丁香婷婷网,黄色av网站裸体无码www,亚洲午夜无码精品一级毛片,国产一区二区免费播放

現(xiàn)在位置:范文先生網(wǎng)>教案大全>語文教案>《背影》教案最新

《背影》教案最新

時間:2024-06-14 06:55:55 語文教案 我要投稿

《背影》教案最新

  作為一名教學工作者,常常需要準備教案,借助教案可以讓教學工作更科學化。那么應(yīng)當如何寫教案呢?以下是小編為大家整理的《背影》教案最新,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

《背影》教案最新

  教學目標:

  1.知識和能力目標:明確文章的線索,體會父子情深,品味樸實、飽含深情的語言。

  2.過程和方法目標:提高學生品味語言的能力和從寫作中精選材料、謀篇布局的能力。

  3.情感態(tài)度和價值觀目標:體味文中血濃于水的濃濃親情,從背影中發(fā)掘深深的父愛,陶冶學生愛我親人、愛我生活的高尚情感。

  教學重難點:

  1.體會樸實、飽含深情的語言,學習敘事中的選材方法——截取法。

  2.明確“背影”是課文的明線,“父子深情”是課文的暗線,二者和諧統(tǒng)一,體會文章情思綿綿的意蘊。

  教學課時:2課時

  教學方法:自主、合作、探究法

  教學過程:

  第一課時

  教學內(nèi)容:整體感知全文,梳理文章的層次

  導(dǎo)入

  以小故事《兒子眼中的父親》導(dǎo)入新課:

  7歲:“爸爸真了不起,什么都懂!”

  14歲:“好像有時候覺得也不對……”

  20歲:“爸爸有點落伍了,他的理論和時代格格不入。”

  25歲:“老頭子一無所知,毫無疑問,他已陳腐不堪。”

  35歲:“如果爸爸當年像我這樣老練,他今天肯定是個百萬富翁!

  45歲:“我不知道是否該和‘老頭子’商量商量,或許他能幫我出出主意。”

  55歲:“真可惜,爸爸去世了,說實話,他的看法相當光明!

  60歲:“可憐的爸爸,您簡直是位無所不知的的學者,遺憾的是我了解您太晚了!

  共同思考,引入課題:同一個父親,在兒子眼中為什么會有那么大的變化

  今天,我們就來學一篇文質(zhì)兼美的紀實散文,其中也刻畫了一位疼愛兒子的父親,這篇散文就是朱自清的《背影》。《背影》是一篇著名的紀實性散文,也可以說是回憶性散文,本文寫于1925年,至今已六七十年,一直被廣大讀者所傳誦,多少年來也一直被選入教材,哺育了幾代人。對于這樣的名篇,我們應(yīng)認真閱讀、學習。請同學們把課文朗讀一遍。

  介紹作者及寫作背景

  朱自清(1899-1948),字佩弦,號秋實。江蘇省揚州市人,現(xiàn)代著名的散文家、詩人、學者、民主戰(zhàn)士。1946年朱自清為反對美蔣反動派的罪惡行徑,在拒絕領(lǐng)取美國救濟糧的宣言上簽字,因此,毛澤東稱他“有骨氣”。表現(xiàn)了我們民族的英雄氣概。創(chuàng)作成就最大的是散文,細膩清麗、意境雋永、于樸素中見真情、洋溢著一股清新氣息。

  《背影》寫于1925年,他到清化大學任教不久,接到父親來信,信中一些話,使他想起父親,待他的許多好處,尤其是七、八年前父親在南京為他送行的背影,不禁淚如泉涌,寫下了這篇感情真摯的散文。

  三、通讀課文,借助工具書,掃清字詞障礙,初步理解課文內(nèi)容

  1.聽錄音朗讀

  要求:將那些自己讀不準的字標出記號;將自己不能理解的詞語框出來。

  2.朗讀

  可以分為四個部分:1—3段、4—5段,6段,7段分別找不同的小組讀。6段齊讀。

  3.引導(dǎo)學生讀準字音,解釋詞義。

  4.自讀課文,體會課文所表達的思想感情。討論文章結(jié)構(gòu),從整體上了解課文內(nèi)容。

  第一部分(第一段):懷念父親,最難忘背影。(點“背影”)----開篇寄思

  第二部分(第二到六段):回憶往事,車站離別看見背影,表現(xiàn)父親的愛子之情。(憶“背影”)----往事回憶

  (一)交待父子分別時的家庭情況,為寫背影渲染悲涼氣氛。----交代家境

  (二)寫父親決定親自送行,并細心關(guān)照,為寫背影作鋪墊。----浦口送別

  (三)描寫父親爬過鐵道去買橘時的“背影”,抒發(fā)真摯感情。(寫“背影”)----車站買橘

  第三部分(第七段):接讀父信,再現(xiàn)背影,表達了我別后對父親的思念,以在淚光中再現(xiàn)背影作結(jié)。(哭“背影”)----結(jié)尾懷念

  (一)學習第1--3節(jié)

  (1)指名朗讀第1節(jié)。

  (2)第一切中提到的“兩年來”具體指哪一段時間第一節(jié)起什么作用

  1923--1925年;開篇點題。

  (3)讀第二節(jié),思考:

 、佟澳悄辍笔悄囊荒

 、凇暗湶粏涡小薄皾M院狼籍”是什么意思

  祖母去世,父親失業(yè),故說:“禍不單行”,父親那時卸職奔喪,需打點行囊,所以說“滿院狼藉”。

 、邸拔也唤亓飨聹I”,是為什么

  “我目睹家境衰改的情景,傷心地流下眼淚。

 、芨赣H的那句話包含著什么意思

  是對兒子的寬慰,體現(xiàn)了他的愛子之情。

  (4)第3節(jié)點明家中光景慘淡的原因。字里行間流露出淡淡的哀愁。

  (5)這兩段寫家中因頓的處境,渲染了一種悲涼的氣氛。

  (二)分析第二層

  (1)這一段是怎么寫父親對兒子的關(guān)懷愛護的抓重點字詞。

  兩個“再三”“躊躇”。

  (2)“不要緊,他們?nèi)ゲ缓茫 备赣H這句話說明了什么

  “不要緊”是父親對自己而言,盡管“事忙”但認為這無關(guān)緊要。“他們?nèi)ゲ缓谩笔菍鹤佣,就怕別人照顧得不妥貼。這簡短的一句話,說明他關(guān)心兒子勝過關(guān)心自己,充分表現(xiàn)了父親的愛子之心。

  (3)進站后,父親為我做了哪些事情

  (4)作者為什么說“我”那時“真聰明過分”;而且還嘆氣說:“我……真太聰明了”

  這兩句話是作者的自責,恨自己那時年輕無知,未能體會父親的一片深情。

  (5)齊讀第2層,體會父親的愛子之心。

  (三)講讀第三層。

 、僦该首x,考慮:

  這一層重點刻畫父親買橘時的背影分幾層來寫

  四層:

  第1層寫父親執(zhí)意要去買橘;

  第2層寫父親越過鐵道買橘;

  第3層寫買橘回來;

  第4層寫與父親依依告別。

 、诟赣H說:“我買幾個橘子去,你就在此地,不要走動!备赣H說這句話時他心里是怎么想的

  他想到兒子的旅途生活既單調(diào)又口渴,于是要去買些橘子給兒子——為兒子他想得多么周到。

 、圩髡呤侨绾蚊鑼懜赣H買橘時的感人形象的

  先寫了父親的穿著:黑布小帽,黑布大馬褂,深青布棉袍。

  緊接著寫了去買橘時的一系列動作:

  走、探身、穿過、攀、縮、傾、這些動作描寫細膩而又簡練,給人一個全過程的栩栩如生的動態(tài)印象。調(diào)動讀者的想象力。那么,作者為什么能寫得這樣生動(觀察細致,清楚,用詞準確生動,故此寫得真切感人。)

  父親是個胖子,走路都是蹣跚的,卻要去努力地攀月臺給兒子買橘子,看到這樣的背影誰能不為之感動。當“我”看見這一背影時,感情是怎樣的(齊讀)

  ④父親買橘回來時,“撲撲衣上的泥土,心里很輕松似的”。這句話怎樣理解

  這種輕松的心情正是一種愛心,這一句又道出了父親買橘的道理:越是盡到父親責任,心里越是感覺踏實和滿足。

 、葑詈笠粚訉懸酪老e。離別的時候,父親說了兩句話,這兩句話表達了父親怎樣的感情

  “我走了,到那邊來信”表明父親這時仍在惦念著兒子旅途的安全!斑M去吧,里邊沒人”。兒子送父親下車,本是人之常情?墒歉赣H不讓送,怕兒子離開車箱會丟失東西。臨別時這樣細心囑咐,真是關(guān)懷備至,可敬可佩。

 、捱@一層中兩次寫看見背影流淚,說說這兩次流淚分別是什么心情

  第1次是看見父親不顧艱難給“我”買橘,使我感動,流的是感動的淚,現(xiàn)在父親要離開了,不免產(chǎn)生濃濃的離情別緒。因此,當父親的背影消失在來來往往的人群里,自己回車廂里坐下來的時候,感念之情涌上心頭,禁不住眼淚又來了。這一段里兩次寫流淚,體現(xiàn)了兒子對父親的真誠的愛。

  ⑦先分層朗讀,再齊讀這一段課文。要求讀出你愛子,子愛你的的深情。

  (四)分析第三部分:

  這最后一段,內(nèi)容相當豐富,寫了家境的衰落,寫了父親的身世和心境,重點寫了接讀信后的感受。(齊讀)接讀父信后,在晶瑩的淚光中再現(xiàn)父親背影,這是作者第四次流淚,這時的感情是怎樣的以“我不知何時再能與他相見”結(jié)束全文,直接表達出對父親的懷念之情。

  五、本文細膩刻畫了父親感人至深的背影。表達了豐富的思想感情。

  文章表達的思想感情是兩方兩的。一是父親對兒子的一片深情,二是兒子對父親的懷念、憐惜、內(nèi)疚和感傷之情。

  六、作業(yè)

  研討與練習一、三。

  七、板書設(shè)計

【《背影》教案最新】相關(guān)文章:

初中語文教案模板《背影》最新01-20

《背影》教案(精選11篇)12-07

語文教案:背影02-15

背影語文教案02-24

《背影》教案綜合資料08-14

《背影》教案(通用11篇)10-28

初中語文《背影》教案02-08

語文教案:背影15篇02-15

背影語文教案13篇02-24

最新爸爸的背影小學生作文(精選3篇)08-19