小學(xué)心理健康教育簡報15篇[必備]

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，很多場合都離不了簡報，簡報不是一種文章的體裁。因為一份簡報，可能只登一篇文章，也可能登幾篇文章。你所接觸過的簡報都是什么樣子的呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)心理健康教育簡報，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小學(xué)心理健康教育簡報1

　　20xx年11月23日下午3：40分，勐滿中心小學(xué)少隊部組織開展了“中心小學(xué)心理健康教育知識講座”宣傳活動，講座的重心以宣傳心理健康教育知識為主導(dǎo)，以動畫視頻、文字、圖片等形式明確心理健康教育的意義與作用，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識和樂觀向上的心理品質(zhì)，促進學(xué)生人格的健全發(fā)展，在全校掀起維護心理健康的熱潮。

　　本次活動的開展，使廣大小學(xué)生對心理健康教育有了更深刻的認識，幫助學(xué)生樹立正確的心理健康觀念，提升了心理健康水平與心理素質(zhì)，但是，心理健康教育不是一朝一夕的事情，更多的.時候是一種“隱性”的教育，是一種潛移默化的教程，是個長久的工作，此次活動后學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)會繼續(xù)創(chuàng)造性地將心理健康教育的工作普及、深入下去，把心理健康教育貫穿于小學(xué)教育的始終，讓每位學(xué)生心靈充滿陽光！

小學(xué)心理健康教育簡報2

　　為提升xx一中教師心理健康教育工作能力，扎實推進江西省中小學(xué)(幼兒園)教師心理健康教育輔導(dǎo)能力培訓(xùn)，11月6日晚，xx一中在八里湖校區(qū)開展了本校教師心理健康教育輔導(dǎo)能力線下研討第二場培訓(xùn)會議。本次會議由xx一中八里湖校區(qū)政教處副主任李翠芳主持，xx一中工會主席吳琪親臨指導(dǎo)，培訓(xùn)由中國心理學(xué)會標(biāo)準(zhǔn)委專業(yè)認證的Fles高級心理講師、xx一中心理首席教師、心理健康教育指導(dǎo)中心黃慕軍主任主講。

　　首先，李翠芳就本次培訓(xùn)進行了開班講話，希望老師們能夠珍惜培訓(xùn)機會，認真學(xué)習(xí)，提高自身心理素養(yǎng)，助力班級管理工作。隨后是講座環(huán)節(jié)，黃慕軍首先向老師們傳達了《江西省中小學(xué)(幼兒園)教師心理健康教育輔導(dǎo)能力培訓(xùn)方案》的相關(guān)要求，接著他運用心理學(xué)生活化的講師技術(shù)，帶領(lǐng)大家開始“游泳”體驗活動，邀請老師們挑戰(zhàn)教不會游泳的老師游泳，工會主席吳琪力氣很大的將他的學(xué)員扔進“泳池”中，他說想要學(xué)會“游泳”，首先就要進入到“泳池”中。老師們各顯神通完成挑戰(zhàn)，紛紛進入“泳池”中，開始了心理學(xué)培訓(xùn)之旅。培訓(xùn)過程中，黃慕軍從積極心理學(xué)的視角與老師們就工作過程中的心理困惑進行了研討。黃朝莉老師向老師們講解了心理活動課程設(shè)計并帶領(lǐng)老師們體驗了團體心理活動的魅力。陳翀老師從專業(yè)角度就培訓(xùn)中涉及的作業(yè)考評問題做了專門的解答。最后黃慕軍主任以班主任工作過程中經(jīng)常遇到的典型案例為例，邀請老師們結(jié)合自己的工作實踐和培訓(xùn)體會進行了分享。

　　整個培訓(xùn)過程氣氛熱烈，每位老師都針對自己感興趣的`話題發(fā)表了自己的見解。如陳先福老師講述了自己從父親的角色出發(fā)去體會家長的感受，拉進與家長的距離，建立工作同盟；石芳芳老師分享了自己與不同學(xué)生相處的做法和收獲；項思琪老師從積極的視角看待學(xué)生的問題。從老師們的分享中，大家感受到了老師們不僅關(guān)心愛護學(xué)生，同時還注重提高自身素養(yǎng)，用科學(xué)、嚴謹?shù)膽B(tài)度和方法應(yīng)對工作中的困擾。

　　此次線下研討培訓(xùn)理論與實踐相結(jié)合，讓老師們對心理健康教育有了更深刻的體驗，在輕松愉快的互動中幫助老師們舒緩壓力的同時提升心理健康教育技巧，為學(xué)生的健康成長保駕護航。

小學(xué)心理健康教育簡報3

　　20xx年5月，由于江門鶴山出現(xiàn)新冠肺炎陽性者，在五“一”放假回校后，我們河南小學(xué)為了加強新型冠狀病毒的防疫，如何讓孩子們擁有一顆健康的心態(tài)，做到身心健康，會城河南小學(xué)根據(jù)上級的要求，對全校師生開展了“珍愛生命，幸福每一天”的心理健康教育活動，提高師生對生命的教育、對健康的正確認識，讓學(xué)生們認識到一個健康的人：必須要有一顆頑強的生的欲望和正確的求生方法。

　　20xx年5月5日早上8：15，全校師生分班在各自的'教室里舉辦了“珍愛生命，幸福每一天”為主題的心理健康教育活動。

　　心理老師通過PPT里的內(nèi)容：

　　一、閱讀兩則故事，從故事中得到的啟示；

　　二、肯定生命，尊重生命（用2個故事來闡述）；

　　三、延伸生命價值（從2個偉人中得到的啟發(fā)）；最后以歌聲《在我生命的中的每一天》完滿順利完成活動。

　　通過這樣的活動學(xué)習(xí)，讓學(xué)生們認識到：當(dāng)生命受到威脅時，不僅要有求生的意志，也要有求生的方法；永不放棄生的希望，生命可貴。

小學(xué)心理健康教育簡報4

　　為了進一步加強小學(xué)生心理健康教育工作，宣傳并普及心理健康教育知識，增強學(xué)生的自我心理保健意識，促進積極向上的心態(tài)，東邊小學(xué)在應(yīng)對新型冠狀病毒期間，制定了一系列方案措施，面向全體教師、學(xué)生、家長開展了一系列心理健康教育活動。

　　一、上傳下達，工作部署

　　學(xué)校成立心理健康教育教育工作專班文件，并制定工作計劃，全面統(tǒng)籌部署相關(guān)工作。

　　二、全面摸排，精準(zhǔn)疏導(dǎo)

　　為了全面掌握學(xué)生不同時期的心理狀態(tài)與心理需求，各班主任分別在3月及5月復(fù)學(xué)前進行線上家長會，并進行全員線上家訪，重點學(xué)生邀請科任教師一同進行線下家訪。同時，學(xué)校利用微信統(tǒng)計助手普查學(xué)生心理健康狀態(tài)。多方面排查，對重點學(xué)生做到“一生一檔”、“一生一策”，及時與家長溝通，努力維護學(xué)生的心理健康。

　　紫氣東來，雖然當(dāng)下全球疫情防控形勢仍然嚴峻，但相信在所有人的共同努力下，我們終將度過難關(guān)。在疫情防控復(fù)學(xué)的`新階段，我校將繼續(xù)做好全體師生、家長的心理健康教育工作，筑牢疫情防控心理防線，構(gòu)建健康和諧校園。

小學(xué)心理健康教育簡報5

　　為了進一步做好學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生在居家期間健康、快樂成長，切實有效幫助學(xué)生做好心理防疫，我市各中小學(xué)開啟一系列居家心理健康教育活動，積極關(guān)注學(xué)生心理健康。

　　大學(xué)路小學(xué)濱河校區(qū)開展“擁抱‘不確定性’”主題心理微課，通過故事分享、繪制靜默居家期間“糟糕的事”和“開心的事”等形式，給予學(xué)生具體指導(dǎo)，確保學(xué)生以良好的心態(tài)、積極的行動應(yīng)對疫情，切實做到“線上心理”不缺位，學(xué)生成長不延期。

　　南門外小學(xué)心理工作室聯(lián)合家長和學(xué)生一起出品了心理劇“微課堂”，針對同學(xué)們疫情期間宅家學(xué)習(xí)真實遇到的情緒問題，幫助學(xué)生學(xué)會科學(xué)調(diào)整情緒、指導(dǎo)學(xué)生高效率安排學(xué)習(xí)和生活，營造和父母相處的和諧環(huán)境。

　　錫林南路小學(xué)心理健康工作室的老師從合理看待沖突、平和溝通保持自律、重新認識父母三方面幫助同學(xué)們梳理出與父母和諧相處的好方法，還送給孩子們與父母溝通的錦囊小妙招，希望在特殊時期同學(xué)們能科學(xué)面對疫情，保持樂觀積極向上的生活態(tài)度。

　　巨華小學(xué)通過線上“家訪”，家長微信群、QQ群、釘釘?shù)绕脚_加強與家長的溝通聯(lián)系，了解學(xué)生在家學(xué)習(xí)、生活狀況，做好重點學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作，倡導(dǎo)家長與孩子進行高質(zhì)量的'親子互動，讓孩子們居家防疫，樂享生活。

　　金橋小學(xué)通過網(wǎng)絡(luò)接龍的方式，更好地調(diào)節(jié)學(xué)生的心理健康問題，關(guān)注居家活動。號召師生們科學(xué)防疫，從容而堅定地生活，積極面對挑戰(zhàn)，早日重聚陽光校園。

　　南門外小學(xué)萬達校區(qū)號召同學(xué)們拿起畫筆，通過繪畫釋放情緒，訴說內(nèi)心深處的真實想法。

　　呼和浩特市第一中學(xué)每周開設(shè)一次線上心理講堂，老師們針對這個階段心理熱線咨詢的問題，開展線上親子互動課程，讓學(xué)生和家長在會心一笑的同時，能深入思考親子日常相處中遇到的問題，緩解矛盾，加深情感。

　　呼和浩特市第三十中學(xué)教師借助清華大學(xué)積極心理學(xué)課程資源，每周兩次分學(xué)段線上同屏共研，賦能學(xué)習(xí)，以積極的心態(tài)防疫抗疫。

　　各區(qū)教育局也在繼續(xù)積極探索疫情期間心理健康教育新途徑、新思路、新方法，以積極的心態(tài)，攜手做好“停課不停學(xué)”的相關(guān)工作。

小學(xué)心理健康教育簡報6

　　4月27日上午，為推動學(xué)校德育和心理健康教育創(chuàng)新發(fā)展，提高學(xué)生的心理素質(zhì)，培養(yǎng)樂觀、向上的心理品質(zhì)，促進學(xué)生身心和諧發(fā)展和整體素質(zhì)，盛志敏老師為我們展示了一堂以“陽光心態(tài)”為主題的心理健康教育活動課。

　　盛老師通過讓學(xué)生分析并暢談“綽號的困惑”，學(xué)會“勇敢道歉”，懂得“珍惜友誼”，從三個環(huán)節(jié)循循善誘，引導(dǎo)學(xué)生找出自身存在的問題和解決的方法。盛老師用親切的聲音，通過具體的事例，細微的觀察，捕捉到每一位學(xué)生的心理變化，展示出教師良好的素養(yǎng)。

　　本堂課增強了學(xué)生的.陽光心理意識，促進了學(xué)生的心理健康水平，取得了較好的效果。

小學(xué)心理健康教育簡報7

　　隨著社會的發(fā)展，基礎(chǔ)教育改革的全面推行，心理健康教育越來越受到人們的重視。而小學(xué)生中也存在著許多的心理問題，為了更好地對小學(xué)生進行心理健康教育。12月21日，我校在舉行升國旗時，少先隊大隊部對全體學(xué)生進行了心理健康教育。12月22日，在班會課上，各位班主任對學(xué)生又一次進行了心理健康教育。

　　在老師的精心指導(dǎo)下，活動開展的'有聲有色，學(xué)生們都積極主動的參與。孩子們了解《小學(xué)生的心理健康標(biāo)準(zhǔn)》，展示了如何化煩惱為快樂的各種各樣的方法。通過這次主題中隊活動讓學(xué)生學(xué)會尊重別人，同學(xué)之間應(yīng)該友好相處，讓學(xué)生消除煩惱時的不健康心理，正確的面對煩惱，享受快樂的心態(tài)。這次活動，讓孩子們不僅感受到了快樂的力量，培養(yǎng)了團結(jié)協(xié)作精神，更促進了他們心理的健康成長。

小學(xué)心理健康教育簡報8

　　為了進一步加強疫情過后學(xué)生復(fù)學(xué)的心理負擔(dān)，促進學(xué)生們能夠提升幸福感，從而開心快樂的回到學(xué)校學(xué)習(xí)。5月11日到15日我校舉行了小學(xué)生心理健康教育主題班會活動；家長見面說明會；與學(xué)生一對一談心活動；學(xué)校兼職心理輔導(dǎo)老師對全校學(xué)生進行心理疏導(dǎo)和個別談話活動；每周一次戶外文娛活動。

　　在老師們的精心指導(dǎo)下活動開展的有聲有色，學(xué)生們都積極主動的參與。讓一些碎片時間成為了學(xué)生們豐富多彩的'活動內(nèi)容，通過這次主題中隊活動，讓學(xué)生學(xué)會生命的意義不僅僅是活著，做一些力所能及的事，尊重別人，愛護他人，同學(xué)之間應(yīng)該友好相處，讓學(xué)生消除煩惱時的不健康心理。正確的面對煩惱，享受快樂的心態(tài)，這次活動讓孩子們不僅感受到了培養(yǎng)了團隊精神。更促進了他們心理的健康成長。本次少隊活動展現(xiàn)了三小正在積極營造校園人人建心的氛圍，以后的每一周都是有意義的一周，相信全體同學(xué)在這個團結(jié)友愛的大家庭中會更健康快樂的成長。

小學(xué)心理健康教育簡報9

　　日前，石泉縣中小學(xué)心理健康教育工作站首場縣級公開課研討活動在該縣江南九年制學(xué)校舉行。來自全縣各中小學(xué)校的30多名專兼職心理健康教師參加研討活動。以此，進一步提高全縣中小學(xué)心理健康教師專業(yè)發(fā)展水平和各校心理健康教育教學(xué)水平。

　　活動中，來自該縣城關(guān)一小、池河小學(xué)、第三中學(xué)的3位心理健康教師緊扣小學(xué)心理健康教育讀本和《石泉縣中小學(xué)心理健康教育課例集（通用版）》內(nèi)容，各呈現(xiàn)了一堂精彩的`心理健康教育公開課。隨后，參加研討活動的教師分組對3節(jié)公開課進行了評課議課，并圍繞各校在心理健康教育課程實施中遇到的困難、問題以及在心理困擾學(xué)生教育管護中存在的困惑等進行了充分交流。

　　縣中小學(xué)心理健康教育工作站專業(yè)人員就心理健康教育課程實施和教育管護中存在的困惑等問題，對全體心理健康專兼職教師進行了培訓(xùn)指導(dǎo)。

　　據(jù)悉，該縣自20xx年3月成立全縣中小學(xué)心理健康教育工作站以來，充分發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)作用，創(chuàng)新探索“心育聯(lián)盟”工作機制，現(xiàn)已累計完成學(xué)校調(diào)研15所，開展團輔活動30場次，參與學(xué)生8764人，有效破解了心理健康教育師資力量、水平不足及不均衡的問題。

小學(xué)心理健康教育簡報10

　　為培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的心理品質(zhì)，提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，促進學(xué)生心理健康，強化學(xué)生心理素質(zhì)，近日，茂縣婦聯(lián)、茂縣鳳儀鎮(zhèn)小學(xué)校聯(lián)合開展了學(xué)生心健康教育知識講座活動。

　　此次講座邀請茂縣高級心理咨詢師舒?zhèn)�對學(xué)生進行心理輔導(dǎo)。舒老師通過故事案例、多媒體呈現(xiàn)等方式，圍繞小學(xué)生心理特點，引導(dǎo)學(xué)生首先要找到人生榜樣，發(fā)現(xiàn)自己優(yōu)點，肯定自己能力，培養(yǎng)興趣愛好，做自信自強好少年。鼓勵學(xué)生在遇到困惑、憂慮、恐懼、迫切需要交流、需要安撫、需要宣泄時，可以尋求家長或老師的'幫助。同時，還就學(xué)生身體健康、心理健康作了簡要分析，提醒孩子們要培養(yǎng)良好的社會適應(yīng)能力。

　　通過講座，豐富了同學(xué)們的心理健康知識，提高了人際交往能力，讓孩子們認識到了心理健康的重要性，為促進學(xué)生身心的健康發(fā)展注入活力。

小學(xué)心理健康教育簡報11

　　為幫助小學(xué)生樹立心理健康意識，優(yōu)化心理素質(zhì)，增強心理調(diào)適能力和生活適應(yīng)能力，近日，青島洮南路小學(xué)面向全體學(xué)生進行了“情緒調(diào)節(jié)小妙招”主題講座，由專職心理健康教育教師谷曉格老師主講。

　　谷老師從孩子們身邊發(fā)生的小故事導(dǎo)入，引領(lǐng)學(xué)生學(xué)會關(guān)注自己的情緒、適應(yīng)疫情帶來的'生活改變。孩子們認真聆聽，學(xué)會了用一顆平常心面對生活的變化，通過“試試深呼吸”“轉(zhuǎn)移注意力”“情緒巧發(fā)泄”“接納自己”“自我安慰”“清除記憶垃圾”“借力來疏導(dǎo)”等小妙招，面對學(xué)習(xí)和生活中的情緒變化。

　　心理健康教育是洮南路小學(xué)的一大特色，學(xué)校多年來秉持“以心育心”的教育理念，不斷通過專題講座、團隊活動、個體輔導(dǎo)、學(xué)科融合等多種方式，促進和維護學(xué)生的心理健康，引領(lǐng)學(xué)生悅納自己，快樂學(xué)習(xí)，積極生活。

小學(xué)心理健康教育簡報12

　　為培養(yǎng)學(xué)生積極向上的健康心態(tài)，提高其自我調(diào)適能力。11月9日，吉安市新村小學(xué)開展了以“我的情緒我做主”為主題的心理健康團輔活動。

　　“安姐姐”團隊肖琦老師從《金龍拍拍操》拉開了序幕，學(xué)生在不斷加快的節(jié)奏中感受不同的情緒。整個活動中，學(xué)生知道了喜怒哀樂四類情緒，并根據(jù)自己不同的`情緒制作了自己的情緒蛋糕。懂得了用理智控制、合理宣泄、心理暗示和呼吸放松調(diào)控情緒的方法，學(xué)生對積極情緒和消極情緒有了感性認識。

　　通過活動，同學(xué)們明白了，有健康的情緒，才能正確、從容、開心地面對一切，做一個陽光快樂的新時代好少年。

小學(xué)心理健康教育簡報13

　　為了進一步加強對小學(xué)生的心理健康教育，在學(xué)生中普及心理健康知識，以及更好地引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自身發(fā)展、樹立正確的價值觀、人生觀，為我校的心理健康教育工作創(chuàng)造一個良好的氛圍，9月6日上午，學(xué)校開展了學(xué)生心理健康教育主題校會。

　　本次活動周以“陽光心理、健康成長”為主題，通過國旗下講話、主題班隊會、制作手抄小報等形式多樣的宣傳教育活動，在廣大學(xué)生中進一步普及心理健康知識，引導(dǎo)學(xué)生充分認識心理健康對于個人成長的重要意義，從而關(guān)注自身發(fā)展，提高自身素質(zhì)，學(xué)會處理心理壓力、建立和諧的伙伴關(guān)系、構(gòu)筑和諧完善的內(nèi)心世界，開發(fā)自我潛能，促進自我健康成長。

　　通過本次心理健康教育主題活動，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的健康觀念，提高學(xué)生的.心理健康意識，預(yù)防學(xué)生心理疾患的產(chǎn)生，同時也消除了因疫情帶給孩子們的心理陰影。提高全校師生的心理健康水平，起到了很好的作用。

小學(xué)心理健康教育簡報14

　　為了培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個性心理品質(zhì)，為同學(xué)們的健康成長創(chuàng)建一片晴朗的心靈天空，同時為了提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，不斷提升我校學(xué)生心理健康水平，促進心理健康教育與心理咨詢工作進一步展開，普及心理知識，強化心理素質(zhì)，我校于20xx年5月16日舉行小學(xué)生心健康教育知識講座活動。

　　講座由我校心理輔導(dǎo)教師高玲霞老師主講，高老師熱情的開場互動，激發(fā)了學(xué)生的興趣。她重點圍繞著“如何建立自信心”進行講述，告訴學(xué)生首先要發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點，找出榜樣人物，作為自己的學(xué)習(xí)榜樣，肯定自己的能力，肯定自己的進步，培養(yǎng)某方面興趣，才能讓自己越來越自信。

　　接著高老師向同學(xué)們介紹了我校的心理輔導(dǎo)室，引導(dǎo)學(xué)生當(dāng)遇到困惑、憂慮、恐懼，迫切需要交流、需要訴說、需要安撫、需要宣泄時，可以到心理輔導(dǎo)室要尋求老師幫助。

　　高老師給學(xué)生分析了健康不僅要身體健康，心理健康，還要具有良好的社會適應(yīng)能力。

　　高老師針對學(xué)生成長的煩惱，就如何對待父母批評時說的過激話進行了心理疏導(dǎo)，通過兩個小故事，讓學(xué)生認識到我們每個人都會有生氣的時候，都會有犯錯誤的時候，我們的爸爸媽媽也不例外，有時也會有一些過激的.行為，但這些都是父母出于對我們的關(guān)愛，只是方法欠缺些，我們不要耿耿于懷，要好好與父母溝通。

　　這次心理健康教育知識講座活動的開展，為同學(xué)們創(chuàng)建了關(guān)注健康心理的氛圍，也使大家認識到了只有成為一個心理健康、有學(xué)習(xí)能力的人，才能在未來的生活、學(xué)習(xí)、工作中健康快樂，積極向上。

小學(xué)心理健康教育簡報15

　　為進一步落實立德樹人根本任務(wù)，加強對家庭教育的有效指導(dǎo)，11月3日，六安市梅山路小學(xué)組織全體教師和家長觀看了家庭教育公開課《構(gòu)建和諧的親子關(guān)系》。

　　親子關(guān)系是指父母子女關(guān)系，它是生命中的第一份關(guān)系，也是生命中最重要的人際關(guān)系,它能讓孩子感到愛和尊重，讓孩子變得自信樂觀。梅山路小學(xué)開展此次家校共育暨學(xué)生心理健康教育活動，目的是讓父母了解孩子身心健康狀況，了解怎樣才能使孩子身心健康，掌握和諧親子關(guān)系的技巧。

　　本次公開課引領(lǐng)家長認識親子關(guān)系的重要性和今后努力的方向，為促進和諧的親子關(guān)系提供了有力的理論支持。希望家校共同努力，家校合一，讓每個孩子都擁有一個和諧的親子關(guān)系和美好的未來！

　　中小學(xué)心理健康教育活動簡報9為加強對學(xué)生的心理輔導(dǎo)，關(guān)注和保護學(xué)生的正當(dāng)權(quán)益和身心健康，我校結(jié)合實際，全方位、多層次、多渠道開展各種心理健康教育活動，把心理健康教育活動落到實處。為提高學(xué)生的心理素質(zhì)，讓學(xué)生成為情緒穩(wěn)定、人格健全的人，我校于4月、5月組織開展了心理健康教育活動。

　　心理咨詢室簡介為了幫助兒童健康快樂地成長，學(xué)校對兒童心理健康的發(fā)展愈發(fā)重視，并專門設(shè)立了心理咨詢室，其中包含個體輔導(dǎo)室、團體輔導(dǎo)室、放松室、沙盤室、宣泄室，并配備了相關(guān)設(shè)備和學(xué)習(xí)資源中心，我們希望通過更加多樣、更加科學(xué)的方法來了解和促進兒童的身心發(fā)展，同時對有特殊需要的群體提供專業(yè)的心理咨詢及心理輔導(dǎo)。

　　個體輔導(dǎo)室主要用于接待和個體輔導(dǎo)，這里有專業(yè)的心理咨詢師對需要幫助的學(xué)生進行一對一心理咨詢以及心理輔導(dǎo)。團體輔導(dǎo)室主要用于開展各類心理團體輔導(dǎo)課程，如情緒管理團體輔導(dǎo)等。心理放松室配備了按摩椅，可幫助來訪者緩解各種壓力，放松身心等。沙盤室主要用于對來訪者進行沙盤游戲心理治療，可以個體單獨進行，也可以由家庭或其他形式的團體一起完成。來訪者可以自由地完成沙盤，也可以根據(jù)一定的主題做主題沙盤。宣泄室是一個可以在合理范圍內(nèi)宣泄情緒的場所。在這里，來訪者可以通過身體運動的方式，將內(nèi)心壓抑的'郁悶、煩躁等不愉快的情緒情感進行宣泄，達到心理調(diào)適的目的。

　　開展“暖心幫扶”談心活動一直以來，心理咨詢室是師生之間思想交流、心靈溝通的橋梁，是促進學(xué)生認識自我、完善自我、開發(fā)潛能、成長成才的場所。在雙減政策的背景下，我校加強“暖心幫扶”談心活動的開展。

　　在咨詢中，教師通過自己扎實的心理功底，用共情、傾聽、焦點等方法，詳細了解學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)、人際交往中遇到的困惑，及時提供心理援助，并為他們尋求解決問題的方法，鼓勵他們要以樂觀的心態(tài)坦然面對。通過一對一談心和疏導(dǎo)，將暖心幫扶落到實處。

　　開展線上心理健康家長會為了讓家長進一步了解孩子的心理狀況，提高對孩子心理健康教育的意識，促進學(xué)生身心健康發(fā)展，深化家校共育，我校在4月27日晚上，開展線上心理健康主題家長會。各班班主任給家長們進行了學(xué)生心理健康問題的指導(dǎo)，讓家長們能夠更多地了解孩子、信任孩子、與孩子快樂相處，讓孩子感受到父母的愛。通過本次活動，不僅幫助家長掌握心理健康教育的基本知識和基本技能，指導(dǎo)家長學(xué)會與孩子交流，正確處理家庭矛盾，還與孩子建立包容、理解、和諧的親子關(guān)系，護航學(xué)生健康成長。

　　通過一系列活動，培養(yǎng)和加強了學(xué)生們積極健康的心理，學(xué)生對健康教育的重要性有了深刻的認識。我校也會繼續(xù)探索學(xué)生良好心理素質(zhì)形成的規(guī)律與方法，將心理健康輔導(dǎo)活動持續(xù)開展，促進學(xué)生全面發(fā)展和健康成長。

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