小學(xué)一年級(jí)體育教案優(yōu)選（15篇）
作為一名教職工，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)一年級(jí)體育教案，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)一年級(jí)體育教案1
教材內(nèi)容：
認(rèn)真上好體育課
教學(xué)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)學(xué)生知道體育是一門(mén)主要在室外上的鍛煉身體的活動(dòng)課，通過(guò)參加豐富的練習(xí)活動(dòng)，可以到達(dá)提高身體各種活動(dòng)能力和增進(jìn)安康的目的。
2、提高學(xué)生的積極參與意識(shí)，能夠和同伴積極合作，友好相處。
3、了解課堂常規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的.課堂練習(xí)秩序。
教學(xué)過(guò)程：
一、談話：小朋友們從上小學(xué)起，要學(xué)習(xí)好幾門(mén)功課，其中就有體育課，那么，什么是體育課呢？〔學(xué)生討論，依次發(fā)言〕上過(guò)幼兒園的小朋友一定知道，或者大家到操場(chǎng)看看，就會(huì)知道——體育課是由教師指導(dǎo)大家做游戲、玩球，或進(jìn)展走、跑、跳躍、投擲、攀爬等各種身體練習(xí)活動(dòng)的課，是鍛煉身體的課。
那么，為什么要上好體育課呢？
小朋友們都喜歡游戲、玩球，進(jìn)展各種跑、跳、投等比賽活動(dòng)，體育課是為了滿足大家這種活動(dòng)心愿的。誰(shuí)在體育課上能夠認(rèn)真、積極地參加各種各樣的練習(xí)活動(dòng)，有刻苦鍛煉、不怕困難的精神表現(xiàn)，他的身體一定會(huì)更靈活，動(dòng)作更加協(xié)調(diào)；他的跑、跳、投等各種活動(dòng)能力一定會(huì)提高的很快；適應(yīng)氣候變化的能力也強(qiáng)，而且不容易得病。一句話：上體育課是為了鍛煉成健康的身體。
二、那么，怎樣上好體育課呢？
1、課前要求
〔1〕不遲到、不早退，因故不能上體育與保健課時(shí)，要向教師請(qǐng)假
〔2〕聽(tīng)到上課鈴響后，就到指定場(chǎng)地集合，排隊(duì)時(shí)做到靜、齊、快。
2、上課要求
〔1〕上課應(yīng)穿什么服裝和鞋子？
小結(jié)：應(yīng)穿便于運(yùn)動(dòng)的服裝和鞋子。
〔2〕不佩帶小刀等堅(jiān)硬危險(xiǎn)物品，不戴帽子，不戴口罩，不戴圍巾，不戴手套，不穿塑料鞋……
三、在教室內(nèi)練習(xí)排隊(duì)〔按座位組數(shù)〕
四、小結(jié)：
以上教師給小朋友講的就是上好體育課的課堂常規(guī)，希望大家今后都要做到。
小學(xué)一年級(jí)體育教案2
一、指導(dǎo)思想
本課力求體現(xiàn)體育教學(xué)改革，面向全體學(xué)生，貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)練能力的體育教學(xué)觀念，本課采用主題式教學(xué)法，將育體、育心有機(jī)結(jié)合，注重學(xué)生的全面發(fā)展。在不放棄技術(shù)教學(xué)的前提下，通過(guò)創(chuàng)設(shè)具有鮮明主題的情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使其個(gè)性得以張揚(yáng)。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，師生多邊互動(dòng)，有效地實(shí)現(xiàn)了體育課程的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
二、學(xué)練目標(biāo)
運(yùn)動(dòng)參與目標(biāo)：積極主動(dòng)參與各項(xiàng)活動(dòng)。
運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo)：能沿窄道自然放松快速跑，跑成直線。
身心健康目標(biāo)：發(fā)展跑的能力，形成正確的跑的姿勢(shì)。具有克服困難的堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì)及合作精神。
三、學(xué)練內(nèi)容的選擇
根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，針對(duì)二年級(jí)學(xué)生的身心發(fā)展特征、認(rèn)識(shí)規(guī)律，選擇快速跑為主要教材。
四、重點(diǎn)、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：跑成直線
難點(diǎn)：加快跑的速度
五、教學(xué)過(guò)程
本課分整裝待發(fā)——行軍途中(過(guò)獨(dú)木橋、開(kāi)火車)——勇往直前——軍營(yíng)之夜四個(gè)主要環(huán)節(jié)。
六、設(shè)計(jì)思路
1、讓學(xué)生在節(jié)奏明快、的歌曲《小兵》的伴奏下“出發(fā)”激發(fā)練習(xí)興趣。
2、在活動(dòng)中鼓勵(lì)學(xué)生大膽展示自我，不畏艱難，勇往直前。
3、讓學(xué)生懂得團(tuán)結(jié)一致的重要性樂(lè)于參加集體活動(dòng)。
4、通過(guò)啟發(fā)鼓勵(lì)等手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。
5、培養(yǎng)機(jī)智、果斷、誠(chéng)實(shí)的品質(zhì)。
《學(xué)做解放軍——直線跑》教學(xué)方案
教 學(xué) 目 標(biāo)
(水平一) 運(yùn)動(dòng)參與目標(biāo)：積極主動(dòng)參與各項(xiàng)活動(dòng)。
運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo)：能沿窄道自然放松快速跑，跑成直線。
身體健康目標(biāo)：發(fā)展跑的能力，形成正確的跑的姿勢(shì)。具有克服困難的'堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì)及合作精神。
課 題 學(xué)做解放軍——直線跑
重 點(diǎn)
難 點(diǎn) 跑成直線
加快跑的速度
過(guò)程
學(xué)練內(nèi)容
教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 組織形式
整裝待發(fā)
一、課堂常規(guī)
1、示意學(xué)生集合，向?qū)W生問(wèn)好。(英語(yǔ)教學(xué))
2、戴上軍帽，用形象導(dǎo)入本課。
1、看手勢(shì)迅速集隊(duì)。向老師問(wèn)好。(英語(yǔ)活動(dòng))
2、像解放軍一樣站好
行軍途中
二、韻律活動(dòng)
1、播放歌曲《小兵》，帶領(lǐng)學(xué)生走各種圖形。
2、啟發(fā)學(xué)生想像：行軍途中，在兩座山之間架著一根獨(dú)木橋，勇敢的戰(zhàn)士是怎樣過(guò)去的。
3、引導(dǎo)學(xué)生模仿在獨(dú)木橋上奔跑的樣子。
1、踩著音樂(lè)的節(jié)拍精神飽滿地跟著老師走圖形，并隨老師的提示模仿解放軍的各種動(dòng)作。
2、通過(guò)交流得出結(jié)論：勇敢的戰(zhàn)士為了爭(zhēng)取時(shí)間，不畏艱難，快速?gòu)莫?dú)木橋上跑了過(guò)去。
3、分組依次跑過(guò)“獨(dú)木橋”。(直線跑)
小學(xué)一年級(jí)體育教案3
教學(xué)內(nèi)容：
1、排成四路縱隊(duì)
2、母雞愛(ài)小雞
教學(xué)目標(biāo)：
認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)，使80-90%學(xué)生明白縱隊(duì)是怎么排的，以及通過(guò)游戲使學(xué)生明白大的同學(xué)要愛(ài)護(hù)小的同學(xué)，互相愛(ài)護(hù)。
技能目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生初步掌握跑的基本技術(shù)。
素質(zhì)目標(biāo)：提高奔跑能力，靈敏性和協(xié)調(diào)性，促進(jìn)學(xué)生下肢肌肉關(guān)節(jié)、韌帶、和內(nèi)臟器官機(jī)能的發(fā)展。
情感目標(biāo)：培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)感情，勇敢果斷，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，積極進(jìn)取的品質(zhì)和愛(ài)國(guó)主義教育。
教學(xué)重點(diǎn)：排成四路縱隊(duì)。
教學(xué)過(guò)程：
一、收心熱身導(dǎo)入情節(jié)
�。�1）課堂常規(guī)：整隊(duì)，師生問(wèn)好，宣布本課內(nèi)容，導(dǎo)入情境教學(xué)。組織方法：自由散在規(guī)定的場(chǎng)地，圍在教師身邊聽(tīng)。
導(dǎo)入語(yǔ)：小朋友們，在農(nóng)村一大清早有什么動(dòng)物在墻頭“喔喔喔”的像鬧鐘一樣把人從被窩里叫醒的？你說(shuō)它好不好，是不是很優(yōu)秀？
小朋友們齊生回答：是公雞
�。�2）模仿動(dòng)物的叫聲和跳躍
大公雞：喔喔喔地叫，小鴨子：嘎嘎嘎地叫，雙手交叉放口前做鴨嘴狀
企鵝：兩手下垂放身旁，手腕后伸，走起路扭身體
猴子：抓抓頭，做探視狀，也可做翻跟斗。袋鼠；兩手屈肘于胸前，雙腳連續(xù)向前跳。
小白兔：兩只耳朵豎起來(lái)，蹦蹦跳跳。
注：老師講出動(dòng)物名稱，誘導(dǎo)學(xué)生動(dòng)腦經(jīng)創(chuàng)新，針對(duì)不足，加以糾正。
二、故事情節(jié)發(fā)展
小朋友今天大公雞進(jìn)行集訓(xùn)，大家想不想加入他們隊(duì)伍集訓(xùn)，看看它們是怎么訓(xùn)練的。
教與學(xué)的`方法：
�。�1）教師講解方法，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的示范。
�。�2）學(xué)生進(jìn)行分組分排練習(xí)。
�。�3）教師仔細(xì)觀察，對(duì)錯(cuò)誤的加以糾正。
（4）把大家容易出現(xiàn)的問(wèn)題在集合訓(xùn)練后進(jìn)行講解。
�。�5）在隊(duì)列練習(xí)前向?qū)W生說(shuō)明：前后間隔一臂距離，以免太擁擠。
組織方法：
排成四路縱隊(duì)的排法：當(dāng)教師喊“成四路縱隊(duì)集合”口令，并做出手勢(shì)（左手握拳于胸前屈肘，拳心向內(nèi)，右臂前平舉，掌心向下）時(shí)，排頭學(xué)生按口令指示的隊(duì)形，距離教師2-3米處站好，其余學(xué)生依次向后重疊式排隊(duì)站立，前后保持約一小臂的距離并自動(dòng)對(duì)齊。
注：因?qū)W生反應(yīng)能力較慢，因此需要結(jié)合“解散”“集合”來(lái)訓(xùn)練他們的反應(yīng)能力，提高集合的。速度。
三、尾聲恢復(fù)
1、游戲：母雞愛(ài)小雞
教學(xué)的方法：
�。�1）導(dǎo)入：小朋友，小雞們集訓(xùn)順利結(jié)束了，現(xiàn)在他們遇到了一只兇猛的老鷹，小雞和老鷹要展開(kāi)一段生死的較量，看看小雞它們是怎么躲過(guò)這場(chǎng)災(zāi)難的。
�。�2）教師講解游戲方法與規(guī)則。
（3）組織學(xué)生進(jìn)行游戲，教師有時(shí)充當(dāng)哪排的雞媽媽或者老鷹，組織學(xué)生玩得盡興。
（4）仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)不足及時(shí)進(jìn)行糾正。
游戲方法：把學(xué)生分成四隊(duì)。每隊(duì)選一名學(xué)生做“老鷹”（紅色），排頭學(xué)生做“母雞”（黑色），并張開(kāi)雙臂保護(hù)“小雞（綠色）”，其余學(xué)生做“小雞”，拉住前面一個(gè)人的衣服，靈巧地躲閃，不讓“老鷹”拍著。
游戲規(guī)則：
�。�1）“老鷹”不能從“母雞”的翅膀下面鉆過(guò)去拍“小雞”，只能從側(cè)面繞過(guò)去拍隊(duì)尾的一個(gè)。也不能和“母雞”互相推、拉、撞、扭。
（2）“小雞”在躲閃時(shí)不要掉隊(duì)。
2、整隊(duì)，總結(jié)本課教學(xué)內(nèi)容，師生告別。
3、宣布下課。
場(chǎng)地安排：校園下院。
小學(xué)一年級(jí)體育教案4
《新課程標(biāo)準(zhǔn)》要以學(xué)生發(fā)展為中心，始終要把學(xué)生主動(dòng)發(fā)展放在主體地位。本節(jié)課嘗試著采用多種教法和手法，激發(fā)學(xué)生的（http:///）學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。
本課教學(xué)對(duì)象是一年級(jí)學(xué)生，他們的注意力和自控能力低，但他們的思維活躍，想象豐富，好提問(wèn)，好表現(xiàn)。頭腦中總有一些出乎常規(guī)的“奇特”想象。
本課通過(guò)游戲的形式，圍繞“圈”來(lái)發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神為主線。課的開(kāi)始，通過(guò)游戲接觸到圈，然后老師進(jìn)行有目的的引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)展跳躍能力。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，通過(guò)老師提出問(wèn)題和創(chuàng)新的要求，激發(fā)學(xué)生學(xué)生的創(chuàng)新欲望，然后采用表?yè)P(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)的方法，如：“創(chuàng)新獎(jiǎng)”“聰明獎(jiǎng)”等，以鞏固和發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新興趣，在學(xué)生創(chuàng)新過(guò)程中感到困難時(shí)，教師及時(shí)給予指導(dǎo)，豐富其想象獲得更多新穎的創(chuàng)意，從中體驗(yàn)到成功的樂(lè)趣。
在創(chuàng)新過(guò)程中，由個(gè)人創(chuàng)新到集體創(chuàng)新，體現(xiàn)了學(xué)生間要相互合作的精神，讓學(xué)生在協(xié)同合作中獲得體驗(yàn)，不管成功與否，因?yàn)槭〉捏w驗(yàn)也是一種收獲。
最后，讓學(xué)生在游戲中享受體育活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)，從小培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的興趣。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、激發(fā)學(xué)生的體育活動(dòng)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。
2、發(fā)展學(xué)生的跳躍能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，體驗(yàn)到成功的樂(lè)趣。
學(xué)習(xí)內(nèi)容
游戲
學(xué)習(xí)過(guò)程
教學(xué)內(nèi)容
教學(xué)要求
學(xué)生學(xué)習(xí)與活動(dòng)形式
教師的.指導(dǎo)
活動(dòng)隊(duì)形
一、集合整隊(duì)
快、靜、齊
學(xué)生自覺(jué)的集合
提出站隊(duì)的要求
四路縱隊(duì)
二、游戲：占圈
反應(yīng)快
學(xué)生在了解游戲方法后進(jìn)行游戲
協(xié)助學(xué)生做游戲
散
點(diǎn)
三、韻律體操
音樂(lè)感強(qiáng)學(xué)生樂(lè)于表現(xiàn)
跟著音樂(lè)節(jié)奏與教師一起做
指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)
四、跳圈
輕巧落地
�、賹W(xué)生自由跳圈
②請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)怎樣跳
�、壅�(qǐng)做的好的學(xué)生展示
①教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)并進(jìn)行評(píng)價(jià)
�、谥笇�(dǎo)學(xué)生去總結(jié)跳躍的方法
五、玩圈創(chuàng)新
玩法新穎
有創(chuàng)意
�、賹W(xué)生自由玩圈
�、诜中〗M玩圈
③嘗試著創(chuàng)編游戲
�、俳處熝不刂笇�(dǎo)
②指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行游戲創(chuàng)編
六、游戲：
跳圈接力
主動(dòng)參與相互合作
分小組進(jìn)行比賽
教師進(jìn)行評(píng)比
四路縱隊(duì)
七、放松
意念放松
學(xué)生跟著音樂(lè)去聯(lián)想
教師地音樂(lè)伴奏下進(jìn)行解說(shuō)
器材
呼啦圈
錄音機(jī)
預(yù)計(jì)運(yùn)動(dòng)負(fù)荷
平均心率120次左右
預(yù)計(jì)密度：40%
第一學(xué)期第10課
教材二：
一、跳遠(yuǎn)：立定跳遠(yuǎn)（考核）二選修內(nèi)容
教學(xué)目標(biāo)
認(rèn)知：能說(shuō)出立定跳遠(yuǎn)中用力蹬地起跳和輕巧落地的動(dòng)作及協(xié)調(diào)配合的方法；
情感：認(rèn)真、積極，表現(xiàn)出良好的上進(jìn)心；
技能：能掌握用力蹬地起跳和輕巧落地動(dòng)作，完成考核任務(wù)。
負(fù)荷：發(fā)展腿部力量。
重點(diǎn)
難點(diǎn)
完成考核任務(wù)
用正確合理的立定跳遠(yuǎn)動(dòng)作跳出好成績(jī)來(lái)。
課的結(jié)構(gòu)
教學(xué)內(nèi)容、組織教法和教學(xué)
運(yùn)動(dòng)負(fù)荷
次數(shù)
時(shí)間
強(qiáng)度
準(zhǔn)備部分
一、體育委員整隊(duì)報(bào)告人數(shù)；________________
二、生問(wèn)好，宣布課的內(nèi)容；★
三、檢查服裝，安排見(jiàn)習(xí)生；————————
四、準(zhǔn)備活動(dòng)慢跑；
五、徒手操：
1、擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)
2、振臂運(yùn)動(dòng)
3、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)
4、俯背運(yùn)動(dòng)
5、膝部運(yùn)動(dòng)
6、腕、踝運(yùn)動(dòng)
六、素質(zhì)練習(xí)：
基本部分
一跳遠(yuǎn)：立定跳遠(yuǎn)（考核）
1、教師提示學(xué)生動(dòng)作要領(lǐng)；
2、進(jìn)行原地半蹲跳練習(xí)；
3、分散進(jìn)行立定跳遠(yuǎn)練習(xí)，教師巡視、指導(dǎo)；
4、分組進(jìn)行立定跳遠(yuǎn)考核。
二選修內(nèi)容：游戲：鉆“山洞”
1、教師講解游戲的名稱、方法和規(guī)則；
2、請(qǐng)學(xué)生配合示范，提出游戲要求；
3、學(xué)生分組練習(xí)
4、指定裁判分組開(kāi)始游戲。
結(jié)束部分
一、放松整理活動(dòng)；
二、小結(jié)
三、布置課后練習(xí)
四、歸還器材，宣布下課。
3、場(chǎng)地器材
完成動(dòng)作情況預(yù)計(jì)
良好
心理負(fù)荷預(yù)計(jì)
注意力
集中
練習(xí)密度預(yù)計(jì)
30％
情緒狀態(tài)
良好
平均心率預(yù)計(jì)
115/分鐘
意志表現(xiàn)
努力
心率指數(shù)預(yù)計(jì)
小學(xué)一年級(jí)體育教案5
一、教材分析
一年級(jí)體育基礎(chǔ)知識(shí)，是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)中各學(xué)習(xí)領(lǐng)域“水平一”目標(biāo)的要求及活動(dòng)跟內(nèi)容的規(guī)定，針對(duì)學(xué)生的接受能力跟認(rèn)知水平而選編的，用以指導(dǎo)教師學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)跟活動(dòng)實(shí)踐，它是體育課程教學(xué)內(nèi)容的重要組成部分。在學(xué)校一年級(jí)的教學(xué)內(nèi)容中，根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》中運(yùn)動(dòng)參加、運(yùn)動(dòng)技能、身體健康、心理健康跟社會(huì)適應(yīng)五個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域“水平一”的活動(dòng)與內(nèi)容目標(biāo)要求，把所編的隊(duì)形訓(xùn)練、基本體操、走、跑、跳躍、投擲、滾動(dòng)和半蹲、攀登爬越、韻律活動(dòng)跟簡(jiǎn)易舞蹈等諸項(xiàng)內(nèi)容統(tǒng)一歸類，稱為“基本活動(dòng)”。這些內(nèi)容，都是一些更簡(jiǎn)單的身體基本活動(dòng)跟生活中所必須的實(shí)用性技能，沒(méi)有典型的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。
通過(guò)教學(xué)，使學(xué)員初步掌握各類基本動(dòng)作的簡(jiǎn)單方式跟技能，培養(yǎng)學(xué)員身體的.正確姿勢(shì)，發(fā)展全身活動(dòng)能力，促進(jìn)人體新陳代謝和正常生長(zhǎng)發(fā)育，增進(jìn)身體健康。學(xué)生在身體活動(dòng)當(dāng)中，伴隨著豐富的心理活動(dòng)和各體育群體社會(huì)性的相處活動(dòng)，感受到友好合作，團(tuán)結(jié)友愛(ài)的情調(diào)，體驗(yàn)自信、健全的氣質(zhì)心理。通過(guò)課堂能夠培養(yǎng)教師團(tuán)結(jié)友愛(ài)、相互合作、遵守紀(jì)律、勇敢堅(jiān)強(qiáng)、熱愛(ài)生活、積極進(jìn)取的優(yōu)良作風(fēng)跟質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生身心全面、和諧地發(fā)展。
小學(xué)一年級(jí)學(xué)生模仿能力強(qiáng)，但對(duì)體育基本活動(dòng)的動(dòng)作概念跟步驟了解極少，因此，基本活動(dòng)的課堂，主要是使教師活動(dòng)起來(lái)，學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的動(dòng)作跟步驟，培養(yǎng)正確的身體姿態(tài)，為現(xiàn)在進(jìn)一步學(xué)習(xí)各類體育活動(dòng)的科技和技能打下一定基礎(chǔ)。但是，在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)該減少把原本較為簡(jiǎn)單的動(dòng)作教的復(fù)雜化，也不宜已競(jìng)技性運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的練習(xí)方法利用于基本活動(dòng)的教學(xué)。
二、教學(xué)總目標(biāo)
1、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)體育課和鍛煉身體的益處，知道一些保護(hù)身體健康的簡(jiǎn)單嘗
試和方法。
2、進(jìn)一步學(xué)會(huì)一些基本活動(dòng)、游戲、韻律活動(dòng)跟表演的方式，發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動(dòng)素質(zhì)。
3、體驗(yàn)參加體育活動(dòng)的樂(lè)趣，遵守紀(jì)律，與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作。
三、教學(xué)重難點(diǎn)
1、養(yǎng)成正確的身體坐、立、行姿勢(shì)。
2、隊(duì)列跟隊(duì)形訓(xùn)練。
3、小學(xué)生廣播體操。
4、各種走、跳、投練習(xí)。
四、教學(xué)方向
培養(yǎng)體育人才，培養(yǎng)教師對(duì)體育的興趣，全面發(fā)展人才。培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)素質(zhì)，從而推動(dòng)教師的身心健康發(fā)展，發(fā)展學(xué)生的體能，發(fā)展學(xué)生各項(xiàng)技能，發(fā)展學(xué)生速度、耐力、靈敏、協(xié)調(diào)性等方面的基本素質(zhì)。
五、教學(xué)主要機(jī)制
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，做到深入認(rèn)識(shí)教材與教材有關(guān)的書(shū)籍及材料。謝號(hào)角案，做好示范跟講解，使學(xué)生可有從客觀和主觀上學(xué)習(xí)。
2、教學(xué)方法具有多樣性、靈活性，主要以師生練習(xí)為主，教師知識(shí)起到指導(dǎo)，糾正學(xué)生錯(cuò)誤為主，真正以學(xué)生為中心。
3、及時(shí)進(jìn)行評(píng)比，從學(xué)員自評(píng)、小組互評(píng)、教師總評(píng)相結(jié)合的方式來(lái)評(píng)判學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。
六、教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃表
科別體育學(xué)生
班級(jí)一年級(jí)人數(shù)
本學(xué)期教學(xué)目的跟要求：
1、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)體育課和鍛煉身體的益處，知道一些保護(hù)身體健康的簡(jiǎn)單嘗試跟步驟。
2、進(jìn)一步學(xué)會(huì)一些基本活動(dòng)、游戲、韻律活動(dòng)跟表演的方式，發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動(dòng)素質(zhì)。
3、體驗(yàn)參加體育活動(dòng)的樂(lè)趣，遵守紀(jì)律，與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作
教學(xué)重、難點(diǎn)：
1、教學(xué)內(nèi)容淡化競(jìng)技性，增加趣味性、娛樂(lè)性、健身性和實(shí)用性。
2、根據(jù)學(xué)生實(shí)際，不斷變化練習(xí)模式。
學(xué)生狀況預(yù)測(cè)及優(yōu)化教學(xué)的一些機(jī)制：
本學(xué)期六年級(jí)面臨升學(xué)壓力，心理負(fù)擔(dān)較重，加上受到自身生理跟心理上的演進(jìn)特征的制約，所以體育與健康教學(xué)工作的任務(wù)艱巨，必須高度加強(qiáng)，耐心、細(xì)致的指導(dǎo)，注意心理上的疏導(dǎo)，合理安排教學(xué)內(nèi)外的體育運(yùn)動(dòng)，使教師端正態(tài)度，正確了解體育鍛煉的重要性、不可或缺性。
1、精心備課，抓好體育課堂常規(guī)，認(rèn)真上好每節(jié)體育與健康課。
2、教學(xué)中采用多種教學(xué)方法，因材施教，激發(fā)師生的學(xué)習(xí)興趣，指導(dǎo)學(xué)員進(jìn)行實(shí)際操作練習(xí)，鞏固教學(xué)效果，促進(jìn)素質(zhì)的培養(yǎng)。
3、通過(guò)各類方式進(jìn)行健康知識(shí)、衛(wèi)生常識(shí)的宣傳，為學(xué)生成就一個(gè)優(yōu)美健康的生活環(huán)境。利用各類檢查、競(jìng)賽促進(jìn)學(xué)生行為習(xí)慣的產(chǎn)生。
4、聯(lián)系實(shí)際結(jié)合教材內(nèi)容對(duì)教師進(jìn)行心理健康教育，促進(jìn)同學(xué)們提高社會(huì)適應(yīng)能力，突發(fā)事件的應(yīng)變能力。
5、加強(qiáng)對(duì)體育課的安全教育跟學(xué)員對(duì)自我保護(hù)觀念的教育。
小學(xué)一年級(jí)體育教案6
教學(xué)內(nèi)容：
一、復(fù)習(xí)“立定跳遠(yuǎn)”；
二、游戲“擊木柱”。
教學(xué)目標(biāo)：
1、進(jìn)一步提高立定跳遠(yuǎn)動(dòng)作的正確性，增強(qiáng)解決重點(diǎn)、難點(diǎn)的信心。
2、培養(yǎng)學(xué)生的下肢力量和身體的靈活性、協(xié)調(diào)性。
3、學(xué)做好游戲“擊木柱”，發(fā)展力量素質(zhì)和協(xié)調(diào)性、動(dòng)作的準(zhǔn)確性。
教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬╅_(kāi)始準(zhǔn)備部分
一、課堂常規(guī)：
1、體委整隊(duì)，匯報(bào)人數(shù)
2、師生問(wèn)好，檢查人數(shù)、服裝
3、講授本課內(nèi)容：
�、�?gòu)?fù)習(xí)立定跳遠(yuǎn)；
�、谟螒颉皳裟局�。
二、隊(duì)列練習(xí)：
1、復(fù)習(xí)向左、右轉(zhuǎn)；
2、齊步走、立定。
三、復(fù)習(xí)廣播操：1—9節(jié)動(dòng)作做法
四、復(fù)習(xí)兩臂前后擺動(dòng)，向上跳起的動(dòng)作做法要領(lǐng)：兩臂和起跳的協(xié)調(diào)配合。
組織：四列橫隊(duì)（密集）
教法：1、提示向左、右轉(zhuǎn)的做法。
2、口令指揮做轉(zhuǎn)法練習(xí)。
3、提示齊步走，立定的動(dòng)作做法。
4、橫隊(duì)變縱隊(duì)口令指揮做齊步走，立定練習(xí)。
要求：隊(duì)伍整齊，口號(hào)、報(bào)數(shù)有力宏亮，動(dòng)作認(rèn)真正確，遵守紀(jì)律，認(rèn)真聽(tīng)講。
（二）基本部分
一、復(fù)習(xí)“立定跳遠(yuǎn)”
重點(diǎn)：擺臂用力蹬地
難點(diǎn)：展髖落地
手段：
1、講解示范清楚，避免出現(xiàn)錯(cuò)誤動(dòng)作。
2、學(xué)生做練習(xí)時(shí)要隨時(shí)糾正。
3、練習(xí)時(shí)要分三部分：
①提踵擺臂；
②蹬地展髖；
�、圯p松落地。
組織：體操隊(duì)形站立。
教法：
1、講解示范動(dòng)作做法，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)的做法。
2、找出學(xué)生做演示，指出動(dòng)作的正確與錯(cuò)誤，并講解難點(diǎn)解決的方法。
3、組織學(xué)生做三部分，分解練習(xí)，找出較好學(xué)生做演示，并讓學(xué)生評(píng)判，講解難點(diǎn)部分的練習(xí)方法，總結(jié)練習(xí)情況。
要求：教師講解示范清楚準(zhǔn)確，學(xué)生認(rèn)真模仿練習(xí)。
二、游戲：“擊木柱”
規(guī)則：
1、不得踏線投擲；
2、拾沙包接口令進(jìn)行。
教法：
1、講述游戲方法規(guī)則。
2、學(xué)生演示，其余人觀摩。
3、分四組做練習(xí)，以擊中多的隊(duì)獲勝。
要求：遵守規(guī)則，有秩序的練習(xí)。
�。ㄈ┙Y(jié)束部分
一、放松整理活動(dòng)。
二、講評(píng)本課情況。
小學(xué)體育一年級(jí)上冊(cè)教案
教學(xué)目的：
在《大綱》中，明確地規(guī)定了小學(xué)體育的目的`：“通過(guò)體育
教學(xué)，向?qū)W生進(jìn)行體育衛(wèi)生保健教育，增進(jìn)學(xué)生健康，增進(jìn)體質(zhì)，促進(jìn)德、智、體全面發(fā)展，為提高全民族的的素質(zhì)奠定基礎(chǔ)�！苯虒W(xué)目標(biāo)：
〈一〉進(jìn)一步了解上體育課和鍛煉身體的好處，知道一些保護(hù)身
體健康的簡(jiǎn)單常識(shí)和方法。
〈二〉進(jìn)一步學(xué)會(huì)一些基本運(yùn)動(dòng)，游戲，韻律活動(dòng)和舞蹈的方法
發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動(dòng)能力。
〈三〉體驗(yàn)參加體育活動(dòng)的樂(lè)趣，遵守紀(jì)律，與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作。
小學(xué)一年級(jí)體育教案7
任 務(wù)：
1、通過(guò)講述體育的目的任務(wù)和介紹室外體育課的環(huán)境特點(diǎn)，使兒童理解必須遵守常規(guī)要求的簡(jiǎn)單道理。 2、結(jié)合上課、下課要求進(jìn)行站隊(duì)、解散練習(xí)，使學(xué)生能夠更好地熟悉隊(duì)形;為今后的體育課及各類活動(dòng)的組織打好基礎(chǔ)。 3、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)、遵守交通規(guī)則，知道路上安全的重要性。
教學(xué)過(guò)程：
一、組織教學(xué)
二、講述體育的目的、任務(wù)及意義。(教師提問(wèn)，學(xué)生回答) 目的：增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展，使他們?cè)趯W(xué)校能更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，將來(lái)能更好地為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)和保衛(wèi)祖國(guó)服務(wù)。
任務(wù)： (1)全面鍛煉學(xué)生的身體，增強(qiáng)體質(zhì); (2)掌握體育的基本知識(shí)、技術(shù)和技能，培養(yǎng)獨(dú)立鍛俯身體的習(xí)慣和能力： (3)向?qū)W生進(jìn)行共產(chǎn)主義思想品德教育，審美教育，發(fā)展智力，培養(yǎng)文明行為促進(jìn)學(xué)生個(gè)性全面發(fā)展。 (4)提高運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平，培養(yǎng)體育人才。 意義：體育能夠代表一個(gè)國(guó)家的興旺，人民的素質(zhì)，政治面貌以及經(jīng)濟(jì)地位，是不可缺少的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng);體育也是學(xué)校教育的重要組成部分，是德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一個(gè)重要方面。
三、體育課常規(guī)意識(shí)的建立和習(xí)慣的養(yǎng)成(體育課上要求)
1、上課站隊(duì)要到指定位臵站隊(duì)，動(dòng)作要快，隊(duì)伍要安靜整齊。 2.體育課要穿適合體育課的服裝、鞋，小組長(zhǎng)應(yīng)負(fù)責(zé)本組同學(xué)的檢查。 3、課上不允許攜帶危險(xiǎn)性小物品(如小刀、釘子等) 4、堅(jiān)持有病或有事請(qǐng)假制度。(體育課出勤和紀(jì)律表現(xiàn)是成績(jī)考核的.內(nèi)容之一)。 5、上課一切行動(dòng)聽(tīng)從指揮。
四、講述本學(xué)期學(xué)習(xí)的內(nèi)容和考核項(xiàng)目：
本學(xué)期開(kāi)始首先學(xué)習(xí)廣播操，然后學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的走、跑、跳躍、攀登、爬越、平衡以及技巧和基本體操的正確的動(dòng)作方法，以便形成正確的動(dòng)力定型，為以后學(xué)習(xí)和各種動(dòng)作技術(shù)，促進(jìn)身心全面發(fā)展打好基礎(chǔ)。
本學(xué)期考核項(xiàng)目是： (1)立定跳遠(yuǎn)(2)跳短繩。
五、講述我校歷年來(lái)在各級(jí)各項(xiàng)體育競(jìng)賽中取得的優(yōu)異成績(jī);
六、結(jié)合實(shí)例講述上、放學(xué)的四項(xiàng)要求： “人行道上右邊行”、“過(guò)馬路時(shí)走橫道”、“路日要看信號(hào)燈”、“路上行走不貪玩”。
七、編排小組，指定組長(zhǎng)，按號(hào)造冊(cè)。
小學(xué)一年級(jí)體育教案8
課題：
母雞愛(ài)小雞
教課內(nèi)容：
1，排成四路縱隊(duì)2，母雞愛(ài)小雞
教課目的：
認(rèn)知目標(biāo)：經(jīng)過(guò)教課，使80-90%學(xué)生理解縱隊(duì)是怎么排的，以及經(jīng)過(guò)游戲使學(xué)生理解大的同學(xué)要愛(ài)惜小的同學(xué)，相互愛(ài)惜。
技術(shù)目標(biāo)：經(jīng)過(guò)教課，使學(xué)生初步掌握跑的基本技術(shù)。
素質(zhì)目標(biāo)：提高奔跑水平，敏捷性和協(xié)調(diào)性，促動(dòng)學(xué)生下肢肌肉關(guān)節(jié)、韌帶、和內(nèi)臟器官機(jī)能的發(fā)展。
感情目標(biāo)：培育運(yùn)動(dòng)感情，英勇堅(jiān)決，團(tuán)結(jié)友善，踴躍進(jìn)步的質(zhì)量和愛(ài)國(guó)主義教育。
教課要點(diǎn)：排成四路縱隊(duì)。
教課過(guò)程：
一：收心熱身導(dǎo)入情節(jié)
(1)講堂慣例：整隊(duì)，師生問(wèn)好，宣告本課內(nèi)容，導(dǎo)入情境教課。組
織方法：自由散在規(guī)定的場(chǎng)所，圍在教師身邊聽(tīng)。導(dǎo)入語(yǔ)：小朋友們，在鄉(xiāng)村一大清晨有什么動(dòng)物在墻頭“喔喔喔”的像鬧鐘同樣把人從被
窩里叫醒的?你說(shuō)它好不好，是否是很優(yōu)異?小朋友們齊生回答：是公雞
(2)模擬動(dòng)物的.喊聲和跳躍大公雞：喔喔喔地叫，小鴨子：嘎嘎嘎地叫，雙手交錯(cuò)放口前做鴨嘴狀企鵝：兩手下垂放身邊，手段后伸，走起路扭身體猴子：抓抓頭，做探視狀，也可做翻跟斗。袋鼠;兩手屈肘臵于胸前，雙腳連續(xù)向前跳。小白兔：兩只耳朵豎起來(lái)，蹦蹦跳跳。注：老師講出動(dòng)物名稱，引誘學(xué)生動(dòng)腦經(jīng)創(chuàng)新，針對(duì)不足，加以糾正。
二：故事情節(jié)發(fā)展
導(dǎo)語(yǔ)：小朋友今日大公雞推行集訓(xùn)，大家想不想加入他們隊(duì)伍集訓(xùn)，看看它們是怎么訓(xùn)練的。
教與學(xué)的方法：(1)教師解說(shuō)方法，并推行簡(jiǎn)單的示范。 (2)學(xué)生推行分組分排演習(xí)。 (3)教師認(rèn)真察看，對(duì)錯(cuò)誤的加以糾正。 (4)把大家簡(jiǎn)單出現(xiàn)的問(wèn)題在會(huì)合訓(xùn)練后推行解說(shuō)。 (5)在行列練習(xí)前向?qū)W生說(shuō)明：前后間隔一臂距離，免得太擁堵。組織方法(如圖)：排成四路縱隊(duì)的排法：當(dāng)教師喊“成四路縱隊(duì)—會(huì)合”口令，并做出手勢(shì)(左手握拳于胸前屈肘，拳心向內(nèi)，右臂前平舉，掌心向下)時(shí)，排頭學(xué)生按口令指示的隊(duì)形，距離教師2-3米處站好，其他學(xué)生挨次向后重疊式排隊(duì)
站立，前后保持約一小臂的距離并自動(dòng)對(duì)齊。注：因?qū)W生反響水平較慢，因此需要聯(lián)合“解散”“會(huì)合”來(lái)訓(xùn)練他們的反響水平，提高會(huì)合的速度。
三：結(jié)尾恢復(fù)
1，游戲：母雞愛(ài)小雞教課的方法：(1)導(dǎo)入：小朋友，小雞們集訓(xùn)順利結(jié)束了，此刻他們碰到了一只兇狠的老鷹，小雞和老鷹要睜開(kāi)一
段存亡的較量，看看小雞它們是怎么躲過(guò)這場(chǎng)災(zāi)害的。 (2)教師解說(shuō)游戲方法與規(guī)則。 (3)組織學(xué)生推行游戲，教師有時(shí)充任哪排的雞媽媽或許老鷹，組織學(xué)生玩得盡興。 (4)認(rèn)真察看，發(fā)現(xiàn)不足即時(shí)推行糾正。游戲方法：把學(xué)生疏成四隊(duì)。每隊(duì)選一名學(xué)生做“老鷹” (紅色)，排頭學(xué)生做“母雞” (黑色)，并張開(kāi)雙臂保護(hù)“小雞(綠色) ”，其他學(xué)生做“小雞”，拉住前面一個(gè)人的衣服，;靈便地躲閃，不讓“老鷹”拍著。游戲規(guī)則：(1) “老鷹”不可以從“母雞”的翅膀下邊鉆過(guò)去拍“小雞”，只好從側(cè)面繞過(guò)去拍隊(duì)尾的一個(gè)。也不可以和“母雞”相互
推、拉、撞、扭。 (2) “小雞”在躲閃時(shí)不要落伍。
2，整隊(duì)，總結(jié)本課教課內(nèi)容，師生辭別。
3，宣告下課。場(chǎng)所安排：校園下院。
小學(xué)一年級(jí)體育教案9
執(zhí)教：熊文琴
教學(xué)內(nèi)容：1、利用腳內(nèi)側(cè)踢、傳球
2、游戲：模擬射門(mén)
教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生對(duì)足球球性更加熟悉，基本掌握足球腳內(nèi)側(cè)踢球的技術(shù)。激發(fā)學(xué)生對(duì)足球的熱愛(ài)，提高自主學(xué)習(xí)的積極性，養(yǎng)成從小吃苦耐勞的精神。全面發(fā)展學(xué)生身體的協(xié)調(diào)性，柔韌性，靈敏度，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作和集體主義精神，增進(jìn)榮譽(yù)感。學(xué)會(huì)守規(guī)則、重紀(jì)律，服從裁判等優(yōu)良品質(zhì)。
教學(xué)重、難點(diǎn)：利用腳內(nèi)側(cè)正確射門(mén)，踢得直，有力度。
場(chǎng)地器材：錄音機(jī)、小足球若干、模擬足球門(mén)
教學(xué)過(guò)程：
1：準(zhǔn)備活動(dòng)
（一）集合隊(duì)伍、報(bào)數(shù)、清點(diǎn)人員、報(bào)告老師、師生相互問(wèn)好。
�。ǘ┙處熃M織學(xué)生繞操場(chǎng)跑，拿球游戲
�。ㄈ⿲W(xué)生自由玩球，熟悉球性
�。ㄋ模┙處煄ьI(lǐng)學(xué)生球操練習(xí)（配樂(lè)）
2：熟悉球性練習(xí)
全班同學(xué)分為四個(gè)大組列隊(duì)站立，跟隨老師練習(xí)踩球、撥球等練習(xí)
3：新授課
談話導(dǎo)入：同學(xué)們喜歡看足球比賽嗎？喜歡足球運(yùn)動(dòng)嗎？我們今天就來(lái)學(xué)習(xí)足球技術(shù)中最基本的腳內(nèi)側(cè)踢、傳球。
�。ㄒ唬├媚_內(nèi)側(cè)踢球
教師講解踢、傳球動(dòng)作要領(lǐng)并示范：
要求學(xué)生用腳內(nèi)側(cè)踢球，踢球的后中部，踢得直，有力量。引導(dǎo)學(xué)生先進(jìn)行踢球訓(xùn)練，待學(xué)生有一定的'方向感后，再進(jìn)行傳球練習(xí)。
�。�1）學(xué)生分組進(jìn)行對(duì)墻踢球練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。
�。�2）師生交流為什么要用腳內(nèi)側(cè)踢球（用腳尖容易受傷，力量不大，腳會(huì)疼等），再練習(xí)。
�。�3）請(qǐng)技術(shù)好的同學(xué)示范，師生評(píng)價(jià)。
�。�4）在操場(chǎng)內(nèi)分別劃兩組平行線，其間距5至8米，被分為四組的同學(xué)分別站立于平行線外，兩兩同學(xué)一一相對(duì)，要求學(xué)生利用腳內(nèi)側(cè)相互間進(jìn)行踢球訓(xùn)練。
（教師在巡視中糾正學(xué)生不規(guī)范動(dòng)作）
�。�5）動(dòng)作小結(jié)
（二）游戲：模擬射門(mén)（利用腳內(nèi)側(cè)射門(mén)）
師：，同學(xué)們，點(diǎn)球大戰(zhàn)開(kāi)始啰，我們現(xiàn)在分組教學(xué)比賽，看看哪組同學(xué)進(jìn)得球多。
放置四個(gè)少兒模擬球門(mén)，在6至8米處點(diǎn)上發(fā)球點(diǎn)，要求學(xué)生利用腳內(nèi)側(cè)進(jìn)行射門(mén)練習(xí)，射中的學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)小紅花，比比哪組紅花多。
�。�1）闡述動(dòng)作要領(lǐng)：引導(dǎo)學(xué)生努力踢進(jìn)球門(mén)，踢直，有力度（教師做示范，并講解游戲規(guī)則及獎(jiǎng)勵(lì)方法）
�。�2）組織學(xué)生分組進(jìn)行射門(mén)練習(xí)，及時(shí)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)和評(píng)價(jià)。
教師巡視指導(dǎo)，及時(shí)糾正動(dòng)作，作出正確的講解。
4、整理與放松：
收球游戲“哪組收得快”
分組撿球、收球，然后到指定地點(diǎn)站立，看哪組動(dòng)作快。
�。�2）利用輕松愉快的音樂(lè)作整理與放松活動(dòng)。
（3）教師小結(jié)，反饋技藝的掌握情況，提出今后的改進(jìn)意圖。
�。�4）師生再見(jiàn)，下課。
小學(xué)一年級(jí)體育教案10
一、學(xué)生分析
一年級(jí)的學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，年齡較小，接觸的東西也少，什么對(duì)他們來(lái)說(shuō)都是新鮮的，什么對(duì)他們來(lái)說(shuō)也是從零做起的，喜歡接受新知識(shí)，但對(duì)某些難度教大的知識(shí)接受較慢，特別是對(duì)某些協(xié)調(diào)性要求較強(qiáng)的東西，力量也比較差，男女生活潑好動(dòng)，組織紀(jì)律性觀念不強(qiáng)，但表現(xiàn)欲強(qiáng);女生和男生一樣活潑，應(yīng)多以游戲?yàn)橹�，在其中進(jìn)行組織紀(jì)律性教育，養(yǎng)成學(xué)生良好的習(xí)慣。
二、教材內(nèi)容分析
小學(xué)一年級(jí)的教材較為簡(jiǎn)單，本冊(cè)教材內(nèi)容有：體育基礎(chǔ)知識(shí)韻律體操及舞蹈、田徑類的跳躍和投擲、體操、隊(duì)列練習(xí)、走跑練習(xí)、步法練習(xí)。內(nèi)容簡(jiǎn)單，但全是基礎(chǔ)的東西，所以一定要讓學(xué)生養(yǎng)成良好的動(dòng)作習(xí)慣，體操難度較大，教師在注意安全的前提下適當(dāng)降低動(dòng)作難度，多加以引導(dǎo)，給學(xué)生打下良好的基礎(chǔ)，養(yǎng)成終身體育的好習(xí)慣。
三、教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)
1.掌握基本的體育基礎(chǔ)知識(shí)，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)。并不斷鞏固和提高。
2.進(jìn)一步增強(qiáng)體質(zhì)，特別是耐力素質(zhì)和力量素質(zhì)。
3.通過(guò)體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，增強(qiáng)自信心，為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
教學(xué)重點(diǎn)：
重點(diǎn)是田徑的各種跳動(dòng)和投擲動(dòng)作。
教學(xué)難點(diǎn)：
各種體操動(dòng)作。
德育滲透點(diǎn)：
第一模塊：能用體育解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，體驗(yàn)體育的價(jià)值，感受體育與現(xiàn)實(shí)生活的緊密聯(lián)系。
第二模塊：在解決問(wèn)題的過(guò)程中，感受體育和現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系，體會(huì)學(xué)體育的樂(lè)趣。
第三模塊：通過(guò)體育，發(fā)展初步的運(yùn)動(dòng)能力，激發(fā)探索規(guī)律的興趣。
第四模塊：通過(guò)對(duì)體育知識(shí)的學(xué)習(xí)，了解一些體育知識(shí)，激發(fā)探究問(wèn)題的興趣。在學(xué)習(xí)中，了解我們國(guó)家體育文化、體育名人。
第五模塊：通過(guò)觀察、操作、解決問(wèn)題等學(xué)習(xí)活動(dòng)，感受體育與日常生活的緊密聯(lián)系，初步了解體育在實(shí)際生活中的應(yīng)用，體驗(yàn)學(xué)體育、用體育的樂(lè)趣。
第六模塊：能靈活運(yùn)用技能，體驗(yàn)體育在生活中的美。
第七模塊：以武術(shù)操為基礎(chǔ)，創(chuàng)設(shè)一系列民族傳統(tǒng)體育。
四、教學(xué)措施
小學(xué)低年級(jí)階段的教學(xué)，要根據(jù)低年級(jí)學(xué)生自制力和理解離較差、情緒變化較大，而身心發(fā)育快的特點(diǎn)，多采用主題教學(xué)、情景教學(xué)等方法，充分發(fā)揮游戲的作用，激發(fā)學(xué)生參與體育活動(dòng)的興趣。上好小學(xué)一年級(jí)體育課，就要因勢(shì)利導(dǎo)，富趣味于教學(xué)，寓游戲于教學(xué)，既能保證智力的發(fā)展，又能幫助學(xué)生培養(yǎng)手腦并用能力，一方面實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)，另一方面也培養(yǎng)了學(xué)生熱愛(ài)體育活動(dòng)的習(xí)慣，為終身體育鍛煉思想打下基礎(chǔ)。小學(xué)一年級(jí)體育課是學(xué)生上體育教育課的入門(mén)階段。有其自身的發(fā)展特點(diǎn)。有些小學(xué)一年級(jí)體育教學(xué)存在模式僵硬、成人化色彩濃，或教學(xué)直奔主體等缺陷，阻礙著小學(xué)生全體參與。用游戲教學(xué)法，可避免以上缺陷，較好的完成小學(xué)一年級(jí)教學(xué)。
五、教學(xué)中應(yīng)該注意問(wèn)題
小學(xué)生中獨(dú)生子女已占絕對(duì)多數(shù)。現(xiàn)在的獨(dú)生兒女的身體體質(zhì)明顯的在下降，一方面是家長(zhǎng)對(duì)孩子的各種寵愛(ài)，不忍心看孩子在體育運(yùn)動(dòng)中受苦，還有就是給孩子吃的，玩的，什么東西都千依百順，令孩子在正常的年齡有著不正常的體重，兒童少年超重的重要原因是在吃得多，運(yùn)動(dòng)的.少。別一方面就是獨(dú)生兒女性格太孤僻，不喜歡大的群體活動(dòng)，少年兒童應(yīng)該更喜歡在大的群體活動(dòng)才對(duì)，現(xiàn)在反而不是，是有違少年兒童的心理健康的發(fā)展，所以他們?cè)谏象w育課的時(shí)候不容易與同學(xué)更好的合作。都是以自我為中心，對(duì)團(tuán)體的勝利的渴望非常缺少，從而相互埋怨，產(chǎn)生矛盾，甚至分幫結(jié)派。所以在上課的氣氛就下降，對(duì)體育課的興趣就減弱。一些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的技術(shù)不明不白的，所以對(duì)項(xiàng)目不起興趣，達(dá)不到強(qiáng)身健體的效果，得不到生理，心理的健康發(fā)展。要解決“獨(dú)生子女不可獨(dú)處”，要讓獨(dú)生子女從“獨(dú)處”的環(huán)境中解放出來(lái)。體育教師要有針對(duì)性地調(diào)整體育教學(xué)內(nèi)容，提高集體項(xiàng)目的比重。在體育教學(xué)中適應(yīng)采用分組練習(xí)，分組練習(xí)就是運(yùn)用小組使學(xué)生共同活動(dòng)，以程度地促進(jìn)全體學(xué)生的練習(xí)。以小組為主體進(jìn)行體育教學(xué)，有利于增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)和培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)進(jìn)取的精神，還可以更好的讓學(xué)生互相去學(xué)習(xí)互相了解。分組練習(xí)是一種小組成員之間的合作互助活動(dòng)，是以各個(gè)小組在達(dá)到目標(biāo)過(guò)程中的總體成績(jī)?yōu)楠?jiǎng)勵(lì)依據(jù)的。這有利于培養(yǎng)獨(dú)生子女集體主義的觀念。小組練習(xí)將學(xué)生之間的互助合作、相互作用視為教學(xué)活動(dòng)中賴以進(jìn)行的動(dòng)力源泉。小組練習(xí)不僅講合作，而且還要競(jìng)爭(zhēng)。學(xué)生之間是一種“人人為我，我為人人”的關(guān)系，有利于培養(yǎng)獨(dú)生子女全力以赴，與同伴和睦相處的能力。
六、教學(xué)進(jìn)度
周次教學(xué)內(nèi)容課次
一看圖學(xué)習(xí)體育知識(shí)室內(nèi)游戲：拍拍手1
隊(duì)列練習(xí)游戲：快快集合2
二-四隊(duì)列練習(xí)復(fù)習(xí)體操7
300-500跑走交替游戲：開(kāi)火車8
五放假0
六投球進(jìn)筐游戲：障礙賽跑11
廣播操：初升的太陽(yáng)(1-8)游戲：接力賽跑12
七跑：30米跑游戲：搶凳子13
跳短繩游戲：迎面接力跑14
八跳躍：各種方式雙腳跳15
體育常識(shí)：體育課前的準(zhǔn)備室內(nèi)活動(dòng)：勞動(dòng)模仿操16
九原地高抬腿跑游戲：拍拍手17
游戲：動(dòng)物園玩毽子、繩子18
十跳躍：雙腳連續(xù)跳上跳下游戲：拍球比多9
投擲：原地側(cè)向投游戲：搬運(yùn)接力20
十二跑：30米快速跑游戲：拋拋接接21
跳躍：助跑幾步屈腿跳起
游戲：鉆環(huán)賽跑22
十三游戲：快快跳起來(lái)技巧：前滾翻接力23
跳躍：助跑、踏跳游戲：一對(duì)好伙伴24
十四蹲撐前滾翻抱腿起技巧：前滾翻接力25
跳躍：立定跳遠(yuǎn)(考核)游戲：拍球比多26
十五30米快速跑游戲：猜人入坐27
游戲：播種與收割韻律活動(dòng)28
十六自我表現(xiàn)游戲：播種與收割29
健康常識(shí)：預(yù)防沙眼室內(nèi)活動(dòng)：傳口令30
十七技巧：滾翻成坐撐接力游戲31
跑：追逐跑投擲輕物32
十八復(fù)習(xí)，總結(jié)33
小學(xué)一年級(jí)體育教案11
一、教材分析
武術(shù)是體育教學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容之一，而武術(shù)健身操是武術(shù)教學(xué)中的重中之重，也是國(guó)家教育部重點(diǎn)推行的大課間體育活動(dòng)項(xiàng)目。武術(shù)作為一種民族體育項(xiàng)目，受到學(xué)生們的普遍喜愛(ài)。學(xué)生通過(guò)演練武術(shù)得到美育熏陶。學(xué)階段是學(xué)生向正規(guī)教育轉(zhuǎn)型的開(kāi)始，應(yīng)當(dāng)把姿態(tài)教育和培養(yǎng)武術(shù)興趣放在目標(biāo)的首位，為學(xué)習(xí)少年拳奠定基礎(chǔ)，初步建立武術(shù)套路的概念，發(fā)展身體素質(zhì)，提高動(dòng)作的速度和連貫性，培養(yǎng)學(xué)生的武術(shù)興趣，激發(fā)民族自豪感，養(yǎng)成經(jīng)常運(yùn)用套路鍛煉身體的習(xí)慣。使學(xué)生在提高所學(xué)動(dòng)作質(zhì)量的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)和體驗(yàn)不同風(fēng)格的武術(shù)套路動(dòng)作，了解武術(shù)的攻防含義，培養(yǎng)崇尚武德的精神。
二、學(xué)情分析
1、一年級(jí)學(xué)生正處在生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，他們的年齡特征是：模仿能力強(qiáng)；好動(dòng)、好奇心強(qiáng)；敢于表現(xiàn)自我。
2、學(xué)生運(yùn)動(dòng)參與能力、性格愛(ài)好都具有很大的差異，部分女生往往會(huì)表現(xiàn)出怕羞的一面，而男生則會(huì)無(wú)所顧忌地表現(xiàn)自我。因此，一些帶有模仿性、表演性的練習(xí)，很能激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。武術(shù)運(yùn)動(dòng)恰恰是一項(xiàng)剛、柔兼?zhèn)涞捻?xiàng)目，既能表現(xiàn)出男生的剛強(qiáng)，又能體現(xiàn)出女生的柔美。
三、教學(xué)設(shè)計(jì)理念
根據(jù)教材特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況，在教學(xué)中，我認(rèn)真堅(jiān)持‘健康第一’的指導(dǎo)思想，以‘激趣、拓智、導(dǎo)行、高效’為導(dǎo)向，以學(xué)生發(fā)展為本，采用情境教學(xué)的模式，運(yùn)用集體與分組教學(xué)的方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性主動(dòng)性，讓學(xué)生在愉快的情境中積極主動(dòng)的參與學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生探究、合作意識(shí)和創(chuàng)新能力，并在互相合作、互動(dòng)交往的過(guò)程中，提高人際交往能力，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異與不同需求，確定不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)，確�！囵B(yǎng)落到實(shí)處，讓每一名學(xué)生全面全程地參與教學(xué)的每一環(huán)節(jié)，從中體驗(yàn)到成功的喜悅，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，為培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)打好基礎(chǔ)。
四、教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)的確定
根據(jù)教材特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況，我確定本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)及重點(diǎn)、難點(diǎn)如下教學(xué)目標(biāo)
1、認(rèn)知目標(biāo)：掌握武術(shù)健身操動(dòng)作名稱和順序，提高學(xué)生對(duì)武術(shù)的興趣，發(fā)展協(xié)調(diào)性、力量等素質(zhì)，培養(yǎng)崇尚武德的精神。
2、技能目標(biāo)：通過(guò)學(xué)生觀察、模仿、相互交流、嘗試練習(xí)，使學(xué)生領(lǐng)會(huì)每個(gè)動(dòng)作的攻防含義，做到路線清楚，手形、步形正確到位。
3、情感目標(biāo)：使學(xué)生能以積極認(rèn)真的態(tài)度學(xué)習(xí)，在課堂上培養(yǎng)學(xué)生謙虛好學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、開(kāi)拓創(chuàng)新的學(xué)習(xí)能力。
教學(xué)重點(diǎn)：開(kāi)步?jīng)_拳、虛步亮掌教學(xué)難點(diǎn)：動(dòng)作路線清晰，手形、步形正確到位。
五、教學(xué)方法運(yùn)用
1、教法根據(jù)本課教學(xué)內(nèi)容枯燥的特點(diǎn)，結(jié)合體育與健康的教學(xué)新理念，大膽運(yùn)用創(chuàng)新教學(xué)，一改以往先示范后講解再練習(xí)的常規(guī)教學(xué)模式，以學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)為主線。首先采用情緒激勵(lì)法和情境教學(xué)法進(jìn)行教學(xué)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使學(xué)生能積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí)。還采用示范法、鏡面示范法，以正確優(yōu)美的示范動(dòng)作感染學(xué)生，激發(fā)學(xué)生“我很想學(xué)”的情感，為學(xué)生能更快、更好地掌握組合動(dòng)作要領(lǐng)而打下基礎(chǔ)。
2、學(xué)法本課，學(xué)生主要采用：嘗試學(xué)習(xí)法、對(duì)比學(xué)習(xí)法、小組合作學(xué)習(xí)法。首先讓學(xué)生在嘗試練習(xí)中發(fā)現(xiàn)自身動(dòng)作的問(wèn)題。而后在練習(xí)中，通過(guò)學(xué)生間相互對(duì)比、交流、評(píng)價(jià)和小組探討中悟出動(dòng)作要領(lǐng)，理解含義。最后通過(guò)集體表演、個(gè)人展示相結(jié)合，解決所發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。促進(jìn)學(xué)生積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)的自主性。
六、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)
在本節(jié)課教學(xué)中，我采用主題式情境教學(xué)模式，重在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性主動(dòng)性，調(diào)動(dòng)學(xué)生的求知欲望和探索能力。（一）準(zhǔn)備部分
1、師生相互（抱拳禮）問(wèn)好。
2教師情境導(dǎo)入教師通過(guò)國(guó)慶閱兵式引出本課模擬軍事化訓(xùn)練主題，在準(zhǔn)備環(huán)節(jié)，我主要安排兩個(gè)內(nèi)容
�。�1）徒手操各關(guān)節(jié)繞環(huán)和正側(cè)壓腿我在此安排這個(gè)游戲的目的在于充分活動(dòng)身體各關(guān)節(jié)，為主課學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備
�。�2）熱身游戲看誰(shuí)反應(yīng)快在此游戲中，我采用指令性和非指令性兩種游戲形式。通過(guò)指令性游戲，使學(xué)生進(jìn)一步掌握武術(shù)的基本步型、手型，為主課學(xué)習(xí)和突破重點(diǎn)、難點(diǎn)做好準(zhǔn)備，非指令性游戲，重在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新能力。（二）基本部分
1、教師示范表演俗話說(shuō)：“興趣是最好的老師�！苯處煹氖痉稇�(yīng)使學(xué)生為之一振，激發(fā)起習(xí)武的興趣和欲望。以教師自身剛勁有力的示范動(dòng)作來(lái)感染學(xué)生。進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生“我很想學(xué)”這些武術(shù)動(dòng)作的欲望。使學(xué)生的求學(xué)興趣到達(dá)最高點(diǎn)。 2、學(xué)生嘗試
�。�1）教師做鏡面示范，同時(shí)講解動(dòng)作名稱和要領(lǐng)。組織形式：學(xué)生邊觀看邊聽(tīng)講解邊模仿老師的動(dòng)作。武術(shù)屬于肢體語(yǔ)言，每一招一勢(shì)代表著學(xué)生的內(nèi)心世界。模仿教師的動(dòng)作很重要。先模仿上肢，再模仿下肢，最后整體模仿。在這個(gè)過(guò)程中教師隨時(shí)用語(yǔ)言提示，以強(qiáng)化學(xué)生的模仿更加逼真。
（2）學(xué)生自由組合，體驗(yàn)動(dòng)作。組織形式：讓學(xué)生（3—5人）自由結(jié)合組成學(xué)習(xí)小組，選出小組長(zhǎng)，通過(guò)學(xué)生慢動(dòng)作的演練，在嘗試練習(xí)中發(fā)現(xiàn)自身動(dòng)作的問(wèn)題所在。在學(xué)生慢速體會(huì)時(shí)，學(xué)生之間可用口令控制練習(xí)，用自己的標(biāo)準(zhǔn)糾正動(dòng)作。此時(shí)應(yīng)發(fā)揮小組長(zhǎng)的作用，在這個(gè)過(guò)程中教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生的練習(xí)積極性。這個(gè)環(huán)節(jié)可多次重復(fù)。
�。�3）自由體驗(yàn)組織形式：讓學(xué)生自己在充裕的時(shí)間里進(jìn)行練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。課堂上應(yīng)給學(xué)生一個(gè)較大的`自由學(xué)習(xí)空間，自己琢磨動(dòng)作、看圖解學(xué)習(xí)動(dòng)作、與同伴互相學(xué)習(xí)、與教師商討動(dòng)作等。重點(diǎn)提示學(xué)生在初步掌握動(dòng)作的階段一定要記住一點(diǎn)，那就是不要改變方向練習(xí)，始終朝著一個(gè)方向，這樣會(huì)增強(qiáng)學(xué)生的記憶力。在實(shí)戰(zhàn)模擬體驗(yàn)環(huán)節(jié)我首先向?qū)W生講解動(dòng)作的攻防含義，然后學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)模擬練習(xí)提高學(xué)生練習(xí)積極性主動(dòng)性，突破教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)3、集體練習(xí)組織形式：
�。�1）學(xué)生列隊(duì)練習(xí)。先分解再整體，先慢后快。
�。�2）教師巡回指導(dǎo)并且激勵(lì)掌握動(dòng)作速度慢的學(xué)生。
�。�3）留一些時(shí)間，讓學(xué)生上前表演。
（4）學(xué)生相互觀察、交流、評(píng)價(jià)。
根據(jù)學(xué)生個(gè)體差異，重點(diǎn)輔導(dǎo)一般學(xué)生。鼓勵(lì)他們建立自信心，使全班學(xué)生均衡發(fā)展。從練習(xí)活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作，謙虛好學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。充分發(fā)掘?qū)W生運(yùn)動(dòng)潛能，通過(guò)教師評(píng)價(jià)，學(xué)生間互評(píng)，促進(jìn)學(xué)生改進(jìn)動(dòng)作。以完美的動(dòng)作表演體現(xiàn)“我能行”。使學(xué)生能在表演過(guò)程中體驗(yàn)成功。（三）結(jié)束部分
1身心調(diào)整，滲透武德伴著輕松的音樂(lè)，師生共做太極拳放松，調(diào)整學(xué)生身心，拓展武術(shù)知識(shí)。在本課即將結(jié)束時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生談體會(huì)、說(shuō)收獲。教師適時(shí)滲透武德教育
2、師生“抱拳禮”道別課后反思：
1、在準(zhǔn)備部分中我的口哨利用的不是很充分，導(dǎo)致在跑圈熱身時(shí)學(xué)生說(shuō)話現(xiàn)象比較嚴(yán)重，應(yīng)充分利用體育教具。
2、在武術(shù)健身操的教學(xué)過(guò)程中，每一個(gè)示范動(dòng)作，都是我們每位體育教師特殊語(yǔ)言，每一示范動(dòng)作都說(shuō)出了體育教師對(duì)學(xué)生全部的”愛(ài)”，都展現(xiàn)體育教師的汗水、辛勞和青春年華，更能體現(xiàn)體育教師的修養(yǎng)與身體素質(zhì)，所以它能夠很好的啟迪學(xué)生的心智，吸引學(xué)生的注意力和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。使學(xué)生對(duì)教師產(chǎn)生敬佩之情。自覺(jué)的接受教師的教誨，積極主動(dòng)地配合教師上好每節(jié)體育課，從而使學(xué)生得到了很好的鍛煉效果�？傊�，處理好教師和學(xué)生的關(guān)系，并非是我們不批評(píng)學(xué)生就能做到的，我們需要不斷的提高自身的修養(yǎng)，只有注意到每位學(xué)生的動(dòng)作，才能有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和課堂活動(dòng)積極性。正確處理好師生關(guān)系是體育教師做好體育工作，取得教育成果的重要因素，我們值得去深思
2、師生“抱拳禮”道別課后反思：
2.1、在準(zhǔn)備部分中我的口哨利用的不是很充分，導(dǎo)致在跑圈熱身時(shí)學(xué)生說(shuō)話現(xiàn)象比較嚴(yán)重，應(yīng)充分利用體育教具。
2.2、在武術(shù)健身操的教學(xué)過(guò)程中，每一個(gè)示范動(dòng)作，都是我們每位體育教師特殊語(yǔ)言，每一示范動(dòng)作都說(shuō)出了體育教師對(duì)學(xué)生全部的”愛(ài)”，都展現(xiàn)體育教師的汗水、辛勞和青春年華，更能體現(xiàn)體育教師的修養(yǎng)與身體素質(zhì)，所以它能夠很好的啟迪學(xué)生的心智，吸引學(xué)生的注意力和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。使學(xué)生對(duì)教師產(chǎn)生敬佩之情。自覺(jué)的接受教師的教誨，積極主動(dòng)地配合教師上好每節(jié)體育課，從而使學(xué)生得到了很好的鍛煉效果�？傊�，處理好教師和學(xué)生的關(guān)系，并非是我們不批評(píng)學(xué)生就能做到的，我們需要不斷的提高自身的修養(yǎng)，只有注意到每位學(xué)生的動(dòng)作，才能有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和課堂活動(dòng)積極性。正確處理好師生關(guān)系是體育教師做好體育工作，取得教育成果的重要因素，我們值得去深思。
小學(xué)一年級(jí)體育教案12
根據(jù)學(xué)校安排，本學(xué)期繼續(xù)繼續(xù)擔(dān)任一年級(jí)的體育教學(xué)工作，通過(guò)以往的經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為，對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)情分析，更有利于對(duì)學(xué)生體育的品行，興趣及思維能力等方面的了解，對(duì)教師調(diào)整教學(xué)策略，改進(jìn)教學(xué)方法將起到指導(dǎo)性作用。
學(xué)情分析：
一年級(jí)共有5個(gè)班。通過(guò)初步了解，學(xué)生純真、可愛(ài)、活潑，喜歡上體育課，學(xué)習(xí)熱情比較高，善于開(kāi)動(dòng)腦筋，課堂比較活躍，與老師也能友好相處。但由于他們年紀(jì)小，上課時(shí)不能約束自己，部分學(xué)生的學(xué)習(xí)行為，深受老師的敬佩，尤其是班級(jí)學(xué)生上課紀(jì)律相當(dāng)好。但有個(gè)別班同學(xué)由于好動(dòng)，教師在講授、難點(diǎn)時(shí)候，他們不聽(tīng)講，所以不能達(dá)到預(yù)期效果。
改進(jìn)措施：
1、幫助學(xué)生建立良好的學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)方法。要求學(xué)生先從自身行為做起，再到怎樣學(xué)習(xí)，最后到提高技術(shù)技能。激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和方法。
2、大力鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生，鼓勵(lì)他們好好學(xué)習(xí)，開(kāi)發(fā)他們的想象思維和創(chuàng)造能力，培養(yǎng)他們的靈活性和敏捷性。把學(xué)習(xí)和生活緊密的連接在一起。
3、掌握和提高所學(xué)的各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的基本方法和技能，發(fā)展體育的運(yùn)動(dòng)能力，促進(jìn)身體的正常發(fā)育，能自覺(jué)地鍛煉身體。
教材分析：
在制訂低年級(jí)學(xué)年教學(xué)計(jì)劃時(shí)，教師應(yīng)對(duì)一、二年級(jí)學(xué)生的情況有盡可能多的了解。一般說(shuō)來(lái)，一年級(jí)小學(xué)生多數(shù)來(lái)自幼兒園，他們初步掌握了一些簡(jiǎn)單的隊(duì)列隊(duì)形如站隊(duì)、立正、稍息、看齊、報(bào)數(shù)、原地轉(zhuǎn)等動(dòng)作方法，以及踏步、走、跑、跳、投、攀爬等自然動(dòng)作和活動(dòng)性游戲等，但對(duì)體育的知識(shí)概念還不理解。因此在安排一年級(jí)教學(xué)內(nèi)容時(shí)，要考慮學(xué)生的認(rèn)知能力和動(dòng)作基礎(chǔ)即接受能力。另外，還可以通過(guò)訪問(wèn)幼兒園教師和檢測(cè)學(xué)生的體能情況以及與學(xué)生聊天、詢問(wèn)等了解學(xué)生的身體與心理情況。到了二年級(jí)，學(xué)生經(jīng)過(guò)一年的'體育課體驗(yàn)，對(duì)課的活動(dòng)過(guò)程、學(xué)習(xí)與練習(xí)方式等逐步了解和熟悉，初步建立起課堂常規(guī)意識(shí)和習(xí)慣，體能、心理適應(yīng)能力及同伴關(guān)系、群體觀念等都有明顯提高，但也存在某些需要進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)的問(wèn)題等。這些情況都是制訂學(xué)年教學(xué)計(jì)劃的有效資源和依據(jù)。因此，從了解和研究學(xué)生入手，制訂學(xué)年教學(xué)計(jì)劃，有助于教師根據(jù)教材的性質(zhì)、特點(diǎn)和難易程度，將本學(xué)段教材內(nèi)容合理地分配到兩個(gè)年級(jí)中去，對(duì)于提高教學(xué)計(jì)劃的針對(duì)性，克服盲目性和提高教學(xué)質(zhì)量，都具有實(shí)際意。
教學(xué)目標(biāo)：
培養(yǎng)對(duì)體育活動(dòng)的興趣，提高學(xué)生參與體育活動(dòng)的積極性是小學(xué)階段體育課的重要目標(biāo)之一，為達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，將其歸納為：“樂(lè)中練，動(dòng)中練，玩中練”。這里的“練”是發(fā)展能力的段，而“樂(lè)、動(dòng)、玩”則是培養(yǎng)學(xué)生興趣的生動(dòng)體驗(yàn)。
教學(xué)手段：
主要是激趣，首先讓學(xué)生喜歡上體育課，讓學(xué)生在學(xué)中玩，玩中學(xué)多以游戲進(jìn)行教學(xué)。
小學(xué)一年級(jí)體育教案13
教學(xué)內(nèi)容：原地投擲紙團(tuán)
教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)，了解投擲輕物的動(dòng)作技術(shù)，培養(yǎng)正確的揮臂姿勢(shì)，突出重點(diǎn)----快速揮臂，提出難點(diǎn)----方向性。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：快速揮臂
教學(xué)步驟：
一、創(chuàng)設(shè)情景，引入新知
師講故事“討厭的馬蜂”，然后教師提問(wèn)：怎樣把樹(shù)上的馬蜂窩打下來(lái)？
二、集中注意力練習(xí)“猜猜看”
教師提問(wèn)：同學(xué)們喜不喜歡動(dòng)物？下面請(qǐng)你們認(rèn)真聽(tīng)各種動(dòng)物的聲音，判斷是什么動(dòng)物？再迅速模仿動(dòng)物的動(dòng)作，看誰(shuí)做得又快又好。
三、熱身練習(xí)“擊掌操”
以簡(jiǎn)單動(dòng)作的簡(jiǎn)單組合為主，聽(tīng)音樂(lè)節(jié)奏，模仿老師的動(dòng)作一起練習(xí)。
四、誘導(dǎo)練習(xí)“擲紙飛機(jī)”、“甩紙炮”
學(xué)生自由練習(xí)，在練習(xí)的過(guò)程中動(dòng)腦筋思考：“怎樣才能使紙飛機(jī)飛得又高又遠(yuǎn)”、“怎樣才能使紙炮甩得很響”，并找出答案。
五、模仿練習(xí)“打馬蜂窩”
投擲靶上的“馬蜂窩”高低不等，表面帶粘性，如果“石塊”打中目標(biāo)，即被粘住。投擲線為三條，學(xué)生根據(jù)自己的身高及力量的'大小，自由選擇投擲目標(biāo)、投擲距離進(jìn)行練習(xí)。
六、教師講解“原地投擲輕物”的方法及教授口訣。
教學(xué)口訣：兩腳前后立，球兒手中拿。
看準(zhǔn)馬蜂窩，用力向前擲。
突出重點(diǎn)：快速揮臂。
七、糾正投擲出手角度練習(xí)“穿越花環(huán)”
提出難點(diǎn)：方向性----前上方
八、游戲：“誰(shuí)先坐”
游戲方法：分8組進(jìn)行比賽，每個(gè)同學(xué)站在座位旁，音樂(lè)開(kāi)始，排隊(duì)按順時(shí)針?lè)较蚶@桌子慢跑，音樂(lè)一停，每個(gè)同學(xué)迅速找就近的凳子坐好，沒(méi)找到凳子的同學(xué)原地站立。
九、放松韻律活動(dòng)：“小白船”
十、小結(jié)。
小學(xué)一年級(jí)體育教案14
�。ㄒ唬� 開(kāi)始部分（10分鐘）
一、課堂常規(guī)
1）集合整隊(duì)，師生問(wèn)好，檢查服裝。
2）宣布本節(jié)課的`內(nèi)容與任務(wù)。
�。ǘ� 基本部分（25分鐘）
一、學(xué)習(xí)廣播體操：
《七彩陽(yáng)光 》第一節(jié)（10分鐘） 《七彩陽(yáng)光 》第一節(jié)動(dòng)作要領(lǐng)： 第一節(jié)：伸展運(yùn)動(dòng)（8拍×8）
第一八拍：1-2左腿前點(diǎn)地，同時(shí)兩臂前平舉，掌心相對(duì)。3-4還原成直立。5-6下蹲，左臂經(jīng)體側(cè)成側(cè)平舉，掌心向下，右臂經(jīng)體側(cè)成上舉。7-8還原成直立。
第二八拍：同一八拍方向相反。 第三八拍：1-2雙腳提鍾立，同時(shí)兩臂經(jīng)體側(cè)成上舉。3-4下蹲，兩臂經(jīng)體側(cè)至體前交叉，左臂在前，頭稍低。5-6左腿向左一步成開(kāi)立，同時(shí)兩臂經(jīng)體側(cè)成側(cè)上舉頭稍抬。
第四八拍：同三八拍方向相反。
二、復(fù)習(xí)廣播體操：《七彩陽(yáng)光 》預(yù)備節(jié)（8分鐘）
教法：1口令進(jìn)行集體復(fù)習(xí)，體會(huì)動(dòng)作。2進(jìn)行分組練習(xí)，巡回指導(dǎo)。3集體口令練習(xí)，集體糾錯(cuò)。 4小組展示，鼓勵(lì)練習(xí)。
學(xué)法：1學(xué)生跟老師的口令進(jìn)行復(fù)習(xí)。2學(xué)生分組進(jìn)行討論練習(xí)。3小組進(jìn)行展示，鼓勵(lì)練習(xí)。
要求：積極參與練習(xí)，動(dòng)作到位。
三、游戲：快快集合(7分鐘）
規(guī)則：
1、必須按信號(hào)散開(kāi)，集合站隊(duì)時(shí)要迅速。
2、分散和集合隊(duì)伍時(shí)不準(zhǔn)堆人，拉人，沖撞他人。
要求：按規(guī)則進(jìn)行，有秩序完成。不得推撞，注重安全。精神抖擻。 教法：1講解游戲規(guī)則內(nèi)容。 2提示要求。 3組織開(kāi)始游戲。
學(xué)法：1學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)老師講解游戲規(guī)則。 2積極參加游戲。 3遵守規(guī)則。
�。ㄈ┙Y(jié)束部分（5分鐘）
1.集體放松操。2.小結(jié)：教師總結(jié)本次課的情況。 3.組織下課。 教學(xué)反思：
小學(xué)一年級(jí)體育教案15
課題：母雞愛(ài)小雞
教學(xué)內(nèi)容：1，排成四路縱隊(duì)2，母雞愛(ài)小雞
教學(xué)目標(biāo)：
認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)，使80-90%學(xué)生明白縱隊(duì)是怎么排的，以及通過(guò)游戲使學(xué)生明白大的同學(xué)要愛(ài)護(hù)小的同學(xué)，互相愛(ài)護(hù)。
技能目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生初步掌握跑的基本技術(shù)。
素質(zhì)目標(biāo)：提高奔跑能力，靈敏性和協(xié)調(diào)性，促進(jìn)學(xué)生下肢肌肉關(guān)節(jié)、韌帶、和內(nèi)臟器官機(jī)能的發(fā)展。
情感目標(biāo)：培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)感情，勇敢果斷，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，積極進(jìn)取的品質(zhì)和愛(ài)國(guó)主義教育。
教學(xué)重點(diǎn)：排成四路縱隊(duì)。
教學(xué)過(guò)程：
一：收心熱身導(dǎo)入情節(jié)
(1)課堂常規(guī)：整隊(duì)，師生問(wèn)好，宣布本課內(nèi)容，導(dǎo)入情境教學(xué)。組織方法：自由散在規(guī)定的場(chǎng)地，圍在教師身邊聽(tīng)。導(dǎo)入語(yǔ)：小朋友們，在農(nóng)村一大清早有什么動(dòng)物在墻頭“喔喔喔”的像鬧鐘一樣把人從被窩里叫醒的?你說(shuō)它好不好，是不是很優(yōu)秀?小朋友們齊生回答：是公雞
(2)模仿動(dòng)物的叫聲和跳躍大公雞：喔喔喔地叫，小鴨子：嘎嘎嘎地叫，雙手交叉放口前做鴨嘴狀企鵝：兩手下垂放身旁，手腕后伸，走起路扭身體猴子：抓抓頭，做探視狀，也可做翻跟斗。袋鼠;兩手屈肘臵于胸前，雙腳連續(xù)向前跳。小白兔：兩只耳朵豎起來(lái)，蹦蹦跳跳。注：老師講出動(dòng)物名稱，誘導(dǎo)學(xué)生動(dòng)腦經(jīng)創(chuàng)新，針對(duì)不足，加以糾正。
二：故事情節(jié)發(fā)展
導(dǎo)語(yǔ)：小朋友今天大公雞進(jìn)行集訓(xùn)，大家想不想加入他們隊(duì)伍集訓(xùn)，看看它們是怎么訓(xùn)練的。
教與學(xué)的方法：
(1)教師講解方法，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的示范。
(2)學(xué)生進(jìn)行分組分排練習(xí)。
(3)教師仔細(xì)觀察，對(duì)錯(cuò)誤的加以糾正。
(4)把大家容易出現(xiàn)的問(wèn)題在集合訓(xùn)練后進(jìn)行講解。
(5)在隊(duì)列練習(xí)前向?qū)W生說(shuō)明：前后間隔一臂距離，以免太擁擠。
組織方法(如圖)：排成四路縱隊(duì)的排法：當(dāng)教師喊“成四路縱隊(duì)—集合”口令，并做出手勢(shì)(左手握拳于胸前屈肘，拳心向內(nèi)，右臂前平舉，掌心向下)時(shí)，排頭學(xué)生按口令指示的隊(duì)形，距離教師2-3米處站好，其余學(xué)生依次向后重疊式排隊(duì)站立，前后保持約一小臂的距離并自動(dòng)對(duì)齊。注：因?qū)W生反應(yīng)能力較慢，因此需要結(jié)合“解散”“集合”來(lái)訓(xùn)練他們的反應(yīng)能力，提高集合的速度。
三：尾聲恢復(fù)
游戲：母雞愛(ài)小雞教學(xué)的方法：
(1)導(dǎo)入：小朋友，小雞們集訓(xùn)順利結(jié)束了，現(xiàn)在他們遇到了一只兇猛的老鷹，小雞和老鷹要展開(kāi)一段生死的.較量，看看小雞它們是怎么躲過(guò)這場(chǎng)災(zāi)難的。
(2)教師講解游戲方法與規(guī)則。
(3)組織學(xué)生進(jìn)行游戲，教師有時(shí)充當(dāng)哪排的雞媽媽或者老鷹，組織學(xué)生玩得盡興。
(4)仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)不足及時(shí)進(jìn)行糾正。游戲方法：把學(xué)生分成四隊(duì)。每隊(duì)選一名學(xué)生做“老鷹”(紅色)，排頭學(xué)生做“母雞”(黑色)，并張開(kāi)雙臂保護(hù)“小雞(綠色)”，其余學(xué)生做“小雞”，拉住前面一個(gè)人的衣服，;靈巧地躲閃，不讓“老鷹”拍著。
游戲規(guī)則：
(1)“老鷹”不能從“母雞”的翅膀下面鉆過(guò)去拍“小雞”，只能從側(cè)面繞過(guò)去拍隊(duì)尾的一個(gè)。也不能和“母雞”互相推、拉、撞、扭。
(2)“小雞”在躲閃時(shí)不要掉隊(duì)。
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