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體育活動(dòng)大班教案

時(shí)間:2024-06-14 13:40:17 體育教案 我要投稿

體育活動(dòng)大班教案(匯總15篇)

  作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,通常需要用到教案來輔助教學(xué),教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?下面是小編精心整理的體育活動(dòng)大班教案,歡迎大家分享。

體育活動(dòng)大班教案(匯總15篇)

體育活動(dòng)大班教案1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)跑、跳、鉆等動(dòng)作,鍛煉身體的平衡能力和協(xié)調(diào)能力能

  2、通過游戲懂得遇到困難只要不退縮,努力堅(jiān)持就會(huì)勝利。

  3、積極參與到活動(dòng)中,感受遇到困難通過堅(jiān)持努力最終獲得成功的喜悅感。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  學(xué)習(xí)跑、跳、跨等動(dòng)作,身體的平衡能力、協(xié)調(diào)能力能得到發(fā)展。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  鍛煉幼兒遇到困難不畏懼、不退縮,勇敢面對(duì)的意志品質(zhì)。

  物質(zhì)準(zhǔn)備:

  平衡木兩條、線兩條、橡皮筋四根、小椅子四把、紅旗一面、信封2個(gè)。

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:

  了解故事《海娃送雞毛信》的內(nèi)容

  活動(dòng)過程

  一、談話導(dǎo)入

  師:大家都聽過《海娃送雞毛》故事吧,那我們今天也來做一個(gè)勇敢的海娃,按照信號(hào)送出手中的雞毛信吧。

  二、播放音樂做熱身活動(dòng)

  教師隨著音樂帶幼兒做“原地跑,雙腳跳,單腿跨,單腳平穩(wěn)站立”等動(dòng)作

  三、學(xué)本領(lǐng)“跑、跳、跨、過獨(dú)木橋”的本領(lǐng)。

  師:海娃送雞毛信的過程中遇到了一些困難,小朋友們只要學(xué)會(huì)一些本領(lǐng)就可以安全將信送達(dá),我們一起來學(xué)一學(xué)吧。

  1、幼兒過障礙跑:教師設(shè)置障礙,幼兒聽口令繞障礙跑步。

  2、幼兒跳躍練習(xí):幼兒雙腳跳過皮筋。

  3、幼兒鉆的練習(xí):連續(xù)鉆過三個(gè)輪胎,

  4、幼兒練習(xí)走木樁:幼兒腳不能踩到地面。

  5、幼兒跨的練習(xí):幼兒跨過欄桿,不能將欄桿碰倒。

  四、幼兒游戲:

  1、教師示范,講解動(dòng)作要領(lǐng)。

  2、教師講述游戲規(guī)則:

  (1)過“泥地”時(shí),腳要一步一步依次邁過四根橡皮泥。

  (2)跳“山溝”時(shí),踩線的幼兒要重新跳。

  (3)跨“小河”時(shí),不能將跨欄碰倒,不然重新開始(在此過程中,有個(gè)別不能一次性完成,經(jīng)過幾次嘗試還是失敗后便想放棄,通過老師和小朋友的'鼓勵(lì),繼續(xù)堅(jiān)持,最終成功跨過了“小河”)

  (4)走“獨(dú)木橋”時(shí),如掉下來,要從獨(dú)木橋的開頭上去再走。

  (5)鉆“山洞”時(shí),不能發(fā)出聲音

  (6)接力的幼兒要接到信才能跑。

  2、幼兒游戲。

  介紹游戲玩法:幼兒扮小八路,分成人數(shù)相等的男女各兩隊(duì)站在起跑線后,每隊(duì)排頭幼兒手拿雞毛信,教師扮指揮員。

  游戲規(guī)則:教師發(fā)令:準(zhǔn)備、出發(fā)!各隊(duì)排頭走過“泥地”,助跑跳過“山溝”,跨過“小河”,走過“獨(dú)木橋”,繞過“大樹”鉆過“山洞”后跑回原地,把信交給第二個(gè)幼兒,然后站在隊(duì)尾,如此依次進(jìn)行,直至各隊(duì)排尾幼兒跨跳過“小溝”,把信送到“指揮部”(教師)。以速度快的隊(duì)為勝。

  (1)游戲一:女生兩組比賽,男生為女生加油

  (2)游戲二:男生兩組比賽,女生為男生加油

  (3)游戲三:男生和女生獲勝的兩組比賽,其余幼兒為其加油。

  3、教師進(jìn)行隨機(jī)指導(dǎo),提醒幼兒遵守游戲規(guī)則,并注意安全

  4、教師點(diǎn)評(píng):表揚(yáng)獲勝的小組,同時(shí)也鼓勵(lì)為給集體爭(zhēng)光而努力的其他小組

  5、教師小結(jié):

  在剛才得游戲中,我發(fā)現(xiàn)我們班的小朋友都是小英雄,因?yàn)樵诖蠹矣龅嚼щy時(shí)(如:跨欄跨不過去時(shí)重新嘗試,直到成功為止)不懼怕,不畏縮,敢于面對(duì),一遍又一遍的嘗試,一直努力堅(jiān)持到成功,我為大家勇于堅(jiān)持,不放棄的精神而驕傲,為此老師為大家鼓掌,小朋友們也為自己鼓鼓掌。

  五、放松活動(dòng)。

  小海軍成功送完雞毛信非常開心,自己也想成為小紅軍,那我們一起學(xué)學(xué)紅軍爺爺吧,,教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂學(xué)站軍姿,走軍姿.

  活動(dòng)延伸:

  區(qū)域活動(dòng)——美工區(qū):制作雞毛信

  活動(dòng)反思:

  在此次體育活動(dòng)中,以“送雞毛信”為主線,引導(dǎo)幼兒前路坎坷會(huì)遇到困難而需要學(xué)習(xí)跑、跳、垮、鉆等技能及身體的平衡力,通過游戲的方式讓幼兒鍛煉了這幾項(xiàng)技能,在比賽中獲得了自我認(rèn)同感,增強(qiáng)了幼兒自信心、集體榮譽(yù)感,也感受到獲得成功后的喜悅感,同時(shí),也鍛煉了幼兒不怕困難敢于堅(jiān)持的良好學(xué)習(xí)品質(zhì)。

體育活動(dòng)大班教案2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、教幼兒左右轉(zhuǎn)彎走增強(qiáng)幼兒走的能力,提高幼兒對(duì)左右概念的認(rèn)識(shí)。

  2、培養(yǎng)幼兒的集體觀念和注意力集中的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  在場(chǎng)地上畫一條直線,在直線兩側(cè)標(biāo)上向左向有兩個(gè)箭頭。

  活動(dòng)過程:

  1、開始部分。

  (1)隊(duì)形變化:六路縱隊(duì) 圓形 切段分隊(duì)走。

  (2)聽教師口令做相反動(dòng)作,如:口令向前走,幼兒向后走;口令向左走,幼兒向右走等。

  2、基本部分。

  (1)組織幼兒認(rèn)識(shí)場(chǎng)地標(biāo)記的含義,并交代游戲名稱。

  (2)教師講解左右轉(zhuǎn)彎走的'要點(diǎn)。

  (3)先有教師帶幼兒練習(xí)左右轉(zhuǎn)彎走。

  (4)請(qǐng)一能力強(qiáng)的幼兒領(lǐng)隊(duì)練習(xí)左右轉(zhuǎn)彎走。

  (5)玩游戲“拍三巴”。

  3、結(jié)束部分。

  小結(jié)活動(dòng)情況,集體玩“請(qǐng)你跟我這樣做”游戲,放松幼兒肢體教后感:這節(jié)課重點(diǎn)讓幼兒認(rèn)識(shí),辨別了方向。知道聽指揮才行動(dòng)。由于是第一次玩,有部分幼兒不是能夠聽指揮,要多練習(xí)。

  活動(dòng)反思:

  日;顒(dòng)時(shí)要加強(qiáng)幼兒紀(jì)律性教育,能起到事半功在倍的效果?梢杂袀(gè)教具輔助。幼兒還不能完全分清左和右,雖然進(jìn)行多次練習(xí),可是還是有部分幼兒不能很好地區(qū)分左右,這時(shí)可以借助用細(xì)繩或卡片,在教學(xué)實(shí)踐前出示給幼兒看,使其在腦子里形成一個(gè)明確的表象,接下來的活動(dòng)就方便了些。另外選中的排頭的反應(yīng)能力與方向感必須較好,能較好、較快的明白老師的意圖、掌握老師教的動(dòng)作,不然的話,排頭一錯(cuò),下面的隊(duì)伍就更亂了。

體育活動(dòng)大班教案3

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、初步嘗試單雙腳跳的快樂,學(xué)習(xí)單雙腳連續(xù)跳格子房子,鍛煉腿部力量,有良好的動(dòng)作協(xié)調(diào)性、靈敏性。

  2、喜歡參與體育活動(dòng),遵守游戲規(guī)則,體驗(yàn)與同伴合作游戲帶來的快樂。

  3、發(fā)展幼兒的彈跳能力,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造思維能力,感受跳格子房子的樂趣。

  4、培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí),學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、謙讓。

  5、學(xué)會(huì)與同伴協(xié)商合作游戲。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、幼兒事先已掌握雙腳、單腳跳的方法。

  2、畫有四種不同形狀格子房子的場(chǎng)地一塊。

  3、錄音機(jī)、磁帶、小紅旗一面。

  活動(dòng)過程

  一、熱身運(yùn)動(dòng)幼兒隨音樂練習(xí)各種走的動(dòng)作,(高人走、矮人走、腳尖走、腳跟走、腳內(nèi)外側(cè)走等)

  二、合作探索,嘗試練習(xí)

  1、師:小朋友,請(qǐng)看場(chǎng)地上畫有格子房子,請(qǐng)小朋友想一想,怎樣玩這些不同形狀的格子房子?

 。ㄓ祝?jiǎn)文_跳、雙腳跳、跨跳、分并腿跳、單雙腳交替跳等。)

  2、請(qǐng)幾個(gè)幼兒示范創(chuàng)意玩法。(教育幼兒在活動(dòng)過程中不要互相碰撞,學(xué)會(huì)保護(hù)自己和同伴,學(xué)會(huì)商量合作、交往,規(guī)則是不踩到格子房子的邊緣線。)

  3、教師小結(jié):請(qǐng)幼兒輪流演示自己的玩法及分享合作的創(chuàng)意玩法。

  (1)師:你剛才和誰一起玩的?你們是怎樣跳格子房子的?鼓勵(lì)幼兒介紹不同形狀的格子房子的玩法或一種方式多種玩法。

 。2)你還能想出什么樣的跳法來?你還能想出什么形狀的格子房子呢?

  4、教師為幼兒示范連續(xù)彈跳的技巧,然后組織幼兒集中練習(xí)1——2次。

 。1)講解連續(xù)跳的方法、技巧、規(guī)則和安全事項(xiàng):從第一個(gè)房子起點(diǎn)開始,逐格單腳跳躍到終點(diǎn)。走到第二個(gè)房子起點(diǎn),逐格雙腳跳躍到終點(diǎn)。走到第三個(gè)房子起點(diǎn),逐格跨跳到終點(diǎn)。走到第四個(gè)房子起點(diǎn),逐格單雙腳交替跳。跳躍時(shí),要求跳到格子中間,不能踩到邊緣線。

 。2)幼兒玩"跳格子"游戲,重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒在連續(xù)跳的過程中不踩邊緣線。

  三、游戲:"爭(zhēng)奪紅旗"

  1、玩法;幼兒分成人數(shù)相等的四組跳房子,完成四種方法,在同一時(shí)間內(nèi)速度快的一組奪得紅旗獲勝。

  2、規(guī)則:"跳房子"的時(shí)候不能踩邊緣線,踩到線的幼兒須退回起點(diǎn)重跳。一種跳法完后,依次從旁邊繞開,接著隊(duì)伍繼續(xù)第二種跳法。

  3、幼兒開始比賽。

  4、教師小結(jié)比賽情況。

  四、幼兒擦汗,隨音樂做放松運(yùn)動(dòng)"炒黃豆"結(jié)束。

  五、活動(dòng)延伸:

  (1)在戶外活動(dòng)時(shí)間讓幼兒繼續(xù)練習(xí)跳房子游戲的多種玩法。

  (2)在幼兒玩的過程中還可生成民間體育游戲如:踢沙包,夾沙包等。

  活動(dòng)反思

  民間游戲是勞動(dòng)人民口頭創(chuàng)作、流傳的一種具有自娛性的活動(dòng),它形式多樣,不但具有濃厚的趣味性,易學(xué)、易會(huì)、易傳,符合了幼兒好動(dòng)、好學(xué)、好模仿、好游戲的心理特點(diǎn),深受孩子們的喜愛。

  本周我組織了《跳房子》的活動(dòng)中,在活動(dòng)中我有以下的反思:

  1、首先是本節(jié)的課的重點(diǎn)應(yīng)該是訓(xùn)練幼兒的連續(xù)向前跳的能力,在環(huán)節(jié)一的.熱身運(yùn)動(dòng)中,應(yīng)該從頭、手、腳、腰各個(gè)部分運(yùn)動(dòng)到,這里我有些疏忽了,頭部的運(yùn)動(dòng)沒有注意到。

  2、環(huán)節(jié)二中,教師先讓幼兒來試一試,介紹幼兒自己的玩法,然后引出教師今天的主題——教幼兒?jiǎn)文_連續(xù)向前跳的辦法來挑格子的游戲。在這個(gè)過程中,幼兒表現(xiàn)的還是不錯(cuò)的,基本上也達(dá)到了這個(gè)環(huán)節(jié)的目的,學(xué)會(huì)了單腳連續(xù)向前跳的本領(lǐng)。

  3、在游戲過程中充分發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力,提高幼兒的創(chuàng)造性思維,都能達(dá)到很好的教學(xué)效果。在活動(dòng)中老師充分發(fā)揮了主導(dǎo)作用,為每個(gè)幼兒提供了平等參與的機(jī)會(huì),注重與孩子的交流。游戲中,孩子們積極投入,表現(xiàn)出自主探索、樂意合作、挑戰(zhàn)自我的精神。活動(dòng)過程中,活動(dòng)練習(xí)從易到難循序漸進(jìn)地一步步展開,滿足了幼兒自由自在與同伴交往、游戲的欲望,幼兒在游戲中結(jié)識(shí)成現(xiàn)實(shí)的伙伴關(guān)系,滿足了幼兒合群的需要,使得幼兒團(tuán)結(jié)合作、樂于助人、遵守規(guī)則等社會(huì)性的行為得到了逐步的形成。民間體育游戲?qū)Υ龠M(jìn)幼兒健康心理品質(zhì)的形成有良好的作用,為幼兒融入社會(huì)提供了有益的幫助。

體育活動(dòng)大班教案4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.自由探索木棒的多種玩法,培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新與合作的能力。

  2.在玩木棒的過程中,發(fā)展幼兒走、跑、鉆、跳和平衡等能力。

  3.積極參與活動(dòng),體驗(yàn)用木棒游戲的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  木棒人手一根,錄音機(jī),磁帶

  布置場(chǎng)地

  活動(dòng)過程:

  一、創(chuàng)設(shè)情境、激發(fā)興趣

  1.孫悟空有七十二變,本領(lǐng)很強(qiáng),平時(shí),小朋友們都很羨慕孫悟空會(huì)耍金箍棒。今天,老師就給你們每人一根金箍棒,你們可要好好的學(xué)本領(lǐng),將來好對(duì)付妖怪。

  2.聽音樂,做木棒操

  聽《西游記》音樂,幼兒手持木棒隨著音樂跟著老師一起來做運(yùn)動(dòng)。

  二、自由探索、尋找玩法

  1.讓幼兒自由玩木棒,尋找各種玩法。

  ①初步探索不同玩法,滿足玩的。

  師:現(xiàn)在請(qǐng)小朋友自己找一個(gè)空的地方試一試,要多動(dòng)腦筋,想出各種不同的玩法,看誰玩得花樣又多又好,玩的時(shí)候要注意安全。

 、诮處熡^察幼兒活動(dòng),引導(dǎo)幼兒觀看其他幼兒的玩法,肯定幼兒的想法,對(duì)與眾不同的'玩法及時(shí)給與肯定和鼓勵(lì)。

 、酃膭(lì)幼兒把自己的玩法介紹給大家并演示

  師:小朋友們剛才是怎么玩的?想出了幾種玩法?

  幼兒:站在木棒一側(cè),左右行進(jìn)跳;兩腳開立于木棒兩側(cè),跳起并腿,落下分開,邊跳邊向前進(jìn);單腳或雙腳跳過木棒,等等。

  小結(jié):小朋友們都想出了很多好玩的玩法,F(xiàn)在請(qǐng)你們找同伴一起玩,試一試還有沒有什么新的玩法。

  2.多人合作玩木棒,探索不同玩法

 、儆變鹤杂山Y(jié)伴,將木棒結(jié)合起來,想出合作玩的方法。

 、诮處熡^察幼兒的新玩法,對(duì)不會(huì)合作玩木棒的幼兒,給與一些暗示和幫助。

 、垡龑(dǎo)幼兒重點(diǎn)練習(xí)跳躍,雙手平舉平衡走等動(dòng)作。

  幼兒:將木棒頭尾相接在地上擺成曲線,沿線行走;把木棒橫擺在地上,在紙棒空隙中穿行跑;兩人一組,同持一棒從棒上跨過去,或者同時(shí)從幫下鉆過去;把木棒擺成“小河”雙腳立定跳,等等。

  小結(jié):小朋友利用木棒學(xué)了很多本領(lǐng)了,而且會(huì)合作的玩,真不錯(cuò)!

  三、嘗試玩法、體驗(yàn)快樂

  1.引導(dǎo)幼兒參與游戲活動(dòng)的興趣。

  師:小朋友學(xué)了很多本領(lǐng)了,剛才孫悟空告訴老師,河對(duì)面有一群妖怪在作怪,想請(qǐng)小朋友們幫忙把這些妖怪打敗,并把它們運(yùn)回來。你們?cè)敢鈫幔?/p>

  2.玩游戲打妖怪。

 、俳處熍c一名幼兒演示游戲過程并提出要求:手持木棒走過梅花磚草地,鉆過山洞,雙手平舉木棒走過小橋,跳過小河看到妖怪,合作打敗并將妖怪一起抬回來。

 、趯⒂變悍殖伤膫(gè)小組,每?jī)扇藶橐粋(gè)組合,按順序游戲,看看哪一組的幼兒能將妖怪打敗并不在途中落地。

 、塾變河螒?梢愿鶕(jù)時(shí)間及游戲情況再次游戲。

 、苡螒蚪Y(jié)束。

  師:小朋友們真棒,都完成了任務(wù),孫悟空讓我向小朋友們說聲謝謝,今天你們玩得開心嗎?

  四、放松活動(dòng)、慶祝勝利

  聽《西游記》音樂做放松動(dòng)作,慶祝勝利!

體育活動(dòng)大班教案5

  課程名稱

  大班體育活動(dòng)《玩轉(zhuǎn)小椅子》

  課程分析

  《玩轉(zhuǎn)小椅子》體育活動(dòng)游戲是利用生活當(dāng)中最最普通不過的小椅子來讓孩子能夠充分地運(yùn)動(dòng),充分地活動(dòng)起來。平時(shí)我們會(huì)讓幼兒坐穩(wěn)椅子,四條板凳腿著地,但是部分幼兒在坐椅子時(shí)不由自主地翹起椅子腿,跪在椅子上,或是踩在椅子上,由此,我們一定要讓幼兒板板正正地坐在椅子上嗎?椅子可不可以不這么板正地放著呢?為此,我開展了本次活動(dòng),請(qǐng)幼兒探索椅子的多種玩法。

  課程目標(biāo)

  1.探索椅子的多種玩法。

  2.充分練習(xí)平衡、跳、鉆、爬、等動(dòng)作,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈敏性。

  3.勇于接受挑戰(zhàn),體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂趣。

  課程準(zhǔn)備

  音樂(熱身、游戲、放松)、靠背小椅子若干

  課程過程

  一、熱身活動(dòng)

  1.椅子伸展操(3分鐘)

  師:今天場(chǎng)地上有許多椅子,我們要和椅子一起玩游戲,鍛煉我們的身體,玩之前,我們要先來熱身,活動(dòng)我們的筋骨和關(guān)節(jié),讓我們一起來做一做熱身操!

 。ú迦胍魳,熱身頭部、肩膀、胸部、腰臀、膝蓋、手腕腳腕)

  2.每個(gè)孩子找一張椅子,進(jìn)行“你說我做”的指令游戲。(小朋友站在椅子后面、右面、椅子上),還可以把椅子作為小山,做上山、下山、跨過山峰等活動(dòng)。

  師: 我們完成了從頭到腳的熱身,現(xiàn)在請(qǐng)大家找一把椅子坐下來,接下來,我說你做,看誰反應(yīng)快、最厲害!好,全體起立,請(qǐng)你站在椅子的后面,請(qǐng)你站在椅子的右面,請(qǐng)你站在椅子的上面,雙手舉起來,伸平,看誰能保持平衡。好,慢慢把一只腳抬起來,保持平衡,換只腳,現(xiàn)在請(qǐng)你從椅子上跳下來。我看到很多小朋友跳的時(shí)候腳先著地,膝蓋彎一彎,就像彈簧一樣,彈簧會(huì)什么樣?伸縮!我們學(xué)一下小彈簧,跳下來的時(shí)候安全的落地,膝蓋彎一彎。好,請(qǐng)小朋友們現(xiàn)在站在椅子上,我們現(xiàn)在在山上,我們下山去捉老鼠,就像貓一樣的,小貓抓老鼠,我們要?輕輕地!如果重重地跳下來,老鼠怎么樣?逃跑了,對(duì)不對(duì)?那要抓到老鼠,聲音就要怎么樣?很輕,我聽聽誰的聲音是最輕的,一、二、三,下山。

  二、基本活動(dòng):探索椅子的多種玩法+椅子挑戰(zhàn)

  1. 探索椅子的多種玩法。

  玩法:幼兒嘗試各種玩椅子的方法(各種坐姿、站姿、跳、跨、平衡等動(dòng)作;還可以推椅子、拉椅子、騎椅子、跳椅子等),教師應(yīng)及時(shí)指出幼兒的創(chuàng)新,并請(qǐng)其他孩子們一起模仿嘗試,并說說這種做法的動(dòng)作要點(diǎn)。

  指導(dǎo)與建議:教師來回巡視,使用希沃白板的希沃授課助手拍照幼兒探索的椅子玩法,并上傳。提醒幼兒注意安全;時(shí)刻注意危險(xiǎn)動(dòng)作,并進(jìn)行保護(hù)指導(dǎo)。

  師:接下來給大家一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間,我們?cè)傧胍巫舆可以怎么玩呢?比如說趴在上面,跑,跳,鉆,都可以,自己動(dòng)腦筋玩,玩一些沒有玩過的動(dòng)作,玩一些沒有玩過的辦法,可以自己玩,也可以合作起來玩,注意安全,安全第一,注意安全,玩過一種再換其它的沒有玩過的,眼睛看,耳朵聽,腦袋想。好,開始!

  師:請(qǐng)小朋友們回到座位上,看看我都拍到了誰?在玩什么椅子游戲呢?請(qǐng)小朋友們來分享!

  2.再次探索椅子的玩法

  師:剛才大家想了各種各樣玩椅子的方法,現(xiàn)在請(qǐng)大家再試一試這些玩法吧?

  3.椅子挑戰(zhàn)賽

  幼兒參考幼兒園戶外混齡晨鍛大循環(huán),設(shè)置椅子挑戰(zhàn)賽。

  師:看到小朋友們想出了這么多椅子的玩法,是不是可以組合椅子的.玩法呢?就像我們?cè)绯繀⒓拥膽敉饣忑g晨鍛,我們可以在操場(chǎng)上玩一圈,我們也設(shè)置一個(gè)小循環(huán)的椅子挑戰(zhàn)賽吧!

  挑戰(zhàn)結(jié)束,請(qǐng)大家找一個(gè)空地坐下來,拍拍自己的胳膊、小腿、大腿,放松下我們的肌肉,還有一件很重要的事情老師要跟大家說,就是今天我們玩的椅子游戲,有一定的危險(xiǎn)性,如果平時(shí)沒有老師或者爸爸媽媽同意,沒有他們?cè)谂赃叡Wo(hù)我們,我們可不可以自己玩危險(xiǎn)的椅子游戲?

  今天大家表現(xiàn)非常厲害,希望下一次能夠看到更厲害的我們!

  課程反思

  《玩轉(zhuǎn)小椅子》體育活動(dòng)游戲是利用生活當(dāng)中最最普通不過的小椅子來讓孩子能夠充分地運(yùn)動(dòng),充分地活動(dòng)起來。

  活動(dòng)一開始把椅子四散放好以后,孩子們先進(jìn)行熱身。然后進(jìn)行你說我做,集中幼兒的注意力和思維能力,接下來就是一個(gè)人玩椅子,在椅子上面進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的平衡適應(yīng)以后,主要就是一個(gè)從高處往下跳的一個(gè)練習(xí),這是為后續(xù)活動(dòng)中的走跑跨跳奠定基礎(chǔ),在從高處往下跳過程中,讓孩子學(xué)習(xí)小彈簧,保護(hù)好自己膝蓋,跳下后彎一下膝蓋,掌握這一個(gè)最基本的安全保護(hù)的一個(gè)措施和一個(gè)動(dòng)作。

  一個(gè)人玩好椅子以后,就是互相的配合,兩個(gè)人的,三個(gè)人的,四個(gè)的,集體的,一起自由地探索各種各樣椅子的玩法,讓孩子的自我主動(dòng)性充分地發(fā)揮出來,讓他們能夠自己去尋找各種各樣鍛煉身體的辦法。在實(shí)踐過程中,給予幼兒自由探索的時(shí)間不是很充足,使得幼兒的想象力沒有充分發(fā)揮、椅子的創(chuàng)意玩法沒有充分探索。此環(huán)節(jié)應(yīng)給予幼兒充分的時(shí)間與空間,幼兒自主愉悅地探索。之后,就是集體一起來玩凳子,幼兒參考幼兒園戶外混齡晨鍛大循環(huán),設(shè)置椅子挑戰(zhàn)賽。

  在本次活動(dòng)中,對(duì)于活動(dòng)語言的組織上我還需進(jìn)一步精簡(jiǎn)語言,尤其是在游戲規(guī)則介紹方面,既能表述清楚,又能讓幼兒明白,同時(shí)對(duì)于幼兒的回答要給與積極的肯定)我要謹(jǐn)記在心,針對(duì)不足之處及時(shí)改進(jìn),逐步完善組織的活動(dòng),逐步讓自己成長(zhǎng)。

  以后開展類似活動(dòng),一定強(qiáng)調(diào)清楚游戲規(guī)則,讓所有的孩子明白規(guī)則要求,有秩序地參與各項(xiàng)活動(dòng),穩(wěn)中求進(jìn),保障活動(dòng)安全開展。

體育活動(dòng)大班教案6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、掌握投擲的基本要領(lǐng),發(fā)展凝神注視——看得清,瞄得準(zhǔn)。

  2、學(xué)習(xí)向同一目標(biāo)物投擲。

  3、培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)勇敢,遵守紀(jì)律的意志品質(zhì)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  沙包人手一個(gè),手榴彈人手一個(gè)預(yù)先設(shè)置好敵人碉堡

  活動(dòng)過程:

  一、熱身運(yùn)動(dòng)

  師:小朋友,你們喜歡解放軍叔叔嗎?(幼答)為什么?

  那今天我們來學(xué)做一名解放軍。

  跟著音樂《學(xué)做解放軍》做動(dòng)作。

  二、練習(xí)投擲

  1、師:一個(gè)個(gè)小小解放軍精神真飽滿。你知道解放軍叔叔平時(shí)都做些什么嗎?(幼兒回答)

  解放軍叔叔每天都要做訓(xùn)練,今天我們小朋友也來做解放軍,也要來訓(xùn)練哦!今天我們重點(diǎn)訓(xùn)練的項(xiàng)目就是投擲。

 。ǔ鍪旧嘲┨岢鲆螅和渡嘲鼤r(shí)大家要戰(zhàn)在同一邊,向另外一個(gè)方向扔去。幼兒練習(xí)投沙包,教師觀察。

  師:你是怎么來投擲的呢?(請(qǐng)個(gè)別幼兒示范、比較)怎樣投得更遠(yuǎn)?

  教師示范:左腳在前,右腳在后,身體微微向后傾,右手舉起沙包在肩上方,投沙包時(shí)要看準(zhǔn)前方目標(biāo),用力扔出去。

  幼兒集體練習(xí),教師指導(dǎo)。

  2、技能大比拼、比比誰投得遠(yuǎn)

  師:小解放軍們學(xué)會(huì)了投擲,接下來可要來進(jìn)行一個(gè)比拼嘍,看看哪個(gè)小解放軍技能掌握的好,會(huì)把沙包扔得很遠(yuǎn)。

  幼兒分組比賽,獎(jiǎng)勵(lì)第一名小朋友。

  3、實(shí)戰(zhàn)演習(xí)、向目標(biāo)物扔手榴彈

 。1)教師介紹手榴彈

 。2)師:孩子們,你們的技能掌握的很好,所以解放軍司令給我們一次演習(xí)的機(jī)會(huì)。看,那邊是敵人的'碉堡,我們要把我們的手榴彈用力投向敵人的碉堡。

 。3)幼兒分三組分別向敵人的碉堡扔手榴彈,比比哪組扔的最多、最快,哪組就獲勝。

  三、放松活動(dòng),整理回活動(dòng)室。

  師:今天,我們小小解放軍圓滿地完成了訓(xùn)練任務(wù),現(xiàn)在讓我們來放松一下吧。

  幼兒做放松運(yùn)動(dòng),排隊(duì)回活動(dòng)室。

體育活動(dòng)大班教案7

  設(shè)計(jì)意圖:

  在日常生活中,發(fā)現(xiàn)孩子們喜歡利用器械機(jī)械體育活動(dòng),尤其對(duì)具有彈性的墊子情有獨(dú)鐘:在上面打滾,跑、跳、爬著玩,樂此不疲!队變簣@教育指導(dǎo)綱要》指出:要有幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性。為調(diào)動(dòng)幼兒參與墊子上運(yùn)動(dòng)的興趣,根據(jù)大班幼兒年齡特點(diǎn)好而發(fā)展需要,我設(shè)計(jì)一節(jié)愉快的體育活動(dòng)《墊子上的游戲》。在活動(dòng)中創(chuàng)設(shè)了形式多樣、有趣而富有挑戰(zhàn)的游戲,吸引幼兒參與,并通過墊子的不斷變化,鍛煉幼兒的運(yùn)動(dòng)技能,發(fā)展身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力和靈活性。增強(qiáng)幼兒戰(zhàn)勝困難,勇于挑戰(zhàn)的信心,充分體驗(yàn)到"一物多玩"及運(yùn)動(dòng)的快樂。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.積極參與墊子上游戲,鍛煉大肌肉的運(yùn)動(dòng)技能,提高身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力和靈活性。

  2.能夠戰(zhàn)勝困難,勇于挑戰(zhàn),體驗(yàn)合作游戲的快樂。

  3.引導(dǎo)幼兒樂于交流,激發(fā)幼兒的想象力,培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。

  4.加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:墊子若干,背景音樂。

  活動(dòng)過程:

  一、開始部分

  1.師幼問好。

  2.教師與幼兒一起隨著音樂做熱身活動(dòng),模仿各種小動(dòng)物(圍著操場(chǎng)由慢到快,又快到慢的速度)。

  二、基本部分

  1.教師請(qǐng)幼兒各自選取一塊墊子,在墊子上感受一下墊子的柔軟,請(qǐng)幼兒說說在墊子上的感覺。

  2.幼兒在墊子上自由玩,發(fā)揮想象。

  3.請(qǐng)幼兒介紹自己在墊子上的玩法,并示范動(dòng)作。

  4.教師與幼兒一起模仿幼兒師范動(dòng)作,親密的與墊子玩耍。

  5.請(qǐng)幼兒將所有的墊子擺成一排,提問:"墊子像什么?"幼兒回答。

  6.請(qǐng)幼兒按順序一個(gè)挨一個(gè)的在墊子上做自己想做動(dòng)作。

  7.教師一邊提示幼兒墊子的'變化,幼兒用助跑跳遠(yuǎn)。向前面的墊子快跑跳上墊子。墊子不斷的變化

  三、結(jié)束部分:

  幼兒到教師面前找一舒服的位置站好同老師隨音樂一起做放松運(yùn)動(dòng)。最后師幼再見

  活動(dòng)反思:

  戶外活動(dòng)的時(shí)候,孩子們喜歡把墊子鋪在塑膠地面上躺著曬太陽,有的頂在頭上,有的當(dāng)成“蹦蹦床”在上面跳,有的則來回地跳?粗⒆觽冇羞@么多的墊子玩法,我用“墊子”做為運(yùn)動(dòng)器械設(shè)計(jì)這節(jié)體育集體教學(xué)活動(dòng)。

體育活動(dòng)大班教案8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣,鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)造出各玩法。

  2、促進(jìn)幼兒身體敏捷性,平衡能力的發(fā)展。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  音樂《健康歌》、人手一個(gè)沙包、平衡木、游戲示意圖

  活動(dòng)過程:

  一、開始部分

  1、隊(duì)列練習(xí)

  教師指令:齊步走→變成一隊(duì)走→圍成圓圈跑→圍成圓圈走→學(xué)習(xí)高人走→學(xué)習(xí)矮人走→齊步走→跑來中間來走回原處去。

  2、韻律活動(dòng)

  師生問好,讓我們和好聽的音樂一起活動(dòng)一下自己的身體吧。

  二、基本部分

  1、出示沙包,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行一物多玩。

  △今天,小沙包也想和我們一起玩,現(xiàn)在每個(gè)人取一個(gè)沙包打個(gè)空地自由玩。

  △集中幼兒:沙包還可以怎樣玩?引導(dǎo)幼兒說說示范并集體跟學(xué)。(夾沙包跳、比遠(yuǎn)、頭頂沙包、拋接扔沙包等)

  2、游戲

  △小沙包還想和我們做游戲呢?來玩?zhèn)“雜技表演”吧,把沙包頂在頭上走平衡木,讓幼兒自由練習(xí)。

  △現(xiàn)在分成男女兩隊(duì)進(jìn)行接力賽,提出要求:所有的`人必須站在起點(diǎn)線后,如果沙包掉下來要趕快拾起來退回起點(diǎn)重新開始。

  △玩的第二個(gè)游戲是:扔猴子。

  看,我今天也帶來了一張示意圖,他們?cè)谕嫒雍镒拥挠螒颍處熯呏v解邊指圖:兩名幼兒站在兩條線外,手拿一個(gè)沙包扔中間的幼兒,這邊的幼兒扔,另一邊的幼兒要走到中間把沙包拾起退回線外繼續(xù)扔,而中間的幼兒要快速躲閃不被沙包擊中,如擊中就去替換扔沙包的人,游戲繼續(xù)。聽懂了,現(xiàn)在我先來畫四條線,請(qǐng)你產(chǎn)分成兩組,自己商量該怎么玩?

  幼兒無開,教師指導(dǎo)。

  三、結(jié)束部分

  游戲:丟沙包。玩法和丟手絹一樣。

體育活動(dòng)大班教案9

  教材簡(jiǎn)解:

  學(xué)習(xí)快速跑,快跑時(shí)會(huì)閃躲,不碰撞,并且在游戲時(shí)培養(yǎng)幼兒一定的自我保護(hù)意識(shí),是大班年齡段的幼兒進(jìn)行體育鍛煉內(nèi)容和目標(biāo)之一。怎樣根據(jù)幼兒身體動(dòng)作的發(fā)展水平,在原有的技能和方法上給予幼兒更多的運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn),激起他們活動(dòng)的興趣,并發(fā)展幼兒自主合作游戲的能力,是設(shè)計(jì)該體育活動(dòng)的重點(diǎn)考慮所在。

  為了不受"教師教什么,幼兒學(xué)什么"這種傳統(tǒng)教學(xué)模式的束縛,我采用了"幼兒探索、嘗試錯(cuò)誤--問題討論--教師小結(jié)--再次嘗試--問題討論--掌握基本要領(lǐng)--游戲競(jìng)賽"的理念來組織活動(dòng)過程。通過一系列的活動(dòng),讓幼兒親自嘗試,不斷摸索放風(fēng)箏的最佳方法,逐漸掌握技巧,增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),同時(shí)還有意識(shí)地培養(yǎng)幼兒的探索精神。

  目標(biāo)預(yù)設(shè):

  1、教會(huì)幼兒放風(fēng)箏的正確方法,練習(xí)快速跑,學(xué)習(xí)協(xié)調(diào)與他人的距離,體會(huì)其中的樂趣。

  2、學(xué)會(huì)按一定的規(guī)則放風(fēng)箏,提高幼兒基本動(dòng)作的靈活性,快跑時(shí)會(huì)閃躲,不碰撞,培養(yǎng)幼兒一定的自我保護(hù)意識(shí)。

  3、感受春天的美好,激發(fā)幼兒熱愛春天的.情感。

  重點(diǎn)、難點(diǎn):

  1、練習(xí)快速跑,學(xué)習(xí)協(xié)調(diào)與他人的距離。

  2、學(xué)會(huì)按一定的規(guī)則放風(fēng)箏,提高幼兒基本動(dòng)作的靈活性,快跑時(shí)會(huì)閃躲,不碰撞。

  設(shè)計(jì)理念:

  絕大多數(shù)幼兒參加體育活動(dòng),首先是由于好奇心引起的。其目的是為了好玩,他們還不能自覺意識(shí)到體育最本質(zhì)的東西,他們對(duì)練習(xí)內(nèi)容的動(dòng)作要領(lǐng)和方法很不注意,并且不感興趣、往往只追求運(yùn)動(dòng)過程中的各種新異刺激,濃烈的運(yùn)動(dòng)氣氛和重重的趣味情境為最大的滿足。根據(jù)幼兒的這種心理需求,我把體育教學(xué)內(nèi)容盡可能地寓于有情節(jié)、有角色、有競(jìng)賽因素的游戲之中,讓幼兒在"樂趣"中進(jìn)行體育鍛煉。

  設(shè)計(jì)思路:

  俗語說:一年之計(jì)在于春,一日之計(jì)在于晨。春天是個(gè)萬物復(fù)蘇、朝氣蓬勃、令人精神爽朗的季節(jié)。在這個(gè)美麗、溫暖的春天里,為一同感受春天帶給我們的歡快,我經(jīng)常與孩子們一起聊聊"春天里的開心事",在交談中了解到,幼兒對(duì)放風(fēng)箏活動(dòng)很感興趣,周末常常和家人、朋友一起去公園放風(fēng)箏。于是我抓住幼兒的這一興趣點(diǎn),在主題活動(dòng)"我在春天里"中,結(jié)合大班幼兒的年齡特點(diǎn),設(shè)計(jì)了《我和春天有個(gè)約會(huì)》這一活動(dòng)。通過活動(dòng)培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力,使幼兒在活動(dòng)中能夠嘗試失敗,敢于面對(duì)困難,挑戰(zhàn)自我的精神。同時(shí),感受春天的美好,激發(fā)他們熱愛春天的情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  將幼兒分成六組、斜坡跑道、風(fēng)箏12只。

  活動(dòng)過程:

  一、開始部分

  1、活動(dòng)幼兒的全身:頭部、上肢、下肢、腹背。

  ★教師:春暖花開了,我們來學(xué)學(xué)花草樹木在風(fēng)中點(diǎn)頭、搖晃的姿勢(shì)好嗎?

  2、練習(xí)追逐跑,為放風(fēng)箏做身體上的準(zhǔn)備。

  ★游戲"放風(fēng)箏":教師扮演放風(fēng)箏的人,孩子扮演風(fēng)箏,練習(xí)追逐跑。教師說"風(fēng)箏飛得高(低)",孩子們往前(倒退)跑。

  二、基本部分

  1、請(qǐng)幼兒放風(fēng)箏,讓幼兒嘗試錯(cuò)誤。

  ★教師:"春天到了,你們自制的這些風(fēng)箏真漂亮,我們來放風(fēng)箏,好嗎?"幼兒第一次嘗試放風(fēng)箏。

  2、就幼兒在放風(fēng)箏中出現(xiàn)的問題進(jìn)行討論,學(xué)習(xí)正確的方法。

  ★教師:剛才誰的風(fēng)箏放得好?誰的風(fēng)箏沒有放起來,為什么沒放起來?怎樣才能讓風(fēng)箏飛上天去呢?

  ★幼兒討論。

  ★教師小結(jié):起跑前,一只手臂伸直上舉,放出一段線,抓牢線。快速奔跑,讓風(fēng)速將風(fēng)箏托起。

  3、請(qǐng)幼兒第二次嘗試,就秩序問題再討論。

  ★教師提問兩位相互撞擊的幼兒:"撞到對(duì)方后,疼不疼?你為什么會(huì)撞到別人?用什么方法可以避免與人相撞?"★幼兒討論。

  ★總結(jié):從斜坡的右邊跑上去,從左邊跑下來,這樣就不會(huì)兩人迎面相撞了。奔跑時(shí),注意前面小朋友,與他們保持適當(dāng)距離,當(dāng)前面的人停住時(shí)要能及時(shí)剎住腳步。

  4、教師:如果風(fēng)箏被樹枝刮住了,怎么辦?怎樣可以避免呢?

  5、請(qǐng)幼兒嘗試按正確的方法和秩序放風(fēng)箏。

  6、放風(fēng)箏比賽。

  請(qǐng)幼兒進(jìn)行放風(fēng)箏的比賽,觀察他們是否真正掌握了正確的方法。表揚(yáng)放得好又遵守規(guī)則的幼兒。

  7、教師總結(jié):

  今天你們放風(fēng)箏,玩得開心嗎?掌握了正確的方法,不但可以玩得開心,還能避免許多的危險(xiǎn),同時(shí)又保護(hù)了我們自己。過幾天我們就要去春游了,讓我們帶上風(fēng)箏相約在城北公園再進(jìn)行一次"放風(fēng)箏比賽",好嗎?

  三、結(jié)束活動(dòng):

  放松整理:學(xué)風(fēng)中的蒲公英自由地隨風(fēng)飄回教室。

  活動(dòng)建議:

  ★教學(xué)變式:①放風(fēng)箏比賽可分組輪流進(jìn)行。

 、谠诒荣惢顒(dòng)中可請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒輪流做裁判,對(duì)其他幼兒進(jìn)行提醒、監(jiān)督,對(duì)不守規(guī)則者以一定懲罰,如:停止一次游戲等。以鞏固這些規(guī)則,達(dá)到自我保護(hù)的目的。

體育活動(dòng)大班教案10

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.學(xué)習(xí)仰面手腳著地向不同方向蜘蛛爬的技能,提高身體的協(xié)調(diào)能力。

  2.能愉快地與同伴合作游戲,共同收拾場(chǎng)地。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  積木、大地墊、小地墊、球、雪碧瓶、推車、魔棒、手套、小沙包、海綿球、小球。

  活動(dòng)過程

  一、開始部分

  幼兒戴上手套熱身活動(dòng),在老師扮演的蜘蛛媽媽帶領(lǐng)下聽音樂做《大家一起來運(yùn)動(dòng)》。

  二、基本部分

  1.嘗試蜘蛛爬行的方法。

  (1)你們見過小蜘蛛爬嗎?小蜘蛛是怎么爬的?

  (2)請(qǐng)你們找一個(gè)空的地方學(xué)小蜘蛛爬一爬。

  2.學(xué)習(xí)仰面手腳著地向前蜘蛛爬的動(dòng)作。

  (1)哪個(gè)小蜘蛛愿意來介紹你是怎樣爬的?(側(cè)爬、匍匐爬、手腳著地爬、手腳直立爬、仰面手腳著地爬等。)

  (2)請(qǐng)一名幼兒示范蜘蛛爬――仰面手腳著地向前蜘蛛爬。

  重點(diǎn):坐地屈膝,雙手分別在身體兩側(cè)撐地,身體離地,雙腳同時(shí)瞪地,手腳交替,依次向前爬行。

  (3)幼兒集體練習(xí)仰面手腳著地向前蜘蛛爬的動(dòng)作。

  3.探索仰面手腳著地向不同方向的蜘蛛爬。

  (1)小蜘蛛除了可以向前爬,還可以怎么爬?

  (2)幼兒嘗試仰面手腳著地向不同方向的蜘蛛爬。(仰面手腳著地向后爬、仰面手腳著地向左爬、仰面手腳著地向右爬。)

  (3)請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹示范還有那些仰面手腳著地蜘蛛爬行的方法。

  4.區(qū)域游戲

  蜘蛛寶寶運(yùn)糧

  (1)幼兒把小沙包放在腹部,在由大地墊拼接而成的小路上練習(xí)蜘蛛爬。

  (2)幼兒把小沙包放在腹部,在由許多圓形小棍連接而成的小路上練習(xí)蜘蛛爬。

  蜘蛛寶寶推小車運(yùn)糧

  幼兒根據(jù)自己需要選擇不同油桶用三輪小車運(yùn)送。

  蜘蛛寶寶雙腿夾包運(yùn)糧

  (1)幼兒雙腿夾海綿球連續(xù)跳過55cm×55cm大地墊。

  (2)幼兒雙腿夾海綿球連續(xù)跳過35cm×35cm小地墊。

  蜘蛛寶寶雙人夾球運(yùn)糧

  兩名幼兒合作運(yùn)球。

  三、結(jié)束部分:放松活動(dòng)

  活動(dòng)反思

  1.活動(dòng)目標(biāo)的挑戰(zhàn)性。作為集體性的體育活動(dòng),目標(biāo)定位應(yīng)在幼兒原有基礎(chǔ)上具有挑戰(zhàn)性。第一次設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí),目標(biāo)1定為:練習(xí)仰面手腳著地向前爬;顒(dòng)前,我們請(qǐng)班上幾名運(yùn)動(dòng)能力中等的幼兒試一試,他們都能自如地做動(dòng)作,這說明活動(dòng)目標(biāo)難度不大,因而我們將原目標(biāo)1調(diào)整為:學(xué)習(xí)仰面手腳著地向不同方向蜘蛛爬的技能,提高身體的協(xié)調(diào)能力。改動(dòng)后的'目標(biāo)無疑對(duì)幼兒有一定的挑戰(zhàn)性?紤]到大班幼兒即將進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí),培養(yǎng)幼兒的自我管理意識(shí)尤為重要,所以我們又增加了目標(biāo)2:能愉快地與同伴合作游戲,共同收拾場(chǎng)地。

  2.情景設(shè)置的游戲性、趣味性。整個(gè)活動(dòng)以“蜘蛛寶寶真能干”為主線,幼兒積極、主動(dòng)投入于蜘蛛寶寶的角色中,學(xué)本領(lǐng)、運(yùn)糧食。在幼兒嘗試探索練習(xí)不同方向蜘蛛爬后,教師設(shè)置魔棒的情節(jié),要求幼兒聽魔棒咒語做相應(yīng)的動(dòng)作,幼兒的熱情再次被調(diào)動(dòng)了起來,有效地集中了幼兒的注意力,使整個(gè)活動(dòng)的節(jié)奏更為緊湊。

  3.體育活動(dòng)的安全性!毒V要》指出:幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。這節(jié)活動(dòng)的重點(diǎn)是學(xué)習(xí)手腳著地向不同方向蜘蛛爬,考慮到幼兒園的地面是塑膠跑道,表面不光滑較粗糙,而幼兒的肌膚是很嬌嫩的,手直接與地面長(zhǎng)時(shí)間接觸中可能會(huì)有一些擦傷,我們?yōu)橛變禾峁┝巳耸忠桓钡拿蘧手套,保證了活動(dòng)的安全進(jìn)行。

  4.材料提供上的層次性。在區(qū)域活動(dòng)中,我們注意提供不同層次的活動(dòng)材料,以滿足不同發(fā)展水平幼兒的需要。如:蜘蛛寶寶運(yùn)糧中,教師設(shè)置不同的“路線”,一條路由地墊拼接而成,另一條路由許多圓形小棍連接而成,第一條路平坦,第二條路崎嶇不平,第二條路比第一條路有一定難度,幼兒在活動(dòng)中可以自由選擇,教師隨時(shí)個(gè)別教育、重點(diǎn)指導(dǎo),促使每個(gè)幼兒的活動(dòng)水平在原有的基礎(chǔ)上有了更大的提高。

體育活動(dòng)大班教案11

  【活動(dòng)意圖】

  跳房子是一種傳統(tǒng)的游戲活動(dòng),對(duì)于六七十年代的人來說,是一種并不陌生的游戲,可是對(duì)于現(xiàn)代的孩子,各種各樣的電子玩具充斥著他們的世界,戶外活動(dòng)已是現(xiàn)代孩子的向往,跳房子的游戲,簡(jiǎn)單安全。在游戲活動(dòng)幼兒不僅學(xué)會(huì)了序數(shù)的排列,而且學(xué)會(huì)了指物點(diǎn)數(shù),在游戲的過程中,需要同伴的合作才能達(dá)到一定的級(jí)別,培養(yǎng)了孩子的.合作意識(shí),鍛煉了孩子的合作能力,使孩子的身心得到了愉悅和發(fā)展。

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、發(fā)展幼兒雙腳跳、單腳跳的能力。

  2、培養(yǎng)幼兒對(duì)戶外活動(dòng)的興趣,培養(yǎng)了孩子的合作能力。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  沙包、用粉筆在地上畫的房子圖形

  【活動(dòng)過程】幼兒隨音樂做熱身運(yùn)動(dòng),踢腿、伸手、彎腰、點(diǎn)頭。

  【活動(dòng)規(guī)則】

  1、不能跨格或者是數(shù)游戲者字跳,必須按順序1—2—3—4—5—6—7—8—9。

  2、單腳跳的途中,如果其中一只腳落地了,就算輸,罰下場(chǎng),等候第二輪比賽。

  游戲一:

  幼兒分組,每組三人,或者是自己組合,幾人均可。幼兒把沙包扔進(jìn)標(biāo)有數(shù)字“1”的長(zhǎng)方形方格里面,然后雙腳夾起沙包把它扔到標(biāo)有數(shù)字“2”的長(zhǎng)方形格子里面。依次進(jìn)行,直到沙包被扔到“9”時(shí),幼兒彎腰把沙包撿起,跳出房子。第二名幼兒再重新開始。

  游戲二:

  幼兒把沙包扔進(jìn)數(shù)字“1”里面,再單腳跳進(jìn)“1”,然后單腳包沙包踢進(jìn)“2”,依次進(jìn)行。最后把沙包踢進(jìn)“9”后,幼兒?jiǎn)文_站在數(shù)字“8”里面,彎腰把沙包撿起來。第二名幼兒再開始。

  游戲三:

  玩的方法同“1”或“2”,如果第一名幼兒沒有失誤,就可以再第二輪比賽中直接把沙包扔進(jìn)“2”,如果還是沒有失誤,就可以再直接把沙包扔進(jìn)“3”。第二名、第三名幼兒進(jìn)行時(shí)也同樣。

  活動(dòng)延伸:幼兒回家后與同伴或者是哥哥姐姐玩跳房子的游戲。

  【活動(dòng)反思】

  本游戲的玩法自由靈活,簡(jiǎn)單安全。不受時(shí)間場(chǎng)地的限制,幼兒隨時(shí)都可自由玩耍,并且對(duì)幼兒的認(rèn)識(shí)數(shù)字,排列序數(shù),指物點(diǎn)數(shù)都有一定的幫助,培養(yǎng)了幼兒的合作意識(shí)與活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、動(dòng)畫片、音樂:交通信號(hào)燈。

  2、物質(zhì):山洞(替代玩具),長(zhǎng)繩上掛滿果子。

  活動(dòng)過程

  一、導(dǎo)入(室內(nèi))

  1、動(dòng)畫片情節(jié)引出活動(dòng)內(nèi)容。

  師:小朋友,猴媽媽要請(qǐng)我們?nèi)プ隹停銈兏吲d嗎?路上我們需要過馬路,你們會(huì)看交通信號(hào)燈嗎?

  2、觀看動(dòng)畫片:交通信號(hào)燈3、我們開車去好不好?隨音樂做開車狀進(jìn)入場(chǎng)地。師:路上要注意看紅綠燈信號(hào),遵守交通規(guī)則。二、展開(室外)

  1、準(zhǔn)備活動(dòng)

  師:到猴媽媽家了,我們給猴媽媽跳個(gè)舞好嗎?隨音樂做動(dòng)作,我們?nèi)秃飲寢屨脝幔?、練習(xí)鉆山洞。

  師:去果園的路有兩個(gè)山洞,小朋友先去試一試能鉆過去嗎?幼兒自由練習(xí)。

  教師講解動(dòng)作:鉆時(shí)要低頭、彎腰,曲腿,跟老師一起鉆。

  3、練習(xí)縱跳觸物。

  師:怎樣才能摘到桃子呀?

  指導(dǎo)幼兒練習(xí)縱跳拍到懸掛的球。

  4、游戲:摘果果。

 。1)提出要求。

  師:小朋友已經(jīng)練好了本領(lǐng),現(xiàn)在我們就去摘果果,注意要先鉆過山洞,在去摘果果,一次只能摘一個(gè)果果,摘下果果放在小筐里,然后跑回來。

 。2)游戲兩遍。

  第一遍:組織幼兒一起拍手說兒歌:

  一列火車長(zhǎng)又長(zhǎng),喀嚓喀嚓向前方,鉆山洞,過大橋,運(yùn)送水果忙又忙。嗚--。

  然后鉆過山洞,縱跳摘果果。

  小結(jié):提醒幼兒遵守游戲規(guī)則,指導(dǎo)幼兒的動(dòng)作。

  第二遍:提醒幼兒加快速度進(jìn)行游戲。

  三、結(jié)束

  1、總結(jié)活動(dòng)情況:小朋友都是愛勞動(dòng)的好孩子,我們即練了本領(lǐng),還幫助猴媽媽干了活,摘了這么多的鮮桃,為了保證這些桃子的新鮮,我們開火車把桃子送給猴媽媽好嗎?

  2、指導(dǎo)幼兒每隊(duì)搭一列火車,由排頭端著小筐,送到猴媽媽家。

  師:猴媽媽非常感謝小朋友,他邀請(qǐng)小朋友到他們的游樂園去玩,謝謝猴媽媽。

體育活動(dòng)大班教案12

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.學(xué)習(xí)雙人合作在有間隔的紙板上又快又穩(wěn)的走過,發(fā)展平衡及協(xié)調(diào)能力。

  2.探索雙人配合走過有間隔的物體時(shí)相互協(xié)調(diào)的`方法。

  3.有合作意識(shí),能與同伴協(xié)調(diào)一致,體驗(yàn)合作成功的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.40張報(bào)紙、紙板20塊、龍頭及龍尾頭飾各4個(gè);錄音機(jī)、背景及放松音樂等。

  2.幼兒有報(bào)紙一物多玩的初步經(jīng)驗(yàn)。

  活動(dòng)過程:

  a)熱身活動(dòng):

  過關(guān)游戲:長(zhǎng)龍跑:

  幼兒5人一隊(duì)共4縱隊(duì),每縱隊(duì)為一條長(zhǎng)龍,排頭為龍頭,排尾為龍尾。

  l幼兒聽信號(hào)由每隊(duì)龍頭帶隊(duì)找空地方四散跑,不能斷開或與其他龍交叉,聽哨聲返回為過第一關(guān);再聽信號(hào)跑出,中途聽語言提示兩龍相接繼續(xù)跑,聽哨聲返回為過第二關(guān);第三次跑出后聽信號(hào)提示四龍相接跑,聽哨聲返回就為過第三關(guān)。

  b)探索學(xué)習(xí)雙人在有間隔的紙板上走

  1、玩報(bào)紙:

  l一人玩報(bào)紙:跳報(bào)紙、跑報(bào)紙(貼紙跑、繞紙跑等)、玩紙棒、玩紙球(拋接、滾、擲等)

  l二人自由結(jié)伴玩報(bào)紙:連續(xù)跑、繞報(bào)紙走或跑、棒擊球、趕球進(jìn)門、走有間隔的紙板等。

  l交流模仿雙人玩報(bào)紙方法,引出走有間隔的報(bào)紙的方法。

  2、間隔走紙板

  探索二人合作走紙板:一二隊(duì)、三四隊(duì)面對(duì)面分別找對(duì)面的幼兒為伴。

  l玩法:走板幼兒雙腳站在紙板上,一只腳先踏上前面的紙板,另一只腳在踏上去站好。移板幼兒把板放在與第一塊板對(duì)齊的前面,等走板幼兒雙腳離開第一塊板踏上第二塊板后再把后一塊板前移。

  l第二次探索:討論:紙板擺放的間距要適合等

  3、競(jìng)賽游戲:過河不濕鞋

  l一二隊(duì)一組、三四隊(duì)一組進(jìn)行比賽,每組第一對(duì)幼兒從起始點(diǎn)出發(fā)走過“石頭”過河跑回拍打第二對(duì)幼兒的手站至隊(duì)尾,第二對(duì)幼兒出發(fā)過河,一次循環(huán),最先完成的小組為勝。

  l第二次游戲走“石頭”和擺“石頭”的幼兒互換角色進(jìn)行游戲。

  三、放松活動(dòng)

  l呼吸調(diào)整

  l聽音樂放松身體、拍打四肢

  活動(dòng)建議:

  過河時(shí)必須踩在“石頭”上走,如落進(jìn)“河里”要踏上“石頭”站穩(wěn)再走

體育活動(dòng)大班教案13

  設(shè)計(jì)思路:

  正值秋收季節(jié),田野里到處可見豐收的景象,稻谷金燦燦、桔兒黃澄澄,F(xiàn)在的孩子,與自然界的接觸甚少,生活的范圍狹窄。如何有效地利用農(nóng)村豐富的自然資源開展教育,成為了我們研究的一個(gè)課題。我們利用農(nóng)村隨處可見的稻草、竹子、木樁及果農(nóng)丟棄的桔子等廢棄材料,變廢為寶,設(shè)計(jì)體育活動(dòng),既發(fā)展了幼兒的基本動(dòng)作,又培養(yǎng)了幼兒的勇敢精神及助人為樂的優(yōu)良品質(zhì)。而這一切,也正符合了陳鶴琴先生的“活教育”思想。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、發(fā)展幼兒爬、跑、平衡、攀登等基本技能。

  2、培養(yǎng)幼兒的勇敢精神及助人為樂的優(yōu)良品質(zhì)。

  重難點(diǎn):

  攀登竹梯(1.2米左右)

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、稻草席四條木樁若干草繩若干竹編筐子四個(gè)竹梯四個(gè)

  2、桔子(幼兒人數(shù)5--6倍,為果園果農(nóng)摘收以后扔棄的小桔子)場(chǎng)地布置

  草地(稻草席)----小河(稻草繩)----田。緲叮----摘桔子(竹梯)活動(dòng)流程:

  熱身運(yùn)動(dòng)-----鍛煉本領(lǐng)-----摘果子游戲------放松身體結(jié)束活動(dòng)活動(dòng)過程:

  (一)熱身運(yùn)動(dòng)

  教師:今天,我們要到果園里去幫助農(nóng)民伯伯干活,我們先來練練本領(lǐng)。跟著音樂做各種模仿動(dòng)作:摘果子、收割稻子、摘棉花、抱西瓜、擦汗等各種動(dòng)作。

  (二)鍛煉本領(lǐng)

  1、提供材料,自由探索

  教師:我們到果園里去,要經(jīng)過一片草地,從一條田埂上走過,還要遇到一條小河,怎么辦?

  幼兒自由合作,選擇教師提供的材料,進(jìn)行練習(xí)。

  2、重點(diǎn)難點(diǎn)練習(xí)

  教師:我們?cè)趺磶椭r(nóng)民伯伯把樹上的桔子采下來呢?

  幼兒合作,攀爬竹梯。鼓勵(lì)膽小幼兒勇敢攀爬。教師重點(diǎn)指導(dǎo)能力弱的幼兒。請(qǐng)能力強(qiáng)的'幼兒示范。

  (三)摘果子游戲

  教師:剛才老師接到村長(zhǎng)的一個(gè)電話,他說:有位外商寄來了訂貨單,需要500箱桔子,今天下午交貨,來不及摘怎么辦?(幫助摘桔子)

  1、提出要求:一次只能摘一個(gè)桔子,一個(gè)一個(gè)依次攀爬竹梯,教師在竹梯旁指導(dǎo)、保護(hù)。

  幼兒練習(xí)兩遍。

  2、競(jìng)賽

  幼兒分成人數(shù)人數(shù)均等的四列,進(jìn)行比賽,看哪隊(duì)幼兒能迅速地把桔子摘回來。根據(jù)四隊(duì)幼兒的完成情況,給予不同的獎(jiǎng)勵(lì)。(不同的小動(dòng)物貼紙)

  (四)游戲結(jié)束,放松身體練習(xí)。

  教師:今天我們出色地完成了村長(zhǎng)交給的任務(wù),幫了農(nóng)民伯伯的大忙,村長(zhǎng)說:謝謝小朋友。

  幼兒聽音樂,跳集體舞“豐收舞”。結(jié)束。

體育活動(dòng)大班教案14

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、練習(xí)雙腳交替在直線型、s型“木樁”上行走,保持身體平衡。

  2、能根據(jù)木樁擺放的距離、形狀等,創(chuàng)造性的木樁

  3、敢于在高矮不同的木樁上行走,體驗(yàn)和木樁做游戲的快樂

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、用高矮不同、粗細(xì)不同的易拉罐等制作的“木樁”若干,桃樹兩顆、桃子若干;三首電視劇《西游記》主題音樂。

  2、課前觀看《西游記》,了解故事情節(jié)及孫悟空的本領(lǐng)。

  活動(dòng)過程

  一、創(chuàng)設(shè)“孫悟空變變變”游戲情境,進(jìn)行熱身活動(dòng)

  教師以“孫悟空變變變”的游戲,引導(dǎo)幼兒通過變大象、老鷹等動(dòng)物,練習(xí)上肢擺動(dòng)、單腳站立等動(dòng)作,進(jìn)行熱身練習(xí)。

  二、通過“在花果山玩游戲”,探索木樁的多種玩法

  1、根據(jù)木樁擺放位置,引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性地玩木樁,如繞木樁、滾木樁、單腳站在木樁上等

  2、師幼交流并展示玩木樁的多種方法,及時(shí)肯定和小結(jié)。重點(diǎn)練習(xí)在木樁上平衡站穩(wěn)的方法

  三、開展“騰云駕霧學(xué)本領(lǐng)”游戲,練習(xí)掌握雙腳交替走木樁

  1、幼兒自主商討擺放直線木樁,練習(xí)雙腳交替走直線木樁

 。1)幼兒自主擺放出高、中、低、三組不同高度的直線木樁進(jìn)行練習(xí),教師觀察幼兒動(dòng)作,引發(fā)幼兒討論交流;怎樣才能平穩(wěn)、連貫地走完。掌握雙腳交替走木樁的要領(lǐng);雙手側(cè)平舉,上體直,眼睛看準(zhǔn)木樁,落腳到樁中間,單腿支撐的時(shí)間短。

 。2)鼓勵(lì)幼兒選擇其他高矮不同的直線木樁進(jìn)行練習(xí)。要求從木樁跌落者應(yīng)返回起點(diǎn)重新開始。師幼分享經(jīng)驗(yàn):你是用什么方法走的?可請(qǐng)個(gè)別幼兒示范,進(jìn)一步掌握平衡走的要領(lǐng)。

  2、將直線木樁調(diào)整為s型木樁,練習(xí)雙腳交替走曲線木樁

 。1)引導(dǎo)幼兒觀察木樁的變化,探討走s形木樁的方法。提問:到拐彎處應(yīng)該怎么走?

 。2)幼兒自選1~2種不同高度的s形木樁進(jìn)行練習(xí)。小結(jié):看準(zhǔn)木樁的位置在落腳,拐彎時(shí)注意側(cè)身,保持住平衡。

 。3)將三組木樁連在一起,延長(zhǎng)距離,練習(xí)連續(xù)走過s型木樁的動(dòng)作技能,提高游戲難度。鼓勵(lì)幼兒大膽行走,鞏固身體平衡的動(dòng)作技巧。小結(jié):走長(zhǎng)距離的木樁時(shí),要堅(jiān)持,不能著急,隨著木樁的變化感受、調(diào)整身體的平衡,站不穩(wěn)的時(shí)候可以停下穩(wěn)一穩(wěn),就能順利連貫的`走完。

  四、開展“蟠桃園摘桃子”幼兒自選路線走高低、遠(yuǎn)近不同的木樁,再次提高游戲難度

  1、請(qǐng)幼兒在方形場(chǎng)地內(nèi)自主擺放木樁(木樁打亂順利,高低、遠(yuǎn)近不同)。引導(dǎo)幼兒觀察場(chǎng)地布局并思考自己走的行走路線。

  2、第一遍游戲:從方形場(chǎng)地中自主選擇路線平穩(wěn)地走過。鼓勵(lì)順利通過的幼兒說說成功后的感受。

  3、第二遍游戲:引導(dǎo)幼兒挑戰(zhàn)自我,選擇不同路線再次嘗試走過高矮、遠(yuǎn)近不同的木樁,增加游戲的挑戰(zhàn)性。表揚(yáng)挑戰(zhàn)自我,增加難度的幼兒。

  五、創(chuàng)設(shè)“吃桃”的游戲情景,進(jìn)行快樂放松活動(dòng)

  1、在“吃桃”的游戲情境中,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行吸、呼氣和全身放松活動(dòng)。

  2、收拾木樁,離開場(chǎng)地。

體育活動(dòng)大班教案15

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、增強(qiáng)幼兒體質(zhì),在游戲的情境中培養(yǎng)幼兒勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)。

  2、通過活動(dòng)發(fā)展幼兒的平衡能力,提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力。

  3、探索雙腳跳的基本動(dòng)作。

  活動(dòng)重點(diǎn): 培養(yǎng)幼兒不怕困難、勇往直前,頑強(qiáng)地挑戰(zhàn)任務(wù)。

  活動(dòng)難點(diǎn): 運(yùn)用輪胎不斷增加難度,增強(qiáng)腿部力量,在跳躍中進(jìn)一步鍛煉身體的協(xié)調(diào)性和平衡能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.器材:輪胎若干、平衡木1根、海綿墊子10床、筐子4個(gè)、小動(dòng)物布偶若干、等器械。

  2、音樂:《加油歌》,《我是一個(gè)兵》,《接電話》,《藍(lán)精靈主題曲》,《報(bào)告隊(duì)長(zhǎng)》《春野》。

  3、場(chǎng)地布置

  活動(dòng)過程:

  談話導(dǎo)入,激發(fā)興趣。

  1、熱身運(yùn)動(dòng)。跳“加油歌”熱身操。(音樂:加油歌)

  2、幼兒運(yùn)用輪胎探索練習(xí)雙腳跳的方法。

  (1)在教師的引導(dǎo)下每人運(yùn)用一個(gè)輪胎(戰(zhàn)壕),探索各種雙腳跳的方法。并引導(dǎo)幼兒在跳的過程中怎樣保護(hù)自己不受傷。

 。2)修建戰(zhàn)壕,逐漸加高輪胎(兩個(gè)輪胎疊加在一起)練習(xí)從高處往下跳的動(dòng)作。

  3、情景游戲:

 。ㄒ唬╋w鷹戰(zhàn)士營救被灰太狼抓走的小動(dòng)物。

 。1)師幼一同尋找“狼堡”,并共同設(shè)計(jì)營救小動(dòng)物的方案和路線。

  (2)引導(dǎo)幼兒想辦法運(yùn)用輪胎修復(fù)被灰太狼破壞的路。

  (3)請(qǐng)一名勇敢的“飛鷹戰(zhàn)士”先進(jìn)入“狼堡”偵查并營救小動(dòng)物。(在教師的.引導(dǎo)下為其他幼兒示范動(dòng)作)

  (4)兵分兩路(男隊(duì)、女隊(duì))全面營救小動(dòng)物,并把小動(dòng)物送到安全的地方。(音樂:我是一個(gè)兵)

  (二)“飛鷹戰(zhàn)士”奪回被灰太狼搶走的食物,然后把食物送還給小動(dòng)物們。

  經(jīng)過獨(dú)木橋和山路——潛入狼堡——尋找食物——爬上高山——跳下高山——送回食物。(音樂:我是一個(gè)兵、藍(lán)精靈主題曲)

  4、小結(jié):今天我們的飛鷹戰(zhàn)士非常勇敢,順利頑強(qiáng)地完成了任務(wù),并保護(hù)了小動(dòng)物的生命和食物,是合格的解放軍小戰(zhàn)士了。

  5、放松運(yùn)動(dòng):隨著音樂做動(dòng)作放松全身。(音樂:春野)

  6、接受新任務(wù),游戲結(jié)束。(音樂:藍(lán)精靈主題曲)

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