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小學(xué)體育教案

時(shí)間:2024-06-10 08:29:53 小學(xué)體育教案 我要投稿

(必備)小學(xué)體育教案

  作為一名教職工,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。教案應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編幫大家整理的小學(xué)體育教案,希望能夠幫助到大家。

(必備)小學(xué)體育教案

小學(xué)體育教案1

  一、教學(xué)目標(biāo)

  1、培養(yǎng)學(xué)生正確的身體姿勢(shì),進(jìn)一步發(fā)展反應(yīng)、靈敏和協(xié)調(diào)能力;

  2、操練中能較快地與老師和同伴密切配合,體驗(yàn)到集體活動(dòng)的樂趣。

  二、教學(xué)內(nèi)容

  1、隊(duì)列隊(duì)形:排隊(duì),解散,集合

  2、游戲:老鷹捉小雞

  三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

  1、了解和學(xué)會(huì)集隊(duì)的要求

  2、學(xué)生對(duì)新的隊(duì)形的熟悉程度

  四、教學(xué)過程

 。ㄒ唬┰O(shè)計(jì)思路

  隊(duì)列隊(duì)形在二年級(jí)的教材中是較為重要的,起著承上啟下作用,學(xué)生基本已經(jīng)有隊(duì)列意識(shí),集體主義意識(shí)也加強(qiáng)了很多,教師在這樣的'基礎(chǔ)上再把細(xì)節(jié)和要領(lǐng)講清楚,學(xué)生就能很快接受,因此在本節(jié)課中我們可以加強(qiáng)講解和操練的結(jié)合,讓學(xué)生有充分的時(shí)間鞏固練習(xí)。低年級(jí)學(xué)生喜愛聽故事、好表現(xiàn)、善于模仿,喜歡在故事情節(jié)里游戲玩耍,在解散集合和報(bào)數(shù)的形式中我設(shè)計(jì)了游戲,讓學(xué)生有更多有趣的體驗(yàn)。

  (二)教學(xué)流程

  1、情景導(dǎo)入

  (1)設(shè)置情景進(jìn)入林中玩耍。

 。2)創(chuàng)想活動(dòng),積極參與。

  (3)自由結(jié)伴,分散練習(xí)。

  2、隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)

  (1)錄音旁白,引出課題。

 。2)查看地圖,分組活動(dòng)。

  (3)教師指導(dǎo),反復(fù)練習(xí)。

 。4)互幫互助,共同提高。

 。5)小結(jié)評(píng)價(jià)。

  3、游戲:老鷹抓小雞

  教師導(dǎo)入情節(jié),學(xué)生分散做游戲。

  4、整理放松

  總結(jié),表揚(yáng)鼓勵(lì),放松活動(dòng)。

小學(xué)體育教案2

  學(xué)習(xí)內(nèi)容:走和跑:繞物接力跑

  學(xué)習(xí)目標(biāo):能掌握變向接力跑的方法;能克服困難,樂于和同學(xué)合作。

  學(xué)習(xí)步驟:

  一、統(tǒng)一規(guī)章,身體力行

  教師活動(dòng):

  1、集合隊(duì)伍,宣布主要學(xué)習(xí)內(nèi)容。

  2、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主練習(xí)隊(duì)列隊(duì)形,教師巡視指導(dǎo)。

  3、組織學(xué)生展示,評(píng)出小組。

  學(xué)生活動(dòng):

  1、快速安靜集合隊(duì)伍,以飽滿的精神迎接上課。

  2、在隊(duì)列練習(xí)中,集中注意力,以自己的狀態(tài)來完

  成練習(xí)。

  3、積極參加展示活動(dòng),能相互觀察學(xué)習(xí)交流。

  組 織:四列橫隊(duì)

  oooooooooo

  oooooooooo

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  二、合作探究,掌握技能

  教師活動(dòng):

  1、講解示范游戲的方法、規(guī)則,重點(diǎn)提示變向跑的`方法及要求。

  2、組織學(xué)生分組嘗試練習(xí),可以先曲線繞物慢跑一次,明確跑的路線后,再逐步加快速度。

  3、游戲中,提示學(xué)生起跑前,不能踩踏起跑線或超出起跑線,跑的過程中不能碰到小墊子,也不能從小墊子上方跨過去。

  4、組織學(xué)生進(jìn)行游戲比賽。

  5、及時(shí)總結(jié)學(xué)生的比賽情況,并提出要求。

  6、再次組織學(xué)生進(jìn)行比賽。

  學(xué)生活動(dòng):

  1、通過教師的講解示范,知道變向跑的方法和要求,跑動(dòng)過程中必須繞過每個(gè)障礙,碰到障礙塑,原地扶起。

  2、通過練習(xí),體會(huì)變向跑時(shí)如何保持身體平衡,掌握變向繞物跑的動(dòng)作。

  3、游戲時(shí),能與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作,互相鼓勵(lì),不違反游戲規(guī)則,體驗(yàn)游戲的樂趣。

  4、積極參與比賽,相互配合,努力完成任務(wù)。

  5、根據(jù)老師提出的要求,及時(shí)糾正錯(cuò)誤方式。

  6、樂于反復(fù)比賽,遵守比賽規(guī)則。

  組 織:四路縱隊(duì)

  oooooooooo

  oooooooooo

  x x x x x x x x x x x

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  三、 活躍身心,快樂放松

  教師活動(dòng):

  1、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行放松活動(dòng),雙人自主放松,教師與學(xué)生一起放松。教師講解、示范。

  2、組織學(xué)生成體操隊(duì)形。

  3、在學(xué)生放松時(shí),教師巡視指導(dǎo)。

  學(xué)生活動(dòng):

  1、仔細(xì)觀察,認(rèn)真聽教師講解,明白放松方法。

  2、按老師的要求進(jìn)行放松練習(xí)。

  組 織:體操隊(duì)形

  四、 交流評(píng)價(jià),總結(jié)經(jīng)驗(yàn)

  教師活動(dòng):

  1、老師通過學(xué)生的練習(xí)情況,總結(jié)出他們還存在的不足,

  鼓勵(lì)學(xué)生要不斷努力。

  2、宣布下課。

  學(xué)生活動(dòng):

  1、在老師語言的啟發(fā)下,鼓足干勁,下定決心。

  2、師生再見。

  組 織:四列橫隊(duì)

小學(xué)體育教案3

  一、設(shè)計(jì)指導(dǎo)思想:

  根據(jù)六年級(jí)新課改精神,結(jié)合我校具體情況,小學(xué)階段的教學(xué)逐漸重視團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),所以,本課籃球選項(xiàng)教學(xué)依據(jù)教學(xué)進(jìn)度,第二學(xué)時(shí)“原地雙手傳、接球技術(shù)”和傳球接力游戲作為學(xué)習(xí)內(nèi)容;@球的最大魅力在于團(tuán)隊(duì)配合與個(gè)人技術(shù)的結(jié)合,傳球則是聯(lián)系團(tuán)隊(duì)與個(gè)人的唯一有效手段。所以,傳接球的重要性不言而喻,同時(shí)進(jìn)行傳接球的教學(xué)也能讓學(xué)生意識(shí)到團(tuán)隊(duì)的重要性。

  二、學(xué)情分析:

  本次課的授課班級(jí)為六年級(jí),學(xué)生共62人,其中男31人,女31人,本次授課對(duì)象為大多數(shù)基礎(chǔ)不扎實(shí)、甚至沒有基礎(chǔ)。這給教學(xué)造成了較大的難度。通過本次的教學(xué),力求讓學(xué)生了解籃球運(yùn)動(dòng)中,熟悉球性的幾種練習(xí)方法,基本掌握雙手胸前傳接球的技術(shù),以及投籃的幾種方法和一些基本的籃球理論知識(shí)在繼續(xù)加強(qiáng)球性練習(xí)的基礎(chǔ)上、傳授原地雙手胸前傳接球技術(shù),培養(yǎng)學(xué)生良好的傳接球技術(shù),為今后的進(jìn)一步學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

  三、教學(xué)目標(biāo):

  認(rèn)知目標(biāo):初步了解雙手胸前傳接球動(dòng)作概念,明確要領(lǐng),掌握原地雙手胸前傳、接球技術(shù)動(dòng)作,嘗試體驗(yàn)技術(shù)在游戲和比賽中的運(yùn)用。

  技能目標(biāo):通過多種方法的練習(xí),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣,引導(dǎo)學(xué)生用正確的方法打籃球。了解和掌握籃球雙手胸前傳接球技術(shù)動(dòng)作,90%以上學(xué)生能初步掌握原地雙手胸前傳接球技術(shù)。

  情感目標(biāo):通過游戲比賽,檢查技術(shù)動(dòng)作完成情況,培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),共同體驗(yàn)體育游戲比賽帶來的快樂。

  四、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn):

  教學(xué)重點(diǎn):傳、接球手型和用力順序,接球后的緩沖動(dòng)作。

  教學(xué)難點(diǎn):全身協(xié)調(diào)配合和手對(duì)球的控制,傳、接球時(shí)身體的協(xié)調(diào)配合。

  五、教學(xué)過程:

 。ㄒ唬╅_始部分:

  集合,整隊(duì),清點(diǎn)人數(shù),師生問好。

  (二)準(zhǔn)備部分:

 。1)慢跑熱身。

 。2)活動(dòng)身體各部分的關(guān)節(jié)。

  (3)游戲。

 。ㄈ┗静糠郑

  1、分組運(yùn)球比賽。

  2、講解原地雙手胸前傳、接球要點(diǎn):

  (1)、傳球要點(diǎn):

  屈肘持球于胸前,含胸收腹視前方;兩手前伸腕外翻,充分伸展指撥球

  (2)、接球要點(diǎn):

  兩手分開半弧形,面對(duì)來球上前迎;主動(dòng)伸臂體前傾,順勢(shì)接球引胸前。

  3、教師示范:

  4、學(xué)生練習(xí):

 。1)、倆人一組互相練習(xí)傳接球。

  (2)、快速傳接球比賽

  A、看誰傳得快:

  比賽目的:提高學(xué)生快速傳球能力。

  比賽辦法:

  a、比哪組同學(xué)最先完成原地雙手胸前傳接球40次(兩人一球,間隔4米。);

  b、再比1分鐘哪組學(xué)生完成原地雙手胸前傳接球次數(shù)最多。

  教師評(píng)價(jià),逐步導(dǎo)出新課題。老師:原地雙手胸前傳接球枝術(shù)除傳得快還應(yīng)該傳得怎樣?學(xué)生:準(zhǔn)。引出下一個(gè)游戲。

  B、看誰傳得準(zhǔn):

  游戲目的:提高學(xué)生傳球落點(diǎn)的準(zhǔn)確性。

  場(chǎng)地器材:每人一球,呼啦圈4個(gè)。

  比賽辦法:要求:學(xué)生分四組進(jìn)行傳球穿越呼啦圈,傳入一球得一分,看哪組得分多,穿越呼啦圈多的'組沒獎(jiǎng)勵(lì),少的獎(jiǎng)勵(lì)俯臥撐或下蹲。

  六、教學(xué)特點(diǎn):

  本課教學(xué)指導(dǎo)思想主要采用教師啟發(fā)指導(dǎo),學(xué)生反復(fù)練習(xí)的教學(xué)策略,發(fā)展學(xué)生的個(gè)性,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,運(yùn)用靈活多變手段,做到身心結(jié)合,努力達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。全課的組織結(jié)構(gòu)不拘泥于過分的統(tǒng)一規(guī)整,而以服務(wù)練習(xí)與教學(xué)為目標(biāo),力求合理、緊湊、流暢、新穎。在有限的時(shí)間和場(chǎng)地內(nèi)增加學(xué)生的練習(xí)效果。

  教法:通過教師的啟發(fā)、誘導(dǎo)、示范、講練結(jié)合以及游戲法等教學(xué)方法,讓學(xué)生清楚地了解行進(jìn)間的技術(shù)結(jié)構(gòu),同時(shí)簡(jiǎn)化技術(shù)難點(diǎn)、降低技術(shù)規(guī)范,使全體學(xué)生快速掌握該技術(shù)動(dòng)作。

  學(xué)法:采用模仿法、合作學(xué)習(xí)法等,發(fā)揮學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,營造合作探究,團(tuán)結(jié)合作的學(xué)習(xí)氛圍。

  教師示范,邊示范邊提示讓學(xué)生做模仿練習(xí),使學(xué)生身體各部分得到充分活動(dòng),并掌握動(dòng)作。

  雙手拋球轉(zhuǎn)體接球(向上拋球,拍手轉(zhuǎn)體360度,接球);不斷變換技術(shù)難度提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

  上下拋接球游戲(雙手拋球,蹲下,接球;拋球,站起)。不斷變換身體姿態(tài)、增加歡笑氣氛,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。原地高、低運(yùn)球練習(xí)。

  教學(xué)評(píng)價(jià):學(xué)生的反應(yīng)速度、鼓勵(lì)失誤者,表揚(yáng)學(xué)生聰明、機(jī)智、勇敢。

  3、學(xué)習(xí)嘗試

  教師講解、示范技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)。帶領(lǐng)著學(xué)生進(jìn)行原地徒手練習(xí);自拋傳接球的嘗試練習(xí),過渡到雙手胸前傳接球技術(shù),看教師示范、模仿思考中嘗試練習(xí)。通過模仿、觀察、比較,師生糾正,記住原地雙手胸前傳接球技術(shù)要領(lǐng)。

  4、合作探究

  提出問題:同學(xué)們剛才嘗試練習(xí)時(shí),你們覺得易犯哪些錯(cuò)誤動(dòng)作?同學(xué)們躍躍欲試回答:

  (1)接球時(shí)手形不正確,無緩沖動(dòng)作;

 。2)傳不準(zhǔn),傳出的球無力量;

 。3)肘關(guān)節(jié)外張;

 。4)手和腳配合不協(xié)調(diào)等。出現(xiàn)錯(cuò)誤動(dòng)作這么多,那么我們?nèi)绾胃倪M(jìn)這些錯(cuò)誤動(dòng)作呢?下面老師給你們準(zhǔn)備了學(xué)習(xí)掛圖,快快找答案。把學(xué)生分成四個(gè)小組,每組指定一個(gè)小組長,在組長帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)、討論、探究、合作練習(xí)。請(qǐng)同學(xué)談學(xué)習(xí)收獲,多角度地鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)學(xué)生,最后讓學(xué)生展示自己合作學(xué)習(xí)效果。

  5、創(chuàng)新拓展

 。1)快速傳接球比賽

  游戲目的:提高學(xué)生快速傳、接球能力。

  比賽辦法:

  A:比哪組同學(xué)最先完成原地雙手胸前傳接球40次(兩人一球,間隔4米。);

  B:再比1分鐘哪組學(xué)生完成原地雙手胸前傳接球次數(shù)最多。

  教師評(píng)價(jià),逐步導(dǎo)出新課題。老師:原地雙手胸前傳接球枝術(shù)除傳得快還應(yīng)該傳得怎樣?學(xué)生:準(zhǔn)。引出下一個(gè)游戲。

  (2)看誰傳得準(zhǔn)

  游戲目的:提高學(xué)生傳球落點(diǎn)的準(zhǔn)確性。

  場(chǎng)地器材:每人一球,呼啦圈4個(gè)。

  比賽辦法:要求:學(xué)生分四組進(jìn)行傳球穿越呼啦圈,傳入一球得一分,看哪組得分多,優(yōu)勝組得一顆星,最后評(píng)選星級(jí)球隊(duì),獲得星級(jí)球隊(duì)同學(xué)每人獎(jiǎng)勵(lì)礦泉水一瓶(比三組)。

 。3)運(yùn)球接傳球比賽

  游戲目的:掌握傳接球的基本動(dòng)作方法和基本能力

  規(guī)則:

  (1)采用正確的原地雙手胸前傳接球技術(shù)、要求必須在自己區(qū)域內(nèi)進(jìn)行,否則判犯規(guī)一次。

 。2)運(yùn)、傳或接球失誤,由失誤的人撿回重做。

  名次:看哪組同學(xué)最先完成,優(yōu)勝組得一顆星,最后評(píng)選冠軍隊(duì)。注意傳、接球時(shí)身體的協(xié)調(diào)配合。

  6、課課練

  利用籃球場(chǎng)的一側(cè)邊線起跑運(yùn)球、至對(duì)面兩個(gè)不同距離邊線做折返跑運(yùn)球,兩組。

  七、教學(xué)反饋

  本節(jié)課每位學(xué)生興趣濃厚,心情愉悅。教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)的改革和創(chuàng)新,充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性,形成了一種民主、自由、和諧的師生關(guān)系以及探究、合作、競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)氛圍;教學(xué)過程中充分發(fā)揮了教師主導(dǎo)作用和學(xué)生主體地位;通過生動(dòng)的語言,啟發(fā)了學(xué)生的思維,創(chuàng)設(shè)了想象的空間,充分發(fā)揮了評(píng)價(jià)的激勵(lì)和診斷功能,使每一位學(xué)生都能體驗(yàn)成功的喜悅,促進(jìn)了學(xué)生全面和諧發(fā)展;培養(yǎng)了學(xué)生的自信心和實(shí)踐能力。

小學(xué)體育教案4

  一、導(dǎo)入

  師:今天我們將在室內(nèi)度過一節(jié)非常有趣的體育課,希望同學(xué)們能夠好好的配合老師,不要講小話,紀(jì)律越好,玩的游戲就會(huì)越多、越有趣,不然老師就會(huì)讓同學(xué)們?cè)诮淌易鲎鳂I(yè),聽清楚了嗎?生:聽清楚了

  師:首先,我們這一節(jié)體育課采取的是小組競(jìng)賽的形式,全班分為6個(gè)小組,哪組得分最多,哪組就獲勝,獲勝的小組老師就把漂亮的貼紙送給那一組。在游戲過程中,如果發(fā)現(xiàn)有的小組紀(jì)律不好,老師也會(huì)在他們小組的得分上扣分。

  二、游戲

  熱身游戲:擊鼓傳花游戲方法:拿一個(gè)礦泉水瓶,隨機(jī)放在一位學(xué)生手里,老師口令開始,學(xué)生就把瓶子傳向下一位同學(xué)(可以在前后左右),學(xué)生要邊拍手邊傳遞瓶子,當(dāng)老師叫停,瓶子就停止傳遞。游戲規(guī)則:瓶子必須是依次傳遞,如果隔人傳遞,就要表演節(jié)目,當(dāng)老師叫停時(shí),瓶子在誰手里誰就表演節(jié)目。

  游戲一:猜謎語

  游戲方法:全班分為6個(gè)小組。游戲開始,老師念謎語,學(xué)生舉手回答,老師叫先舉手的學(xué)生回答。游戲規(guī)則:念完題目后學(xué)生舉手回答,答對(duì)的為小組贏得1分。

  游戲二:傳秘密口令

  游戲方法:全班學(xué)生分成6個(gè)小組,由教師悄聲告訴各小組第一位學(xué)生一個(gè)口令,如“集合”、“立正”、“稍息”、“踏步”等,教師說開始,小組第一位學(xué)生悄聲告訴同組的第二位學(xué)生,依次后傳,最后一位學(xué)生將收到的口令在黑板上寫出來,最后由教師判定哪一組最快,口令最準(zhǔn)確。

  游戲規(guī)則:各小組悄聲傳口時(shí),不能讓其他小組的學(xué)生聽到,如果聽到了則該小組的'秘密泄漏,判該小組失敗,最快收到口令且最準(zhǔn)的小組為勝。

  游戲三:請(qǐng)你跟我這樣做

  游戲方法:全班分為6個(gè)小組,每個(gè)小組派一個(gè)代表,一起坐在擺在講臺(tái)前的椅子上,6個(gè)學(xué)生一起說請(qǐng)你跟我這樣做,從最右邊開始,依次說水果(或顏色等)的名字,循環(huán)反復(fù)。

  游戲規(guī)則:要求反應(yīng)快速,說到重復(fù)的或是說不出來的就被淘汰,最后獲勝的兩位依次為小組得2、1分。

  三、總結(jié)

  師:游戲玩到這里就結(jié)束了,讓我們來看看得分,獲勝的是第×組,讓我們掌聲鼓勵(lì)一下,今天同學(xué)們玩的開心嗎?

  生:開心

  師:今天的課就上到這里,下課!

小學(xué)體育教案5

  第一課時(shí)

  教學(xué)內(nèi)容:

  煙酒對(duì)人的危害。

  教學(xué)目標(biāo):

  讓學(xué)生知道煙里含有大量的尼古丁,對(duì)人的健康危害大。讓學(xué)生知道過量的酒對(duì)人的腦肝胃都有傷害作用。使學(xué)生懂得中小學(xué)生絕對(duì)不能吸煙、喝酒。

  教學(xué)重點(diǎn):

  吸煙、喝酒對(duì)人體的危害

  教學(xué)過程:

  一、導(dǎo)入新課:讓學(xué)生看漫畫:吸煙=墳?zāi),讓學(xué)生發(fā)表觀后感,由此導(dǎo)入新課。

  二、學(xué)習(xí)新課:分小組說一說吸煙的危害看一看煙對(duì)人類的危害(文字資料)說一個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。議一議看了以后的感想。

  分小組說一說酒對(duì)人的危害。聽老師講一講為什么不要喝酒抽煙。

  三、作業(yè):煙酒對(duì)人體有哪些危害?

  板書設(shè)計(jì):煙酒對(duì)人的危害吸煙的危害(尼古丁氣管肺喝酒的危害(腦胃肝)

  第二課時(shí)

  教學(xué)內(nèi)容:

  小排球:墊球。

  教學(xué)目標(biāo):

  小組學(xué)習(xí)初步把握排球運(yùn)動(dòng)的墊球技能。

  教學(xué)重、難點(diǎn):

  初步把握排球運(yùn)動(dòng)的墊球技能。

  教學(xué)步驟:

  一、集合整隊(duì)。

  二、自主游戲,認(rèn)識(shí)球性

  教師活動(dòng):

  1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練

  2、組織學(xué)生自主游戲。

  學(xué)生活動(dòng):

  1、體育委員整隊(duì),檢查出席人數(shù)。

  2、在體育委員的指揮下進(jìn)行常規(guī)和隊(duì)列訓(xùn)練。

  3、自主結(jié)合成小組,有排球進(jìn)行游戲,充分活動(dòng)的同時(shí)認(rèn)識(shí)球性。

  三、小組學(xué)習(xí),掌握技能

  1、墊球的準(zhǔn)確動(dòng)作:插、夾、提的動(dòng)作。

  2、能隨來球做出上步墊球動(dòng)作,并能盡量把動(dòng)作做準(zhǔn)確。

  教師活動(dòng):

  1、提出墊球的動(dòng)作要點(diǎn),鼓勵(lì)學(xué)生嘗試兩人配合的墊球,并讓學(xué)生在體驗(yàn)動(dòng)作的同時(shí)思索如何應(yīng)付不是很到位的來球。

  2、組織學(xué)生交流,并演示上步墊球動(dòng)作。

  3、組織學(xué)生繼承練習(xí),并巡視指導(dǎo)動(dòng)作。

  學(xué)生活動(dòng):

  1、按教師提示的動(dòng)作要點(diǎn)體驗(yàn)自拋?zhàn)詨|、兩人互相拋墊,體驗(yàn)墊球動(dòng)作的到位和墊不倒位的來球動(dòng)作。

  2、大膽地進(jìn)行交流,在觀看示范的同時(shí)善于找出自己動(dòng)作中的不足。

  3、兩人一組合作學(xué)練,有針對(duì)性地改進(jìn)墊球動(dòng)作,體驗(yàn)上步墊球的動(dòng)作和伙伴間的默契配合。

  四、純熟技能,創(chuàng)編游戲

  教師活動(dòng):

  1、提出活動(dòng)要求,鼓勵(lì)學(xué)生大膽地去嘗試,巡視指導(dǎo)。

  2、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行體驗(yàn)交流。

  學(xué)生活動(dòng):

  1、在小組長的帶領(lǐng)下大膽地嘗試游戲,在游戲中進(jìn)一步純熟動(dòng)作。

  2、大膽地說一說創(chuàng)編游戲中碰到的困難和收獲。

  3、在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行放松練習(xí)。

  五、課后小結(jié):

  本課在教學(xué)中我都是先提出體驗(yàn)的要求,然后讓學(xué)生自己去體驗(yàn)動(dòng)作,然后回過來進(jìn)行教學(xué),學(xué)生學(xué)得很快,這樣雖然有違了我們以往的先講解示范,再組織練習(xí),但整節(jié)課學(xué)生的積極性很高,掌握動(dòng)作也很快,學(xué)生間的相互配合也不錯(cuò),我也上得很輕松。

  第三課時(shí)

  教學(xué)內(nèi)容:

  蹲踞式起跑、快速跑。

  教學(xué)目標(biāo):

  在游戲比賽中發(fā)展跑的能力。

  教學(xué)重、難點(diǎn):

  發(fā)展跑的能力。

  教學(xué)步驟:

  一、集合整隊(duì)。

  二、快樂游戲,活躍情緒

  教師活動(dòng):

  1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練

  2、組織學(xué)生游戲:搶位子

  3、組織學(xué)生復(fù)習(xí)基本體操。

  學(xué)生活動(dòng):

  1、體育委員整隊(duì),檢查出席人數(shù)。

  2、在體育委員的指揮下進(jìn)行常規(guī)和隊(duì)列訓(xùn)練。

  3、在教師的提示下進(jìn)行奔跑游戲:搶位子

  4、兩人一組,隨意選擇三到四節(jié)基本體操進(jìn)行復(fù)習(xí),動(dòng)作到位、有力。

  三、積極游戲,你追我趕

  1、蹲踞式起跑動(dòng)作和輕松自然的快速跑動(dòng)作。

  2、蹲踞式起跑時(shí)的蹬地有力,起動(dòng)快速;快速跑時(shí)動(dòng)作輕松協(xié)調(diào)。

  教師活動(dòng):

  1、提示學(xué)生復(fù)習(xí)蹲踞式起跑動(dòng)作。

  2、組織學(xué)生起跑游戲:看誰反應(yīng)快。

  3、采用多種游戲、比賽方式組織學(xué)生進(jìn)行快速跑練習(xí)。

  4、及時(shí)鼓勵(lì)和小結(jié)各項(xiàng)游戲。

  學(xué)生活動(dòng):

  1、兩人一組借助教師的提示和報(bào)紙進(jìn)行蹲踞式起跑練習(xí),著重體驗(yàn)起跑時(shí)的蹬地動(dòng)作。

  2、積極參與游戲,和伙伴比一比誰的反應(yīng)快

  3、游戲:龜兔賽跑(同一起跑線)

  4、團(tuán)結(jié)力量大:分成六小組,每組六人,小組商量,根據(jù)每人的體力分配不同的距離,接力賽跑,進(jìn)行集體力量的展示。

  四、課后小結(jié):

  本課最成功的是一張報(bào)紙讓學(xué)生用了一節(jié)課,而是最后的一項(xiàng)接力跑學(xué)生的積極性調(diào)動(dòng)得最好,小組間學(xué)生的配合也出乎我的意料,進(jìn)取精神表露無疑,唯一的'不足是在操場(chǎng)上有風(fēng),玩第一個(gè)游戲時(shí)座位固定不下來,學(xué)生有點(diǎn)著急。

  第四課時(shí)

  教學(xué)內(nèi)容:

  短繩的收發(fā)、打繩結(jié)和跳短繩。

  教學(xué)目標(biāo):

  通過打繩結(jié)和跳短繩活動(dòng)發(fā)揚(yáng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)和相互幫助合作的精神。

  教學(xué)重、難點(diǎn):

  通過打繩結(jié)和跳短繩活動(dòng)發(fā)揚(yáng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)和相互幫助合作的精神。

  教學(xué)步驟:

  一、集合整隊(duì)。

  二、自主活動(dòng)、活躍情緒

  教師活動(dòng):

  1、原地踏步走和齊步走練習(xí)。

  2、隊(duì)伍的集合與疏散,鍛煉學(xué)生集合隊(duì)伍和如何配合。

  3、自由組合進(jìn)行老鷹和小雞的游戲。

  學(xué)生活動(dòng):

  1、學(xué)生在老師的口令指揮下認(rèn)真反復(fù)進(jìn)行踏步走練習(xí),練習(xí)中能夠做到大腿高抬,手臂擺直,抬頭挺胸,目視前方。

  2、積極體驗(yàn)如何做才能較好做到集合與疏散隊(duì)伍的整潔快速。

  3、按照游戲規(guī)則歡快地進(jìn)行游戲活動(dòng),在游戲中能與同伴密切合作。

  三、合作探究、掌握技能

  教師活動(dòng):

  1.講解該次課的任務(wù),使學(xué)生明確該次課的練習(xí)目標(biāo),首先調(diào)動(dòng)學(xué)生自己合理支配和控制時(shí)間的能力。

  2.講解強(qiáng)調(diào)收發(fā)繩子的方法和要求,并組織學(xué)生進(jìn)行嘗試練習(xí)。

  3.組織學(xué)生學(xué)習(xí)打繩結(jié)活動(dòng),要求學(xué)生在學(xué)習(xí)中發(fā)揚(yáng)相互幫助合作的精神。

  4.講解示范雙腳跳短繩的方法要求。

小學(xué)體育教案6

  教材分析

  這篇文章是一篇贊美體育精神的散文,文筆優(yōu)美而昂揚(yáng),語言簡(jiǎn)潔而工整。高歌了體育所蘊(yùn)含的偉大精神。

  教學(xué)目標(biāo):

  讓學(xué)生體會(huì)文章主旨,理解體育所蘊(yùn)含的偉大精神;理清文章作者的寫作思路,把握段與段之間的內(nèi)在關(guān)系;訓(xùn)練學(xué)生有感情的朗讀文章的能力。

  教學(xué)重點(diǎn):

  讓學(xué)生在準(zhǔn)確理解奧林匹克精神的基礎(chǔ)上,有感情的朗讀課文。

  教學(xué)難點(diǎn):

  理清文章思路,把握段落之間的內(nèi)在關(guān)系。

  教學(xué)構(gòu)想:

  學(xué)習(xí)這篇課文,要從作者對(duì)體育精神的贊頌著眼學(xué)習(xí)奧林匹克精神。在語言風(fēng)格上與拓展閱讀中的.《手拉手》作比較閱讀,使學(xué)生更好地體會(huì)理解體育精神。鼓勵(lì)學(xué)生正確、流利、有感情地誦讀,并配上音樂,讀出贊美之情。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)的資料、顧拜旦的資料

  教學(xué)時(shí)間:

  2課時(shí)

  第一課時(shí)

  教學(xué)內(nèi)容:

  初讀課文,整體感知課文內(nèi)容。

  學(xué)生學(xué)習(xí)過程:

  一、激趣導(dǎo)入:

  同學(xué)們,第二十九屆奧林匹克運(yùn)會(huì)馬上就要在中國舉行,你了解哪些關(guān)于奧運(yùn)的知識(shí)?誰來說一說奧林匹克運(yùn)會(huì)給你最深印象的是什么?(同學(xué)發(fā)言)誰又能非常準(zhǔn)確而全面的說出奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)的精神呢?

  那好,我們一起來學(xué)習(xí)奧林匹克之父、法國教育家顧拜旦寫的《體育頌》這篇課文。

  二、學(xué)生自由朗讀課文,初步理解課文內(nèi)容,并找出值得留心的字詞。

  1、易讀錯(cuò)的字板書并注音:

  歡娛塑造勻稱協(xié)調(diào)詭計(jì)矯正畸形桂冠警惕較量墮落卑鄙逾越灰蒙蒙

  2、根據(jù)語境理解詞義:

  容光煥發(fā)絞縊猝然晨曦

  三、分析課文:

  1、交流顧拜旦的資料。

  2、體感知文章內(nèi)容。請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x課文,說說文章寫了什么內(nèi)容?(文章高歌了體育所蘊(yùn)含的偉大精神 )

  3、這是一篇贊美體育精神的散文,全篇由9個(gè)自然段構(gòu)成,每段都由“啊,體育”開篇,使文章渾然一體,看似不可分割,可是段與段之間的關(guān)系并不相同,下面同學(xué)們根據(jù)段落之間的關(guān)系給這篇文章劃分段落,并說說每一段的主要內(nèi)容是什么。

  第一段:(1、2自然段)贊頌了體育的力與美。第二段:(3—6自然段)贊美體育所蘊(yùn)含的精神內(nèi)涵。第三段:(7—9自然段)贊美了體育對(duì)整個(gè)人類社會(huì)發(fā)展的促進(jìn)作用。

  作業(yè)設(shè)計(jì):

  1、查找奧運(yùn)精神和奧運(yùn)宗旨的資料。

  2、背誦自己喜歡的段落。

  板書設(shè)計(jì)

  體育頌

  顧拜旦

  力與美精神促進(jìn)

  課后反思:

  第二課時(shí)

  教學(xué)內(nèi)容:

  感情頌讀課文,理清文章思路,把握段落之間的內(nèi)在關(guān)系。

  學(xué)生學(xué)習(xí)過程:

  一、復(fù)習(xí)鞏固上節(jié)課的主要內(nèi)容。

  1、學(xué)生感情朗讀課文。

  2、說說文章的主要內(nèi)容。

  二、討論:文章的三個(gè)部分能否顛倒順序。

  1、學(xué)生自由讀課文。

  2、分小組討論,文章的三個(gè)部分能否顛倒順序。不能。因?yàn)槿齻(gè)部分由表及里地弘揚(yáng)了體育對(duì)人體的作用,即賦予人體以力量和美麗,使生命綻放光華。

  三、閱讀文章第二自然段,“兩者和諧統(tǒng)一”一句中“兩者”指什么?

  1、學(xué)生自由讀課文。

  2、分小組討論:(力與美)

  四、交流學(xué)生所查相關(guān)資料,深切感受體育所蘊(yùn)含的偉大精神。

  五、找出自己喜歡的段落,說明理由,并有感情的朗讀。

  六、比較閱讀《手拉手》。

  1、看一看這首歌詞頌揚(yáng)了怎樣的奧運(yùn)精神。(友誼、團(tuán)結(jié)、參與、公平競(jìng)爭(zhēng))

  2、兩篇文章的風(fēng)格又有什么相同之處:(結(jié)構(gòu)工整嚴(yán)謹(jǐn);語言簡(jiǎn)潔而熱情洋溢,讀了讓人振奮而昂揚(yáng))

  七、總結(jié):文章通過熱情洋溢的文字,謳歌了真正的奧林匹克精神,使人們樹立正義、勇敢、榮譽(yù)、快樂的精神觀念。

  作業(yè)設(shè)計(jì):

  1、背誦課文。

  2、辦奧運(yùn)手抄報(bào)。

  板書設(shè)計(jì):

  體育頌

  互相了解、團(tuán)結(jié)、友誼、公平競(jìng)爭(zhēng)

小學(xué)體育教案7

  教學(xué)目標(biāo)

  1.認(rèn)知目標(biāo):認(rèn)識(shí)到走、跑、跳在生活中的重要性。

  2.技能目標(biāo):體驗(yàn)?zāi)7赂鞣N動(dòng)物走、跑、跳的動(dòng)作,學(xué)習(xí)和掌握走、跑、跳的基本動(dòng)作,發(fā)展學(xué)生平衡性、靈敏性和身體協(xié)調(diào)性。

  3.情感目標(biāo):激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生積極參與到體育活動(dòng)中。在活動(dòng)中努力展示自我,能積極主動(dòng)地與同伴一起愉快地游戲。在游戲中增強(qiáng)學(xué)生的.合作意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)、堅(jiān)持、克服困難的優(yōu)良品質(zhì)。

  教學(xué)重難點(diǎn)

  重點(diǎn):各種姿勢(shì)的走、跑、跳。

  難點(diǎn):上下肢的協(xié)調(diào)配合。

  教學(xué)過程

  1.準(zhǔn)備部分

  教師結(jié)合本課主教材的內(nèi)容語言引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng),巧妙地把誘導(dǎo)性練習(xí)融入其中,不僅激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,而且充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,為學(xué)習(xí)新教材做好生理和心理上的準(zhǔn)備,同時(shí)為學(xué)習(xí)主教材做好技能鋪墊。

  2.基本部分

  通過設(shè)置“動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)”情景,讓學(xué)生們模仿海陸空動(dòng)物進(jìn)行各種姿勢(shì)走、跑、跳的比賽。教師先設(shè)置項(xiàng)目讓學(xué)生進(jìn)行比賽,再通過互動(dòng)讓學(xué)生自主設(shè)置項(xiàng)目進(jìn)行比賽。教師遵循循序漸進(jìn)的教學(xué)原則,合理采取用“情境設(shè)疑”、“示范模仿”“評(píng)價(jià)激勵(lì)”的方法,抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生從直觀認(rèn)識(shí)到身體感知,從對(duì)動(dòng)作方法了解到實(shí)踐感悟,進(jìn)行自主學(xué)習(xí),在促進(jìn)學(xué)生技能的掌握,體育能力的提高同時(shí),使學(xué)生在玩中學(xué),學(xué)中玩。

  3 .結(jié)束部分

  通過教師的示范引領(lǐng),讓學(xué)生和老師一起放松手臂和腿部肌肉,并在最后總結(jié)和享受學(xué)習(xí)收貨,感悟體育的快樂。

  4.收還器材 1.集合整隊(duì)。

小學(xué)體育教案8

  一、指導(dǎo)思想

  根據(jù)《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》理念,以“健康第一”為指導(dǎo)思想,以學(xué)生發(fā)展為中心,體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,關(guān)注學(xué)生的不同需求,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,在教學(xué)中運(yùn)用多種教學(xué)方法,啟發(fā)學(xué)生自創(chuàng)、自學(xué)、自練、合作練習(xí),發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,培養(yǎng)合作意識(shí)。形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)與生活態(tài)度。通過原地低運(yùn)球、高低運(yùn)球、左右手交換運(yùn)球等手段來提高學(xué)生運(yùn)球動(dòng)作。再通過開始的傳球接力和最后的運(yùn)球接力比賽來滲透培養(yǎng)學(xué)生的相互合作意識(shí)。在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)中,通過各比個(gè)人 “玩”的花樣多,鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)出多種多樣的.練習(xí)方法的同時(shí),達(dá)到體驗(yàn)籃球的運(yùn)球動(dòng)作,感受籃球活動(dòng)樂趣的目標(biāo)。

  二、教學(xué)內(nèi)容:運(yùn)球

  三、水平目標(biāo):

  1、學(xué)生樂于參加游戲活動(dòng)。

  2、初步掌握簡(jiǎn)單的運(yùn)球動(dòng)作。

  3、在活動(dòng)中滲透培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。

  教學(xué)步驟:

  一、整隊(duì)、師生問好。(t:attentionat ease eyes right eyes front number off group one is everyone here? x:all here.或 no, so and so is not here)

  二、隊(duì)列、踏步練習(xí)。t:turn rightleftaboutsnetwot; mark time marcht s: left_left_left right left.t: halts: onetwo

  三、傳球接力:1、體側(cè)

  2、頭頂

  3、跨下

  t: today , we will play a game , ok?s: ok .t: are you reday?s: reday.s: come on (加油) t; lee cane first in the race. 或 group 3 is the first.

  四、運(yùn)球:1、集團(tuán)原地低運(yùn)球。

  2、交流。t:who will try? s: ok , let me try .t:so come here , please.s: ok t:okthat’s great.或 you have done a good job.

  3、分散練習(xí)。比誰的運(yùn)球花樣多。

  4、交流。 t:who will try? s: ok , let me try .t:so come here , please.s: ok t:okthat’s great.或 you have done a good job.

  5、分散進(jìn)行高、低、左右交換運(yùn)球。

  6、集合交流。stop . everybody come here. and listen to me carefully.

  7、運(yùn)球問好

  8、運(yùn)球接力比賽。

  五、放松

  六、小結(jié)。

  七、師生再見。

小學(xué)體育教案9

  一、教材內(nèi)容分析

  1、本課節(jié)選自人教版跳躍單元,教學(xué)對(duì)象是小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生。根據(jù)學(xué)生的年齡特征和實(shí)際情況我采用了情景教學(xué)方法,通過設(shè)置“小青蛙跳荷葉”的故事情節(jié),以“小青蛙玩!毐绢I(lǐng)—打害蟲”的過程開展教學(xué)。利用這個(gè)情景游戲的組織活動(dòng),提高學(xué)生的跳躍能力,協(xié)調(diào)能力,激發(fā)學(xué)生在活動(dòng)中積極思考的興趣,使學(xué)生在練習(xí)過程中獲得成功與快樂的情感體驗(yàn)。

  2、跳躍是人體的基本活動(dòng)能力之一,它的練習(xí)形式也很多,因此在進(jìn)行教學(xué)時(shí)不必拘于某種特定的練習(xí)方式,可以采用多種教學(xué)方法和練習(xí)手段進(jìn)行教學(xué)。本課時(shí)依據(jù)新課標(biāo)中以目標(biāo)引領(lǐng)教學(xué)內(nèi)容的`原則,以情境教學(xué)為主題,培養(yǎng)創(chuàng)新思維的能力,使每個(gè)學(xué)生身心都能得到充分的發(fā)展。

  二、教學(xué)目標(biāo)

  1、學(xué)會(huì)在生活中運(yùn)用所學(xué)技術(shù),正確理解落地緩沖對(duì)自我保護(hù)的作

  2、初步掌握雙腳跳躍的動(dòng)作和方法,提高學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性。

  3、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力。

  三、教學(xué)重點(diǎn):

  前腳掌蹬地起跳與輕巧落地的方法。

  教學(xué)難點(diǎn):如何較好地落地緩沖。

  四、教學(xué)過程

  開始部分

  課堂常規(guī):

  1、整隊(duì)

  2、檢查著裝

  3、宣布課的內(nèi)容

  隊(duì)形:縱隊(duì)集合

  要求:快、靜、齊,聽指揮,步調(diào)一致,朝氣蓬勃。

  準(zhǔn)備部分

  1、情境導(dǎo)入

  師:“你好,我的小朋友,我今天聽到一個(gè)小青蛙的故事,你們想聽嗎?~~~讓老師也帶小朋友去和他們一起玩好不好?”

  2、教師示范指導(dǎo):高人、矮人、豬八戒、孫悟空

  練習(xí)隊(duì)形(×:男〇:女)

  ××××××××

  ××××××××

  〇〇〇〇〇〇〇〇

  〇〇〇〇〇〇〇〇

  要求:積極參與,注意同學(xué)間不要推擠,注意安全。

  1、身體進(jìn)入準(zhǔn)備狀態(tài)。

  2、情緒進(jìn)入興奮狀態(tài)。

  基本部分

  (一)、示范教學(xué)

  小青蛙學(xué)本領(lǐng)打害蟲——立定跳遠(yuǎn)

  動(dòng)作要領(lǐng):

  口訣:

  雙手向上腳提起

  屈膝下蹲手后擺

  快速擺臂和蹬腿

  落地屈膝要站穩(wěn)

  1、故事引入,學(xué)生進(jìn)入角色

  2、教師講解動(dòng)作要領(lǐng)邊做示范,教師用形象化的語言啟發(fā)學(xué)生模仿做練習(xí)。

  3、教師巡視。

  4、糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。

  (二)、練習(xí)

  1、教師以動(dòng)作口訣指揮“小青蛙”練習(xí),動(dòng)作練習(xí)先分解后連貫,速度先慢后快;

  2、“小青蛙”自練,教師巡視指導(dǎo),反饋信息,矯正回授,鼓勵(lì)進(jìn)取;

  3、把小青蛙帶到河邊,教師講解一下立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作方法,并做示范;

  4、引導(dǎo)小青蛙在原地進(jìn)行立定跳遠(yuǎn)練習(xí);

  5、引導(dǎo)小青蛙怎樣跳得更遠(yuǎn);

  6、選出動(dòng)作做的比較好的幾個(gè)學(xué)生做示范,教師點(diǎn)評(píng)并表揚(yáng)他們;

  7、比一比,誰跳得最遠(yuǎn),并給與獎(jiǎng)勵(lì);

  8、提出注意事項(xiàng)

  (三)、小青蛙稻田打害蟲

  1、講解游戲規(guī)則活動(dòng)方法,即時(shí)啟發(fā)指導(dǎo)。

  2、檢查完成效果。

  3、教師點(diǎn)評(píng)鼓勵(lì)。

  練習(xí)隊(duì)形:

  成多路縱隊(duì)(×:男〇:女)

  ××〇〇

  ××〇〇

  ××〇〇

  ××〇〇

  結(jié)束:

  1、放松。

  2、回顧小結(jié)本課。

小學(xué)體育教案10

  學(xué)習(xí)目標(biāo):

  在短繩活動(dòng)中充分展現(xiàn)自己,并且發(fā)揚(yáng)誠實(shí)、團(tuán)結(jié)、勇敢的精神。

  學(xué)習(xí)內(nèi)容:

  各種短繩活動(dòng)

  學(xué)習(xí)步驟:

  一、情景導(dǎo)入

  教師活動(dòng):

  1、集合隊(duì)伍,宣布本課內(nèi)容和學(xué)習(xí)目標(biāo)。

  2、老師隨學(xué)生一起進(jìn)行地形跑練習(xí),并及時(shí)提示學(xué)生應(yīng)該怎樣做,同時(shí)注意觀察鼓勵(lì)表現(xiàn)突出的同學(xué)。

  學(xué)生活動(dòng):

  1、細(xì)心聆聽老師的講解提示,知道這節(jié)課所要達(dá)到的要求。

  2、能夠積極主動(dòng)的進(jìn)行自然地形跑練習(xí),在跑動(dòng)中能夠緊緊跟上其他同學(xué),并做到不擁擠,跑得輕松。

  二、合作探究、掌握技能

  重點(diǎn):在練習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生的誠實(shí)、團(tuán)結(jié)、和勇敢的精神。

  教師活動(dòng):

  1、組織學(xué)生在原地自行進(jìn)行跳繩練習(xí),活動(dòng)好身體各個(gè)關(guān)節(jié)。

  2、帶領(lǐng)學(xué)生打好繩結(jié),先做好的同學(xué)可以和其他同學(xué)一起進(jìn)行投擲的比遠(yuǎn)活動(dòng),當(dāng)學(xué)生都做好后,老師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行幾次投擲練習(xí),強(qiáng)調(diào)揮臂要快速有力。

  3、進(jìn)行各種短繩的較力游戲,先講解游戲的方法規(guī)則,組織學(xué)生自由組合,實(shí)行三局兩勝制。

  4、針對(duì)學(xué)生的投擲情況,進(jìn)行評(píng)價(jià),表揚(yáng)好的同學(xué),對(duì)表現(xiàn)欠佳的同學(xué),給予積極的鼓勵(lì)。

  5、老師密切注視學(xué)生的'練習(xí)情況,進(jìn)行合理的調(diào)空。

  組織:四列橫隊(duì)、小組分散

  二、合作跳長繩,感受練習(xí)的持久性 教師活動(dòng):

  1、講解分組練習(xí)的要求,組織學(xué)生分組,輪流指導(dǎo)

  2、分組展示,比一比哪一組集體參與的人多。

  學(xué)生活動(dòng):

  1、按老師要求分成三組,體驗(yàn)不斷增加人數(shù)同時(shí)跳長繩,每個(gè)學(xué)生都要體驗(yàn)不同的進(jìn)入順序和配合時(shí)的節(jié)奏控制。

  2、一組一組展示,用自己覺得最好的方式展示,展示一小組最多的時(shí)候能進(jìn)入共同跳繩的人數(shù)。每個(gè)小組三次機(jī)會(huì)。

  3、和老師一起參與評(píng)價(jià)。

  組織:分三小組

  三、聽音樂耐久跑,體驗(yàn)有氧練習(xí) 教師活動(dòng):

  1、講解耐久跑的動(dòng)作要求和練習(xí)要求。

  2、組織學(xué)生進(jìn)行耐力跑。

  學(xué)生活動(dòng):

  1、知道耐久跑的動(dòng)作要求和練習(xí)要求。

  2、在小組長的帶領(lǐng)下聽音樂進(jìn)行耐久跑,自己控制速度。

  3、放松慢走

  組織:分組自主活動(dòng)

  場(chǎng)地器材:

  操場(chǎng)、錄音機(jī)、每人一繩

小學(xué)體育教案11

  一、教學(xué)內(nèi)容

  學(xué)習(xí)廣播操3、4節(jié);各種方式做正確姿勢(shì)的走(模仿式)。

  二、教學(xué)目標(biāo)

  1、通過學(xué)習(xí)廣播操3、4節(jié),使學(xué)生初步掌握廣播操的動(dòng)作方法;

  2、通過各種方式做正確姿勢(shì)走(模仿式)的`練習(xí);培養(yǎng)學(xué)生正確的走的姿勢(shì);

  3、培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力,全面鍛煉身體,促進(jìn)生長發(fā)育。

  三、教學(xué)過程

  (一)開始準(zhǔn)備部分

  1、課堂常規(guī):1.體育委員整隊(duì);2、師生問好;3、宣布本課內(nèi)容:⑴學(xué)習(xí)廣播操3、4節(jié);⑴各種方式正確姿勢(shì)的走。

  2、隊(duì)列練習(xí):向左(右)轉(zhuǎn)口令:“向左(右)——轉(zhuǎn)”

  動(dòng)作:聽到動(dòng)令“轉(zhuǎn)”后以腳跟為軸,與另一只腳的前腳掌同時(shí)用力,轉(zhuǎn)90度,后腳快速并攏前腳,兩腿伸直,兩臂不要外張,上體立正姿勢(shì)。

  教法:1、原地踏步進(jìn)行左右轉(zhuǎn),分清左右。2.示范動(dòng)作方法。3.口令指揮,集體練習(xí)。4.個(gè)別輔導(dǎo)與集體糾正。

  要求:⑴站隊(duì)快、靜、齊;⑴精神飽滿四列橫隊(duì)集體練習(xí)。

 。ǘ┗静糠

  新授:廣播操(3、4)

  第三節(jié):擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)

  動(dòng)作要點(diǎn):擴(kuò)胸動(dòng)作幅度大、有彈性,兩臂后振與肩平;前,后弓步幅度大,方向正,兩腿屈、直分明,上體正直,還原時(shí)蹬地收腿。第二個(gè)八拍做擴(kuò)胸動(dòng)作采用分組不輪換形式。

  組織:體操隊(duì)形

  動(dòng)作時(shí),發(fā)出“嘿!嘿!”兩聲。

  第四節(jié):體側(cè)運(yùn)動(dòng)

  動(dòng)作要點(diǎn):體例屈肘上體保持在一個(gè)平面上(不前傾、不轉(zhuǎn)體)幅度大,有彈性、手臂協(xié)調(diào)配合。

  重點(diǎn):動(dòng)作方法

  難點(diǎn):動(dòng)作連貫

  教法:1、復(fù)習(xí)1、2節(jié)(音伴);2、示范3、4節(jié)動(dòng)作方法;3.分解動(dòng)作練習(xí);4.完整動(dòng)作練習(xí);5.跟隨音樂練習(xí);6、指導(dǎo)、糾正。

  要求:動(dòng)作正確、協(xié)調(diào)、有力練習(xí)認(rèn)真、掌握好節(jié)奏。

  各種方式做正確姿勢(shì)的走(模仿式)

  1、解放軍雄利赳的走;2、老爺緩慢的走;3、小學(xué)生輕快的走;4、熊走;5、鴨走。

  組織:四列橫隊(duì)原地模仿練習(xí)二路縱隊(duì)繞場(chǎng)行進(jìn)走

  教法:1.教師提示各種動(dòng)物人物名稱,并出示圖,學(xué)生想象,指定學(xué)生模仿,教師再總結(jié)示范,最后學(xué)生原地模仿。2、跟隨音樂、繞場(chǎng)行進(jìn)。

  要求:動(dòng)作協(xié)調(diào)、形象、活潑

 。ㄈ┙Y(jié)束部分

  一、放松活動(dòng):小游戲:《打氣》

  二、集合(表揚(yáng)與批評(píng))

  三、師生再見

  組織:四列橫隊(duì)、疏散隊(duì)形。

  教法:教師示范后兩人一組進(jìn)行練習(xí)。

  要求:動(dòng)作輕松、自然、認(rèn)真聽講。

小學(xué)體育教案12

  教學(xué)內(nèi)容:

  1.向后轉(zhuǎn)走(齊步)

  2.迎面接力跑

  教學(xué)任務(wù):

  1、學(xué)會(huì)向后轉(zhuǎn)走(齊步)動(dòng)作,培養(yǎng)學(xué)生遵守組織紀(jì)律和集體行動(dòng)的.能力。

  2.發(fā)展速度和奔跑能力。

  教學(xué)過程:

  一、準(zhǔn)備部分:(8')

  1.開課式。

  2.隊(duì)列練習(xí):立正、看齊、稍息。

  3.準(zhǔn)備活動(dòng):慢跑200米,第八套廣播操(8*2)

  二、基本部分:(28')

  1.向后轉(zhuǎn)(齊步)

  (1)動(dòng)作:聽到口令后,動(dòng)令落在右腳上,左腳向前半步,腳尖稍向右,以兩腳掌為軸,向右后轉(zhuǎn)180度,出左腳向新方向行進(jìn)。轉(zhuǎn)時(shí),兩臂自然擺動(dòng),不得外張。

  (2)教師講解示范。

  (3)練習(xí)方法:學(xué)生集體練習(xí)。

  (4)注意事項(xiàng):1.教學(xué)時(shí)應(yīng)把動(dòng)作要領(lǐng)講清楚,示范要正確,可將動(dòng)作分解教學(xué)。2.口令要準(zhǔn)確,力求做到規(guī)范清楚、宏亮。

  2.迎面接力跑

  (1)方法:接棒人站在起跑線后,右手前伸準(zhǔn)備接棒,傳棒人以右遙將棒豎起,傳給接棒人,接棒人握棒后,迅速跑向?qū)γ妗?/p>

  (2)組織教學(xué):學(xué)生分成四組進(jìn)行,在場(chǎng)地上畫兩條相距25米的并行線作起跑線。成縱隊(duì)相對(duì)站立在兩端的起跑線后。

  (3)要求:1.傳遞棒時(shí)不準(zhǔn)拋,傳棒失落由傳棒人拾起繼續(xù)進(jìn)行。2.嚴(yán)格遵守紀(jì)律,遵守規(guī)則。

  三、結(jié)束部分:

  1.整理放松。

  2.小結(jié)、講評(píng)。

  3.宣布下次課內(nèi)容;

  4.下課。

小學(xué)體育教案13

  一、 教材設(shè)計(jì)

  本節(jié)課的主題是自編操即韻律操,目的增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)。課的開始,創(chuàng)設(shè)情境(配有音樂)學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)入生態(tài)園模仿動(dòng)物行走,以達(dá)到熱身的效果,使學(xué)生在輕松愉快的氣氛下迅速地進(jìn)入角色,從而能更好地投入到課堂的學(xué)習(xí)中來。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),使學(xué)生熟練掌握動(dòng)作技術(shù)。最后,通過游戲培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作,勇敢面對(duì)困難和戰(zhàn)勝困難的精神,從而增強(qiáng)學(xué)生的意志力和不畏艱難的精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

  二、 教學(xué)目標(biāo)

  1、 認(rèn)知目標(biāo):通過本節(jié)課讓學(xué)生認(rèn)識(shí)自編操,并體驗(yàn)自編操。

  2、 技能目標(biāo):通過本節(jié)課的內(nèi)容發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)性,靈敏性。

  3、 情感目標(biāo):通過本節(jié)課的內(nèi)容,培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作下,不畏艱難的精神并增強(qiáng)其競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

  三、 學(xué)情分析:

  教學(xué)對(duì)象是三年級(jí)學(xué)生,該班有40名學(xué)生,其基本理解動(dòng)作要領(lǐng),具有一定的基本知識(shí)和技術(shù),其身體狀態(tài)良好,但仍需要教師的協(xié)助才能完成學(xué)習(xí)。

  四、 教法指導(dǎo):

  本課以《體育與健康》課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),從學(xué)生的身心特點(diǎn)及發(fā)展需要出發(fā),為增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。促進(jìn)健康為目的',以創(chuàng)新情境的形式來激發(fā)學(xué)生參加體育鍛煉的興趣,促進(jìn)學(xué)生的身體素質(zhì)的發(fā)展。

  五、 教學(xué)器材與場(chǎng)地:

  籃球場(chǎng)、一臺(tái)音響、呼啦圈4個(gè)、體操8個(gè)、皮筋2根、竹竿4根、正方體4個(gè)、氣球若干

  六、 教學(xué)過程:

  開始部分:

  課堂常規(guī):1、集合、整隊(duì)

  2、檢查人物及服裝

  3、宣布本節(jié)課內(nèi)容并提出要求

  4、安排見習(xí)生

  組織形式:成四路縱隊(duì)集合

  要 求:學(xué)生“快,靜,齊”。聽指揮,精神飽滿。注意力集中。

  準(zhǔn)備部分:

  熱身運(yùn)動(dòng):模仿動(dòng)物走

  組織形式:教師領(lǐng)做,圍成一個(gè)圓圈(音樂伴奏)。

  要求:學(xué)生積極參與,動(dòng)作形象。同學(xué)間距離恰當(dāng),注

  意安全,身體進(jìn)入準(zhǔn)備狀態(tài),情緒狀態(tài)佳,注意力集中。

  基本部分:

  一、 自編操:

  (一)教師示范教學(xué)

  1、 學(xué)生列隊(duì)練習(xí)

  2、 教師邊講解邊示范,教師動(dòng)作語言形象,以啟發(fā)學(xué)生模仿并練習(xí)

  3、 教師巡視

  4、 教師糾正錯(cuò)誤動(dòng)作

  (二)練習(xí)

  1、分組練習(xí):

  (一組和兒組,三組和四組)兩兩面對(duì)站立進(jìn)行練習(xí),互相指導(dǎo)并糾正,教師巡視。

  2、自練:學(xué)生原地練習(xí),教師巡回指導(dǎo),并反饋信息教師鼓勵(lì)學(xué)生。

  3、集體練習(xí):教師進(jìn)行集中指導(dǎo),并提出注意事項(xiàng)。

  二、游戲:越過障礙

  方法:學(xué)生分成四組,成四路縱隊(duì)站立,并面對(duì)起跑線。教師示范游戲過程。教師發(fā)出“預(yù)備”口令后,每組的第一名隊(duì)員分別走到起跑線上,教師發(fā)出“開始”口令時(shí),各組隊(duì)員開始起跑,越過障礙。當(dāng)本隊(duì)前一名隊(duì)員原路返回時(shí)擊掌(擊一下隊(duì)員的手掌),下一隊(duì)員繼續(xù)越過障礙,一次類推,先進(jìn)行完得一組為獲勝組。

  要求:學(xué)生按規(guī)則進(jìn)行。

  結(jié)束部分:

  1、 放松操(配樂)

  2、 小結(jié)本次課的情況,鼓勵(lì)學(xué)生

  3、 師生再見

  4、 收拾器材

  七、 教學(xué)反思:

  通過本節(jié)課的教學(xué),首先,讓我認(rèn)識(shí)到作為一名教師要不斷學(xué)習(xí),努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和專業(yè)素質(zhì)。在這與時(shí)俱進(jìn)的時(shí)代,要革新理念,選擇適合學(xué)生身心特點(diǎn)的教學(xué)方法。充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用,才能更好的完成教學(xué)任務(wù),同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的體育鍛煉的意識(shí)和習(xí)慣,為終身體育打下基礎(chǔ)。

小學(xué)體育教案14

  學(xué)習(xí)目標(biāo):

  較準(zhǔn)確掌握初生的太陽前四節(jié)操的動(dòng)作方法。

  學(xué)習(xí)內(nèi)容:

  1、復(fù)習(xí)廣播操。

  2、游戲活動(dòng)。

  學(xué)習(xí)步驟:

  一、統(tǒng)一規(guī)章、身體力行。

  教師活動(dòng):

  1、集合隊(duì)伍,進(jìn)行課堂常規(guī)等方面的教育,使得學(xué)生明了在體育課中,應(yīng)該做些什么和應(yīng)該怎樣做。

  2、簡(jiǎn)單的隊(duì)列練習(xí)(要調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,使得精神飽滿,充滿生機(jī)和力量)。

  學(xué)生活動(dòng):

  1、快速安靜地集合隊(duì)伍,和老師一起總結(jié)這學(xué)期我們要如何來上體育課。

  2、在自己定好規(guī)章后,身體力行,積極進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)。

  組織:四列橫隊(duì)

  二、合作探究、掌握技能。

  重點(diǎn):前四節(jié)操的動(dòng)作名稱和方法路線。

  難點(diǎn):手腳間配合協(xié)調(diào),不僵硬,動(dòng)作較熟練。

  教師活動(dòng):

  1、講解做好操的意義,示范動(dòng)作方法,并帶領(lǐng)學(xué)生集體復(fù)習(xí),對(duì)練習(xí)中出現(xiàn)的問題及時(shí)糾正。

  2、播放音樂,利用同伴間相互比試和比賽的方法進(jìn)行鞏固提高練習(xí),達(dá)到較熟練的`程度。

  學(xué)生活動(dòng):

  1、學(xué)生認(rèn)真觀察老師的講解示范,按老師節(jié)拍反復(fù)認(rèn)真練習(xí)。

  2、對(duì)自己充滿信心,積極參與比評(píng)活動(dòng)。

  教師活動(dòng):

  1、分發(fā)紅繩,提示紅繩的作用,組織學(xué)生自行體驗(yàn),并啟發(fā)學(xué)生思考應(yīng)該如何來用這根紅繩。

  2、紅繩飄飄,健兒飛馳,組織學(xué)生進(jìn)行接力游戲。

  學(xué)生活動(dòng):

  1、積極思考,利用紅繩想出各種活動(dòng)的方法。

  2、全力投入到活動(dòng)中去,各個(gè)小組的成員出沒劃策,為自己隊(duì)伍的勝利而奮斗。

  3、集體總結(jié)成功和失敗的原因,然后集體討論。

  組織:四列橫隊(duì)(左右間隔兩臂,前后一臂距離)——四路縱隊(duì)

  三、創(chuàng)新延伸、展示技能。

  教師活動(dòng):

  帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行柔韌性練習(xí)。

  學(xué)生活動(dòng):

  充分展示自己,積極進(jìn)行練習(xí)。

  組織:四列橫隊(duì)。

  場(chǎng)地器材:

  田徑場(chǎng)一片、錄音機(jī)一臺(tái)。

小學(xué)體育教案15

  目的

  1、通過本次課的學(xué)習(xí),使學(xué)生初步掌握雙人跳小繩的技能和方法,發(fā)展學(xué)生的下肢彈跳的能力。

  2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)時(shí)間和空間的感覺,相互配合的精神,發(fā)展下肢能力。

  3、培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作和頑強(qiáng)勇敢的精神。

  準(zhǔn)備部分

  一、課堂常規(guī):

  1、體委整隊(duì)、師生問好、報(bào)告人數(shù)、檢查服裝。

  2、宣布課的`內(nèi)容和任務(wù)。

  二、準(zhǔn)備活動(dòng):

  1、隊(duì)列:慢跑、圓形跑。

  2、模仿操。

  3、專項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)。組織:

  同上隊(duì)列四列橫隊(duì)。

  1、教師語言要清晰。

  2、教師講解課堂要求和任務(wù)。

  3、講解隊(duì)列練習(xí)的要求。

  4、師生一同練習(xí)。

  1、學(xué)生站四列橫隊(duì)。

  2、學(xué)生認(rèn)真聽講,注意關(guān)查。

  3、聽從指揮注意力集中。

  4、學(xué)生充分活動(dòng)各關(guān)節(jié)。

  基本部分

  一、跳小繩:

  (雙人跳繩)

  動(dòng)作:

  重點(diǎn):兩個(gè)人搖繩的配合能力。

  難點(diǎn):輕松協(xié)調(diào),動(dòng)作連貫。

  1、教師講解動(dòng)作方法和要領(lǐng)。

  2、教師做分解和完整動(dòng)作示范。

  3、教師給學(xué)生個(gè)別指導(dǎo)。

  1、學(xué)生認(rèn)真聽講動(dòng)作方法和要領(lǐng)。

  2、學(xué)生集體練習(xí)。

  3、學(xué)生分組練習(xí)。

  基本部分

  二、游戲:

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  規(guī)則:

  1、

  教師沒有發(fā)領(lǐng)或擊掌不許起跑。

  起跑前不許堆拉人。

  4、找學(xué)生表演。

  1、教師講解游戲要求和規(guī)則。

  2、學(xué)生練習(xí)比賽。

  3、教師做正確評(píng)定勝負(fù)。4神飽滿動(dòng)作輕松整齊一致

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