小學(xué)英語教案范文

　　在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中，總不可避免地需要編寫教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編整理的小學(xué)英語教案范文，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)英語教案范文1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.能聽說、認(rèn)讀eye, face , ear, nose, mouth,這些關(guān)于身體部位的單詞，并能用英語介紹自己身體的這幾個部分

　　2.初步了解表示接觸的指示用語，能聽懂，并按指令做出相應(yīng)的動作。

　　3.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)聽說習(xí)慣和能力。

　　教學(xué)重點：

　　關(guān)于頭部的單詞eye, face , ear, nose, mouth的學(xué)習(xí)。

　　教學(xué)難點：

　　eye, face兩個單詞的元音因素容易發(fā)音不到位，教師可鼓勵學(xué)生張大口型，相互檢查。mouth一詞的尾音發(fā)音較難，教師可適當(dāng)提醒學(xué)生，注意口型

　　教學(xué)過程：

　　step 1.warm up and revi-sion 1.greetings :

　　hello,boys and girls! nice to meet you! sit down please!

　　step 2.presentation

　　1.利用多媒體展示學(xué)生感興趣的動畫人物“大耳朵圖圖”，讓學(xué)生與圖中人物進行口語交流let’s say “hello, tutu.”

　　2.tu tu is so cute.look! this is tutu’s eye.并指著tutu的`眼睛介紹。同時引出新單詞eye.

　　a.先讓學(xué)生傾聽錄音怎么讀單詞eye b.再范讀教新單詞eye(開火車讀)

　　c.讓學(xué)生拼寫這個單詞e-y-e

　　d.老師借助肢體語言，指著自己的眼睛說：this is my eye

　　e.let’s do.follow me: eye eye唰唰唰(跟著老師一起做動作).3.用同樣的方法依次新授新單詞：face、ear、nose、mouth

　　4.powerpoint制作：打開幻燈片后每點擊一身體部位就會出現(xiàn)相應(yīng)的單詞。(注mouth一詞的尾音發(fā)音較難，適當(dāng)提醒學(xué)生，注意口型。)

　　5.認(rèn)讀face、ear、eye、nose、mouth的單詞卡片和圖片。

　　step3：practice

　　1.let’s do:

　　eye eye唰唰唰ear ear呼呼呼

　　nose nose聞聞聞

　　mouth mouth巴巴巴face face拍拍拍

　　2.i say you do.(老師說，學(xué)生快速做相應(yīng)的動作，然后找一位學(xué)生出來做出動作。)

　　3.play a game

　　出示多媒體課件，蝴蝶飛哪讀到哪，飛到雙手拍三下，飛到雙腳跺三下，飛到單詞讀單詞。(這種游戲把課堂還給學(xué)生，有效激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)欲望，在輕松而又愉快的氣氛中鞏固所學(xué)知識。)

　　4.what’s miing?(出示多媒體課件，出示學(xué)生感興趣的動物圖片，讓學(xué)生一眼能看出并猜出什么部位沒有了。)

　　5.are you happy?now let’s sing a song: if you’re happy!

　　6.板書設(shè)計：

　　unit 3 look at me

　　a let’s learn

小學(xué)英語教案范文2

　　一、教學(xué)目標(biāo)與要求

　　1、知識與能力目標(biāo)

　�、艑W(xué)生會談?wù)搶W(xué)習(xí)成績和表現(xiàn)等。

　�、普J(rèn)讀單詞：quite, good at, say, try, fast.

　　⑶初步認(rèn)讀句子：she’s good at…

　　she’s quite good at…

　　she tries hard at…

　　she doesn’t work hard at…

　　2、情感態(tài)度目標(biāo)

　　通過學(xué)生的自我評價，以及互相評價，給每一位學(xué)生找到自己的`優(yōu)點，樹立其自信心，提高學(xué)習(xí)熱情和主動性。

　　二、教學(xué)重點及難點

　�、胖攸c：掌握新單詞，了解新句型，在此基礎(chǔ)上理解課文內(nèi)容。并能簡單的利用句型描述他人各個科目的成績。

　�、齐y點：try的第三人稱單數(shù)；quite和quiet的區(qū)別。

　　三、課前準(zhǔn)備

　　本課單詞卡片，vcd。

　　a)教學(xué)過程

　　step 1 warm up

　　i.review the adjective words with the cards.

　　ii.free talk:

　　s1: i’m very naughty. but i’m very clever.

　　t: is s1 naugty in class?

　　ss: yes, he is.

　　t：is he quiet?

　　ss: no, he isn’t.

　　step 2 presentation and practice

　　1.出示一張成績單，數(shù)學(xué)是100分。

　　t：this student is very good at maths.

　　板書good at.幫助學(xué)生理解意思。

　　2．t: are you good at maths?

　　s1: yes, i am.

　　s2: no, i’m not.

　　3. t: how about lingling? is she good at maths? let’s watch the video.

　　play the video and have the students answer the question.

　　t: is she good at maths?

　　ss: yes, she is. she is good at maths.

　　d)t: look at your paper. what about her english? what about her science? now let’s listen to the radio and finish the report.

　　教師發(fā)給學(xué)生一份表格，引導(dǎo)學(xué)生通過挺對話，把表格中的信息補充完整。

　　report: lingling

　　maths: very good

　　english: _______

　　science: _______

　　pe: run fast

　　art: _________

　　chinese: very good

　　e)t: how about lingling’s english?

　　ss: quite good.

　　(幫助學(xué)生區(qū)分quiet quite兩個詞)

　　f)t：is she goot at science?

　　ss: no, she isn’t.

　　t: she tries hard at science.

　　板書try tries

　　g)help the students finish the report. then play the vcd, and have the students repeat the text.

　　h)group work: have some students retell lingling’s report.

　　9. do the practice2 on page 24. look at the report of sam. retell sam’s report in pairs.

　　step 3 consolidation and extension

　　1.have the students do the exercise1 in activity book unit 2.

　　first, listen to the tape, say the subjects.

　　second, finish the report.

　　third, ask and answer.

　　2．do a super interview.訪問自己的一個朋友，完成手中的報告。注意第三人稱單數(shù)。然后匯報自己的結(jié)果。運用重點句型：

　　she’s good at…

　　she’s quite good at…

　　she tries hard at…

　　she doesn’t work hard at…

　　step 4 summary

　　1. t：what have you learned in this lesson?

　　ss: ……

　　2. read the key words and key sentences together.

　　step 5 homework

　　三、listen and repeat the text for 5 times.

　　四、write the new words and sentences for 2 lines.

　　五、talk about your friend with your parents.

　　step 6 blackboard design

　　module 6 unit 2 she’s quite good at english.

　　she’s good at…

　　she’s quite good at…

　　she tries hard at…

　　she doesn’t work hard at…

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