(推薦)小學(xué)體育教案15篇
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，編寫教案是必不可少的，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)體育教案，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)體育教案1
學(xué)習(xí)內(nèi)容：
跳躍：跳單、雙圈
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
能掌握用前腳掌蹬地起跳、輕巧落地的連貫動(dòng)作;相互合作，練習(xí)中能體現(xiàn)不怕苦、不怕累的精神。
學(xué)習(xí)步驟：
一、統(tǒng)一規(guī)章，身體力行
教師活動(dòng)：
1、集合隊(duì)伍，宣布本節(jié)課的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容。
2、組織學(xué)生進(jìn)行基本隊(duì)列練習(xí)。
3、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行“反口令”練習(xí)，講解示范，并及時(shí)點(diǎn)評。
學(xué)生活動(dòng)：
1、快速、安靜、整齊地排好隊(duì)伍。
2、反應(yīng)快、動(dòng)作規(guī)范，聲音響亮。
3、明確各個(gè)數(shù)字代表的動(dòng)作，反應(yīng)迅速。
組織：四列橫隊(duì)
o o o o o o o o o o
o o o o o o o o o o
x x x x x x x x x x x
x x x x x x x x x x x
二、積極參與，認(rèn)真完成
教師活動(dòng)：
1、組織學(xué)生利用橡膠圈開展活動(dòng)，自主創(chuàng)編游戲，教師巡視指導(dǎo)。
2、組織學(xué)生練習(xí)單腳用前腳掌在原地輕輕向上跳，體會(huì)前腳掌起跳的要領(lǐng)。
3、講解示范跳單、雙圈的'動(dòng)作，指導(dǎo)各組學(xué)生創(chuàng)編花樣跳。
4、組織各組進(jìn)行花樣跳圈展示、并點(diǎn)評。
5、組織學(xué)生分組進(jìn)行跳單、雙圈的接力比賽。
6、再次組織學(xué)生比賽，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況調(diào)整比賽次數(shù)。
學(xué)生活動(dòng)：
1、發(fā)揮自己的想象，充分利用橡膠圈開展活動(dòng)，積極創(chuàng)新。
2、積極模仿，認(rèn)真練習(xí)掌握要領(lǐng)。
3、仔細(xì)看，認(rèn)真模仿，相互討論，積極合作。
4、各小組積極參與，相互觀摩，學(xué)習(xí)。
5、通過接力比賽和互相觀摩，進(jìn)一步掌握用前腳掌蹬地起跳，輕巧落地的連貫動(dòng)作。
6、樂于反復(fù)進(jìn)行游戲比賽，能與同學(xué)積極配合完成任務(wù)。
組織：
ooooooo 0 0 0 0
x x x x x x x 0 0 0 0
ooooooo 0 0 0 0
x x x x x x x 0 0 0 0
三、活躍身心，快樂游戲
教師活動(dòng)：
1、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行放松游戲“看誰反應(yīng)快”。
2、各小在規(guī)定區(qū)域進(jìn)行，教師巡視指導(dǎo)。
3、點(diǎn)評各組的活動(dòng)情況，并提出要求。
4、再次組織學(xué)生進(jìn)行游戲。
學(xué)生活動(dòng)：
1、明白游戲方法，按要求進(jìn)行。
2、相互指導(dǎo)幫助，積極合作。
3、交流評價(jià)。
4、樂于反復(fù)游戲，相互配合，有序開展。
組織：小組之間面對面
oooooo oooooo
oooooo oooooo
x x x x x x x x x x x x x
x x x x x x x x x x x x x
四、積極放松，總結(jié)評價(jià)
教師活動(dòng)：
1、組織學(xué)生進(jìn)行“感覺進(jìn)圈”放松練習(xí)。
2、及時(shí)對本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行評價(jià)，并提出要求。
3、宣布下課。
學(xué)生活動(dòng)：
1、積極參與放松練習(xí)。
2、學(xué)生相互評價(jià)。
3、師生再見。
組織：八小組分散四列橫隊(duì)
小學(xué)體育教案2
一、學(xué)生情況概述：
本學(xué)期，我作為六年級八個(gè)教學(xué)班的體育教師，負(fù)責(zé)教授440余名學(xué)生。這些學(xué)生在五年級經(jīng)過了艱苦的鍛煉和六年級精心的指導(dǎo)，整體身體素質(zhì)得到了大幅提高，他們在體育活動(dòng)中的技能技巧也逐漸變得熟練。但是，由于女生身體發(fā)育等因素，女生的運(yùn)動(dòng)能力下降了很多，許多女生因?yàn)樾哂诒憩F(xiàn)自己，只能成為旁觀者。因此，學(xué)生上體育課的積極性和態(tài)度也發(fā)生了許多變化。
二、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生熟練掌握隊(duì)列隊(duì)行，并能根據(jù)口令靈活地站隊(duì)。
2、讓學(xué)生掌握50米、100米、200米、800米、立定跳遠(yuǎn)、壘球擲遠(yuǎn)、跳繩和跳高等項(xiàng)目的技術(shù)要領(lǐng)和技巧。
3、讓學(xué)生掌握基本的體育基礎(chǔ)知識，明確體育鍛煉的作用，培養(yǎng)他們在鍛煉中運(yùn)用學(xué)到的知識，并不斷鞏固和提高。
4、進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，尤其是他們的耐力素質(zhì)和力量素質(zhì)。
5、通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進(jìn)行愛國主義教育，增強(qiáng)自信心，為他們打下終身體育的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
三、教學(xué)方法和措施：
1、精心備課，認(rèn)真上好每一節(jié)體育課，按時(shí)完成體育教學(xué)常規(guī)。
2、加強(qiáng)體育課課堂教學(xué)的質(zhì)量，確保每一節(jié)課都能產(chǎn)生更多意義和學(xué)生感悟。
3、合理使用體育器材和體育設(shè)施，加強(qiáng)學(xué)生體育活動(dòng)技巧的教學(xué)。
4、注重學(xué)生身體素質(zhì)的提高訓(xùn)練，以強(qiáng)化他們的體質(zhì)素質(zhì)。
5、結(jié)合學(xué)生的年齡和心理特點(diǎn)，進(jìn)行因材施教的培養(yǎng)，培養(yǎng)他們對體育的興趣和愛好。
6、加強(qiáng)對體育課的安全教育和學(xué)生對自我保護(hù)意識的教育。
四、教學(xué)內(nèi)容：
本學(xué)期，我們將教授少年武術(shù)操立定跳遠(yuǎn)。
五、教學(xué)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生初步掌握少年武術(shù)操1-4節(jié)的動(dòng)作要領(lǐng)。
2、通過立定跳遠(yuǎn)的練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的.彈跳力和身體的協(xié)調(diào)性，提高他們的跳遠(yuǎn)能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生的注意力、觀察和判斷力，發(fā)展動(dòng)作的準(zhǔn)確性和節(jié)奏感。
六、教學(xué)重點(diǎn)：
教授少年武術(shù)操1-4節(jié)的動(dòng)作要領(lǐng)，以及立定跳遠(yuǎn)的練習(xí)和技巧。
動(dòng)作流暢而協(xié)調(diào)
難點(diǎn)教學(xué)：
一擺二蹲三起跳，動(dòng)作熟練流暢
教學(xué)過程：
�。ㄒ唬�、準(zhǔn)備部分
1. 標(biāo)準(zhǔn)課堂教學(xué)規(guī)范：
�。�1）. 體育委員帶領(lǐng)學(xué)生整隊(duì);
�。�2）. 師生問好互致問候;
（3）. 說明本次授課內(nèi)容和要求;
�。�4）. 安排見習(xí)生
2. 準(zhǔn)備活動(dòng)：
�。�1）. 先進(jìn)行兩圈慢跑操;
（2）. 然后進(jìn)行廣播體操。要求認(rèn)真全心投入，四列橫隊(duì)組織。
（二）、基本部分
一、武術(shù)操：
1. 教師進(jìn)行動(dòng)作示范，結(jié)合語言講解，然后進(jìn)行分解動(dòng)作練習(xí)和連貫動(dòng)作練習(xí)；
2. 指導(dǎo)學(xué)生分組練習(xí)；
3. 學(xué)生要認(rèn)真跟隨教師，聽從教師口令；
4. 學(xué)生要仔細(xì)觀察教師的動(dòng)作；
5. 學(xué)生要認(rèn)真按要求練習(xí)，進(jìn)行分組練習(xí)；
6. 教師進(jìn)行巡視指導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤。要求動(dòng)作到位，四列橫隊(duì)組織。
二、立定跳遠(yuǎn)：
1. 教師進(jìn)行示范并講解動(dòng)作要領(lǐng);
2. 進(jìn)行原地一擺二蹲三起跳訓(xùn)練;
3. 進(jìn)行集體向前跳練習(xí);
4. 進(jìn)行小組練習(xí);
5. 進(jìn)行兩人合作比賽跳;
6. 教師進(jìn)行巡視，糾正錯(cuò)誤。要求動(dòng)作到位，積極參與。組織廣播體操隊(duì)形并散點(diǎn)。
�。ㄈ�、結(jié)束部分
1. 進(jìn)行集體放松;
2. 教師進(jìn)行講評和小結(jié);
3. 下課。
小學(xué)體育教案3
兩腳分開與肩同寬，上體稍前傾，抬頭，兩腿屈膝，兩臂舉，當(dāng)數(shù)1時(shí)，兩腿屈伸一次，兩臂上擺到舉起起，數(shù)2時(shí)，兩臂上擺到舉起，兩腿屈伸一次，數(shù)3時(shí)，兩臂用力上擺，兩腳用力蹬地，迅速向前跳出；落地時(shí)以腳跟先著地，同時(shí)屈膝緩沖，保持身體平衡。
學(xué)習(xí)立定跳遠(yuǎn)
技術(shù)要領(lǐng)：預(yù)擺：兩腳左右開立，與肩同寬，兩臂前后擺動(dòng)，前擺時(shí)，兩腿伸直，后擺時(shí)，屈膝降低重心，上體稍前傾，手盡量往后擺。要點(diǎn)：上下肢動(dòng)作協(xié)調(diào)配合，擺動(dòng)時(shí)一伸二屈降重心，上體稍前傾。
起跳騰空：兩腳快速用力蹬地，同時(shí)兩臂稍曲由后往前上方擺動(dòng)，向前上方跳起騰空，并充分展體。
要點(diǎn)：蹬地快速有力，腿蹬和手?jǐn)[要協(xié)調(diào)，空中展體要充分，強(qiáng)調(diào)離地前的前腳掌瞬間蹬地動(dòng)作。
落地緩沖：收腹舉腿，小腿往前伸，同時(shí)雙臂用力往后擺動(dòng)，并屈膝落地緩沖。要點(diǎn)：小腿前伸的`時(shí)機(jī)把握好，曲腿前伸臂后擺，落地后往前不往后。重點(diǎn)：蹬、擺協(xié)調(diào)用力的配合。難點(diǎn)：雙腿用力蹬地及落地緩沖。
小學(xué)體育教案4
教學(xué)目標(biāo)：
1、使學(xué)生了解近視對自己的學(xué)習(xí)和生活會(huì)帶來的危害。
2、了解眼睛的基本構(gòu)造和眼睛視物的原理。
3、了解近視常見的發(fā)病原因。
教學(xué)重點(diǎn)：
使學(xué)生了解近視的發(fā)病原因，掌握正確的用眼衛(wèi)生習(xí)慣，并能持之以恒。
教學(xué)難點(diǎn)：
了解眼睛的視物原理和眼睛的基本構(gòu)造。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、眼睛模型一個(gè)。
2、課件。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課
1、謎語導(dǎo)入：今天老師給同學(xué)們猜一個(gè)謎語，“上邊毛，下邊毛，中間有顆黑葡萄。”
2、誰能說說眼睛有什么作用？
3、今天我們就來學(xué)習(xí)保護(hù)視力的重要方面《預(yù)防近視》。（師出示課題）
二、引導(dǎo)探究
1、大家喜歡看動(dòng)畫片嗎？（播放動(dòng)畫片《近視的預(yù)防和治療》）
2、組織討論：
�。�1）呆呆為什么飛鏢投不準(zhǔn)？他為什么會(huì)得近視？（看電視離得近、大游戲時(shí)間長、喜歡吃甜食、在光線昏暗的地方看書、寫字姿勢不正確且眼睛離本子近等）
（2）近視對我們的生活、學(xué)習(xí)有哪些影響？（請班級中近視程度比較深的同學(xué)談體會(huì)）
�。�3）棒棒為什么飛鏢投得準(zhǔn)？她的視力一直很好嗎？（棒棒的視力以前也不好，聽了老師的話后，改掉了一些壞習(xí)慣，視力慢慢恢復(fù)了。）
3、過度：我們班好多同學(xué)視力下降了，你們想有一雙明亮的眼睛嗎？
三、規(guī)范習(xí)慣
1、看電視時(shí)要注意些什么？（人距離電視屏幕對角線的5倍，電視與人的眼睛保持30度的`夾角，看電視一次一般不能超過一小時(shí)等）
2、寫字時(shí)要注意些什么？（眼睛距離本子一尺，光線要從左上角照射下來，寫字的姿勢要正確等）學(xué)生對照要求做動(dòng)作。（身體端正、自然，眼睛距離本子一尺，握筆姿勢正確）
3、看書時(shí)要注意些什么？（不在直射的陽光下看書、不躺臥看書、不走路看書、不在光線暗淡的地方看書等）學(xué)生對照要求做動(dòng)作。（身體端正、自然，眼睛距離書一尺，雙手捧好書本）
4、讀書、寫字一段時(shí)間后要注意些什么？（半小時(shí)后要休息一段時(shí)間，最好能看一看遠(yuǎn)處的景物）
5、學(xué)生聯(lián)系實(shí)際談體會(huì)。說說自己哪些方面做得比較好，哪些方面做得不夠好？
四、加深認(rèn)識
1、學(xué)生齊唱《眼睛保健歌》。
看書寫字姿勢正，相距一尺要保證；光線強(qiáng)弱要適當(dāng)，眼保健操常進(jìn)行。觀看電視應(yīng)注意，屏幕高低要適宜；夜間室內(nèi)開小燈，距離不能少兩米。
勤剪指甲勤洗手，不用臟手把眼揉；
臉盆毛巾要專用，防止沙眼少憂愁。
2、老師介紹眼睛的結(jié)構(gòu)和視物原理。
師：眼睛如此重要，那么你知道眼睛是怎樣看見物體的嗎？
�。úシ哦嗝襟w課件）出現(xiàn)眼睛的外觀正面結(jié)構(gòu)：
3、近視眼的早期信號
�。�1）歡瞇著眼睛看東西，看黑板。
�。�2）歡皺眉頭，讀寫姿勢明顯不好。
�。�3）看書、寫字缺乏耐心，經(jīng)常抄錯(cuò)黑板上的字，尤其是數(shù)字和英文字母。
�。�4）看電視，玩游戲機(jī)喜歡靠近顯示屏。
�。�5）學(xué)習(xí)成績顯著下降。
�。�6）經(jīng)常出現(xiàn)頭痛、疲乏等現(xiàn)象。
五、指導(dǎo)實(shí)踐（播放多媒體課件）對照課件指導(dǎo)學(xué)生做眼保健操
六、課堂小結(jié)
1、這節(jié)課你有哪些收獲？
2、教師提希望。
�。ń裉煳覀兞私饬私曅纬傻脑�，掌握了近視的預(yù)防方法，希望大家從現(xiàn)在起改掉不好的用眼習(xí)慣，注意保護(hù)自己的視力，愿大家擁有一雙明亮而健康的眼睛。）
小學(xué)體育教案5
一、教學(xué)目標(biāo)
知識與技能：
學(xué)生能初步建立排球正面雙手墊球的概念，80%的學(xué)生能準(zhǔn)確做出該動(dòng)作。
過程與方法：
通過分解練習(xí)，合作練習(xí)，生化對排球技術(shù)動(dòng)作的理解，發(fā)展協(xié)調(diào)、靈敏等身體素質(zhì)。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：
養(yǎng)成對體育與健康課的興趣以及良好的鍛煉習(xí)慣。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：
夾臂、提肩、壓腕，墊球的部位準(zhǔn)確。
難點(diǎn)：
判斷準(zhǔn)確，上下肢協(xié)調(diào)用力。
三、教學(xué)過程
（一）開始部分
1、課堂常規(guī)：體委整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)，師生問好，教師簡要介紹教學(xué)內(nèi)容，檢查服裝，安排見習(xí)生。
導(dǎo)入：同學(xué)們好！在剛剛過去的16年里約奧運(yùn)中，女排精神給大家留下了非常深刻的印象，我們先來看一看奪冠時(shí)的視頻，好，視頻看完了，哪位學(xué)生來說一下你的心情呢？
大家說的都非常的不錯(cuò)，里約奧運(yùn)是中國女排時(shí)隔12年后再次獲得世界冠軍，讓中國女排重回世界的巔峰，同學(xué)們想不想像這些姐姐們學(xué)習(xí)為國爭光呢？今天就讓我們從排球的最基礎(chǔ)的技術(shù)—正面雙手墊球?qū)W起！
2、組織教學(xué)：四列橫隊(duì)。
要求：快、靜、齊。
�。ǘ�(zhǔn)備部分
1、傳球接力游戲熱身
方法：以小組為單位成四路縱隊(duì)站好，排頭將排球從頭上傳給下一位，下一位從胯下傳給再下一位，以此類推，先傳到排尾的為獲勝隊(duì)。
組織教學(xué)：四路縱隊(duì)。
2、配樂韻律操：伸展運(yùn)動(dòng)、下蹲運(yùn)動(dòng)、體側(cè)運(yùn)動(dòng)、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)、腹背運(yùn)動(dòng)、全身運(yùn)動(dòng)、跳躍運(yùn)動(dòng)、整理運(yùn)動(dòng)。
組織教學(xué)：四列橫隊(duì)體操隊(duì)形，教師邊做示范，邊提示動(dòng)作要領(lǐng)，語言激勵(lì)學(xué)生，及時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì)。
要求：拍節(jié)準(zhǔn)確，動(dòng)作到位，節(jié)奏感強(qiáng)。
（三）基本部分
1、示范
提問：剛剛老師在墊球時(shí)手臂姿勢是怎樣的？墊球的部位在哪里？
組織教學(xué)：四列橫隊(duì)，前兩排蹲下。
2、學(xué)生前后兩人為以一小組進(jìn)行討論。
3、講解
動(dòng)作要點(diǎn)：要在墊球時(shí)用腕關(guān)節(jié)以上10厘米處擊球，做到插、夾、提、移、蹬、跟。
4、練習(xí)
�。�1）原地做墊球的徒手模仿練習(xí)。
組織教學(xué)：四列橫隊(duì)體操隊(duì)形。
�。�2）一人持球于腹前，另一人做墊球動(dòng)作或墊吊球，體會(huì)擊球點(diǎn)和擊球部位。
�。�3）自拋一次、自墊一次的方法進(jìn)行練習(xí)，動(dòng)作熟練后逐步過渡到連續(xù)向上墊球。
糾錯(cuò)：在剛剛的練習(xí)過程中老師發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問題，大家在墊球的`時(shí)候，會(huì)有屈臂的現(xiàn)象，這樣會(huì)導(dǎo)致墊球方向和力度都不夠準(zhǔn)確，大家可以來進(jìn)行徒手模仿練習(xí)，或者用“信號法”來提示對方。
�。�4）個(gè)人技術(shù)熟練后，可進(jìn)行兩人對墊或者三人墊球。
5、檢驗(yàn)—優(yōu)生展示
組織教學(xué)：以體育小組為單位，每組推選出兩名代表分享技術(shù)動(dòng)作。
6、教學(xué)比賽—墊球接力游戲
組織教學(xué)：方法：將參加游戲的學(xué)生分成幾個(gè)小組（人數(shù)不一定相等），每組選出一名技術(shù)掌握最好的隊(duì)員，站在與本組隊(duì)員面對面約3米左右遠(yuǎn)的地方，本組其他隊(duì)員成縱隊(duì)站立。游戲開始，這名技術(shù)好的隊(duì)員把球拋向?qū)γ骊?duì)員，對面隊(duì)員用雙手墊球方法墊給技術(shù)好的隊(duì)員后，自己跑回縱隊(duì)最后，技術(shù)好的隊(duì)員和本組其他隊(duì)員繼續(xù)對墊，并計(jì)算連續(xù)對墊的次數(shù)。當(dāng)教師發(fā)出停止墊球號令時(shí)，以連續(xù)墊球次數(shù)多的隊(duì)為勝。
規(guī)則：縱隊(duì)站立的學(xué)生按所站位置依次墊球，不能漏人；游戲過程中只能用手墊球，否則算失誤，重新計(jì)算次數(shù)；出現(xiàn)“連擊”現(xiàn)象時(shí)算失誤，重新計(jì)算次數(shù)。
�。ㄋ模┙Y(jié)束部分
1、放松活動(dòng)—配樂放松操
組織教學(xué)：四列橫隊(duì)體操隊(duì)形。
要求：放松活動(dòng)，身心充分放松。
2、課堂小結(jié)：教師總結(jié)學(xué)練情況，表揚(yáng)先進(jìn)，激勵(lì)全體學(xué)生。
3、宣布下課、師生再見、回收器材。
四、預(yù)計(jì)負(fù)荷
練習(xí)密度：33%～40%；平均心率：128～136次/分；運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度：中等偏上。
五、場地器材
排球20個(gè)、錄音機(jī)1臺(tái)、磁帶2盒、排球場。
小學(xué)體育教案6
教學(xué)內(nèi)容：跳躍——助跑幾步用力踏跳練習(xí)游戲——打活動(dòng)目標(biāo)
教學(xué)目標(biāo)：
1、練習(xí)助跑幾步用力踏跳的動(dòng)作，體驗(yàn)助跑和踏跳相結(jié)合的動(dòng)作感受，要求動(dòng)作銜接自然，踏跳有力。
2、發(fā)展學(xué)生靈敏、協(xié)調(diào)素質(zhì)和彈跳力，培養(yǎng)身體正確姿勢和跳躍能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力。
教學(xué)過程：
一、課堂常規(guī)
1.集合、成四列橫隊(duì)
2.體育委員整隊(duì)，檢查人數(shù)向老師匯報(bào)
3.師生問好，老師提出學(xué)習(xí)要求
4.準(zhǔn)備活動(dòng)
1在擺放的.膠圈里自由來回跑動(dòng)
組織：
要求：表情歡快，充滿信心
2關(guān)節(jié)定位操
3集中注意力練習(xí)：快速、整齊地拿圈
二、跳躍——助跑幾步，單腳踏跳練習(xí)
重點(diǎn)、難點(diǎn)：單腳踏跳有力，向前上方騰空
1.復(fù)習(xí)一步助跑踏跳練習(xí)
2.學(xué)生小組討論“如何前上方騰空“的問題，并且能把手中的輔助器材使用上去，嘗試練習(xí)起來
3.各小組分散開展活動(dòng)
練習(xí)隊(duì)形：
4.小組之間相互評一評，哪個(gè)小組的方法最有效，互相學(xué)一學(xué)，練一練，比一比
要求：合作活動(dòng)，氣氛活躍；助跑踏跳，連貫協(xié)調(diào)
5交流鞏固練習(xí)成果，自我評價(jià)
三、游戲：投活動(dòng)目標(biāo)
1.教師簡述游戲活動(dòng)內(nèi)容，提出分組活動(dòng)要求
2.學(xué)生結(jié)伴后討論游戲的方法與規(guī)則
3.分組對抗比賽，師生共同參與活動(dòng)
4.小組互評，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)
組織對形：
要求：團(tuán)結(jié)協(xié)作、愉悅身心
四、放松調(diào)節(jié)
1.以小組為一隊(duì)，相互把圈套在前面同學(xué)的身上“舞獅”
2.師生共同參與活動(dòng)
五、小結(jié)、講評下課
1.學(xué)生自主議論
2.教師小結(jié)講評
3.收歸器材、下課
場地器材：1.足球場
2.膠圈32只
3.沙包若干
小學(xué)體育教案7
教學(xué) 目標(biāo)
1、結(jié)合具體情景，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)并會(huì)解決體育中的數(shù)學(xué)問題，體會(huì)數(shù)學(xué)與體育的密切聯(lián)系。
2、嘗試數(shù)學(xué)與體育等學(xué)科間的整合，培養(yǎng)學(xué)生的'綜合實(shí)踐能力。
教學(xué) 重難點(diǎn)
培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力。
教學(xué)準(zhǔn)備
課時(shí) 安排 1
教學(xué)過程
一、談話引入
1、同學(xué)們喜歡體育活動(dòng)嗎？喜歡哪些體育活動(dòng)呢？
其實(shí)體育中也有許多的數(shù)學(xué)知識，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？發(fā)現(xiàn)那些數(shù)學(xué)知識？
學(xué)校組織開展趣味體育比賽：體操表演和拔河。大家想?yún)⒓訂幔?/p>
二、設(shè)計(jì)體操表演的對形
1、讓學(xué)生觀看體操表演片段后，提問：剛才的表演覺得怎么樣？怎樣能使對形更好看些？
2、學(xué)生設(shè)計(jì)對形的變換方法，分小組合作完成。
3、展示評比學(xué)生設(shè)計(jì)的，讓學(xué)生說一說想法。
三、安排參加拔河比賽
1、全班分四個(gè)組參加比賽，可以怎樣安排比賽呢？（循環(huán)賽和淘汰賽）
2、每兩個(gè)組展開進(jìn)行一場比賽，全班一共進(jìn)行幾場比賽？說一說解決問題的辦法。
3、讓學(xué)生分小組安排循環(huán)賽的場次
4、淘汰賽需要賽幾場？又可以怎樣安排呢？抽簽進(jìn)行比賽。
四、。
板書設(shè)計(jì)
體育中的數(shù)學(xué)
小學(xué)體育教案8
學(xué)情及教材分析：水平二（四年級）小學(xué)生正處于長身體時(shí)期，身體尚未定型，發(fā)育尚未完善，心理尚未成熟，雖然具有了一定的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，但是學(xué)習(xí)情感和學(xué)習(xí)態(tài)度相對不穩(wěn)定，因此把技能教學(xué)融入
游戲中是有效的教學(xué)途徑。水平二投擲教材是在一至二年級自然揮臂、自然投擲動(dòng)作的基礎(chǔ)上發(fā)展的，主要安排了發(fā)展投擲能力的游戲、投準(zhǔn)與游戲和擲遠(yuǎn)與游戲三個(gè)方面的教學(xué)內(nèi)容。投準(zhǔn)與游戲，是
水平二投擲教學(xué)的主要內(nèi)容之一，教會(huì)學(xué)生肩上屈肘、正確揮臂的投擲方法；使學(xué)生能將投擲物投中一定的目標(biāo)，培養(yǎng)目測力、準(zhǔn)確性和時(shí)空感；全面提高學(xué)生投擲的能力；吸引學(xué)生主動(dòng)、積極地參與
投擲練習(xí)和游戲；發(fā)展學(xué)生的'自尊、自信和積極向上、活潑愉快的心理素質(zhì)，是水平二投擲教學(xué)的主要目標(biāo)。
設(shè)計(jì)思路：本課將投擲與游戲融為一體，整課利用紙的功能，充分利用和發(fā)揮場地、器材功能作用，做到一物多用。通過采用擲紙飛機(jī)、投擲紙球、紙球投準(zhǔn)、沖過火力網(wǎng)等游戲活動(dòng)，用活潑、有趣和
可以達(dá)到的目標(biāo)，吸引學(xué)生積極、主動(dòng)地參與投擲教學(xué)，在游戲教學(xué)中滲透技能教學(xué)，教會(huì)學(xué)生投擲的正確方法與技能，提高學(xué)生的投擲活動(dòng)能力。在教學(xué)中，給學(xué)生更多的練習(xí)機(jī)會(huì)，加強(qiáng)教學(xué)組織，
采取簡易、有效的教法、手段，努力提高課堂教學(xué)的實(shí)效。
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過本課投擲游戲的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的目測力、投準(zhǔn)的能力和時(shí)空感，同時(shí)進(jìn)一步鞏固正面肩上屈肘的正確投擲方法，發(fā)展學(xué)生的投擲能力。
2、通過一系列投準(zhǔn)游戲培養(yǎng)學(xué)生對投擲活動(dòng)的興趣，激發(fā)學(xué)生參與體育活動(dòng)的積極性。
3、在投擲活動(dòng)中養(yǎng)成守紀(jì)律、聽指揮和活潑有序活動(dòng)的良好品質(zhì)與習(xí)慣。
教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：提高投擲的準(zhǔn)確性；正面肩上屈肘的正確投擲方法
難點(diǎn)：投擲時(shí)全身的協(xié)調(diào)用力
在本課教學(xué)中，不足之處是在學(xué)生練習(xí)中，未能對投擲的揮臂動(dòng)作做具體要求，導(dǎo)致學(xué)生在練習(xí)中出現(xiàn)一味追求投準(zhǔn)而忽略了肩上屈肘和用力揮臂的動(dòng)作技術(shù)的現(xiàn)象，但通過小組的交流合作以及適時(shí)恰當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評與指導(dǎo)，學(xué)生在活動(dòng)中也能逐步掌握了正確的投擲技術(shù)，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。
小學(xué)體育教案9
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、本課借助小墊子，主要發(fā)展學(xué)生的走、滾動(dòng)、柔韌以及身體協(xié)調(diào)能力的基礎(chǔ)運(yùn)動(dòng)能力。
2、通過游戲，發(fā)展學(xué)生的爬行以及平衡能力，培養(yǎng)學(xué)生克服困難、勇敢向前、團(tuán)結(jié)一致的`意志品質(zhì)，充分享受游戲帶來的快樂。
學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：發(fā)展學(xué)生的基礎(chǔ)運(yùn)動(dòng)能力
難點(diǎn)：滾動(dòng)協(xié)調(diào)
教具準(zhǔn)備：
1、小墊子40塊
2、錄音機(jī)一臺(tái)
3、實(shí)心球4個(gè)
教學(xué)過程：
一、課堂常規(guī)
1、整隊(duì)，師生問好
2、老師提出本課學(xué)習(xí)內(nèi)容
3、隊(duì)列練習(xí)
①稍息
②立正
③向左右轉(zhuǎn)原地踏步走
教師以談話方式導(dǎo)入新課：借助小墊子做一些非常有趣的活動(dòng)。
教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入角色，準(zhǔn)備好上課。
教師進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)，下達(dá)正確口令。
二、走一走，蛇形走
1、教師講解活動(dòng)方法及要求。借助小墊子當(dāng)標(biāo)志物，穿過小墊子走蛇形。在走的過程中聽哨聲擺動(dòng)物造型。
2、教師組織學(xué)生集體練習(xí)走蛇形。
三、模仿操（協(xié)調(diào)能力）
1、教師談話式導(dǎo)入準(zhǔn)備活動(dòng)。
2、教師播放音樂，活躍課堂氣氛，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入角色。
3、教師帶領(lǐng)學(xué)生配合音樂進(jìn)行模仿，適時(shí)表揚(yáng)與鼓勵(lì)優(yōu)秀生。
四、墊上運(yùn)動(dòng)
1、墊上柔韌訓(xùn)練：橫、縱叉、仰臥推半橋。
2、墊上滾動(dòng)
3、墊上柔韌訓(xùn)練：教師分別示范橫、縱叉、仰臥推起半橋。講解動(dòng)作要求。
4、教師帶領(lǐng)學(xué)生練習(xí)并請優(yōu)秀生表演。
5、教師引導(dǎo)學(xué)生看見過什么樣的滾動(dòng)，并示范。
6、教師組織學(xué)生練習(xí)球和小木棒的滾動(dòng)。
7、教師組織學(xué)生擺好墊子并做連續(xù)滾動(dòng)。
8、教師提醒學(xué)生注意安全
五、游戲：過河取把寶
1、教師導(dǎo)語引出游戲。
2、教師講解游戲方法并請學(xué)生一起做示范。
3、教師講解游戲規(guī)則。
4、教師帶領(lǐng)學(xué)生集體游戲，提醒注意安全。
六、結(jié)束部分
1、教師帶領(lǐng)學(xué)生做放松活動(dòng)。
2、教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行本課小結(jié)。
小學(xué)體育教案10
一、指導(dǎo)思想
要正確樹立健康第一的指導(dǎo)思想,真正確立與新課程相適應(yīng)的體現(xiàn)素質(zhì)教育精神的教育觀念，要不斷的學(xué)習(xí)，接受新的信息，掌握本學(xué)科和相關(guān)學(xué)科的前言動(dòng)態(tài)，豐富自身的知識儲(chǔ)備，以先進(jìn)的科學(xué)知識和技術(shù)武裝學(xué)生，滿足學(xué)生的知識欲望，跟上時(shí)代發(fā)展的步伐。
二、教材分析
本冊教材選擇符合學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，能夠提高大小肌肉群控制精項(xiàng)目等；身體姿勢練習(xí)，跨越、鉆過和繞過障礙練習(xí)，接力跑，平衡動(dòng)
三、德育要求
養(yǎng)成堅(jiān)持鍛煉的習(xí)慣，形成勇敢頑強(qiáng)和堅(jiān)忍不拔的意志品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生在身體、心理和社會(huì)適應(yīng)能力等方面健康、和諧地發(fā)展，從而為提高國民的整體健康水平發(fā)揮重要作用.
四、學(xué)科教學(xué)目標(biāo)
�。ㄒ唬┻\(yùn)動(dòng)參與學(xué)習(xí)領(lǐng)域，6年級學(xué)生“具有積極參與體育活動(dòng)的態(tài)度和行為”的水平目標(biāo)是“主動(dòng)參與運(yùn)動(dòng)動(dòng)作的學(xué)習(xí)”,主要表現(xiàn)為“主動(dòng)觀察和評價(jià)同伴的運(yùn)動(dòng)動(dòng)作”,“示范所學(xué)的運(yùn)動(dòng)動(dòng)作”。
�。ǘ┻\(yùn)動(dòng)技能學(xué)習(xí)領(lǐng)域 1、獲得運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)知識
三年級的學(xué)生運(yùn)動(dòng)機(jī)能學(xué)習(xí)領(lǐng)域的水平目標(biāo)是“知道所練習(xí)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的術(shù)語,具體表現(xiàn)為知道球類運(yùn)動(dòng)技術(shù)術(shù)語，知道體操動(dòng)作術(shù)語，知道武術(shù)動(dòng)作術(shù)語，知道舞蹈或韻律活動(dòng)動(dòng)作術(shù)語，知道田徑動(dòng)作術(shù)語等等，讓學(xué)生教為系統(tǒng)地掌握體育運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)知識。
2、觀看體育比賽
本課程提出學(xué)生觀看體育比賽的目標(biāo)，能夠觀看現(xiàn)場體育比賽和表演，觀看電視中體育比賽和表演。又增長體育的知識加深了體育的認(rèn)識。
3、學(xué)習(xí)和應(yīng)用運(yùn)動(dòng)技能
初步掌握基本運(yùn)動(dòng)技能，初步掌握多項(xiàng)球類運(yùn)動(dòng)中的多種運(yùn)動(dòng)技能、初步掌握一兩套徒手操，初步掌握一套簡單的武術(shù)套路、通過學(xué)生比較完整地學(xué)習(xí)與掌握部分運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的運(yùn)動(dòng)技能，有利于更好地運(yùn)用所學(xué)的技能進(jìn)行鍛煉與娛樂。
（三）身體健康學(xué)習(xí)領(lǐng)域
1、形成正確的身體姿勢
能夠用正確的身體姿勢進(jìn)行學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)和生活，在體操和舞蹈等項(xiàng)目的學(xué)習(xí)中保持正確的身體姿勢，在他人的指導(dǎo)下運(yùn)用適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)改善身體姿勢。
2、發(fā)展體能
利用器械做跨越、鉆過和繞過一定障礙的練習(xí)、從事迎面接力跑的練習(xí)，并注意運(yùn)用豐富多彩的練習(xí)手段，發(fā)展速度和平衡能力。
3、關(guān)注學(xué)生的身體和健康的意識
根據(jù)不同性別學(xué)生的特點(diǎn)，進(jìn)行正面教育與引導(dǎo)，力求青春衛(wèi)生保健知識的教育取得良好的效果。 （四）心理健康領(lǐng)域
了解體育活動(dòng)對心理健康的作用，認(rèn)識身心發(fā)展的關(guān)系，包括以下四個(gè)方面：
1、身體健康狀況變化時(shí)的心理感受 2、理解體育活動(dòng)與自尊、自信的關(guān)系 3、通過體育活動(dòng)等方法調(diào)控情緒 4、養(yǎng)成克服困難的堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì) （五）社會(huì)適應(yīng)學(xué)習(xí)領(lǐng)域
社會(huì)適應(yīng)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的水平目標(biāo)是建立和諧的人際關(guān)系，具有良好的.
合作精神和體育道德，具體表現(xiàn)在以下三個(gè)方面：
1、體育活動(dòng)中表現(xiàn)出對弱者的尊重與關(guān)愛 2、表現(xiàn)出與社區(qū)活動(dòng)的聯(lián)系
3、學(xué)會(huì)獲取現(xiàn)代社會(huì)中體育與健康知識的方法 五、學(xué)生基本情況分析
1、身心發(fā)展特征：六年級學(xué)生開始步入青春發(fā)育期，是兒童成長發(fā)育的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，對于兒童心理及行為發(fā)展有很大影響。對簡單的動(dòng)作有所控制，動(dòng)作的精確性、靈巧性進(jìn)一步增強(qiáng)。
2、心理發(fā)展特征：六年級學(xué)生情緒的自我控制能力發(fā)展逐漸趨于平衡，學(xué)生的獨(dú)立性增強(qiáng)，評價(jià)能力提高，學(xué)生不再從無條件地服從信任教師。自覺鍛煉意識有很大進(jìn)步。
3、社會(huì)交往特征；六年級的學(xué)生社會(huì)交往能力進(jìn)一步增強(qiáng)，具有較高的認(rèn)識水平，學(xué)生對教師的指導(dǎo)與要求有一定的分析與判斷能力并有很大的選擇性。
六、改進(jìn)教學(xué)和提高教學(xué)質(zhì)量的措施
1、重視教學(xué)內(nèi)容的選擇和方法的更新，關(guān)注學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，以達(dá)到“欲圖體育之有效，非動(dòng)其主觀不可”的目的。
2、以學(xué)生發(fā)展為中心，重視學(xué)生的主體地位，提高學(xué)習(xí)積極性，發(fā)揮潛能。
3、注個(gè)體差異與不同需求，確保每一個(gè)學(xué)生受益。充分注意到學(xué)生在身體條件、興趣愛好和運(yùn)動(dòng)技能等方面的個(gè)體差異，根據(jù)差異性確定學(xué)習(xí)目標(biāo)和評價(jià)。
小學(xué)體育教案11
第1課保持良好的情緒
教學(xué)目標(biāo)：
1、教育學(xué)生知道什么是“情緒”及它與我們工作學(xué)習(xí)的關(guān)系。
2、認(rèn)識到不管在任何情況下都要能控制自己，范文，不然就會(huì)自己給自己背上思想包袱，影響學(xué)習(xí)和工作。
教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識到“良好的情緒”與我們工作、學(xué)習(xí)的關(guān)系。
教學(xué)難點(diǎn)：要學(xué)生學(xué)會(huì)控制住自己的情緒，不過度高興，也不過度悲傷。
教具（課前準(zhǔn)備）
學(xué)生準(zhǔn)備：想一想自己過去在遇到成功和失敗的時(shí)候，是怎樣控制自己的。
教學(xué)過程
師：同學(xué)們？什么叫做“情緒”？
生：簡單的說，情緒就是心情。
師：當(dāng)你心情好或者說情緒好的時(shí)候，你的表現(xiàn)什么樣？
師:是啊,不少同學(xué)都有這樣的體會(huì),當(dāng)一個(gè)人情緒好的時(shí)候,干什么事都特別有勁.可見良好的情緒不僅對工作、學(xué)習(xí)有利，對人的健康也有利，不是嗎？相反，當(dāng)一個(gè)人情緒不好的時(shí)候，整天無精打采，好象在生一場大病似的，對健康當(dāng)然也十分不利了。你在情緒不好的時(shí)候是怎樣的？
師：我覺得你不該這樣對自己，這不是明擺著要影響自己的健康嗎？我們要學(xué)會(huì)控制自己的情緒。不論遇到高興的或不高興的事，都不要影響自己的情緒，這就是控制住自己。
教學(xué)小結(jié)：我們應(yīng)該記住：
遠(yuǎn)大理想要樹立，良好情緒是前提。
失敗面前找差距，成績面前莫得意。
正確待己和待人，學(xué)習(xí)、健康都有利。
第2課保護(hù)牙齒
教學(xué)目標(biāo)：預(yù)防齲齒方法要牢記，人人都要注意口腔衛(wèi)生。
教學(xué)重點(diǎn)：了解齲齒形成的原因和癥狀以及危害。
教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣。
教學(xué)準(zhǔn)備：牙模型、相關(guān)圖片。
教學(xué)過程：
1、出示相關(guān)圖片：向?qū)W生宣傳患了齲齒后給日常生活帶來了不便。
2、具體再讓學(xué)生來講一講。
3、學(xué)生自讀課文，回答問題。
師：什么是齲齒？俗稱：“蟲牙”、“蛀牙”，但不是因蟲而“蛀”成的。
4、講一講齲齒是怎樣形成的？
�。�1）齲齒的發(fā)病是緩慢的，是被一種蛀牙菌的細(xì)菌在吃了附在牙齒表面的殘?jiān)笾圃斐鰜淼乃嵝晕镔|(zhì)所腐蝕引起的。
�。�2）由于平時(shí)不注意口腔衛(wèi)生，讓食物的.殘?jiān)粼谘揽p中發(fā)炎，形成空洞腫脹、疼痛，這就是已形成空洞的齲齒。
5、得了齲齒后身體哪些器官會(huì)受影響？
6、怎樣有效預(yù)防齲齒？
思考：自己在平時(shí)生活中有沒有注意預(yù)防齲齒，今后又該注意些什么？
教學(xué)小結(jié)：
通過學(xué)習(xí)大家明白了一種常見的口腔疾病，叫什么病？
是怎么引起的？
第3課吸煙喝酒對身體的危害
教學(xué)目標(biāo)：
1、向?qū)W生介紹吸煙對自己、對別人身體健康的危害
2、喝酒對兒童少年的生長發(fā)育的危害。教育學(xué)生從小就養(yǎng)成不吸煙、不喝酒的良好習(xí)慣。
教學(xué)難點(diǎn)：香煙中有哪些有害物質(zhì)，對身體有那些危害？
教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生懂得吸煙與喝酒對身體健康的危害五、
教學(xué)用具:人體肺部器官模型
教學(xué)過程：
1、吸煙與喝酒是一種不良嗜好，煙與酒都含有對身體有害的物質(zhì)。
2、香煙中含有哪些有害物質(zhì)呢？
3、吸煙不僅危害自身健康，而且還會(huì)污染人的生活環(huán)境。
4、飲酒過量或飲用高濃度的烈性酒，對身體則是有害的。
5、效果考查：在下次課之前進(jìn)行提問學(xué)生，吸煙喝酒對身體有那些危害？統(tǒng)計(jì)學(xué)生中吸煙、喝酒的人數(shù)，并對這些學(xué)生進(jìn)行批評教育。
6、討論：我班同學(xué)中有沒有抽煙喝酒的現(xiàn)象？
小學(xué)體育教案12
一．教學(xué)內(nèi)容：
《體育課安全》
二．教學(xué)目標(biāo)：
1． 使學(xué)生了解上體育課要注意的事項(xiàng)。
2． 了解預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷及事故的要求，逐步學(xué)會(huì)一些科學(xué)鍛煉身體的方法和自我保護(hù)的技能。
3． 對科學(xué)鍛煉身體有認(rèn)識，增強(qiáng)自我保護(hù)意識。
三．教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)：
重點(diǎn)：使學(xué)生掌握體育課傷害事故發(fā)生的注意點(diǎn)。
難點(diǎn)：使體育課上的安全意識在腦海里得到深化，并能在今后的學(xué)習(xí)中自發(fā)的運(yùn)用。
四．教具準(zhǔn)備：
多媒體、五角星
五．教法與學(xué)法：
1． 采用讓學(xué)生自主探索、嘗試、發(fā)現(xiàn)尋求答案。將學(xué)習(xí)的內(nèi)容直接提供給學(xué)生，讓他們?nèi)グl(fā)揮，去探索，去想象。
2． 采用啟發(fā)、誘導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入教學(xué)情景，通過電化教學(xué)，增強(qiáng)直觀性和趣味性，并滲透集體主義和團(tuán)結(jié)合作能力的教學(xué)。以學(xué)生為主體，通過學(xué)生嘗試與猜想和學(xué)生實(shí)際參與突出教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。
六．教學(xué)過程：
1． 導(dǎo)入揭示課題（直接課件出示課題體育課安全）
讓學(xué)生自己回答體育課應(yīng)該注意哪些事項(xiàng)？（學(xué)生討論、各小組推薦代表回答）教師根據(jù)學(xué)生回答獎(jiǎng)勵(lì)五角星
2． 教師結(jié)合課件講解體育課注意事項(xiàng)
1參加體育鍛煉對穿著的要求
教師引導(dǎo)學(xué)生討論并歸納總結(jié)：運(yùn)動(dòng)服、運(yùn)動(dòng)鞋、不得佩戴金屬物品等
2體育運(yùn)動(dòng)前的熱身
教師簡單介紹并示范常見的熱身運(yùn)動(dòng)
3學(xué)生討論體育課常見的運(yùn)動(dòng)如：跳、跑、投擲、球類等運(yùn)動(dòng)的注意事項(xiàng)
教師歸納總結(jié)
�。ㄕn件展示）最重要的是：聽從指揮，服從安排，有秩序地進(jìn)行各項(xiàng)訓(xùn)練。
3． 參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的注意事項(xiàng)（各小組討論回答，教師點(diǎn)評）
學(xué)生討論運(yùn)動(dòng)會(huì)注意事項(xiàng)，教師歸納總結(jié)
課件展示
1、要遵守賽場紀(jì)律，這是確保安全的基本要求。
2、沒有比賽項(xiàng)目的同學(xué)要在指定的`地點(diǎn)觀看比賽。
3、參加比賽前做好準(zhǔn)備活動(dòng)，以使身體適應(yīng)比賽。
4、在臨賽的等待時(shí)間里，要注意身體保暖，春秋季節(jié)應(yīng)當(dāng)在輕便的運(yùn)動(dòng)服外再穿上防寒外衣
5、賽前不可吃得過飽或者過多飲水。
6、比賽結(jié)束后，不要立即停下來休息。
7、學(xué)生思考（課件展示思考題）
8、參加短跑運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目時(shí)，應(yīng)注意的賽場規(guī)則是什么？
9、劇烈運(yùn)動(dòng)以后，應(yīng)注意哪些衛(wèi)生要求？
11、 引導(dǎo)學(xué)生自己猜想：體育課上還有那些安全知識？學(xué)生討論，各自發(fā)表。 各小組推薦代表回答，教師點(diǎn)評
12、 學(xué)生自己小結(jié)，學(xué)到什么知識？
13、各小組之間互評各自的表現(xiàn)，看誰得的五角星多。教師點(diǎn)評：對五角星多的小組進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)、得五角星少的小組勉勵(lì)下次加油。再次記憶學(xué)到的知識。
小學(xué)體育教案13
玩法：把一個(gè)沙包高高扔起，在沙包落下之前把桌上的若干個(gè)沙包抓到手里，然后用同一只手接住落下來的沙包。
好處：沙包能鍛煉孩子們的小肌肉，能訓(xùn)練手眼的協(xié)調(diào)以及培養(yǎng)敏捷的反應(yīng)能力。沙包對于成年人的身心健康也具有一定的益處。尤其對微機(jī)工作者，頸椎病患者，長時(shí)間低頭工作者，都能起到一個(gè)非常緩解的作用。
游戲玩法：兩個(gè)以上的人玩。和著沙包歌，用固定的方法抓沙包（攫、放、夾、拋等）。包括母沙包，共需5-7個(gè)沙包。母沙包要做得比其他沙包（子沙包）大或用色彩稍微鮮艷的布做，以示區(qū)別。
活動(dòng)內(nèi)容：踢沙包
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、發(fā)展幼兒腿部力量，培養(yǎng)幼兒的競技意識。
2、學(xué)習(xí)沙包的多種玩法。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
每幼兒一個(gè)沙包、錄音機(jī)、音樂磁帶。課前布置好活動(dòng)場地。
【活動(dòng)過程】
一、開始部分：
1、整隊(duì)進(jìn)入活動(dòng)場地。聽音樂活動(dòng)一下身體各個(gè)部位。（簡單的熱身運(yùn)動(dòng)）
2、每人到筐子里拿一個(gè)沙包。
二、基本部分：
1、讓幼兒自由玩沙包。
老師：小朋友，現(xiàn)在我們每個(gè)小朋友手里都有一個(gè)沙包，請小朋友自己練習(xí)一下，你是怎樣來玩沙包的，看誰想的辦法最多？呆會(huì)我們一起跟著學(xué)一學(xué)，好嗎？（好），加油！
老師注意觀察孩子們的玩法，并隨時(shí)給以指導(dǎo)。
2、讓孩子們輪流當(dāng)老師，一起玩沙包。
剛才，小朋友們的玩法還真多，快告訴老師，沙包有哪些玩法呢？（拍手拋接沙包、頂沙包、拖沙包、夾沙包跳、跳房子、扔沙包、手心手背拋接沙包等）好，現(xiàn)在請小朋友輪流當(dāng)老師，我們一起練習(xí)一下，看哪個(gè)小朋友學(xué)的最認(rèn)真。
3、孩子們小結(jié)沙包的玩法，你學(xué)會(huì)了幾種玩法，還有什么玩法呢？
4、聽老師的口令，集體進(jìn)行沙包的多種玩法。
5、剛才，小朋友們都做的很好，今天，老師再和小朋友們做一個(gè)玩沙包的游戲，名字叫：《踢沙包》，哪個(gè)小朋友能告訴老師，怎么樣就是踢沙包呢？（孩子們自由發(fā)言并示范做一做）
老師：哦，原來光踢沙包，小朋友就想到這么多種玩法啊，小朋友們真聰明，今天我們玩的踢沙包是把沙包放在腳面上踢出去，好，聽老師告訴你們。
老師介紹玩法及規(guī)則：
玩法：在場地上畫直線一條，幼兒每人持一沙包，五人為一小組。玩時(shí)，將沙包放置腳面上，然后用力踢出，在沙包落地處畫一記號，比賽誰踢的遠(yuǎn)，多組幼兒同時(shí)進(jìn)行即可。
規(guī)則：踢沙包時(shí)腳不能過線。
6、老師示范做動(dòng)作。
7、幼兒自由模仿練習(xí)。
8、請幾位模仿好的幼兒做示范動(dòng)作，小朋友們給予掌聲鼓勵(lì)，激發(fā)幼兒大膽表現(xiàn)的欲望。
9、先分兩組進(jìn)行比賽。（目的讓老師關(guān)注到每一個(gè)幼兒的發(fā)揮，并及時(shí)給予指導(dǎo)。）
10、多組進(jìn)行比賽，幼兒自己當(dāng)裁判。
11、聽音樂，幼兒自由練習(xí)沙包的多種玩法。
三、結(jié)束部分：
1、整理場地，把沙包放回原處。
2、聽音樂做放松運(yùn)動(dòng)。
四、活動(dòng)延伸：
回家跟爸爸媽媽繼續(xù)探討沙包的多種玩法。
沙包是中國大陸地區(qū)中小學(xué)體育課上用以練習(xí)投擲的.一種器材，一般在用厚布織成的小袋中填入干黃沙，體積稍大于棒球。 沙包游戲，不僅是一項(xiàng)體育游戲，而且可以通過說、唱、畫、捏、數(shù)等認(rèn)知活動(dòng)來進(jìn)行各種領(lǐng)域的教育活動(dòng)，既豐富了幼兒的活動(dòng)內(nèi)容，又可培養(yǎng)幼兒熱愛民間藝術(shù)活動(dòng)的情感。
“丟沙包”曾經(jīng)風(fēng)靡南北，是一個(gè)經(jīng)典的群體性游戲，極受男孩子歡迎，也有不怕痛的女孩子參與，但大多數(shù)只有做觀眾的份。
用碎布及針線縫成、用細(xì)沙塞滿的沙包是用來作武器“投殺”對方的。在規(guī)定場地內(nèi)前后各一名投手用沙包投擊對方，被擊中者就罰下場，若被對方接住，則此人可以增加“一條命”，或者讓一個(gè)本已“陣亡”的戰(zhàn)友重新上場。
制作方法
沙包的制作方法非常簡單，家中常用的五谷類以及沙子、米等，均是用來塞入沙包的好材料。只要先縫好一個(gè)長方形或正方形的布袋，將沙子或五谷放入布袋后縫住袋口就可以了，但不要塞太多。沙包的大小依自己的喜歡而定。
小學(xué)體育教案14
一、教材分析：
本課為省編教材四年級下冊第十二課，主要教材為放松跑和游戲（快快跳起來）。
本課從教材性質(zhì)出發(fā)，把新授教材安排在課的前半部分，以保證學(xué)生飽滿地精力去學(xué)習(xí)、掌握新授內(nèi)容，把激烈的競賽安排在課的后半部分，目的在于激起學(xué)生練習(xí)的濃厚興趣。
二、 教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1、 認(rèn)知目標(biāo)：
�。�1）學(xué)生了解放松跑的技術(shù)概念和要求。
（2）學(xué)生了解游戲?qū)Πl(fā)展身體的重要意義。
2、 技能目標(biāo)：
�。�1）能做出放松跑的動(dòng)作，做到自然、放松，并能有效地改進(jìn)跑的技術(shù)。
�。�2）能夠在游戲活動(dòng)中，學(xué)會(huì)跳的正確動(dòng)作，提高基本活動(dòng)能力。
3、 情感目標(biāo)：
（1）愿意接受教師的指導(dǎo)，能動(dòng)腦學(xué)練。
�。�2）能遵守紀(jì)律、互相配合、協(xié)同一致地進(jìn)行游戲。
本課重點(diǎn)：
�。�1）學(xué)會(huì)放松跑動(dòng)作，跑的自然、放松。
�。�2）熟練地掌握規(guī)定跳的動(dòng)作。
本課難點(diǎn)：
�。�1）跑動(dòng)中動(dòng)作正確并有所改進(jìn)。
�。�2）動(dòng)作輕松、協(xié)調(diào)。
三、 教學(xué)方法運(yùn)用：
1、 教法：
根據(jù)本課內(nèi)容枯燥的.特點(diǎn)，我采用了情景教學(xué)法和情緒激勵(lì)法進(jìn)行教學(xué)，以激發(fā)學(xué)生的練習(xí)興趣，使學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，還采用了示范法和對比法，講解發(fā)和練習(xí)法，通過教師的講解示范，學(xué)生的練習(xí)，使學(xué)生更快地掌握動(dòng)作要領(lǐng)。
2、 學(xué)法：
本課在學(xué)法上運(yùn)用了嘗試法、對比法和觀察法。首先，讓學(xué)生在嘗試練習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題，后通過觀察、比較好與不好之間地區(qū)別，從中悟出正確的動(dòng)作要領(lǐng)和方法，提高學(xué)生練習(xí)的積極性和主動(dòng)性。
四、 教學(xué)過程：
�。ㄒ唬╅_始部分：
1、 常規(guī)教學(xué)：
（1）體委整隊(duì)
（2）報(bào)告人數(shù)
（3）師生問好
�。�4）宣布本課內(nèi)容
2、 隊(duì)列練習(xí)：
原地踏步、齊步走
（二）準(zhǔn)備部分：
�。�1）繞場慢跑
（2）徒手操第1——8節(jié)
（三）基本部分：
1、跑：放松跑教法：
�。�1）組織學(xué)生原地?cái)[臂和原地高抬腿的輔助練習(xí)，提示動(dòng)作自然放松。
�。�2）提問：從字面上理解“放松跑”的動(dòng)作要求，學(xué)生回答。
�。�3）再聽教師講解并示范，理解放松跑與慢跑的區(qū)別，建立以中等速度為主的放松跑的節(jié)奏概念。
�。�4）組織學(xué)生一路縱隊(duì)魚貫地沿對角線跑進(jìn)的放松跑，體會(huì)以中等速度為主的放松跑的節(jié)奏感。
�。�5）請教好的學(xué)生進(jìn)行示演，教師小評，提出存在問題并進(jìn)行改進(jìn)。要求跑的自然、放松。
�。�6）組織學(xué)生再次改進(jìn)練習(xí)。
（7）教師小結(jié)。
2、游戲：
快快跳起來教法：
（1）教師講解游戲名稱、方法和規(guī)則。
�。�2）請一組學(xué)生試做，教師強(qiáng)調(diào)規(guī)則，注意安全。
�。�3）分組試做，教師巡視指導(dǎo)。
（4）分組比賽。
�。�5）教師小結(jié)。
3、 素質(zhì)練習(xí)：
俯臥撐（略）
五、 結(jié)束部分：
1、 放松活動(dòng)：
原地輕跳、甩腿，要求放松、協(xié)調(diào)。
2、 課堂小結(jié)。
3、 課外作業(yè)。
4、 師生再見。
5、 收回器材。
本課的平均心率：125~130分鐘
本課的練習(xí)密度：40~45%
小學(xué)體育教案15
一、設(shè)計(jì)理念
教學(xué)過程必須緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，使他們切實(shí)感受到自身的價(jià)值和需要，使學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容興趣盎然，從而樂于探究、嘗試�；谝陨险J(rèn)識，我把紙飛機(jī)投擲設(shè)計(jì)成“飛行—空戰(zhàn)”主題式模擬活動(dòng)，試圖通過這種兒童喜聞樂見的形式，激發(fā)調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣，讓他們在自主、合作的氛圍中學(xué)習(xí)、活動(dòng)，引導(dǎo)他們通過“玩中學(xué)、玩中練”，在自學(xué)自悟、主動(dòng)探究中掌握投擲的正確動(dòng)作，初步了解投擲的要領(lǐng)，同時(shí)進(jìn)一步激發(fā)他們對投擲活動(dòng)的良好興趣。
二、教學(xué)目標(biāo)
1．繼續(xù)通過小朋友喜聞樂見的主題模擬活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生積極創(chuàng)想，主動(dòng)參與活動(dòng)的興趣。
2．通過紙飛機(jī)投擲，了解投擲的基本要領(lǐng)：肩上屈肘──獲得好的出手角度、快速、有利揮臂出手速度，并知道投擲時(shí)出手高度、速度與投擲遠(yuǎn)近的關(guān)系。
3．通過系列投擲活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生良好的投擲能力和活動(dòng)能力。
4．教師繼續(xù)進(jìn)行最棒個(gè)人、小組的評選、鼓勵(lì)，引導(dǎo)學(xué)生逐步形成在體育課上良好的價(jià)值取向。
5．引導(dǎo)學(xué)生嘗試編隊(duì)飛行、伏擊空戰(zhàn)、共同訓(xùn)練提高等合作性活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識和互助合作的習(xí)慣與能力。
三、教學(xué)流程
�。ㄒ唬┘と�(dǎo)入
師：小朋友們，想當(dāng)飛行員嗎？（學(xué)生歡呼雀躍，躍躍欲試）那好，老師帶大家開飛機(jī)好嗎？（帶領(lǐng)學(xué)生模擬飛行的各種動(dòng)作：爬升、俯沖、斤斗……）
師：（出示各種飛機(jī)編隊(duì)飛行的圖片）漂亮嗎？老師告訴小朋友，想當(dāng)好飛行員就必須學(xué)會(huì)編隊(duì)飛行，下面我們比一比哪個(gè)飛行小隊(duì)飛得最棒……
�。ㄗ寣W(xué)生以小組為單位討論如何編隊(duì)，嘗試編隊(duì)模擬飛行）
[興趣是最好的老師，如果教師有意識地加以引導(dǎo)，讓學(xué)生在躍躍欲試的狀態(tài)下進(jìn)行學(xué)習(xí)、練習(xí)，學(xué)生肯定能積極主動(dòng)投身課堂學(xué)習(xí)中，從而成為課堂的主人]
（二）體驗(yàn)—探索—感悟
師：剛才小朋友的模擬飛行真不錯(cuò)!現(xiàn)在老師宣布我們的地面訓(xùn)練成功，大家可以進(jìn)行正式飛行訓(xùn)練了！下面各個(gè)飛行小隊(duì)到各自的空域去比一比，誰的飛機(jī)飛得最高最遠(yuǎn)。
�。▽W(xué)生至各自“空域”嘗試“飛行”，教師分別參與各組活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生互相比較、互相觀察，尋找合理的投擲方法）
師：各飛行小隊(duì)集中野戰(zhàn)機(jī)場，我們來比一比誰是特技飛行員。
（請各小組推薦同學(xué)演示，師生共同評議，從中選出投得好的學(xué)生命名為“特技飛行員”并給予獎(jiǎng)勵(lì)）
師：想當(dāng)特技飛行員的小朋友請舉一下手！噢，大家都想成特技飛行員，那么怎樣才能成為特技飛行員呢？（學(xué)生七嘴八舌地回答）對了，得掌握好的飛行技巧才行！下面老師把剛才飛行員表演時(shí)看到的幾種飛行方法模仿給大家看，請大家看看哪種飛行方法更好（教師結(jié)合學(xué)生練習(xí)情況分別演示撇射，肩上屈肘慢速拋射、肩上屈肘慢速拋射、肩上屈肘快速拋射三種投擲方法，讓學(xué)生對比尋找總結(jié)正確的投擲方法，師生共同歸納肩上屈肘、注意出手角度和速度的投擲方法）
師：好了，大家都知道了怎樣當(dāng)特技飛行員，接下去各飛行小隊(duì)回各自空域抓緊訓(xùn)練，等一會(huì)我們來比一比哪個(gè)小隊(duì)是特技飛行小隊(duì)！
（學(xué)生分組學(xué)練，教師巡回到各組引導(dǎo)學(xué)生互幫互學(xué)，共同提高）
再一次集中野戰(zhàn)機(jī)場，進(jìn)行“特技飛行小隊(duì)”比賽，師生共同評議并命名獎(jiǎng)勵(lì)。
[比賽是學(xué)生特別喜歡的方式，而小組之間的比賽更有助于培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作意識和競爭意識。而將教師的正確和錯(cuò)誤的示范、指導(dǎo)放在學(xué)生練習(xí)、感悟之后，不但實(shí)現(xiàn)了教師由“主宰者”向“服務(wù)者”的角色轉(zhuǎn)變，使教師的指導(dǎo)更有針對性和實(shí)效性，而且對培養(yǎng)學(xué)生觀察、對比、堅(jiān)持、總結(jié)的能力和習(xí)慣的養(yǎng)成也具有重要意義]
（三）提高—鞏固—展示
師：飛行員們表現(xiàn)得真棒！現(xiàn)在我宣布飛行訓(xùn)練圓滿完成，接下去我們該進(jìn)行演習(xí)了……
�。ㄐ肌把萘�(xí)”規(guī)則，輪流由四一五名學(xué)生扮演“偵察機(jī)”沖過其他同學(xué)“伏擊”的“陣地”）
師：（緊張地宣布）剛剛老師收到情報(bào)，一架不明國家的超大型偵察機(jī)正向我國境內(nèi)飛來，請各飛行小隊(duì)趕快進(jìn)入陣地，準(zhǔn)備打擊侵略者！
�。ń處煶执笮图堬w機(jī)扮演“敵機(jī)”與學(xué)生“空戰(zhàn)”）
[形式新穎、貼近學(xué)生生活實(shí)際和認(rèn)識能力的練習(xí)比賽，學(xué)生往往會(huì)情緒激昂，樂此不疲。這樣在不知不覺中，學(xué)生的投擲能力得到了鍛煉、提高]
（四）輕松愉快，交流分享
師：勝利嘍！看，群眾來慰問戰(zhàn)斗英雄們了……
�。◣熒S歡快的音樂進(jìn)行放松小游戲：犒勞飛行員）
師：（指著“墜毀”的“偵察機(jī)”）我們的飛行員真棒，侵略我國的敵機(jī)被我們擊毀了，下面請各位功勛飛行員交流一下經(jīng)驗(yàn)好嗎？
�。▽W(xué)生興高采烈地討論起來，一張張汗盈盈的笑臉洋溢著成為“保衛(wèi)祖國”“英雄”的成功和喜悅）
[在評議中，教師鼓勵(lì)學(xué)生大膽進(jìn)行自我評議和相互評議，雖然是一年級學(xué)生，但個(gè)個(gè)爭先恐后的發(fā)表自己的見解，交流自己的感想，尚顯幼稚的.話語也分明指出了小組、同伴和自己的得與失。我想，如果可以盡可能多的創(chuàng)設(shè)學(xué)生自行探索、體驗(yàn)、感悟、評議的空間的話，學(xué)生在體育鍛煉中分析問題、解決問題和主動(dòng)尋找快樂、成功的能力一定會(huì)得到逐步的增強(qiáng)和提高]
四、課后反思
本課采用主題模擬教學(xué)法進(jìn)行教學(xué)，比較充分地發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，師生共同營造了一個(gè)和諧、充滿樂趣的情景，學(xué)生在自主的空間里，積極投入的行了自練自悟、合作探究。整個(gè)課堂活動(dòng)中，學(xué)生手腦并用，身心真正“活動(dòng)”了起來。
由于本次課是市級研討課，課前我一直擔(dān)心學(xué)生會(huì)“出洋相”，一個(gè)擔(dān)心是：放手讓學(xué)生小組自主嘗試“編隊(duì)模擬飛行”；由于是一年級新生，課前預(yù)演又失去研討活動(dòng)的意義，所以對學(xué)生小組在課上能否即時(shí)編好隊(duì)我心里沒一點(diǎn)底，甚至課前就準(zhǔn)備好了學(xué)生在這個(gè)環(huán)節(jié)“出洋相”的應(yīng)對措施。但在課堂上四個(gè)學(xué)生小組都出乎我意料的展示了多種精彩的編隊(duì)飛行模擬動(dòng)作。由此我認(rèn)識到，只要讓學(xué)生插上想象的翅膀，給他們提供自主的空間，學(xué)生哪怕是一年級新生，都具有將創(chuàng)新思維轉(zhuǎn)化為成果的能力。我課前的第二個(gè)擔(dān)心是器材問題，由于紙飛機(jī)材質(zhì)和制作等因素會(huì)直接影響到紙飛機(jī)飛行的高度和遠(yuǎn)度，所以我擔(dān)心這會(huì)影響到學(xué)生對正確投擲動(dòng)作的體驗(yàn)和掌握。事實(shí)證明，我的擔(dān)心是多余的，部分破損的紙飛機(jī)雖然在一定程度上會(huì)限制學(xué)生投擲效果的展示，但在經(jīng)過自練自悟和師生共同探究之后，絕大多數(shù)學(xué)生對正確的投擲動(dòng)作有了感性和理性的認(rèn)識，相同的投擲動(dòng)作紙飛機(jī)不同的飛行高度和遠(yuǎn)度相反還激起了部分同學(xué)的好奇心，在課后他們拉住我詢問原因，在鼓勵(lì)和肯定了他們的探究意識后我就紙飛機(jī)的一些弊端跟他們作了解釋，同時(shí)鼓勵(lì)他們?nèi)ッ鞲玫募堬w機(jī)的制作方法讓紙飛機(jī)飛的更高更遠(yuǎn)。事后，我在該班以此為例，鼓勵(lì)學(xué)生向這些同學(xué)學(xué)習(xí)，努力在學(xué)習(xí)中養(yǎng)成探究的好習(xí)慣。一段時(shí)間后，我驚喜地發(fā)現(xiàn)該班大部分學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和學(xué)習(xí)的主動(dòng)探究意識發(fā)生了可喜的進(jìn)步。這節(jié)課上紙飛機(jī)投擲的弊端在一定程度上反倒成了激發(fā)學(xué)生探究興趣的觸發(fā)點(diǎn)，看來只要教師在教學(xué)中注重與學(xué)生交流，做有心人，往往無心“插柳”也會(huì)取得“柳成蔭”的效果。