丁香婷婷网,黄色av网站裸体无码www,亚洲午夜无码精品一级毛片,国产一区二区免费播放

現(xiàn)在位置:范文先生網(wǎng)>教案大全>美術(shù)教案>幼兒園大班美術(shù)教案及反思

幼兒園大班美術(shù)教案及反思

時(shí)間:2024-06-29 17:04:44 美術(shù)教案 我要投稿

【必備】幼兒園大班美術(shù)教案及反思

  作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編收集整理的幼兒園大班美術(shù)教案及反思,歡迎閱讀與收藏。

【必備】幼兒園大班美術(shù)教案及反思

幼兒園大班美術(shù)教案及反思1

  教學(xué)目的:

  1、通過繪制自己的漫畫像,學(xué)習(xí)漫畫夸張、變形手法。作業(yè)要求:認(rèn)真觀察自己的特征,用夸張、變形的畫法,畫一幅漫畫像。

  2、對(duì)方形、圓形,線條等涂鴉感興趣,并嘗試大膽添畫,能大膽表述自己的想法。

  3、感受繪畫的趣味性,體會(huì)創(chuàng)作的快樂。

  4、嘗試將觀察對(duì)象基本部分歸納為圖形的方法,大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。

  活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

  1、重點(diǎn):漫畫肖像畫的變形、夸張手法。

  2、難點(diǎn):用夸張、變形的手法畫出自己的特征。

  教學(xué)過程:

  一、組織教學(xué):檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備,并集中學(xué)生的注意力。

  二、講授新課:

 。ㄒ唬┮耄撼霈F(xiàn)一些人物的漫畫像。提問:這些人物你們都熟悉嗎?你覺得他們的畫像怎么樣?跟平時(shí)的畫像有什么區(qū)別?

  小結(jié):這些是漫畫像。(出現(xiàn)課題)人們看了會(huì)想笑,并能留下深刻的印象。我們今天也來畫一畫自己的漫畫像。(再次出現(xiàn)課題)

  (二)分析:我們來看一看這些同學(xué)的照片,再看一看他們的漫畫像。你能找出漫畫的特點(diǎn)嗎?(同學(xué)間可以互相討論一下)。

  小結(jié):漫畫的特點(diǎn)是把人物外形及表情夸張變形了。把人物最有特點(diǎn)的地方表現(xiàn)出來。比如:帶的眼鏡等。

 。ㄈ┯^察:你想為自己畫一幅漫畫像畫什么樣的呢?先來看看自己有什么特點(diǎn)。拿出鏡子對(duì)照著觀察自己,還可以同學(xué)間互相找特點(diǎn)。

  小結(jié):請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)說一說并畫在黑板上。

 。ㄋ模┭菔荆航處熓痉懂嬕环嬒,邊畫邊告訴學(xué)生抓住突出的特點(diǎn)。從整體入手不要從小部分畫。

 。ㄎ澹┬蕾p:出現(xiàn)幾幅單線勾畫的作品及添加少許色彩的作品。再欣賞一些學(xué)生作品。

  三、學(xué)生作業(yè):可以先用鉛筆畫一幅小草圖再用深色的油畫棒或彩筆放大畫出來。畫完后可以貼到前面來。

  四、總結(jié):展評(píng)作業(yè)。

  活動(dòng)反思:

  通過這次講課使我學(xué)到了很多教學(xué)實(shí)踐中的知識(shí)。讓我發(fā)現(xiàn)了自己的不足,我還有許多應(yīng)該學(xué)習(xí)和注意的地方。

  美術(shù)教育不再是一種單純的技能技巧訓(xùn)練,而是一種文化學(xué)習(xí),更注重培養(yǎng)人文素養(yǎng)與美術(shù)素養(yǎng),因?yàn)樵谡麄(gè)人類社會(huì)歷史中,美術(shù)本來就是一種重要的文化行為,是在情感、思想的表達(dá)、交流中產(chǎn)生發(fā)展的!蹲援嬄嬒瘛肥俏迥昙(jí)的繪畫練習(xí)課重點(diǎn)講授夸張、變形的藝術(shù)手法,本課采取多媒體的教學(xué)方法生動(dòng)直觀,加以有針對(duì)性的圖片說明讓知識(shí)在接受上更直接。注重培養(yǎng)學(xué)生良好的觀察和探究習(xí)慣在具體的教學(xué)中不要過早地用技法技能去規(guī)范學(xué)生,采取合理的啟發(fā)、引導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生良好的探究和觀察習(xí)慣。設(shè)有挑戰(zhàn)環(huán)節(jié)引出教師示范,在這一環(huán)節(jié)教師從構(gòu)圖、上色、夸張、變形上重點(diǎn)講述,細(xì)微具體。初次涉及線描漫畫像,在后面的圖片舉例中選擇了色彩的漫畫像,也應(yīng)選擇線描的圖片更加有針對(duì)性,在后面的具體實(shí)踐繪畫中有直觀的指導(dǎo)作用。在學(xué)生作畫過程中提醒要合理運(yùn)用夸張、變形的`方法,可結(jié)合服飾、性格、興趣愛好等。采取自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)的方法讓漫畫知識(shí)在幾個(gè)環(huán)節(jié)之后深入人心真正學(xué)到知識(shí)。

  通過美術(shù)教學(xué)活動(dòng)去喚醒他們對(duì)生活的感受,引導(dǎo)他們用漫畫的藝術(shù)形式去表現(xiàn)他們內(nèi)心的情感,陶冶情操,提高審美能力。我還有很多的不足,在以后的教學(xué)過程中,我會(huì)不斷提高美術(shù)素質(zhì)以外,不斷的改進(jìn)教學(xué)方法,上好美術(shù)課。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、思維能力,努力為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)輕松愉快,有趣味的學(xué)習(xí)環(huán)境和氣氛,消除學(xué)生心中的心理障礙,使學(xué)生在美術(shù)課上真正學(xué)到知識(shí)。

  小百科:漫畫,是一種藝術(shù)形式,是用簡(jiǎn)單而夸張的手法來描繪生活或時(shí)事的圖畫。

幼兒園大班美術(shù)教案及反思2

  目標(biāo):

  1、樂意用繪畫,折紙,剪貼的方式制作小禮物送給小班的小弟弟小妹妹,產(chǎn)生做哥哥姐姐的自豪感和喜歡弟弟妹妹的情感、

  2、會(huì)自己選擇合適的材料和工具進(jìn)行制作小禮物、

  3、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動(dòng)的品質(zhì)。

  4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

  準(zhǔn)備:

  1、幼兒自己收集的瓶或杯子、

  2、各種顏色的皺紋紙,白紙等以及油畫棒,水彩筆和剪刀,糨糊、

  過程:

  1、通過談話,激發(fā)幼兒為弟弟妹妹制作禮物的愿望、

  提問:小班的小弟弟小妹妹剛上幼兒園,他們的心里在想些什么呢?(幼兒回答:他們?cè)谙氚职謰寢,在想家?/p>

  他們?cè)谙氚职謰寢,有的時(shí)候還會(huì)哭,那我們現(xiàn)在是幼兒園的大哥哥大姐姐了,你們想媽媽想爸爸的時(shí)候可以哭嗎?(不可以)當(dāng)我們小朋友在看到弟弟妹妹在哭的時(shí)候,你們想安慰他們嗎?那么怎么來安慰他們呢?(想,我們可以給他唱歌,給他講故事,跟他玩,還可以送給他禮物)

  哦,我們小朋友真棒,想到這么多的辦法,剛才老師有聽小朋友說要給他禮物了,你準(zhǔn)備給他送什么樣的禮物呢?(幼兒自己想也可以討論)

  2、討論制作禮品的方法和材料、

  剛才小朋友想到了那么多的禮物,可是要怎么做出來呢?要用到一些什么材料呢?(小朋友自己已經(jīng)帶來了一些瓶和一次性的杯子,老師有漂亮的.紙:皺紋紙,蠟光紙和白紙等)

  3、幼兒制作、

  老師拿出已經(jīng)做好的兩件禮物展示給小朋友看、請(qǐng)小朋友自己觀賞一下老師制作的禮物

  現(xiàn)在小朋友有這么多的材料了,那么請(qǐng)小朋友開始動(dòng)手制作禮物吧,在做禮物之前小朋友先想好自己要做什么,制作中遇到困難想辦法解決,也可以請(qǐng)老師幫忙或者同伴間相互幫忙

  4、去小班送禮品,帶弟弟妹妹做游戲

  幼兒拿自己的作品送給小班的弟弟妹妹時(shí),要告訴他們:自己制作的是什么東西,或者問問弟弟妹妹:你知道這是用什么材料做的嗎?如果小弟弟小妹妹不知道,就請(qǐng)我們小朋友告訴他們?nèi)缓笈c弟弟妹妹一起玩、在玩的過程中,要注意照顧好小弟弟小妹妹

  教學(xué)反思:

  這是一節(jié)手工活動(dòng),目的是引導(dǎo)幼兒樂意用繪畫、折紙、剪貼等多種方法制作小禮物送給小班弟弟妹妹,從而產(chǎn)生做哥哥姐姐的自豪感。

  這節(jié)活動(dòng)形式比較多,因此活動(dòng)中第一環(huán)節(jié)我通過提問來激發(fā)幼兒制作禮物的愿望,并讓幼兒一起討論制作禮物的方法和材料,幼兒在討論過程中積極性很高,能踴躍發(fā)表自己想制作禮物的方法和材料,有了第一環(huán)節(jié)的討論,所以在制作禮物的過程中幼兒既能開動(dòng)腦筋又能比較認(rèn)真地完成作業(yè)。在整個(gè)活動(dòng)中我時(shí)時(shí)體現(xiàn)以幼兒為中心,引導(dǎo)他們?nèi)コ浞职l(fā)揮想象,并鼓勵(lì)他們積極參與活動(dòng),同時(shí),在操作過程中引導(dǎo)幼兒自己去尋找、解決問題。

  活動(dòng)中每個(gè)幼兒都能積極參與活動(dòng),認(rèn)真地進(jìn)行制作,幼兒制作的禮物形式比較多,對(duì)于交代的要求基本上都能做到,每個(gè)幼兒都很快完成了一幅作品,有些幼兒想象很豐富,還給畫面裝飾、美化。

  最后一個(gè)環(huán)節(jié)是送禮物給小班弟弟妹妹,并與他們一起做游戲,孩子們?cè)谶@一過程中充分體會(huì)到了活動(dòng)的樂趣。通過今天的送禮物活動(dòng),使我對(duì)我班小朋友有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),在我眼里他們是非常的了不起,每一位小朋友都很棒。尤其是我們做好禮物去送給小二班的小朋友的時(shí)候,個(gè)個(gè)小朋友都能大膽地與小班的幼兒交往,有好幾位幼兒做了好幾樣禮物分別送給小二班的小朋友。讓小朋友真正體驗(yàn)了我是班級(jí)小主人。

幼兒園大班美術(shù)教案及反思3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)會(huì)使用樹葉進(jìn)行拓印。

  2、通過活動(dòng)促進(jìn)動(dòng)手操作的能力、組合造型的能力。

  3、在活動(dòng)中體驗(yàn)成功的喜悅。

  材料準(zhǔn)備:

  1、活動(dòng)前撿各種形狀的樹葉,人手一張白紙、抹布、刷筆等。

  2、幼兒已嘗試過用樹葉拼貼。活動(dòng)設(shè)計(jì):

  一、根據(jù)活動(dòng)前撿的各類樹葉導(dǎo)入課題,引起幼兒的興趣。

  請(qǐng)幼兒觀察各種各樣的樹葉,提問:

  1、今天,我們?cè)谟變簣@撿了各種各樣的樹葉,要進(jìn)行樹葉拓印。

  2、這些樹葉上有什么?(很多紋路)

  二、介紹拓印。

  1、教師提出疑問:那么怎么樣把樹葉印在白紙上呢?

  2、引導(dǎo)幼兒討論。

  教師總結(jié):我們要將顏料刷在樹葉上,然后用白紙蓋在上面,這樣樹葉的紋路就印在了白紙上。薄紙印得更加清楚、方便。

  三、組織幼兒用各類樹葉進(jìn)行拓印。

  1、教師提出操作時(shí)的要求,如,制作時(shí)要輕輕的.,顏色要刷的均勻。

  2、請(qǐng)幼兒挑選樹葉。

  3、幼兒用樹葉進(jìn)行拓印。

  制作時(shí)教師做適宜的提醒和指導(dǎo);組織幼兒將完成的作品展示在墻面上,幼兒欣賞、評(píng)價(jià),也可請(qǐng)幼兒和自己的作品留影留念。

  活動(dòng)反思:

  在這個(gè)活動(dòng)中,孩子非常感興趣,因?yàn)樗麄兒闷嬗诟魃伭嫌腥さ牟僮鬟^程。在樹葉拓印畫過程中老師為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)寬松、自由發(fā)展的心理環(huán)境以及動(dòng)態(tài)的物質(zhì)環(huán)境。幼兒根據(jù)自己的興趣選擇了自己喜歡的操作材料,選擇自己獨(dú)特的操作方式,他們的個(gè)體自主學(xué)習(xí)得到了充分的發(fā)揮。而此時(shí)教師只是他們的觀察者和引導(dǎo)者,在孩子們遇到困難時(shí)才適時(shí)的介入,適當(dāng)給予指導(dǎo),使他們重新激起探索的興趣,引導(dǎo)幼兒繼續(xù)活動(dòng)下去。關(guān)注個(gè)別幼兒的實(shí)際操作水平,在他們遇到問題時(shí)及時(shí)引導(dǎo)他們通過觀察來解決問題,促使有耐心的完成作品。在這樣一個(gè)活動(dòng)中,激發(fā)了孩子們學(xué)習(xí)的興趣,他們從學(xué)習(xí)中獲得了積極的情感體驗(yàn)。他們的收獲、體驗(yàn)遠(yuǎn)比組織一次認(rèn)識(shí)樹葉特性的科學(xué)活動(dòng)來的豐富、深刻。

幼兒園大班美術(shù)教案及反思4

  活動(dòng)目標(biāo):

  了解城市中樓房的外形特征、結(jié)構(gòu)、種類。

  2.感受城市中高樓的形態(tài),喜愛我們生活的城市。

  3.感受色彩對(duì)比。

  4.進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  兒童經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)知道樓房的多種形態(tài)。

  環(huán)境準(zhǔn)備

  各種樓房的圖片、作畫材料。

  教學(xué)難點(diǎn)重點(diǎn):

  能用繪畫形式對(duì)高樓的形態(tài)進(jìn)行表現(xiàn)。

  活動(dòng)過程:

  一、美麗的`樓房

  欣賞美麗的樓房。今天老師帶來了一些樓房的圖片,老師覺得這些樓房很漂亮,你想看看嘛2.觀察圖片,了解樓房的不同構(gòu)造。這幢樓房是怎么樣的?

  二、暢言美麗的樓房

  .尋找自己覺得美麗的樓房。你覺得哪幢樓房最漂亮?為什么?2.樓房的美麗所在。

  三、我設(shè)計(jì)美麗的樓房

  引導(dǎo)幼兒設(shè)計(jì)自己心中美麗的樓房。你想設(shè)計(jì)一幢怎樣美麗的樓房?怎么設(shè)計(jì)呢?

  增添樓房周圍的環(huán)境設(shè)施。你覺得樓房周圍還可以有什么?

  活動(dòng)反思:

  幼兒美術(shù)教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的常用方法;突破學(xué)科本位,建立美術(shù)、音樂、文學(xué)問的彼此聯(lián)系,進(jìn)行綜合實(shí)踐活動(dòng),美術(shù)教學(xué)的目的不是單純?yōu)榱嗣佬g(shù)技能技巧的提高,而更多的是幼兒對(duì)美好事物的感受、理解、體驗(yàn),從而激發(fā)幼兒對(duì)美的創(chuàng)造。根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容,借助多媒體教學(xué)手段,通過啟發(fā)和誘導(dǎo),充分發(fā)揮每個(gè)幼兒的主體性和創(chuàng)造性,重視對(duì)幼兒個(gè)性和創(chuàng)造精神的培養(yǎng);并使幼兒通過美術(shù)學(xué)習(xí),加深對(duì)文化和歷史的認(rèn)識(shí),加深對(duì)藝術(shù)的社會(huì)作用的認(rèn)識(shí)。在美術(shù)學(xué)習(xí)方法中采用了“示范講解法”,這是美術(shù)活動(dòng)中最常見的教學(xué)手段,幫助幼兒掌握正確的表現(xiàn)方法。引導(dǎo)和鼓勵(lì)幼兒用自己認(rèn)為有美感的形式,創(chuàng)造性的表達(dá)、表現(xiàn)對(duì)事物的觀察和感悟,注重幼兒審美與創(chuàng)造力的發(fā)展。

幼兒園大班美術(shù)教案及反思5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能運(yùn)用多種感官,有目的地感知春天來到時(shí)動(dòng)植物的變化。

  2、大膽的描繪自己所看到的春天的景色,將冬天到春天的變化在畫中體現(xiàn)出來。

  3、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

  4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  故事:狐貍畫春天、繪畫用具每人一份。

  活動(dòng)過程:

  一、欣賞故事《狐貍畫春天》

  1、教師講述故事,突出詞匯"種上、鋪上、栽上、松土、施肥"等等。

  2、提問:故事中說了一件什么事?發(fā)生在哪個(gè)季節(jié)?小動(dòng)物在春天里做了什么事?狐貍和朋友們有什么不同?

  3、討論:春天給大自然帶來了什么變化?(水、空氣、太陽、花草樹木等的變化)

  你在生活當(dāng)中看到的春天是怎樣的?你把自己眼里的春天描述給大家聽一聽。

  二、感受春天

  1、春天有哪些主要色彩?

  請(qǐng)幼兒大膽的說出春天的`色彩。

 。ňG色、藍(lán)色、還有花朵的五顏六色……)

  2、說說從冬天到春天的色彩會(huì)有哪些變化?如果用顏色表示該用哪種顏色?

 。ǹ蔹S的樹木變綠了,是由褐色變成了綠色;草坪上的小草由黃色變成了嫩綠……)

  三、畫出眼里的春天

  1、啟發(fā)幼兒畫出我眼里春天的變化,樹木、花草、天氣的變化等等,要求畫面突出自己看到的某一事物的變化。

  2、幼兒自由作畫,教師指導(dǎo)能力較弱的幼兒完成作品、展示自己的作品并作簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)。

  四、活動(dòng)評(píng)價(jià):

  繪畫一直是幼兒的最愛,幼兒眼中的春天是五顏六色的。有幾個(gè)小朋友畫得特別好,有效地畫出了天氣的變化,會(huì)寫字的小朋友寫上了“冬”“春”,有人還將冬天變春天的過程用箭頭表示出來,畫面表達(dá)的意思一目了然。孩子們通過這次活動(dòng)增強(qiáng)了自己的自信心,并學(xué)會(huì)更細(xì)致的觀察周圍的一切。

  教學(xué)反思:

  這個(gè)春天特別美,每年的春天總是悄悄地來,悄悄地走,而今年的春天留給孩子們的是一種美,一種無處不在,立體的美。在本次活動(dòng)中我們從多方面讓孩子感受了春天的美。幾首不同情感的春天里的歌曲即散發(fā)著一種靜靜地、清新地春天的氣息,也洋溢著歡快、有生機(jī)的活力。在美的環(huán)境中游戲、學(xué)習(xí),孩子們也用各種美的方式表達(dá)著自己對(duì)春天美的理解。孩子們用美麗的畫筆表達(dá)自己眼中的春天。還用純凈的聲音唱出了春天的美。

  春天的色彩之所以豐富多彩,因?yàn)樗怯猩摹?/p>

幼兒園大班美術(shù)教案及反思6

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、熟練運(yùn)用折、畫、貼的方法制作滑稽小丑。

  2、能大膽想象,積極動(dòng)手參與活動(dòng)。

  3、在想象創(chuàng)作過程中能用簡(jiǎn)單的材料裝飾,體驗(yàn)成功的樂趣。

  4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗(yàn)作畫的樂趣。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、小丑圖片。

  2、作品范例一個(gè)。

  3、礦泉水瓶人手一個(gè),彩色長(zhǎng)條、圓形、圓錐形等各種形狀的卡紙(根據(jù)幼兒能力不同三個(gè)層次:剪好的圖形、畫好未剪的、沒畫的卡紙)、彩筆、剪刀、雙面膠、膠水。

  【活動(dòng)過程】

  一、開始部分:

  出示圖片請(qǐng)幼兒欣賞,激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。

  二、基本部分:

  A、欣賞圖片,總結(jié)作品特點(diǎn)。

  1、談話:今天老師請(qǐng)來了一些很有趣、很特別的朋友,我們來看看他們是誰。

  2、討論:引導(dǎo)幼兒觀察小丑圖片并說出小丑的主要特點(diǎn)。

  提問:看到小丑的模樣,你感覺怎么樣?為什么覺得好笑?他的臉與我們的臉有什么不同?(請(qǐng)小朋友們討論回答)

  3、教師小結(jié):小丑都有一個(gè)紅紅的鼻子,大大的嘴巴,有趣的眼睛,看上去很可笑,很滑稽。

  B、欣賞范例,討論制作方法。

  1、請(qǐng)幼兒觀察并討論:制作小丑需要哪些材料?

  2、教師講解小丑的制作順序。

 、傧仍谀樀闹虚g位置畫一個(gè)紅鼻子,下面畫一個(gè)大大的嘴巴,讓人一看就覺得很好笑。

 、诒亲由厦嬖佼嬌咸貏e的眼睛,然后戴上一頂漂亮的.帽子。

 、蹖⒉噬L(zhǎng)條紙一前一后折成樓梯狀,分別貼在瓶子的上下部分,做成小丑的胳膊和腿3。教師為幼兒重點(diǎn)示范講解小丑四肢的制作方法。

  C、介紹材料,自由創(chuàng)作。

  1、出示介紹操作材料,請(qǐng)幼兒自由選擇材料創(chuàng)作。

  (1)幼兒自主選擇材料,隨意制作自己喜歡的小丑。

 。2)鼓勵(lì)幼兒畫出各種各樣的小丑的臉。

  2、鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)新,制作與眾不同的小丑。

  3、根據(jù)幼兒的不同情況,隨時(shí)指導(dǎo)與幫助。

  【活動(dòng)延伸】

  請(qǐng)幼兒互相欣賞作品,并評(píng)選出最有創(chuàng)意的小丑。哪個(gè)小丑最滑稽?你喜歡哪個(gè)小丑?為什么。

  【活動(dòng)反思】

  本次活動(dòng)中,通過小丑的圖片,引導(dǎo)幼兒觀察小丑的外形。并讓幼兒嘗試描繪自己喜歡的小丑。引起幼兒的興趣。感受小丑夸張的外形,讓幼兒作畫,鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)夸張、滑稽的小丑。幼兒都能順利完成所要求的滑稽小丑的制作。并且有大部分孩子的作品可稱得上很完美,漂亮。幼兒在了解了小丑的形象特點(diǎn)后,開始大膽想象,積極制作滑稽的小丑,在實(shí)施過程中,幼兒完成的較好,作品對(duì)于大班孩子來說,難度不大,易于操作。 活動(dòng)中,盡量規(guī)避以前的以教為主的教學(xué)方式。大多采取,擺出困難,讓孩子在操作中自己探討,找出解決問題的方法。

  小百科:小丑是喜劇演員之一,常見于舞臺(tái)、馬戲團(tuán)、綜藝節(jié)目、嘉年華、兒童節(jié)目及生日會(huì)等。他們表演時(shí),多穿著特大鞋子及奇裝異服,其臉部也經(jīng)涂裝,尤以鼻子部分較為突出。這些古怪、搞笑的裝束給觀眾帶來歡笑。通常小丑都會(huì)以自身出糗來娛樂觀眾。

幼兒園大班美術(shù)教案及反思7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.通過勾畫動(dòng)態(tài)影子,再進(jìn)行借形想象畫。

  2.感受與同伴合作的樂趣,體驗(yàn)藝術(shù)的趣味。

  3.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  4.增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力,體驗(yàn)成功的快樂。

  5.鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫,體驗(yàn)合作繪畫的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.材料準(zhǔn)備:油畫棒、水粉、筆刷、彩卡。

  2.幼兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:玩過各種影子游戲,了解各種動(dòng)物,知道物體在陽光下有影子,影子是會(huì)變化的'。知道太陽發(fā)出光亮,光亮被擋住了,就會(huì)有影子。

  3.教師自身知識(shí)準(zhǔn)備:游戲音樂,尋找一片適合影子畫的空地。

  活動(dòng)過程:

  一、觀看影子舞視頻,引出話題

  ——今天老師為小朋友帶來了一段視頻,我們一起來看一看。

  ——小朋友剛剛看到了什么?(動(dòng)物……)

  ——這些動(dòng)物是什么變得呢?(影子)

  ——小朋友的身體能擺出特別的造型嗎?小朋友們都試一試吧。

  ——我們?cè)鯓硬拍軐⒂白恿粼谖覀兊募埳?

  ——什么樣的情況下我們才會(huì)有影子?

  ——我們的影子某些地方在畫紙上重疊了怎樣畫呢?(遮擋)

  二、幼兒作畫

  ——今天小朋友要將我們的影子畫到紙上,聽好老師的要求:

  ——整張紙上要畫滿影子;線條不要斷開,要拉好手;要用到藏起來和跑出去的方法。

  ——三個(gè)小朋友一組,一個(gè)小朋友擺造型,兩個(gè)小朋友用黑色油畫棒勾畫出影子,然后再交換。

  三、借形想象

  ——我們的影子里藏了很多的小動(dòng)物,小朋友可以從不同的角度進(jìn)行想象,給小動(dòng)物畫上五官,動(dòng)物的眼睛要畫大,身體可以畫上花紋,向里、向外添加都可以。

  四、作品展示

  ——小朋友說一說你把影子變成了什么動(dòng)物?

  ——小朋友們想得真好,畫得真美!真是個(gè)小畫家,讓我們把這些畫帶到教室里,讓其他小朋友也來猜一猜。

  活動(dòng)反思:

  這個(gè)活動(dòng)很有趣我提供了三種不同的材料,進(jìn)行了三次。第一次孩子們?cè)谒苣z場(chǎng)地上兩人一起合作進(jìn)行添加想象,孩子經(jīng)過合作將影子畫出來在不同的角度尋找畫里的動(dòng)物,孩子們畫的非常認(rèn)真,一個(gè)影子里找出了3種小動(dòng)物,雖然孩子們畫得有些凌亂但細(xì)細(xì)品味能感受到大地藝術(shù)帶給孩子們無限的樂趣,所以我們進(jìn)行了兩次這樣的活動(dòng)孩子們依然有興趣。第二次活動(dòng)我將牛皮紙放到了地上,讓幼兒擺出特別的造型,雖然是第二次進(jìn)行因?yàn)椴牧系淖兓麄兒芊e極,這次不會(huì)再出現(xiàn)單個(gè)影子,第二次加大了難度需要小朋友將影子用躲出去、藏起來的方法。孩子們邊畫邊思考多人合作當(dāng)孩子們看到完成的作品都很震撼很高興。

幼兒園大班美術(shù)教案及反思8

  教學(xué)目標(biāo):

  1、通過欣賞,激發(fā)幼兒制作五彩魚帽子的愿望。

  2、利用卡紙粘出魚帽的基本形狀,用貼、畫等形式,裝飾帽子。

  3、培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力和動(dòng)手操作能力。

  4、幼兒能積極的回答問題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

  5、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

  教學(xué)準(zhǔn)備:卡紙,各種圖案、各種形狀的紙條、碎紙等。

  教學(xué)過程:

  一、導(dǎo)入活動(dòng)

  今天智慧樹節(jié)目來到了我們班,由老師來主持,我們先來變個(gè)魔術(shù)吧,呼啦呼啦Q,我愛變魔術(shù),變變變,變出一個(gè)……(師變出一個(gè)五彩魚帽,戴在頭上。)

  引導(dǎo)幼兒觀察。(小朋友你們看老師變出了什么呀?帽子的形狀像什么?對(duì),老師變出的是五彩魚帽,五彩魚帽漂亮嗎?老師帶來了好多各種各樣的五彩魚帽,我們一起來欣賞一下好嗎?(欣賞老師手中的五彩魚帽,然后再欣賞大屏幕上的小朋友戴的五彩魚帽)欣賞了這么多裝飾的各種各樣的五彩魚帽,你們想不想制作一頂屬于自己的五彩魚帽呢?小朋友先看看五彩魚帽是用什么材料制作成的`,(打開一頂五彩魚帽,為小朋友介紹五彩魚帽的基本形狀的制作方法,)老師相信你們一定能制作出一頂更漂亮的五彩魚帽,開始吧。

  二、幼兒制作五彩魚帽,教師巡回指導(dǎo)。

  1、請(qǐng)幼兒做一頂自己喜歡的五彩魚帽,幼兒自由選擇材料制作、裝飾。

  2、幼兒創(chuàng)作,教師指導(dǎo)。

  3、教師指導(dǎo)能力弱的幼兒完成。

  4、鼓勵(lì)做的慢的幼兒,小朋友創(chuàng)意的五彩魚帽真的很漂亮,但是有的小朋友速度有點(diǎn)慢,小朋友要加快速度,做完后老師想給小朋友拍張照片,帶回去給我們那里的小朋友欣賞一下。

  三、展示評(píng)價(jià),老師發(fā)現(xiàn)小朋友做出的五彩魚帽都非常漂亮,做好的小朋友可以戴在頭上給其他的小朋友和客人老師看一看。

  小朋友,現(xiàn)在,我們戴上帽子,變成小魚,一起到小河里去游一游吧,不過,小魚們要先把桌面收拾干凈哦。(師帶領(lǐng)幼兒邊游邊說兒歌河里小魚游游游,搖搖尾巴點(diǎn)點(diǎn)頭……)

  活動(dòng)反思:

  幼兒手工活動(dòng)能培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力、創(chuàng)造能力。每個(gè)幼兒都有創(chuàng)造的潛力,手工活動(dòng)也是一種需要他們手、眼、腦并用,并把自己觀察到的信息通過手的塑造而轉(zhuǎn)化成藝術(shù)作品。

  魚是幼兒生活中常見的動(dòng)物,幼兒對(duì)魚的外形特征已有足夠的了解。能說出自己看到過的魚的形狀、顏色、花紋。本活動(dòng)是在觀察的基礎(chǔ)上讓幼兒學(xué)習(xí)塑造魚的主要特征,鞏固團(tuán)、搓、壓、捏等技能。

  本活動(dòng)首先讓幼兒觀察各種不同外形、顏色,有著特殊本領(lǐng)的魚,激發(fā)了幼兒參與活動(dòng)的欲望。在示范部分,我改變了以前老師示范講解的模式,而是請(qǐng)幾個(gè)幼兒到臺(tái)前來,按自己剛才觀察到的魚的特點(diǎn),或是以前見過的魚的特征進(jìn)行創(chuàng)作,再請(qǐng)全體幼兒一起欣賞、評(píng)價(jià),在老師的引導(dǎo)啟發(fā)下,幼兒能說出同伴示范的作品什么部分塑造得好,哪里該怎么做更好。同伴的示范更接近幼兒理解的水平,他們?cè)谫p與評(píng)中進(jìn)一步掌握了塑造魚的方法,

  在活動(dòng)中我引導(dǎo)幼兒盡情地大膽表現(xiàn)自己,較好地發(fā)展了幼兒的想象力和創(chuàng)造力,鼓勵(lì)幼兒捏出自己喜歡的魚和富有個(gè)性的魚;顒(dòng)中幼兒能大膽參與活動(dòng),他們利用團(tuán)、揉、壓、捏等技能塑造了魚的主要特征,在塑造魚尾巴和魚鰭時(shí),幼兒能利用工具塑造出不同的線條、花紋。他們?cè)谕婺嗟倪^程中捏出了自己喜歡的魚,也提高了幼兒手指的靈活性。本活動(dòng)真正體現(xiàn)了以幼兒為主,在玩中學(xué),學(xué)中玩,以幼兒為主體的活動(dòng)過程,讓幼兒體驗(yàn)了成功的快樂。

幼兒園大班美術(shù)教案及反思9

  活動(dòng)目的

  1、學(xué)習(xí)運(yùn)用漿糊、小棒等材料進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作,感受漿糊刻印畫的特殊藝術(shù)效果。

  2、能根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象,創(chuàng)造性地表現(xiàn)“彩色的地球”這一主題。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、教具:實(shí)物投影儀、小鳥頭飾。

  2、材料:人手一張扇形紙、粗細(xì)不同的小棒、抹布、彩色漿糊(漿糊加顏料調(diào)配而成)。

  活動(dòng)過程

 一、開始部分

  欣賞故事《彩色的地球》,激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣。

  1、教師講述故事《彩色的地球》。

 故事《彩色的地球》

  一天,小烏問烏媽媽“地球是什么顏色的?”烏媽媽說“只要你繞著地球飛一圈,就知道了。”聽了媽媽的話小鳥出發(fā)了。

  它飛呀飛呀。前面出現(xiàn)了一片藍(lán)藍(lán)的大海。小鳥高興地喊起來“啊。我找到了。地球是藍(lán)色的!闭f著,它拿出扇形小紙片做了個(gè)標(biāo)記(教師示范)。

  就這樣。小鳥每到一個(gè)地方。就做一個(gè)標(biāo)記、有綠色,紅色、棕色、黑色等。一圈飛完了、小鳥一看,咦’地球是什么顏色的呢?

  2、結(jié)合故事第二段,教師示范:取一張扇形小紙,先用扁筆蘸滿藍(lán)色的漿糊,然后順著一個(gè)方向,從扇形紙的一頭涂到另一頭。要求涂得均勻,直到把扇形紙涂滿為止。涂好底色后,再用小棒刻畫上大海中的景物。

  3、結(jié)合故事第三段,教師啟發(fā)幼兒想象:小鳥在綠色、紅色、黃色、棕色、黑色等地方看到了什么?

 。ㄓ拙G色一一草原。紅色一花園,黃色一沙漠。棕色――村林,黑色一夜晚的城市)

二、基本部分

  1、師:如果你是一只小鳥,你會(huì)看到些什么?(幼兒發(fā)揮想象。自由講述。)

  2、幼兒自由選擇,自由結(jié)伴,合作運(yùn)用材料操作。

  3、教師安排6組,每組提供一種顏色,幼兒按意愿選擇。

  4、根據(jù)需要,選取粗細(xì)不同的小棒。如畫物體的外輪廓線,可選取粗的小棒,畫細(xì)節(jié)部分,可選取細(xì)的小棒。要求涂色均勻,注意桌面、衣服的衛(wèi)生。

三、結(jié)束部分

  1、展示作品。鼓勵(lì)幼兒自由組合,用每6張扇形紙片拼成一個(gè)彩色的地球,如下圖:

  2、邊傾聽歌曲《世界兒童心連心》,邊欣賞作品,最后師生其同講評(píng)。著重進(jìn)行想象、創(chuàng)造方面的講評(píng),肯定想象豐富、奇特的幼兒。例如,幼甲:我在黃色的地方看到了一片沙漠。沙漠里駱駝在行走。

  幼乙:我在棕色的地方看到了螞蟻洞。有的螞蟻在搬棲,有的螞蟻在睡覺。

  幼丙:我在黑色的`地方看到了一片被污染的海洋。海面上漂著垃圾、魚兒,海水變臟了。

 活動(dòng)反思

  此次活動(dòng),是教師結(jié)合其自身的專題“如何在美術(shù)活動(dòng)中滲透創(chuàng)造教育”所進(jìn)行的一次嘗試與探索。在活動(dòng)過程中,我們可時(shí)時(shí)處處窺見教師的創(chuàng)造教育:

  1、命題富有創(chuàng)造性。圍繞“彩色的地球”這個(gè)命題,能向幼兒提出許多開放性的問題,能給幼兒充分的想象空間;顒(dòng)以故事《彩色的地球》貫穿始終,教學(xué)氛圍寬松自由。

  2、示范靈活。示范抓重點(diǎn),只做局部示范,變單純的由教師示范講解的填鴨模式為生動(dòng)活潑教學(xué)相長(zhǎng)的互動(dòng)模式。

  3、材料新穎獨(dú)特。漿糊、顏料、小棒這些新奇的作畫工具和方法,充分激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。

  4、創(chuàng)造性的講評(píng)。教師能提供給幼兒充分的闡述機(jī)會(huì),并能隨機(jī)挖掘幼兒創(chuàng)造性。

幼兒園大班美術(shù)教案及反思10

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、觀察各種汽車造型特征,進(jìn)行臨摹繪畫。

  2、能用二、三種水粉色平涂,欣賞不同色彩之間的暈染、滲透。

  3、鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作,培養(yǎng)幼兒繪畫的興趣和技巧,養(yǎng)成良好的繪畫習(xí)慣。

  4、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

  5、鼓勵(lì)兒童發(fā)現(xiàn)生活中的美,培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的熱愛之情。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、組織活動(dòng)前帶領(lǐng)幼兒在馬路邊觀察各種各樣的汽車的外形特征,汽車的形狀以及細(xì)節(jié);

  2、范例圖;

  3、幼兒每人一張鉛畫紙、油畫棒;

  4、稀釋的水粉顏料(紅、黃、藍(lán)、綠等)、水粉筆。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  繪畫方法。(先畫輪廓,后畫局部、按順序均勻平涂。)

  活動(dòng)過程:

  一、提問、討論各種各樣的汽車

  1、教師提問:馬路上的情景是什么樣的?回憶看到的汽車有哪些?它們是什么樣子的?

  啟發(fā)幼兒結(jié)合幾何圖形來說說。如:公共汽車的車身象長(zhǎng)方形,下面添畫上圓或半圓形的車輪;小轎車的車身象梯形、下面添畫圓或半圓形的車輪;大卡車車頭象梯形,車身象長(zhǎng)方形,下面添畫上圓或半圓形的車輪。

  2、引導(dǎo)幼兒回憶汽車的細(xì)節(jié):汽車上有什么?(有車門、窗戶、車燈、倒車鏡、廣告畫等)

  二、展示范例圖引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)各種汽車的外形特點(diǎn),比較它們的不同點(diǎn)。

  三、教師示范畫汽車啟發(fā)幼兒想一想,說一說,畫汽車時(shí),先畫什么?后畫什么?

  教師小結(jié),分步驟示范、講解繪畫要領(lǐng):先畫大輪廓,再畫細(xì)節(jié)。

  四、教師提出作業(yè)要求請(qǐng)幼兒有選擇的練習(xí)繪畫汽車。

  要求:

  1、先用油畫棒畫馬路上的汽車;

  2、畫好后用水粉色平涂;

  3、要注意平涂的方法:按一定的順序,均勻地涂色;

  4、涂色時(shí),要注意身體及畫面的干凈整潔。

  五、幼兒繪畫,教師巡回提示、幫助、指導(dǎo)鼓勵(lì)幼兒大膽涂色,在顏色交界的地方不要停筆,兩種顏色可以碰在一起。并啟發(fā)幼兒有創(chuàng)意的進(jìn)行添畫。

  六、展示、分享幼兒作品請(qǐng)幼兒將自己的繪畫作品粘貼到'小小繪畫天地',大家一起互相交流、分享顏色搭配好看、造型豐富、涂色均勻的.作品,體驗(yàn)不同底色間互相暈染、滲透的美感以及成功的喜悅心情。

  活動(dòng)延伸:

  1、可結(jié)合主題活動(dòng)豐富畫面內(nèi)容;

  2、家庭教育,家長(zhǎng)可利用上街機(jī)會(huì),帶幼兒觀察不同車輛,豐富幼兒有關(guān)汽車的知識(shí);

  活動(dòng)反思:

  首先從選材上看,車子是孩子經(jīng)常見到而又非常喜歡的,《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出,幼兒的活動(dòng)要從孩子的身邊出發(fā),選擇孩子們喜歡的、感興趣的,這就為孩子下面的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。

  在教學(xué)的準(zhǔn)備上,本節(jié)課我分別在知識(shí)、物質(zhì)上做了充分的準(zhǔn)備工作,結(jié)合中班孩子的年齡特點(diǎn)準(zhǔn)備了孩子熟悉的小汽車音樂,提供了課件制作,還提供給孩子可操作的玩具汽車。讓孩子動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦,所學(xué)的知識(shí)記得牢,本節(jié)課中就充分體現(xiàn)了這一點(diǎn)。

  再從課程中,每一步的導(dǎo)入上我就運(yùn)用了不同的方法,有的直接導(dǎo)入、有的先聽聲音、有的采用猜謎的形式、有的說出功能等,每種方法不一樣,孩子們也感到非常稀奇,一步步的跟著老師在前進(jìn)。變過去的“要我學(xué)”為現(xiàn)在的“我要學(xué)”,以幼兒為活動(dòng)的主體,充分調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性、參與性,活動(dòng)中還以游戲的方式讓孩子體會(huì)車子行駛的樂趣,讓孩子們?cè)谟螒蛑锌鞓返孬@取知識(shí),真正體現(xiàn)了玩中學(xué),學(xué)中玩,學(xué)中樂。

  本節(jié)課95%的孩子達(dá)到了我制定的目標(biāo)。知道了一些常見車輛的用途、名稱,并能對(duì)特殊用途的車(消防車、警車、救護(hù)車)的名稱、用途加以區(qū)分。但在幼兒的操作上有待于提高操作的常規(guī)和能力。

幼兒園大班美術(shù)教案及反思11

  目標(biāo):有目的的引導(dǎo)幼兒觀察人的各種動(dòng)作,了解畫動(dòng)態(tài)人的方法,為幼兒自由繪畫奠定基礎(chǔ)。

  準(zhǔn)備:活動(dòng)“踢毽子”、范畫兩張。

  過程:

  一、導(dǎo)入

  1.教師拿毽子作示范:“你們會(huì)踢毽子嗎?你見過別人踢毽子嗎?別人是怎么踢的?你能給大家示范一下(踢毽子的)動(dòng)作嗎?”

  2.幼兒細(xì)心觀察踢毽子人的胳膊和腿的.動(dòng)作,知道人的動(dòng)作變化的關(guān)鍵在于各關(guān)節(jié)的兩邊方向發(fā)生了變化。

  活動(dòng)反思:

  成功之處:

  1、從全體幼兒的繪畫作品上看,今天參加活動(dòng)的孩子在繪畫的過程中都能夠盡力的通過繪畫來表現(xiàn)自己的外部特征,說明活動(dòng)過程的設(shè)計(jì)對(duì)于目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)起到了一定的指導(dǎo)作用。

  2、另外從孩子們作品的構(gòu)圖、背景的表現(xiàn)形式也較以往有了進(jìn)步,這說明欣賞環(huán)節(jié)對(duì)于幼兒來說起到了開拓視野、提升繪畫技能的作用。

  不足之處:

  1、活動(dòng)開始的談話時(shí)間過長(zhǎng),分析原因主要是由于欣賞環(huán)節(jié)有些不太適宜。!這個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)于幼兒來說又是不可或缺的,因此我考慮這個(gè)環(huán)節(jié)可以放在活動(dòng)之前,開展一個(gè)欣賞活動(dòng),來達(dá)到提升幼兒繪畫表現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)、理解自畫像的作用。

  2、由于欣賞時(shí)間的拖拉,因此我感覺引導(dǎo)幼兒觀察自己的五官特點(diǎn)、幫助幼兒梳理自己外貌特點(diǎn)的環(huán)節(jié)有些不充分,因此在繪畫過程中有的孩子還需要老師的提醒才會(huì)留意自己的特點(diǎn),也有的孩子有偏離主題的想象。

幼兒園大班美術(shù)教案及反思12

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)用紙條卷曲制作蝸牛和螃蟹,表現(xiàn)蝸牛與螃蟹的四肢。

  2、通過觀看范例和示范,了解制作的基本方法,把握折卷、粘貼的技法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、每組有小籮筐兩個(gè)(里面分別有長(zhǎng)紙條、紅色橢圓形圖片)

  2、每組一盒水彩筆、兩只記號(hào)筆、膠水、抹布。

  3、紙卷蝸牛范例一個(gè)。

  活動(dòng)過程:

  1、教師出示范例,引起幼兒興趣。

  教師:這是什么?蝸牛的身體是什么樣子的?

  教師:你們想動(dòng)手做一只可愛的小蝸牛嗎?

  2、觀察范例,了解制作蝸牛的方法。

  教師:蝸牛的身上有什么?"來;自。屈;老師;教。案;蝸牛的身體像什么形狀?(螺旋形)蝸牛的身體是怎么做的?(用長(zhǎng)紙條卷曲成的螺旋形,圓圈一個(gè)比一個(gè)大)教師根據(jù)幼兒的講述示范制作蝸牛的身體。

  教師:蝸牛的身體下面和頭上有什么?是怎么做的?(在圓圈的下面有一個(gè)長(zhǎng)條身體,頭上有兩根觸須)教師在蝸牛的身體下面粘貼長(zhǎng)條身體,并在一端添畫眼睛,粘貼兩根觸須,

  3、教師念謎語螃蟹的兒歌,引出螃蟹。

  4、啟發(fā)幼兒想象,并探索如何用紙條和橢圓形拼貼螃蟹。

  教師:螃蟹有幾條腿?是什么樣子的?他們是怎么排列的?怎樣制作螃蟹的八條腿和兩個(gè)大鉗子?

  請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試用長(zhǎng)紙條的兩端并攏變成一條螃蟹腿,最后,將八條腿和兩個(gè)大鉗子貼在橢圓形身體的兩側(cè)和身體的前面,最后,添畫眼睛。

  5、幼兒操作活動(dòng):蝸牛和螃蟹。

  重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒將做好的動(dòng)物貼在紙上,再在旁邊添畫背景,例如:樹林、草地、花園、海邊沙灘等。

  6、幼兒相互欣賞自己制作的動(dòng)物,感知體驗(yàn)成功制作紙條小動(dòng)物的快樂。

  活動(dòng)反思:

  首先,把握教學(xué)目標(biāo),三年級(jí)學(xué)生的科學(xué)課堂,知識(shí)獲得固然重要,掌握知識(shí)如何獲得的過程更為重要。在教學(xué)過程的設(shè)計(jì)上,應(yīng)該以學(xué)生自己動(dòng)手觀察為主,培養(yǎng)學(xué)生的.科學(xué)素養(yǎng)、課堂常規(guī),為高年級(jí)段科學(xué)課打好基礎(chǔ)。

  其次,在課堂中,要給學(xué)生充分的時(shí)間討論、發(fā)言。不能只要學(xué)生說出教師所希望聽到的內(nèi)容之后就立刻打斷。有時(shí)課堂紀(jì)律差,學(xué)生會(huì)在座位上說話有兩種可能:一是,教師的課堂氣氛沒調(diào)動(dòng)好,學(xué)生不感興趣,轉(zhuǎn)而討論課堂外的問題;二是,學(xué)生對(duì)教師所講的有思考,但是沒有機(jī)會(huì)發(fā)言,學(xué)生找不到抒發(fā)的機(jī)會(huì)只能和周圍的同學(xué)說話。

  最后,要把課堂常規(guī)的培養(yǎng)融入每一堂課,對(duì)于表現(xiàn)不好的學(xué)生,不能一味批評(píng),要在班中樹立榜樣作用。使用一些積極的方法提醒表現(xiàn)不好的學(xué)生,而不是消極地批評(píng)。對(duì)于上課不認(rèn)真聽講的學(xué)生,采用提問等方法,而不是直接點(diǎn)名批評(píng)。同時(shí)注意學(xué)生在其他人回答時(shí)是否認(rèn)真傾聽。

幼兒園大班美術(shù)教案及反思13

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、學(xué)習(xí)用紙團(tuán)印畫的方法裝飾裙子。

  2、能大膽選用自己喜歡的顏色作畫,注意畫面的布局。

  3、保持桌面和衣服的整潔,體驗(yàn)親手打扮媽媽帶來的樂趣。

  4、感受作品的美感。

  5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  物質(zhì)準(zhǔn)備:紙團(tuán)若干、水粉顏料每桌3盤(紅、黃、綠),簍子若干,抹布若干、范畫2張,空畫一張。

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒有各種花裙子的視覺經(jīng)驗(yàn)。

  【活動(dòng)過程】

  一、出示空白的裙子紙樣與紙團(tuán)印畫的裙子,激發(fā)幼兒的制作興趣。

  師:小朋友都穿上了新衣服,可是媽媽的新裙子還沒有漂亮的圖案,我們來為媽媽做一件漂亮的花裙子吧。

  二、師幼交流討論,為媽媽制作花裙子的方法。

  1、師:那我們用什么辦法讓媽媽的新裙子變漂亮呢?(可以用蠟筆涂色)(教師出示涂色好的裙子讓幼兒欣賞)。那除了這種方法外,我們還有沒有別的辦法?

  2、出示印好的花裙子和團(tuán)好的紙團(tuán),幼兒討論印畫的方法。

  師:這么多漂亮的圖案是怎么印出來的呢?引導(dǎo)幼兒說出顏料印畫的方法并鼓勵(lì)幼兒能夠發(fā)現(xiàn)紙團(tuán)印畫的辦法。

  3、教師向幼兒示范、講解紙團(tuán)印畫的方法。

  師:今天我們就要學(xué)習(xí)用紙團(tuán)印畫的方法為媽媽的新裙子畫上漂亮的花朵。請(qǐng)大家想一想可以怎樣來畫?幼兒討論交流后教師總結(jié)并用兒歌示范:“拿起小紙團(tuán),喝口紅顏料,親親裙子,變成一朵花,二朵花,三朵花!

  教師示范一種顏料的印畫方法,請(qǐng)個(gè)別幼兒示范印其他的顏色。在幼兒印染過程中,與幼兒一起念兒歌,并提醒幼兒蘸適量的顏料。

  三、幼兒進(jìn)行印畫活動(dòng),教師從旁做個(gè)別指導(dǎo)。

  鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手用紙團(tuán)印出漂亮的裙子,提醒印畫的小朋友注意顏料衛(wèi)生,不要弄到身上,教師進(jìn)行巡回指導(dǎo)。

  四、幼兒互評(píng)同伴的作品,體驗(yàn)親手打扮媽媽帶來的樂趣。

  師:小朋友都用紙團(tuán)印出漂亮的裙子,讓我們一起去看一看誰的新裙子最漂亮吧!幼兒相互欣賞作品,自由說說哪個(gè)裙子最漂亮。

  五、延伸活動(dòng):

  如果還想用別的方法幫媽媽印出漂亮的裙子,就請(qǐng)大家在區(qū)域活動(dòng)時(shí)做吧。

  活動(dòng)反思:

  當(dāng)然本次活動(dòng)同樣也存在許多的.不盡人意之處,也是我今后努力和思考的方向:在活動(dòng)可以整合更多的內(nèi)容。如在活動(dòng)中,可以讓幼兒自己團(tuán)紙團(tuán),因?yàn)楝F(xiàn)在已是大班下學(xué)期了,幼兒已有團(tuán)紙團(tuán)的經(jīng)驗(yàn)和能力。讓幼兒自己團(tuán)紙團(tuán),而不用老師事先團(tuán)好。細(xì)節(jié)部分要處理更完善。如:工具的介紹、要求的交代,觀察等。評(píng)價(jià)部分還要更詳細(xì)一點(diǎn)。并讓幼兒自我評(píng)價(jià),充分體現(xiàn)幼兒在活動(dòng)中的自主地位和作用?傊敬位顒(dòng)從設(shè)計(jì)到展示,我是受益匪淺,尤其在活動(dòng)后的反思中認(rèn)識(shí)到每次活動(dòng)都是一次藝術(shù)的創(chuàng)造,好與不好只在于你是否從中領(lǐng)悟了什么,下次的活動(dòng)應(yīng)該怎么做。相信在不斷的學(xué)習(xí)和反思中,對(duì)大班幼兒的美術(shù)課堂教學(xué)我會(huì)把握的更好。

幼兒園大班美術(shù)教案及反思14

  【活動(dòng)目的】

  1、通過欣賞名畫,讓幼兒感受美,并能用較豐富的語言描述自己的想法與感受。

  2、讓幼兒模仿畫面的構(gòu)圖、造型,從而掌握繪畫中的一些技巧。

  3、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

  4、鼓勵(lì)幼兒樂于參與繪畫活動(dòng),體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂趣。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、名畫課件:大碗島的星期天。

  2、畫紙、繪畫工具人手一份。

  3、事先和幼兒一起認(rèn)識(shí)對(duì)比色。

  4、事先帶幼兒到田野里去秋游。

  【活動(dòng)過程】

  一、導(dǎo)入。

  師:小朋友,你們以前畫過人嗎?你畫的人是什么樣子的?是正面、背面還是側(cè)面?

  幼兒自由回答。

  二、演示名畫《大碗島的星期天》,引導(dǎo)幼兒欣賞。

  師:今天老師也帶來了一幅人物畫,請(qǐng)你來找一找畫面中的人是面向哪里的。

  教師播放課件讓幼兒欣賞,提問:

 。1)你在畫中看到了什么?

  (2)這些人在干什么?他們有些什么樣的姿態(tài)?你能不能表演一下?

 。3)這是什么季節(jié)?你能猜出他們?cè)谑裁吹胤剑坑惺裁礃拥娘L(fēng)光?

  (4)從畫面上你能看出這是在一天中的什么時(shí)候?

 。5)畫面上用了哪些線條?這些線條是朝哪些方向延伸的?看上去有什么感覺?

 。6)畫家畫這幅畫用了哪些顏色?這些顏色在畫面上是怎樣安排的?

  教師向幼兒介紹對(duì)比色:黃色→紫色,橘黃色→藍(lán)色,引導(dǎo)幼兒感受畫面的色彩美。

  (7)畫家是怎么安排畫面的?畫面最靠近我們的地方畫了些什么?后面畫了些什么?看上去一樣大嗎?哪個(gè)看上去更清楚些?為什么?

 。8)教師配樂朗誦解說詞,讓幼兒充分感受這幅畫的意境。

  這是一個(gè)陽光明媚的星期天,人們從四面八方來到了風(fēng)景優(yōu)美的大碗島,這里有綠油油的草地,茂密的樹林,蘭色的、清澈的河水在四周靜靜流淌著,河面上蕩漾著幾葉小舟;這里有各色各樣的`人,男的、女的、老人、小孩,他們有的坐著輕聲交談,有的躺著休息,有的在河邊釣魚,有的在悠閑地散步……我躺在這片嫩綠的草地上,就象躺在柔軟的地毯上,舒服極了;我閉上眼睛,聽到風(fēng)吹過樹葉的沙沙聲,從樹枝上傳來小鳥動(dòng)聽的歌聲,人們隱隱約約講話的聲音,河面上小船劃過水的聲音……陽光暖暖地照在我的身上,象媽媽的手輕輕撫摸我的臉,我還聞到了花草淡淡的清香,我全身放松極了,這真是美妙的休息,我想永遠(yuǎn)逗留在這里。

  三、經(jīng)驗(yàn)延伸。

 。1)師:看完整幅畫后,你感覺怎么樣?

  幼兒根據(jù)自己的感受回答。

  師:給這幅畫起個(gè)名字吧。

  幼兒自由創(chuàng)作。

 。2)教師揭示本幅畫的名稱:大碗島的星期天。

  師:小朋友們起的名字都很好聽,不過老師告訴你們,這是一幅很有名的畫,畫畫的人給它起的名字叫:大碗島的星期天。

  四、模仿創(chuàng)造。

 。1)請(qǐng)幼兒模仿這幅畫的構(gòu)圖方式繪畫《快樂的秋游》。

  師:欣賞過這幅畫之后,你們會(huì)畫人物畫了嗎?前些天老師帶大家到田野里去秋游了,現(xiàn)在你們能不能模仿這幅畫的構(gòu)圖,畫出快樂的秋游畫面呢?

  幼兒拿出繪畫工具自由創(chuàng)作。

 。2)展示幼兒作品,引導(dǎo)幼兒相互欣賞。

  五、教師小結(jié)。

  教學(xué)反思:

  孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開始作畫時(shí),相當(dāng)一部分孩子不敢下筆,在老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫。分析原因,平時(shí)鍛煉機(jī)會(huì)不足,缺乏自信心所致,大家認(rèn)為,活動(dòng)時(shí)間太長(zhǎng),在這次活動(dòng)中,教師的活動(dòng)程序清晰有序,過程生動(dòng)、有趣,方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性,更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力,深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中,因此,整個(gè)活動(dòng)過程氣氛活躍,效果理想。

幼兒園大班美術(shù)教案及反思15

  相關(guān)知識(shí):

  青花瓷中華陶瓷燒制工藝的珍品。是中國(guó)瓷器的主流品種之一,屬釉下彩瓷。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過觀察實(shí)物,用極限法結(jié)合借型想象 ,進(jìn)行創(chuàng)意寫意。

  2、在看、畫、說中激發(fā)幼兒的繪畫興趣。

  3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  4、大膽嘗試?yán)L畫,并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。

  5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  實(shí)物青花瓷花瓶及相應(yīng)的課件

  活動(dòng)過程:

  一、個(gè)性觀察

  1、出示實(shí)物花瓶,引導(dǎo)幼兒觀察花瓶,感知花瓶的結(jié)構(gòu)特征:小朋友,今天老師帶了一件藝術(shù)品,你們看是什么?

  教師總結(jié):對(duì)了,是青花瓷的花瓶。青花瓷是元代時(shí)期景德鎮(zhèn)瓷工的創(chuàng)造發(fā)明,是我們中華民族珍貴的瓷器。

  2、這個(gè)青花瓷的花瓶嘴是怎么樣的?(請(qǐng)幼兒坐著看,站著看,從上往下垂直的看)

  教師總結(jié):看瓶嘴的角度一樣,所以看到的形狀不一樣。

  3、 瓶頸是怎么樣的?瓶身又是怎么樣的呢?

  教師總結(jié):原來花瓶有四部分組成,(教師邊出示課件邊總結(jié),引導(dǎo)幼兒一起說)

  二、伸縮變形,啟發(fā)想象

  教師:青花瓷花瓶不僅好看,還會(huì)變魔術(shù)呢?想不想看看啊?那我們一起來念麼咒語“花瓶,花瓶,變變變”

  1、瓶頸變大

  借助課件,勾畫花瓶的基本外形,花瓶的瓶嘴是怎么樣的呢?

  花瓶不斷的變大瓶頸,形成一個(gè)喇叭型的圖片,你們看——現(xiàn)在這個(gè)花瓶象什么?你可以把它變成什么?

  分別轉(zhuǎn)換花瓶的角度。引導(dǎo)想象現(xiàn)在你能把花瓶變成什么?

  2、瓶身變大

  借助多媒體把瓶身變大:現(xiàn)在花瓶的哪部分變了(瓶身變大),象什么?你可以把它變成什么?

  花瓶倒置引導(dǎo)想象現(xiàn)在你可以把花瓶變成什么?

  利用課件出示幼兒的成品作品以作點(diǎn)撥,拓展思維

  三、創(chuàng)造作畫

  1、教師引導(dǎo)幼兒作畫:可以選擇任何一個(gè)花瓶變的圖形進(jìn)行作畫,也可以選取多個(gè)圖形進(jìn)行做畫。

  2、在做畫過程中,教師大力鼓勵(lì)幼兒大膽想象作畫,對(duì)遇到困難的幼兒給以啟發(fā)引導(dǎo),解決問題,給以成功感。特別是對(duì)有獨(dú)特想法的幼兒給予肯定和鼓勵(lì),培養(yǎng)幼兒無拘無束的創(chuàng)造性思維。

  四、評(píng)畫

  盡量評(píng)到每一位幼兒的作品,給孩子以不同的鼓勵(lì)

  活動(dòng)反思:

  青花瓷這個(gè)活動(dòng)是原本就有位資深的教師設(shè)計(jì)的,對(duì)于還是在豐腴羽翼的我來說壓力確實(shí)是很大。其一,我的起跑線設(shè)置的就要比平常一般的要求要高很多,不僅是從活動(dòng)的設(shè)計(jì)上,還有活動(dòng)的操作上;其二:這是幼兒園大家的努力結(jié)晶,我不可以辜負(fù)了這美好的努力結(jié)果;其三:幼兒園把這個(gè)難得的機(jī)會(huì)給我了,說明了對(duì)我的無比的信任和支持,在原則上我也不允許自己有什么大的差錯(cuò)。在這高壓下面,領(lǐng)導(dǎo)們的鼎力支持下,“戰(zhàn)斗就拉開了序幕”。這天來聽課的老師也是巨多的,黑壓壓的一片,大班的幼兒也特別緊張,時(shí)間到了上場(chǎng)拉!

  先出示的是實(shí)物的青花瓷花瓶,孩子們對(duì)于漂亮的青花瓷花瓶都很感興趣,一出現(xiàn)孩子的情緒起點(diǎn)就很高,這也帶動(dòng)了整場(chǎng)的'教師和我自己。借助著良好的開始我馬上趁熱打鐵,對(duì)孩子進(jìn)行了提問“你看到的青花瓷花瓶是什么樣子的?”接著讓孩子們以不同的角度去觀察花瓶的瓶嘴,一、動(dòng)靜交替,激發(fā)幼兒的興趣;二、多維度的觀察實(shí)物,為寫生寫意創(chuàng)作打好基礎(chǔ)。教師總結(jié):看瓶嘴的角度不一樣,看到的形狀也不一樣。由此延伸到生活中觀察任何物體從不同的角度位置看,看到的物體效果也是不一樣的。接下來的瓶頸、瓶身的觀察認(rèn)識(shí)也順利的下來了。

  接著就是變魔術(shù)了,對(duì)于幼兒來說(即使是大班的幼兒也是一樣的)都是很感興趣的,對(duì)于魔術(shù)的追求也是符合幼兒的心里發(fā)展特點(diǎn)的。在高點(diǎn)上往下拓展幼兒的思維,孩子的想象力是驚人的,加上本身已經(jīng)有美術(shù)素質(zhì)的積累,孩子們都很得心應(yīng)手。講出的都是妙語連珠,“大珠小珠落玉盤”,顆粒性又很強(qiáng)。于是我請(qǐng)幼兒上來把自己看到的變出不一樣的物體來,把物體的具體樣子比劃出來,不僅是思維,他們的語言也是驚為天人的。而且是能把生活的經(jīng)驗(yàn)積累反射到美術(shù)創(chuàng)意中,即使是同一個(gè)世界,孩子們看到的和我們大人看到的都是不一樣的,再把這些所見所聞?dòng)弥赡鄣菂s獨(dú)特的言語講述出來,全場(chǎng)的氛圍一下子就升溫了不少。孩子們的語言畢竟是不成熟的,于是我給孩子們的語言打上了一層蠟,馬上另一層光輝就熠熠發(fā)亮了。課堂上是互動(dòng)的,這個(gè)活動(dòng)上,不僅是我和孩子們的互動(dòng),還有下面教師和幼兒的互動(dòng)(聽課教師的掌聲鼓勵(lì)對(duì)孩子來說是最大的激勵(lì)手段了),還有我和聽課教師的互動(dòng),在第二次的花瓶變魔術(shù)中就和我們下面的教師一起互動(dòng)了起來,頓時(shí)全場(chǎng)的聚光燈都在閃爍,可以說是全場(chǎng)的氛圍升到了極致。最后的評(píng)畫在我們一位老教師的協(xié)助下更是把這個(gè)活動(dòng)推上了一個(gè)**。

  當(dāng)然毛澤東說過“優(yōu)點(diǎn)不說少不了,缺點(diǎn)不說不得了”這個(gè)活動(dòng)上還是存在著需要改進(jìn)的空間。首先,我的即興語言回復(fù)就不夠精煉,那是生活經(jīng)驗(yàn)的積累還不夠,自己本身的專業(yè)素質(zhì)還要加強(qiáng)提高;其次,隨機(jī)教育沒有及時(shí)做到,很多的教育契機(jī)沒有把握住,在日后的活動(dòng)中都是要注意的。現(xiàn)在還只是一個(gè)開始,一個(gè)美好的開始,可以看得到未來的良好開端,就讓我馬上行動(dòng),為自己的另一片天地努力開辟吧!

【幼兒園大班美術(shù)教案及反思】相關(guān)文章:

幼兒園大班美術(shù)教案及反思01-02

大班美術(shù)教案反思03-16

大班美術(shù)教案及反思06-18

大班美術(shù)教案及反思02-26

幼兒園大班美術(shù)教案及反思(集合)06-20

大班美術(shù)教案:《臉譜》及反思11-07

大班美術(shù)《橋》教案及反思10-27

大班貓美術(shù)教案及反思03-09

大班美術(shù)教案《靜物》反思12-11