百花園語(yǔ)文教案教學(xué)設(shè)計(jì)

　　作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，就有可能用到教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)是教育技術(shù)的組成部分，它的功能在于運(yùn)用系統(tǒng)方法設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，使之成為一種具有操作性的程序。那么教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編收集整理的百花園語(yǔ)文教案教學(xué)設(shè)計(jì)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、能夠準(zhǔn)確地理解和運(yùn)用成語(yǔ)，理解并積累嚴(yán)守規(guī)則，遵紀(jì)守法等方面的對(duì)句。

　　2、運(yùn)用已有的閱讀文章的方法，獨(dú)立閱讀理解并交流自己對(duì)“人間天平”這一主題真切的感受和體會(huì)。

　　3、能圍繞一個(gè)主題條理清楚地說(shuō)出見(jiàn)過(guò)或經(jīng)歷過(guò)維權(quán)守法的事情以及感受，提高口語(yǔ)交際的能力，4、能把自己經(jīng)歷或看到的有關(guān)規(guī)則事情如實(shí)而有條理的寫下來(lái)，學(xué)會(huì)描述自己的感受和別人對(duì)這件事情的看法。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、積累成語(yǔ)和對(duì)句。

　　2、能圍繞一個(gè)主題條理清楚地表達(dá)自己的看法。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　能夠有順序的、語(yǔ)言具體的圍繞主題寫

　　一件事。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件

　　課時(shí)安排：5課時(shí)

　　教學(xué)設(shè)計(jì)：

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)內(nèi)容：“溫故而知新中”的“成語(yǔ)

　　運(yùn)用、積少成多”。

　　一、成語(yǔ)運(yùn)用

　　1、師講笑話導(dǎo)入課題：同學(xué)們，這是

　　亮亮給爸爸的信（投影出示）。

　　我最親密無(wú)間的爸爸：

　　你好！

　　最近身體是否健壯如牛，工作是否蒸蒸

　　日上。我現(xiàn)在正在奮不顧身的學(xué)習(xí)。前天，老師表?yè)P(yáng)了我的豐功偉績(jī)，我聽(tīng)了以后沾沾自喜。您批評(píng)我濫用成語(yǔ)，我以后一定前功盡棄，卷土重來(lái)。祝爸爸萬(wàn)古長(zhǎng)存！你獨(dú)一無(wú)二的兒子小明。

　　你們是不是也能準(zhǔn)確地運(yùn)用成語(yǔ)呢？

　　我就來(lái)考考大家對(duì)成語(yǔ)的運(yùn)用能力。

　　2、恢復(fù)成語(yǔ)原貌。

　�。�1）投影：讀一讀劃線部分，你能把

　　句中畫線的部分改成成語(yǔ)嗎？

　　于是，他在新的法令頒布之前，費(fèi)盡心機(jī)，苦苦思索了好幾天，終于想出了一個(gè)取得老百姓信任的好辦法。（ ）

　　唐高宗突然間因憤怒變了臉色，準(zhǔn)備嚴(yán)懲權(quán)善才。（）

　　到了豫州，他看到到處是流離失所、呻吟呼號(hào)的難民，無(wú)辜而受牽連的人極多，內(nèi)心非常不安。（）

　　我高興得眼淚都要掉

　　下來(lái)了，連忙對(duì)這位拾到錢財(cái)不藏起來(lái)?yè)?jù)為己有的黑大哥表示謝意。（ ）

　　學(xué)生自主讀題，先弄清題目的要求，再讀句子中畫線部分的意思，理解后改寫成相應(yīng)的成語(yǔ)。

　�。�2）你能運(yùn)用“冥思苦想”、“勃然

　　大怒”、“哀鴻遍野”、“拾金不昧”說(shuō)話嗎？

　　強(qiáng)調(diào)不僅能夠理解成語(yǔ)，還要重視成語(yǔ)的準(zhǔn)確應(yīng)用。

　　3、選擇恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)，填入句子里。

　　五光十色 五顏六色

　　走進(jìn)花園，郁金香開(kāi)得

　　正盛，（）的花朵在陽(yáng)光下顯得格外艷麗

　　大廳里擺放著各種各

　　樣的工藝品，（ ），琳瑯滿目。

　　滔滔不絕夸夸其談

　　爸爸是個(gè)足球迷，一談

　　起他喜愛(ài)的球隊(duì)，總是（ ）。

　　新來(lái)的同學(xué)維克多喜

　　歡（ ）。他說(shuō)自己一個(gè)人曾經(jīng)撲滅過(guò)一場(chǎng)大火，肚子一人去過(guò)很多大城市游玩，一天看完過(guò)三本小說(shuō)，可是他說(shuō)的并不真實(shí)。

　　先要引導(dǎo)學(xué)生弄懂出示的兩組成語(yǔ)的

　　意思，找出每組里兩個(gè)成語(yǔ)區(qū)別之處。比如：“五光十色” 是形容色彩鮮艷，式樣繁多。而“五顏六色”是指各種顏色�？淇淦湔勑稳菡f(shuō)話、寫文章浮夸不切實(shí)際；滔滔不絕是褒義詞，形容口才很好，說(shuō)話不間斷。在理解詞的基礎(chǔ)上，根據(jù)句子的意思、感情色彩、語(yǔ)言環(huán)境，再在提供的成語(yǔ)中選擇恰當(dāng)?shù)囊粋�(gè)，填入句子里。意在讓學(xué)生感悟成

　　語(yǔ)的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生積累和運(yùn)用詞語(yǔ)的興趣。

　　二、積少成多

　　1、引入：同學(xué)們，通過(guò)剛才的練習(xí)我

　　們能靈活的運(yùn)用所學(xué)的成語(yǔ)，并能把握成語(yǔ)之間的區(qū)別和聯(lián)系，感受到成語(yǔ)的精煉和含義深刻。下面讓我們學(xué)習(xí)一些對(duì)句，這更會(huì)讓我們感受到中國(guó)語(yǔ)言的精煉和含義深刻。

　　2、出示對(duì)句，讓學(xué)生朗讀。

　　☆ 有令即行，有禁即止

　　☆ 道德行為憑自律 文明

　　規(guī)范貴堅(jiān)持

　　☆ 須養(yǎng)成處處好風(fēng)正氣

　　方配做泱泱大國(guó)公民

　　☆ 修身治國(guó)生死無(wú)懼

　　敬業(yè)奉公寵辱不驚

　　☆ 車走直馬走斜必依規(guī)矩

　　綠燈行紅燈止才成方圓

　　☆ 崇尚文明充實(shí)精神生活，升

　　華公德熏陶思想感情

　　3、讓學(xué)生合作交流，理解對(duì)句的意思。

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