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小班體育滾球教案

時(shí)間:2024-06-10 15:28:28 體育教案 我要投稿

【經(jīng)典】小班體育滾球教案7篇

  作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。來(lái)參考自己需要的教案吧!下面是小編為大家整理的小班體育滾球教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【經(jīng)典】小班體育滾球教案7篇

小班體育滾球教案1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.探索多種方法滾球、追球,發(fā)展運(yùn)動(dòng)中的探索能力。

  2.體驗(yàn)在運(yùn)動(dòng)中探索的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  大瑜伽球若干個(gè),塑料小椅子20個(gè)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、滾球運(yùn)球

  幼兒兩兩合作將球從椅子橋上的一頭滾到另一頭,然后再將球從地上滾回原處。(重復(fù)操作兩次。)

  二、花樣玩球

  1.小球追大球

  ——請(qǐng)有大球的小朋友排在前面一排,有小球的'小朋友排在后面一排。我們要玩小球追大球的游戲嘍。出發(fā)!

 。ń處熃M織有大球的幼兒走在前面,有小球的幼兒在后面追趕。反復(fù)3次。)

  2,碰碰球

  ——小朋友們,我們?nèi)齻(gè)人拿一個(gè)球,圍著一個(gè)大圓圈,老師說(shuō)“碰碰,碰碰球”,我們一起把球向中間滾去,老師說(shuō)“回家嘍,回家嘍”,我們?cè)偻嘶氐皆瓉?lái)的地方去。(教師組織幼兒一起玩碰碰球的游戲。重復(fù)操作三次。)

  3,踢球

  ——小朋友們,我們圍成的大圓圈不變,現(xiàn)在我們只需要一個(gè)球,老師用腳把它踢出去,大球停到誰(shuí)的腳邊,誰(shuí)就把它踢出去,好不好?

  ——好

  (教師用腳把球踢出去,組織幼兒有序的把球踢出去。)

小班體育滾球教案2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.學(xué)習(xí)向一定的方向滾球,增強(qiáng)手臂力量。

  2.在游戲情節(jié)中嘗試向一定和范圍滾球,提高手眼協(xié)調(diào)能力。

  指導(dǎo)要點(diǎn):

  活動(dòng)重點(diǎn):復(fù)習(xí)拖球走跑能力。

  活動(dòng)難點(diǎn):指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)向一定的方向滾球。

  指導(dǎo)要點(diǎn):指導(dǎo)幼兒嘗試向一定的范圍滾球。提示幼兒身體蹲下,皮球放在腳前,雙手抱著球的兩邊,用力推出去。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.小貓頭飾、錄音機(jī)、磁帶。

  2.皮球、積木、拱門(mén)、帶繩的圈和小魚(yú)卡片若干。

  活動(dòng)過(guò)程: 一.準(zhǔn)備部分

  1.幼兒扮演貓寶寶,跟著貓媽媽在音樂(lè)伴奏下進(jìn)場(chǎng)律動(dòng)。

  2.自編球操。(上肢運(yùn)動(dòng)、體側(cè)運(yùn)動(dòng)、腹背運(yùn)動(dòng)、跳躍運(yùn)動(dòng)、整理運(yùn)動(dòng)。)

  反思:活動(dòng)開(kāi)始的暖身部分,以角色形象進(jìn)入,貓媽媽帶領(lǐng)寶寶們?cè)谝魳?lè)伴奏下以圓圈的形式做進(jìn)場(chǎng)律動(dòng);接著拿球做球操。這一環(huán)節(jié)主要是激發(fā)幼兒玩球的欲望,幫助幼兒活動(dòng)開(kāi)身體各個(gè)部位。整個(gè)氣氛很好,幼兒興趣高,能積極、認(rèn)真地模仿球操。

  二.教學(xué)與練習(xí)部分

  1.游戲"小貓玩球"。

  教師出示大皮球,吸引幼兒注意。

  幼兒四散玩球,教師觀察幼兒有無(wú)出現(xiàn)滾球動(dòng)作(一物多玩:拍球、拋球、踢球等)。

  教師:我們用球和身體的各個(gè)部位做游戲吧,看看誰(shuí)的玩法多!

  2.游戲"小貓滾球"

  1)幼兒自由探索滾球的玩法,教師有目的地觀察幼兒。

  教師:剛才有只小貓把皮球滾出去,我們也來(lái)試一試吧!

  2)師生共同分享、交流經(jīng)驗(yàn),總結(jié)動(dòng)作要領(lǐng):身體蹲下,皮球放在腳前,雙手抱著球的兩邊,用力推出去。

  3)幼兒再次用剛才共同總結(jié)的動(dòng)作要領(lǐng),嘗試滾球。

  3.比賽"球兒在賽跑"。

  玩法:在場(chǎng)地一邊拉上標(biāo)識(shí)線(xiàn),小貓們?cè)谄瘘c(diǎn)線(xiàn)上跟著貓媽媽一起玩游戲,看看寶寶能否將自己的球滾到標(biāo)識(shí)線(xiàn)范圍。

  4.幼兒分小組進(jìn)行球的'游戲,調(diào)節(jié)身體各部信動(dòng)作。

  導(dǎo)語(yǔ):貓媽媽帶著小貓來(lái)到了球兒游樂(lè)園,這里有不同的游戲,每種游戲勝利后可以得到一條小魚(yú),之后再換一種新的游戲,寶寶們爭(zhēng)取第種游戲都能玩到,等會(huì)我們看看誰(shuí)得到的小魚(yú)多。

  1)滾球撞積木:積木在另一邊堅(jiān)起,幼兒站在指定線(xiàn)后把皮球用力滾到積木,即獲得勝利。

  2)小球鉆山洞:幼兒站在指定線(xiàn)后把皮球用力滾出去鉆入拱門(mén)即獲得勝利。

  5.律動(dòng)《小皮球》

  6.結(jié)束。

小班體育滾球教案3

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、引導(dǎo)幼兒練習(xí)相互滾球,提高手臂的控制能力。

  2、認(rèn)知不同的游戲規(guī)則,與同伴嘗試玩球的不同方法。

  3、培養(yǎng)幼兒對(duì)球類(lèi)活動(dòng)的興趣,增強(qiáng)運(yùn)動(dòng)的自信心。

  4、提高幼兒的合作精神,引導(dǎo)其感受與同伴一起游戲的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  材料準(zhǔn)備:橡塑球10個(gè);小貓頭飾若干。

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:有滾動(dòng)物體的經(jīng)驗(yàn)。

  活動(dòng)過(guò)程

  1、熱身活動(dòng)

  教師帶領(lǐng)幼兒一起做動(dòng)物模仿操,活動(dòng)身體各部位。

  動(dòng)物歌

  小貓小貓喵喵,喵喵喵,喵喵喵。小象小象搖搖,搖搖搖,搖搖搖。青蛙青蛙跳跳,跳跳跳,跳跳跳。

  2、探索體驗(yàn)

 。1)創(chuàng)設(shè)情境。

  教師:“寶寶們,媽媽今天要教你們一個(gè)新本領(lǐng),學(xué)會(huì)了這個(gè)新本領(lǐng)以后,你可以捉到更多的老鼠,一會(huì)兒一定要仔細(xì)看媽媽做哦!”

  (2)教師示范講解動(dòng)作要領(lǐng):雙手抱球,緊貼地面,手掌用力對(duì)準(zhǔn)對(duì)面的幼兒將球滾過(guò)去。

  (3)兩個(gè)幼兒面對(duì)面進(jìn)行練習(xí),教師給予指導(dǎo)。指導(dǎo)幼兒要緊貼地面滾球,用力適度,接球的.幼兒要雙手及時(shí)接住。

  3、集體游戲

 。1)游戲:小球滾滾滾。

  玩法:幼兒扮演“小貓”圍成一個(gè)大圓圈,教師扮演“貓媽媽”站在中間。教師叫哪只“小貓”的名字,哪只“小貓”接球,然后把球再滾回給“貓媽媽”。

 。2)游戲:小球進(jìn)山洞。

  玩法:幼兒分組比賽游戲。設(shè)置一個(gè)小山洞,幼兒分組依次滾球,在規(guī)定時(shí)間內(nèi)滾進(jìn)山洞球數(shù)多的小組獲勝。

  4、放松整理

  教師發(fā)出指令:“請(qǐng)幼兒將紅色球?qū)殞毸突丶,把綠色球?qū)殞毸突丶,把黃色球?qū)殞毸突丶摇G驅(qū)殞毣丶伊,我們也回家吧!”帶領(lǐng)幼兒邊走邊做拍肩、抖臂、揉腿等動(dòng)作放松身體。稍事休息后,教師帶領(lǐng)或指導(dǎo)幼兒將材料歸放好,過(guò)程中教師要注意幼兒的安全。

小班體育滾球教案4

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.掌握滾接大皮球的方法,動(dòng)作協(xié)調(diào)靈敏。

  2.喜愛(ài)參加游戲活動(dòng),體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂(lè)。

  活動(dòng)過(guò)程

  1.以游戲情境的形式進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)

  教師扮熊貓媽媽?zhuān)變寒?dāng)小熊貓帶上頭飾,四散站在教師周?chē)?/p>

  教師帶幼兒隨音樂(lè)做準(zhǔn)備動(dòng)作(彎彎腰、踢踢腿、伸伸臂、走一走、轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)等)“小熊貓真快樂(lè),和媽媽一起玩玩、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)身體棒!

  2.進(jìn)行游戲“熊貓滾球”,體驗(yàn)與同伴游戲的快樂(lè)。

  教師以游戲口吻介紹玩法:“媽媽帶來(lái)許多大皮球,小熊貓找到一個(gè)好朋友一起滾球玩。兩個(gè)好朋友你把球推給我,我接住球再傳給你,滾來(lái)滾去真好玩!苯處熯呏v邊與配班教師或幼兒做示范,引導(dǎo)幼兒推球時(shí)將兩手分開(kāi),胳膊用力向?qū)γ娴男∨笥淹迫,?duì)面的

  幼兒要注意球的方向,用手去接滾來(lái)的球,然后再推回去。

  利用“找朋友”的游戲,幼兒邊唱“找朋友”的歌曲,邊拍手做動(dòng)作找一個(gè)朋友,兩人一組拿一個(gè)皮球。

  教師指導(dǎo)幼兒面對(duì)面蹲下保持適當(dāng)?shù)木嚯x,進(jìn)行滾接球游戲。

  教師觀察幼兒游戲情況,引導(dǎo)幼兒不斷調(diào)整兩人滾接球的距離,體驗(yàn)相互間滾接球的方法,掌握手臂用力前推和伸手接球的動(dòng)作。

  鼓勵(lì)并指導(dǎo)動(dòng)作不協(xié)調(diào)和沒(méi)有掌握動(dòng)作要領(lǐng)的.幼兒,大膽嘗試體驗(yàn)快樂(lè)。

  3.玩球游戲:每人一個(gè)球自由的推球、追球、踢球、拍球等,體驗(yàn)玩球的樂(lè)趣。

  相關(guān)經(jīng)驗(yàn)

  美工:繪畫(huà)“大皮球”涂色。

  認(rèn)知:在玩球時(shí)鼓勵(lì)幼兒數(shù)一數(shù),能夠滾接多少個(gè)球。

  4.活動(dòng)評(píng)價(jià)

  教師觀察幼兒推球和接球方法掌握的難點(diǎn),兩人合作游戲的表現(xiàn)情況,對(duì)不會(huì)與人合作的幼兒給予引導(dǎo)或直接參與合作。

  5.活動(dòng)的延伸與擴(kuò)展

  根據(jù)幼兒游戲情況調(diào)整幼兒間距離,將滾接球距離由近到遠(yuǎn)適當(dāng)調(diào)整。

  隨著動(dòng)作協(xié)調(diào)性的發(fā)展,進(jìn)行傳球的動(dòng)作練習(xí)。

小班體育滾球教案5

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)滾球的方法,提高手眼協(xié)調(diào)能力。 2、產(chǎn)生玩球的愿望和興趣。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  與幼兒人數(shù)相同的皮球若干。

  三、活動(dòng)流程

  1、師生隨音樂(lè)《玩具進(jìn)行曲》一起做動(dòng)作。

  寶寶,你喜歡玩玩具嗎?你都玩過(guò)什么玩具?(請(qǐng)幼兒自由回答)明天的時(shí)候小朋友把自己喜歡的玩具帶到幼兒園跟好朋友一起玩吧!

  2、今天老師也給小朋友帶了好玩的玩具,看看是什么?(出示皮球)你想不想玩?(教師發(fā)皮球,一人一個(gè))!

  提問(wèn):

 。1)寶寶,你的皮球是什么顏色的?

  (2)皮球上有什么圖案?

  3、皮球?qū)殞氝有好多的本領(lǐng)呢!咱們一起來(lái)玩一玩,看一看,皮球究竟有什么本領(lǐng)!

  提問(wèn):你是怎樣玩皮球的'?

  (1)拍球:請(qǐng)小朋友一起來(lái)學(xué)一學(xué)。兒歌“大皮球真正好,拍拍拍,跳跳跳,一會(huì)低,一會(huì)高!”皮球?yàn)槭裁茨芴饋?lái)?(因?yàn)橛袣,有氣的皮球硬硬的,鼓鼓的)與沒(méi)氣的皮球比一比,怎樣就可以讓沒(méi)氣的皮球也跳起來(lái)(用打氣筒充氣)

 。2)拍接球:拍一下皮球,再用手接住。

  (3)滾皮球:請(qǐng)兩個(gè)小朋友一組滾皮球,邊說(shuō)兒歌:“對(duì)準(zhǔn)你滾過(guò)去,對(duì)準(zhǔn)滾過(guò)來(lái)!” 皮球?yàn)槭裁磿?huì)滾?

 。4)地面轉(zhuǎn)球:一只手轉(zhuǎn)動(dòng)球(原地轉(zhuǎn)球、兩腿間轉(zhuǎn)球、轉(zhuǎn)球走) 總結(jié):皮球是圓圓的,圓圓的東西可以像四面八方滾動(dòng)!

  4、寶盒取“寶”

  寶寶玩了會(huì)皮球累了, 今天老師還帶來(lái)了一個(gè)寶盒,里面也有玩具,你來(lái)猜猜是什么? 老師請(qǐng)幾個(gè)小朋友來(lái)摸一摸:兒歌“寶盒寶盒魔力大,里面到底裝有啥?請(qǐng)你快來(lái)摸摸 它!”教師邊說(shuō)兒歌幼兒邊摸出玩具:排球、籃球、足球,請(qǐng)小朋友說(shuō)出名字,并說(shuō)一說(shuō)怎樣玩!

  四、活動(dòng)結(jié)束:

  現(xiàn)在咱們一起和這些玩具到院子里做游戲吧!

小班體育滾球教案6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、練習(xí)雙人近距離滾接皮球,提高手腳協(xié)調(diào)的能力。

  2、體驗(yàn)與同伴共同游戲的愉悅。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  練習(xí)雙人近距離滾接皮球,提高手腳協(xié)調(diào)的.能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、幼兒已有與老師互相滾、接球的經(jīng)驗(yàn)。

  2、大皮球若干。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、老師出示皮球

  1、師以游戲口吻交代游戲名稱(chēng):“熊貓滾球”。

  2、請(qǐng)一名幼兒和老師合作示范玩法:用雙手推球向前滾給對(duì)方,等對(duì)方把球滾過(guò)來(lái)時(shí),再兩手分開(kāi)將球接住。

  二、幼兒隨“找朋友”音樂(lè)愉快地找一個(gè)游戲伙伴。

  1、兩人一組,拿一只大皮球,各自找空地玩滾球的游戲。

  2、老師巡回指導(dǎo),根據(jù)實(shí)際情況,提醒幼兒調(diào)整兩人之間的距離,同時(shí)糾正不當(dāng)?shù)耐娣ā?/p>

  三、鼓勵(lì)滾接成功的幼兒,并請(qǐng)他們示范表演。

小班體育滾球教案7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.練習(xí)雙人近距離滾接皮球,提高手眼協(xié)調(diào)的能力。

  2.體驗(yàn)與同伴共同游戲的愉悅。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  幼兒已有相互滾球的經(jīng)驗(yàn);大皮球若干;熊貓頭飾;音樂(lè):健康歌;

  活動(dòng)過(guò)程

  1.以游戲情境的.形式進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)。

 。1)師帶領(lǐng)幼兒到戶(hù)外活動(dòng)場(chǎng)地。

  師:“小朋友們,(出示熊貓頭飾)今天我是熊貓媽媽?zhuān)銈兙褪俏业男茇垖殞!?/p>

 。2)準(zhǔn)備活動(dòng):跟著媽媽做運(yùn)動(dòng)。

  師:“春天到了,我們一起出來(lái)運(yùn)動(dòng)一下吧!”(播放健康歌,左三圈、右三圈……學(xué)媽媽唱唱跳跳,你也不會(huì)老,1234、2234、3234、4234)

  師:“哇,我們熊貓寶寶可真厲害呀!”

  2.進(jìn)行游戲“熊貓滾球”,體驗(yàn)與同伴游戲的快樂(lè)。

  (1)教師以游戲口吻介紹玩法:“今天,媽媽給你們帶來(lái)了一個(gè)好朋友,(出示球)瞧,這是什么?(球)球可以怎么玩呢?(請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō))師作驚訝狀:“噢,球有這么多的玩法呀!現(xiàn)在,我給每個(gè)小熊貓都發(fā)一個(gè)球,你們先和球玩一玩,和球做做好朋友!但是,聽(tīng)到媽媽的口哨聲,你們就要把球?qū)殞毸偷交@子里面! ”(幼兒拋球、拍球、踢球等,體驗(yàn)玩球的樂(lè)趣)

 。2)師吹口哨聲,“送完球?qū)殞,趕緊到媽媽這來(lái)排隊(duì)吧!男生一隊(duì),女生一隊(duì)。下一個(gè)好玩的游戲在等著我們喲!”

  (3)師:“剛剛我們一個(gè)小熊貓玩一個(gè)球,那兩個(gè)小熊貓?jiān)谝黄,可以怎么玩球呢?(?qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō))看,我們是怎么玩的?(滾球)那我們是怎么滾球的呢?(蹲著相互滾球)咦,這個(gè)球?qū)殞氃趺床宦?tīng)話(huà)呀!有什么辦法可以讓球?qū)殞毑粊y跑呢?(坐下來(lái)相互滾球)對(duì)了,我們坐下來(lái),把雙腿打開(kāi),像球門(mén)一樣,我把球?qū)殞毻七M(jìn)你的球門(mén),你接住球?qū)殞氃侔阉鼈鹘o我,這樣球?qū)殞毦筒粫?huì)亂跑了,這真是一個(gè)好辦法。ㄍㄟ^(guò)錯(cuò)誤示范,讓幼兒知道滾球的方法)”

 。4)師:“你們想不想玩一玩滾球呢?現(xiàn)在請(qǐng)你和站在你對(duì)面的小熊貓手拉手做好朋友(男女?dāng)?shù)量不同時(shí),可進(jìn)行調(diào)整),媽媽要給你們每對(duì)好朋友送一個(gè)球?qū)殞,我們一起?lái)玩一玩熊貓滾球的游戲吧!”

 。5)幼兒進(jìn)行游戲熊貓滾球,師巡回指導(dǎo)。

  3.表?yè)P(yáng)幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn),并請(qǐng)幼兒示范表演。

  4.放松活動(dòng)。

  師:“小熊貓們,今天滾球玩得開(kāi)心嗎?哦,不早了,球?qū)殞毨哿,我們把它送回家吧!球(qū)殞毣丶伊,我們也要回家了。?lái),跟著媽媽一起甩甩手、扭扭脖子、扭扭腰、抖抖腳,好的,慢慢地走回家吧!”

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