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（精選）美術(shù)素描教案
作為一位杰出的老師，總歸要編寫(xiě)教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。教案要怎么寫(xiě)呢？下面是小編幫大家整理的美術(shù)素描教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
美術(shù)素描教案1
（1） 教具和學(xué)具準(zhǔn)備：
教具：1、立方體的切挖模型；2、用泡沫塑料做兩個(gè)相等的長(zhǎng)方體模型，把它們拼在一起是一個(gè)立方體；3、大幅基本形體切挖掛圖；4、能進(jìn)行切挖的軟性固體材料。
學(xué)具：蘿卜、柑桔、蘋(píng)果、肥皂、泥巴等軟性材料；2、小刀、鉛筆、橡皮、課本、作業(yè)本。
（2） 組織教學(xué)：
（3） 復(fù)習(xí)舊課，
（4） 導(dǎo)入新課
我們了解立方體及圓柱體的構(gòu)成，那么把這些基本形體進(jìn)行切挖后，會(huì)是怎能樣一種結(jié)構(gòu)變化呢
（5） 講授新課
板書(shū)：基本形體的.切挖：
1、 立方體的切2、 割與組合：
課本P14下圖說(shuō)明從立方體中間切開(kāi)成為兩個(gè)長(zhǎng)方體，然后將這兩個(gè)長(zhǎng)方體可以拼疊成各種造型（用二個(gè)長(zhǎng)方體拼疊演示）
切去立方體的八分之一，首先找出立方體三個(gè)相鄰的面的面中心點(diǎn)，并把每個(gè)面分成四等分。然后將三個(gè)相鄰的四分之一等分垂直切去。
用泡沫塊做一個(gè)立方體，切去八分之一，被切去部分仍可嵌入原處，以便演示，并用紅色在立方體相鄰的三個(gè)面上畫(huà)出垂直水平線，切去后的截面用三種色區(qū)別，（自制模型進(jìn)行演示）
2．圓柱體、球體、錐體的切挖：
用較規(guī)范的蘿卜、桔子或蘋(píng)果及橡皮泥等到物，在課堂進(jìn)行切挖示范，揭示圓信體、球體、錐體被切去一部分后的結(jié)構(gòu)變化，并掛出以線徒刑的切挖結(jié)構(gòu)圖。
（6） 作業(yè)要求
作業(yè)一：臨摹P/15四種基本形體切挖圖。
作業(yè)二：可任選一種基本形體作切挖練習(xí)，如立方體可用肥皂塊、泡沫塊等；圓柱體可用蘿卜等；球體可用柑桔、蘋(píng)果等。將切挖后的傷口放在課桌上進(jìn)行寫(xiě)生。
要求運(yùn)用虛實(shí)、輕重不同的線條描繪聲繪出對(duì)象的內(nèi)部與外觀鐵組合關(guān)系。
課堂小結(jié)
對(duì)切挖練習(xí)及以線造型寫(xiě)生較好的作業(yè)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，指出普遍存在的問(wèn)題，布置下堂課的準(zhǔn)備工作。
美術(shù)素描教案2
一、教材
1、 本課內(nèi)容的地位和作用：
本課是靜物素描中最基礎(chǔ)的知識(shí)，包括了靜物組合的構(gòu)圖練
習(xí)、物體塑造和畫(huà)面整體感覺(jué)，是靜物素描中不可缺少的課程。
2、教學(xué)目標(biāo)：
理解掌握物體內(nèi)部結(jié)構(gòu)，提高抓形能力
3、教學(xué)重點(diǎn)：
理解物體內(nèi)部結(jié)構(gòu)
4、教學(xué)難點(diǎn)：
如何去表現(xiàn)物體的內(nèi)部結(jié)構(gòu)
二、教法
示范、啟發(fā)、引導(dǎo)、討論、欣賞、體驗(yàn)
三、學(xué)法
學(xué)生欣賞、討論、實(shí)踐體驗(yàn)
四：教具學(xué)具準(zhǔn)備：
課件、范畫(huà)、繪畫(huà)工具
五、教學(xué)過(guò)程：
1、組織教學(xué)
檢查寫(xiě)生的作畫(huà)工具的準(zhǔn)備情況
2、 復(fù)習(xí)舊知識(shí)
什么是結(jié)構(gòu)？怎樣去找物體的結(jié)構(gòu)（師生一起回憶舊知識(shí)）
3、講授新知識(shí)：
在畫(huà)前，首先要觀察分析形體的結(jié)構(gòu)特征
內(nèi)容有：
①、形體特點(diǎn)（物體是方的？圓的？規(guī)則的？不規(guī)則的?）
�、�、高寬比例(單個(gè)物體高寬的比例、一組靜物中各個(gè)靜物之間的比例)
�、�、空間位置的.比較（前后左右）
④、虛實(shí)比較（前實(shí)后虛、主實(shí)次虛）
�、�、形體的銜接關(guān)系、物體邊緣線位置以及結(jié)構(gòu)錢(qián)的隱現(xiàn)等等。
作畫(huà)步驟：（老師一邊示范一邊講解）
步驟一：從長(zhǎng)線分割畫(huà)面空間，確定大體構(gòu)圖，運(yùn)用描繪單個(gè)物體的基本形的方法，畫(huà)出所有物體的基本形態(tài)。
步驟二：從主體物開(kāi)始，運(yùn)用線條造型方法，畫(huà)各物體的形、結(jié)構(gòu)。用線要注意輕重、濃淡、寬窄的變化，主次關(guān)系。把物體各部位的透視開(kāi)關(guān)畫(huà)準(zhǔn)確。
步驟三：畫(huà)出明暗交接線的位置，把背光部位和投影稍加渲染。
步驟四：認(rèn)真檢查，整理畫(huà)面的各種關(guān)系使之準(zhǔn)確、協(xié)調(diào)，調(diào)整完善畫(huà)面。
學(xué)生練習(xí)，老師指導(dǎo)
美術(shù)素描教案3
目的：
學(xué)會(huì)一些素描的基礎(chǔ)知識(shí)，能夠利用素描的表現(xiàn)方法描繪簡(jiǎn)單的物體。
上課班級(jí)：
9年級(jí)
課時(shí)：
預(yù)計(jì)2-3周
準(zhǔn)備：
石膏幾何體、畫(huà)板、畫(huà)架、素描紙、鉛筆、橡皮等。
重點(diǎn)：
形體的把握。
難點(diǎn)：
用對(duì)比的方法造型和表現(xiàn)光照產(chǎn)生的影像變化。
過(guò)程：
整個(gè)教學(xué)過(guò)程由3個(gè)大的方面組成：一是講解和范畫(huà)，讓學(xué)生有初步的感性體驗(yàn)。二是石膏球體的寫(xiě)生練習(xí)。三是簡(jiǎn)單物體的組合寫(xiě)生。這個(gè)過(guò)程是學(xué)生練習(xí)的過(guò)程，教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)或者范畫(huà)，幫助學(xué)生解決練習(xí)中遇到的問(wèn)題。
一、提出本學(xué)期要求，本學(xué)期以練習(xí)素描基本功為主，然后涉及色彩和速寫(xiě)，準(zhǔn)備畢業(yè)后的升學(xué)考試。
二、根據(jù)石膏球，講解物體的明暗變化。素描是通過(guò)單色鉛筆或者炭筆、鋼筆等，對(duì)物體的造型或明暗變化加以描繪，從而塑造形象的畫(huà)種。常作為繪畫(huà)基本功的練習(xí)。
在石膏球上，物體由于受到光照的作用，產(chǎn)生了亮部和暗部?jī)纱蟛糠�。受到光線照射的地方叫亮部，沒(méi)有光線照射的地方是暗部。在亮部和暗部之間有明暗交界線，是亮部和暗部的交界處，一般是最暗的地方。應(yīng)該作為重點(diǎn)來(lái)突出，這樣才能突出物體的明暗層次，畫(huà)出它的.立體感。
畫(huà)法：1、在紙上正確安排好空間，一般左右留邊均衡，上下留邊為下大上小，這樣便于突出物體在環(huán)境中的縱深關(guān)系，有利于空間感的表現(xiàn).
2、確定上、下、左、右的邊界，用直線畫(huà)出球體的方位。
3、根據(jù)球體的特點(diǎn)，用直線造型，逐漸切出球體的圓形。
4、修整。通過(guò)反復(fù)觀察比較，調(diào)整圓形中不協(xié)調(diào)的地方。
5、找出明暗交界線，從明暗交界線開(kāi)始，給暗部上調(diào)子，把整個(gè)暗部連同投影都統(tǒng)一起來(lái)。
6、從畫(huà)面最暗的地方開(kāi)始畫(huà)起，注意通過(guò)比較來(lái)確定每個(gè)部分的色調(diào)在全部畫(huà)面中的地位。注意應(yīng)該通過(guò)互相比較，弄清楚各色調(diào)之間的關(guān)系，逐步加深。不要一次性畫(huà)到很重的色調(diào)，這樣會(huì)很孤立，缺少了色調(diào)之間的平衡關(guān)系。
2.小學(xué)美術(shù)怎么教
小學(xué)的美術(shù)主要不是教他怎么畫(huà)畫(huà)
主要是培養(yǎng)興趣
興趣是最好的老師嘛
授之以魚(yú)不如授之以漁 培養(yǎng)了興趣對(duì)一生的藝術(shù)創(chuàng)作都有好處
要是以后他們真的是想一直搞藝術(shù)搞下去
就教素描啊
打好基礎(chǔ)是關(guān)鍵啊
小學(xué)考初中的美術(shù)也是要考素描的
從基本的幾何體教起（三角體 長(zhǎng)方體 圓`````）
培養(yǎng)他們的空間感
再教下透視
還可以教下卡通 小孩子比較喜歡的 也可以培養(yǎng)興趣 也可以培養(yǎng)速寫(xiě)能力
其實(shí)小學(xué)不是準(zhǔn)備以后搞藝術(shù)的
也學(xué)不到什么
以后準(zhǔn)備搞藝術(shù)的
就是打基礎(chǔ)
不要學(xué)難的
把基本的幾何體搞的一清二楚就很不錯(cuò)了
祝你的學(xué)生能很開(kāi)心的畫(huà)好畫(huà)
你能很開(kāi)心的當(dāng)好老師
關(guān)于書(shū)的問(wèn)題 你自己不是學(xué)過(guò)美術(shù)的嘛
把自己知道的基本素描方法教好就可以了
卡通畫(huà)就隨便畫(huà)點(diǎn)比較流行的卡通
美術(shù)素描教案4
一、素描基礎(chǔ)與專(zhuān)業(yè)課的問(wèn)題
素描在諸專(zhuān)業(yè)課程中，一直被認(rèn)為是最基礎(chǔ)性的課程，要靠它解決最為重要的造型基本功問(wèn)題，因而，素描課程除了課時(shí)量可觀之外，還在課程的排列序上占3個(gè)先。確實(shí)，素描對(duì)于增強(qiáng)學(xué)生的造型能力極好的手段，它的工具簡(jiǎn)單、隨意、制作過(guò)程寬松、余地大，對(duì)于剛?cè)腴T(mén)的學(xué)生來(lái)說(shuō)易于把握，心里負(fù)擔(dān)小，可以反復(fù)推敲，容易上手。
將素描作為先遣課程的目的，無(wú)疑是讓學(xué)生借此來(lái)練就一手較為扎實(shí)的造型基本功，為此扣的各門(mén)專(zhuān)業(yè)課打下基礎(chǔ)，以便不斷深入，不斷進(jìn)步，這是理所當(dāng)然的愿望。但在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，這一愿望常常會(huì)打折扣，甚至出現(xiàn)逆轉(zhuǎn)的情況。
具體表現(xiàn)為：
1、素描課程結(jié)束后，進(jìn)入中國(guó)畫(huà)人物課程，尤其是水墨寫(xiě)意課程，一些在素描課程中被認(rèn)為畫(huà)課不錯(cuò)的學(xué)生，表現(xiàn)出反常的被動(dòng)，那些原本不夠牢靠的造型本領(lǐng)，被與素描技法大不相同的中國(guó)畫(huà)筆墨講究壓迫得立不起身，拖累得手足無(wú)措。
2、一些素描畫(huà)得“好”的學(xué)生，總能將其在素描訓(xùn)練的習(xí)氣帶進(jìn)其他專(zhuān)業(yè)課程，將其基本功及其實(shí)際運(yùn)用概念化、機(jī)械化，缺少應(yīng)有的生氣。
3、進(jìn)入后期創(chuàng)作課程階段，許多學(xué)生在造型問(wèn)題上仍然手上沒(méi)數(shù)，心里無(wú)底，以往的素描訓(xùn)練成果虛得蹤跡杳然，“退功”現(xiàn)象嚴(yán)重。
二、問(wèn)題的由來(lái)
素描課程出現(xiàn)的種種問(wèn)題，一方面在于自家原有的舶來(lái)品性，天生與傳統(tǒng)中國(guó)畫(huà)有著某種隔閡，另一方面則是教師和學(xué)生兩者人為的觀念因素使然。
素描是一種較為單片的繪畫(huà)手段，它與毛筆一族中包括“工筆”、“寫(xiě)意”、“兼工帶寫(xiě)”等方法一樣，鉛筆一族也有“明暗”的`“線描”的，“線面結(jié)合”的形式。在素描課程進(jìn)行學(xué)中，技法形式往往占據(jù)要地。教師帶給學(xué)生，而且學(xué)生也情愿接受的，多半是一種“奶瓶”式的感性化觀念，即素描有好處，可以借此打基礎(chǔ)，打好基礎(chǔ)才能干其他，于是素描被認(rèn)同為訓(xùn)練基本能力的“初級(jí)營(yíng)養(yǎng)餐”裝進(jìn)了奶瓶里，它溫和可口，方便，誘著人一口一口的服，目不斜視的吸，進(jìn)而躺下身來(lái)閉上眼睛……，如此養(yǎng)成無(wú)憂無(wú)慮的“奶瓶癮”，一旦不得不更換食物餐具時(shí)，自然顯得不能適應(yīng)――吸吮慣了，便不會(huì)了咀嚼。
三、解決問(wèn)題的辦法
基礎(chǔ)訓(xùn)練中，斷不可將技法手段當(dāng)做目的去使用，手段要練，而且要練深、練寬、練活。不止是練來(lái)練去，還得有心有意地將手段引到認(rèn)識(shí)道理上去，功夫只練在手上，是不牢的，只有練在心中，才管用。從一法識(shí)眾法，以此課看彼課，從吸吮到咀嚼，從饑飽到消化，由內(nèi)向外，由表及里，由手到心，由他而我。
在自己的手上多添加一些分量和負(fù)擔(dān)，多出一些難題，自討一些苦來(lái)吃；在自己的心里多設(shè)置一些燈標(biāo)和驛站，多方位聯(lián)系，自尋一些相關(guān)之處，立足本課，放眼專(zhuān)業(yè)，比較著學(xué)，聯(lián)系著學(xué)，用心去學(xué)一時(shí)不能完全做到的沒(méi)有關(guān)系，只求有這份用意和牽掛。
美術(shù)素描教案5
目標(biāo)：
1、建立素描的完整概念、明確素描學(xué)習(xí)的方法、步驟和要求，通過(guò)訓(xùn)練基本技法的途徑，提高素描造型能力。
2、本學(xué)期時(shí)間較短，要求學(xué)生強(qiáng)化課后訓(xùn)練，鞏固課堂知識(shí)點(diǎn)，做到熟能生巧。
3、通過(guò)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的美術(shù)知識(shí)，提高學(xué)生審美水平。
任務(wù)：
1教學(xué)內(nèi)容：錐體及多邊形 5課時(shí)
2教學(xué)內(nèi)容：幾何體組合寫(xiě)生 5課時(shí)
�、� 教學(xué)目的：通過(guò)對(duì)不同形體的理解和描繪，可以培養(yǎng)表現(xiàn)自然界復(fù)雜形體的概括能力，
為進(jìn)入石膏像寫(xiě)生打下良好基礎(chǔ)；
�、� 教學(xué)要求： 能分析形體間的空間關(guān)系及明暗變化。
3教學(xué)內(nèi)容：明暗關(guān)系5課時(shí)
�、� 教學(xué)目的：理解光照下的狀態(tài)；
�、� 教學(xué)要求：科學(xué)地把理性與感性相結(jié)合
4教學(xué)內(nèi)容：空間感的表現(xiàn) 5課時(shí)
教學(xué)要求：掌握表現(xiàn)空間感的三大關(guān)鍵點(diǎn)
5教學(xué)內(nèi)容：空間感表現(xiàn)技法 5課時(shí)
6教學(xué)內(nèi)容：繪畫(huà)的整體性 5課時(shí)
�、� 教學(xué)目的：提高學(xué)生的審美能力及點(diǎn)評(píng)作業(yè)的能力；
�、� 教學(xué)要求：理解畫(huà)面的完整性，掌握作畫(huà)的整體感
7教學(xué)內(nèi)容：畫(huà)面中的對(duì)比 5課時(shí)
8教學(xué)內(nèi)容：質(zhì)感的表現(xiàn) 5課時(shí)
① 教學(xué)目的：通過(guò)觸摸觀察，讓學(xué)生感受不同材質(zhì)物，在畫(huà)面中極力表現(xiàn)；
�、� 教學(xué)要求：運(yùn)用不同的表現(xiàn)方法體現(xiàn)多種材質(zhì)物的視覺(jué)效果
9教學(xué)內(nèi)容：背靜處理5課時(shí)
① 教學(xué)目的：用藝術(shù)的手法處理畫(huà)面，使畫(huà)面更具空間感；
�、� 教學(xué)要求：掌握不同的表現(xiàn)方法
10教學(xué)內(nèi)容：襯布與空間的關(guān)系 5課時(shí)
① 教學(xué)目的：理解襯布在體現(xiàn)畫(huà)面空間感中的作用；
② 教學(xué)要求：掌握表現(xiàn)襯布的關(guān)鍵點(diǎn)
11教學(xué)內(nèi)容：常見(jiàn)問(wèn)題分析 5課時(shí)
教學(xué)要求：了解幾種素描中花、灰、膩、臟等的常見(jiàn)問(wèn)題，并且學(xué)會(huì)修改方法
12教學(xué)內(nèi)容：石膏五官練習(xí)5課時(shí)
�、� 教學(xué)目的：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)石膏像的美的感受；理解五官在顏面的'組織關(guān)系；
�、� 教學(xué)要求：感受藝術(shù)家造型的藝術(shù)魅力；對(duì)五官的結(jié)構(gòu)有明確的了解；能分析五官的形
體，以明暗色調(diào)為造型手段，準(zhǔn)確有序地塑造五官形象
13教學(xué)內(nèi)容：耳朵 5課時(shí)
�、� 教學(xué)目的：學(xué)生對(duì)石膏耳朵的造型能力；
�、� 教學(xué)重點(diǎn)：耳朵的結(jié)構(gòu)及明暗規(guī)律
14教學(xué)內(nèi)容：鼻子 5課時(shí)
�、� 教學(xué)目的：理解鼻子的結(jié)構(gòu)，明暗它由哪三種組成；
�、� 教學(xué)難點(diǎn)：鼻孔、反光，明暗交界線的表現(xiàn)
15教學(xué)內(nèi)容：石膏嘴的寫(xiě)生 5課時(shí)
① 教學(xué)目的：理解嘴部結(jié)構(gòu)及在顏面的位置與其他器官的組織關(guān)系；培養(yǎng)嘴部造型能力； ② 教學(xué)重點(diǎn)：嘴的結(jié)構(gòu)；嘴的明暗規(guī)律；
③ 教學(xué)難點(diǎn)：嘴的基本結(jié)構(gòu)幾特征
16教學(xué)內(nèi)容：石膏眼睛寫(xiě)生 5課時(shí)
�、� 教學(xué)目的、要求：理解眼睛的結(jié)構(gòu)、及與周邊肌肉的組織關(guān)系；
② 教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)：眼的結(jié)構(gòu)；明暗規(guī)律。
17教學(xué)內(nèi)容：石膏五官練習(xí)5課時(shí)
�、� 教學(xué)目的：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)石膏像的美的感受；理解五官在顏面的組織關(guān)系；
�、� 教學(xué)要求：感受藝術(shù)家造型的藝術(shù)魅力；對(duì)五官的結(jié)構(gòu)有明確的了解；能分析五官的形
體，以明暗色調(diào)為造型手段，準(zhǔn)確有序地塑造五官形象；
�、� 教學(xué)重點(diǎn)：五官周?chē)∪獾淖兓捌湎嗷リP(guān)系
美術(shù)素描教案6
課程名稱(chēng)：石膏像素描
適用專(zhuān)業(yè)：電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)
目的要求：
通過(guò)石膏像寫(xiě)生，了解人物造型的特點(diǎn)與規(guī)律；運(yùn)用科學(xué)的觀察方法，認(rèn)識(shí)形體、整體與局部的對(duì)立統(tǒng)一關(guān)系，掌握表現(xiàn)形體面和整體立體特征的嚴(yán)謹(jǐn)技法；體會(huì)形象的美感和性格特征，用繪畫(huà)表現(xiàn)精神。
教學(xué)重點(diǎn)：
如何完成石膏像的立體塑造，把握住整體關(guān)系。
教學(xué)難點(diǎn)：
真正理解對(duì)物象結(jié)構(gòu)的空間構(gòu)造。
教學(xué)方法：講授與實(shí)踐指導(dǎo)相結(jié)合，直觀與討論相結(jié)合。
教材：《素描》劉虹編著、西南師范大學(xué)出版社 ISBN 7—5621－1893－0
參考書(shū)目：
《當(dāng)代素描教程》 丁一林 胡明哲 著 北京工藝美術(shù)出版社 ISBN 7－80526－149－0
《素描構(gòu)成表現(xiàn)》 陳守義 著 浙江人民美術(shù)出版社 ISBN 7－5340－1125－6
《現(xiàn)代素描技法》 斯圖瓦特帕賽 著 湖南美術(shù)出版社 ISBN 7－5356－0395－5
《素描石膏像教學(xué)對(duì)話》 宮六朝 編 河北美術(shù)出版社 ISBN 7－5310 －1464 －5
一、石膏像素描訓(xùn)練的意義
素描是一種關(guān)于繪畫(huà)最基本思維方式和觀察方式的訓(xùn)練，是對(duì)未來(lái)藝術(shù)家和設(shè)計(jì)家基本素質(zhì)的訓(xùn)練，這就是素描訓(xùn)練的目的。素描從其目的上可分為基礎(chǔ)性素描和創(chuàng)造性素描。我們電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的素描當(dāng)然是為了打基礎(chǔ)的。石膏像素描是這基礎(chǔ)里的重頭課，是基礎(chǔ)的基礎(chǔ)。
石膏像寫(xiě)生訓(xùn)練的意義在于學(xué)習(xí)和掌握空間中形體結(jié)構(gòu)的塑造、以及對(duì)整體觀察、整體推進(jìn)學(xué)習(xí)方法的掌握。還有對(duì)畫(huà)面節(jié)奏、韻律、形式感的把握。在造型能力方面偏重于對(duì)自然物象地把握（并不是如實(shí)描摹），而不是運(yùn)用繪畫(huà)語(yǔ)言自如的構(gòu)造畫(huà)面。
二、石膏像素描階段要樹(shù)立以下幾個(gè)重要概念
1、基本形
無(wú)論石膏像多么復(fù)雜，都要首先把它看成是由頭、頸、胸等幾個(gè)不同形狀的基本幾何形的組合，頭發(fā)、五官、面部等是依附在這幾個(gè)大基本形上的小基本形。
2、形體結(jié)構(gòu)
石膏像是由多個(gè)不同形體相互穿插組合而成。這些不同形狀的體快的相互結(jié)合與構(gòu)造方式稱(chēng)之為形體結(jié)構(gòu)。
形的轉(zhuǎn)折：三種形式 ------ 或方、或圓、或方圓間的相互轉(zhuǎn)換。
轉(zhuǎn)折是對(duì)形的進(jìn)一步深化分析與理解。
3、形體尖端
對(duì)形體尖端高峰的塑造是表現(xiàn)立體感的根本，
一個(gè)凸起點(diǎn)，由它起上下、左右四個(gè)面都有轉(zhuǎn)折。
尖端的塑造就靠這些轉(zhuǎn)折和虛實(shí)的處理。
三、石膏像畫(huà)法的兩種表現(xiàn)手段
1、光影素描（全因素素描、調(diào)子素描）
全因素，培養(yǎng)整體的觀察、理解及塑造方法，較全面地反映、表現(xiàn)對(duì)象的結(jié)構(gòu)、體積、空間、調(diào)子、質(zhì)感、光感等因素。背景也在表現(xiàn)之列。一般為長(zhǎng)期作業(yè)。
缺點(diǎn)：暗部易被忽視，依賴(lài)固定光源，易形成被動(dòng)摹仿。
2、結(jié)構(gòu)素描（體面結(jié)構(gòu)分析式素描）
運(yùn)用幾何形體的歸納態(tài)度，以線和簡(jiǎn)略的明暗將復(fù)雜的頭部形體作出簡(jiǎn)化的提煉概括，以將其基本體面結(jié)構(gòu)強(qiáng)烈地突現(xiàn)出來(lái)，從而強(qiáng)化和加深對(duì)頭部形體結(jié)構(gòu)的理解。 此畫(huà)法重結(jié)構(gòu)、重主觀、重理解，適合短期作業(yè)。不畫(huà)背景。
缺點(diǎn)：不能表現(xiàn)充足的空間及豐富的色調(diào)。
盡管繪畫(huà)的最終目的是創(chuàng)造，但就石膏像素描寫(xiě)生來(lái)說(shuō)主觀性應(yīng)有限制，以客觀描繪為主，不能把它變?yōu)閯?chuàng)作課。
四、石膏像寫(xiě)生的基本要求
1． 形準(zhǔn)（輪廓正確）
這是基本的起碼的要求。形準(zhǔn)就是說(shuō)畫(huà)面造型與對(duì)象肖似，要點(diǎn)鮮明，透視和比例要正確，并且應(yīng)該是明確的。
在基本練習(xí)中堅(jiān)持“形準(zhǔn)”的要求，表面上看是實(shí)現(xiàn)了寫(xiě)實(shí)一派的效果，但實(shí)際上在練習(xí)的過(guò)程中得到的卻是眼與手的準(zhǔn)確性，是感覺(jué)的準(zhǔn)確，是眼、手感覺(jué)的一致與協(xié)調(diào)，是一絲不茍的造型習(xí)慣，是從物象觀察到形成感受，從感受到組織畫(huà)面的全過(guò)程訓(xùn)練。
形準(zhǔn)是各家各派都不放松的要求，而“寫(xiě)實(shí)”是繪畫(huà)訓(xùn)練之中最基本的，它體現(xiàn)著一切繪畫(huà)風(fēng)格的根據(jù)，是一切“變形”以至“抽象”諸種風(fēng)格流派得以發(fā)展的源頭之水。
輪廓正確的標(biāo)準(zhǔn)必須包含著作者的感受，對(duì)于“形準(zhǔn)”的要求必須嚴(yán)格。畫(huà)不像、無(wú)感受的變形要禁止，強(qiáng)調(diào)特征、構(gòu)圖需要、做統(tǒng)一處理的變形要提倡。
2． 完成立體塑造
實(shí)現(xiàn)畫(huà)面的充分的立體感；塑造出物象的完整的結(jié)構(gòu)和它的整體的空間構(gòu)造。
�。�1）光影與明暗
眼睛所觀察到的明暗變化，在物體上大約有幾個(gè)原因。a.固有色的明度；b.物體的質(zhì)地；c.物體的形體起伏。從造型角度出發(fā)，我們特別重視形體起伏造成的光影明暗。
用眼睛撫摸物體的表面———可以把眼睛所見(jiàn)的明暗光影理解和感受為其表面的起伏。
�。�2）明暗與結(jié)構(gòu)
結(jié)構(gòu)是立體塑造上的一個(gè)“目標(biāo)”，是明暗手法和線描手法都要達(dá)到的一個(gè)目標(biāo)。
在基本訓(xùn)練中，堅(jiān)持以充分的明暗手法來(lái)塑造立體，不僅訓(xùn)練了明暗手法本身，更重要的是逐步養(yǎng)成全面立體觀察、立體感受的習(xí)慣，習(xí)慣于形體結(jié)構(gòu)與明暗視覺(jué)之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系，習(xí)慣于對(duì)造型的細(xì)致豐富的感受方式。這些習(xí)慣一經(jīng)養(yǎng)成就會(huì)潛移默化地滲透到未來(lái)任何風(fēng)格手法的造型之中，形成一種可貴的素質(zhì)。
�。�3）物象結(jié)構(gòu)與空間構(gòu)造
全部深深淺淺的調(diào)子如何構(gòu)成一個(gè)有序的整體？靠的是歸納與整理。歸納與整理的主要原則就是物象的空間結(jié)構(gòu)，就是把調(diào)子理解為面，把面理解為體的一部分，把體再理解為全部構(gòu)造的.一個(gè)組件，把這些組件再全部安裝穿插為完整的空間立體結(jié)構(gòu)。
不得法的明暗造形——無(wú)節(jié)制地分析明暗層次，割裂了明暗手法與立體造型之間的依存關(guān)系，孤立地畫(huà)明暗，它與線描中無(wú)節(jié)制地描寫(xiě)頭發(fā)絲和衣紋一樣造型上不得要領(lǐng)。
3． 作品的整體感
這是作畫(huà)過(guò)程中貫穿始終的要求。包括：
�。�1）、畫(huà)面因素自身的整體性：線的組織，黑、白、灰布局。
�。�2）、造形本身的整體感：體現(xiàn)在形的輪廓、它的立體塑造上；體現(xiàn)在能夠把無(wú)數(shù)細(xì)節(jié)、無(wú)數(shù)層次、無(wú)數(shù)轉(zhuǎn)折都貫通起來(lái)，統(tǒng)帥起來(lái)的整體觀察上。整體性實(shí)現(xiàn)在各個(gè)局部之間天衣無(wú)縫、無(wú)懈可擊的“關(guān)系”上。
訓(xùn)練整體感就是訓(xùn)練正確的觀察方法。
正確的觀察方法、明確的整體感受是造形整體性的根據(jù)。
畫(huà)面“不碎”并不就有了整體感，畫(huà)面形象有了逼人的生命力，這才是整體
形成的證明。
整體性不是一種“招數(shù)”或后期處理。
講整體要真誠(chéng)、中肯、言之有物、要領(lǐng)鮮明、細(xì)節(jié)充實(shí)。
五、石膏像寫(xiě)生的畫(huà)法步驟（全因素素描）
1．畫(huà)前準(zhǔn)備 觀察思考
全面觀察、體會(huì)形象特征、選擇作畫(huà)角度、分析石膏像美之所在；分析其基本
結(jié)構(gòu)狀態(tài)，預(yù)想畫(huà)面效果。包括構(gòu)圖、形體美感、光線色調(diào)及表現(xiàn)方法等。
2．構(gòu)圖、比例、基本形
�。�1）、在畫(huà)面中合理安排、確定石膏像大體位置，要考慮石膏像的形體構(gòu)成及其體現(xiàn)的動(dòng)勢(shì)表情等�？紤]空間的安排及視覺(jué)中心的位置，定出上、下、左、右最邊緣的位置。
用光影表現(xiàn)與用結(jié)構(gòu)表現(xiàn)，背景的要與不要，在構(gòu)圖上是有差別的。
(2)、利用輔助線找出頭、頸、胸、基座大的比例、動(dòng)態(tài)關(guān)系，確定五官位置（五官透視要正確），抓住動(dòng)態(tài)特征。
要檢查重心是否穩(wěn)定。
找到中心線有利于五官的位置確定及頭部動(dòng)勢(shì)的把握。
�。�3）、找出頭、頸、胸等部分大的平面基本形，可根據(jù)感受對(duì)各部分基本形狀特征加以適當(dāng)夸張，抓住大關(guān)系。
用長(zhǎng)直線去畫(huà)，用筆要松動(dòng)，跟著感覺(jué)走，不要縮手縮腳，也不能畫(huà)得太重太死，要使畫(huà)面保持一種靈活可變狀態(tài)，便于以后進(jìn)一步調(diào)整、深入。
3、基本結(jié)構(gòu)
有意識(shí)地確定石膏像的主要結(jié)構(gòu)骨點(diǎn)、高點(diǎn)的位置，找轉(zhuǎn)折，用幾何形體的概念去理解每一個(gè)形體；要注意找到人中線的正確位置，兩邊同時(shí)畫(huà)，透視要準(zhǔn)確；畫(huà)每一個(gè)點(diǎn)或形都要同時(shí)關(guān)照周?chē)男危业剿鼈冎g的關(guān)系。
此階段就要從整體出發(fā)，找大的關(guān)系，細(xì)小的東西可在深入階段解決；尤其是頭發(fā)、胡子等要分組找出前后、虛實(shí)關(guān)系，不然就會(huì)過(guò)早陷入局部。
打輪廓用筆用線也要有輕重、虛實(shí)、有節(jié)奏，以產(chǎn)生整體和諧、統(tǒng)一的效果。
打輪廓要盡量憑自己的感覺(jué)畫(huà)出正確的形體結(jié)構(gòu)，過(guò)于依賴(lài)比較、測(cè)量會(huì)失去感覺(jué)的敏銳，產(chǎn)生不良后果。
4、畫(huà)出大體明暗關(guān)系
（1）、分明暗面
此階段要求沿明暗交界線，將所有的明暗面淡淡涂上一層灰，將與石膏的白成明顯對(duì)比的背景也淡淡涂上一層灰，此時(shí)石膏像便初步呈現(xiàn)出立體的形與光感，空間也由此而呈現(xiàn)。
此階段可以不分深淺，但線條排列要緊密，不可潦草。
�。�2）、分明暗層次
此階段可按由重至淺的順序?qū)?huà)面上的調(diào)子分成若干等級(jí)，如音樂(lè)之音階，從最重處開(kāi)始畫(huà)上一遍。此時(shí)仍是大體明暗階段，涂每一部分皆從明暗交界線開(kāi)始到形體投影邊緣為止。稍有變化，千萬(wàn)不可過(guò)早深入局部，尤其暗面的反光一定要呆在暗面里邊，灰面與亮面可暫時(shí)不管。
5、 深入分析反復(fù)調(diào)整
逐漸豐富細(xì)節(jié)，找到各形體的轉(zhuǎn)折，使形體結(jié)構(gòu)更加緊湊，頭、頸、肩的造形關(guān)系更加明確具體。
調(diào)子順序排好后，即可一遍一遍深入下去。每畫(huà)一遍加重一層，內(nèi)容豐富一層，形體感愈來(lái)愈強(qiáng)�；艺{(diào)子及亮調(diào)子逐步顯現(xiàn)出來(lái)，直至完成。
深入階段要珍惜每一筆的調(diào)子，每畫(huà)上一筆都必須是表現(xiàn)的形體結(jié)構(gòu)與轉(zhuǎn)折，否則只是加重便失去了意義。要加強(qiáng)對(duì)形體結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)與理解，運(yùn)用素描的造型手段及明暗與虛實(shí)的對(duì)比，主觀地去把想要表現(xiàn)的東西表現(xiàn)出來(lái)，而不能簡(jiǎn)單地照搬照抄對(duì)象。
在作畫(huà)的時(shí)候要經(jīng)常用一些觀念審視自己的畫(huà)面。諸如體積、厚度、光感、整體、空間、主次、節(jié)奏等，尤其是整體觀念時(shí)刻不能忘記。隔一段時(shí)間就要站出來(lái)遠(yuǎn)觀自己的畫(huà)面，以便發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)修正。
要避免出現(xiàn)灰、花、臟、膩、浮等易出現(xiàn)的問(wèn)題。
（基礎(chǔ)較好、整體把握能力強(qiáng)的同學(xué)，明暗面分好后可采取局部推進(jìn)的辦法，一步畫(huà)到位。）
6、 回到整體、概括完成
深入細(xì)節(jié)過(guò)程中不可避免地會(huì)出現(xiàn)細(xì)碎、灰、花等弊病，因此最后還要進(jìn)行大關(guān)系的再整理，從而使整體造型更加明確、突出。個(gè)形體處于自己應(yīng)有的位置，黑白、虛實(shí)效果也更加強(qiáng)烈。
此時(shí)更不要太依賴(lài)于客觀對(duì)象，不敢越雷池半步，或只跟對(duì)象比。畫(huà)面要有主有次、中心突出、形體結(jié)實(shí)、協(xié)調(diào)統(tǒng)一。
局部與整體是繪畫(huà)過(guò)程中每時(shí)每刻都碰到的一對(duì)矛盾。局部刻畫(huà)的目的是為了突出主體，每次對(duì)細(xì)節(jié)深入一遍都應(yīng)是對(duì)整體的理解更深入一層。
對(duì)局部與整體的關(guān)系處理得好壞是鑒別造形能力高低的標(biāo)志。
六、結(jié)構(gòu)素描的表現(xiàn)
畫(huà)法步驟基本與全因素素描相同，只是不對(duì)光影做很客觀的描述，不進(jìn)行豐富的調(diào)子處理，運(yùn)用幾何形體的歸納態(tài)度，以線和簡(jiǎn)略的明暗將復(fù)雜的頭部形體作出簡(jiǎn)化的提煉概括，以將其基本體面結(jié)構(gòu)強(qiáng)烈地突現(xiàn)出來(lái)，從而強(qiáng)化和加深對(duì)頭部形體結(jié)構(gòu)的理解。
深入的步驟一般是從一個(gè)地方推著走，每個(gè)地方都不做虛化的處理，允許有部分相同的調(diào)子出現(xiàn)，每個(gè)部位調(diào)子的深淺由畫(huà)面的節(jié)奏決定，而不是由光源和陰影決定的。
此畫(huà)法重結(jié)構(gòu)、重主觀、重理解，適合短期作業(yè)。
七、作業(yè)設(shè)置與要求
1．石膏五官寫(xiě)生：共四張 每張四課時(shí) 共16課時(shí)。
要求：兩張用線結(jié)構(gòu)構(gòu)成，兩張用明暗結(jié)構(gòu)構(gòu)成。
形體準(zhǔn)確，結(jié)構(gòu)清楚，體積感強(qiáng)，效果突出。
2．石膏半面像（分面像）寫(xiě)生：一張作業(yè) 10課時(shí)。
要求：比例準(zhǔn)確，透視正確，塊面結(jié)構(gòu)及明暗變化諧調(diào)有序，效果強(qiáng)烈。
美術(shù)素描教案7
教學(xué)目標(biāo)：
通過(guò)素描幾何形體、石膏像、靜物的練習(xí)，對(duì)各種不同形狀，不同顏色，不同質(zhì)感，不同難度的物體進(jìn)行描繪，目的在于提高造型能力，表現(xiàn)能力，在具備了基本形體塑造技巧的基礎(chǔ)上，對(duì)素描的其他造型因素進(jìn)行研究，如寫(xiě)生訓(xùn)練，從而逐步完善素描的造型技巧，提高藝術(shù)修養(yǎng)，為將來(lái)人物頭像打下良好基礎(chǔ)。
課程內(nèi)容提要：
�。�1）素描幾何形體
（2）素描靜物
�。�3）素描石膏像的結(jié)構(gòu)表現(xiàn)
（4）素描石膏像的全因素表現(xiàn)
重點(diǎn)、難點(diǎn)分析：形體塑造，認(rèn)識(shí)基本形體的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和固有色、質(zhì)感、光線、空間的結(jié)合。
重點(diǎn)：形體的塑造。
難點(diǎn)：固有色、形體塑造、質(zhì)感的結(jié)合。
原則和方法：為了很好的執(zhí)行教學(xué)大綱的要求，實(shí)現(xiàn)素描的教學(xué)目的，根據(jù)藝術(shù)教育的規(guī)律，擬定如下教學(xué)程序：
素描的訓(xùn)練遵循由淺入深，從簡(jiǎn)到繁的原則展開(kāi)。教學(xué)過(guò)程中學(xué)生的實(shí)踐與理論知識(shí)的講授相結(jié)合。了解學(xué)生的基礎(chǔ)造型能力和表現(xiàn)能力，確定訓(xùn)練的內(nèi)容和難異程度。在提高學(xué)生繪畫(huà)表現(xiàn)力的同時(shí)，還要提高學(xué)生分析問(wèn)題的能力、訓(xùn)練概括的手法和歸納組織的.能力,為了讓學(xué)生明白時(shí)間長(zhǎng)短與所表現(xiàn)內(nèi)容的關(guān)系，最好是長(zhǎng)期和短期作業(yè)相結(jié)合。
第一章:素描幾何形體、素描石膏像
教學(xué)目的：通過(guò)幾何形體和石膏人物模型的寫(xiě)生訓(xùn)練，使學(xué)生對(duì)構(gòu)成立體形象的最基本的因素有所了解，掌握人物的形體結(jié)構(gòu)、比例關(guān)系。并在寫(xiě)生訓(xùn)練中掌握基本形體的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、透視關(guān)系、明暗變化規(guī)律和基本的造型方法。為今后真人寫(xiě)生打下基礎(chǔ)。
教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)基本形體的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，以及對(duì)人的特征的認(rèn)識(shí)表現(xiàn)。教學(xué)難點(diǎn)：1、掌握基本形體的造型方法。2、人物和重心問(wèn)題、動(dòng)勢(shì)和比例關(guān)系。
教學(xué)場(chǎng)所：1、專(zhuān)業(yè)畫(huà)室2、教室
授課方式：課堂講授、寫(xiě)生實(shí)踐
教學(xué)用具：幾何模型、石膏人物模型
教學(xué)內(nèi)容提要：
1、幾何形體結(jié)構(gòu)、空間結(jié)構(gòu)的分析和理解
2、結(jié)構(gòu)的表現(xiàn)方法。
3、線的表現(xiàn)方法
4、全因素的表現(xiàn)方法
復(fù)習(xí)思考題：整體感在素描寫(xiě)生中的作用。
第二章:素描靜物
教學(xué)目的：在幾何形體寫(xiě)生的基礎(chǔ)上，對(duì)各種不同形狀、不同顏色、不同質(zhì)感、不同難度的物體進(jìn)行描繪，注重質(zhì)感的表現(xiàn)，提高造型能力，在具備了形體塑造的基礎(chǔ)上，對(duì)素描的其他造型因素進(jìn)行研究，從而逐步完善素描的造型技巧。
教學(xué)重點(diǎn)：形體的塑造，固有色、質(zhì)感、空間、光線相結(jié)合。教學(xué)難點(diǎn)：1、形體空間感、體積感
2、形體結(jié)構(gòu)與明暗、質(zhì)感的結(jié)合
教學(xué)場(chǎng)所：畫(huà)室
授課方式：課堂講授、寫(xiě)生實(shí)踐
教學(xué)用具：靜物
教學(xué)內(nèi)容提要：
1、靜物結(jié)構(gòu)的分析和理解
2、形體結(jié)構(gòu)、空間結(jié)構(gòu)的結(jié)合
3、形體的結(jié)構(gòu)表現(xiàn)方法
4、形體的全因素表現(xiàn)方法
復(fù)習(xí)思考題：靜物寫(xiě)生訓(xùn)練在繪畫(huà)中的作用
討論練習(xí)：
1、結(jié)構(gòu)的產(chǎn)生
2、形體結(jié)構(gòu)、空間結(jié)構(gòu)之間的關(guān)系
3、通過(guò)對(duì)表現(xiàn)因素的分析、討論結(jié)構(gòu)與光線的關(guān)系
4、結(jié)構(gòu)素描與全因素素描的關(guān)系
評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)單個(gè)幾何形體的結(jié)構(gòu)素描
1構(gòu)圖2透視原理掌握及準(zhǔn)確度3形體結(jié)構(gòu)、解剖結(jié)構(gòu)空間結(jié)構(gòu)理解表現(xiàn)的能力
多個(gè)幾何形體的全因素表現(xiàn)1畫(huà)面構(gòu)圖完整2形的準(zhǔn)確程度3黑白灰關(guān)系明確
靜物的結(jié)構(gòu)表現(xiàn)1構(gòu)圖完整2透視合理3形體結(jié)構(gòu)、空間結(jié)構(gòu)清晰
靜物的全因素表現(xiàn)1畫(huà)面構(gòu)圖、形的準(zhǔn)許確度2光的原理的把握3質(zhì)感及明度變化的掌握4線條及虛實(shí)的把握關(guān)系
石膏像的結(jié)構(gòu)表現(xiàn)1畫(huà)面構(gòu)圖完整2形像生動(dòng)3解剖結(jié)構(gòu)準(zhǔn)確4表現(xiàn)手法(線條、明暗、虛實(shí))
石膏像的明暗表現(xiàn)1畫(huà)面構(gòu)圖完整2黑白灰關(guān)系明確3光影原理的掌握
石膏像的全因素表現(xiàn)1畫(huà)面構(gòu)圖、形的準(zhǔn)確度2光影原理的掌握3明度變化掌握4不同材質(zhì)感的表達(dá)
第三章：繼續(xù)實(shí)踐
教學(xué)目的：讓學(xué)生了解基本的作畫(huà)步驟，構(gòu)圖知識(shí)，美術(shù)術(shù)語(yǔ)的基本含義
重點(diǎn)、難點(diǎn)、及措施：重點(diǎn)理解構(gòu)圖知識(shí)和美術(shù)術(shù)語(yǔ)的含義教具：幾何石膏、掛圖
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入：舉生活中的生動(dòng)圖片。
二、素描的含義；
1、用單色的點(diǎn)、線、面的結(jié)合表現(xiàn)物體的形體，色調(diào)明暗層次等造型因素的繪畫(huà)。
2、寫(xiě)生素描從內(nèi)容上分為靜物，動(dòng)物，風(fēng)景，人像及人體素描等。
3、工具可分為鉛筆、炭筆、鋼筆、毛筆、水墨、粉筆。
4、作畫(huà)時(shí)間可分為長(zhǎng)期素描，速寫(xiě)，默寫(xiě)。5、從繪畫(huà)傳統(tǒng)的角度分為；中國(guó)傳統(tǒng)的素描（白描）、西方寫(xiě)實(shí)傳統(tǒng)的素描。
三、素描的表現(xiàn)語(yǔ)言
1、線條、色調(diào)。對(duì)于初學(xué)者，首先學(xué)會(huì)用線條表現(xiàn)形象，即學(xué)會(huì)用線條打準(zhǔn)輪廓及把握比例，透視關(guān)系等。
2、初學(xué)者注意表現(xiàn)形體的明暗和色調(diào)的深淺。
四、素描能力的高低取決于三個(gè)方面；
1、感覺(jué)能力
2、知識(shí)（透視學(xué)、解剖學(xué)、色彩學(xué)）
3、技巧：勤，練。
美術(shù)素描教案8
一、教材。
前面我們學(xué)習(xí)了簡(jiǎn)單的素描靜物照片寫(xiě)生，這周我們進(jìn)行復(fù)雜靜物寫(xiě)生訓(xùn)練。它是基礎(chǔ)教學(xué)中必不可少的內(nèi)容，素描靜物寫(xiě)生主要分為兩個(gè)學(xué)習(xí)階段：結(jié)構(gòu)靜物素描和全因素靜物素描。這里主要是指的后者。
通過(guò)直接觀察生活中各種各樣、形體特征不同的物體，進(jìn)一步訓(xùn)練學(xué)生的整體觀察、造型、塑造能力以及藝術(shù)表現(xiàn)力，為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)和藝術(shù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
二、材料準(zhǔn)備。
提前擺好一組簡(jiǎn)單以罐子、水果為主的靜物，準(zhǔn)備好基本的畫(huà)具（如：畫(huà)板、畫(huà)架，素描紙、鉛筆、橡皮擦筆，紙巾等等）。準(zhǔn)備一些優(yōu)秀的素描靜物作品。
三、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：
1、通過(guò)教學(xué)讓學(xué)生對(duì)素描靜物的寫(xiě)生學(xué)習(xí)有一個(gè)整體的認(rèn)識(shí)，并掌握正確的觀察方法和表現(xiàn)方法。
2、能力目標(biāo)：能把握住畫(huà)面中物體的形體結(jié)構(gòu)特征、空間透視規(guī)律以及基本的作畫(huà)步驟。
3、情感目標(biāo)：鼓勵(lì)學(xué)生多觀察生活、感受生活，善于發(fā)現(xiàn)生活中的美，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
四、重點(diǎn)、難點(diǎn)。
1、重點(diǎn)：掌握正確的整體觀察方法和大的空間黑白灰關(guān)系。
2、難點(diǎn)：能深入理解并掌握構(gòu)圖、形體結(jié)構(gòu)、透視關(guān)系基本原理，能表現(xiàn)出不同物體的質(zhì)感。
五、教法和學(xué)法。
1、教法：基本理論講授法——圖片展示法——示范法——點(diǎn)評(píng)法。
2、學(xué)法：討論法和練習(xí)法。
六、課時(shí)：
2到3課時(shí)：講授。
3課時(shí)：示范4開(kāi)紙一張。
8課時(shí)：學(xué)生4開(kāi)作業(yè)練習(xí)，教師輔導(dǎo)。
2課時(shí)：學(xué)生互相講評(píng)，教師點(diǎn)評(píng)。
七、教學(xué)過(guò)程。
1、對(duì)靜物寫(xiě)生基本知識(shí)的講授（并結(jié)合板書(shū)畫(huà)出結(jié)構(gòu)圖）。
�。�1）形與體：物體都是以實(shí)體的形式存在于空間中，形體是其本質(zhì)的東西。形指形狀，體指結(jié)構(gòu)，形狀與結(jié)構(gòu)構(gòu)成千變?nèi)f化的物體
（2）形體與光源：物體在受光后便會(huì)產(chǎn)生明暗變化，分為三大面和五大調(diào)子�！叭竺妗敝噶撩�、灰面、暗面，“五大調(diào)子”指亮面、灰面、明暗交界線、暗面、反光五個(gè)由亮到暗延伸的層次另外，物體本身的固有色更加豐富了畫(huà)面中的明暗節(jié)奏變化。
以下透視問(wèn)題提問(wèn)學(xué)生，了解學(xué)生對(duì)以前所學(xué)知識(shí)的掌握程度。
�、倏臻g透視：物體真實(shí)地存在于三維空間中，而我們想要準(zhǔn)確地表現(xiàn)這種虛擬空間就要注意透視，它是形成空間感最有效的手段。透視分為平行透視（又稱(chēng)一點(diǎn)透視）或成角透視（又稱(chēng)兩點(diǎn)透視）。
�、谄叫型敢暎毫⒎襟w有一個(gè)面與畫(huà)面平行，與畫(huà)面平行的線不變，與畫(huà)面垂直的線向消失點(diǎn)消失（近大遠(yuǎn)小，近實(shí)遠(yuǎn)虛，畫(huà)面莊重感較強(qiáng)）。
�、鄢山煌敢暎毫⒎襟w中沒(méi)有任何一個(gè)面與畫(huà)面平行，各組平行線分別向左右兩個(gè)消失點(diǎn)消失。
④整體觀察：
觀察對(duì)象時(shí)，應(yīng)避免將目光長(zhǎng)時(shí)間停留一處，只觀察局部而忽視整體，對(duì)象的長(zhǎng)寬、大小、比例、前后的透視和空間關(guān)系，都是在觀察時(shí)需要相互、反復(fù)的進(jìn)行比較，這樣心中才能有全局，才能做到主次分明、輕重有別。
2、展示優(yōu)秀素描靜物作品。并結(jié)合作品對(duì)素描靜物的表現(xiàn)方法作進(jìn)一步的分析、解說(shuō)，使學(xué)生對(duì)素描靜物大的畫(huà)面有一個(gè)直觀的初步認(rèn)識(shí)。
3、通過(guò)做示范，讓學(xué)生明確整個(gè)作畫(huà)步驟，邊畫(huà)邊講解。
首先選好角度，確定好自己作畫(huà)的位置。
�。�1）觀察分析：作畫(huà)前養(yǎng)成良好的觀察習(xí)慣，讓心中有畫(huà)，對(duì)畫(huà)面有一個(gè)整體把握。
�。�2）構(gòu)圖：用輕松概括的線條勾畫(huà)出物體與布紋的大體位置，注意各個(gè)物體的形體結(jié)構(gòu)特征。構(gòu)圖不要太滿也不要太空，物體的擺放要注意聚散關(guān)系，要錯(cuò)落有致。
（3）鋪大關(guān)系：在確定的形上畫(huà)出明暗交界線及投影，明確光源方向，找出大的黑白灰關(guān)系，切勿過(guò)早地陷入局部細(xì)節(jié)當(dāng)中。
�。�4）深入刻畫(huà)（塑造）：結(jié)合整體大關(guān)系，確定前實(shí)后虛的.大節(jié)奏。圍繞畫(huà)面視覺(jué)中心開(kāi)始深入塑造，深入刻畫(huà)要有主有次，盡量表現(xiàn)出物體的不同質(zhì)感，使畫(huà)面精彩。
�。�5）調(diào)整：重新回到對(duì)整組靜物的第一印象，強(qiáng)調(diào)畫(huà)面的整體感，畫(huà)的不夠的地方要加強(qiáng)，畫(huà)過(guò)的地方要削弱。
4、讓學(xué)生動(dòng)手練習(xí)，教師給予指導(dǎo)，并及時(shí)糾正學(xué)生畫(huà)面中的錯(cuò)誤和不足。例如，構(gòu)圖時(shí)畫(huà)面太滿或太空。
5、做點(diǎn)評(píng)，讓學(xué)生把畫(huà)都擺在一起，把自己的畫(huà)跟別人有一個(gè)比較，從而看到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。找一個(gè)或幾個(gè)同學(xué)試著去講解同學(xué)們的畫(huà)，大家可以一起來(lái)討論解決問(wèn)題，有想法的同學(xué)也可談?wù)勛约旱囊?jiàn)解，老師給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和知識(shí)補(bǔ)充。這樣可帶動(dòng)學(xué)生養(yǎng)成主動(dòng)思考的好習(xí)慣，激發(fā)讓學(xué)生在一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍下掌握知識(shí)，達(dá)到既定的學(xué)習(xí)目標(biāo)，突破難點(diǎn)，掌握重點(diǎn)。并進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)深入理解構(gòu)圖、結(jié)構(gòu)形體、透視關(guān)系基本原理，作畫(huà)過(guò)程中要始終整體觀察。
八、總結(jié)。
讓學(xué)生在一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍下掌握知識(shí)，達(dá)到既定的學(xué)習(xí)目標(biāo)，突破難點(diǎn)，掌握重點(diǎn)。并進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)深入理解構(gòu)圖、結(jié)構(gòu)形體、透視關(guān)系基本原理，作畫(huà)過(guò)程中要始終整體觀察。
建議每人準(zhǔn)備一個(gè)速寫(xiě)本，業(yè)余時(shí)間多觀察生活，多動(dòng)手畫(huà)速寫(xiě)，鼓勵(lì)學(xué)生注重積累，養(yǎng)成好的習(xí)慣，若能堅(jiān)持將受益無(wú)窮。
課下自己可以找些優(yōu)秀靜物作品來(lái)欣賞下，來(lái)進(jìn)一步研究學(xué)習(xí)，同時(shí)也提高自己的審美。
美術(shù)素描教案9
教學(xué)內(nèi)容
石膏體結(jié)構(gòu)素描
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)目標(biāo)：要求學(xué)生掌握、理解物體的結(jié)構(gòu)和透視
能力目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生采用正確的方法表現(xiàn)物體的結(jié)構(gòu)
情感目標(biāo)：通過(guò)素描認(rèn)識(shí)自然，增強(qiáng)學(xué)生的審美觀
教學(xué)重點(diǎn)
引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析物體的形體結(jié)構(gòu)
教學(xué)難點(diǎn)
能夠較準(zhǔn)確的表現(xiàn)結(jié)構(gòu)和透視關(guān)系
教學(xué)準(zhǔn)備
掛圖、石膏幾何體、襯布等
教學(xué)過(guò)程
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
一、導(dǎo)入新課：
二、講授新課：
1、結(jié)構(gòu)素描的特點(diǎn)：（出示范畫(huà)）結(jié)構(gòu)素描，又稱(chēng)“形體素描”，這種素描的特點(diǎn)是以線條為主要表現(xiàn)手段，不施明暗，沒(méi)有光影變化，而強(qiáng)調(diào)突出物象的結(jié)構(gòu)特征。
2、練習(xí)結(jié)構(gòu)素描的意義：結(jié)構(gòu)素描要求把客觀對(duì)象想象成透明體，把物體自身的前與后、外與里的結(jié)構(gòu)表達(dá)出來(lái)，這實(shí)際上就是在訓(xùn)練我們對(duì)三維空間的想象力和把握能力，是培養(yǎng)學(xué)生造型能力和設(shè)計(jì)思維能力的基礎(chǔ)。
三、石膏體結(jié)構(gòu)素描作畫(huà)基本步驟：（參圖講解）
1、整體觀察，確定物體在畫(huà)面中的適當(dāng)位置。
2、定出幾何形體的大的比例，畫(huà)出物體的體面關(guān)系，注意形體間的'比例和透視關(guān)系。
3、用虛一些的線表現(xiàn)出石膏體背面的透視結(jié)構(gòu)線，并加強(qiáng)外輪廓線。
4、反復(fù)觀察，調(diào)整畫(huà)面。
四、學(xué)生實(shí)踐，教師巡視指導(dǎo)
1、石膏體擺放，張掛范畫(huà)。
2、作業(yè)要求：A組作業(yè)：石膏體結(jié)構(gòu)寫(xiě)生；B組作業(yè)：臨摹范畫(huà)
（1）認(rèn)真觀察、分析石膏幾何體的結(jié)構(gòu)特征。
�。�2）透視要準(zhǔn)確，構(gòu)圖要合理。
（3）能用線條表現(xiàn)出物體的虛實(shí)與空間關(guān)系。
3、輔導(dǎo)要點(diǎn)：
�。�1）引導(dǎo)學(xué)生深入分析石膏幾何體的形體結(jié)構(gòu)及大小比例。
�。�2）要求學(xué)生按作畫(huà)步驟，用線準(zhǔn)確構(gòu)圖。
�。�3）強(qiáng)調(diào)用線的虛實(shí)變化，要有空間感。
五、課堂小結(jié)
1、肯定成功的作業(yè)，指出成功的方面。
2、布置下節(jié)課業(yè)，希望同學(xué)們做好石膏體寫(xiě)生的準(zhǔn)備。師生互動(dòng)回答提問(wèn)識(shí)記特點(diǎn)自主理解認(rèn)識(shí)、了解注意觀察掌握步驟習(xí)作準(zhǔn)備自主練習(xí)邊觀察邊作畫(huà)聽(tīng)要求，做對(duì)比善分析，勤調(diào)整
板書(shū)設(shè)計(jì)
石膏體結(jié)構(gòu)素描
1、結(jié)構(gòu)素描的特點(diǎn)：以線為主，不施明暗，突出結(jié)構(gòu)特征
2、結(jié)構(gòu)素描的意義：是培養(yǎng)學(xué)生造型能力和設(shè)計(jì)思維能力的基礎(chǔ)
3、作畫(huà)步驟：
�。�1）觀察,定位；
�。�2）畫(huà)出體面；
�。�3）表現(xiàn)透視；
�。�4）觀察,調(diào)整
美術(shù)素描教案10
教學(xué)目的：
使學(xué)生掌握較為復(fù)雜的人像比例、結(jié)構(gòu)，提高對(duì)人物面部表情、頭部結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)，從而達(dá)到刻劃對(duì)象心理表情的高度，對(duì)日后進(jìn)行創(chuàng)作有較好的幫助，并通過(guò)頭像的訓(xùn)練，對(duì)事物有一個(gè)全面深刻的認(rèn)識(shí)，也是素描教學(xué)的較高級(jí)階段。
教學(xué)重點(diǎn)：
對(duì)人物頭部結(jié)構(gòu)及人物神態(tài)的刻劃。
教學(xué)難點(diǎn)：
對(duì)人物頭部解剖結(jié)構(gòu)的表現(xiàn)。
教學(xué)方法：
講授與實(shí)踐指導(dǎo)相結(jié)合，直觀與討論相結(jié)合。
教材：《素描》劉虹編著、西南師范大學(xué)出版社 ISBN 7—5621－1893－0
參考書(shū)目：
《現(xiàn)代素描肖像》 孫建平 著 天津美術(shù)出版社 ISBN 7-5315-0323-5/.0323
《伯里曼人體結(jié)構(gòu)繪畫(huà)教學(xué)》 喬治.伯里曼 著 廣西美術(shù)出版社
ISBN 7-80674-065-1/.48
《素描基礎(chǔ)知識(shí)》 郭紹剛 著 嶺南美術(shù)出版社 8260.0718
《素描技法》馬玉如 陳達(dá)青 著 人民美術(shù)出版社 8027.7210
〈〈蘇聯(lián)列賓美術(shù)學(xué)院素描教程〉〉貝洛烏索夫.柯?tīng)柌?卡別依金 著 曹春生 譯
ISBN 7-5059-1262-3/.324
學(xué)時(shí)：6╳10
人物頭像素描
一、 人物頭像素描的意義
1、人物是素描研習(xí)的一個(gè)重要內(nèi)容，也是很多專(zhuān)業(yè)畫(huà)家研究的對(duì)象。我們可以從很多大師那里找到他們畫(huà)的人像素描，并可見(jiàn)其所具有的藝術(shù)質(zhì)量，那些充滿魅力的人像素描大多是創(chuàng)作畫(huà)中的設(shè)計(jì)稿，但是卻具有獨(dú)特的藝術(shù)價(jià)值。
2、研究素描頭像的作畫(huà)技法應(yīng)對(duì)有關(guān)藝術(shù)問(wèn)題進(jìn)行廣泛的思考和研究，使之在提高技法的同時(shí)對(duì)藝術(shù)的思維、觀點(diǎn)進(jìn)行培養(yǎng)和錘煉。這樣有利于在繪畫(huà)成長(zhǎng)的過(guò)程中發(fā)育健全。研究人像素描應(yīng)該遵循從簡(jiǎn)單到復(fù)雜的循序漸進(jìn)的練習(xí)程序。
二、人物頭像寫(xiě)生
1、深入研究素描頭像的一般規(guī)律
深入研究素描頭像的一般規(guī)律，從頭骨研究開(kāi)始并借助頭骨及肌肉解剖知識(shí)以及面部細(xì)節(jié)的幫助，大致掌握不同角度俯仰透視時(shí)頭部的關(guān)系和表現(xiàn)方法。
2、掌握構(gòu)圖的基本原理
在畫(huà)頭像時(shí)要掌握基本的構(gòu)圖規(guī)律、原則，要看好紙的大小，而后開(kāi)始定位、高低左右、中心線等輔助線的勾畫(huà)，再確定頭部的尺寸及比例和它的運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)，然后輕輕的定位描畫(huà)。
3、頭像的畫(huà)法步驟
掌握畫(huà)素描頭像的方法和步驟，始終進(jìn)行認(rèn)真的觀察、細(xì)致的比較，堅(jiān)持從全局出發(fā)，從大處入手刻畫(huà)，注意結(jié)構(gòu)和比例關(guān)系。小的細(xì)節(jié)如眼睛、鼻子、嘴巴等五官只用長(zhǎng)短不一的直線表示則可。
確定臉部的大輪廓、體積特征和比例之后，標(biāo)出明暗交界線的位置，要考慮面部的高點(diǎn)和低點(diǎn)，細(xì)部的加工要仔細(xì)研究形體。從各方面多角度觀察模特。找到對(duì)象的面部特征和心理表情，在逐漸加重暗部顏色的同時(shí)，更加清楚地畫(huà)出明暗面、中間色，并使色調(diào)從屬于整體并去掉那些不必要的細(xì)節(jié)。
畫(huà)素描的過(guò)程中要把注意力集中在比例關(guān)系、構(gòu)圖和模特的特征上，訓(xùn)練學(xué)習(xí)習(xí)慣，從不同角度觀察模特兒，在任何時(shí)候都清楚頭部各個(gè)面在空間中的狀態(tài)，頭部骨骼和肌肉、在臉部不同表情狀態(tài)下其結(jié)構(gòu)在細(xì)節(jié)上的相互聯(lián)系，明暗和色調(diào)以及對(duì)細(xì)部造型研究，所以這些都必須統(tǒng)一于一個(gè)整體，做到畫(huà)面在任何時(shí)候都具有完整性。
三、頭部造型結(jié)構(gòu)
1、頭骨的結(jié)構(gòu)：
頭骨是由呈球狀的腦顱骨、額骨、顴骨、眼眶凹穴，以及連接牙齒的上下頜骨所構(gòu)成。
2、簡(jiǎn)化頭部的形體的觀察方法：
頭部的體積，可以借助最簡(jiǎn)單的立方體來(lái)理解，再進(jìn)一步分析正面和側(cè)面是不同方向的兩個(gè)面。
3、頭部的動(dòng)勢(shì)和透視：
找到頭部的中心線與眼、鼻、嘴三條平行線成直角相交，頭部?jī)A斜時(shí)他們的關(guān)系不變。
四、頭部的標(biāo)準(zhǔn)比例和五官的位置
1、標(biāo)準(zhǔn)比例：發(fā)際到眉毛為上停，眉毛到鼻底為中停，鼻底到下巴為下停。
2、三停五眼：正面看臉部最寬處為五個(gè)眼睛的距離。
3、不同角度的透視變化。
五、臉部的表情
1、重視五官的造型特征和神態(tài)：
要熟悉他們的形體結(jié)構(gòu)，理解五官由于臉部表情的變化而形成的變化。
2、眉、眼、鼻、嘴、耳：
深入觀察掌握結(jié)構(gòu)，各角度的透視變化。
3、肌肉對(duì)表情所起的作用：
頭部骨骼決定頭的形狀，臉部肌肉決定臉部的表情，學(xué)好解剖知識(shí)掌握臉部肌肉收縮對(duì)表情的影響。
六、素描頭像的其他因素
1、頭、頸、胸的關(guān)系：
要簡(jiǎn)單的理解成幾何形體，掌握解剖知識(shí)，及前后關(guān)系。
2、頭發(fā)的表現(xiàn)：
頭發(fā)的不同樣式，體現(xiàn)了人的各種身份和性格，表現(xiàn)時(shí)要注意大型和整體關(guān)系的把握，注意遠(yuǎn)近虛實(shí)的刻畫(huà)。
3、頭部質(zhì)感和色感的表達(dá)：
認(rèn)真觀察每個(gè)人的不同的皮膚顏色和身份特征，年齡、性別等因素，依靠線條和明暗來(lái)刻畫(huà)對(duì)象。
4、背景和頭像的關(guān)系：
背景的刻畫(huà)是為了更好的突出頭像，起到烘托主題的作用。
七、素描頭像的技法及工具
1、結(jié)構(gòu)素描和全因素素描：
結(jié)構(gòu)素描主要指以線為主的素描。全因素素描是包含光影反映真實(shí)的素描，三大面、五大調(diào)子。
2、工具：鉛筆、碳筆、木炭條，
專(zhuān)業(yè)的素描紙、繪圖紙、宣紙、新聞紙等，畫(huà)板、畫(huà)架、橡皮、定畫(huà)液等。
八、素描頭像的三個(gè)階段
1、大體階段。，
先觀察，首先看對(duì)象的特征，主要任務(wù)是整體入手，安排構(gòu)圖、定位置、確定結(jié)構(gòu)輪廓用長(zhǎng)短不一的'直線，要求動(dòng)勢(shì)、頭、頸比例和基本型正確，畫(huà)出大的明暗交界線及投影位置。
2、 深入刻畫(huà)階段
深入刻畫(huà)，是進(jìn)一步地刻畫(huà)對(duì)象，根據(jù)作業(yè)要求、時(shí)間長(zhǎng)短來(lái)確定，刻畫(huà)的細(xì)致程度，以長(zhǎng)期作業(yè)為例，要更加細(xì)致地調(diào)整外輪廓線和內(nèi)部結(jié)構(gòu)線，達(dá)到造型精確，更加仔細(xì)地觀察并牢記第一印象，理性的分析加上感性認(rèn)識(shí)，表現(xiàn)對(duì)象的精神面貌及心理活動(dòng)，做到畫(huà)面人物形象生動(dòng)，但深入刻劃階段要求從整體出發(fā)，分清主次，著重刻劃和神態(tài)有關(guān)的部分（五官），所以，深入刻劃階段主要是正確處理局部和整體的關(guān)系的過(guò)程。
3、調(diào)整完成階段
調(diào)整階段，主要任務(wù)是上大色調(diào)和整體到局部，局部到整體的這樣過(guò)程，要多動(dòng)腦，少動(dòng)手，對(duì)畫(huà)面進(jìn)行全面檢查，對(duì)畫(huà)面黑、白、灰的調(diào)整統(tǒng)一的過(guò)程，不要進(jìn)行大的修改，以觀察概括和加強(qiáng)減弱等方法，突出主要五官刻劃，屏棄瑣碎的不必要的非本質(zhì)的東西的描寫(xiě)，努力做到使形象準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)、做到畫(huà)面的完整和諧統(tǒng)一。
完成階段，畫(huà)到什么程度是一張素描頭像的完成呢？一張完整的作品，要求畫(huà)面色調(diào)統(tǒng)一，黑、白、灰安排合理，線條排列及輪廓線處理有虛實(shí)軟硬的變化，并盡力做到自己極限，錯(cuò)的地方要及時(shí)修改，按步驟制作，要求到任何階段畫(huà)面需具有一定的完整性，一張完成的作品，跟人的個(gè)方面素質(zhì)、修養(yǎng)密切相關(guān)，在一定時(shí)間里要多讀、多看大師的作品，從中吸收精華。
九、作業(yè)要求
1、長(zhǎng)期作業(yè)：時(shí)間要把握好，嚴(yán)格的按步驟要求進(jìn)行，多些理論的分析，完成在解剖、透視、三大面、五大調(diào)子、結(jié)構(gòu)等方面全因素的寫(xiě)實(shí)頭像。
2、短期作業(yè)：時(shí)間控制在四課時(shí)左右，要求造型準(zhǔn)確，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，線條流暢，作業(yè)具備完整性和可觀賞性.
3、 時(shí)間安排： 短期作業(yè)：四—六課時(shí)一副
男、女青年頭像。
長(zhǎng)期作業(yè)：十—十二課時(shí)一副
中、老年頭像。
美術(shù)素描教案11
課程內(nèi)容：
1、素描的定義、產(chǎn)生及發(fā)展；
2、素質(zhì)的基本分類(lèi)和學(xué)習(xí)意義；
3、素描的工具和材料；
4、素質(zhì)觀察方法；
5、認(rèn)識(shí)點(diǎn)、線、面
教學(xué)目的：了解素描的慨念，素描的含義、功能，素描的基本學(xué)習(xí)方法。 重點(diǎn)難點(diǎn)：三度空間的理解與素描的觀察方法教學(xué)環(huán)節(jié)一、素描的定義
一、名詞解釋
廣義上的素描，涵指一切單色的繪畫(huà)，起源于西洋造型能力的培養(yǎng)。 狹義上的素描，專(zhuān)指用于學(xué)習(xí)美術(shù)技巧、探索造型規(guī)律、培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)習(xí)慣的繪畫(huà)訓(xùn)練過(guò)程。
二、素描的分類(lèi)
按研究對(duì)象來(lái)劃分可分為：研究性素描、表性性素描、速寫(xiě)；按表現(xiàn)形式來(lái)劃分可分為：結(jié)構(gòu)素描、寫(xiě)實(shí)素描。其中設(shè)計(jì)素描與素描創(chuàng)作都是在寫(xiě)實(shí)素描（也稱(chēng)光影素描）的基礎(chǔ)上延伸與發(fā)展的。
① 研究性素描：一般指素描習(xí)作。它是在感性認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上對(duì)物象進(jìn)行較深入細(xì)致的全面研究，以達(dá)到充分地理解對(duì)象，知其然并知其所以然，由感性認(rèn)識(shí)上升為理性的把握，并通過(guò)大量的實(shí)踐掌握自然規(guī)律和塑造物象的能力。 ② 表性性素描：這是在充分理解物象的基礎(chǔ)上主觀性表現(xiàn)物象的一種素描形式。大多數(shù)應(yīng)用于創(chuàng)作階段
�、� 速寫(xiě)：是指在較短的時(shí)間內(nèi)，用簡(jiǎn)潔概括的手法捕捉變動(dòng)易失的對(duì)象的一種素描表現(xiàn)形式。速寫(xiě)可以為習(xí)作速寫(xiě)和創(chuàng)作性速寫(xiě)，也包括為創(chuàng)作收集素才的速寫(xiě)。
三、素描的工具與材料
繪畫(huà)創(chuàng)作，除了不斷在表現(xiàn)上尋求突破外，理解與掌握材料工具的特性，亦不容輕忽。因此，有效的掌握材料工具，才能確保創(chuàng)作意念的自由表達(dá)，使筆能隨意轉(zhuǎn)，游刃而有余。否則意到筆不到，創(chuàng)作的意念只會(huì)平白的消耗在材料的克服上，即使有再好的構(gòu)思，再?gòu)?qiáng)烈的表現(xiàn)，亦是胎死腹中。
工具材料對(duì)素描而言，只是一種手段，而非目的。在材料的選擇上，不必過(guò)於拘泥，只要能符合素描學(xué)習(xí)的要求與效果，任何材料皆可運(yùn)用。
1.鉛筆
是素描練習(xí)上最常用的表現(xiàn)筆材。目前市面上的鉛筆款式相當(dāng)多，有木質(zhì)鉛筆、工程用自動(dòng)鉛筆、全鉛筆、扁鉛筆等，不一而足�？钍讲煌菫榱伺浜喜煌男枨�，其所含筆心部份則大致雷同。筆心是由石墨與膠質(zhì)混制而成，二者的混合比例不同，而產(chǎn)生不同的軟硬度。通常在鉛筆末端，都會(huì)以[B](Black)及[B](Hard)的號(hào)數(shù)標(biāo)明其軟硬度。H的號(hào)數(shù)愈高，筆心愈硬愈淡，適合精密描繪。B的號(hào)數(shù)愈高，筆心則愈軟愈黑，較適合素描練習(xí)使用，其中２Ｂ、６Ｂ最常使用。而介於二者之間的[HB]，因筆心軟硬適中，多用於筆記書(shū)寫(xiě)。
2．炭筆
炭筆種類(lèi)繁多，除了木炭條外，更有以炭粉加膠混制成的各類(lèi)炭精筆，由於炭筆可表現(xiàn)出較鉛筆更深的暗色調(diào)，又易於大面積涂抹，故常作為素描練習(xí)的重要筆材。
◎木炭條
1.多以柳樹(shù)、櫻桃等新枝燒制而成，由於采集及燒制不易，故價(jià)格較為昂貴。
2.選擇時(shí)以質(zhì)地勻細(xì)、平直節(jié)少為佳。木炭條亦有粗細(xì)軟硬之分，可依個(gè)人所需多加嘗試
木炭條色黑質(zhì)松，能快速且大面積的涂擦揩拭，適合大畫(huà)面整體明暗之調(diào)整。不過(guò)因炭粉的附著力較差，完成品必須及時(shí)噴上一層固定噴膠，否則炭色極易渾濁脫落。
◎炭精筆、炭精條
皆為炭粉加膠合劑混制而成，故附著力較強(qiáng)，也就是較不易修改。除了黑色外，尚有白、黑褐、紅褐等色制品，常用於速寫(xiě)。粉質(zhì)的炭精筆性質(zhì)類(lèi)近於硬粉彩，故亦可作為粉彩畫(huà)起稿施底之用。臘質(zhì)炭精筆，附著力更強(qiáng)，涂抹更不易，畫(huà)面易有乾澀之感，使用時(shí)得事先留意。
3.色粉筆、赭紅色粉筆與粉彩筆
4.橡皮擦、可塑性橡皮必能使畫(huà)者邁向得心應(yīng)手、揮灑自如的境界。
四、認(rèn)識(shí)點(diǎn)、線、面
1、體積
① 體積感
所謂體積，便是自然界的實(shí)體在三度空間中所占據(jù)的空間位置。體積與空間是相對(duì)應(yīng)的，體積是有的存在。而空間卻是無(wú)的存在，也就是實(shí)與虛之間的關(guān)系。
�、� 明暗與結(jié)構(gòu)
在素描的實(shí)際進(jìn)行上，光影素描通常以感性出發(fā)，先掌握大體的造形及調(diào)子，再經(jīng)由分析深入刻畫(huà)細(xì)部，最后進(jìn)行整體調(diào)整而完成畫(huà)面。但結(jié)構(gòu)素描的訓(xùn)練方式，則是由內(nèi)而外的理性觀察，再加以表現(xiàn)；
表現(xiàn)在人體上，便是透過(guò)解剖結(jié)構(gòu)的理性觀察與分析，再借助形體結(jié)構(gòu)的幾何構(gòu)成來(lái)概括對(duì)象。
2、方向面
光線與結(jié)構(gòu)面之間的明暗變化，這種關(guān)系在明暗素描的練習(xí)過(guò)程中，扮演極為重要的角色。不同的結(jié)構(gòu)體，是由無(wú)數(shù)的結(jié)構(gòu)面組合而成，而不同的結(jié)構(gòu)面因光線的投射角度不同，而各具有不同的明暗調(diào)子，這種不同方向面的明暗變化，便是視覺(jué)上判斷體積厚度的一個(gè)重要的依據(jù)，在繪畫(huà)的表現(xiàn)上也不例外。
3、三面五調(diào)
三面：黑、白、灰
五調(diào)：高光、中間調(diào)、明暗交界線、中間調(diào)，反光
高光：
在受光面部份，結(jié)構(gòu)面上光線之入射角與反射至眼睛之反射角相等時(shí)，單位面積反射光量最多，故為受光面的最亮處，在結(jié)構(gòu)體上呈現(xiàn)最白的調(diào)子。一般而言，高光泛指受光面較亮之調(diào)子，以別於中間調(diào)，而高光點(diǎn)理論上只有一點(diǎn)。
中間調(diào)：
亦為受光面部份，高光以外之結(jié)構(gòu)面，因光線進(jìn)行角度的關(guān)系，單位面積反射至眼睛的光量，則依其角度變化而逐漸減弱，在結(jié)構(gòu)體的明暗上呈現(xiàn)較灰的調(diào)子。
明暗交界線：
受光面與背光面的交界處，由於此處結(jié)構(gòu)面與光線進(jìn)行方向平行，單位面積的受光量幾近於無(wú)，而且所受的反光量亦最少，因此在結(jié)構(gòu)體中呈現(xiàn)最暗的調(diào)子。
反光：
受光面的明暗變化，受光源進(jìn)行的方向所影響。而背光面則正好相反，其結(jié)構(gòu)面的明暗變化，是受到反射光的影響，反光程度的強(qiáng)弱，會(huì)因光源強(qiáng)弱及反射物體結(jié)構(gòu)面的方向、距離及材質(zhì)的影響，光源愈強(qiáng)，反光愈強(qiáng)。也可以說(shuō)，反光是背光面的.光源，只是反光的來(lái)源通常較為復(fù)雜。一般而言，受光面的光源較為單一化，而反光則會(huì)因物體周?chē)h(huán)境的影響，而有所變化。理論上，背光部份的明暗變化，一如受光面，不同的結(jié)構(gòu)面，單位面積所受的反光程度不同，所呈現(xiàn)的調(diào)子，會(huì)因結(jié)構(gòu)面的方向與反光進(jìn)行的角度產(chǎn)生變化。在畫(huà)面表現(xiàn)上，由於反光不似光源強(qiáng)，故多呈現(xiàn)灰色調(diào)子。
投影：
光源投射於結(jié)構(gòu)體上，產(chǎn)生了受光面與背光面，而光源的進(jìn)行受到結(jié)構(gòu)體的阻隔，會(huì)在另一個(gè)結(jié)構(gòu)體上產(chǎn)生投影。我們通常把物體的背光面稱(chēng)為陰，而投射在另一結(jié)構(gòu)體所產(chǎn)生的投影稱(chēng)為影，即所謂的物體的陰影。投影的明暗調(diào)子，要根據(jù)投影部份的結(jié)構(gòu)面材質(zhì)而定。通常在寫(xiě)生練習(xí)中所觀察到的投影，會(huì)受環(huán)境光線的影響，愈接近結(jié)構(gòu)體的投影調(diào)子較暗，邊緣線較清晰，愈遠(yuǎn)則較淡較模糊，這是因?yàn)橐话愕氖覂?nèi)寫(xiě)生，光源較不統(tǒng)一，且容易受到周?chē)鞣N反光的影響。
任何結(jié)構(gòu)體在受光的情況下，由於結(jié)構(gòu)面與光源的方向關(guān)系，基本上皆會(huì)產(chǎn)生以上五種明暗調(diào)子。五大調(diào)除了可以表現(xiàn)光線感外，更因不同方向的結(jié)構(gòu)面會(huì)有不同的明暗變化，素描上便是利用這種方向面的明暗變化，暗示出結(jié)構(gòu)體的體積感。
五、 課堂互動(dòng)：
1、各種繪畫(huà)工具的使用與特性作示范
2、線條練習(xí)的示范
3、基本靜物寫(xiě)生組合觀察與繪畫(huà)示范
思考：素描與中國(guó)畫(huà)的區(qū)別和聯(lián)系
美術(shù)素描教案12
教學(xué)課題：素描繪畫(huà)
教學(xué)內(nèi)容：素描繪畫(huà)
教學(xué)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)素描的興趣，學(xué)生的觀察力與觀察方法，為今后專(zhuān)業(yè)課打下良好的基礎(chǔ)。
2、講解有關(guān)素描的基礎(chǔ)知識(shí)及素描工具如何用。
教學(xué)重點(diǎn)：素描的基礎(chǔ)知識(shí)及素描工具如何用。
教學(xué)難點(diǎn)：理論聯(lián)系實(shí)際的能力
教學(xué)流程：
（一）復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新知
1、檢查學(xué)生出勤情況，并做好記錄
2、端正學(xué)生的坐姿，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣；上課要求：按時(shí)上課，不缺課，不落課，作業(yè)按時(shí)完成，保質(zhì)保量；工具要求。
3、展示本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)，教學(xué)難點(diǎn)。
�。ǘ┬抡n講授：（教師講授）
素描作為人類(lèi)最古老的一一種平面造型方式，可以說(shuō)是一切圖畫(huà)之母。
1、關(guān)于素描的概念，可以從以下四方面認(rèn)識(shí)。
第一、素描是與色彩畫(huà)相對(duì)而言的。
第二、素描是造型的基本功。
第三、素描作為畫(huà)家藝術(shù)創(chuàng)作意圖，觀念的體現(xiàn)，是為創(chuàng)作服務(wù)的.。
第四、素描是繪畫(huà)的一種形式，是有獨(dú)立審美價(jià)值的畫(huà)種。
素描是一種單色的繪畫(huà)形式，是培養(yǎng)造型能力的基礎(chǔ)，可以有以下分類(lèi)：
按照傳統(tǒng)體系，可分為：中國(guó)寫(xiě)意傳統(tǒng)素描（白描）；西方寫(xiě)實(shí)傳統(tǒng)素描。
按照現(xiàn)實(shí)手法分：以線為主。（注重形體結(jié)構(gòu)研究和表現(xiàn)的結(jié)構(gòu)素描）；光影明暗。（形體體積素描和空間感表現(xiàn)的明暗素描）線面綜合。
按照功能性質(zhì)與目的性分：基礎(chǔ)素描、習(xí)作素描、創(chuàng)作素描
2、素描工具如何用：（教師講授：）
�。�1）筆的種類(lèi)
�。ㄜ�、硬）6H—HB—6B
（2）素描用紙
素描紙：8k4k半k整k
�。�3）橡皮
軟質(zhì)橡皮，可塑橡皮
�。�4）定畫(huà)液
使畫(huà)面不退色
�。�5）畫(huà)板畫(huà)夾畫(huà)架
3、素描寫(xiě)生的正確姿勢(shì)：（多媒體上顯示）
①坐姿和站姿：
�、�、握筆的方式
握筆寫(xiě)字式握筆，有利于較小畫(huà)面與細(xì)部的刻畫(huà)。另一種是持棒式握筆，可最大限度地調(diào)動(dòng)指、腕、肘、肩的活動(dòng)范圍，使你能流暢舒展地作畫(huà)。
�。ㄈ┎贾米鳂I(yè)：要求學(xué)生根據(jù)教師示范畫(huà)，畫(huà)一幅素描畫(huà)。（詳情：略）
教學(xué)后記：
通過(guò)優(yōu)秀的作品展示，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)其進(jìn)行分析，從而從中領(lǐng)悟到素描的應(yīng)用性及重要性，使其審美能力在潛移默化中得到提高。本課主要采用實(shí)際練習(xí)的方式，通過(guò)具體的形體的繪制達(dá)到使學(xué)生掌握操作技能的目的，并在繪制的過(guò)程中去感受美、感受經(jīng)過(guò)自己的努力獲取知識(shí)的喜悅。
美術(shù)素描教案13
一、教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)：學(xué)生通過(guò)觀看書(shū)籍及微課資料，使學(xué)生掌握畫(huà)花瓶的繪畫(huà)步驟，并且能夠初步畫(huà)出花瓶。
技能：學(xué)生通過(guò)運(yùn)用透視與比例的關(guān)系能夠準(zhǔn)確畫(huà)出花瓶。情感：學(xué)生通過(guò)欣賞優(yōu)秀的作品提高繪畫(huà)的熱情，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)積極性。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：花瓶的透視關(guān)系，及形體表現(xiàn)
難點(diǎn)：花瓶的質(zhì)感，“三面五調(diào)子”的表現(xiàn)。
三、導(dǎo)入
1、師生一起觀看微課的視頻資料，并進(jìn)行討論（3分鐘）
四、新授
1、觀察靜物與石膏的區(qū)別。靜物的'固有色豐富多樣，比石膏更難把握。
2、靜物素描基本作畫(huà)步驟
觀察——構(gòu)圖——起大形——比例關(guān)系——體面結(jié)構(gòu)分析——鋪大調(diào)子——細(xì)部刻畫(huà)——整體調(diào)整
�。ㄒ唬┯^察思考：這是許多同學(xué)都忽略的一個(gè)步驟。在落筆之前，首先要想好將怎樣畫(huà)這幅畫(huà)，用什么手法？重點(diǎn)表現(xiàn)什么？
目的是什么？用什么工具材料？畫(huà)多長(zhǎng)時(shí)間等等。+
�。ǘ�(gòu)圖：包括選擇角度，畫(huà)那一部分，橫豎比例及大小怎樣安排等。介紹畫(huà)面靜物與桌面的關(guān)系。
�。ㄈ┢鸫笮危涸诋�(huà)紙上用簡(jiǎn)練的線條勾出靜物（花瓶）的形象。
（四）定大的比例關(guān)系、分析體面結(jié)構(gòu)、鋪大調(diào)子：分出受光和背光，表現(xiàn)出大致的體感。+
�。ㄎ澹┥钊肟坍�(huà)：是塑造形體最主要的部分。按照預(yù)想盡可能的把物體表現(xiàn)出來(lái)。
�。┱w調(diào)整：這是收尾工作，用整體的眼光和最初時(shí)的新鮮感，全面地審視畫(huà)面，做全面調(diào)整。
從表現(xiàn)手法上分，可以分為光影（全因素）素描、結(jié)構(gòu)（分析）素描。光影（全因素）素描：用明暗調(diào)子來(lái)表達(dá)被畫(huà)物體，比較接近客觀事實(shí)，可表現(xiàn)的內(nèi)容較豐富。
結(jié)構(gòu)（分析）素描：主要采用線來(lái)表現(xiàn)物體的結(jié)構(gòu)關(guān)系，偶爾使用簡(jiǎn)單的調(diào)子來(lái)表現(xiàn)體積及空間。
3、寫(xiě)生靜物——單個(gè)花瓶
①觀察范作，說(shuō)說(shuō)花瓶的作畫(huà)步驟。（同學(xué)討論、并發(fā)言）②教師示范:教師示范寫(xiě)生靜物基本步驟，學(xué)生觀察提問(wèn)
�、蹖W(xué)生作業(yè)：按照作畫(huà)步驟，完成一張單個(gè)花瓶的素描作品。④講評(píng)學(xué)生作品：學(xué)生將自己的作業(yè)放在一起，互相評(píng)價(jià)。然后教師統(tǒng)一講評(píng)。
4、課外作業(yè)：畫(huà)一張不同形狀的陶器或瓷器素描作品
美術(shù)素描教案14
課題：
素描頭像寫(xiě)生的方法步驟
課題類(lèi)型：
知識(shí)課
教學(xué)目的：
使學(xué)生學(xué)會(huì)素描頭像寫(xiě)生中整體的觀察方法和整體的表現(xiàn)方法、對(duì)比的做畫(huà)方法以及素描頭像寫(xiě)生基本的作畫(huà)步驟。
隱形滲透：
在整體的觀察方法和整體的表現(xiàn)方法上滲透著整體的美學(xué)理念以及辯證的看待問(wèn)題的方法。
教學(xué)重點(diǎn)：
整體的觀察方法和整體的表現(xiàn)方法。
教學(xué)難點(diǎn)：
整體的觀察方法和整體的表現(xiàn)方法。
教具準(zhǔn)備：
素描頭像寫(xiě)生的方法步驟教學(xué)課件。
課時(shí)安排：
一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入新課：首先讓學(xué)生觀看素描頭像寫(xiě)生過(guò)程的視頻來(lái)導(dǎo)入新課，觀看素描頭像寫(xiě)生過(guò)程時(shí)思考以下兩個(gè)問(wèn)題;
1、素描頭像寫(xiě)生大致可以分為哪幾個(gè)步驟。
2、在進(jìn)行各個(gè)步驟時(shí)應(yīng)注意哪些問(wèn)題。
二、看過(guò)素描頭像寫(xiě)生過(guò)程的視頻后，分組討論上面的兩個(gè)問(wèn)題。然后老師歸納總結(jié)：
素描頭像寫(xiě)生大致可以分為這樣幾個(gè)步驟
1、構(gòu)思構(gòu)圖階段。
2畫(huà)大體明暗階段。
3、深入刻畫(huà)階段。
4、調(diào)整統(tǒng)一階段。
第二個(gè)問(wèn)題有一些那困難，如果學(xué)生總結(jié)的不是太好，可以讓學(xué)生分步驟看視頻。
三、分步驟看視頻，總結(jié)第二個(gè)問(wèn)題：在進(jìn)行各個(gè)步驟時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題
1、構(gòu)思構(gòu)圖階段應(yīng)注意的問(wèn)題。
把握對(duì)象的大型，不要拘泥于細(xì)節(jié)，運(yùn)用對(duì)比的手法比較形體是否準(zhǔn)確。
2、上大體明暗階段應(yīng)注意的問(wèn)題
把握大的明暗關(guān)系，不要拘泥于細(xì)節(jié)，樹(shù)立整體觀念、空間觀念、立體觀念。
3、深入刻畫(huà)階段應(yīng)注意的問(wèn)題
在刻畫(huà)細(xì)節(jié)的同時(shí)，時(shí)刻注意整體關(guān)系，眼睛不要死盯著某一個(gè)局部，要不時(shí)看一下整體，看你所畫(huà)的這一點(diǎn)是否在整體中協(xié)調(diào)。
4、調(diào)整統(tǒng)一階段應(yīng)注意的`問(wèn)題
局部細(xì)節(jié)服務(wù)與整體，不要被自認(rèn)為好的而不服務(wù)與整體的細(xì)節(jié)所陶醉，始終保持整體畫(huà)面的協(xié)調(diào)。
四、總結(jié)回顧
本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容：
(一)、素描頭像寫(xiě)生大致可以分為以下幾個(gè)步驟
1、構(gòu)思構(gòu)圖階段。
2畫(huà)大體明暗階段。
3、深入刻畫(huà)階段。
4、調(diào)整統(tǒng)一階段。
(二)、在進(jìn)行各個(gè)步驟時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題
5、構(gòu)思構(gòu)圖階段應(yīng)注意的問(wèn)題。
把握對(duì)象的大型，不要拘泥于細(xì)節(jié)，運(yùn)用對(duì)比的手法比較形體是否準(zhǔn)確。
6、上大體明暗階段應(yīng)注意的問(wèn)題
把握大的明暗關(guān)系，不要拘泥于細(xì)節(jié)，樹(shù)立整體觀念、空間觀念、立體觀念。
7、深入刻畫(huà)階段應(yīng)注意的問(wèn)題
在刻畫(huà)細(xì)節(jié)的同時(shí)，時(shí)刻注意整體關(guān)系，眼睛不要死盯著某一個(gè)局部，要不是看一下整體，看你所畫(huà)的這一點(diǎn)是否在整體中協(xié)調(diào)。
8、調(diào)整統(tǒng)一階段應(yīng)注意的問(wèn)題
局部細(xì)節(jié)服務(wù)與整體，不要被自認(rèn)為好的而不服務(wù)與整體的細(xì)節(jié)所陶醉，始終保持整體畫(huà)面的協(xié)調(diào)。
作業(yè)：
下一節(jié)課在教師進(jìn)行素描頭像寫(xiě)生課題
美術(shù)素描教案15
目標(biāo)：
1、建立素描的完整概念、明確素描學(xué)習(xí)的方法、步驟和要求，通過(guò)訓(xùn)練基本技法的途徑，提高素描造型能力。
2、本學(xué)期時(shí)間較短，要求學(xué)生強(qiáng)化課后訓(xùn)練，鞏固課堂知識(shí)點(diǎn)，做到熟能生巧。
3、通過(guò)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的美術(shù)知識(shí)，提高學(xué)生審美水平。
任務(wù)：
1教學(xué)內(nèi)容：美術(shù)理論 4課時(shí)
2教學(xué)內(nèi)容：素描寫(xiě)生基礎(chǔ)知識(shí) 4課時(shí)
3教學(xué)內(nèi)容：幾何體結(jié)構(gòu)素描的造型手段 5課時(shí)
4教學(xué)內(nèi)容：結(jié)構(gòu)的再認(rèn)識(shí)5課時(shí)
�、� 教學(xué)要求：運(yùn)用正確的方法表現(xiàn)形體的結(jié)構(gòu)
② 教學(xué)目的：明確結(jié)構(gòu)素描的表現(xiàn)方法
�、� 教學(xué)重點(diǎn)：幾何體結(jié)構(gòu)與形、透視的關(guān)系
�、� 教學(xué)難點(diǎn)：形體、透視的分析
5教學(xué)內(nèi)容：輔助線 5課時(shí)
�、� 教學(xué)目的：了解什么樣的線是輔助線，輔助線在結(jié)構(gòu)素描中的意義
�、� 教學(xué)要求：學(xué)會(huì)運(yùn)用輔助線，把握物體的形、比例、結(jié)構(gòu)
�、� 教學(xué)重點(diǎn)：輔助線與結(jié)構(gòu)的關(guān)系
④ 教學(xué)難點(diǎn)：輔助線的運(yùn)用技法
6教學(xué)內(nèi)容：空間感5課時(shí)
�、� 教學(xué)要求：通過(guò)線條的輕重、濃淡、粗細(xì)、虛實(shí)來(lái)表現(xiàn)物體的空間感；
② 教學(xué)目的：通過(guò)比較，感受線條的表現(xiàn)力；
�、� 教學(xué)重點(diǎn)：線條的`表現(xiàn)力與空間感的體現(xiàn)；
�、� 教學(xué)難點(diǎn)：線條的靈活度
7教學(xué)內(nèi)容：結(jié)構(gòu)素描中線的表現(xiàn) 5課時(shí)
�、� 教學(xué)要求：理解結(jié)構(gòu)線、輔助線的作用，并在寫(xiě)生過(guò)程中運(yùn)用；
�、� 教學(xué)目的：使學(xué)生對(duì)形體結(jié)構(gòu)有認(rèn)識(shí)，理解結(jié)構(gòu)素描的表現(xiàn)方法；
③ 教學(xué)重點(diǎn)：如何提高線條的表現(xiàn)力
8教學(xué)內(nèi)容：作畫(huà)步驟 5課時(shí)
�、� 教學(xué)目的：引導(dǎo)學(xué)生正確思維，掌握有序的作畫(huà)步驟；
�、� 教學(xué)要求：用比例、透視，分析、表現(xiàn)幾何體結(jié)構(gòu)，把注意力集中在對(duì)幾何體空間構(gòu)造的體會(huì)和研究上；
③ 教學(xué)重點(diǎn)：每一步驟中的主要表現(xiàn)內(nèi)容
�、� 教學(xué)難點(diǎn)：作畫(huà)過(guò)程中的整體把握
9教學(xué)內(nèi)容：正確的觀察 5課時(shí)
① 教學(xué)目的：理解觀察在作畫(huà)中的作用及影響；
② 教學(xué)要求：學(xué)會(huì)動(dòng)筆前的觀察，作畫(huà)中有效的觀察；
�、� 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：觀察方法、表現(xiàn)技巧
10教學(xué)內(nèi)容：物體形態(tài)的掌握及表現(xiàn) 5課時(shí)
① 教學(xué)目的：使學(xué)生更好的表現(xiàn)出形體的立體感；
② 教學(xué)重點(diǎn)：如何掌握物體的形態(tài)
11教學(xué)內(nèi)容：作品的表現(xiàn)藝術(shù) 5課時(shí)
�、� 教學(xué)目的：幫助學(xué)生更好地找到表現(xiàn)的技巧；
② 教學(xué)要求：掌握整體畫(huà)在作畫(huà)過(guò)程中的運(yùn)用以及能正確意識(shí)到畫(huà)面整體表現(xiàn)的效果及完
美性；
�、� 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：作畫(huà)過(guò)程中的整體性
12教學(xué)內(nèi)容：多面體的形體分析 5課時(shí)
�、� 教學(xué)目的：培養(yǎng)學(xué)生多角度的思維方式；
② 教學(xué)要求：能分析多面的結(jié)構(gòu)并學(xué)會(huì)表現(xiàn)；
③ 教學(xué)重點(diǎn)：相銜接部分的形狀分析
13教學(xué)內(nèi)容：組合物體寫(xiě)生5課時(shí)
�、� 教學(xué)目的：
�、� 教學(xué)重點(diǎn)：
③ 教學(xué)難點(diǎn)：
14教學(xué)內(nèi)容：明暗規(guī)律 5課時(shí)
�、� 教學(xué)目的：了解幾何體被光照射后所產(chǎn)生的明暗變化；
② 教學(xué)要求：正確分析圓球體、正方體的明暗層次及變化，用明暗規(guī)律塑造幾何體； ③ 教學(xué)重點(diǎn)：三大面、五大調(diào)子
�、� 教學(xué)難點(diǎn)：明暗交界線的分析及表現(xiàn)
15教學(xué)內(nèi)容：作畫(huà)步驟 5課時(shí)
�、� 教學(xué)目的：了解整體作畫(huà)的過(guò)程，明確每一步驟中所需表現(xiàn)的內(nèi)容；
② 教學(xué)要求：整體作畫(huà)；
�、� 教學(xué)重點(diǎn)：每一步驟中表現(xiàn)內(nèi)容以及每一步所要達(dá)到的效果
16教學(xué)內(nèi)容：立方體寫(xiě)生 5課時(shí)
�、� 教學(xué)目的：掌握基本形體的明暗變化規(guī)律，練習(xí)面的表現(xiàn)；
② 教學(xué)要求：通過(guò)立方體的練習(xí)在，能舉一反三，熟練所有具有三大面特征物的明暗規(guī)律； ③ 教學(xué)重點(diǎn)：三大面的表現(xiàn)
④ 教學(xué)難點(diǎn)：空間表現(xiàn)規(guī)律
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