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中班美術(shù)夏天教案

時間:2024-06-25 10:40:42 美術(shù)教案 我要投稿

中班美術(shù)夏天教案

  作為一位杰出的老師,時常會需要準備好教案,編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。那么教案應該怎么寫才合適呢?以下是小編為大家整理的中班美術(shù)夏天教案,希望對大家有所幫助。

中班美術(shù)夏天教案

中班美術(shù)夏天教案1

  活動目標

  1、引導幼兒學習用手印畫表現(xiàn)夏天的樹,用添畫描繪夏天的風景,用暖色表現(xiàn)炎熱、用冷色表現(xiàn)涼快。

  2、能根據(jù)自己對夏天的認識,互相配合,共同完成作業(yè),體驗集體創(chuàng)造的快樂。

  3、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

  4、在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。

  5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

  活動準備

  1、組織幼兒觀察了解夏季特征和周圍生活環(huán)境的相應變化。

  2、每組一張大圖畫紙,在適當位置畫好樹干。

  3、油畫棒、綠色顏料、毛筆。

  活動過程

  1、導入活動,引起幼兒興趣。

  教師提問:小朋友,夏天到了,你們看到夏天是怎么樣的?人們在夏天里穿什么衣服?干什么事?怎樣才能涼快些?用什么顏色可以表現(xiàn)出夏天的炎熱?什么顏色看上去涼爽些?

  幼兒根據(jù)老師的提問分組進行討論,交流自己小組對夏天的'認識和體驗,并選出一個幼兒發(fā)言。

  教師總結(jié):夏天的太陽像個大火球,夏天的樹葉很大很密,看上去很涼爽。夏天人們穿得很少,喜歡在大樹下乘涼、吃西瓜。紅色、襯衫、橙色看上去比較暖,可以表現(xiàn)炎熱;藍、綠色看上去比較冷,可以表示涼爽。

  2、交代要求,引導作畫,師指導。

  教師:今天我們每個小組來合作畫一幅畫。我們以前學過手印畫,想想我們的小手象不象一片夏天的樹葉,我們今天用手涂顏料來印畫樹葉,再添畫夏天的風景。每個小組自己畫,先商量好畫什么內(nèi)容,畫的時候還要注意顏色是不是符合夏天的特征,怎樣畫才能使畫面更漂亮。

  幼兒作畫,教師巡回指導。鼓勵幼兒在合作畫中互相商量,真確選擇夏天風景的顏色,并保持畫面清潔,集體完成任務。

  3、總結(jié)評價,結(jié)束活動。

  展出幼兒作品。請小朋友根據(jù)自己的畫面談談夏天的風景以及對夏天的感受。

  活動延伸

  開展“西瓜品嘗會”或進行“玩水”等夏天的活動。

  活動反思

  通過本堂課我發(fā)現(xiàn)幼兒在親自作畫時非常的高興,和同伴相互合作的很好,也很團結(jié),更是滿足了他們的好奇心和求知欲,也提到了他們的動手能力及創(chuàng)新能力,我認為只要一堂課滿足孩子的需求,完成了一堂課要達到的目標,那么也就達到了本節(jié)課的目的。

中班美術(shù)夏天教案2

  活動目標:

  1、 在掌握水墨畫表現(xiàn)方法基礎上,用水墨化的表現(xiàn)方法根據(jù)主題進行創(chuàng)作性繪畫。

  2、 培養(yǎng)幼兒的想象力,創(chuàng)造力及講述能力,使之萌發(fā)愛美的情趣。

  3、 加深幼兒對夏天的認識。

  4、 培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  5、 培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

  活動準備:

  1、 教具準備:

 、倜P、宣紙、顏料、擦手巾;

 、阡浺魴C和音樂磁帶、圖片四幅。

  2、 知識準備:布置幼兒平時注意觀察夏天的景象。

  活動過程:

  一、 開始部分

  教師啟發(fā)性談話,引導喲額說出自己對夏天的認識和感受,萌發(fā)幼兒進行“美麗的夏天”主題畫的創(chuàng)作愿望。

  1、 引導幼兒講出夏天最喜歡去的地方。

  2、 豐富幼兒關(guān)于夏季的`知識,激發(fā)創(chuàng)作欲望。

  二、 基本部分

  1、 出示四幅不同特點的圖片,讓幼兒通過觀察,掌握主題化的畫面安排及色彩運用的方法,并能大膽用水墨畫的手法進行創(chuàng)作繪畫。

  2、 幼兒作畫,老師巡回指導。

  要求幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗,充分發(fā)揮自己的想象力,創(chuàng)造力進行主題繪畫;對能力差的幼兒進行個別指導。

  3、 啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的畫面進行講述,要求講得有順序,較完整。

 、耪堄變簽樽约旱漠嬅

 、苾扇艘黄鹣嗷ブv述畫面。

 、钦垈別幼兒獨立講述。

  三、 結(jié)束部分

  1、 教師將幼兒的作品掛在活動室四周,給幼兒欣賞。

  2、 請幼兒評選自己最喜歡的作品。

  3、 教師啟發(fā)幼兒從畫面安排、色彩運用、形象處理、想象力豐富等方面進行講拼。

  4、 幼兒隨音樂做輕松活動,出活動室。

  教學反思:

  孩子們學習積極性高。但在開始作畫時,相當一部分孩子不敢下筆,在老師的鼓勵和引領(lǐng)后才紛紛動筆畫。分析原因,平時鍛煉機會不足,缺乏自信心所致,大家認為,活動時間太長,在這次活動中,教師的活動程序清晰有序,過程生動、有趣,方法得當。富于啟發(fā)性、探究性,更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力,深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中,因此,整個活動過程氣氛活躍,效果理想。

中班美術(shù)夏天教案3

  活動目標:

  1、激發(fā)幼兒喜愛繪畫的天性,鼓勵幼兒大膽繪畫。

  2、引導幼兒認識樹的結(jié)構(gòu)、造型和顏色,感受自然之美。

  3、幫助幼兒克服膽小、拘謹?shù)男膽B(tài),學習掌握畫大樹的技能。

  4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

  5、激發(fā)幼兒喜歡畫、愿意的畫的活動興趣。

  活動重難點:

  活動重點:引導幼兒認識樹的結(jié)構(gòu)、造型和顏色,感受自然之美。

  活動難點:幫助幼兒克服膽小、拘謹?shù)男膽B(tài),學習掌握畫大樹的技能。

  活動準備:

  1、活動前帶領(lǐng)幼兒觀察夏天茂盛的大樹,感受大樹的高大、挺拔。

  2、畫紙、油畫棒。

  3、示范畫、夏天大樹的圖片。

  活動過程:

  一、談話活動。

  1、教師:你見過夏天的大樹嗎?你覺得夏天的大樹是什么樣的?(請小朋友來說說。)

  2、教師:夏天的大樹是什么樣的?我們來看看(出示夏天的大樹圖片)

  3、請個別幼兒說一說。

  4、教師小結(jié):夏天,大樹吸收了許多營養(yǎng),長得又高又大,有的樹干粗的兩個小朋友都抱不過來,有的長得有三層樓那么高。樹上長滿了葉子,密密的,小朋友可以躲在樹下乘涼。

  二、出示示范畫引導幼兒觀察。

  1、教師:老師這里畫了一棵夏天的大樹,老師畫的'夏天的大樹是什么樣的?畫中都有什么?

  2、教師小結(jié):夏天的大樹下,有小朋友們在乘涼,還有小朋友在放風箏,有兩個小朋友抱住了大樹,一片歡樂的景象。

  三、引導小朋友畫夏天的大樹。

  1、教師:如果你來畫夏天的大樹,你會畫什么?大樹是怎么樣畫的?

  2、交代繪畫要求。

  教師:請小朋友畫一畫夏天的大樹,要畫得大大的,怎樣才能把樹畫大呢?樹干兩邊的兩根豎線距離近,樹干就細;距離遠,樹干就粗;樹干上畫許多樹枝,樹枝要用雙線畫,大樹枝上再畫小樹枝,左邊、右邊、上面、下面都伸出樹枝來,全畫滿;最后在樹枝上添畫一片一片的樹葉。樹干、樹枝的線稍微有些彎曲,就會顯得更活潑、可愛。畫好后涂上顏色。

  3、幼兒作畫,教師巡回指導。

  鼓勵幼兒將圖畫大,將整張紙畫滿。幫助幼兒掌握大樹樹枝穿插的畫法。指導幼兒添畫小鳥,樹干上的花紋、樹下的人物等,以豐富作品。

  四、展示并評價幼兒的作品。

  與幼兒一起欣賞作品,找一找誰的樹最大,長得最好。

  活動反思:

  《綱要》也指出:藝術(shù)是幼兒的另一種表達認識和情感的“語言”,幼兒的藝術(shù)教育應引導幼兒接觸生活中各種美好的事物核武器現(xiàn)象,豐富幼兒的感性經(jīng)驗和情感體驗。

中班美術(shù)夏天教案4

  活動目標:

  在幼兒已初步掌握水墨畫表現(xiàn)方法的基礎上,啟發(fā)幼兒用水墨化的表現(xiàn)方法根據(jù)主題進行創(chuàng)作性繪畫。培養(yǎng)幼兒的想象力,創(chuàng)造力及講述能力,使之萌發(fā)愛美的情趣。加深幼兒對夏天的認識。

  活動準備:

  教具準備:

 、倜P、宣紙、顏料、擦手巾;

  ②錄音機和音樂磁帶、圖片四幅。

  知識準備:

  布置幼兒平時注意觀察夏天的景象。

  活動過程:

  一、開始部分

  教師啟發(fā)性談話,引導喲額說出自己對夏天的認識和感受,萌發(fā)幼兒進行“夏天”主題畫的創(chuàng)作愿望。引導幼兒講出夏天最喜歡去的地方。

  2、豐富幼兒關(guān)于夏季的知識,激發(fā)創(chuàng)作欲望。

  二、基本部分

  出示四幅不同特點的圖片,讓幼兒通過觀察,掌握主題化的畫面安排及色彩運用的方法,并能大膽用水墨畫的手法進行創(chuàng)作繪畫。

  1、幼兒作畫,老師巡回指導。要求幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗,充分發(fā)揮自己的想象力,創(chuàng)造力進行主題繪畫;對能力差的`幼兒進行個別指導。

  2、啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的畫面進行講述,要求講得有順序,較完整。

  ⑴請幼兒為自己的畫命名。

 、苾扇艘黄鹣嗷ブv述畫面。

 、钦垈別幼兒獨立講述。

  三、結(jié)束部分

  1、教師將幼兒的作品掛在活動室四周,給幼兒欣賞。

  2、請幼兒評選自己最喜歡的作品。

  3、教師啟發(fā)幼兒從畫面安排、色彩運用、形象處理、想象力豐富等方面進行講拼。

  4、幼兒隨音樂做輕松活動,出活動室。

中班美術(shù)夏天教案5

  目標:

  1、引導幼兒根據(jù)自己的認識,表現(xiàn)夏天的基本特征。

  2、引導幼兒根據(jù)自己的感受選用顏色,表現(xiàn)夏天的特征。

  準備:幼兒觀察了解夏天的特征、彩筆等

  過程:

  1、 幼兒討論:

  (1)你們看到的夏天是什么樣子的?

 。2)人們在夏天里做些什么?

  (3)怎樣才能涼快些?

 。4)用什么顏色可以表現(xiàn)夏天的炎熱?

 。5)什么顏色看上去涼爽些?

  2、小組合作畫。

  學會商量,分配各自畫的內(nèi)容及布局、顏色等。

  3、交流分享,幼兒根據(jù)自己的畫面談談夏天的風景、對夏天的感受。

  幼兒園中班美術(shù)活動設計――:走進夏天-捉蜻蜓

  目標:

  1、觀察、了解蜻蜓的主要特征、習性。

  2、激發(fā)幼兒用各種方法制作蜻蜓。

  準備:蜻蜓的范例

  過程:

  1、結(jié)合日常經(jīng)驗討論:什么時候、什么地方蜻蜓多。

  2、雷雨前后到花園里去找蜻蜓。

  3、觀察蜻蜓的特征,思考:為什么蜻蜓飛的低要下雨。

  4、制作蜻蜓:

  (1)用棉簽棒做蜻蜓身體

 。2)紙做翅膀,貼在身體上

  5、把自制的.蜻蜓系在繩子上,自主玩耍。

  6、活動延伸:制作蜻蜓

  中班美術(shù)教案――:走進夏天-切西瓜 (泥工)

  中班美術(shù)教案――:走進夏天-切西瓜 (泥工)

  目標:

  1、在觀察西瓜特征的基礎上,了解西瓜的用途。

  2、嘗試用彩泥制作西瓜。

  準備:西瓜、彩泥等

  過程:

  1、幼兒觀察并談談西瓜的里外特征。

  2、幼兒吃吃西瓜,嘗嘗西瓜的味道。

  3、談論吃西瓜的好處:能幫助我們防暑解渴。

  4、制作西瓜:

  用紅色彩泥做瓜瓤,綠色彩泥做瓜皮,用小刀或線玩切西瓜的游戲。

中班美術(shù)夏天教案6

  目的要求

  1、觀察夏天的景物,了解夏天的`特征,感知夏天的炎熱。

  2、學習描述夏季的特征。認識詞語。

  3、知道并學習怎樣讓自己涼快一些。

  準備有關(guān)夏天炎熱的照片、字卡、紙船、水盆、夏天使人涼快的小圖片若干

  活動過程:

  導入活動:

  師:小朋友,現(xiàn)在是什么季節(jié)。磕闶菑氖裁吹胤娇闯鰜淼?夏天天氣怎樣?人們都穿什么樣的衣服?有哪些動物?植物長得怎么樣?太陽怎樣?

  一、啟發(fā)提問:

  夏天天氣真熱啊,有什么辦法使自己涼快呢?

  二、老師引導幼兒講述:

  1、夏天我們要穿裙子,短褲,還要穿什么?

  2、剛才有的小朋友說,天熱了可以扇扇子,開電扇,還可以用什么辦法使自己涼快?

  3、晚上睡覺和冬天有什么不同?(睡席子)4、天熱了,吃什么可以涼快?

  5、天熱了每天還要干什么?

  6、天熱了,你們最喜歡玩什么?

  三、游戲:

  幼兒摸一張卡片,如:卡片上上一只電扇,便說:夏天開電扇很涼快。天氣熱了,幼兒有生活經(jīng)驗。活動中幼兒說的比較多。

中班美術(shù)夏天教案7

  【活動目標】

  1、學習運用多種顏色表現(xiàn)夏天不同的水果。

  2、通過觀察、練習,了解并學習畫出各種不同形狀的水果。

  3、知道要換顏色時,將自己的畫筆洗干凈再使用,保持顏色的干凈。

  【活動準備】

  1、各種夏天水果的小圖片。

  2、范圖一張。

  【活動過程】

  一、感知夏天水果的多種多樣。

  1、你知道夏天有哪些水果嗎?教師一一出示這些水果的圖片。

  2、這些水果是什么樣子的呢?象什么東西呢?

  3、是什么顏色的呢?(幼兒一一說出水果的'形狀特點及與什么樣的物體相似,并根據(jù)圖片說說水果的顏色特點。)

  二、幼兒嘗試練習手指繪畫:夏天的水果。

  1、我們用自己的手指做筆,畫畫夏天的水果吧。啟發(fā)幼兒使用自己的手指在桌子上練習畫不同的水果。

  2、幼兒使用鴨嘴筆,練習繪畫:夏天的水果。

  3、教師出示鴨嘴筆。幼兒指認名稱。幼兒嘗試使用鴨嘴筆在桌子上練習繪畫。

  三、觀察桌子上顏料的色彩,嘗試自己說說作畫的過程。

  1、幼兒觀察桌子上顏料的擺放。引導幼兒用水粉顏料畫水果。

  2、提醒幼兒如果要換顏色時,要把自己的筆放在水里洗一洗,才可以在使用。

  3、讓幼兒可以說說這樣洗筆的好處。

  四、繪畫活動。

  幼兒進行繪畫活動,教師在過程中不斷地指導。

  五、評價。

  幼兒根據(jù)顏色的干凈程度和水果形狀的相似性進行相互評價。

中班美術(shù)夏天教案8

  活動目標:

  1、能初步畫出夏天基本的特征。

  2、初步培養(yǎng)的想象力、創(chuàng)造力及講述能力,使之萌發(fā)愛美的情趣。

  3、加深對夏天的了解。

  4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

  5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

  活動準備:

  白紙、蠟筆、黑色筆(人手一份),關(guān)于夏天的`圖片,背景音樂。

  活動過程:

  一、導入部分。

  1、師幼談話,引起幼兒興趣。

  師:小朋友,你們知道一年有幾個季節(jié)嗎?老師想請小朋友來談談你們所認識的夏天是怎樣的。

  2、觀看圖片,加深對夏天的認識。

  師:今天老師給你們帶來了幾幅關(guān)于夏天的圖片,請小朋友一起來看看,并說說你們在夏天喜歡做什么?

  二、基本部分。

  1、師:老師給你們準備了白紙、黑色筆和蠟筆,請小朋友發(fā)揮自己的想象力,把你們心目中的夏天畫出來,跟你的好朋友一起來分享你的夏天。

  2、播放背景音樂,幼兒作畫,老師巡回指導。

  要求根據(jù)己的生活經(jīng)驗,充分發(fā)揮己的想象力、創(chuàng)造力進行主題繪畫;對能力差的進行個別指導。

  三、結(jié)束部分。

  1、將幼兒的畫貼在教室的區(qū)角里。

  2、請小朋友一起來觀賞,并說說自己最喜歡哪位小朋友的夏天,為什么。

  活動反思:

  設計了這一活動,旨在引導幼兒在觀察、比較、思考的基礎上了解事物的基本特征,掌握繪畫表達的技巧,以提高幼兒的審美表現(xiàn)能力。

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