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小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文《天山牧場(chǎng)》課件
作為一名教師,通常需要準(zhǔn)備好一份課件,課件的基本模式有練習(xí)型、指導(dǎo)型、咨詢(xún)型、模擬型、游戲型、問(wèn)題求解型、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)型等。那么什么樣的課件才是好的呢?以下是小編精心整理的小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文《天山牧場(chǎng)》課件,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文《天山牧場(chǎng)》課件1
教學(xué)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)本課的12個(gè)生字,認(rèn)識(shí)本課的13個(gè)二類(lèi)生字,掌握兩個(gè)多音字。
2、有感情地朗讀課文,學(xué)會(huì)聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。
3、進(jìn)一步了解草原,對(duì)草原產(chǎn)生熱愛(ài)的情感。
教學(xué)重點(diǎn):
有感情地朗讀課文,進(jìn)一步了解草原。
教學(xué)難點(diǎn):
理解課文中的重點(diǎn)詞語(yǔ)。
教學(xué)準(zhǔn)備:
地圖、天山牧場(chǎng)的相關(guān)資料。
教學(xué)時(shí)數(shù):三課時(shí)
教學(xué)過(guò)程:
第一課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容:初讀課文,學(xué)習(xí)生字。
教學(xué)過(guò)程:
1、同學(xué)們,上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了一篇跟草原有關(guān)的課文,相信同學(xué)們一定對(duì)草原有了一定的了解,也一定想更多地了解草原。今天,我們還要一起走進(jìn)《天山牧場(chǎng)》。
2、教師范讀課文。
3、學(xué)生自由練讀課文,標(biāo)出自然段,畫(huà)出文中生字組成的詞語(yǔ)。
4、學(xué)習(xí)生字。
闊:kuò 門(mén)字框 半包圍結(jié)構(gòu) 開(kāi)闊 闊步 前進(jìn) 闊別 闊氣 闊葉樹(shù)
蒙:měng 艸字頭 上下結(jié)構(gòu) 蒙古包 蒙古 蒙古族
(多音字) mēng 蒙頭轉(zhuǎn)向
Méng 蒙蒙 蒙受 蒙蒙細(xì)雨
策:cè 竹字頭 上下結(jié)構(gòu) 政策、策劃、策動(dòng)、策略、
托:tuō 扌旁 左右結(jié)構(gòu) 托運(yùn) 托車(chē) 托辦 托福 托辭 托人
楚:chǔ 上下結(jié)構(gòu) 清楚 楚國(guó) 楚楚動(dòng)人
案:àn 宀旁 上中下結(jié)構(gòu) 教案 案子 案情 案犯 案例
。簀iàn 亻旁 左右結(jié)構(gòu) 健身房、健美操、健在、健身、
逐:zhú 辶旁 半包圍結(jié)構(gòu) 逐漸 笑逐 顏開(kāi) 追逐 逐一
喝:hē 口字旁 左右結(jié)構(gòu) 喝酒、喝水、吃喝、
(多音字)hè 喝彩
脈:mài 月字旁 左右結(jié)構(gòu) 山脈、脈搏、脈絡(luò)、
墨:mò 土字旁 上下結(jié)構(gòu) 墨汁 墨水 墨綠 墨跡 墨守成規(guī)
集:jí 木字旁 上下結(jié)構(gòu) 影集、集合、集中、集體、
4、復(fù)習(xí)一類(lèi)生字。認(rèn)識(shí)二類(lèi)生字。
作業(yè):書(shū)寫(xiě)一類(lèi)生字。
第二課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容:理解課文內(nèi)容。
教學(xué)過(guò)程:
1、請(qǐng)學(xué)生自由讀課文,說(shuō)說(shuō)課文一共有幾個(gè)自然段。
2、請(qǐng)一名同學(xué)讀第一段,說(shuō)說(shuō)從這一段中你知道了什么?(出示祖國(guó)的地圖,指出天山牧場(chǎng)所在的'位置)
3、自由讀第二段,說(shuō)說(shuō)從這一段中你知道了什么?(天山牧場(chǎng)很美)說(shuō)說(shuō)你從哪看出天山牧場(chǎng)很美?怎么讀
4、其他幾個(gè)自然段也是描寫(xiě)天山牧場(chǎng)的美麗景色的,可以請(qǐng)學(xué)生自學(xué)匯報(bào),說(shuō)說(shuō)天山牧場(chǎng)美在哪,(草原上不但景色美,而且牧民的心靈更美,)聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ),并在理解后讀一讀。
5、學(xué)習(xí)了這篇課文,你有什么想法?(可以讓學(xué)生自由表達(dá))
6、有感情地朗讀課文。
第三課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容:完成課后練習(xí)。
教學(xué)過(guò)程:
一、有感情地朗讀課文,背誦自己喜歡的段落。
這道題可以由學(xué)生自由選擇自己喜歡的段落來(lái)背誦,教師不必做硬性規(guī)定。
二、讀一讀,注意加點(diǎn)字的讀音。
墨綠 富麗 青翠 漫流 馳騁 乳汁
映射 襯托 平展 策馬 暢飲 蒙古
遼闊的牧場(chǎng) 健美的身姿
嬉逐的馬群 好客的牧民
這幾個(gè)加點(diǎn)的字都是易錯(cuò)的字,要讓學(xué)生讀準(zhǔn)。
三、欣賞句子,比較加點(diǎn)的詞語(yǔ)。
“像”和“似的”都是比喻詞。
“鑲”和“渡”都是動(dòng)詞,但是“渡”的面積更大,著色更均勻。
四、讓我們一同走進(jìn)草原。
可以讓學(xué)生廣泛的查找資料,在小組內(nèi)匯報(bào)、交流。
小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文《天山牧場(chǎng)》課件2
教學(xué)目標(biāo)
1.學(xué)會(huì)本課生字,理解重點(diǎn)詞語(yǔ),有感情地朗讀課文,分析課文結(jié)構(gòu),并背誦自己喜歡的段落。
2.引導(dǎo)學(xué)生了解天山牧場(chǎng)的景色,并在積累運(yùn)用中掌握品詞品句的方法。
3.激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)河山的感情,獲得美的享受,陶冶學(xué)生審美情操。
教學(xué)重點(diǎn):了解天山牧場(chǎng)的景象,有感情地朗讀課文。
教學(xué)難點(diǎn):透過(guò)語(yǔ)言文字,感受天山的人的景。
課前準(zhǔn)備:
歌曲《美麗的草原我的家》。牧場(chǎng)風(fēng)光圖片制作成課件。
教學(xué)過(guò)程:
一、揭示課題,談話導(dǎo)入
(運(yùn)用多媒體播放《美麗的草原我的家》),在土壤肥沃、牧草茂密、野花芳香、空氣新鮮的天山,有片迷人的牧場(chǎng),想去看一看嗎?今天我們就一起走進(jìn)課文中《天山牧場(chǎng)》。
二、檢查預(yù)習(xí),整體感知
1.快速瀏覽課文,交流課文中圈畫(huà)的生字詞,提醒同學(xué)們注意事項(xiàng)。(音、形、義)
2.找出在預(yù)習(xí)中較難的'段落或句子練習(xí)讀通順。
3.擴(kuò)大視距,默讀全文,首先思考如何運(yùn)用題目概括課文主要內(nèi)容?哪些地方寫(xiě)天山?哪些寫(xiě)牧場(chǎng)?(板書(shū):遠(yuǎn)看天山走進(jìn)牧場(chǎng))
三、重點(diǎn)探究。仔細(xì)品讀
1.分自然段指名讀。(找7名同學(xué)讀課文,其他思考問(wèn)題:每一個(gè)自然段都講了什么?)
2.概括段意:
(1、2自然段)牧場(chǎng)概況;(3自然段)牧群肥壯;(4自然段)牧女的幸福;(5自然段)黃昏美景;(6、7自然段)牧民的生活。
3.分兩大板塊
前4個(gè)自然段――牧場(chǎng)景色;后3個(gè)自然段――牧民生活。
4.學(xué)習(xí)第一部分:牧場(chǎng)景色
(1)讀1、2自然段,說(shuō)一說(shuō)介紹了牧場(chǎng)的什么?(位置、原始森林、野花、酥油草、溪水、蒙古包)
(2)你喜歡哪句話,哪個(gè)詞語(yǔ)。讀一讀,說(shuō)一說(shuō),重點(diǎn)體會(huì):點(diǎn)綴、鑲、齊等詞。
(3)自學(xué)3、4自然段。要求:邊讀邊想,動(dòng)筆記一記,哪些詞句讓你感受到牧場(chǎng)與別處不同的地方?
匯報(bào):牧群特點(diǎn):多肥壯。草原:美麗有生機(jī)。
(4)透過(guò)四段你感受到哈薩克牧女們生活是怎樣的?這一段應(yīng)該怎么去讀?想象一下如果你是哈薩克牧女,會(huì)是什么感覺(jué)?
(5)嘗試背誦三、四自然段。
5.學(xué)習(xí)第二部分:牧場(chǎng)生活
(1)回憶第二部分講的是什么?每一段的主要內(nèi)容。
黃昏美景
板書(shū):牧民生活熱情好客
歡樂(lè)夜晚
(2)指名讀5、6、7自然段,重點(diǎn)學(xué)習(xí)第五自然段:
A、共有幾句話?每句話寫(xiě)的是?
B、理解“金碧輝煌”的意思,體會(huì)作者用詞之妙。
(四)總結(jié)全文,揭示中心。
通過(guò)以上的學(xué)習(xí),雖然我們?nèi)藳](méi)到牧場(chǎng),但心已到那了,同學(xué)們假如我們現(xiàn)在就到了天山牧場(chǎng),看著這迷人的景色,你們最想說(shuō)一句什么話?只是想到牧場(chǎng)的美景嗎?我們祖國(guó)這么大,有《桂林山水》《金華的雙龍洞》等等,像天山牧場(chǎng)這樣的美景?吹侥翀(chǎng)風(fēng)光,就會(huì)想到祖國(guó)各地風(fēng)光,用一句話表達(dá)對(duì)祖國(guó)大好河山的贊美呢?
看來(lái),我們不僅愛(ài)上了天山牧場(chǎng),更愛(ài)上了祖國(guó)的大好河山,相信課后這個(gè)作業(yè)同學(xué)們一定非常有興趣完成,收集描寫(xiě)祖國(guó)河山的成語(yǔ)或四字詞語(yǔ)。
板書(shū)設(shè)計(jì):原始森林野花
景色(秀美)
7――2天山牧場(chǎng)酥油草溪水蒙古包
黃昏美景
生活(幸福)熱情好客
歡樂(lè)夜晚
小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文《天山牧場(chǎng)》課件3
教學(xué)目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)本課的13個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)12個(gè)生字,掌握1個(gè)多音字。
2、在默讀課文中了解課文的主要內(nèi)容。
3、能聯(lián)系上下文理解詞句的意思,體會(huì)“鑲”、“鍍”等詞語(yǔ)在表現(xiàn)天山牧場(chǎng)的迷人風(fēng)光時(shí)所起到的作用。
4、通過(guò)學(xué)習(xí)課文,感受天山牧場(chǎng)的迷人風(fēng)光及生活在這里的牧民熱情好客、生活幸福,體會(huì)作者對(duì)天山的熱愛(ài)之情。
教學(xué)重點(diǎn):
有感情地朗讀課文,背誦自己喜歡的段落。
通過(guò)課文,感受天山的人和景。
教學(xué)難點(diǎn):
通過(guò)課文,感受天山的人和景。
教具準(zhǔn)備:字卡、掛圖
教學(xué)時(shí)數(shù):3課時(shí)
第一課時(shí)
一、初步感知,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
出示天山牧場(chǎng)的掛圖。
同學(xué)們,你知道這是什么地方嗎?生說(shuō)地點(diǎn)新疆。
二、初讀課文,整體感知,學(xué)習(xí)生字。
在新疆的中部有一條大山脈,把廣闊的新疆分為南北兩半,它就是天山。今天我們一起走進(jìn)天山那遼闊的千里牧場(chǎng)。板書(shū)課題:天山牧場(chǎng)。
1、教師范讀課文,要求學(xué)生聽(tīng)準(zhǔn)字音。
2、學(xué)生自由讀課文,圈出生字。
3、小組內(nèi)交流怎樣識(shí)記生字。
4、學(xué)生匯報(bào),教師適時(shí)指導(dǎo)。
5、學(xué)習(xí)多音字:“蒙”和“喝”。
6、出示生字卡片,檢查學(xué)生對(duì)生字的掌握情況。
三、再讀課文,概括課文內(nèi)容。
1、默讀課文,概括每一段的段意。
2、課文可以分為幾大版塊?每個(gè)版塊講了什么內(nèi)容?
(1―4自然段牧場(chǎng)景色,5―7自然段牧民生活。)
3、說(shuō)說(shuō)天山牧場(chǎng)給你留下最初的印象是什么?
(只要學(xué)生說(shuō)出自己的見(jiàn)解,就要鼓勵(lì)。)
四、作業(yè),熟讀課文,試著背誦自己喜歡的段落。
第二課時(shí)
一、激發(fā)情感,自然導(dǎo)入。
1、聽(tīng)歌曲《我們新疆好地方》。
2、師:聽(tīng)了這首歌,我們應(yīng)該懷著怎樣的心情來(lái)學(xué)習(xí)《天山牧場(chǎng)》這篇課文?
生:生奮、留戀、贊美、自豪……
師:現(xiàn)在我們就帶著這樣的心情一起走進(jìn)風(fēng)光迷人的牧場(chǎng)。
(板書(shū)課題)齊讀課題,讀出對(duì)它的贊美的語(yǔ)氣。
再讀,讀出對(duì)它的喜愛(ài)之情。
二、理解課文
1、這節(jié)課,我們先來(lái)學(xué)習(xí)課文的1―4段:牧場(chǎng)景色。
2、請(qǐng)同學(xué)們小聲讀1、2自然段,思考:課文介紹了牧場(chǎng)的什么?
(課文介紹了牧場(chǎng)的位置、原始森林、野花、油草、溪水、蒙古包)
3、你喜歡哪句話,哪個(gè)詞,畫(huà)一畫(huà),讀一讀,同學(xué)間互相說(shuō)一說(shuō)。
學(xué)生喜歡的詞句要重點(diǎn)體會(huì):點(diǎn)綴、鑲、齊等詞。
4、找到一個(gè)擬人句和兩個(gè)比喻句,說(shuō)說(shuō)這樣寫(xiě)有什么好處。
5、天山牧場(chǎng)有雪峰、森林、繁花等很多美麗景色,讓我看圖來(lái)感受一下。
6、3―4自然段你喜歡哪段就來(lái)學(xué)習(xí)哪段,要求:邊學(xué)邊畫(huà),哪些詞、哪句話讓你感受牧場(chǎng)景色風(fēng)美。
三段:重點(diǎn)體會(huì)“策馬、盡情馳騁、處處可見(jiàn)”“好像每一根毛尖都冒著油星”“就像繡在綠色緞面上的.彩色圖案一樣美”。
7、讀了第4段你感到哈薩克牧女們的生活是怎樣的?
8、那我們應(yīng)該怎樣讀?
學(xué)生練習(xí)讀
9、想象一下如果你現(xiàn)在就是哈薩克牧女,會(huì)有什么感受?
10、你在第3、4自然段中有哪些喜歡的句子,嘗試背下來(lái)。
三、了解作者的寫(xiě)作順序。
作者先從大處落筆寫(xiě)了天山牧場(chǎng)遠(yuǎn)望遼闊、富麗,再?gòu)慕幝涔P,寫(xiě)近處的牧群、牧女,這是按由遠(yuǎn)及近的順序?qū)懙,我們(cè)诹?xí)作時(shí)也應(yīng)適當(dāng)?shù)膽?yīng)用。
我們?cè)賮?lái)齊一下課文1―4自然段,感受作者生動(dòng)描寫(xiě)。
四、小結(jié)
通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí),你能不能說(shuō)一說(shuō)你對(duì)天山牧場(chǎng)又有了哪些了解?你有什么感受?
五、作業(yè):
熟讀課文第5、6、7自然段,了解牧民生活的相關(guān)知識(shí)。
第三課時(shí)
一、復(fù)習(xí)
指名背誦自己喜歡的段落。
二、學(xué)習(xí)課文第二部分:牧場(chǎng)生活
1、默讀5―7自然段,每一段都講了什么內(nèi)容?
2、學(xué)習(xí)第5自然段
(1)共有幾句話
(2)每句話寫(xiě)的都是什么?
(3)理解“金碧輝煌”“鍍”的意思,體會(huì)作者使用的精準(zhǔn)。
3、學(xué)第6、7自然段
(1)哪里體現(xiàn)了牧民熱情好客
(2)飽含對(duì)牧民的喜愛(ài)之情。讀課文。
三、再讀課文
1、選自己喜歡的段落讀給大家聽(tīng),把自己的感情融入進(jìn)去。
2、學(xué)完了課文,你想說(shuō)些什么?你又想到了什么?把它寫(xiě)在自己的本子上。
匯報(bào)。
四、小結(jié):
本文節(jié)選自碧野的《天山景物記》,他原文中的小標(biāo)題是《迷人的夏季牧場(chǎng)》,選入本課時(shí)做了相應(yīng)的的修改。感興趣的同學(xué)可以課下查找原文仔細(xì)讀讀。
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