體育游戲教案15篇[實(shí)用]
作為一位杰出的教職工,就有可能用到教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。我們該怎么去寫教案呢?下面是小編整理的體育游戲教案,僅供參考,大家一起來看看吧。
體育游戲教案1
游戲目標(biāo):
1、練習(xí)蹬腳踏車,發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。提高平衡能力。
2、培養(yǎng)幼兒勇敢、愛護(hù)小動物的精神。
3、鍛煉幼兒手臂的力量,訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活。
4、讓孩子們認(rèn)識到,跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的,跟同伴合作會得到更多的幫助,更多的樂趣。
游戲準(zhǔn)備:
腳踏車2輛、變形平衡木2個、大紙箱2只、活動前與幼兒共同收集的小動物玩具若干(為幼兒人數(shù)2—3菲倍)
游戲玩法:
將幼兒分成人數(shù)相等的2路縱隊(duì),站在場地一端;每隊(duì)之間放置大紙箱一個;場地中間設(shè)置“山洞”;場地另一端的變形平衡木兩側(cè)放置小精靈玩具若干。老師發(fā)令后,各隊(duì)第1名幼兒蹬滑跑冰車鉆過“山洞”、到達(dá)“浮橋”。上橋救起1個小動物,并帶著小動物踩腳踏車原路返回,第2名幼兒再出發(fā)。在規(guī)定時間內(nèi)比哪一隊(duì)救到的小動物數(shù)量多為勝隊(duì)。
游戲規(guī)則:
1、必須雙手扶把腳踏車至“浮橋”;待上橋后才能救小精靈。
2、若游戲中途發(fā)生意外情況或未帶小動物成功返回應(yīng)在原地重新通過。
活動反思:
通過本次活動,大班幼兒基本能夠進(jìn)行投擲并體驗(yàn)做“小爸爸”的自豪,小班幼兒也從中鍛煉了鉆爬的能力,體會與“爸爸”合作的快樂。總體來說,目標(biāo)基本達(dá)成。
但其中也有一些不足的地方:1.由于接觸幼兒時間較短,對幼兒的實(shí)際個體經(jīng)驗(yàn)把握得不夠充分,個別行為習(xí)慣較差的幼兒不能很好地帶入游戲。2.教師語言缺乏一定的準(zhǔn)確性,在“救救小動物”的.環(huán)節(jié),教師出現(xiàn)讓幼兒排隊(duì)救動物的現(xiàn)象,顯得不夠精煉。3.在活動道具的準(zhǔn)備上,“工具包”的使用反而變成了幼兒的負(fù)累,幼兒在過河的過程中始終要帶著他的“工具包”,幼兒甚至已經(jīng)丟掉了,教師必須反復(fù)強(qiáng)調(diào),可以刪除。
小百科:動物是生物的一個種類。它們一般以有機(jī)物為食,能感覺,可運(yùn)動,能夠自主運(yùn)動;顒踊蚰軌蚧顒又。
體育游戲教案2
設(shè)計意圖:
冬天,孩子們的衣服穿的較多,大多孩子不愛運(yùn)動。小班年齡段幼兒特別喜歡爬,在平時的日常生活中,大多數(shù)家長會因?yàn)樾l(wèi)生和安全問題,不能讓孩子們盡情地爬。為了激發(fā)孩子在冬季能多做運(yùn)動,鍛煉手膝著地、自然協(xié)調(diào)地向前爬,學(xué)會躲閃爬,嘗試倒退爬,滿足孩子們冬天運(yùn)動的需要,我設(shè)計了本活動《老虎斗》。
活動名稱:老虎斗
活動目標(biāo):
1、初步了解老虎的外形及生活習(xí)性,知道冬天多做運(yùn)動可以暖和身體。
2、練習(xí)手膝著地自然協(xié)調(diào)地向前爬、躲閃爬,嘗試倒退爬。
3、能遵守游戲規(guī)則,體驗(yàn)集體游戲的快樂。
活動準(zhǔn)備:老虎頭飾若干(和幼兒人數(shù)相同),兩種顏色的'老虎尾巴若干(合起來與幼兒人數(shù)相同),游戲音樂(歡快音樂和緊張音樂),舒緩音樂。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:對老虎的有關(guān)知識有一定的了解。
活動過程:
1、談話導(dǎo)入。
師:小朋友見過大老虎嗎?(見過或沒見過)。在哪里見過?(在動物園里見過,在書上見過,在電視上見過……)大老虎是什么樣子的呢?(請幼兒說一說。)小朋友說得真好!大老虎最威風(fēng)了,小朋友想當(dāng)老虎嗎?今天我們來玩《斗老虎》的游戲,請小朋友來當(dāng)大老虎,好嗎?(請幼兒戴上老虎頭飾,將尾巴塞進(jìn)后背的褲腰里,扮成小老虎。)
2、熱身運(yùn)動:
師:小朋友的小手冷嗎?我們先搓搓小手,然后讓我們的身體跟著小手動一動吧!做手指動物模仿操:
一個手指頭呀,變呀,變呀,變呀,變成毛毛蟲呀,爬爬爬。
兩個手指頭呀,變呀,變呀,變呀,變成小白兔呀,跳跳跳。
三個手指頭呀,變呀,變呀,變呀,變成小花貓呀,喵喵喵。
四個手指頭呀,變呀,變呀,變呀,變成小花狗呀,汪汪汪。
五個手指頭呀,變呀,變呀,變呀,變成大老虎呀,啊嗚,啊嗚,啊嗚。
3、自由練習(xí)手膝著地自然、協(xié)調(diào)地向前爬,躲閃爬,后退爬。
(1)師:小一班的小朋友都變成大老虎了,我們一起學(xué)大老虎爬一爬吧!(幼兒四散自由爬行。)如果有其他老虎來攻擊時,我們該怎么辦呢?(請幼兒示范,引導(dǎo)幼兒嘗試躲閃爬。)如果有其他老虎來咬我們的尾巴時,我們又該怎么辦呢?(請幼兒講出自己的辦法并示范,引導(dǎo)幼兒練習(xí)后退爬。)
(2)師:現(xiàn)在,虎媽媽要考考虎寶寶,聽到歡快音樂,虎寶寶們自由爬行,聽到緊張的音樂,虎寶寶們躲閃爬或后退爬,要注意安全,不要碰撞到別的小老虎或傷到自己哦!
(3)寶寶們學(xué)得真快!我們可以比賽了。
4、交代游戲規(guī)則,玩游戲《老虎斗》。
玩法:將紅尾巴老虎和藍(lán)尾巴老虎分成兩組,聽口令開始揪尾巴。誰將對方的尾巴先揪完,誰獲勝。(教師提醒幼兒在揪尾巴時,小老虎可以在一定范圍內(nèi)躲閃爬,倒退爬。)播放游戲音樂,幼兒游戲。
5、結(jié)束活動。
播放舒緩音樂,幼兒進(jìn)行放松活動。
師:小老虎們玩得開心嗎?(開心。)放松放松吧,搖搖胳膊,擺擺小手,抖抖肩膀,拍拍腿,休息一下吧!現(xiàn)在還冷嗎?(不冷了)小朋友知道為什么現(xiàn)在不冷了嗎?(因?yàn)閯偛盼覀兺嬗螒驎r做了許多運(yùn)動,冬天多做運(yùn)動我們就不冷了。)
活動延伸:組織幼兒在陽光下休息,討論冬天可以讓身體暖和起來的辦法。
體育游戲教案3
教學(xué)目標(biāo):
1、利用報紙進(jìn)行體育游戲,讓幼兒嘗試報紙的不同玩法,提高身體平衡能力。
2、通過本次教學(xué)活動發(fā)現(xiàn)幼兒的社會性,增強(qiáng)幼兒的合作意識。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1、幼兒每人一份報紙,乒乓球四個。
2、錄音機(jī)一臺,磁帶一本,四張紅色蠟光紙。
教學(xué)過程:
一、開始部分:
教師與幼兒室內(nèi)談話:我們桌子放的是什么?報紙有什么用途?
二、基本部分:
在教師準(zhǔn)備的游戲中穿插幼兒的游戲方法,讓幼兒的勞動成果得到認(rèn)可,給幼兒以成功感。另有些好的意見因材料不具備或其他原因不能進(jìn)行的可讓幼兒課下自行組織或答應(yīng)幼兒放在下節(jié)課進(jìn)行。
1、競走。將報紙頂在頭上四散走,教師拍手變換速度,幼兒隨著節(jié)奏走,比比誰的報紙頂?shù)臅r間長,不掉下來者為勝。
2、粘報紙。將報紙放于胸前起跑后便將手松開,報紙能粘在身上者為勝,并思考報紙為什么能粘在身上?
3、托球。將報紙對折幾次成一乒乓球拍,幼兒分成人數(shù)相同的.四隊(duì)進(jìn)行托球比賽,又快又穩(wěn)的一對為勝。
4、舞長龍。接上游戲請幼兒將報紙折成細(xì)長條,每個幼兒手握自己及幼兒的報紙頭(除首尾幼兒 )連成一條長龍進(jìn)行舞長龍比賽,長龍不能斷,先到終點(diǎn)的長龍為勝。
5、過“河”。將報紙撕成兩塊當(dāng)“石頭”,放一塊“石頭”在“河”里,兩腳站在“石頭”上,接著把第二塊“石頭”放在第一塊“石頭”前頭,兩腳站在第二塊“石頭”上,依次踩著“石頭”過河去,幼兒繼續(xù)原來的四隊(duì),先到的一對為勝。
6、“心”連“心”。請每對幼兒合作將報紙團(tuán)成一個結(jié)實(shí)的圓球,用紅色蠟光紙包裹成紅“心”。請每兩隊(duì)幼兒合成一組,兩個幼兒擁抱夾紅“心”從起點(diǎn)走到終點(diǎn)再返回,先進(jìn)行完的一組為勝。
三、結(jié)束部分:
和本次活動幼兒的表現(xiàn),表揚(yáng)勝利的隊(duì),鼓勵成績不太好的隊(duì)繼續(xù)加油。最后將四顆“心”交給幼兒進(jìn)行自由踢球活動,要求踢完后要合理處理不能制造垃圾。本次教學(xué)活動結(jié)束。
體育游戲教案4
一、運(yùn)動目的.:
1、訓(xùn)練來回跑和鉆的技巧。
2、提示幼兒服從法則,引發(fā)幼兒競爭意識。
難點(diǎn):提示幼兒服從法則。
二、預(yù)備:
老師和幼兒一路部署園地,(紙箱和呼啦圈)
三、歷程:
1、給幼兒講游戲法則。
2、幼兒分成兩組站在起跑線上,排頭幼兒聽到先生指令,幼兒園教育隨筆開端繞著紙箱跑,跑加入地
的另一端后鉆過呼啦圈后,返回,拍到第二名幼兒手,輪回來去直至末了一名幼兒跑完,
先跑完的一組為勝。
體育游戲教案5
活動目標(biāo):
1.鍛煉幼兒的敏捷性、速度和節(jié)奏感。
2.熟悉游戲的玩法。
3.體驗(yàn)游戲帶來的樂趣。
重點(diǎn):鍛煉幼兒的敏捷性、速度和節(jié)奏感。
難點(diǎn):熟悉游戲的玩法。
活動準(zhǔn)備:
場地
活動過程:
一、熱身運(yùn)動
二、玩游戲
1.交代游戲的站位:幼兒手拉手站成一個圓圈,請一個幼兒做切西瓜的人。
2.介紹游戲玩法:游戲開始時,切西瓜的幼兒在圈內(nèi)從任意兩個幼兒拉手處開始做切的動作,并按次序切下去。同時全部人一起念:“切,切,切西瓜,我們的`西瓜香又甜,要吃西瓜切開來!碑(dāng)念到“來”字后,被切到的兩個幼兒要繞著圈外跑一圈,看誰最快到達(dá)原來的位置,最慢到達(dá)的幼兒先表演后當(dāng)切西瓜的人站在中間,游戲繼續(xù)。
3.玩游戲:根據(jù)活動量調(diào)整游戲次數(shù)。
三、收拾,結(jié)束。
體育游戲教案6
【活動設(shè)計】
我園開展“我運(yùn)動、我健康、我快樂”——讓孩子在健康活動中獲得快樂的成長體驗(yàn)的專題研究,結(jié)合課題研究,開展豐富多彩的健康活動成為教師們教學(xué)研究的重點(diǎn)。本活動設(shè)計我立足《綱要》精神,本著"用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作,提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性"的原則,讓幼兒在活動中擁有更大的自主探索的空間,我創(chuàng)設(shè)了幼兒感興趣的教學(xué)情境“花果山上摘仙桃”,因?yàn)樵谌粘I钪校⒆觽儗赢嬈段饔斡洝分械膶O悟空非常感興趣,常常是三五成群的學(xué)孫悟空的動作玩耍,于是抓住這個機(jī)會,我?guī)ьI(lǐng)幼兒共同收集廢舊的掛歷紙,本著廢物利用,一物多玩的原則,將金箍棒作為學(xué)具引入課堂,于是開展了本次活動。幼兒在活動中利用自制的紙棍(金箍棒)進(jìn)行自由探索玩法和多項(xiàng)基本動作的訓(xùn)練,在實(shí)現(xiàn)花果山摘仙桃的過程中克服重重困難,滲透奧運(yùn)健兒精神“生命不息,勇攀高峰,不怕困難,爭取勝利"的品德教育,本活動與《綱要》所倡導(dǎo)的生活化、游戲化相吻合。
【活動目標(biāo)】
1、以孫悟空上花果山摘仙桃的形式感受“金箍棒”的花樣玩法,自由探索紙棍的多種玩法,體驗(yàn)活動帶來的快樂。
2、啟發(fā)幼兒大膽運(yùn)用紙棍練習(xí)跳、跨越、爬行、投擲等基本動作,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新合作意識、競爭意識,訓(xùn)練幼兒的動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
3、進(jìn)行奧運(yùn)健兒精神的品德教育“生命不息,勇攀高峰,不怕困難,爭取勝利"。
4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
5、體驗(yàn)人多力量大,同伴間應(yīng)該相互合作的情感。
【活動重點(diǎn)難點(diǎn)】
1、重點(diǎn):引導(dǎo)幼兒巧用“金箍棒”,體驗(yàn)不同的玩法。
2、難點(diǎn):啟發(fā)幼兒大膽運(yùn)用紙棍練習(xí)跳、跨越、爬行、投擲等基本動作,訓(xùn)練幼兒的動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
【活動準(zhǔn)備】
音樂音響、每人一根自制的金箍棒、桌、凳、紅旗、花果山場景、仙桃、小籃、旗子等。
【活動過程】
一、聽音樂,全體幼兒扮演猴子,教師扮演美猴王到花果山摘仙桃,全體聽音樂《西游記》主題歌,表演動作進(jìn)行體能訓(xùn)練。
二、小猴到花果山途中自由探索金箍棒的玩法,進(jìn)行形式多樣的動作訓(xùn)練。
(1)自由探索紙棍的玩法,如學(xué)孫悟空左右舞動金箍棒。
(2)跨跳:將紙棍橫向排列,間距為50cm左右,讓幼兒來回跨跳;雙單腳跳:將紙棍按一定的`距離擺放,讓幼兒連續(xù)跳過。
(3)三根“金箍棒”排在一起做跳圈的游戲。
(4)棍子夾在兩腿跳躍。把棍子當(dāng)馬騎,夾在兩腿中間,按指定路線跳著走。
(5)抬花轎(兩人一前一后拿兩根棍放于身體兩側(cè)當(dāng)花轎,一人站在中間,三人一起行走)。
(6)開火車:全體幼兒站成一排,把棍子放于身體兩側(cè)前后相接當(dāng)車廂,幼兒一起走或跑。
(7)用棍當(dāng)槍做游戲,可以向遠(yuǎn)處投擲。
(8)變成大大的運(yùn)動場,師帶領(lǐng)幼兒繞著“金箍棒”聽音樂做小鳥飛、蝴蝶飛、小兔跳、青蛙跳的動作。
三、克服重重困難:繞過“山崗”,爬過盤絲洞,越過火焰山,最終翻山越嶺到達(dá)花果山摘仙桃:
1、師示范講解動作要領(lǐng):
(1)用桌子當(dāng)做障礙物,小猴子繞過“山崗”。
(2)爬過盤絲洞:幼兒把紙棍豎著擺放成兩列,中間間隔20cm寬,把兩只手和腳分別放在兩列棍的兩邊,手和腳不能碰棍爬行,幼兒分成兩隊(duì)進(jìn)行比賽,最先爬完者獲勝。
(3)越過火焰山:把棍豎擺分成兩列,中間間隔15cm,幼兒兩腳一前一后站在棍的中間,兩手側(cè)平舉保持身體平衡,幼兒分成兩隊(duì)進(jìn)行比賽,最先走完者獲勝。
(4)翻山越嶺到達(dá)花果山摘仙桃:用“金箍棒”排成一排當(dāng)做小溝(幼兒練習(xí)雙腳立定跳);用凳子當(dāng)做登高物(幼兒練習(xí)高處往下跳),最終到達(dá)花果山摘到了仙桃。
2、個別幼兒練習(xí)動作。
3、游戲比賽《花果山摘仙桃》,哪組最后一名幼兒最快回到起點(diǎn)就馬上舉起旗子哪組就獲得冠軍。(分紅、黃、藍(lán)隊(duì)進(jìn)行比賽)。
四、孫悟空和猴子們摘到仙桃后歡呼勝利,做放松運(yùn)動,活動結(jié)束。
【活動反思】
1、成功:
(1)本活動的選材我立足于《綱要》,選擇生活化、游戲化的活動內(nèi)容,用幼兒感興趣的“花果山上摘仙桃”的形式來開展活動,活動中教師扮演美猴王,孩子們扮演小猴子,幼兒在愉快的游戲、表演和競賽中進(jìn)行基本動作的訓(xùn)練,改變了以往單調(diào)乏味的動作訓(xùn)練,讓孩子們用自創(chuàng)的不同方法來進(jìn)行體育鍛煉。由于金箍棒的方法不限,幼兒在活動中擁有較大的探索空間,因此,在活動中,幼兒所表現(xiàn)出的積極性非常高,能想出許多花樣玩金箍棒,滿足了幼兒自主的需要。同時,小朋友在分組活動中交流次數(shù)的頻繁,也促進(jìn)了幼兒交往能力的提高。
(2)在活動的開始部分,我以表演西游記主題歌引入,并設(shè)下了懸念,結(jié)合以往生活和游戲的經(jīng)驗(yàn)來激發(fā)孩子的想象,避免了過多的引導(dǎo),體現(xiàn)幼兒在活動中的主體地位,最主要的是我在本次活動中做到了一物多用,一根自制的紙做“金箍棒”卻讓孩子們玩出了不同的花樣,進(jìn)行了跳、跨越、爬行、投擲等基本動作的練習(xí),訓(xùn)練了幼兒的動作協(xié)調(diào)性和靈活性。材料簡單、廢物利用,玩法卻富于變化是本次活動的特點(diǎn),針對幼兒在體能發(fā)展上的各種差異,滿足不同層次孩子的需求,從活動效果可以看出孩子們非常喜歡這樣的活動。
(3)本活動我以游戲貫穿教學(xué),游戲是幼兒園的基本活動,也是幼兒最感興趣的活動。幼兒游戲蘊(yùn)藏著發(fā)展的需要和教育的契機(jī),發(fā)展的多樣性、差異性、自然性等特點(diǎn),在游戲中體現(xiàn)最為淋漓盡致,這是游戲本質(zhì)所決定的,將健康活動與游戲進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合,讓幼兒在玩的過程中發(fā)展基本動作,提高動作的靈活性,協(xié)調(diào)性,不失為一個有效途徑,因?yàn)榛顒邮购⒆釉谳p松、愉快的氛圍中嘗試了成功的喜悅,讓孩子在“玩中學(xué),學(xué)中玩”,因此孩子們的學(xué)習(xí)積極性較高,取得了較好的教學(xué)效果。
(4)做到了情感價值的提升,將健康活動與品德教育相結(jié)合,活動中自然融入奧運(yùn)健兒精神“生命不息,勇攀高峰,不怕困難,爭取勝利"的品德教育,避免了單純的說教。
2、不足與對策:
(1)幼兒進(jìn)行金箍棒的自由探索玩法訓(xùn)練時,因?yàn)閳龅卮,幼兒?dāng)時的興趣又達(dá)到極致,這時幼兒的調(diào)控不好把握。此時需要教師的教學(xué)機(jī)智,讓孩子做到收放自如,回到教師教學(xué)的軌跡上來是必須注意的問題。
(2)進(jìn)行各種“金箍棒”的擺放、組合對幼兒來說具有一定的挑戰(zhàn)性,因此,活動中發(fā)現(xiàn)幼兒在游戲中的嘗試行為頻發(fā)率極高,這時要注意幼兒的安全及個體的需要,教師適時表揚(yáng)那些表現(xiàn)好,動作完成較完美的孩子,同時側(cè)面提示其他孩子按要求完成任務(wù)。
(3)注重教師在活動中地位及角色扮演。在整個活動的組織中教師的角色定位也非常重要。在本案例中,教師先以一個活動的發(fā)起和參與者的身份和孩子們共同探索,形成了輕松、愉悅的教學(xué)氛圍;在集體探索的過程中,教師又充當(dāng)了一個玩伴的角色,起到了較好的主導(dǎo)作用;最后,教師又以一個引導(dǎo)者的身份,強(qiáng)調(diào)以孩子為主體,真正體現(xiàn)了孩子的主體地位,也充分調(diào)動了孩子的積極性,把活動推向了更高潮。
(4)在今后的活動中我要不斷提高自己觀察、分析的能力,根據(jù)每個孩子不同的能力、特點(diǎn),及時調(diào)整目標(biāo),進(jìn)行支持、合作、引導(dǎo),使每個孩子都得到滿足和成功。
體育游戲教案7
一、教學(xué)內(nèi)容:
1、快速運(yùn)球射門。
2、運(yùn)球繞桿射門。
3、五人賽。
二、教學(xué)目標(biāo):
分組比賽,發(fā)揮出射門技術(shù)情況,發(fā)展學(xué)生的靈敏性和協(xié)調(diào)性,培養(yǎng)學(xué)生的合作意識。
三、教學(xué)重難點(diǎn):
重點(diǎn):進(jìn)一步提高學(xué)生射門的能力
難點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生的'合作意識
四、教學(xué)過程:
開始部分:約8分
課堂常規(guī):
1、體委整隊(duì)、師生問好、報告人數(shù)、檢查服裝。
2、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。
基礎(chǔ)部分約28分
提出快速運(yùn)球射門的要求,巡視輔導(dǎo)。
學(xué)生活動
1、學(xué)生站四列橫隊(duì)。
2、學(xué)生認(rèn)真聽講,注意關(guān)查。
3、聽從指揮
4、學(xué)生充分活動各關(guān)節(jié)。
體育游戲教案8
一、活動情況分析:
我覺得對于小班的孩子來講,玩是最重要的。當(dāng)然,我說的玩是有秩序、有組織的去玩,而不是雜亂無章的玩法。俗話說:“在玩中學(xué)、在學(xué)中玩”其實(shí),孩子們在玩的過程中就是在學(xué)的過程,在鍛煉的過程。本學(xué)期我班將進(jìn)一步根據(jù)孩子的實(shí)際情況,開展各類體育活動,如:走、跑、跳、拍(拍球、吊球)、平衡、鉆爬、攀爬、呼啦圈等組成的體育活動,讓孩子通過這些活動激發(fā)和培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣、促使幼兒力量、靈敏、身體協(xié)調(diào)、速度、平衡等素質(zhì)的進(jìn)一步發(fā)展,促進(jìn)幼兒肢體的均衡發(fā)展和基本運(yùn)動能力的提高。具體活動如下:
二、戶外體育活動目標(biāo)
1、培養(yǎng)幼兒對身體鍛煉的興趣和習(xí)慣,堅(jiān)持每天進(jìn)行體育活動,促進(jìn)幼兒身體形態(tài)結(jié)構(gòu)和機(jī)能發(fā)育。
2、通過體育活動,開展對幼兒的走、跑、跳、投擲、鉆爬、平衡、攀登等基本動作的訓(xùn)練,使幼兒體力、速度、靈敏等動作素質(zhì)達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。
3、利用廢舊物品制作多種多樣的體育器械,培養(yǎng)幼兒用器械進(jìn)行鍛煉的能力,發(fā)展幼兒自主性和創(chuàng)造性;學(xué)習(xí)利用各種體育器械進(jìn)行戶外鍛煉的方法,促進(jìn)幼兒知覺、情感和能力的發(fā)展。
4、利用晨間活動和游戲時間開展豐富多彩的體育游戲活動,培養(yǎng)幼兒在體育游戲中團(tuán)結(jié)合作、遵守規(guī)則、勇敢競爭、克服困能的良好品質(zhì)。
三、具體活動安排
1、開展豐富多彩的體育活動——拍球
1)分解動作,分布練習(xí),循序漸進(jìn)。
拍球——特別是對于小班的幼兒來講,示范是最好的教學(xué)方式。因此我們要先給幼兒做示范,為幼兒實(shí)際模仿提供視覺、聽覺、動覺的各種感官信息。教師的示范要正確、優(yōu)美、輕松,以完整示范為主,對于初入接觸的小班孩子來講,教師可以先是簡單的示范雙手拍,之后在循序漸進(jìn)。結(jié)合講解,恰當(dāng)?shù)那榫w感染,激發(fā)幼兒嘗試拍球練習(xí)的興趣。
2)徒手聽節(jié)奏跳
我們可以先講清拍球時的身體協(xié)調(diào)要領(lǐng):幼兒在整個拍球過程中,首先雙腿站直、兩腳分開、雙手抱球身體微微向前傾,最大限度地讓皮球有跳躍的程度和空間,縮短緩沖的時間。然后一邊拍,一邊有節(jié)奏的數(shù)著數(shù)量“一、二、三、四……”更好的增加拍球興趣。
3)單手拍球
在一定基礎(chǔ)上,增加對幼兒身體協(xié)調(diào)的難易程度。首先,教師動作要領(lǐng)示范,兩腳分開,雙腿站直、單手拍球、另一只手放后背,在拍的過程中,注意身體和球的`協(xié)調(diào)度,眼神緊跟球身。教師講解結(jié)束,幼兒練習(xí)。
4)個別指導(dǎo),規(guī)范動作
對于能力較弱,協(xié)調(diào)性不好的幼兒,盡量降低拍球的難度要求,不至于讓他們對自己失去信心。對于那些能力比較強(qiáng)的幼兒,我們可以簡化步驟,增加難度來激發(fā)他們挑戰(zhàn)自己的欲望。
5)同齡伙伴,互相帶動,共同創(chuàng)新
小班的孩子雖然年齡小,大部分的孩子在身體協(xié)調(diào)方面還需加強(qiáng),但也有小部分的幼兒能力還是不容小覷的。所以,在活動中,老師可以請已經(jīng)會拍球的幾個幼兒當(dāng)“小師傅”幫助不會的孩子們練習(xí)拍球。引導(dǎo)幼兒間相互學(xué)會掌握拍球的方法和技能,幫助幼兒在活動中學(xué)會互相合作,使拍球水平得到進(jìn)一步的提高。不僅如此,我們還根據(jù)幼兒已會的拍球動作,進(jìn)行花樣拍球,如:跳著拍、轉(zhuǎn)圈拍、拋球、滾球、繞身體轉(zhuǎn)球……這樣,可以更好的增進(jìn)同伴之間的交流和合作,體驗(yàn)到了合作的快樂。
2、充分發(fā)揮幼兒的自主性——呼啦圈
以往開展的戶外活動常常以教師為中心,由教師制作、提供活動材料;設(shè)置、安排活動場地;示范、指導(dǎo)某一基本動作并評價總結(jié)活動情況,致使幼兒在活動中的主動性未能得到充分得發(fā)揮。我認(rèn)為在戶外活動中,幼兒應(yīng)當(dāng)有充分的自主選擇玩具和玩法的權(quán)利。所以在本學(xué)期的活動中,我們將在每次準(zhǔn)備活動材料時,會主動請孩子們和我們一起準(zhǔn)備、一起收集、共同制作,讓他們體會其中的喜悅,增加他們對體育器材的興趣,學(xué)會珍惜體育器材。
其次,在活動過程中發(fā)揮幼兒創(chuàng)造性,鼓勵幼兒一物多玩。一個呼啦圈不僅是用來跳的,可以連環(huán)套著當(dāng)車跑,可以立著當(dāng)圈滾,許多小朋友共同合作套圈玩,鉆山洞,利用身體的各部位轉(zhuǎn)著玩……。發(fā)揮幼兒的自主性并不意味著教師成為旁觀者或提醒者,作為教師自身的積極參與更直接影響幼兒活動的興趣和質(zhì)量。
3、讓幼兒帶著愉快情緒參加體育活動——吊球
在體育活動中,我們讓幼兒自由選擇同伴,讓幼兒教幼兒,使他們在活動中能相互學(xué)習(xí)、相互交流、相互評價,讓幼兒帶著愉快的情緒參加體育活動,有了良好的情緒體驗(yàn),幼兒活動的時間就會自然延長,從而提高了幼兒活動的持久性。
在組織幼兒開展體育活動時,我們會根據(jù)幼兒不同的發(fā)展水平,制定分層次目標(biāo),設(shè)計和安排難度不一的活動,提供不同指導(dǎo)和幫助,使能力強(qiáng)的孩子得到進(jìn)一步提高,使能力弱的孩子能在其原有基礎(chǔ)上得到發(fā)展。在活動中,我們應(yīng)做到在言語和行為上處處照顧每一個幼兒,多用肯定和鼓勵的語言與幼兒交流。對于那些活動能力差的幼兒,我們應(yīng)在言語上和情感上給予鼓勵和支持。如在“吊球”的游戲中,我們根據(jù)孩子們的身高、彈跳力的不同,設(shè)置了不同的高度的吊球,讓每一位幼兒可以創(chuàng)新用各種方式進(jìn)行跳躍,如:雙腳彈跳、兩個小朋友互相合作拍打吊球、用抬花轎方式拍打吊球、借助輔助材料拍打吊球……使每一個幼兒在游戲中都能獲得成功的體驗(yàn)。
4、廢物利用,合理布局,一物多玩
幼兒的發(fā)展,依賴于對材料的操作。園所有多種戶外活動器械,如:不同規(guī)格的小型玩具,木馬、跳繩、平衡木等。另一方面搜集廢舊材料。我們教師利用廢舊物品制作各種戶外活動器械,并在室內(nèi)外展示,并發(fā)動幼兒家長同孩子一起制作。
我們共同制作了多種玩具,如:利用廢舊的紙箱做的飛碟;用碎布制作小沙包;將易拉罐用繩穿起來成為高蹺;用廢紙做紙球;把竹子截成很多段變成竹棍;還用一拉罐裝沙制作銅鈴……利用戶外游戲時間帶領(lǐng)幼兒參與其中,讓幼兒在學(xué)中玩,在玩中學(xué)。使每個孩子都能在一定程度上得到提高。
體育游戲教案9
活動目標(biāo):
1.學(xué)習(xí)手膝著地自然協(xié)調(diào)向前爬。
2.引導(dǎo)幼兒初步嘗試后退爬等不同爬法。
3.培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅(jiān)持到底的意志品質(zhì)
活動重點(diǎn):
手腳著地協(xié)調(diào)向前爬行。
活動難點(diǎn):
嘗試不同的爬法。
活動準(zhǔn)備:
1.毛毛蟲胸飾、水果卡片若干;
2.隧道一條(長紙箱2個);
3.用繩子圍成的草地。
活動過程:
一、開始部分( 9:00 —— 9 :03 )
1.準(zhǔn)備活動。
。1)“小毛毛蟲們,今天呀大毛毛蟲要帶你們?nèi)ゲ莸厣贤,玩之前我們先來唱一首歌。?/p>
。2)放《春天》的音樂,并跟著做動作。(兩遍)
春天天氣真好,(兩手上舉,掌心相對擺動兩下。)
花兒都開了,(手作花兒狀,頭左右兩下。)
楊柳樹枝對著我們彎彎腰。(手放身體兩側(cè),彎腰四下。)
蝴蝶姑娘飛來了,蜜蜂嗡嗡叫。(腳下小碎步,手做蝴蝶飛舞狀四下。)
小白兔兒一跳一跳又一跳。(兩手做小白兔耳朵,跳四下。)
二、基本部分(9:03——9:14)
1.探索前進(jìn)的方法。
。1)師:草地在那邊,毛毛蟲們可以怎么過去呢?(爬)
。2)師:好,那么我們就爬過去吧!走咯!慢慢爬哦!
。3)請幼兒示范雙手、膝蓋著地爬。
(4)我們一起學(xué)這只小毛毛蟲爬。
小結(jié):小毛毛蟲們手膝著地,眼睛看著前面爬,這樣爬既快又舒服。
2.游戲
。1)講要求
師:那邊有許多好吃的東西,我們?nèi)フ尹c(diǎn)食物填飽肚子。小毛毛蟲一個跟著一個爬過隧道去找食物吃,先排好隊(duì),準(zhǔn)備出發(fā)啦!在隧道里面不能擠哦,要不然隧道會塌掉的。
(2)摘食物。
師:讓我來看看你們摘的都是些什么好吃的。(蘋果、香蕉……)我們把它們吃下去吧。(啊嗚,教師動作可以夸張一點(diǎn)。)
(3)原路返回。
3.嘗試各種爬法。
(1)師:小毛毛蟲們都很了不起,能自己找到食物吃。我們除了可以向前爬,還可以怎么爬?我們一起來爬爬看,看看誰的爬法不一樣。
。2)請不同爬法的幼兒示范,幼兒一起學(xué)一學(xué)。
。3)請小毛毛蟲用自己喜歡的方式爬過去將剩下的食物摘來吃掉。
三、結(jié)束部分(9:14——9:16)
小毛毛蟲們都吃飽了,結(jié)了個蛹把自己包了起來,醒來之后發(fā)現(xiàn)自己變成美麗的蝴蝶,閃著漂亮的翅膀飛走了。
組織站位及札記
方法:教師和幼兒圍成一個圓圈。
評析:
1.場地要安排好,幼兒爬行的.距離要控制好。
2.場地練習(xí)時每次的爬行距離、方向不要太隨機(jī)。
3.新方法可以多爬行幾次,在后來的活動中可以讓幼兒選擇新方法來使用。
活動反思:
爬是幼兒體育活動中六個基本動作之一,它是手膝著地,交替有節(jié)奏的運(yùn)動,它不僅可以增強(qiáng)幼兒四肢肌肉的力量,還可以促進(jìn)幼兒大腦兩半球的健康發(fā)展。我班幼兒特別喜歡在地上爬,所以就根據(jù)本班幼兒年齡特點(diǎn)設(shè)計了此活動。
幼兒在整個游戲過程中興致高昂,他們通過自己的探索、嘗試不知不覺地掌握了各種類型的爬。望著幼兒興奮的笑臉,我由衷的感到只有了解小班幼兒的特點(diǎn),才可能較好的設(shè)計出適合幼兒發(fā)展的有價值的小班活動,也只有不斷反思、總結(jié),才能使自己和幼兒都得以成長和發(fā)展。
體育游戲教案10
【游戲目標(biāo)】
1、通過動手操作,鍛煉幼兒小肌肉群的動作靈活性;
2、通過建構(gòu),發(fā)展幼兒的想象力;
3、加深親情關(guān)系;
4、學(xué)會收拾整理玩具;
【游戲準(zhǔn)備】
各式玩具(插接類)
【游戲過程】
1、教師介紹各式的積木,邀請家長同幼兒共同拼插;
2、分類自由拼插,教師巡回交流;
3、分別展示作品,介紹它的奇特性;
4、幼兒自己收拾整理玩具,并把玩具送回家;
【游戲指導(dǎo)】
1、告訴家長應(yīng)以幼兒自己的.意愿拼插,可以適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行技能指導(dǎo)。
2、鼓勵幼兒自己收拾物品.
5.游戲名稱:大手和小手
【游戲目標(biāo)】
1、通過繪畫發(fā)展幼兒的動手能力,以及對顏色的感知能力。
2、進(jìn)一步加深親子關(guān)系,并且交流中學(xué)會交往
3、學(xué)會整理物品游戲準(zhǔn)備:彩筆繪畫紙
【游戲過程】
1、教師師范沿手指輪廓描畫的方法,并示范添畫。
2、家長和幼兒共同描畫,并讓幼兒大膽的在上面添畫內(nèi)容;
3、作品展示(距離近的幼兒相互介紹);
4、收拾物品(幼兒自己動手);
【游戲指導(dǎo)】
1、指導(dǎo)幼兒按一定路線有序描畫
2、讓幼兒自己創(chuàng)造添畫
體育游戲教案11
設(shè)計意圖:
愛玩是幼兒的天性,把幼兒難以理解或枯燥的動作和身體素質(zhì)聯(lián)系成趣味橫生的模仿動作或具體的游戲情節(jié)讓孩子們在玩中學(xué),玩中練,練中樂,以促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。
在設(shè)計中,注重各領(lǐng)域教育內(nèi)容互相滲透如在活動一開始孩子們唱著歌沿曲線走,使幼兒體會到集體的溫暖和合作的快樂。
目標(biāo):
培養(yǎng)幼兒走跳鉆滾翻等動作的能力
準(zhǔn)備:
1、小椅子數(shù)把
2、繩子若干條
3、皮球
過程:
1、第一組幼兒唱著歌沿曲線走到自己的座位上
2、第二組幼兒做模仿動作沿曲線跑跳步走過
3、第三組幼兒做小兔樣雙腿跳過來
4、全體幼兒爬上臺階由滑梯上勇敢滑下來滑的時候怎么樣就慢一些,而且怎樣腳就伸不出去
5、鉆過山洞,取皮球左右手拍數(shù)下,最后投進(jìn)圈中.
6、幼兒四路縱隊(duì),按順序雙腿跳過小河,
7、小朋友玩得熱不熱,累不累,小狗是怎么洗澡的?打個翻搓搓背腰,好,我們也來打個滾,放松一下吧!全體幼兒打個滾,翻過來,依次站好隊(duì)
8、教師表揚(yáng)全體幼兒不怕累,不怕熱,完居了我們這次的踏青游戲,感受到大自然的美
活動反思:
又到春暖花開時,孩子們來到學(xué)校最多的話題就是:星期天爸爸媽媽帶我春游去了。孩子們說到春游都比較興奮,有的看到了粉色的桃花、有的看到了白色的梨花、有的看到了金黃色的油菜花、有的還在公園里放風(fēng)箏呢!一個個說的眉飛色舞,那是一個熱鬧啊!但在與家長的交流中我們會發(fā)現(xiàn),幼兒在外出活動時,場地寬敞,對外界新鮮事物特別好奇,以及幼兒與生俱來的活潑、好動,孩子經(jīng)常會好奇地去“探險”,他們不能預(yù)見行為的后果,非常缺乏自我防護(hù)的意識和能力。因此,我在本次主題中我設(shè)計了《快樂春游行》的安全教育活動。
一、情境引入,激發(fā)興趣
活動一開始的談話導(dǎo)入從幼兒的實(shí)際生活出發(fā),教師:春天有哪些美景呢?幼兒將自己在春天里看到的,聽到的進(jìn)行講述,有的說“油菜花”、有的說“有蝴蝶”、有的說“小草綠了”……幼兒講述后我將春天的美景圖片展示在幼兒的面前,幼兒都感嘆到:真美。亩岣邔Υ禾齑笞匀坏南蛲。教師:在周末爸爸媽媽和我們都去哪里春游了呢?幼兒踴躍回答,自豪地介紹了自己的春游經(jīng)歷,有的去了花海、有的去了公園、有的去了動物園……幼兒的活動情緒一下子提高了,為下面的環(huán)節(jié)做好了鋪墊。
二、故事貫穿,聯(lián)系實(shí)際
中班幼兒的規(guī)則意識已經(jīng)初步形成,但是由于他們的年齡特點(diǎn),中班幼兒在活動中經(jīng)常會忘記規(guī)則的存在。我就運(yùn)用故事中八只小熊在春游中發(fā)生的一系列的事情,制作成了PPT,在與孩子一起講述故事的同時,孩子們越來越明白,原來排隊(duì)可以避免發(fā)生危險,原來遵守紀(jì)律可以讓很多人都想做的一件事情又快又好地完成,防止意外的發(fā)生。遵守紀(jì)律能讓本來很擁擠的地方變得不擁擠,大家很容易就通過,保證了安全。這些故事情節(jié)很快將孩子帶入了情境并與自己的實(shí)際生活聯(lián)系起來,在孩子戶外游戲時,我抓拍了幾個幼兒爭搶玩登高游戲的鏡頭,在與幼兒討論時孩子的參與積極性也非常高,激起了幼兒的經(jīng)驗(yàn)回憶,引發(fā)了幼兒的共鳴。
三、判斷對錯,積累經(jīng)驗(yàn)
幼兒在《八只小熊春游去》懂得了遵守紀(jì)律,排隊(duì)等待,是我們生活中最為平常的生活行為。在能夠遵守紀(jì)律懂得排隊(duì)的同時,在春游活動中還有一些我們經(jīng)常忽略的安全細(xì)節(jié),在活動第三環(huán)節(jié)我將一些常見的安全小知識制作了PPT讓幼兒直觀地進(jìn)行判斷。在觀看每一幅圖,首先讓孩子觀察圖上的小朋友在干什么?它提醒我們要注意什么呢?孩子們平時的安全知識比較豐富,很快準(zhǔn)確的判斷出了圖中小朋友行為的對于錯,這個環(huán)節(jié)提高了幼兒辨別是非的實(shí)際能力。
四、搶答游戲,鞏固知識
為了讓幼兒鞏固知識,加深印象,我設(shè)計了一個搶答的游戲,男女小朋友分為兩組,各組推選一個拿搶答器,當(dāng)老師說到“搶答開始“兩隊(duì)就敲響搶答器,最先敲響的`回答問題,回答錯誤就把回答問題的權(quán)力讓對方,這個游戲我們在平時課堂中也玩過,所以幼兒熟悉了游戲規(guī)則,玩起來也相當(dāng)投入,一個個情緒高漲,這個環(huán)節(jié)更好地激發(fā)了幼兒的興趣,讓幼兒在快樂中鞏固了安全知識。
五、精彩評析,注重細(xì)節(jié)
在整個活動中我精心的準(zhǔn)備給孩子帶來了收獲,當(dāng)然在活動中還有欠缺的地方,在姐妹們的評析中我也有不小的收獲,如何園長的建議:搶答題的第一題中“樂樂穿鮮艷的裙子去春游”中辮別時提出了“不要穿艷麗的衣服預(yù)防蟲子盯”這個注意點(diǎn)時,在說法上最好再斟酌一下,指出穿裙子因?yàn)橥嚷对谕饷嫒菀鬃屜x子盯咬,同時裙子容易被掛在其他東西上,增加不安全機(jī)會,影響游玩。沈愛琴老師的建議:在最后一個安全知識搶答環(huán)節(jié),由于時間的關(guān)系可以進(jìn)行一部分,剩下的放到日常生活的智力游戲時完成。看了這些建議,我覺得自己在活動細(xì)節(jié)上還是要考慮的多一些,感謝姐妹們中肯的建議,我會不斷提高自己,不斷提高我的教學(xué)水平。
體育游戲教案12
學(xué)前分析:
通過體育游戲的教學(xué),使學(xué)生從玩游戲中提高組織動作能力。通過玩游戲的方式,使幼兒了解游戲及認(rèn)識體育游戲的魅力。開展各類體育游戲活動,培養(yǎng)幼兒走、跑、跳、投、平衡、鉆爬、攀爬等的能力,在體育游戲活動中加入有情節(jié)的體育游戲,培養(yǎng)寶寶的情感。通過活動激發(fā)和培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣。促使幼兒力量、靈敏、速度、耐力、平衡等素質(zhì)的進(jìn)一步發(fā)展和幼兒肢體的均衡發(fā)展、基本運(yùn)動能力的提高。
活動目標(biāo):
1、發(fā)展走、跑、跳、投擲、平衡、鉆爬等各項(xiàng)運(yùn)動技能。
2、體驗(yàn)與同伴合作游戲、與其它班級比賽競爭的樂趣。
活動準(zhǔn)備:
1、各組自制的運(yùn)動標(biāo)志牌、幼兒佩戴的標(biāo)志等。
2、幼兒按自己的意愿分組參加運(yùn)動項(xiàng)目并提前進(jìn)行練習(xí)。
3、布置運(yùn)動場地,創(chuàng)設(shè)熱烈的運(yùn)動會環(huán)境氣氛,備好運(yùn)動游戲所需器械、道具等。
4、橫幅標(biāo)語、音響設(shè)備。(《運(yùn)動員進(jìn)行曲》等歡快的音樂。)
活動流程:
一、入場儀式
1、小運(yùn)動員在《運(yùn)動員進(jìn)行曲》中整齊有序地進(jìn)入運(yùn)動場,在指定位置列隊(duì)。
2、園長講話,宣布比賽項(xiàng)目及比賽規(guī)則。
二、組織比賽
。ㄒ唬└鶕(jù)幼兒組項(xiàng)目,組織各組幼兒到相應(yīng)的位置進(jìn)行比賽。
1、輕器械操表演。
2、器械類項(xiàng)目比賽
高手投籃、滾輪胎、搖呼啦圈、踩高蹺、跳繩、運(yùn)球、托球接力等。
3、運(yùn)動游戲
袋鼠跳、小動物找家、小兔子鉆山洞、二人三足、小猴摘桃等。
。ǘ┙處熃M項(xiàng)目
拔河、踢毽子、跳繩、投籃
三、頒獎
為獲勝者頒獎,并留影紀(jì)念。
四、活動延伸
1、引導(dǎo)幼兒講講自己對運(yùn)動會的印象,并用繪畫的形式再現(xiàn)運(yùn)動會上最高興的事。
2、展出運(yùn)動會中的照片,幼兒欣賞、交流。
小結(jié)與反思
本次活動中,幼兒的興趣非常濃厚,絕大部分幼兒都能積極參與活動。幼兒的運(yùn)動技能、身體協(xié)調(diào)性、情感體驗(yàn)、規(guī)則意識均得到發(fā)展。
由于這次活動是競賽性的,個別幼兒好勝心強(qiáng),不能正確對待輸贏,還需教師在一日活動中加強(qiáng)隨機(jī)引導(dǎo),培養(yǎng)他們樂觀向上、勇敢面對挫折的健康心理素質(zhì)。注重合理的運(yùn)動量。幼兒戶外活動往往存在活動量過大或不足的現(xiàn)象。幼兒喜歡玩的.項(xiàng)目活動量過大,運(yùn)動的強(qiáng)度超出幼兒的承受限度,幼兒不愛玩的項(xiàng)目活動量相對過小,就起不到鍛煉身體.增強(qiáng)體質(zhì)的作用。于是,我們在活動時特別注意把活動量較大的游戲和較小的游戲交替結(jié)合,以控制和調(diào)節(jié)幼兒的運(yùn)動量,這樣就能更合理的組織與指導(dǎo)幼兒的戶外體育活動。
體育游戲教案13
《杯杯樂》
【活動目標(biāo)】
1、明確游戲規(guī)則,順暢協(xié)調(diào)地參與玩杯游戲,體驗(yàn)游戲的快樂。
2、通過翻杯、搭杯游戲,提高幼兒手、眼動作的.協(xié)調(diào)及身體靈活性。
【活動準(zhǔn)備】
塑料杯若干、韻律操音樂《快樂小豬》、游戲背景音樂等。
【活動過程】
一、快樂律動活動身體。
1、師:孩子們,瞧,今天我給你們帶來了什么?(杯子寶寶)我們一起和杯子寶寶們跳個舞吧!
2、播放音樂,教師帶領(lǐng)幼兒做杯子律動,活動身體各個部位。
二、玩杯游戲體驗(yàn)快樂。
(一)翻杯游戲。
1、教師介紹游戲規(guī)則:幼兒人手6個杯子,杯口向下為“關(guān)”,杯口向上為“開”。當(dāng)聽到教師口令“開”,幼兒以最快速度將6個杯子杯口向上擺放,并舉手示意;當(dāng)聽到教師口令“關(guān)”,幼兒以最快速度將6個杯子杯口向下擺放,并舉手示意。
2、引導(dǎo)幼兒探索怎樣翻才能以最快速度獲勝(雙手翻),再次進(jìn)行游戲。
3、教師交待任務(wù):游戲分男隊(duì)、女隊(duì)進(jìn)行比賽,音樂開始,男生們要快速把所有杯口向下翻,女生們則快速把所有杯口向上翻,音樂停止,游戲就結(jié)束,杯口哪面剩得多,哪隊(duì)就獲勝。
4、播放音樂,進(jìn)行集體翻杯游戲。
5、教師小結(jié)游戲情況,肯定幼兒的表現(xiàn)。
(二)搭杯游戲。
1、師:孩子們真棒,我們趕快搭一座獎杯獎勵自己吧!
2、引導(dǎo)幼兒集體搭一座大獎杯。
三、放松運(yùn)動整理器械。
教師小結(jié)活動情況,引導(dǎo)幼兒整理杯子回活動室休息。
體育游戲教案14
一、活動目標(biāo)
1、練習(xí)鉆的動作,發(fā)展動作的靈敏性與力量。
2、培養(yǎng)幼兒喜歡民間游戲的情趣。
二、活動準(zhǔn)備
蘋果、香蕉的頭飾若干、布置游戲場地(城門、城墻)中間畫一個直徑約5米的圓圈若干個、選擇民樂作活動背景及準(zhǔn)備操作。
三、活動過程
1)開始部分:
教師和幼兒騎大馬念民謠,一個個從“城門”鉆過到城里去玩。
教師請幼兒兩人一組用手來搭一搭城門并邊念民謠邊學(xué)習(xí)游戲的開門關(guān)門規(guī)則。
2)基本部分:
教師請一位幼兒面對墻,搭成拱形城門,其余幼兒依次鉆過城門。
3)教師提出游戲規(guī)則:當(dāng)念到“瞧一瞧”時,做城門者下蹲放下手關(guān)城門,并問被關(guān)住的.人選擇要“蘋果”還是“香蕉”,幼兒選擇好以后,把頭飾掛在脖子上,站到城門的隊(duì)伍做城門。
4)幼兒第2次做鉆城門的游戲一次。
5)教師繼續(xù)提出游戲玩法及規(guī)則:“蘋果”和“香蕉”站在場地的一個圓圈內(nèi),相互用肩膀、臀部把對方擠出圓圈外,看圓圈外“蘋果”多還是“香蕉”多就哪對勝。
6)幼兒在音樂的伴奏下做游戲一次。
7)增加城門的高度再次游戲。
8)教師小結(jié)游戲并告訴幼兒此游戲是我國的一個民間游戲,以后小朋友可以和家人、鄰居玩。
四、結(jié)束部分
做放松活動,帶幼兒回教室。
體育游戲教案15
活動目標(biāo):
、蹦7买唑扬w翔的動作,練習(xí)平衡和跑步的技能。
、材苈犘盘栃袆印
、撑囵B(yǎng)幼兒不怕困難、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。
⒋商討游戲規(guī)則,體驗(yàn)合作游戲的快樂。
活動準(zhǔn)備:
場地布置(起點(diǎn)、終點(diǎn))、平衡木八條、一段輕快的音樂、幼兒身上貼好隊(duì)標(biāo)(紅、黃、藍(lán)、綠)、哨子、墊子四塊、繩子八根、平衡木八根、山洞四個、小紅花,小籃子八個、小昆蟲若干(16個以上)。
活動過程:
一、蜻蜓飛呀飛 (隊(duì)伍:四列--兩列--四列--圓圈。)師:我是一只小蜻蜓,手臂張開就是我的翅膀,我們都來做一只蜻蜓小飛機(jī)吧!我們現(xiàn)在站的這個圓圈就是我們的停機(jī)場,飛翔結(jié)束,小飛機(jī)要安靜地停在哪里?(停機(jī)場)現(xiàn)在把腳跟掂起來,音樂響起來,我們就開始飛翔!(音樂起)(隨音樂模仿小蜻蜓飛翔。蜻蜓小飛機(jī),飛呀飛、飛呀飛……飛到了草地上--飛過了土堆--鉆過了山洞……最后飛回圓圈)
二、小蜻蜓練本領(lǐng)。
師:接下來,小蜻蜓要練本領(lǐng)了。那就是"聽口令來飛翔。"請一只小蜻蜓來試一試。
(蜻蜓快快飛、蜻蜓慢慢飛。天氣晴朗,快下雨啦。)
師:很多小蜻蜓在一起飛的時候,要注意什么?
(注意避讓同伴,找空的地方飛翔)幼兒聽口令練本領(lǐng)。
幼兒練習(xí)飛翔。(飛回停機(jī)場)
師:誰來說一說,你在練本領(lǐng)的時候有什么感覺?
(如:快飛的時候特別要注意保持身體的平衡)
三、游戲
、闭l飛得最快。(個人競賽)全體幼兒兩手側(cè)平舉模仿蜻蜓小飛機(jī)進(jìn)行比賽。(三次)
師:我們從起點(diǎn)線開始,聽到老師的哨響開始飛翔,看看那一只蜻蜓小飛機(jī),先飛到對面黃色的終點(diǎn)線。
、豺唑炎ダハx。(團(tuán)隊(duì)競賽)
師:看看我們身上的標(biāo)記,同一種顏色的就是一個團(tuán)隊(duì)。來!紅色揮揮手跟大家打個招呼!(黃、藍(lán)、綠)
①交代要求我們要完成的任務(wù)是"蜻蜓抓昆蟲"。每個隊(duì)要抓4只昆蟲,看哪一個隊(duì)最先抓完就是勝者。
小蜻蜓先飛過小橋(平衡木)→再走過小路(梅花樁)→接著跳過小河(繩子)→最后鉆過山洞(山洞),每個小朋友抓一只昆蟲跑回來放在這邊的籃子里,拍一下下一個小朋友的手,下一個小朋友繼續(xù)去完成同樣的任務(wù)。小蜻蜓們,明白了嗎?有沒有信心得第一?隊(duì)友在比賽時我們要怎樣?(為他們加油鼓勁)
、谟變悍殖伤慕M比賽。
給勝利的隊(duì)伍發(fā)放獎牌。
四、放松活動
師:小蜻蜓們很出色地完成了任務(wù),現(xiàn)在我們自己來敲敲腿放松一下,也可以給朋友敲敲背。(音樂)
活動目標(biāo):
、蹦7买唑扬w翔的動作,練習(xí)平衡和跑步的技能。
⒉能聽信號行動。
3.在活動中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。
4.遵守游戲規(guī)則,體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。
活動準(zhǔn)備:
場地布置(起點(diǎn)、終點(diǎn))、平衡木八條、一段輕快的音樂、幼兒身上貼好隊(duì)標(biāo)(紅、黃、藍(lán)、綠)、哨子、墊子四塊、繩子八根、平衡木八根、山洞四個、小紅花,小籃子八個、小昆蟲若干(16個 以上)。
活動過程:
一、 蜻蜓飛呀飛(隊(duì)伍:四列--兩列--四列--圓圈。)師:我是一只小蜻蜓,手臂張開就是我的翅膀,我們都來做一只蜻蜓小飛機(jī)吧!我們現(xiàn)在站的這個圓圈就是我們的停機(jī)場,飛翔結(jié)束,小飛機(jī)要安靜地停在哪里?(停機(jī)場)現(xiàn)在把腳跟掂起來,音樂響起來,我們就開始飛翔! (音樂起)( 隨音樂模仿小蜻蜓飛翔。蜻蜓小飛機(jī),飛呀飛、飛呀飛……飛到了草地上--飛過了土堆--鉆過了山洞……最后飛回圓圈)二、小蜻蜓練本領(lǐng)。
師:接下來,小蜻蜓要練本領(lǐng)了。那就是"聽口令來飛翔。"請一只小蜻蜓來試一試。
(蜻蜓快快飛、蜻蜓慢慢飛。天氣晴朗,快下雨啦。)師:很多小蜻蜓在一起飛的.時候,要注意什么?
(注意避讓同伴,找空的地方飛翔)幼兒聽口令練本領(lǐng)。
幼兒練習(xí)飛翔。(飛回停機(jī)場)師:誰來說一說,你在練本領(lǐng)的時候有什么感覺?
(如:快飛的時候特別要注意保持身體的平衡)三、游戲⒈誰飛得最快。(個人競賽)全體幼兒兩手側(cè)平舉模仿蜻蜓小飛機(jī)進(jìn)行比賽。(三次)師:我們從起點(diǎn)線開始,聽到老師的哨響開始飛翔,看看那一只蜻蜓小飛機(jī),先飛到對面黃色的終點(diǎn)線。
、 蜻蜓抓昆蟲。(團(tuán)隊(duì)競賽)師:看看我們身上的標(biāo)記,同一種顏色的就是一個團(tuán)隊(duì)。來!紅色揮揮手跟大家打個招呼!(黃、藍(lán)、綠)①交代要求我們要完成的任務(wù)是"蜻蜓抓昆蟲"。每個隊(duì)要抓4只昆蟲,看哪一個隊(duì)最先抓完就是勝者。
小蜻蜓先飛過小橋(平衡木)→再走過小路(梅花樁)→接著跳過小河(繩子)→最后鉆過山洞(山洞),每個小朋友抓一只昆蟲跑回來放在這邊的籃子里,拍一下下一個小朋友的手,下一個小朋友繼續(xù)去完成同樣的任務(wù)。小蜻蜓們,明白了嗎?有沒有信心得第一?隊(duì)友在比賽時我們要怎樣?(為他們加油鼓勁)②幼兒分成四組比賽。
給勝利的隊(duì)伍發(fā)放獎牌。
四、放松活動師:
小蜻蜓們很出色地完成了任務(wù),現(xiàn)在我們自己來敲敲腿放松一下,也可以給朋友敲敲背。(音樂)
【體育游戲教案】相關(guān)文章:
體育游戲精彩的教案 體育游戲教案大全04-02
體育游戲的教案01-16
體育游戲教案10-20
體育教案-游戲08-16
(經(jīng)典)體育游戲教案05-28
體育游戲教案(經(jīng)典)05-29
體育游戲教案09-14
沙包體育游戲教案_體育游戲沙包教案04-13
中班體育游戲教案:板凳游戲04-05
中班體育游戲《椅子游戲》教案02-04