中班美術(shù)《魚(yú)》教案
作為一名優(yōu)秀的教育工作者,時(shí)常需要編寫(xiě)教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢?以下是小編為大家整理的中班美術(shù)《魚(yú)》教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
中班美術(shù)《魚(yú)》教案1
活動(dòng)目標(biāo):
1、能用三角形組合的方法畫(huà)出熱帶魚(yú)的基本形狀,并用線(xiàn)條和簡(jiǎn)單圖形裝飾。
2、能用鮮艷的色彩裝飾熱帶魚(yú),并注意色彩的搭配。
3、初步感受魚(yú)類(lèi)的美,激發(fā)幼兒對(duì)熱帶魚(yú)的興趣。
4、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。
5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、熱帶魚(yú)課件
2、白紙人手一張,每人一盒水彩筆
3、黑板
活動(dòng)過(guò)程:
1、出示熱帶魚(yú)圖片開(kāi)門(mén)見(jiàn)山,引出主題
師:今天我?guī)?lái)了一些美麗的客人,想知道它們是誰(shuí)嗎?
幼:熱帶魚(yú)
2、欣賞圖片,分析熱帶魚(yú)的結(jié)構(gòu),了解熱帶魚(yú)的特點(diǎn)師:請(qǐng)小朋友仔細(xì)看,這些熱帶魚(yú)是由什么形狀組成的?
幼:橢圓形,三角形······
師:它們身上的花紋是怎樣的.?
幼:有直線(xiàn),曲線(xiàn)······
小結(jié):熱帶魚(yú)的形狀很多,有橢圓形的,三角形的,并且身上有美麗的條紋,有的是直線(xiàn),有的是曲線(xiàn)。熱帶魚(yú)身上有漂亮的顏色,有的是間隔色,像彩虹;有的像裝飾畫(huà),有圓圈、三角形、正方形等圖形。
3、以變魔術(shù)的形式引起幼兒繪畫(huà)的興趣
師:接下來(lái),我要給你們變個(gè)魔術(shù),看,這是什么?(出示兩個(gè)大小不一的三角形)
師:它們有什么不一樣的地方?
師:請(qǐng)跟我念咒語(yǔ),巴拉巴拉變變變,看會(huì)發(fā)生什么事?
師:變成什么了?
4、教師示范講解,正確繪畫(huà)熱帶魚(yú)師:剛才老師用什么形狀變出了熱帶魚(yú)?
師:熱帶魚(yú)除了三角形狀的,還有其他形狀的,今天我們只學(xué)一學(xué)用三角形來(lái)變熱帶魚(yú),以后我們?cè)賹W(xué)變其它形狀的熱帶魚(yú)。
出示范畫(huà),這里有一些小朋友們變出來(lái)的熱帶魚(yú),給你們看一看,你們想來(lái)變一變嗎?
講解畫(huà)法:
①先畫(huà)出一個(gè)大三角形做魚(yú)的身體;②再畫(huà)一個(gè)小三角形做魚(yú)的尾巴,小尖角要對(duì)著大三角形的底邊;③畫(huà)好身體和尾巴后,再添畫(huà)出眼睛和花紋;④最后用美麗的顏色來(lái)打扮熱帶魚(yú)。
5、幼兒作畫(huà),教師巡回指導(dǎo)提醒作畫(huà)較快的幼兒添畫(huà)出背景,如水草,熱帶魚(yú)一家等。
活動(dòng)延伸幼兒繪畫(huà)完成后,在班級(jí)中進(jìn)行熱帶魚(yú)繪畫(huà)展示,幼兒互相欣賞,并與教師共同布置海底世界主題墻。
教學(xué)反思:
作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點(diǎn),給予每一位幼兒以激勵(lì)性的評(píng)價(jià),充分挖掘作品中成功的東西,給予積極的肯定,使他們獲得成功的體驗(yàn),感受到手工活動(dòng)的樂(lè)趣,從而增強(qiáng)自信心。
中班美術(shù)《魚(yú)》教案2
活動(dòng)目標(biāo)
1、欣賞表現(xiàn)魚(yú)的各種形式,感知了解點(diǎn)畫(huà)特有的風(fēng)格,提高幼兒的感受力。
2、觀看幼兒示范,傾聽(tīng)教師講解,學(xué)習(xí)在指定范圍內(nèi)畫(huà)彩色的點(diǎn),表現(xiàn)美麗的大魚(yú)。
3、學(xué)會(huì)認(rèn)真、耐心地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、幼兒用書(shū)人手一冊(cè),棉簽若干,顏料盤(pán)每組2-3盤(pán)。
2、水墨畫(huà)、油畫(huà)棒、水彩等形式表現(xiàn)的各種形態(tài)的'魚(yú)。
3、在白紙上畫(huà)一條魚(yú)的線(xiàn)條。
活動(dòng)過(guò)程:
一、聽(tīng)謎面、猜謎語(yǔ)、引出主題。
教師:有頭沒(méi)有頸,身上亮晶晶,有翅不能飛,沒(méi)腳倒能行。這是一種生活在水里的動(dòng)物,請(qǐng)你猜一猜這是什么動(dòng)物?
二、教師出示范例——魚(yú)。
教師:圖上有什么?你知道它是用什么筆、什么顏料畫(huà)的嗎?
向幼兒簡(jiǎn)單介紹繪畫(huà)的方式,感受不同的藝術(shù)風(fēng)格。
三、欣賞幼兒用書(shū),了解棉簽畫(huà)的特點(diǎn)。
教師:看圖說(shuō)說(shuō),圖上有什么?魚(yú)身上有什么?魚(yú)鱗是怎樣的?你知道魚(yú)身上的魚(yú)鱗是用什么表現(xiàn)的?
出示黑板上白色線(xiàn)條魚(yú)以及棉簽和顏料,請(qǐng)個(gè)別幼兒分別上來(lái)示范在大魚(yú)身上畫(huà)點(diǎn)點(diǎn),表現(xiàn)彩色的魚(yú)鱗。
四、介紹操作要求。
選擇自己喜歡的、色彩鮮艷的顏色。
在指定的范圍內(nèi)自主地進(jìn)行點(diǎn)畫(huà)活動(dòng)。
點(diǎn)畫(huà)要均勻,畫(huà)面要用棉簽點(diǎn)滿(mǎn)空白的地方,不要留很大的空間。
五、幼兒操作活動(dòng),教師巡回指導(dǎo)。對(duì)個(gè)別能力較弱的孩子給予個(gè)別指導(dǎo)。
六、展示幼兒作品,說(shuō)說(shuō):你最喜歡的大魚(yú)。
七、帶領(lǐng)幼兒開(kāi)展音樂(lè)游戲:網(wǎng)小魚(yú)。
讓幼兒在歡快的音樂(lè)中,在池塘里游來(lái)游去。
中班美術(shù)《魚(yú)》教案3
活動(dòng)目標(biāo):
1.學(xué)習(xí)用線(xiàn)條的形狀變化和疏密排列來(lái)裝飾魚(yú)。
2.鼓勵(lì)幼兒按自己的想象大膽創(chuàng)作,發(fā)展幼兒初步的創(chuàng)新能力。
3.向幼兒進(jìn)行人與自然和諧相處的環(huán)保教育。
4.培養(yǎng)幼兒良好的作畫(huà)習(xí)慣。
5.能展開(kāi)豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
活動(dòng)重點(diǎn):學(xué)習(xí)用線(xiàn)條的形狀變化和疏密排列來(lái)裝飾魚(yú)。
活動(dòng)難點(diǎn):鼓勵(lì)幼兒大膽想象和創(chuàng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.多媒體課件flash《魚(yú)的游泳》、各種形狀的魚(yú)的圖片。
2.畫(huà)好的線(xiàn)描畫(huà)作品。
3.老師自制半成品“海底世界”掛圖。
4.彩色筆、橡皮泥、各色毛線(xiàn)、小剪刀、膠水。
活動(dòng)過(guò)程:
一、游戲?qū)?/p>
請(qǐng)一兩個(gè)幼兒上臺(tái),在黑板上任意畫(huà)幾個(gè)簡(jiǎn)單的幾何圖形,教師只要畫(huà)幾筆,就能使“它”變成“魚(yú)”。今天,我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)線(xiàn)描畫(huà)《各種形狀的魚(yú)》。
二、講授新課
。ㄒ唬╀亯|小朋友,魚(yú)的種類(lèi)繁多,形狀各種各樣,但它們都有共同的特征,這個(gè)特征是什么?(魚(yú)頭、魚(yú)身、魚(yú)尾、魚(yú)腮,還有魚(yú)鰭)。你們所見(jiàn)過(guò)的有哪些魚(yú)?(鯉魚(yú)、金魚(yú)、草魚(yú)、帶魚(yú)等)
。ǘ┬蕾p剛才小朋友們說(shuō)的都是淡水里的魚(yú),它們的形狀相近。但有的魚(yú)生活在大海里,形狀多變化。在美麗的大海里,生活著許多快樂(lè)的魚(yú)寶寶,他們和魚(yú)媽媽自由自在地在海洋里嬉戲玩耍,一會(huì)兒在珊瑚里捉迷藏,一會(huì)兒在比賽游戲,一會(huì)兒又湊在一起說(shuō)著悄悄話(huà),可幸福了。你們想看嗎?請(qǐng)小朋友們?cè)谛蕾p時(shí)注意觀察魚(yú)的形狀。(觀看flash《魚(yú)的游泳》,初步感知欣賞各種各樣的魚(yú)。)
。ㄈ﹩l(fā)想象請(qǐng)幼兒講講自己最喜歡哪條魚(yú),它是什么形狀的?身體各部位的名稱(chēng)以及身上的花紋是什么樣的?特別是對(duì)形狀怪異的.魚(yú),啟發(fā)幼兒盡可能講詳細(xì)一點(diǎn)。
三、示范
1.教師在黑板上邊示范邊講解,要求用筆果斷。
2.欣賞其他小朋友的作品。(出示多媒體課件)
四、藝術(shù)實(shí)踐
1.今天,我們就用幾種方式描出各種形狀的魚(yú)。(分組進(jìn)行:第一、二組用毛線(xiàn)粘貼出魚(yú)的形狀;第三、四組用橡皮泥粘貼出魚(yú)的形狀;第五、六組用彩色筆畫(huà)出魚(yú)的形狀,并涂上漂亮的顏色。各組完成作品后,沿魚(yú)的外形剪下來(lái)。)
2.幼兒作業(yè),教師巡回指導(dǎo)。
3.教師出示自己繪制的半成品——“海底世界”,看看哪位幼兒的魚(yú)最快,最先登上“海底世界”。
4.各兩組進(jìn)行評(píng)比,然后將剪下來(lái)的“魚(yú)”粘貼在半成品“海底世界”上。
五、課堂小結(jié)
今天,小朋友幫助魚(yú)媽媽找回了魚(yú)寶寶,并且魚(yú)寶寶身上的花紋都非常漂亮,魚(yú)媽媽謝謝你們了。海底媽媽決定頒一個(gè)獎(jiǎng)給大家,這個(gè)獎(jiǎng)叫做“愛(ài)心天使”獎(jiǎng),F(xiàn)在我來(lái)當(dāng)魚(yú)媽媽?zhuān)∨笥褋?lái)當(dāng)魚(yú)寶寶,我們一起游到大海里去做游戲吧!
六、活動(dòng)結(jié)束
幼兒隨音樂(lè)《魚(yú)兒魚(yú)兒水中游》出活動(dòng)室。
中班美術(shù)《魚(yú)》教案4
活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)用方形、圓形、三角形等多種圖形勾畫(huà)并添加出螃蟹的基本形狀。
2、體會(huì)在創(chuàng)作過(guò)程中的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、多媒體課件。
2、紙、筆、墊板人手一份。
活動(dòng)過(guò)程
1、出示一個(gè)長(zhǎng)方形,變成一只螃蟹,激發(fā)幼兒興趣。
師:孩子們,你們看,這是什么?長(zhǎng)方形能變成什么?(幼兒回答)
師:你們說(shuō)的真好,瞧,老師今天帶來(lái)的長(zhǎng)方形變成了什么?(幼兒:螃蟹)
2、請(qǐng)幼兒觀察并討論長(zhǎng)方形是如何變成螃蟹的`。
師:知道我的螃蟹是怎么變出來(lái)的嗎?(幼兒回答)
3、老師演示電腦課件“畫(huà)螃蟹”,讓幼兒進(jìn)一步明確長(zhǎng)方形變螃蟹的過(guò)程。根據(jù)幼兒的回答將長(zhǎng)方形添畫(huà)出八條腿、兩個(gè)大鉗子和一雙大眼睛,就變成了一只螃蟹。
4、幼兒作畫(huà),教師巡回指導(dǎo),對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行指導(dǎo)。
5、展示幼兒作品,教師與幼兒共同欣賞。
中班美術(shù)《魚(yú)》教案5
活動(dòng)目標(biāo):
1、在觀察示范畫(huà)的基礎(chǔ)上刻畫(huà)螃蟹,并結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)變換各個(gè)角度添畫(huà)想象。
2、能大膽地從一種形轉(zhuǎn)化為另一種形,并用語(yǔ)言表述自己的想法。
3、發(fā)展觀察、想象、表現(xiàn)、創(chuàng)造的能力,體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:ppt、螃蟹示范畫(huà)
活動(dòng)過(guò)程:
一、圖片觀察
1、整體觀察:這是什么?它長(zhǎng)得怎么樣?
2、局部觀察:螃蟹的殼、腳是怎么樣的?
3、細(xì)節(jié)觀察:螃蟹的眼睛是怎么樣的?你還發(fā)現(xiàn)別人沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的地方嗎?
二、刻畫(huà)螃蟹
1、師幼互動(dòng),引導(dǎo)幼兒刻畫(huà)螃蟹:畫(huà)這個(gè)螃蟹應(yīng)該怎么畫(huà)?畫(huà)的生活注意些什么呢?(對(duì)螃蟹腳等處刻畫(huà)有困難的部位,教師可以適當(dāng)示范一下)
2、幼兒刻畫(huà):現(xiàn)在請(qǐng)你們把這個(gè)螃蟹畫(huà)下來(lái),看誰(shuí)畫(huà)得最有意思。(請(qǐng)幼兒用簡(jiǎn)練的筆法把螃蟹畫(huà)下來(lái))
三、啟發(fā)想象
1、教師根據(jù)幼兒刻畫(huà)的作品轉(zhuǎn)換角度啟發(fā)想象:如果請(qǐng)你添上幾筆能變成什么?這個(gè)螃蟹現(xiàn)象倒過(guò)來(lái)像什么?你能把它變成什么?側(cè)看像什么?你能變成什么?
2、教師把幼兒想象的形象現(xiàn)場(chǎng)畫(huà)出來(lái),起點(diǎn)點(diǎn)撥幼兒的作用。
3、教師提供成品作品給幼兒欣賞:你們看,這個(gè)小朋友把螃蟹變成了什么?你喜歡嗎?為什么?
四、創(chuàng)造作畫(huà)
老師:原來(lái)螃蟹換一個(gè)方向就可以變出不一樣的'東西來(lái),F(xiàn)在請(qǐng)你把螃蟹變出一個(gè)很奇特的東西來(lái),你們可以變整個(gè)螃蟹,也可以變螃蟹的一個(gè)部位,還可以轉(zhuǎn)換各個(gè)方向來(lái)變。看誰(shuí)變得最神奇,還要想想你變出的是什么東西。
五、評(píng)價(jià)、講述作品
1、幼兒自我評(píng)價(jià),講述畫(huà)面內(nèi)容。
2、同伴評(píng)價(jià)。
3、教師肯定評(píng)價(jià)。
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