(精華)小學(xué)四年級(jí)美術(shù)教案

　　作為一名教學(xué)工作者，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編整理的小學(xué)四年級(jí)美術(shù)教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

小學(xué)四年級(jí)美術(shù)教案1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、觀察、體驗(yàn)美術(shù)作品中的節(jié)奏感。

　　2、通過(guò)繪畫或剪紙等方式表現(xiàn)美術(shù)的節(jié)奏感。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　對(duì)美術(shù)節(jié)奏的理解

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　用不同的材料設(shè)計(jì)圖形，表現(xiàn)美術(shù)的節(jié)奏。

　　課前準(zhǔn)備：

　　教具：課件(貝多芬第五交響曲--命運(yùn))、彩紙、剪刀、作品若干。

　　學(xué)具：彩紙、剪刀、雙面膠、油畫棒等。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　第一課時(shí)

　　一、感受節(jié)奏

　　1、聽--“貝多芬第五交響曲--命運(yùn)”

　　2、看--兩幅繪畫作品

　　繪畫作品中建筑物上窗戶、柱子的有規(guī)律的排列、園林別墅中花草的間隔栽培。

　　二方連續(xù)紋樣作品中垂直線、水平線、斜線、曲線的重復(fù)配置，冷暖色、明暗色的反復(fù)調(diào)和。

　　3、通過(guò)聽和看同學(xué)們有什么不同的感覺(jué)和相同的感受？生……(相同點(diǎn)：都能感受到節(jié)奏。不同點(diǎn)：聽覺(jué)的節(jié)奏感較為強(qiáng)烈，繪畫作品的節(jié)奏是一種形式感。)出示課題“美術(shù)的節(jié)奏”

　　4、生活中有發(fā)現(xiàn)的節(jié)奏嗎？這些節(jié)奏美嗎？為什么美？生……

　　5、師根據(jù)學(xué)生的思路在黑板上進(jìn)行簡(jiǎn)筆勾畫，表現(xiàn)節(jié)奏的圖形。

　　二、節(jié)奏的運(yùn)用和表現(xiàn)

　　1、欣賞課本插圖：《自然界中的節(jié)奏》、《美術(shù)作品中的節(jié)奏》小組討論：圖中分別給你什么感受，你最喜歡哪一種的表現(xiàn)形式，為什么？全班討論：生……

　　2、師：生活中處處有節(jié)奏，表現(xiàn)的形式也多種多樣，古今中外大師、畫家、小朋友都在用不同的工具、不同的材料，表達(dá)自己的情感，創(chuàng)作出了一幅幅優(yōu)秀的帶有節(jié)奏感的美術(shù)作品。

　　三、表現(xiàn)節(jié)奏

　　作業(yè)要求：

　　師生通過(guò)投影儀用彩紙、瓶蓋等材進(jìn)行擺設(shè)體驗(yàn)不同的節(jié)奏感。請(qǐng)同學(xué)形容一下不同的節(jié)奏給人的感受。(師寫關(guān)鍵詞)

　　四、交流感受

　　交流一下剛才在拼擺中對(duì)不同材料表現(xiàn)不同節(jié)奏的感受。

　　部指回家搜尋各種材料，下次繼續(xù)用拼擺的方式表現(xiàn)節(jié)奏。

　　教學(xué)反思：

　　用音樂(lè)里的拍手來(lái)打節(jié)奏的方法來(lái)表示節(jié)奏，然后用貼花片或畫花片的方法表現(xiàn)美術(shù)的節(jié)奏，將學(xué)生從音樂(lè)的節(jié)奏中逐漸轉(zhuǎn)移到美術(shù)的節(jié)奏中來(lái)。

　　第二節(jié)：

　　一、引導(dǎo)交流階段：

　　請(qǐng)同學(xué)們出示課前準(zhǔn)備的.各種工具材料，交流自己的構(gòu)思。生……(師生、生生相互交流，互相啟發(fā)，不斷開闊創(chuàng)作思維)

　　二、課堂創(chuàng)作階段：

　　1、作業(yè)要求：

　　用不同的材料、不同的繪畫工具表現(xiàn)“美術(shù)節(jié)奏”。

　　2、輔導(dǎo)：針對(duì)小組中的問(wèn)題及時(shí)輔導(dǎo)。

　　三、作品展示：

　　同學(xué)們都離開自己的座位欣賞別人的作品。

　　通過(guò)自評(píng)、互評(píng)最后評(píng)選出優(yōu)秀作品若干幅進(jìn)行貼粘展示。

　　教學(xué)反思：

　　生活中不僅音樂(lè)有節(jié)奏，美術(shù)中也有節(jié)奏的存在，教學(xué)中用一些生活中的食物擺一擺就能形成一種有趣的節(jié)奏。

小學(xué)四年級(jí)美術(shù)教案2

　　教學(xué)目的：

　　1、引導(dǎo)學(xué)生回憶生活中最快樂(lè)的一件事，并用繪畫或紙版畫的形式表現(xiàn)出來(lái)。

　　2. 學(xué)習(xí)紙版畫的繪畫技法，利用吹塑紙進(jìn)行創(chuàng)作。

　　3. 通過(guò)繪畫和制作，培養(yǎng)學(xué)生觀察力、創(chuàng)新精神和再造能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　學(xué)習(xí)紙版畫的制作方法。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　紙版畫的印制，水份、顏料厚薄程度的掌握。

　　教具準(zhǔn)備：

　　課件、吹塑紙、鉛筆、水粉顏料、調(diào)色盤、毛筆。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　第一節(jié)

　　一、引導(dǎo)階段：

　　讓學(xué)生帶著記錄他們快樂(lè)回憶的相片，用展示臺(tái)展示給全班同學(xué)看。并回憶講述。(引導(dǎo)學(xué)生在欣賞他人作品的基礎(chǔ)上，回憶自己生活中快樂(lè)的片斷，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作熱情。)請(qǐng)大家睜大眼睛，豎起耳朵，可別錯(cuò)過(guò)哦！

　　二、發(fā)展階段：

　　欣賞版畫作品。通過(guò)觀察和討論，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)

　　紙版畫的表現(xiàn)方式。請(qǐng)同學(xué)們?cè)谟^察的基礎(chǔ)上思考：紙版畫是通過(guò)什么方法加工完成的`，它與繪畫作品比較，有什么不同的視覺(jué)效果。

　　技法學(xué)習(xí)：

　　出示制作簡(jiǎn)易紙版畫的材料--吹塑紙，啟發(fā)學(xué)生思考，運(yùn)用什么工具和制作方法可以制作成紙版畫。鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，采用刻、劃、撕等方法進(jìn)行創(chuàng)造性地使用，制作出內(nèi)容豐富、造型美觀的紙版畫作品。

　　作業(yè)設(shè)置：

　　在制作好紙版的基礎(chǔ)上，思考并嘗試怎樣拓印出多色紙版畫。

　　布置下節(jié)課工具材料。

　　課后反思：

　　吹塑紙這種材料學(xué)生很少見到，所以課堂上我讓大家用硬卡紙來(lái)代替吹塑紙進(jìn)行制作，學(xué)生更容掌握。

　　第二節(jié)

　　一、情感升華階段：

　　帶領(lǐng)學(xué)生欣賞大量版畫作品(課件)引導(dǎo)學(xué)生懂得只有善于觀察、善于利用身邊的材料和工具求新求異，就會(huì)創(chuàng)作出好的作品。

　　二、動(dòng)手操作階段：

　　作業(yè)要求：欣賞教材中作品，用紙版畫或繪畫的形式進(jìn)行復(fù)制或者創(chuàng)作。

　　作業(yè)步驟：

　　啟發(fā)學(xué)生講解制作過(guò)程。

　　1.設(shè)計(jì)。

　　2.制版。

　　3. 添加背景

　　4.剪、刻、品、貼。

　　三、學(xué)生作業(yè)：放輕音樂(lè)。

　　兩人完成一幅作品，要求要有合作精神。

　　教師巡視指導(dǎo)。

　　四、講評(píng)作業(yè)：

　　選取優(yōu)秀作業(yè)，表?yè)P(yáng)造型美觀、色彩鮮艷、整體看畫面效果好的作業(yè)，表?yè)P(yáng)最佳搭檔。

　　五、教師總結(jié)：

　　本課同學(xué)們學(xué)會(huì)版畫的基本方法，這種方法運(yùn)用廣泛，生活中還有許多地方運(yùn)用這種方法，希望同學(xué)們多去發(fā)現(xiàn)、去探索、體會(huì)生活的樂(lè)趣。

　　課后反思：

　　課堂上學(xué)生采用了很多的繪畫方式，其實(shí)只要知道這些方法就行，因?yàn)樽鳂I(yè)的形式是多元化的，可以促使學(xué)生更多的開動(dòng)腦筋，尋找運(yùn)用更多的方法來(lái)解決問(wèn)題。

小學(xué)四年級(jí)美術(shù)教案3

　�。ㄒ唬┙虒W(xué)內(nèi)容與目標(biāo)

　　1、顯性內(nèi)容與目標(biāo)

　　通過(guò)學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)、表現(xiàn)背面人物頭部的美感，進(jìn)一步學(xué)習(xí)寫生及線造型的方法，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、線造型能力及畫面的組織能力。

　　2、隱性內(nèi)容與目標(biāo)

　　引導(dǎo)學(xué)生在小組學(xué)習(xí)探究中，相互交流，培養(yǎng)學(xué)生的合作、探究意識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣以及認(rèn)真細(xì)致的觀察習(xí)慣。

　�。ǘ�）教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：學(xué)會(huì)捕捉背面人物頭部的特征，能用線描寫生的方法表現(xiàn)出來(lái)。

　　難點(diǎn)：如何用線表現(xiàn)人物頭部的特征。

　　組織教學(xué)

　　導(dǎo)人新課

　　語(yǔ)言組織教學(xué)。

　　探究式學(xué)習(xí)活動(dòng)

　　討論：展示兒位本班同學(xué)背而頭像，請(qǐng)同學(xué)們猜一猜是誰(shuí)。（教師課前用數(shù)碼相機(jī)照好。）

　　板書課題。

　　提問(wèn)：你為什么能猜出來(lái)剛才的幾位同學(xué)呢？

　　板書：頭型、發(fā)型、頭飾、服裝。

　　引導(dǎo)學(xué)生分析、感悟畫家是如何通過(guò)背面人物表現(xiàn)人的內(nèi)心情感的。

　　引導(dǎo)學(xué)生欣賞教材中小朋友的作品。提問(wèn)：你喜歡哪幅？為什么？

　　小組討論：

　　賞析《克里斯蒂娜的.世界》、《盂蜀宮伎圖》。

　　賞析《未來(lái)世界》，時(shí)論：畫上的小朋發(fā)在干什么？怎么看出來(lái)的？

　　利用教材上的學(xué)生作業(yè)．說(shuō)一說(shuō)自己喜歡哪幅，為什么。

　　與教師一起分析頭發(fā)的走向及線條的組織。

　　邊觀察教師的示范邊思考。

　　教師請(qǐng)一位女同學(xué)到前面做模特，師生分析頭發(fā)的走向，演示如何用線進(jìn)行寫生。提醒學(xué)生要表現(xiàn)出頭部的形體，一些線條應(yīng)為弧線，并注意其方向的變化。

　　學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐

　　布置作業(yè)。

　　巡視輔導(dǎo)

　　學(xué)生寫生自己前面同學(xué)的背面頭像。

　　欣賞教材中兩幅學(xué)生的創(chuàng)作．提問(wèn)：這兩幅作品分別表現(xiàn)出什么內(nèi)容？

　　你們各小組如何利用自己的作品進(jìn)行創(chuàng)作？

　　學(xué)生發(fā)言，小組同學(xué)進(jìn)行討論。

　　小組合作完成用人物

　　引導(dǎo)學(xué)生完成小組集體創(chuàng)作。

　　小結(jié)

　　教師組織學(xué)生小結(jié)、評(píng)價(jià)。

　　課后拓展

　　展示幾幅家長(zhǎng)背面的線描畫作品。引導(dǎo)學(xué)生回家進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

小學(xué)四年級(jí)美術(shù)教案4

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)對(duì)比色的組成及色彩原理。

　　2、能夠運(yùn)用對(duì)比色搭配規(guī)律設(shè)計(jì)賀卡。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然美的審美感受能力或豐富的.想象。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)色彩的對(duì)比。

　　教具準(zhǔn)備：

　　錄像、圖片、兒童優(yōu)秀美術(shù)作品。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入階段

　　課件播放馬蒂斯，凡高的作品，引導(dǎo)學(xué)生初步欣賞，導(dǎo)入本課題。

　　二、發(fā)展階段

　　1、從色相環(huán)上認(rèn)識(shí)對(duì)比色。(紅與綠，黃與紫，橙與藍(lán))

　　2、讓學(xué)生在色相環(huán)上找出對(duì)比色。

　　3、欣賞兒童優(yōu)秀美術(shù)作品學(xué)習(xí)別人繪畫優(yōu)點(diǎn)。

　　4、了解對(duì)比色在生活中的應(yīng)用(衣服，工藝品，日用品等)

　　5、教師出示用對(duì)比色原理制作的賀卡，引導(dǎo)學(xué)生欣賞其造型、對(duì)比色面積的運(yùn)用。

　　三、學(xué)生制作，教師巡視指導(dǎo)。

　　作業(yè)要求：合理利用對(duì)比色，做工精美。

　　四、展示作業(yè)，引導(dǎo)觀摩互相交流評(píng)價(jià)。

小學(xué)四年級(jí)美術(shù)教案5

　　教學(xué)目的：

　　1.讓學(xué)生了解漫畫是一種繪畫形式，用來(lái)諷刺批評(píng)或歌頌?zāi)承┤撕臀铩?/p>

　　2.了解一些的漫畫大師，樹立榜樣。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　講解動(dòng)漫與漫畫的區(qū)別。

　　教具準(zhǔn)備：

　　大量的漫畫圖片

　　教學(xué)時(shí)間：

　　1課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　導(dǎo)入：

　　漫畫是一種具有諷刺性或幽默性的繪畫，通過(guò)夸張、比喻、象征和寓意等手法，表現(xiàn)幽默詼諧的畫面，用來(lái)諷刺、批評(píng)或歌頌?zāi)承┤撕褪隆?/p>

　　1.學(xué)生欣賞漫畫作品：講明比喻和夸張等手法。

　　a.華君武《美育》

　　b.豐子愷《瞻瞻底車》

　　c.張樂(lè)平《三毛流浪記》

　　d.《我為歌狂》(中國(guó))

　　e.《史奴比》(美國(guó))

　　f.《中國(guó)娃娃》(韓國(guó))

　　g.《酷兒》(日本)

　　h.《封神演義》(日本)

　　i.《櫻桃小丸子》(日本)

　　J.〈蠟筆小新〉(日本)

　　2.為學(xué)生講述一些漫畫大師的故事，豐子愷和張樂(lè)平，以及〈米老鼠〉的.創(chuàng)作歷程。

　　3.學(xué)生作業(yè)：

　　畫一幅有具體情節(jié)的漫畫。

小學(xué)四年級(jí)美術(shù)教案6

　　一：教學(xué)目標(biāo)：

　　1、激發(fā)同學(xué)熱愛祖國(guó)的思想感情。

　　2：圍繞繪畫或黑板報(bào)的主題認(rèn)真地構(gòu)思設(shè)計(jì)，并用學(xué)到的技法和方法烘托主題，完成活動(dòng)任務(wù)。

　　3：能從角度或局部形象來(lái)對(duì)主題進(jìn)行表示。

　　二：重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　1：嘗試和探究人物的比例和神情動(dòng)態(tài)的畫法。

　　2：學(xué)習(xí)整體設(shè)計(jì)的方法，了解均衡、變化的審美原理。

　　三：教學(xué)準(zhǔn)備：

　　課件、示范用繪畫工具、同學(xué)自帶色彩畫工具。

　　四：教學(xué)步驟：

　　第一課時(shí)：祖國(guó)在我心中

　　教學(xué)過(guò)程：

　　1：課件引入

　　通過(guò)多媒體播放學(xué)校的升旗儀式和奧運(yùn)會(huì)升起五星紅旗的情景，將同學(xué)引入一個(gè)充溢神圣感、自豪感的氛圍中。

　　2：了解常識(shí)

　　和同學(xué)一起交流課收集的關(guān)于國(guó)旗、國(guó)徽、國(guó)歌的知識(shí)，讓同學(xué)更深一層地了解五星紅旗的寓意、來(lái)歷，和作為一個(gè)中華人民共和國(guó)公民應(yīng)具有的常識(shí)。

　　3：師生討論

　　一起欣賞課件上的攝影作品、范畫，了解每一幅圖畫所傳達(dá)的心情。接下來(lái)談?wù)勛陨淼?創(chuàng)作設(shè)想，盡量要求構(gòu)思與眾不同，有自身獨(dú)特的想法。有了好的構(gòu)思后，同學(xué)應(yīng)著重考慮畫中的情景、國(guó)旗的位置，人物的位置、動(dòng)作以和相關(guān)的環(huán)境的位置分配。

　　4：繪畫步驟

　　構(gòu)思，打輪廓，涂色

　　教師重點(diǎn)講解一些不同角度的畫法，如正面、側(cè)面、反面等不同的表示方法，以和敬禮一些動(dòng)作的畫法，畫面總休色調(diào)的掌握等。

　　5：欣賞評(píng)價(jià)

　　繪畫作業(yè)完成后，進(jìn)行師生一起評(píng)。

　　第二課時(shí)：黑板報(bào)板面設(shè)計(jì)

　　1：看書自學(xué)

　　上課時(shí)先讓同學(xué)自學(xué)，了解關(guān)于黑板報(bào)的相關(guān)知識(shí)，如黑板報(bào)由哪幾部組成，設(shè)計(jì)和出黑板報(bào)時(shí)應(yīng)注意哪些問(wèn)題等。

　　2：欣賞評(píng)價(jià)

　　對(duì)黑板報(bào)的要求有了一個(gè)感性的認(rèn)識(shí)后，我們來(lái)對(duì)本班的黑板報(bào)和一些手抄報(bào)做一個(gè)評(píng)價(jià)，看看本班的黑板報(bào)對(duì)照書上的要求，有哪些地方做得不錯(cuò)，哪些地方有待改進(jìn)，進(jìn)一步加深對(duì)黑板報(bào)的認(rèn)識(shí)。

　　3：黑板報(bào)設(shè)計(jì)步驟要求

　　黑板報(bào)版面設(shè)計(jì)應(yīng)主題明，版面美觀、醒目，以達(dá)到吸引觀眾的宣傳效果。a:組織相關(guān)稿件

　　每期黑板報(bào)都有一個(gè)主題，圍繞主題選擇稿件，5至6篇即可。

　　b:繪制版面設(shè)計(jì)圖

　　版面主要內(nèi)容設(shè)計(jì)可為：一個(gè)刊頭，大、中、小文章版塊6篇。

　　作業(yè)比例參照本班教室內(nèi)的黑板比例。

小學(xué)四年級(jí)美術(shù)教案7

　　知識(shí)要素

　　了解間色的組合，感受復(fù)色

　　技能要求：

　　運(yùn)用水粉畫技巧寫生盆花

　　教學(xué)目標(biāo)

　　體驗(yàn)與發(fā)現(xiàn)：通過(guò)圖片欣賞，發(fā)現(xiàn)常見物品中的美

　　實(shí)踐與創(chuàng)造：用間色和原色寫生盆花，并添加自己的創(chuàng)意

　　欣賞與評(píng)議：從色彩和用筆方面去自己與他人作品

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　知道間色的形成，并能運(yùn)用

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　間色的調(diào)和，構(gòu)圖的安排

　　教學(xué)過(guò)程

　　一．示范與欣賞

　　1．教師示范三間色形成的過(guò)程，用課件做出三間色的來(lái)源。

　　2．學(xué)生試著在紙上調(diào)出三間色。

　　3．教師出示由三原色和三間色創(chuàng)作的.作品給學(xué)生欣賞。

　　二．構(gòu)思與構(gòu)圖

　　1．欣賞盆花，并講解盆花的基本結(jié)構(gòu)。

　　2．講解如何安排畫面（構(gòu)圖）。

　　3．分析三原色和三間色在盆花的表現(xiàn)上如何安排。

　　4．畫出盆花的鉛筆小構(gòu)圖。

　　三．創(chuàng)作與修正

　　1．提醒學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)觀察后再動(dòng)筆。

　　2．直接用單色起稿，要求構(gòu)圖飽滿。

　　3．顏色水分適中，不宜太干或太濕。

　　4．涂好的顏色不宜修改，以免弄臟畫面。

　　四．展示與

　　1．完成的作品平放在地面上。

　　2．相互欣賞并評(píng)論。

　　3．推薦喜歡的作品并說(shuō)明為什么。

　　4．談?wù)剬?duì)水粉畫的感受。

小學(xué)四年級(jí)美術(shù)教案8

　　知識(shí)要素

　　多折剪及陰陽(yáng)剪

　　技能要求

　　運(yùn)用多種剪刻方法進(jìn)行制作

　　教學(xué)目標(biāo)

　　體驗(yàn)與發(fā)現(xiàn)：發(fā)現(xiàn)剪紙的特點(diǎn)和規(guī)律，體驗(yàn)剪紙的樂(lè)趣

　　實(shí)踐與創(chuàng)造：運(yùn)用剪刻方法，創(chuàng)作多種形式的`剪紙作品

　　欣賞與評(píng)議：欣賞民間剪紙作品，發(fā)表個(gè)人意見

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　掌握剪紙?zhí)攸c(diǎn)和基本方法

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　剪刻出有創(chuàng)意的形象

　　教學(xué)過(guò)程

　　一．導(dǎo)入與發(fā)現(xiàn)

　　1．教師剪紙示范，或運(yùn)用課件展示剪紙的方法。

　　2．比較認(rèn)識(shí)剪紙形象與繪畫形象有何區(qū)別。

　　3．比較民間剪紙與馬蒂斯剪紙的特色。

　　4．歸納：剪紙?jiān)煨吞攸c(diǎn)是形象概括、夸張、裝飾性強(qiáng)、對(duì)比鮮明。

　　二．嘗試與交流

　　1．多媒體展示最早的北朝時(shí)期的剪紙作品，了解猴團(tuán)花和馬團(tuán)花的特色。

　　2．剪紙的方法：對(duì)稱剪刻、陰刻、陽(yáng)刻。

　　3．欣賞剪紙作品，討論作品表現(xiàn)哪些內(nèi)容，紋樣對(duì)形象的美化裝飾作用。

　　三．創(chuàng)作與實(shí)踐

　　1．多媒體演示制作步驟。

　　2．學(xué)生嘗試模仿制作，交流制作過(guò)程中遇到的問(wèn)題。

　　3．根據(jù)學(xué)生不同能力，可選擇對(duì)稱剪、多折剪、陰陽(yáng)剪等方法。

　　四．展示與評(píng)論

　　1．把作品展示出來(lái)。

　　2．以小組討論，并發(fā)表個(gè)人看法。

　　3．教師，對(duì)剪得好、講得好的同學(xué)進(jìn)行表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。

小學(xué)四年級(jí)美術(shù)教案9

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、了解關(guān)于花藝的常識(shí)和習(xí)俗，并能運(yùn)用于生活中去。

　　2、掌握用疊繞法制作花的方法和基本技能。

　　3、能抓住花形特征，制作出自己喜歡的花。

　　4、體驗(yàn)制作和贈(zèng)送自制花的愉悅感和自豪感。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　熟練掌握用疊繞發(fā)制作花的方法和基本技能。教學(xué)難點(diǎn)：能運(yùn)用疊繞法制作出不同樣式的花。

　　教學(xué)用具：

　　皺紋紙、剪刀、膠水或漿糊、小鐵絲或竹簽或筷子教學(xué)過(guò)程：

　　一、課前激趣

　　1、同學(xué)們，老師上個(gè)星期天去旅游了，你們知道我去了哪里嗎？請(qǐng)看相片猜一猜！（課件）請(qǐng)大家和我一起走進(jìn)花的世界吧。（觀看視頻）

　　2、同學(xué)們，你們喜歡這些花嗎？生回答。

　　花的世界最令人神往，人們都愛用花來(lái)表達(dá)自己最熱烈的情感和最美好的祝愿！花也是美麗的象征！同學(xué)們你知道什么樣的花送給什么樣的人嗎？有什么象征意義？（百合花，送給結(jié)婚的新人，有百年好合之意。）

　　3、同學(xué)們收集的資料非常豐富�？墒腔ㄏ勺痈嬖V我們，鮮花雖

　　美，可不能長(zhǎng)久，過(guò)兩三天就會(huì)凋謝，你有什么辦法讓這些美麗的花永遠(yuǎn)艷麗呢？

　　生：可以做成干花、塑料花、絹花、紙花......

　　4、同學(xué)們真聰明！今天就讓我們用靈巧的雙手來(lái)一起制作美麗的紙花吧�。ǔ鍪菊n件）

　　二、方法探索

　　1、（出示一些做好的疊繞紙花，每朵花的花形都不同。）老師做的這些花漂亮嗎？想知道老師這些花是用什么方法制作出來(lái)的嗎，請(qǐng)大家自學(xué)美術(shù)書第26—27頁(yè)內(nèi)容，總結(jié)的制作紙花的'步驟和方法。

　　學(xué)生匯報(bào)，師板書步驟

　　原來(lái)這么多種不同的紙花都是用同一種制作方法制作出來(lái)的。今天我們用疊繞的方法來(lái)制作紙花。（師板書疊繞法）

　　2、教師示范做紙花的步驟和方法，制作一朵紙花。

　　3、（欣賞黑板上的紙花）這里有這么多不同的紙花，為什么用同一種方法能制作這么多不同的花呢？你能找出它們的不同之處嗎？

　　學(xué)生匯報(bào)

　　4、小結(jié)：哪些因素會(huì)讓我們制作出不同的花？

　　花瓣的形狀，疊繞時(shí)皺褶的程度是影響花朵形狀的重要因素。

　　三、創(chuàng)造表現(xiàn)

　　1、通過(guò)我們分析，你有信心現(xiàn)在自己再來(lái)完成一支花嗎？

　　2、那現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們，根據(jù)自己喜歡的類型做一支花。在做之前，老師有要求，看大屏幕。（活動(dòng)要求）

　　活動(dòng)要求：

　�。�1）、時(shí)間：15分鐘

　�。�2）、數(shù)量：每組至少兩支不同形狀的花。

　�。�3）、制作要精美，有創(chuàng)意，充分發(fā)揮小組合作精神，制作結(jié)束后，評(píng)選出最佳制作獎(jiǎng)，最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)，最佳合作獎(jiǎng)。

　　（4）、請(qǐng)把自己制作完成的花插到小花籃里。

　�。�5）、注意安全和環(huán)境衛(wèi)生。將垃圾放到垃圾筐里。

　　3、學(xué)生制作，教師巡視指導(dǎo)。（播放音樂(lè)課件）

　　四、欣賞交流

　　1、先學(xué)生自評(píng)。

　　1．教師評(píng)價(jià)各組制作中的表現(xiàn)，公布獲勝小組。

　　2．請(qǐng)制作出新花形的同學(xué)上臺(tái)傳授經(jīng)驗(yàn)。

　　3、面對(duì)這么多美麗而迷人的花，我們肯定有許多的感慨，請(qǐng)同學(xué)們用一句話來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的感受。（教師重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生從花的色彩、造型、材料的使用幾方面進(jìn)行評(píng)價(jià)）

　　五、拓展延伸（拿出自己設(shè)計(jì)的作品）

　　同學(xué)們，這是老師設(shè)計(jì)的作品，是我要送給我媽媽的生日禮物。布置課后實(shí)踐作業(yè)：下課后請(qǐng)大家也把自己的作品再進(jìn)行加工，并且自學(xué)包裝紙花，把你親手制作的紙花送給自己想送的人。這節(jié)課很高興和你們一起度過(guò)，最后，祝你們學(xué)習(xí)生活像花兒一樣美好！讓我們伴著《春天在哪里》這首歌曲結(jié)束這節(jié)課。（師生做舞蹈）

小學(xué)四年級(jí)美術(shù)教案10

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　知識(shí)與技能目標(biāo)：學(xué)生了解杯子各部分結(jié)構(gòu)、材料、用途等知識(shí)，設(shè)計(jì)一個(gè)造型新穎、使用方便的杯子。

　　過(guò)程與方法目標(biāo)：學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，掌握杯子的設(shè)計(jì)制作方法，設(shè)計(jì)制作能力與創(chuàng)新能力。

　　情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：了解物以致用、以人為本的理念，感受藝術(shù)創(chuàng)作的樂(lè)趣。

　　二、教學(xué)重難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：觀察分析杯子各部分的設(shè)計(jì)意圖，了解功能與造型之間的關(guān)系，掌握杯子的'設(shè)計(jì)步驟與方法，創(chuàng)作一幅杯子的設(shè)計(jì)圖。

　　難點(diǎn)：能夠巧妙的結(jié)合材料、造型與裝飾，設(shè)計(jì)一個(gè)既實(shí)用又美觀的杯子

　　三、教學(xué)過(guò)程

　　(一)導(dǎo)入

　　采用謎語(yǔ)的形式導(dǎo)入課題：前后一個(gè)樣，獨(dú)耳旁邊站。天天大口張，喝水不吃糧。

　　謎底：杯子。

　　(二)新授

　　1.PPT展示不同時(shí)代的杯子，《牛角杯》《云形玉杯》等，了解從古至今杯子的在造型以、功能以及材料上的發(fā)展。

　　2.引導(dǎo)學(xué)生欣賞不同造型的杯子，并結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)討論杯子的材料：玻璃、金屬、陶瓷竹木等等。

　　3.分析杯子的結(jié)構(gòu)并小組討論杯子各部分的功能，為什么要這么設(shè)計(jì)。

　　4.欣賞新穎獨(dú)特的杯子，并思考杯子的設(shè)計(jì)從哪幾個(gè)方面入手？

　　5.出示各種杯子，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)最喜歡哪一個(gè)？為什么？

　　6.教師示范杯子的設(shè)計(jì)步驟，學(xué)生觀察并總結(jié)：

　　1、構(gòu)思；

　　2、畫草圖

　　3、標(biāo)注尺寸；

　　4、設(shè)計(jì)說(shuō)明

　　(三)練習(xí)

　　要求：

　　1.造型美觀、功能方便

　　2.考慮到使用對(duì)象

　　3.標(biāo)出尺寸、名稱和功能。

　　學(xué)生創(chuàng)作過(guò)程中我將在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行巡視輔導(dǎo)。

　　(四)展評(píng)

　　評(píng)出：造型獎(jiǎng)、最多功能獎(jiǎng)、創(chuàng)意獎(jiǎng)。通過(guò)自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)相結(jié)合的形式進(jìn)行。

　　(五)小結(jié)拓展

　　總結(jié)重難點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生在以后的生活中發(fā)散思維，大膽創(chuàng)作。

　　讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。

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