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一年級(jí)數(shù)學(xué)教案:整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法

時(shí)間:2024-06-12 07:10:19 一年級(jí)數(shù)學(xué)教案 我要投稿
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一年級(jí)數(shù)學(xué)教案:整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法

  作為一名老師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。我們?cè)撛趺慈?xiě)教案呢?以下是小編為大家整理的一年級(jí)數(shù)學(xué)教案:整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

一年級(jí)數(shù)學(xué)教案:整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法

  教學(xué)時(shí)間:

  教學(xué)內(nèi)容:9頁(yè)例9和做一做練習(xí)九6題

  教學(xué)目標(biāo):

  知識(shí):使學(xué)生能夠運(yùn)用數(shù)的組成。

  能力:比較熟練的口算整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法。

  教學(xué)重難點(diǎn):比較熟練的口算整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法。

  突破方法:練習(xí)法,講解法

  教具:小黑板、投影機(jī)

  教學(xué)教程

  一、復(fù)習(xí)

  1、在()里填上><或=

  68()7870()6989()98

  2、口答

 。1)45里面有()個(gè)十和()個(gè)一。

 。2)3個(gè)十和8個(gè)一是()。

 。3)67是由()個(gè)十和()個(gè)一組成的。

 。4)5個(gè)一和3個(gè)十組成()。

  二、新授

  1、教學(xué)例9

 。1)看圖,圖上的方塊,每條有幾個(gè)方塊?一共有多少方塊?又出現(xiàn)5個(gè)方塊,問(wèn)現(xiàn)在一共有多少個(gè)方塊?怎樣列式?40+5=?40加5應(yīng)該怎樣想?等于多少?

 。2)從45個(gè)方塊圖中去掉5個(gè)方塊,問(wèn):還剩幾個(gè)方塊?怎樣列式?

  45-5=?

 。3)、先出示5個(gè)方塊再出示4條方塊,一共多少個(gè)方塊?怎樣列式?

  5+40=?

  2、做課本上35頁(yè)做一做題

  三、練習(xí)

  做練習(xí)二的第6題

  板書(shū)設(shè)計(jì):第五課:整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法

  例9:(1)40+5=45(2)40-5=35(3)5+40=?

  教后經(jīng)驗(yàn)與失誤分析:

  第六課:綜合練習(xí)

  教學(xué)時(shí)間:

  教學(xué)內(nèi)容:練習(xí)二的7-13題

  教學(xué)目標(biāo):

  知識(shí):通過(guò)綜合練習(xí)進(jìn)一步掌握100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)

  能力:熟練地口算整十加一位數(shù)和相應(yīng)的減法

  教學(xué)重難點(diǎn):熟練地口算整十加一位數(shù)和相應(yīng)的減法

  突破方法:練習(xí)法

  教具:小黑板、

  教學(xué)過(guò)程

  一、復(fù)習(xí)

  (1)四十二里面有()個(gè)和()個(gè)一。

  (2)6個(gè)一和5個(gè)十組成()。

 。3)87這個(gè)數(shù),個(gè)位上的數(shù)字是(),表示(),十位上的數(shù)字是(),表示()。

  2、看卡片寫(xiě)得數(shù)

  90+8=77-7=4+60=28-8=

  17-9=95-5=11-5=6+30=

  二、練習(xí)

  1、做第8題,按小組參加

  2、第9題,32=(30)+2舉例說(shuō)明,理解后在書(shū)上完成。

  3、第10題

  讓學(xué)生先獨(dú)立做,可指名回答。

  4、做12題

  強(qiáng)調(diào)先看清題目要求,再把各數(shù)排列起來(lái)

  5、做第7、11、13題

  學(xué)生獨(dú)立完成

  板書(shū)設(shè)計(jì):第六課:綜合練習(xí)

  1)四十二里面有()個(gè)和()個(gè)一。

  (2)6個(gè)一和5個(gè)十組成()。

 。3)87這個(gè)數(shù),個(gè)位上的數(shù)字是(),表示(),十位上的數(shù)字是(),表示()。

  教后經(jīng)驗(yàn)與失誤分析:

  二、厘米和米的認(rèn)識(shí)

  第一課時(shí):認(rèn)識(shí)厘米、用厘米量

  教學(xué)時(shí)間:

  教學(xué)內(nèi)容:12-13頁(yè)的例1-例3練習(xí)三的第1-3題

  教學(xué)目標(biāo):

  知識(shí):使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位“厘米”初步建立1厘米的概念。

  能力:初步會(huì)用“厘米尺”量整厘米的物體長(zhǎng)度

  教學(xué)重難點(diǎn):會(huì)用“厘米尺”量整厘米的物體長(zhǎng)度

  突破方法:動(dòng)手操作法

  教具:小黑板、投影機(jī)

  教學(xué)過(guò)程

  一、引入

  二、新授

  1、認(rèn)識(shí)米尺,出示米尺的一部分放大圖,刻度的左端“0”表示什么?米尺從0厘米開(kāi)始,從0到1的長(zhǎng)度是1厘米,從0到2的長(zhǎng)度是2厘米......

  2、教學(xué)例1、例2

 。1)在刻度尺上找出1厘米、2厘米、3厘米......

  再分別指出從哪里到哪里是1厘米、2厘米......

  (2)1厘米究竟有多長(zhǎng)地?看課本12頁(yè)

 。3)看一看哪個(gè)手指的寬大約是1厘米

  3、教學(xué)例3學(xué)習(xí)用厘米做單位量物體的長(zhǎng)度

 。1)出示藍(lán)條紙條,要知道這一張紙條有多長(zhǎng),就要用米尺量,怎樣量呢?

 。2)讓學(xué)生看書(shū)13頁(yè)的例3

 。3)說(shuō)說(shuō)自己是怎樣量的

  4、小結(jié)

  三、鞏固練習(xí)

  做13頁(yè)的做一做、練習(xí)三的1-3題

  板書(shū)設(shè)計(jì):二、厘米和米的認(rèn)識(shí)

  第一課時(shí):認(rèn)識(shí)厘米、用厘米量

  刻度的左端“0”表示什么?米尺從0厘米開(kāi)始,從0到1的長(zhǎng)度是1厘米,從0到2的長(zhǎng)度是2厘米......

  教后經(jīng)驗(yàn)與失誤分析:

  第2課時(shí):認(rèn)識(shí)米,用米量

  教學(xué)時(shí)間:

  教學(xué)內(nèi)容:14、15頁(yè)例4-例6、練習(xí)三第4-7題

  教學(xué)目標(biāo):

  知識(shí):使學(xué)生初步建立厘米的概念

  能力:要知道1米=100厘米

  教學(xué)重難點(diǎn):要知道1米=100厘米

  突破方法:講解法,演示法

  教具:小黑板、投影機(jī)

  教學(xué)過(guò)程

  一、復(fù)習(xí)

  指定一學(xué)生量小繩,量出4厘米,6厘米、10厘米;量得最長(zhǎng)一段是多少厘米?這條小繩量了沒(méi)有?要知道這條繩子有多長(zhǎng)?還要接著量。用厘米尺量小繩量的次數(shù)多,很慢,有沒(méi)有別的辦法能快量出為條繩子的長(zhǎng)度呢?揭示“認(rèn)識(shí)米,用米量”

  二、新授

  1、初步認(rèn)識(shí)米尺

  2、教學(xué)例4

 。1)拿出米尺,把兩臂伸平放到米尺上,量一量看一看到1米的什么地方?

  (2)借助自己的身體,初步建立1米的長(zhǎng)度概念

  3、做課本14頁(yè),做一做

  4、教學(xué)例5

 。1)出示折尺,把折尺拉直和米尺比一比,問(wèn)這把折尺正好多長(zhǎng)?

 。2)看折尺上的刻度,一共有多少厘米?說(shuō)明1米=100厘米

  5、教學(xué)例6

 。1)出示卷尺,認(rèn)識(shí)卷尺,用來(lái)量比較長(zhǎng)的物體的長(zhǎng)度,或量?jī)傻亻g的距離,在量的時(shí)候,一定要把尺子放平拉直,從物體的端點(diǎn)開(kāi)始,一直量到另一個(gè)端點(diǎn)。

 。2)量教室的長(zhǎng)度

  三、練習(xí):做練習(xí)三的第4-7題

  板書(shū)設(shè)計(jì):第2課時(shí):認(rèn)識(shí)米,用米量

  1米=100厘米

  教后經(jīng)驗(yàn)與失誤分析:

  第三課:直線、線段

  教學(xué)時(shí)間:

  教學(xué)內(nèi)容:17、18頁(yè)例7-例9練習(xí)四第1-3題

  教學(xué)目標(biāo):

  知識(shí):通過(guò)教學(xué)使學(xué)生初步建立直線和線段的概念

  能力:學(xué)會(huì)用直尺畫(huà)直線和線段

  教學(xué)重難點(diǎn):學(xué)會(huì)用直尺畫(huà)直線和線段

  突破方法:動(dòng)手操作法

  教具:小黑板、投影機(jī)、

  教學(xué)過(guò)程

  一、復(fù)習(xí)

  在下面的()里填上“厘米”或“米”

  課桌高80()。跳繩長(zhǎng)2()。樓房高30()。

  黑板寬1(),粉筆長(zhǎng)8()小芳身高100()。

  二、新授

  1、教學(xué)例7

 。1)介紹什么叫直線?(2)完成17頁(yè)做一做

  2、教學(xué)例8

 。1)介紹怎樣畫(huà)直線(2)完成17頁(yè)做一做第2題

  3、教學(xué)例9

 。1)介紹什么叫線段?(2)看書(shū)18頁(yè)量例9線段的長(zhǎng)度并把它寫(xiě)出來(lái)。

 。3)做18頁(yè)做一做第1題

  4、練習(xí):做一做練習(xí)四的1-3題

  板書(shū)設(shè)計(jì):第三課:直線、線段

  直線

  線段

  教后經(jīng)驗(yàn)與失誤分析:

  第四課:綜合練習(xí)

  教學(xué)時(shí)間:

  教學(xué)內(nèi)容:19頁(yè)例10和練習(xí)四的第4-8題

  教學(xué)目標(biāo):

  知識(shí):通過(guò)教學(xué)使學(xué)生學(xué)會(huì)畫(huà)指定長(zhǎng)度的線段。

  能力:通過(guò)綜合練習(xí)使學(xué)生能鞏固所學(xué)的知識(shí)。

  教學(xué)重難點(diǎn):通過(guò)綜合練習(xí)使學(xué)生能鞏固所學(xué)的知識(shí)。

  突破方法:練習(xí)法

  教具:小黑板、投影機(jī)、

  教學(xué)過(guò)程

  一、復(fù)習(xí)

  1、指出下面哪些是直線、哪些是線段?

  12345

  2、下面每個(gè)圖形是由幾條線段組成的?

  1234

二、教學(xué)例10

  我們學(xué)過(guò)了畫(huà)線段,線段是有長(zhǎng)度的,現(xiàn)在我們來(lái)學(xué)習(xí)按指定的長(zhǎng)度畫(huà)線段,下面來(lái)畫(huà)一條長(zhǎng)3厘米的線段。畫(huà)法:從尺的“0”刻度畫(huà)起,畫(huà)到3厘米的地方,長(zhǎng)在兩端做上端點(diǎn),這就是一條3厘米長(zhǎng)的線段。自己練習(xí)畫(huà)3厘米的線段。

  三、練習(xí)

  1、做練習(xí)四的第4題

  2、做練習(xí)四的5-8題

  板書(shū)設(shè)計(jì):第四課:綜合練習(xí)

  3厘米

  教后經(jīng)驗(yàn)與失誤分析:

  三、100以內(nèi)的加法和減法

  1、整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)

  教學(xué)時(shí)間:

  教學(xué)內(nèi)容:21頁(yè)例1練習(xí)1-2題

  教學(xué)目標(biāo):

  知識(shí):使學(xué)生初步理解掌握兩位數(shù)加一位數(shù),整十?dāng)?shù)加法的口算加法。

  能力:正確的進(jìn)行口算。

  教學(xué)重難點(diǎn):掌握口算方法,整十?dāng)?shù)的個(gè)位都是0的,在運(yùn)算中的作用。

  突破方法:練習(xí)法。講解法。

  教具:小黑板、投影機(jī)、

  教學(xué)過(guò)程

  一、前提測(cè)評(píng)

  二、新授

  1、教學(xué)20+10

  20+10是2個(gè)十加1個(gè)十是3個(gè)十就是30

  2、教學(xué)30-10

  拿3捆小捧。問(wèn):演示移動(dòng)出一捆小棒,怎樣列式?問(wèn)題什么?30是幾個(gè)十?10是幾個(gè)十?3個(gè)十減去1個(gè)十就是2個(gè)十,2個(gè)十就是20。

  三、達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)

  1、做一做第一題第三題

  2、練習(xí)冊(cè)

  板書(shū)設(shè)計(jì):三、100以內(nèi)的加法和減法

  1、整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)

  例1、20+10=30

  例2、30-10=20

  教后經(jīng)驗(yàn)與失誤分析:

  第二節(jié):整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)連加減的口算方法

  教學(xué)時(shí)間:

  教學(xué)內(nèi)容:整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)連加減的口算方法

  教學(xué)目標(biāo):

  知識(shí):使學(xué)生初步學(xué)會(huì)整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)連加減的口算方法,進(jìn)一步鞏固整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)的口算方法。

  能力:培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力。

  德育:教育學(xué)生要用心計(jì)算。

  教學(xué)重難點(diǎn):整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)連加減的口算方法

  突破方法:講解法、練習(xí)法

  教具:小黑板、投影機(jī)、口算卡片

  教學(xué)過(guò)程

  一、前提測(cè)評(píng)

  20+6040-1030+4080-5030-20

  9-5-23+1+45+2+28-3-590+80

  二、新授

  1、板書(shū)例2中的兩道題做完以后,再說(shuō)出每道題是怎樣計(jì)算的?(3個(gè)十2個(gè)十是5個(gè)十得3個(gè)十,再減去2個(gè)十是一個(gè)十就是10)

 。8個(gè)十減去5個(gè)十得3個(gè)十再減去2個(gè)十是一個(gè)十就是10)

  2、試算做一做中的

  20+50+1090-40-302+6+4074-4-20

  三、達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)

  練習(xí)八中的3-8題

  板書(shū)設(shè)計(jì):第二節(jié):整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)連加減的口算方法

  20+50+10=90-40-30=

  2+6+40=74-4-20=

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