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高中信息技術教案

時間:2024-06-16 07:12:22 信息技術教案 我要投稿

高中信息技術教案2篇[實用]

  作為一名默默奉獻的教育工作者,時常需要用到教案,編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。教案要怎么寫呢?以下是小編幫大家整理的高中信息技術教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

高中信息技術教案2篇[實用]

高中信息技術教案1

  一、說課題:

  《網(wǎng)頁制作——站點的規(guī)劃與建立》——信息技術與物理整合課

  二、說課時安排:

  1課時

  三、說教學環(huán)境:

  硬件環(huán)境:

  微機室 網(wǎng)絡環(huán)境

  軟件環(huán)境:

  電子教室控制系統(tǒng) 預先安裝好的FTP共享平臺、BBS專欄等

  四、說教材分析

  1、教材所處的地位與作用

  “站點的規(guī)劃與建立”是華中師范大學出版社出版的全日制普通高級中學教科書《信息技術》第四冊第二章“網(wǎng)頁制作”的第一節(jié)。本套教材共四冊,分別通過“通過因特網(wǎng)獲取信息”、“收發(fā)郵件”、“網(wǎng)絡應用”、“網(wǎng)頁制作”這四個章節(jié),逐步深入地安排有關于“網(wǎng)絡”的學習內(nèi)容,從而形成一條“網(wǎng)絡”線。第四冊中的“網(wǎng)頁制作”是將學生從“使用者”引導到“制作者”的一個轉折點,而“站點的規(guī)劃與建立”是“網(wǎng)頁制作”的.靈魂,它既為學生們揭開了網(wǎng)頁的神秘面紗,也是規(guī)范網(wǎng)頁制作必要的出發(fā)點,起到了承上啟下的橋梁作用。

  2、 教學目標

  基于以學生的發(fā)展為核心的理念,根據(jù)教學大綱對知識傳授、能力培養(yǎng)、思想教育三者統(tǒng)一的要求,我將本節(jié)課的教學目標確定為:

  ①知識目標:使學生了解并理解站點的概念,掌握使用FrontPage 20xx創(chuàng)建并保存站點、設置網(wǎng)頁、設計網(wǎng)頁版式,了解高中物理知識基本分類。

 、谀芰δ繕耍河烧军c的規(guī)劃方式,培養(yǎng)學生懂得協(xié)作意識、信息分析能力、信息加工能力和信息交流能力,對已學物理知識進行規(guī)劃管理的能力。通過小組之間交流評價,培養(yǎng)學生分析信息、利用信息的能力和信息創(chuàng)新能力。

 、矍楦心繕耍和ㄟ^學生之間的討論和交流,培養(yǎng)學生的團結協(xié)作精神,激發(fā)學生學習積極性,通過問題的提出、思考、解決的過程,培養(yǎng)學生自信、自立、自強的優(yōu)良品質(zhì)。

  3、教學重、難點

  教學重點:站點的規(guī)劃、建立與保存。

  教學難點:站點的規(guī)劃。

  五、說教法分析

  在我國,高中階段教育目標強調(diào):高中學生要“能夠利用現(xiàn)代信息技術手段進行學習,解決問題”;同時,高中信息技術課程的基本理念提出要“營造良好的信息環(huán)境”、“注重交流與合作!币虼耍孕畔⒓夹g與課程整合為主線來設計這堂課,利用信息技術來營造一種新型的教學環(huán)境,使該環(huán)境能支持實現(xiàn)情境創(chuàng)設、啟發(fā)思考、信息獲取、資源共享、多重交互、自主探究、協(xié)作學習等多方面要求的教學方式與學習方式,將有利于這節(jié)課的教學活動的開展。

  在整合中創(chuàng)設小組合作——遠程協(xié)商的學習環(huán)境,以制作高中物理學習網(wǎng)站為任務驅(qū)動,將學生分成若干小組,小組成員共同完成一個站點的制作,使學生在獲取物理知識、探究物理規(guī)律、解決物理問題等方面都有所收獲,大大提高了其協(xié)作意識、信息分析能力、信息加工能力和信息交流能力。同時,不同小組又圍繞同一主題進行分工協(xié)作學習,建立小組站點,這樣在小組成員之間及小組之間,形成良好的協(xié)作、交流、競爭氛圍。

  六、說過程分析

  首先將學生們“網(wǎng)站即網(wǎng)頁”的錯誤理解引導入正確的站點概念,再以“制作高中物理學習網(wǎng)站”為切入點,將信息技術與高中物理學科整合,創(chuàng)設情景與任務驅(qū)動融合。將學生分組,簡要講解站點規(guī)劃,演示、講解網(wǎng)頁設置與網(wǎng)頁版式設計后,要求學生以小組為單位制作“高中物理學習網(wǎng)站”,學生們首先進行網(wǎng)站規(guī)劃,然后進行網(wǎng)頁設置與網(wǎng)頁版式設計操作,在完成任務的過程中實現(xiàn)知識的傳遞、遷移和融合,在此過程中教師適當引導。

  完成任務后,各小組將成果打包上傳至FTP,實現(xiàn)小組間互相瀏覽,并通過教師在學校網(wǎng)站BBS里開辟的專供整合課程學習討論的專欄,實現(xiàn)相互交流、評價,教師適時加入評價;同時,各小組可以根據(jù)評價對自己的站點進行修改。最后教師進行課堂小結,回顧站點的概念,創(chuàng)建及保存站點、設置網(wǎng)頁、設計網(wǎng)頁版式的操作,并引導學生通過因特網(wǎng)獲取信息進一步補充物理知識、完善網(wǎng)頁內(nèi)容。

高中信息技術教案2

  一、教學內(nèi)容分析

  在學生了解信息的概念及一般特征的基礎上,本節(jié)課主要介紹信息技術的歷史,以及發(fā)展趨勢,并分析信息技術對社會的發(fā)展,科技進步以及個人生活學習的影響。

  二、教學對象分析

  信息技術基礎(必修)課程面對的是高一年級的新生,該年級的學生至少初中三年都接觸過信息技術課,大多學生思維敏捷、動手能力強,有獨立的思維能力,接受知識能力較強,具有一定的'自學能力。在課堂教學中需引導學生自主探究性的學習,讓他們在課堂上能夠善于發(fā)現(xiàn)問題,分析問題,解決問題;從而提高學生的信息能力。

  三、教學目標

  1、知識與技能目標:了解信息技術的定義、發(fā)展歷程及各種信息技術之間的關系。

  2、過程與方法目標:培養(yǎng)學生利用信息和信息技術解決問題的能力。

  3、情感態(tài)度與價值觀目標:通過對身邊的信息技術的發(fā)掘和對信息技術的歷史的探索,讓學生能夠了解信息技術的內(nèi)容、應用和發(fā)展,激發(fā)學生學習信息技術的興趣,初步培養(yǎng)學生合理使用信息技術的意識和習慣。

  四、教學重點

  1、信息技術的悠久歷史。

  2、信息技術的發(fā)展趨勢。

  3、合理的使用信息技術。

  五、教學難點

  1、信息技術的發(fā)展趨勢。

  2、各種信息技術之間的關系。

  六、教學方法

  本節(jié)課主要采用以下方法:講授法、討論法、探究法、提問法、引導法,師生一起小結等等。

  七、課時:1課時

  教學過程:

  復習:提問:信息的四個特征?

  新課導入

  教師活動:

  1、同學們,今天我們將一起來學習“日新月異的信息技術”這一節(jié)。首先,請大家用2分鐘的時間閱讀本節(jié)課開頭的一則資料回答問題:材料說明了什么?

  首先引導學生分析材料:在游客生命處于危機的時刻,他們利用什么工具通過什么樣的方式得到救助?

  學生1:手機。

  學生2:利用手機的微弱信號,發(fā)出求救信息才得以脫險。

  師生一起總結:這段材料說明信息及其信息技術對我們?nèi)祟惖闹匾浴?/p>

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