知西瓜的基本特征，發(fā)展觀察力。

　　3.在觀察的基礎(chǔ)上用紅、綠色為西瓜涂色，嘗試用黑色進行添畫。

　　4.學(xué)習(xí)客觀的評價自己或別人的作品，從而獲得愉快的情緒體驗。

　　5.培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。

　　活動重難點：

　　在觀察的.基礎(chǔ)上為西瓜涂色，并添畫。

　　能掌握一個畫面中用三種顏色搭配繪畫的技能。

　　活動準(zhǔn)備：

　　教具：實物西瓜一個。

　　學(xué)具：油畫棒、白板筆。

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入

　　游戲：神奇的口袋。

　　二、展開

　　1. 觀察西瓜的外形特征。

　　說一說它是什么形狀的，穿什么顏色的衣服?西瓜的里面是什么樣子的?

　　2.出示需要添畫的圖片，說一說涂色方法。

　　3.示范講解涂色方法，請幼兒觀察。

　　4. 幼兒動手嘗試操作，教師巡視指導(dǎo)。

　　三、結(jié)束

　　展示作品，引導(dǎo)幼兒相互交流、欣賞并說一說誰的西瓜最好吃。

　　活動反思：

　　本次活動中大部分幼兒都能按一定的順序畫西瓜，在提出繪畫要求的環(huán)節(jié)，要求太多，與講解示范重復(fù)，沒有突出要求重點。指導(dǎo)重難點不突出，在點畫西瓜籽可以用棉簽，這樣幼兒衣服、手指不容易臟，衛(wèi)生。

小班美術(shù)教案《西瓜》2

　　活動目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)表現(xiàn)切西瓜的特征，并表現(xiàn)西瓜的色彩美。

　　2、培養(yǎng)幼兒繪畫的興趣。

　　活動過程：

　　一、談話導(dǎo)入

　　1、夏天到了，天真熱呀，你們有些什么辦法讓自己變涼快起來呢? 2、雖然炎熱的夏天已經(jīng)來臨，但是我們小一班的孩子已經(jīng)有許多種方法可以讓自己涼快起來。吃西瓜也是其中的一種好辦法，吃西瓜既解渴又能讓人變得涼快，所以我們小朋友在夏天可以多吃點西瓜。

　　二、出示范畫，引導(dǎo)幼兒觀察西瓜的特征。

　　1、(出示范畫)今天，我也買來了一只大西瓜，要送給我們小一班的孩子吃，大西瓜長著什么樣的?看看它什么穿著什么顏色的衣服呢?)

　　(大西瓜圓溜溜，穿著綠綠的花衣服，還有一條一條小花紋。)

　　2、一個西瓜不夠分給這么多的'小朋友吃，怎么辦呢?(大西瓜一切二，圓圓的西瓜變成什么形狀了?——半圓形)

　　3、再切，變成什么形狀了?(三角形)看一看，里面紅紅的是什么?還有黑色的是什么?紅紅的是瓜瓤，黑色的是西瓜籽，外面還有一層綠衣服。

　　4、我們來畫西瓜好嗎?

　　三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

　　1、請小朋友給切好的西瓜涂好顏色，畫上瓜瓤和瓜子。

　　2、教師指導(dǎo)幼兒涂色，表現(xiàn)西瓜的特征。

　　四、總結(jié)評價幼兒作品。

小班美術(shù)教案《西瓜》3

活動目標(biāo)：

　　1、嘗試學(xué)習(xí)用撕、貼的方法制作一片西瓜，體驗制作的樂趣。

　　2、會將自己撕下來的紙張放進空簍子里，保持桌面的干凈整潔。

　　活動過程：

　　一、欣賞作品，初步探索半圓形西瓜的制作方法。

　　1、教師出示半圓形西瓜的范例作品，說：“看，這是什么?什么樣子的?”引導(dǎo)幼兒觀察講述半圓形西瓜的特征。

　　小結(jié)：這片西瓜是半圓形的，有綠色的皮，有紅色的瓤，還有黑色的西瓜子呢。

　　2、師：這片西瓜是怎么做出來的呢?引導(dǎo)幼兒探索半圓形得制作方法。

　　小結(jié)：這片西瓜是用手撕出來的，怎么撕?接下來可要看仔細了。

　　二、學(xué)習(xí)撕、貼西瓜的基本方法。

　　(一)重點學(xué)習(xí)用手撕出一片西瓜的基本方法。

　　1、教師出示紅色彩紙，說：這是什么，有什么，可以做西瓜的什么?引導(dǎo)幼兒觀察講述。

　　教師一邊示范一邊講解：一只手的食指和拇指像夾子一樣夾住線條，另一只手撕紙，一直沿著線條撕紙。

　　2、師：誰也來用這種方法來撕出西瓜瓤?鼓勵個別幼兒嘗試撕紙，其他幼兒空手練習(xí)，減少等待的'時間。

　　教師指導(dǎo)，提醒幼兒可以把不用的紙撕下來放進空簍子里，繼續(xù)沿著線條撕紙;鼓勵幼兒大膽撕紙。

　　3、教師帶領(lǐng)幼兒邊說邊空手練習(xí)撕紙，幫助幼兒掌握撕紙的基本方法。

　　(二)學(xué)習(xí)貼西瓜的方法。

　　1、教師直接出示西瓜皮，提問：怎樣把西瓜瓤貼在西瓜皮上?(旁邊出示完整的一片西瓜，引導(dǎo)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)。)

　　2、教師根據(jù)幼兒講述，邊貼邊小結(jié)：西瓜瓤和西瓜皮都有一條直直的邊，兩條直直的邊在當(dāng)中重疊在一起。

　　3、教師示范講解撕貼西瓜子：最后我們拿黑色的紙條，輕輕撕下一點，蘸點膠水貼在紅紅的西瓜瓤上，撕一點貼一點。

　　三、幼兒撕貼：甜甜的西瓜

　　1、出示材料，提出要求：請小朋友先用手撕西瓜瓤，再把西瓜瓤貼在西瓜皮上，最后撕貼西瓜子。

　　2、幼兒操作，教師巡視，幫助個別有困難的幼兒。

　　四、評價活動

　　1、展示幼兒作品，讓大家相互欣賞，相互交流，讓幼兒說說：你最想吃誰的西瓜，為什么?鼓勵幼兒大膽發(fā)表自己的看法。

　　2、教師對幼兒制作的西瓜給與表揚和肯定。

　　3、出示圖冊，師：我們除了可以做一做半圓形的西瓜，還可以做一做圓形的西瓜和三角形的西瓜，有興趣的小朋友可以在區(qū)域中繼續(xù)學(xué)做西瓜。

小班美術(shù)教案《西瓜》4

　　活動目標(biāo)

　　1．學(xué)習(xí)曲線的畫法，并嘗試運用曲線。

　　2．大膽嘗試?yán)L畫，并用對稱的方法進行裝飾。

　　3．培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

　　4．引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

　　5．培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　活動準(zhǔn)備

　　西瓜，畫有西瓜外輪廓線的畫紙

　　活動過程

　　1．教師談話導(dǎo)入：夏天到了，什么水果成熟了？引導(dǎo)幼兒說出西瓜。

　　2．創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣：我們來到了一片西瓜地，呀，這里的西瓜都要感冒了，為什么呀？原來西瓜寶寶沒有穿衣服（出示西瓜的'輪廓圖），讓我們一起幫它們穿上衣服吧。

　　3．教師講解繪畫的方法。

　�。�1）教師出示西瓜，請幼兒觀察后說一說西瓜長得什么樣，引導(dǎo)幼兒說出西瓜身上的花紋是什么樣的。

　�。�2）教師和幼兒一起嘗試?yán)L畫，并說兒歌：小彩筆，真淘氣，跳到上，跳到下，一直跳到西瓜里（這首兒歌能幫助幼兒掌握畫曲線的方法）。告訴幼兒這樣的線叫曲線。

　　4．幼兒自由繪畫，教師巡視指導(dǎo)。

　　5．幼兒作品展示。教師講評。

　　活動反思：

　　本次活動中大部分幼兒都能按一定的順序畫西瓜，畫出半圓形切片西瓜。在提出繪畫要求的環(huán)節(jié)，要求太多，與講解示范重復(fù)，沒有突出要求重點。指導(dǎo)重難點不突出，在點畫西瓜籽可以用棉簽，這樣幼兒衣服、手指不容易臟，衛(wèi)生。

小班美術(shù)教案《西瓜》5

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過觀察，了解西瓜的外形特征及花紋的特點。

　　2、用各種線條及圖形的組合裝飾畫面。

　　活動準(zhǔn)備：

　　西瓜實物（有藤） 記號筆 畫紙

　　活動過程：

　　一、出示實物 引導(dǎo)觀察

　　1.師：小朋友，你們看這是什么？西瓜是怎么樣的呀？

　　2．重點指導(dǎo)幼兒觀察花紋與瓜藤、瓜蒂的位置關(guān)系，和花紋的線條特征。

　　師：小朋友，你們看，這是西瓜的花紋。西瓜的花紋是什么樣子的？這是西瓜的瓜蒂。仔細看，這個瓜蒂和花紋有是什么樣位置關(guān)系？

　　3．請一個幼兒上來寫生花紋的線條，介紹這叫波浪線。

　　師：小朋友，西瓜的瓜蒂和花紋是對應(yīng)起來的。瓜蒂在這邊，花紋也從這邊開始橫著生長過去。西瓜的花紋是彎彎曲曲的，很漂亮是不是？這樣彎彎曲曲的線呢叫做波浪線。我請一個勇敢的小朋友上來寫生西瓜的'花紋。

　　二、幼兒作畫 創(chuàng)作寫生

　　1．幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。

　　2．引導(dǎo)幼兒通過觀察，寫生西瓜的外形及花紋。（注意瓜藤、瓜蒂的對應(yīng)）

　　3．引導(dǎo)幼兒用小圓、點、線條、交叉線等裝飾西瓜或頁面留白處。

　　三、欣賞體驗 作品點評

　　1.誰的西瓜畫的最像，哪里像。

　　2.你最喜歡誰的畫？為什么？

　　四、教師小結(jié) 提煉深化

　　1.老師覺得這幅畫最好，他用了很多圖形來裝飾西瓜（或是瓜蒂瓜藤對應(yīng)的最好，或是花紋畫的最像等等）。

　　2.再次強調(diào)線描寫生畫，看到怎么樣的就畫怎么樣的�？梢詫W(xué)習(xí)更多的圖形和線條，還可以畫到空白的頁面上裝飾。

小班美術(shù)教案《西瓜》6

　　活動目標(biāo)：

　　1、初步發(fā)展幼兒觀察能力。

　　2、學(xué)習(xí)畫西瓜的方法，以及使用棉簽。

　　3、喜歡參與美術(shù)活動。

　　4、大膽嘗試?yán)L畫，并用對稱的方法進行裝飾。

　　5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、素描紙若干、黑色水彩筆、棉簽、準(zhǔn)備好的深綠與淺綠顏料。

　　2、多媒體課件、視頻《豬八戒吃西瓜》、輕音樂1首。

　　3、教師范畫1張、食物西瓜一個。

　　活動過程與指導(dǎo)：

　　1、引入語：今天老師請來一位神秘的客人，小朋友們閉上眼睛猜一猜他是誰呢？

　　2、出示孫悟空圖片問道："看這是誰！""孩子們你們好，你們認(rèn)識我嗎？""你們喜歡我嗎？""為什么喜歡我"3、孫悟空的本領(lǐng)很大但是呢今天他遇到了一個難題請小朋友看一看他遇到了什么難題（觀看視頻豬八戒吃西瓜）引出問題：師問："這個故事的'名字是什么？"答："（豬八戒吃西瓜）"。

　　師問："豬八戒把西瓜切成了幾塊？"答："豬八戒把西瓜切成了4塊"。

　　師問："最后誰吃了西瓜？"答："豬八戒"。

　　4、提出問題引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)畫西瓜。

　　5、觀察西瓜圖片認(rèn)識西瓜知道西瓜的特點、顏色、花紋。

　　6、幼兒畫西瓜："那我們一起為孫悟空解決問題吧！我們開始畫大西瓜吧！"7、小朋友邊說兒歌邊畫大西瓜。

　　8、復(fù)習(xí)畫西瓜的步驟，教師講解畫西瓜輪廓用黑色水彩筆，引導(dǎo)幼兒為西瓜涂色時如何使用棉簽。

　　9、聆聽輕音樂孩子們開始畫大西瓜。為幼兒制造良好的氛圍。

　　活動拓展：切開的西瓜：遙遠天邊，半個月亮，變成小船，星星來坐。

　　活動評價與鼓勵：

　　小朋友們畫的真棒呀�？炜熳尶腿死蠋熆匆豢次覀冃∨笥褌儺嫷拇笪鞴习伞�

　　活動反思：

　　本次活動中大部分幼兒都能按一定的順序畫西瓜，畫出半圓形切片西瓜。在提出繪畫要求的環(huán)節(jié)，要求太多，與講解示范重復(fù)，沒有突出要求重點。指導(dǎo)重難點不突出，在點畫西瓜籽可以用棉簽，這樣幼兒衣服、手指不容易臟，衛(wèi)生。

小班美術(shù)教案《西瓜》7

　　小班美術(shù)課程：西瓜主題

　　本節(jié)課程學(xué)習(xí)重點：

　　1.了解西瓜的外觀特點和內(nèi)部結(jié)構(gòu)；

　　2.培養(yǎng)兒童的觀察能力和手工制作能力；

　　3.引導(dǎo)兒童自由發(fā)揮，創(chuàng)造性地表現(xiàn)西瓜的美。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1.西瓜、刀子、筷子、勺子、相框等材料；

　　2.黑板、彩筆。

　　教學(xué)過程：

　　1.導(dǎo)入

　　教師在黑板上畫出一個與西瓜相似的圖案，問孩子們是什么東西。為了幫助學(xué)生更好地認(rèn)識西瓜，教師可以給孩子們看一下真正的西瓜，問他們知道西瓜的特點是什么？

　　2.講解

　　介紹西瓜的外觀特點和內(nèi)部結(jié)構(gòu)。比如，西瓜的外層是硬皮，里面是赤色的果肉和黑色的.種子等。

　　3.制作

　　教師可以分發(fā)西瓜的手工工具，讓孩子們把西瓜切成兩半，用筷子和勺子將果肉刮出，制作成可愛的西瓜人、西瓜花、西瓜汽車等。

　　4.展示

　　教師可以在教室里掛起一些學(xué)生的作品，集體欣賞和評價，幫助他們更好地發(fā)揮創(chuàng)造力。

　　5.總結(jié)

　　通過制作和展示，讓孩子們體會到創(chuàng)造的樂趣和成果的價值。同時，還要引導(dǎo)他們意識到美的存在和發(fā)現(xiàn)美的能力，通過對西瓜的觀察和創(chuàng)作，培養(yǎng)兒童對美和藝術(shù)的興趣和熱愛。

　　教學(xué)反思：

　　通過本次課程的學(xué)習(xí)和實踐，小班學(xué)生對西瓜這種水果有了更深刻的認(rèn)識，并且通過創(chuàng)作，培養(yǎng)了孩子們的動手能力和思維能力，提高了他們的美感和創(chuàng)造力。但需要注意的是，在教學(xué)過程中，要注重兒童的自由創(chuàng)造和發(fā)揮，不要對他們進行過度干預(yù)和指導(dǎo)，否則會抑制孩子的天性和學(xué)習(xí)積極性。

小班美術(shù)教案《西瓜》8

　　設(shè)計意圖：

　　棉簽畫"許多子的西瓜"是一節(jié)簡單有趣的美術(shù)活動，西瓜幼兒很熟悉，教育資源來自于幼兒的生活經(jīng)驗，適應(yīng)了《綱要》對藝術(shù)活動提出的"引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣"�，F(xiàn)在秋季有西瓜，我就買了西瓜讓幼兒觀察，同時讓幼兒品嘗，進一步豐富幼兒的情感，這節(jié)課重點主要通過幼兒動手操作，實現(xiàn)幼兒在"興趣"和"體驗"方面的發(fā)展;難點主要練習(xí)拿棉簽蘸顏料將西瓜子涂上，保持畫面干凈整潔。

　　活動目標(biāo)：

　　1、初步了解有關(guān)西瓜的簡單知識。

　　2、學(xué)習(xí)用棉簽蘸顏料畫西瓜子。

　　3、喜歡參與美術(shù)活動，體驗美術(shù)的快樂。

　　4、在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾，體驗成功的樂趣。

　　5、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。

　　活動重難點：

　　重點：了解西瓜的簡單知識。

　　難點：學(xué)習(xí)用棉簽蘸顏料畫西瓜子活動準(zhǔn)備：

　　實物西瓜、圖片。顏料、棉簽。

　　活動過程：

　　一、通過問答方式引入活動。

　　今天老師帶來了一個好朋友，請你們猜猜它是誰?(看部分西瓜的花紋圖片)二、感知西瓜的特征。

　　1、觀察實物西瓜。

　　這是什么水果呀?大不大?是什么形狀的?(整個西瓜是橢圓形的)什么顏色的?(外面的皮是綠色的'，里面包著紅紅的果肉)西瓜的味道怎么樣?(甜甜的)2、切開西瓜，進行觀察。

　　它里面是什么樣子的，我們來看看，西瓜切開后是什么顏色的?瓜瓤里還有什么呀?什么顏色的?什么形狀的?

　　3、請小朋友品嘗西瓜。

　　提醒吃完西瓜，垃圾入簍并擦手。

　　三、學(xué)習(xí)用棉簽蘸顏料畫西瓜子。

　　(1)兒歌：西瓜大，西瓜圓，西瓜甜，籽兒多，咦!西瓜子哪里去了?怎么辦?(邊說兒歌邊出示教師范畫)激發(fā)幼兒的繪畫意愿。

　　(2)學(xué)畫西瓜子，認(rèn)識繪畫工具-棉簽，然后示范拿棉簽及用棉簽畫西瓜子的方法，再請幼兒模仿教師進行點畫。

　　這是什么?今天老師要用棉簽畫西瓜子，請注意看，先蘸點盤子里的黑色顏料，注意不要把顏料弄到小手上了，然后，拿著棉簽有順序的點一下、再點一下。請小朋友伸出你們的小手指學(xué)著老師的樣子點一點。

　　三、幼兒操作朋友回到座位上，給你們自己的西瓜畫上瓜子吧。畫完后把你的畫拿到老師這里來四、評價請畫完的小朋友把畫拿到老師這里來，進行評價。小朋友幫西瓜點好籽了，說說你的西瓜想給誰吃?

　　活動反思：

　　本次活動中大部分幼兒都能按一定的順序畫西瓜，畫出半圓形切片西瓜。在提出繪畫要求的環(huán)節(jié)，要求太多，與講解示范重復(fù)，沒有突出要求重點。指導(dǎo)重難點不突出，在點畫西瓜籽可以用棉簽，這樣幼兒衣服、手指不容易臟，衛(wèi)生。

小班美術(shù)教案《西瓜》9

　　設(shè)計意圖： 小班美術(shù)：甜甜的西瓜 執(zhí)教人：顧卓麗

　　初夏到了，天氣轉(zhuǎn)熱，西瓜又成了最受孩子們歡迎的時令水果。西瓜圓圓的外形特征，非常適合小班幼兒學(xué)畫，但是不規(guī)則的瓜紋在表現(xiàn)時有一定的難度，又剛好符合孩子的最近發(fā)展區(qū)。在本次活動中，通過觀察、學(xué)畫、和品嘗等操作活動，讓幼兒了解西瓜的外部特征并能用粗細不同的線條表現(xiàn)西瓜的瓜紋。 活動目標(biāo)：

　　1、觀察西瓜，了解西瓜的外部特征。

　　2、畫西瓜，能用粗細不同的線條表現(xiàn)西瓜的'瓜紋。

　　3、能積極大膽地參加美術(shù)活動。

　　活動重難點：

　　能用粗細不同的線條表現(xiàn)不規(guī)則的瓜紋。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、西瓜、餐盤、水果刀。

　　2、油畫棒、繪畫紙、教師范畫。

　　3、輕音樂。

　　活動過程：

　　一、想一想、說一說，引起幼兒的興趣。

　　師：請小朋友想一想，可以把綠色的圓形變成什么？

　　二、出示西瓜，初步感知西瓜的基本外形特征。

　　1、通過看一看、摸一摸、說一說西瓜的基本外型特征。

　�。�1）師：西瓜是什么形狀的，什么顏色的，摸上去感覺怎么樣？

　　小結(jié)：西瓜的外形圓圓的，大大的，它的顏色是綠綠的，摸上去滑滑的。

　�。�2）師：西瓜的身上有什么？瓜紋是什么樣子的？像什么？

　　小結(jié)：有瓜藤、肚臍眼和一條條黑色的瓜紋；瓜紋像一條彎彎扭扭的線，有的地方粗有的地方細。

　　三、學(xué)習(xí)用粗細不同的線條表現(xiàn)瓜紋。

　　1、激發(fā)幼兒繪畫興趣。

　　師：今天西瓜交給小朋友一個任務(wù)，完成任務(wù)就可以吃西瓜，這個任務(wù)就是要把綠色的圓變成一個大西瓜。

　　2、結(jié)合西瓜實物，師幼邊觀察邊范畫。

　�。�1）找到瓜藤和肚臍眼。

　�。�2）學(xué)畫瓜紋。

　　3、交代繪畫要求。

　　注意：在拿黑色蠟筆畫瓜紋時一定要不能用小手去摸，不然就變成黑西瓜，沒人喜歡吃了。

　　4、鼓勵幼兒大膽繪畫，教師巡回指導(dǎo)。

　　四、集體欣賞、評價作品。

　　師：“今天西瓜大聚會，這里有這么多好吃的西瓜，你最喜歡吃哪個大西瓜？為什么？”

　　活動延伸：

　　品嘗西瓜，初步感知西瓜內(nèi)部特征，為下次學(xué)畫切開的西瓜做鋪墊。

小班美術(shù)教案《西瓜》10

　　一、活動目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒在西瓜上聯(lián)想出多種物體。

　　2、幫助幼兒了解西瓜豐富的營養(yǎng)，對人的身體健康有好處，是人們夏季喜歡吃的一種水果。

　　3、鼓勵幼兒喜歡吃各種水果，吃水果時要洗干凈，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　1、大西瓜一個。

　　2、掛圖。

　　3、小刀

　　三、活動過程：

　　1、猜謎語導(dǎo)入

　　看看是綠的，打開是紅的，吃吃是甜的，吐出是黑的。

　　師：你們知道是什么嗎？

　　幼：西瓜（你們真聰明）

　　2、出示西瓜的圖片

　　師：有哪位小朋友能告訴老師，你看到的西瓜是什么樣子的嗎？

　　幼：圓圓、像皮球。

　　師：西瓜上有什么呢？

　　幼：有花紋，像潑浪線。

　　師：我們把西瓜切開，你們會看到什么？

　　幼：有黑黑的瓜子、還有紅紅的瓜瓤。

　　總結(jié)：西瓜不僅有紅瓜瓤，還會有黃瓜瓤，它們的瓜子都是黑色的。

　　3、請小朋友嘗一嘗西瓜

　　師：我們都嘗過西瓜了，有哪位小朋友能告訴老師，西瓜是什么味道的'？還會有什么流出來？幼：甜甜的、會有汁水流出來。

　　總結(jié)：每一種水果它都會有不同的營養(yǎng)的，所以我們小朋友要多吃水果。（在吃水果前要先洗手）

　　4、幼兒繪畫西瓜

　　師：在繪畫中，我們要記住畫西瓜表皮的花紋，西瓜里面的瓜子。

　　5、繪畫作品評價

　　展示幼兒作品，對畫的好的作品進行講解并給于肯定和表揚

　　活動反思：

　　在活動中，我嘗試讓幼兒學(xué)著用水彩筆繪畫，活動前我估計幼兒能完成對圓的操作，可實際操作過程中卻發(fā)現(xiàn)孩子們困難重重，不知道該從哪里入手，所以我想多練習(xí)能提高他們的動手能力。

小班美術(shù)教案《西瓜》11

　　活動目標(biāo)：

　　1、初步了解有關(guān)西瓜的簡單知識。

　　2、學(xué)習(xí)用棉簽蘸顏料畫西瓜子。

　　3、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　4、進一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進行美術(shù)活動。

　　活動重難點：

　　重點：了解西瓜的簡單知識。

　　難點：學(xué)習(xí)用棉簽蘸顏料畫西瓜子

　　活動準(zhǔn)備：

　　實物西瓜、圖片。 顏料、棉簽。

　　活動過程：

　　一、通過問答方式引入活動。

　　今天老師帶來了一個好朋友，請你們猜猜它是誰？（看部分西瓜的花紋圖片）

　　二、感知西瓜的特征。

　　1、觀察實物西瓜。

　　這是什么水果呀？ 大不大？是什么形狀的？（整個西瓜是橢圓形的'）什么顏色的？（外面的皮是綠色的，里面包著紅紅的果肉）西瓜的味道怎么樣？（甜甜的）

　　2、切開西瓜，進行觀察。

　　它里面是什么樣子的，我們來看看，西瓜切開后是什么顏色的？瓜瓤里還有什么呀？什么顏色的？什么形狀的？

　　3、請小朋友品嘗西瓜。

　　提醒吃完西瓜，垃圾入簍并擦手。

　　三、學(xué)習(xí)用棉簽蘸顏料畫西瓜子。

　�。�1）兒歌：西瓜大，西瓜圓，西瓜甜，籽兒多，咦！西瓜子哪里去了？怎么辦？（邊說兒歌邊出示教師范畫）激發(fā)幼兒的繪畫意愿。

　　（2）學(xué)畫西瓜子，認(rèn)識繪畫工具—棉簽，然后示范拿棉簽及用棉簽畫西瓜子的方法，再請幼兒模仿教師進行點畫。

　　———— 這是什么？今天老師要用棉簽畫西瓜子，請注意看，先蘸點盤子里的黑色顏料，注意不要把顏料弄到小手上了，然后，拿著棉簽有順序的點一下、再點一下。請小朋友伸出你們的小手指學(xué)著老師的樣子點一點。

　　四、幼兒操作朋友回到座位上，給你們自己的西瓜畫上瓜子吧。畫完后把你的畫拿到老師這里來

　　五、評價

　　請畫完的小朋友把畫拿到老師這里來，進行評價。小朋友幫西瓜點好籽了，說說你的西瓜想給誰吃？

　　活動反思：

　　本次活動中大部分幼兒都能按一定的順序畫西瓜，畫出半圓形切片西瓜。在提出繪畫要求的環(huán)節(jié)，要求太多，與講解示范重復(fù)，沒有突出要求重點。指導(dǎo)重難點不突出，在點畫西瓜籽可以用棉簽，這樣幼兒衣服、手指不容易臟，衛(wèi)生。

小班美術(shù)教案《西瓜》12

　　一、引言

　　西瓜是夏季不可或缺的一種水果，不僅口感清爽甜美，而且色彩鮮艷，形狀有趣。在小班的美術(shù)課上，我們將通過以西瓜為主題的創(chuàng)作，培養(yǎng)孩子們的想象力和觀察力，激發(fā)他們對自然界多樣魅力的興趣。

　　二、目標(biāo)

　　1.了解西瓜的外觀特點和生長環(huán)境，培養(yǎng)對大自然的觀察力。

　　2.通過繪畫、手工等形式創(chuàng)作西瓜的形象，培養(yǎng)孩子的想象力和藝術(shù)修養(yǎng)。

　　3.激發(fā)孩子們對水果及其多樣性的興趣，培養(yǎng)他們的表達能力和創(chuàng)造力。

　　三、教學(xué)活動

　　1.導(dǎo)入：

　　向孩子們展示一顆完整的西瓜，鼓勵他們觀察西瓜的外觀特點、顏色、形狀等，激發(fā)他們的好奇心。

　　2.繪畫創(chuàng)作：

　　讓孩子們先用鉛筆畫出西瓜的輪廓，然后用涂色筆、水彩等材料對其進行上色。在旁邊提供一些模板，讓孩子們參考選擇不同顏色和花紋來涂色，鼓勵他們發(fā)揮創(chuàng)造力，自由表達。

　　3.組裝拼貼：

　　提供一些事先準(zhǔn)備好的紙張和剪刀，示范將紙張剪成不同的形狀，比如三角形、圓形等，讓孩子們用這些形狀來拼貼出西瓜的形象。鼓勵他們探索不同的貼紙組合方式，創(chuàng)造出獨特的效果。

　　4.手工制作：

　　引導(dǎo)孩子們用紙杯和紅色、綠色等彩紙制作一個簡單的立體西瓜。先將紅色彩紙裁剪成西瓜的形狀，然后將其黏貼在紙杯上方，最后使用綠色彩紙制作西瓜的皮。讓孩子們動手操作，感受手工制作的樂趣。

　　5.獨立創(chuàng)作：

　　鼓勵孩子們根據(jù)自己對西瓜的理解和想象，進行自由創(chuàng)作。可以提供一些素材和工具供他們選擇，比如彩紙、剪刀、顏料等，讓他們展示個性和創(chuàng)造力。

　　四、教學(xué)評估

　　1.觀察孩子們在繪畫、拼貼、手工制作等環(huán)節(jié)的`參與度和表現(xiàn)，了解他們對西瓜主題的理解和表達能力。

　　2.欣賞并評價孩子們的創(chuàng)作成果，鼓勵他們積極參與并展示自己的作品。

　　五、延伸活動

　　1.觀摩西瓜雕刻作品：向孩子們展示一些西瓜雕刻的作品，讓他們感受到西瓜的多樣魅力，并鼓勵他們嘗試用工具對西瓜進行簡單的雕刻。

　　2.品嘗西瓜：在課堂結(jié)束后，準(zhǔn)備好切好的西瓜，與孩子們一同品嘗，讓他們更深刻地體驗到西瓜的美味。

　　3.繼續(xù)創(chuàng)作：在西瓜主題的基礎(chǔ)上，鼓勵孩子們創(chuàng)作更多與水果有關(guān)的作品，比如梨子、蘋果等。

　　六、結(jié)語

　　通過以西瓜為主題的美術(shù)教案，我們培養(yǎng)了孩子們的想象力和觀察力，激發(fā)了他們對自然界多樣魅力的興趣。同時，通過手工制作和繪畫等形式的創(chuàng)作，提高了孩子們的藝術(shù)修養(yǎng)和表達能力。希望這樣的活動能讓孩子們在快樂的學(xué)習(xí)中感受到自己的成長和進步。

小班美術(shù)教案《西瓜》13

　　一、活動目標(biāo)：

　　1、初步發(fā)展幼兒觀察能力。

　　2、學(xué)習(xí)畫西瓜的方法，以及使用棉簽。

　　3、喜歡參與美術(shù)活動。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　1、素描紙若干、黑色水彩筆、棉簽、準(zhǔn)備好的深綠與淺綠顏料。

　　2、多媒體課件、視頻《豬八戒吃西瓜》、輕音樂1首。

　　3、教師范畫1張、食物西瓜一個。

　　三、活動過程：

　　1、引入語：今天老師請來一位神秘的客人，小朋友們閉上眼睛猜一猜他是誰呢？

　　2、出示孫悟空圖片問道："看這是誰！""孩子們你們好，你們認(rèn)識我嗎？""你們喜歡我嗎？""為什么喜歡我"

　　3、孫悟空的本領(lǐng)很大但是呢今天他遇到了一個難題請小朋友看一看他遇到了什么難題（觀看視頻豬八戒吃西瓜）引出問題：師問："這個故事的.名字是什么？"答："（豬八戒吃西瓜）"。

　　師問："豬八戒把西瓜切成了幾塊？"答："豬八戒把西瓜切成了4塊"。

　　師問："最后誰吃了西瓜？"答："豬八戒"。

　　4、提出問題引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)畫西瓜。

　　5、觀察西瓜圖片認(rèn)識西瓜知道西瓜的特點、顏色、花紋。

　　6、幼兒畫西瓜："那我們一起為孫悟空解決問題吧！我們開始畫大西瓜吧！"

　　7、小朋友邊說兒歌邊畫大西瓜。

　　8、復(fù)習(xí)畫西瓜的步驟，教師講解畫西瓜輪廓用黑色水彩筆，引導(dǎo)幼兒為西瓜涂色時如何使用棉簽。

　　9、聆聽輕音樂孩子們開始畫大西瓜。為幼兒制造良好的氛圍。

　　四、拓展

　　切開的西瓜：遙遠天邊，半個月亮，變成小船，星星來坐。

　　五、評價與鼓勵

　　小朋友們畫的真棒呀�？炜熳尶腿死蠋熆匆豢次覀冃∨笥褌儺嫷拇笪鞴习�。

　　六、活動反思：

　　本次活動中大部分幼兒都能按一定的順序畫西瓜，畫出半圓形切片西瓜。在提出繪畫要求的環(huán)節(jié)，要求太多，與講解示范重復(fù)，沒有突出要求重點。指導(dǎo)重難點不突出，在點畫西瓜籽可以用棉簽，這樣幼兒衣服、手指不容易臟，衛(wèi)生。

小班美術(shù)教案《西瓜》14

　　活動目標(biāo)：

　　1、喜歡畫水粉畫。

　　2、觀察整只西瓜與切開的西瓜，并畫出其特征。

　　3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

　　4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗作畫的樂趣。

　　5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　一只西瓜、一把刀、紙、毛筆、顏料（綠、黑、紅、黃）。

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入活動，引起幼兒興趣

　　1、幼兒自由講述

　　師：今年兔媽媽地里的西瓜豐收了，你們知道西瓜是什么樣子的嗎？（引導(dǎo)幼兒說出形狀、顏色、花紋及摸上去的感覺）

　　2、幼兒觀察西瓜

　　師：兔媽媽還送給我們一只大西瓜，我們來看看西瓜到底是什么樣子的。（圓圓的.、綠綠的、上面有黑色花紋、摸上去滑滑的）

　　3、觀察切開的西瓜

　　師托起一塊切開的西瓜引導(dǎo)幼兒觀察切開的西瓜是什么樣的？

　　二、畫西瓜

　　1、師示范

　　師：兔媽媽要請我們來種西瓜，老師先來種一個。

　　2、幼兒操作，師指導(dǎo)

　　師：兔媽媽還要種好多好多的西瓜，我們一起來幫它種吧。

　　三、品嘗西瓜

　　師：兔媽媽的西瓜地里這么多的西瓜，你們想吃嗎？我們一起來吃吧。

　　活動反思：

　　本次活動中大部分幼兒都能按一定的順序畫西瓜，畫出半圓形切片西瓜。在提出繪畫要求的環(huán)節(jié)，要求太多，與講解示范重復(fù)，沒有突出要求重點。指導(dǎo)重難點不突出，在點畫西瓜籽可以用棉簽，這樣幼兒衣服、手指不容易臟，衛(wèi)生。

小班美術(shù)教案《西瓜》15

　　一、活動目標(biāo)：

　　1、初步發(fā)展幼兒觀察能力。

　　2、學(xué)習(xí)畫西瓜的方法，以及使用棉簽。

　　3、喜歡參與美術(shù)活動。

　　4、對方形、圓形，線條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。

　　5、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。

　　二、準(zhǔn)備：

　　1、素描紙若干、黑色水彩筆、棉簽、準(zhǔn)備好的深綠與淺綠顏料。

　　2、多媒體課件、視頻《豬八戒吃西瓜》、輕音樂1首。

　　3、教師范畫1張、食物西瓜一個。

　　三、過程與指導(dǎo)：

　　1、引入語：今天老師請來一位神秘的客人，小朋友們閉上眼睛猜一猜他是誰呢？

　　2、出示孫悟空圖片問道："看這是誰！""孩子們你們好，你們認(rèn)識我嗎？""你們喜歡我嗎？""為什么喜歡我"3、孫悟空的本領(lǐng)很大但是呢今天他遇到了一個難題請小朋友看一看他遇到了什么難題（觀看視頻豬八戒吃西瓜）引出問題：師問："這個故事的名字是什么？"答："（豬八戒吃西瓜）"。

　　師問："豬八戒把西瓜切成了幾塊？"答："豬八戒把西瓜切成了4塊"。

　　師問："最后誰吃了西瓜？"答："豬八戒"。

　　4、提出問題引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)畫西瓜。

　　5、觀察西瓜圖片認(rèn)識西瓜知道西瓜的特點、顏色、花紋。

　　6、幼兒畫西瓜："那我們一起為孫悟空解決問題吧！我們開始畫大西瓜吧！"

　　7、小朋友邊說兒歌邊畫大西瓜。

　　8、復(fù)習(xí)畫西瓜的步驟，教師講解畫西瓜輪廓用黑色水彩筆，引導(dǎo)幼兒為西瓜涂色時如何使用棉簽。

　　9、聆聽輕音樂孩子們開始畫大西瓜。為幼兒制造良好的氛圍。

　　四、拓展：切開的西瓜：遙遠天邊，半個月亮，變成小船，星星來坐。

　　五、評價與鼓勵：

　　小朋友們畫的.真棒呀。快快讓客人老師看一看我們小朋友們畫的大西瓜吧。

　　活動反思：

　　本次活動中大部分幼兒都能按一定的順序畫西瓜，畫出半圓形切片西瓜。在提出繪畫要求的環(huán)節(jié)，要求太多，與講解示范重復(fù)，沒有突出要求重點。指導(dǎo)重難點不突出，在點畫西瓜籽可以用棉簽，這樣幼兒衣服、手指不容易臟，衛(wèi)生。

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