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【精華】幼兒園英語教案15篇
作為一名優(yōu)秀的教育工作者,編寫教案是必不可少的,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?下面是小編收集整理的幼兒園英語教案,歡迎大家分享。
幼兒園英語教案1
英語活動——Traffic lights
活動目標(biāo):
1、復(fù)習(xí)顏色單詞:redyellow .
2、學(xué)習(xí)顏色單詞:greegostop
3、通過游戲初步學(xué)會句型:Let’s go! Stop !
活動準(zhǔn)備:紅、黃、綠、三色卡片、紅、綠交通燈信號牌
游戲音樂磁帶。紅、黃、綠三色塑料圈(當(dāng)方向盤)若干。
馬路上交通情景錄象。
活動過程:
一、幼兒隨音樂和教師律動進(jìn)入活動室。
二、通過游戲復(fù)習(xí)并學(xué)習(xí)顏色:redyellowgree
1、教師出示紅色和黃色卡片,提問:“What colour is it?”請幼兒回答。
2、教師出示綠色的卡片,提問“What colour is it?”教幼兒綠色的英語green.并引導(dǎo)幼兒:“你見過的什么東西也是綠色的?”
3、引導(dǎo)幼兒觀察自己或同伴身上的衣服或活動室內(nèi)的玩具、裝飾、氣球,找一找哪里有紅、黃、綠三種顏色。
4、根據(jù)老師出示顏色卡片的`提示演唱歌曲《What is the colour》。
三、通過游戲?qū)W習(xí)句型:
1、交通燈。
。1)、教師先請幼兒觀看馬路上的交通情景的錄象。請幼兒討論
師:看過了錄象,你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)則?當(dāng)紅燈亮的時候,汽車怎么了?綠燈亮?xí)r,汽車又怎么了?
請幼兒一邊看錄象一邊聽老師講,并學(xué)習(xí)新單詞:go、 stop
(2)、教師扮演交通警察,幼兒當(dāng)汽車司機(jī)。當(dāng)紅燈亮?xí)r,汽車要停下,當(dāng)綠燈亮?xí)r,汽車就可以開了。
。3)、請一幼兒當(dāng)交通警察,教師帶領(lǐng)其他幼兒當(dāng)司機(jī)?吹郊t燈時,教師引導(dǎo)幼兒一起說:“Stop!”。當(dāng)看到綠燈時,幼兒跟著教師說:“Let’s go!”。
。4)、請另一位幼兒當(dāng)交通警察,游戲反復(fù)進(jìn)行。
2、開汽車。
教師請幼兒自由選擇方向盤,并提問:“What colour is your car?”
幼兒根據(jù)自己方向盤的顏色回答老師。并隨著音樂自由開車。當(dāng)看到老師舉起綠色交通信號牌時,幼兒們一起說:“Let’go !”
隨音樂開車出活動室。
四、結(jié)束。
在游戲中自然結(jié)束。
幼兒園英語教案2
教學(xué)目標(biāo)
1、通過游戲,能聽指令做出相應(yīng)的肢體動作。
2、能大膽地用英語與同伴進(jìn)行對話。
3、能積極參與游戲,對活動感興趣。
教學(xué)準(zhǔn)備
相關(guān)的圖片、小布偶、小錘子、小布袋
教學(xué)過程
(一)、情境對話引入
1、情境對話
T:(出示太陽)Hello,everybody!The sun is up up up!oh oh oh….
(伸懶腰,打哈欠)
(出示Mr.Bear)Good morning everybody!
C:Good morning Mr.Bear
T:How are you today?
C:I’m fine,Thankyou!And you?
T:I’m fine too!
2、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行自我介紹。
T:What’s your name?
C:My name is ….(重復(fù)對話)
(二)、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行游戲
T:OK,Let’s play a game!
T:(出示圖片)Who is it?
C:Stand up!
T:Who wants to try?(請幼兒示范動作)
把圖片放在地面上,當(dāng)老師敲到哪一個時,孩子要說出相應(yīng)的英語短句。(重復(fù)游戲)
1、老師請個別幼兒出來,老師背對孩子,向另外的孩子說出英語短句,其他孩子大聲地說出老師剛才說的英語短句,請出來的`孩子就做出相應(yīng)的肢體動作。
2、重復(fù)游戲3——4次。
《Come here!Go over there!》
(三)、TPR:《Wash your hands!Brush your teeth!》
(四)、Goodbye teacher
T:Oh Oh Oh….(打哈欠)
我都玩累了,你們呢?我們下次再玩,好不好?
Goodbye everybody!
幼兒園英語教案3
幼兒園小班英語教案:Rabbit
一、教學(xué)目標(biāo)
1.學(xué)習(xí)單詞rabbit并能正確發(fā)音。
2.學(xué)會小兔蹦、跳的動作。
3.讓幼兒體會到參與游戲的快樂,培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣。
二、教具準(zhǔn)備
錄音、玩具絨兔、小兔頭飾若干、大灰狼頭飾一個
三、教學(xué)過程
Step1.Greeting
T:Hello,boysandgirls.
Ss:Hello,MissWang.
Step2.Warming-up(導(dǎo)入課題,安定情緒,做律動)
(No:幼兒園托班英語教案)
Classisover.Bye-bye!
幼兒園大班英語教案:Transportation(交通工具)教學(xué)目標(biāo):
1、通過學(xué)習(xí)能夠讓小朋友理解car,bus,motorbike,onfoot的意思,并能夠正確發(fā)音。
2、能夠了解句型Howdoyougotoschool?
3、通過游戲活動,讓小朋友在做動作中學(xué)會car,bus,motorbike,onfoot的單詞。教學(xué)準(zhǔn)備:
1、準(zhǔn)備本課的掛圖,閃卡和CD
2、與單詞所相應(yīng)的實物以及一個安全帽。
教學(xué)過程:
Step1:Greeting
T:Hello,boysandgirls!
S:Hello,MissWang!
Step2:Warming-up:
Littlefox,littlefox
Playingfire,playingfire
Fire,fie,fire,fire.
Oh!Mytail!
Step3:Learnthenewwords
出示掛圖,教師提問,并讓小朋友上前來指出。
T:Whatcanyousee?
Ss:小汽車。
T:Great!Thisisacar.(拿出準(zhǔn)備好的實物汽車)
讓小朋友跟讀car,并讓他們做出開車的`樣子,圍著教室來開車,同時讀car.拿出事先準(zhǔn)備好的實物,放在桌子上,問小朋友“Howdoyougotoschool?”讓小朋友上前來選。
T:“What’sthis?”Ss:“公共汽車。
拿出閃卡,讀bus
。ń處煆男∨笥训拿媲把杆倥苓^,讓小朋友Touchthebus.)
Readafterme:bus
請小朋友模仿等bus的模樣,站在一邊,同時說:bus,bus,busiscoming.再請小朋友上來選交通工具
T:“Howdoyougotoschool?”
幼兒園英語教案4
幼兒園英語教案Bookbag
中一班 王麗青
Teaching aims: To learn: Bookbag
To review: animals colours
numbers body
Teaching aids: colours computer……
Teaching proce :
1.Warming up:
song: How is the weather?
2.Daily talk:
(1)T:Good moring everyone! C:Good moring teacher!
。2) T:Hello! C:Hello!
T:How are you! C:Fine , thank you!
T:How do you do! C:How do you do!
(3) T:Where are you from? C:Hangzhou!
。4)T:Nice to see you! C:Nice to see you to!
T:Gland to meet you! C:Gland to meet you to!
(5) T:What’s your name? C:saly lily……
T:Who is your friend? C:saly lily……
(6) T:What colour do you like?
C:I like redluegreen……
3.TPR.(多媒體操作)
Act the animals.
Point to your eyesearsmouth……
4.To review.
。1) T:What colour? C:Redluegreenlackwhite
(2) T:Count the numbers from1-10. C:1-10.
。3)Took at the screen? C: Chat“clap clap clap”
5.To learn.
(1) T:What’s this ? C:書包 ,幼兒園英語教案Bookbag,幼兒教案《幼兒園英語教案Bookbag》。
T:Bookbag. C:Bookbag.
T:What’s this in my bookbag?
C: PencilRulerBook.
(2) T:Give me ong pencil wo pencils hree pencils……
C:幼兒操作。
(3)T C: Chant
6.Activities.
Game: Jingle bells.
幼兒園英語教案5
活動目標(biāo) (1分鐘)
1、啟發(fā)引導(dǎo)幼兒學(xué)會banana, bread, egg, milk的正確發(fā)音。
2、培養(yǎng)幼兒從小熱愛英語和學(xué)習(xí)英語的自豪感。
3、重點難點:重點讓幼兒在愉悅中記住單詞并盡可能的學(xué)習(xí)正確的發(fā)音。難點是會和老師進(jìn)行簡單的英語對話。
活動準(zhǔn)備:
1、多媒體課件
2、放錄象
3、自制彩色卡片
活動過程:
(一)開始部分 (課堂導(dǎo)入) (3分鐘)
。薄(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)過的.單詞apple, peach, pear, orange.
。、老師出示實物(蘋果、桃子、梨、橘子)和小朋友簡單對話。如:What’s this? It’s an apple. 對話完畢。師:小朋友,今天老師再和小朋友學(xué)習(xí)4個英語單詞好不好?
(二)基本部分:(15分鐘)
。薄⒗蠋煶鍪緦嵨。先讓小朋友說出它們的漢語名稱:香蕉、面包、雞蛋、牛奶。
2、師一一說出它們的英語名稱banana, bread, egg, milk連讀三遍。然后教小朋友反復(fù)讀三遍。
3、錄象:師:小朋友,下面老師放一段錄象“ 一頓早餐”。小朋友看時要仔細(xì)聽,仔細(xì)看,里面幾句話我們已經(jīng)學(xué)過了。(跟著學(xué)一學(xué),看外國人的發(fā)音)聽一聽里面講沒講今天學(xué)的新單詞。并跟著學(xué)一學(xué)。(大致內(nèi)容:一個外國小朋友Jack早上來到餐桌前首先問:Good morning, mum. Good morning, dad. 爸爸媽媽:Good morning, Jack. 問候后Jack開始用餐,餐碟里有一個香蕉,兩片面包,一個雞蛋,一杯牛奶。Jack一邊吃一邊有配音解釋。用完早餐,Jack背上書包去上學(xué)。Jack: Goodbye, dad. Goodbye, mum.爸媽:Goodbye, Jack. 然后把動作定格,連讀三遍,banana, bread, egg, milk. 這時小朋友可跟隨發(fā)音)
a)放課件:讓小朋友看大屏幕,在欣賞動畫的過程中再次鞏固記憶新單詞。( banana, bread, egg, milk. )
b)學(xué)習(xí)簡單對話:放課件:如:What’s this? It’s a banana.
c)老師出示實物和小朋友反復(fù)對話,突破難點。
。ㄈ┙Y(jié)束部分:(10分鐘)組織小朋友游戲,在游戲過程中讓小朋友鞏固所學(xué)單詞。
老師在“寶貝袋”(里面有香蕉、面包、雞蛋、牛奶、蘋果、梨、橘子、桃)一位蒙上眼睛的小朋友站在中間,其他小朋友圍成大圓圈,手拉手,一邊跳,一邊轉(zhuǎn),高聲喊:“某某某,你真行,不用看,能猜中。One, two, three.”老師從口袋里摸出一樣?xùn)|西,蒙眼的小朋友用英語猜出老師手里摸到了什么,若猜中了就送給他,其他小朋友再次喊,另一小朋友再次摸,游戲繼續(xù)進(jìn)行。若猜不中,就摸一個小朋友猜一猜他是誰。強(qiáng)調(diào):小朋友在愉快游戲中,要動腦用英語猜老師手里摸到什么,在輕松愉快中鞏固了所學(xué)知識。
(四)小結(jié):(1分鐘)
老師總結(jié)評價本次活動。表揚(yáng)表現(xiàn)好的小朋友。對一些表現(xiàn)不夠好的小朋友指出批評。(用引導(dǎo)性語言)
活動結(jié)束:
教小朋友回家給鄰居家的小朋友當(dāng)老師,把你學(xué)到的英語單詞教給他們。
幼兒園英語教案6
小班英語活動:appleandorange
活動目標(biāo):
1、培養(yǎng)幼兒對于英語的興趣,讓幼兒樂意參與英語活動。
2、在教師的帶領(lǐng)下,讓幼兒了解幾種水果的英文名稱。
3、鼓勵幼兒能模仿教師說英語。
活動準(zhǔn)備:
盒子或小袋子一個,蘋果、橘子實物及圖片各若干,一幅畫有一棵大樹的畫,刀、碟子、餐紙。
活動過程:
1、熱身運(yùn)動。
教師與幼兒一起欣賞“goodmoringtoyou”,邊聽邊做動作,以達(dá)到課前的活動準(zhǔn)備。
2、認(rèn)識單詞。
A、apple。
教師把已裝有蘋果的盒子或袋子神秘的拿到幼兒面前,讓幼兒有探索的欲望.
T:Look!what’sthis?
C:盒子
T:Yes.Abox
教師與幼兒一起邊唱邊做動作,以活躍課堂氛圍.
What’sinthebox?what’sinthebox?
Doyouknow,doyouknow
Whowanttotry,letmetry
Dingdingdong(敲盒子),letmetry
T:Ok,doyouwanttoknow?(引導(dǎo)幼兒說出Yes或No)
T:Whowanttotry(作舉手狀,并引導(dǎo)幼兒說出Letmetry)
當(dāng)幼兒拿出蘋果之后,教師用英文輸入:Oh(驚喜的.),What’sthis?
C:蘋果
T:Yes,apple!(教師要抑揚(yáng)頓挫的反復(fù)輸入).
B、orange
教師用餐紙把橘子包起來,然后做示范聞一聞,在拿到幼兒面前給他們也聞一聞,并讓他們猜出是什么東西。
T:Hmm!(作聞的動作)Thesmellisgood.
然后拿到幼兒面前:Smellit!
接著問幼兒:What’sthis?
C:橘子
T:Yes.Orange(教師也要用抑揚(yáng)頓挫的聲調(diào)反復(fù)輸入)。
3、幼兒辨認(rèn)水果。
教師把水果放在桌面。
T:I’mhungrynow.(裝作餓的狀態(tài))Iwanttoeatsomefruits,Whowanttohelpme?(作舉手狀)
接著當(dāng)幼兒上來時,教師說:Ilikeapple/orange。看幼兒是否拿到正確的水果。如果拿錯,可說:No,Idon’tlikeorange.Ilikeapple(手指apple).無論何種情況,記得說Thankyou.
4、摘果游戲。
先把水果圖片貼到大樹上,讓幼兒去摘自己想要的水果(可先請配班老師做示范。教師說Ilikeorange,配班教師摘橘子;教師說Ilikeapple,配班教師摘蘋果,然后請個別幼兒上來摘,摘到的就送給他作為獎勵。并說:Oh,yes,thisisapple/orange.Verygood,thankyou!
第二步:教師再貼一些圖片,讓全體幼兒參與活動去摘水果,然后坐到位子上。接著教師引導(dǎo)幼兒辨認(rèn)。
T:Apple,standup.Jump!(拿apple的小朋友站起來跳一下)
Orange,standup!Jump!(拿orange的小朋友站起來跳一下)
5英文歌“Ilikeapple”.
當(dāng)幼兒在品嘗時,可放此音樂,可讓幼兒欣賞,也可做動作,活躍課堂氣氛。
Appleisred,appleisround,apple’sjuicy,appleissweet,
AppleappleIlikeyou,apple’sjuicy,Iliketoeat.
6結(jié)束。
幼兒園英語教案7
目標(biāo):
1.讓幼兒初步認(rèn)識單詞tortosefox并能正確的發(fā)音。
2.培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力和模仿手形講述的能力。
3.培養(yǎng)幼兒遇到困難要善于動腦筋,努力解決問題。
準(zhǔn)備:
圖片6個、大樹、小河。
過程:
1、組織好幼兒,準(zhǔn)備活動。
教師向幼兒問好:hello,goodmorningboysandgirls.
2、出示烏龜?shù)膱D片:let’shavealook!itisatortoise!反復(fù)教幼兒單詞tortose的.發(fā)音。再出示狐貍的圖片,教幼兒單詞fox的發(fā)音。
3、在幼兒初步認(rèn)識的基礎(chǔ)torosefox后,教師講述故事《聰明的烏龜》并展示手形進(jìn)行講述。
講完故事后,教師向幼兒提問,使幼兒明白故事的意義。
教師利用手形展示在講述一遍故事。
幼兒相互之間模仿老師手形講述故事。
4、游戲:奇妙的口袋。
教師在口袋里放入fox和tortose的圖片個5個,然后請幼兒上來摸摸,同時其它其他幼兒一起念:口袋里的東西多又多,請你伸手來摸一摸,摸出來看看是什么?這時就請幼兒用英語說出自己摸的是是什么。
5、教師小結(jié),帶領(lǐng)幼兒出活動室,結(jié)束活動。
幼兒園英語教案8
活動目標(biāo):
1.激發(fā)幼兒感受英語學(xué)習(xí)的樂趣,快樂學(xué)英語。
2.創(chuàng)設(shè)游戲,使幼兒在多說多練中提高口語表達(dá)及應(yīng)用能力。
3.新授:How are you?Not bad/Great/Terrible
活動準(zhǔn)備:
1.課件動畫片:熱身運(yùn)動(warm up)
2.VCD光盤、電腦、閃卡。
活動過程:
動畫片:熱身運(yùn)動(warm up)
師幼一起做Unit 1《How Are You?》律動,教師邊跟音樂唱邊做,
幼兒感受!激發(fā)學(xué)習(xí)英語的興趣:
《How Are You?》
Hello!Good morning!How are you?
Hello!Good morning!Not bad,thank you!
Hello!Good morning!How are you?
Hello!Good morning!I’m great,thank you!
主題活動
1.教師出示Not bad/Great/Terrible三個新單詞(詞組)的閃卡,正音;
請個別幼兒讀,教師糾正發(fā)音;逐個貼展版。
2.通過TPR教學(xué),介紹這三種心情:一般情況;高興、很好;
很糟糕、很不好。通過舉例子讓幼兒明白。
3.句型活動:How are you?Not bad/Great/Terrible。師幼對話,加強(qiáng)理解。
游戲活動
1.《開火車》:請會說單詞的.幼兒上臺與教師一起接火車,看誰反應(yīng)快。
2.《心情問候》:請兩名幼兒上臺,說新對話:左轉(zhuǎn)三圈,右轉(zhuǎn)三圈,后退三步,拍手嚓嚓!
(剪子、包袱、錘)
輸?shù)南蜈A的問候:How are you?
贏的幼兒根據(jù)心情回答Not bad/Great/Terrible!
互換繼續(xù)游戲!
總結(jié)叮嚀
1.回家讀英語書,教爸爸媽媽學(xué)新知識。
2.看VCD,聽錄音。
幼兒園英語教案9
活動目標(biāo): 1、在情景中愿意用熟悉的日常用語和同伴大膽交流。
2、在游戲鞏固單詞和句型(What do you like?I like ……)
3、培養(yǎng)幼兒對英語游戲的興趣,有集體比賽的榮譽(yù)感。
活動準(zhǔn)備: 1、環(huán)境創(chuàng)設(shè):城市風(fēng)貌圖
2、幼兒準(zhǔn)備:已具備一定的日常用語或簡單句型的對話能力。
3、老師準(zhǔn)備:卡片一套,籃框內(nèi)若干城市建筑物卡片(人手一份),音樂,小紅旗若干。
活動過程:一、熱身運(yùn)動——英語律動歌曲《One,two!Open the door》
二、Happy English for a minute(快樂英語一分鐘!)規(guī)則:幼兒大膽的站到中間用常見的英語短句或句型向全班幼兒問,座位上的孩子根據(jù)提問進(jìn)行相應(yīng)的英文回答。等到前一名孩子問好后并得到正確的回答后,后一名幼兒快速出來搶問。
例如:A幼兒問:“How are you?”(你好嗎?)全班幼兒則回答:“Fine,thank you,and you?”(我很好,謝謝你的關(guān)心。你好嗎?)A幼兒問:“I am fine,too!”(我也很好)價值取向:
1、鼓勵孩子用自己熟悉的日常用語和英語短句大膽的提問,激發(fā)孩子的自信和表達(dá)欲望,同時加強(qiáng)對個別孩子的指導(dǎo)。
三、英語游戲:換位子 1、幼兒半圓形排好位置,老師拿出籃內(nèi)一張卡片(如銀行)師問:“ What do you like?”(你喜歡哪個地方?)生答:“I like bank 、”(我喜歡銀行)胸前掛有銀行卡片的小朋友馬上站起來說:然后馬上交換不是自己的位子。
2、老師參與游戲,不小心坐回自己位子的小朋友就必須站到前面,從籃內(nèi)拿一張卡片發(fā)問,游戲從新開始。
四、小火車進(jìn)城了 1、創(chuàng)設(shè)的城市建筑物的風(fēng)貌
2、師做火車頭,伴隨著音樂以開火車的游戲形式繞教室一周,中途了在任何一個建筑物面前停下問:“Where will you go?”幼兒回答:“I will go to the ……”
價值取向:在輕松的`音樂游戲中復(fù)習(xí)常見的建筑名稱,并鞏固句型:“What do you like?I like ……”
五、小小競賽場 1、兩組幼兒自由的選擇組成紅隊和藍(lán)隊
2、規(guī)則:教師隨意抽走一張圖片或遮住一排圖片哪一組的人員先站先回答(回答正確插一面旗,回答不出則有他隊補(bǔ)充扣一面)
3、幼兒參加游戲比賽,教師個別指導(dǎo)。
價值取向:
1、大班孩子的競賽心理強(qiáng),以這種競賽場的形式符合孩子的年齡特征。
2、快速記憶的形式,激起孩子比賽的愿望,達(dá)到復(fù)習(xí)鞏固的明顯效果。同時也加強(qiáng)孩子之間游戲的規(guī)則意識。
幼兒園英語教案10
教學(xué)根本目的:
1、初步學(xué)習(xí)謎語童謠“pig”,可以用“Ihave…”高聲地述說豬的首要特點。
2、能較準(zhǔn)確地述說謎語童謠“Kangaroo”。
教學(xué)預(yù)備:
在小黑板的底部畫1條很長的柵欄,中間畫1條直線將農(nóng)場一分成二,在農(nóng)場的左上面各自畫太陽公公與月亮姐姐的`標(biāo)識,袋鼠圖片。
預(yù)先設(shè)置教學(xué)過程:
1、溫習(xí)童謠“Horse”,仿編童謠“Mouse”,練習(xí)horse與mouse的發(fā)音。
2、溫習(xí)謎語童謠“Kangaroo”。
T:(邊做動作邊念謎語童謠)Iamgrey,Ihaveabigpocket…WhatamI?
T:(展示袋鼠圖片)Now,Letisreadtherhyme“Kangaroo”。
TamC:Ihaveabigpocket,Iam…(2遍)
3、邊念謎語童謠“Pig”,邊用簡筆畫的模式畫出豬的特點,讓孩子初步清楚童謠的內(nèi)容。
T:Now,listentomecarefullyandlookattheblackboard。
(畫2只小耳朵)Ihavetwobigears。
(畫2只雙眼)Ihavetwosmalleyes。
(畫一個鼻子)Ihaveonebignose。
(畫打勾的標(biāo)識)Isay“Oink,Oink”。
WhatamI?Yes,pig。Followme,please。
4、Music游戲“Onthefarm”
幼兒園英語教案11
運(yùn)動目的:
1、引發(fā)幼兒感覺英語進(jìn)修的興趣,快活學(xué)英語。
2、創(chuàng)設(shè)游戲,使幼兒在多說多練中進(jìn)步白話表達(dá)及運(yùn)用本領(lǐng)。
3、新授:Howareyou?Notbad/Great/Terrible
運(yùn)動預(yù)備:
1、課件動畫片:熱身活動(warmup)
2、VCD光盤、電腦、閃卡。
運(yùn)動過程:
一、動畫片:熱身活動(warmup)
師幼一路做Unit1《HowAreYou?》律動,邊跟音樂唱邊做,
幼兒感覺!引發(fā)進(jìn)修英語的愛好:
《HowAreYou?》
Hello!Goodmorning!Howareyou?
Hello!Goodmorning!Notbad,thankyou!
Hello!Goodmorning!Howareyou?
Hello!Goodmorning!I’mgreat,thankyou!
二、幼兒園教育隨筆主題運(yùn)動(topil)
1、出示Notbad/Great/Terrible三個新單詞(詞組)的`閃卡,正音;
請個體幼兒讀,改正發(fā)音;逐個貼展版。
2、經(jīng)由過程TPR講授,先容這三種心境:一樣平常環(huán)境;開心、很好;
很糟糕、很欠好。經(jīng)由過程舉例子讓幼兒明確。
3、句型運(yùn)動:Howareyou?Notbad/Great/Terrible。師幼對話,增強(qiáng)明白。
三、游戲運(yùn)動(game)
1、《開仗車》:請會說單詞的幼兒上臺與一路接火車,幼兒園教案看誰反響快。
2、《心境問候》:請兩名幼兒上臺,說新對話:左轉(zhuǎn)三圈,右轉(zhuǎn)三圈,退卻三步,鼓掌嚓嚓!
。糇印⒇(fù)擔(dān)、錘)
輸?shù)南蜈A的問候:Howareyou?
贏的幼兒憑據(jù)心境答復(fù)Notbad/Great/Terrible!
交換繼承游戲!
四、總結(jié)吩咐(follow)
1、回家讀英語書,教爸爸媽媽學(xué)新常識。
2、看VCD,聽灌音。
幼兒園英語教案12
一、游戲種類
智力游戲
二、游戲目的
通過讓幼兒扮演時針來掌握句子"It's××",使他們掌握英文數(shù)字1-12。
三、材料準(zhǔn)備
數(shù)字卡片1-12,時針一個。
四、游戲過程
請12名幼兒分演12個鐘點,圍站成一圈。請一名幼兒扮演時針。游戲開始,教師說"鐘表、鐘表幾點了?"幼兒說:"1點"或"2點","時針"要用英語講"It's One……"并伸直左臂順時針方向開始原地轉(zhuǎn),轉(zhuǎn)到1時停止,手指尖指向1點,扮演鐘點的幼兒舉起卡片one,此后游戲繼續(xù)進(jìn)行。要求扮演時針的`幼兒要手口一致。
看誰算得快
游戲種類:計算游戲。
五、游戲目的
訓(xùn)練幼兒的快速反應(yīng)能力,復(fù)習(xí)鞏固一些英語單詞(如1-12,加,減)(Plus、minus)。
準(zhǔn)備:寫有加減法計算題的數(shù)字卡片若干。
六、游戲過程
教師手拿數(shù)字卡片用英語出題,讓幼兒觀察后馬上回答得數(shù),然后,用英語把整個算式敘述一遍。為了增加游戲的難度,可以把幼兒分成兩組以競賽的形式進(jìn)行游戲,最后看哪組取勝。
幼兒園英語教案13
活動目的:
1、初步學(xué)習(xí)謎語兒歌“Kangaroo”,能夠講述袋鼠的基本特征。
2、學(xué)習(xí)單詞grey、pocket,正確認(rèn)讀和區(qū)分grey和green的發(fā)音。
活動準(zhǔn)備:大布袋一只,彩盒一個。袋鼠圖片以及彩色的袋鼠詞性拼圖。
預(yù)設(shè)活動過程:
1、出示大口袋,帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)pocket。
T:What is this?
T:Pocket,This is a pocket。
T:am
C:Pocket,Pocket,This is a pocket。
2、取出口袋中的.大彩盒,引導(dǎo)幼兒拋彩盒,學(xué)習(xí)grey。
T:This is a color square。There are many colors on It. What color is it?
C:WhiteBrownBlueBlackGreen。
T:What color is it?
T:Yes,grey,grey,grey,grey。
T:I see…Who will try?
3、復(fù)習(xí)韻律兒歌“I see…”
T:We see green,black,grey…Now,Let is read the rhyme“I
see…”,One,two,start。
4、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)謎語兒歌“Kangaroo”,初步感知和理解兒歌的內(nèi)容。
T:I am grey。I can jump,What am I?
T:I am grey,I have a big pocket。I can jump,What am I?
5、猜謎游戲活動:
T:What are you?
T&;am C:I am grey,I have a big pocket,I am…What am I?
幼兒園英語教案14
一、教學(xué)目標(biāo)
1、能聽、說、讀、寫字母Yy
2、掌握單詞
二、教學(xué)重點與難點
1、如何聽、說、讀、寫字母Yy
2、如何更好的掌握單詞
三、課前準(zhǔn)備:
VCD機(jī)、碟片、字母單詞卡片
四、教學(xué)過程 1、Words:coat
Practice new words one by one.
2、(出示字母單詞卡片)Yy coat
T—— What’s this in English
Ss —— It’s“Y”
T—— What is this?
Ss ——This is my“coat”.
3、T:(板書)big letter‘Y’,small letter‘y’Ss:(書空)Yy
4、practice
T:Take out your copy book.
Ss:Copy the letters and words.
5、Assign homework
抄寫字母Yy兩行。每個單詞二行
幼兒園英語教案15
活動目標(biāo):
1、理解單詞含義,學(xué)說新單詞。
2、感受英語游戲的快樂,愿意學(xué)英語。
活動準(zhǔn)備:
1、木偶一個。
2、紅蘋果、綠橘子、黃香蕉、藍(lán)氣球各一個。
3、紅、綠、黃、藍(lán)顏色顏料、可樂瓶子兩個
活動過程:
一、復(fù)習(xí)顏色單詞,引出活動。
以木偶和幼兒打招呼,復(fù)習(xí)上次活動單詞,并引出新單詞。
師:1、“Hello Hello”是誰在和小朋友打招呼啊?(Mary)
2、出示紅蘋果What’s this?(這是什么?)蘋果是什么顏色的呢?用英語怎么說?
3、出示綠橘子What’s this?那這個又是什么顏色的呢?用英語說。
4、小朋友真棒,表揚(yáng)表揚(yáng)自己。(Very Very Good)
二、學(xué)習(xí)新單詞。
1、yellow
Mary拿出黃香蕉,What’s this? 它是什么顏色的?黃色的英語叫“yellow”,全體幼兒看著香蕉跟著老師說“yellow”,走一圈請幼兒邊摸香蕉邊說“yellow”并采用變換高低請幼兒用不同音量讀單詞。
2、blue
Mary出示藍(lán)氣球,What’s this? 它的顏色是什么?藍(lán)色叫“blue”,全體幼兒看著氣球跟著老師說“blue”,教師利用吹氣球的方式請幼兒根據(jù)氣球大小用不同音量來讀單詞,然后再放氣慢慢變小來讀,可請配班老師幫著吹氣球,老師帶著幼兒讀,注意停頓,并讀清楚。
3、分組讀單詞.....................
@@@@
一、活動內(nèi)容:字母Y,短語Good night
二、活動目標(biāo):
1、通過多種游戲形式學(xué)習(xí)字母Y,知道Y,Y,拉鏈Y;
Y for yellow,學(xué)習(xí)短語:Good night.復(fù)習(xí)Good morning.
2、引導(dǎo)幼兒讀準(zhǔn)字母單詞的發(fā)音,培養(yǎng)對英語活動的熱情和興趣。
三、活動準(zhǔn)備:
字母Y卡片、帶有拉鏈的衣服、飲料瓶三個(瓶蓋涂上黃色顏料)、小扇子(正反面各有太陽和月亮)
四、活動過程:
1、問好:
。1) 師生問好。
。2) 引導(dǎo)幼兒向家長老師們問好。
2、熱身:Hands up , hands down.
3、正課:
。1) 學(xué)習(xí)字母Y:
讓幼兒Close your eyes, 出示字母卡片Y,說明Y很象拉鏈,引出YY拉鏈Y,并通過游戲“修拉鏈”訓(xùn)練幼兒的發(fā)音。接著出示黃色飲料,說明Y的好朋友是yellow,通過游戲“變魔術(shù)”訓(xùn)練Y for yellow.
。2) 學(xué)習(xí)短語Good night。
A、 手指游戲:手指變魔術(shù)很累了,要睡覺了,跟它們說:“Good night.” 天亮了,要起床了,說:“Good morning.”
B、 游戲:小扇子轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)
出示扇子,轉(zhuǎn)到月亮說:“Good night.”轉(zhuǎn)到太陽說:“Good morning.” 說得好的給予粘粘紙獎勵。
4、叮嚀:
出示英語書,引導(dǎo)說:“open the book.” 交代復(fù)習(xí)今天所學(xué)內(nèi)容內(nèi)容,并記得聽磁帶。
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rst ra it star tea
小一班eily
活動目標(biāo):
1、通過游戲活動,引導(dǎo)幼兒的學(xué)習(xí)字母rst的.正確讀音,初步了解單詞ra it star tea的含義,發(fā)音基本準(zhǔn)確.
2、鼓勵幼兒大膽表演歌曲what would you like?
3、培養(yǎng)幼兒對英語活動的興趣。
活動準(zhǔn)備:
rst 字卡,ra it star tea的圖片 cd
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