丁香婷婷网,黄色av网站裸体无码www,亚洲午夜无码精品一级毛片,国产一区二区免费播放

小學(xué)信息技術(shù)教案

時(shí)間:2024-06-10 07:47:38 小學(xué)信息技術(shù)教案 我要投稿

小學(xué)信息技術(shù)教案15篇【合集】

  作為一名優(yōu)秀的教育工作者,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編收集整理的小學(xué)信息技術(shù)教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

小學(xué)信息技術(shù)教案15篇【合集】

小學(xué)信息技術(shù)教案1

  摘 要:微課程在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的運(yùn)用體現(xiàn)了信息技術(shù)手段與傳統(tǒng)教學(xué)相互結(jié)合。這是對教育教學(xué)手段的一種創(chuàng)新,也極大地增強(qiáng)了教學(xué)效果。

  微課程在小學(xué)美術(shù)教學(xué)課堂中的運(yùn)用是對傳統(tǒng)課堂的一種改革與創(chuàng)新。教師在運(yùn)用電子技術(shù)手段備課、教學(xué)以及反思的時(shí)候?qū)佑嗅槍π浴τ趯W(xué)生來說,微課程的出現(xiàn)使他們學(xué)習(xí)更具有靈活性。學(xué)生可以按需要去學(xué)習(xí),減免了很多不必要的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)。

  一、什么是微課程

  微課程指的是運(yùn)用建構(gòu)主義方法化成的,以在線學(xué)習(xí)或者移動(dòng)學(xué)習(xí)為目的的實(shí)際教學(xué)內(nèi)容。它是以視頻為載體,在10分鐘之內(nèi),有明確的主題,內(nèi)容簡短,集中說明一個(gè)問題或核心內(nèi)容的小視頻。它與傳統(tǒng)的教學(xué)方式有著明顯的不同,因?yàn)樗卦谟谡{(diào)動(dòng)人們的所有感官去參與學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)的內(nèi)容形式也有著很大的活潑性,可以讓人隨時(shí)參加學(xué)習(xí),而不再局限于課堂。近年來,微課程在國內(nèi)教學(xué)領(lǐng)域也有著極大的發(fā)展。

  二、微課程與小學(xué)美術(shù)教育相結(jié)合的利

  1.微課程對學(xué)生的'作用

  微課程的特點(diǎn)是信息量大、操作性強(qiáng)以及時(shí)間簡短。在小學(xué)美術(shù)的教學(xué)中它的優(yōu)點(diǎn)就呈現(xiàn)出來了。在小學(xué)美術(shù)課堂的教學(xué)中,一個(gè)好的、新穎的微視頻既能激發(fā)學(xué)生高昂的學(xué)習(xí)興趣,同時(shí)又給學(xué)生搭建了一座開闊視野的橋梁。在這期間學(xué)生的學(xué)習(xí)思維、創(chuàng)新意識等等都可以獲得發(fā)展。小學(xué)的美術(shù)課堂著重在于體現(xiàn)“寓教于樂”,微課程的教學(xué)形式生動(dòng)而活潑,這就體現(xiàn)了它在美術(shù)課堂中的作用是非常明顯的。學(xué)生既掌握了要學(xué)習(xí)的知識,同時(shí)他們的科學(xué)素養(yǎng)也獲得了很大的提高。傳統(tǒng)的美術(shù)教學(xué)課堂上,教師需要花費(fèi)大量的時(shí)間去搜集圖片資料,制作相關(guān)的幻燈片。同時(shí),在講課的時(shí)候也需要大量的時(shí)間去講解。不少的美術(shù)教師都在訴苦美術(shù)欣賞課難上,不少的學(xué)生也是覺得這樣的美術(shù)課枯燥無味,在上課的時(shí)候完全提不起學(xué)習(xí)的興趣。那么,在這個(gè)時(shí)候采用微課程的方式,美術(shù)教師可以在幻燈片之中穿插一個(gè)相關(guān)的視頻并加上一些可愛有趣的文字或者是圖片說明,課堂的效果也就顯而易見了。學(xué)生也會積極起來樂在其中。比如,我在上五年級《鳥語花香》一課中需要欣賞到林風(fēng)眠的《白鷺》的時(shí)候就制作了一個(gè)淺顯生動(dòng)的視頻資料再配上解說,學(xué)生的理解能力得到了大大的提高,課堂的效果也得到了充分的體現(xiàn)。

小學(xué)信息技術(shù)教案2

  教學(xué)目標(biāo)

  知識與技能

  1.學(xué)會畫流程圖來實(shí)現(xiàn)機(jī)器人的運(yùn)動(dòng)。

  2.理解流程圖中各模塊的作用。

  過程與方法

  1.掌握添加、刪除模塊和調(diào)整各模塊屬性的方法。

  2.學(xué)會在仿真環(huán)境中測試程序的方法。

  情感態(tài)度和價(jià)值觀

  通過編程實(shí)現(xiàn)機(jī)器人的運(yùn)動(dòng)來激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、感受自我價(jià)值。

  教學(xué)重、難點(diǎn)

  重點(diǎn):

  學(xué)會畫流程圖來實(shí)現(xiàn)機(jī)器人的運(yùn)動(dòng)。

  難點(diǎn):

  理解流程圖各模塊的作用及其參數(shù)的意義。

  教學(xué)準(zhǔn)備

  1.VJC仿真軟件。

  2.多媒體計(jì)算機(jī)教室。

  教學(xué)過程

  一、引入

  上節(jié)課,我們觀察了機(jī)器人的各種運(yùn)動(dòng)。今天,我們就一起來動(dòng)手編程,讓機(jī)器人動(dòng)起來吧!

  二、課堂學(xué)習(xí)

  (一)機(jī)器人的前進(jìn)

  單擊“執(zhí)行器模塊庫”中的“直行”模塊,移動(dòng)鼠標(biāo)到流程圖生成區(qū),在“主程序”模塊下方單擊鼠標(biāo)左鍵,“前進(jìn)”模塊與“主程序”模塊間便被箭頭連接起來,最后添加“結(jié)束”模塊。

  教師演示設(shè)置“直行模塊”參數(shù)的方法,并測試仿真機(jī)器人的運(yùn)動(dòng)。

 。ǘC(jī)器人轉(zhuǎn)彎

  展開“執(zhí)行器模塊庫”,單擊“轉(zhuǎn)向”模塊,將其拖動(dòng)到“直行”模塊的下方,單擊鼠標(biāo),“轉(zhuǎn)向”模塊便與“直行”模塊連接起來了,最后添加“結(jié)束”模塊。在“轉(zhuǎn)向”模塊上單擊鼠標(biāo)右鍵,同樣可對運(yùn)動(dòng)的方向、速度和時(shí)間進(jìn)行設(shè)置。

  教師演示刪除模塊的方法。

  三、課堂活動(dòng)

  1.將全班同學(xué)隨機(jī)分為兩大組,選定組長。各組成員準(zhǔn)備好課堂上已經(jīng)完成的具有“直行”和“轉(zhuǎn)向”兩個(gè)模塊的流程圖。

  2.通過設(shè)置不同的參數(shù)值,觀察機(jī)器人在仿真環(huán)境中運(yùn)動(dòng)情況的變化,探究“直行”和“轉(zhuǎn)向”模塊中的參數(shù)值與機(jī)器人運(yùn)動(dòng)的關(guān)系。(若在活動(dòng)過程中遇到困難可借助“學(xué)樂園”中的“課堂講解”釋疑。)

  3.組長收集本組成員的探究結(jié)果并進(jìn)行綜合,上臺向全班同學(xué)展示本組的探究成果,教師做相應(yīng)的點(diǎn)評和總結(jié)。

 。ň唧w活動(dòng)計(jì)劃可參考“活動(dòng)室”中的內(nèi)容。)

  四、課外探究

  通過一系列的實(shí)踐,你發(fā)現(xiàn)了“轉(zhuǎn)向”模塊中的速度值和時(shí)間值與機(jī)器人轉(zhuǎn)向的角度的關(guān)系了嗎?

  實(shí)踐活動(dòng)一作品展覽

  一、主題活動(dòng)背景

  本次活動(dòng)開展的背景是學(xué)校舉行畢業(yè)班同學(xué)作品展覽。由于參加展覽的作品數(shù)量太多,作品展覽室的空間有限。于是,玲玲想出了一個(gè)好辦法,使用數(shù)碼相機(jī)將需要進(jìn)行

  展覽的作品拍攝下來,利用多媒體制作軟件制作成多媒體作品,然后在學(xué)校的電子展廳進(jìn)行集中展示。這樣,原本需要龐大展位的展覽變成了在計(jì)算機(jī)界面上的展覽,并且充分發(fā)揮了同學(xué)們的聰明才智,培養(yǎng)了學(xué)生利用信息技術(shù)解決實(shí)際問題的能力。

  二、活動(dòng)目標(biāo)

  1.知識目標(biāo)

 。1)掌握數(shù)碼相機(jī)的使用方法。

 。2)掌握多媒體制作軟件的使用方法。

  2.能力目標(biāo)

 。1)培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立設(shè)計(jì)并制作多媒體作品的能力。

 。2)培養(yǎng)學(xué)生的'實(shí)踐能力、合作能力、分析問題能力。

  3.情感目標(biāo)

 。1)培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)審美感。

 。2)提高學(xué)生對信息技術(shù)的認(rèn)識。

  三、活動(dòng)方案設(shè)計(jì)

  本次活動(dòng)根據(jù)教學(xué)實(shí)際的需要,可以設(shè)計(jì)成全年級的活動(dòng),也可以設(shè)計(jì)成班級活動(dòng),在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)應(yīng)注意學(xué)生的興趣所在,并在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的競爭與合作意識。本次活動(dòng)根據(jù)需要可以安排2~3個(gè)課時(shí),大致分為4個(gè)階段進(jìn)行:學(xué)習(xí)使用數(shù)碼相機(jī)、實(shí)地拍攝作品、設(shè)計(jì)并制作多媒體作品、作品展覽與評比。

  第一階段:學(xué)習(xí)使用數(shù)碼相機(jī)

  本階段主要讓學(xué)生學(xué)習(xí)使用數(shù)碼相機(jī),根據(jù)實(shí)際條件,可以讓學(xué)生自由組合成小組,在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行學(xué)習(xí)與使用,也可以由教師統(tǒng)一講解使用方法。

  第二階段:實(shí)地拍攝作品

  在初步學(xué)會了數(shù)碼相機(jī)的使用方法之后,在教師的指導(dǎo)下,學(xué)生利用數(shù)碼相機(jī)將需要參加展覽的作品拍攝成數(shù)碼照片,然后將它們保存在計(jì)算機(jī)里。小組同學(xué)一起,在電腦上觀看拍攝的作品,從中選出效果比較好的作品。

  第三階段:設(shè)計(jì)并制作多媒體作品

  要制作出精彩的作品,必須要對素材進(jìn)行進(jìn)一步加工。教師可以指導(dǎo)學(xué)生,運(yùn)用學(xué)習(xí)過的知識對照片進(jìn)行進(jìn)一步修飾,例如為照片加上邊框、添加文字說明等。而對于作品的表現(xiàn)形式,則需要小組成員共同商議確定。能夠制作多媒體作品的軟件很多,最常用的是Powerpoint和Flash,教師指導(dǎo)學(xué)生選擇合適的媒體軟件來進(jìn)行制作,分析涉及了哪些知識要點(diǎn),然后進(jìn)行小組分工合作,完成多媒體作品的制作。可以將小組的分工記

  完成作品之后,各小組推選一名學(xué)生進(jìn)行操作講解,并且講解在整個(gè)制作過程中遇到的問題,以及解決的方法。然后全體同學(xué)一起分析作品存在的不足之處,討論并提出改進(jìn)方法。教師對所有作品進(jìn)行分析、點(diǎn)評、總結(jié),并且選出優(yōu)秀的作品。

小學(xué)信息技術(shù)教案3

  教學(xué)目的和要求

  1、把握畫線的工具,讓學(xué)生能運(yùn)用畫線工具作簡潔的圖形

  2、學(xué)會選擇及轉(zhuǎn)變線寬。

  教學(xué)重點(diǎn):曲線畫圖工具的使用方法。

  教學(xué)難點(diǎn):能用鼠標(biāo)器進(jìn)展嫻熟地畫圖方法

  教學(xué)預(yù)備:計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)及幫助教學(xué)軟件。

  教學(xué)過程

  一、新課導(dǎo)入

  引入畫線的常用工具假如要畫線,可以用使用工具箱中的(鉛筆)、(直線)(曲線)等繪圖工具。

  二、新課教學(xué)

  1、教學(xué)畫直線和任意曲線

 。1)教學(xué)畫直線

  下列圖是一條直線,若要在屏幕上畫出來。我們可以單擊工具。這時(shí)指針變成“+”外形。然后在畫圖區(qū)選擇一點(diǎn)。按下左鍵,這一點(diǎn)就是直線的起始點(diǎn),再拖動(dòng)至另一點(diǎn)。放開左鍵,這一點(diǎn)就是直線的終點(diǎn)。于是一條直線就畫出來了。

  用畫直線

 。2)教學(xué)畫曲線

  下列圖是一條曲線,這條曲線是用工具箱中的.畫出來的。這種畫曲線的方法是:單擊工具箱中的,然后在畫圖區(qū)選擇一點(diǎn)并按下左鍵,作為曲線的起點(diǎn)再拖動(dòng)到一點(diǎn),放開左鍵,一條曲線就畫出來了。由于用畫出來的是用意曲線,再加上拖動(dòng)時(shí)又不易掌握曲線的外形,因此,畫圖時(shí)較少使用它。

  用畫任意曲線。

 。3)教學(xué)畫曲線

  單擊后先在畫圖區(qū)內(nèi)按下照畫直線的方法畫出一條直線,然后,將指針指向直線的某一位置,再拖動(dòng)直線,使直線彎曲,調(diào)整曲線的外形,直到滿足為上止。

  2、教師示范畫線,利用工具箱中的畫線工具畫出下面的圖形。

 。1)在選用直線工具和曲線工具時(shí),工具箱底部的工具狀態(tài)選擇器中消失了如上圖所示的幾條粗細(xì)不同的線條,供我們選擇。

 。2)請你分別選擇工具箱狀態(tài)選擇器中粗細(xì)不同的線條,在計(jì)算機(jī)上畫出直線或曲線。并想一想,這些線條有什么作用?

  3、練一練,用工具畫出下面的圖形。

  全課總結(jié)

  這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容?你學(xué)會什么?

  〔教后記〕

小學(xué)信息技術(shù)教案4

  教學(xué)目標(biāo):

  1、知識目標(biāo):學(xué)習(xí)以不同方式打開程序。

  2、能力目標(biāo):熟練掌握鼠標(biāo)的單擊、雙擊、拖放的技巧。

  3、情感態(tài)度、價(jià)值觀:培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察的習(xí)慣。

  教學(xué)重、難點(diǎn):

  重點(diǎn):鼠標(biāo)的單擊、雙擊與拖放操作 。

  難點(diǎn):通過雙擊進(jìn)入程序的方法。

  學(xué)情分析:

  學(xué)生電腦知識參差不齊。

  教具學(xué)具

  CAI課件。

  教法、學(xué)法、指導(dǎo):

  讀啟、講授、輔導(dǎo)。

  教學(xué)過程:

  一、組織教學(xué):

  1、清點(diǎn)人數(shù)。

  2、常規(guī)安全教育。

  二、引入新課:

  1、播放cai課件。

  2、指導(dǎo):要玩好游戲,必須熟練地操作鼠標(biāo)。

  三、進(jìn)行新課:

  1、“拯救小兔子”游戲,雙擊技巧訓(xùn)練。

  游戲技巧:雙擊排在最前面的'小兔子,它就會跳過小河,逃離危險(xiǎn)。

  指導(dǎo):看書——試一試——幫助——交流

  2、“心靈手巧”游戲。

  自學(xué):單擊“幫助”

  指導(dǎo):注意講清并演示鼠標(biāo)的拖放動(dòng)作,要讓學(xué)生明白在拖動(dòng)時(shí)不能松開鼠標(biāo)左鍵,到目標(biāo)位置后再松開左鍵。

  3、玩掃雷游戲。

  注意:熟練掌握鼠標(biāo)的定位和左、右鍵的單擊技巧。

  四、上機(jī)練習(xí):

  完成以上操作。

  五、小結(jié):

  表揚(yáng)好的,指出存在問題。

  六、板書設(shè)計(jì):

  有趣的鼠標(biāo)小游戲

  打開程序——玩游戲——“幫助”

  七、作業(yè)布置:

  1、紙牌

  2、掃雷

  3、夢游

小學(xué)信息技術(shù)教案5

  教學(xué)目標(biāo):

  知識目標(biāo):認(rèn)識“視頻F/X”菜單及條幅文本。

  技能目標(biāo):學(xué)會使用“視頻F/X”菜單;能夠添加條幅文本套用動(dòng)態(tài)效果。

  情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo):提高自身審美及評價(jià)能力。

  重難點(diǎn)及突破方法:學(xué)會使用“視頻F/X”菜單;能夠添加條幅文本套用動(dòng)態(tài)效果。課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動(dòng)手操作方式交互使用。

  教學(xué)過程:

  導(dǎo)入新課:

  前幾課,我們學(xué)習(xí)了有關(guān)動(dòng)畫的制作。課下很多同學(xué)問:能不能像word文字效果一樣套用預(yù)先設(shè)定的效果呢?答案是肯定的,今節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)這方面的內(nèi)容。

  新授課:

  1、復(fù)習(xí)舊知,做好鋪墊

  師:下面,同學(xué)們先新建一個(gè):200X150的畫布,并建立兩幀,在不同的幀上添加不同的`圖像。

  學(xué)生操作,教師巡視指導(dǎo)。

  2、套用“視頻F/X”菜單效果

  教師邊講解學(xué)生邊操作。

 、僦械谝粠偷诙䦷

  ②單擊“視頻F/X”菜單“peel”子菜單中的“turnpage-peel”命令;

 、墼O(shè)定效果。

  學(xué)生獨(dú)立練習(xí)。

  3、套用文本效果

  教師邊講解學(xué)生邊操作。

  第一步:添加條幅文本。

  方法一:在幀上右擊,選擇“添加條幅文本”命令。

  方法二:單擊標(biāo)準(zhǔn)工具欄中的“幀”選擇“添加條幅文本”命令。

  第二步:設(shè)置條幅文本。

  4、保存并退出。

  課堂總結(jié):談收獲。

小學(xué)信息技術(shù)教案6

  教學(xué)內(nèi)容:

  佛山市《信息技術(shù)》編委會編信息技術(shù)小學(xué)版一年級(下冊)第一課。本課包含知識點(diǎn)有:

  1、通過欣賞動(dòng)畫故事,培養(yǎng)學(xué)生對網(wǎng)上瀏覽和網(wǎng)上獲取資源的興趣;

  2、初步接觸網(wǎng)絡(luò),學(xué)習(xí)上網(wǎng)的方法。

  教學(xué)目標(biāo):

  1、知識與技能:初步接觸網(wǎng)絡(luò),學(xué)習(xí)上網(wǎng)的方法。

  2、過程與方法:通過玩游戲,開發(fā)學(xué)生的智力,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和互相合作精神。

  3、情感態(tài)度價(jià)值觀:

  ①通過網(wǎng)絡(luò)游戲,培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣。

 、谂囵B(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力。

  教學(xué)重點(diǎn):

  1、學(xué)會上網(wǎng);

  2、通過欣賞動(dòng)畫故事,激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣。

  教學(xué)難點(diǎn):掌握如何上網(wǎng)。

  學(xué)情分析:

  網(wǎng)絡(luò)游戲是信息技術(shù)應(yīng)用的一個(gè)方面,學(xué)生愛上計(jì)算機(jī)往往從游戲開始,一年級的.學(xué)生適當(dāng)?shù)?/p>

  玩一些網(wǎng)上的益智游戲,

  除了操作能力得到訓(xùn)練以外,

  更能培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣和意識

小學(xué)信息技術(shù)教案7

  教學(xué)目標(biāo):

  1、激發(fā)學(xué)生畫圖的興趣,滲透環(huán)保意識;

  2、學(xué)會矩形、直線、橡皮工具的使用;

  3、熟練鼠標(biāo)的拖曳操作;

  4、能夠選擇不同粗細(xì)的線來畫直線、矩形;

  5、養(yǎng)成仔細(xì)觀察的好習(xí)慣。

  6、能夠保存自己的勞動(dòng)成果。

  教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn):

  教學(xué)重點(diǎn):熟練掌握鼠標(biāo)的拖曳操作,學(xué)會矩形、直線工具的使用;

  會運(yùn)用不同粗細(xì)的線畫不同的矩形、直線;

  會在默認(rèn)的路徑下保存自己的作品。

  教學(xué)難點(diǎn):會運(yùn)用不同粗細(xì)的線畫不同的矩形、直線;

  正方形、水平線,垂直線、45度線的畫法

  會在默認(rèn)的路徑下保存自己的作品。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  一幅漂亮的教學(xué)樓圖片

  教材分析與教學(xué)建議:

  1、運(yùn)用一幅漂亮的教學(xué)樓進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)畫圖工具的興趣,并滲透環(huán)保意識?

  興趣是最好的老師,教師在課前準(zhǔn)備一幅漂亮的教學(xué)樓,藍(lán)天、白云、青草、綠樹以及寬敞明亮的教學(xué)樓,這樣的環(huán)境是大家所向往的。我們通過面前的電腦,手中的鼠標(biāo)可以畫出這樣的'情境,而實(shí)際生活中,這樣的環(huán)境只有我們每個(gè)人愛護(hù)自己身邊的一草一木,從我做起。通過繪畫這樣一幅環(huán)境幽雅的圖畫,能激發(fā)學(xué)生對周圍環(huán)境的關(guān)心與愛護(hù)之心,從而滲透環(huán)保意識。

  2、矩形、直線工具的使用

  在“畫圖”程序中,矩形工具是用的比較多的,是組成圖形的基本圖形,能正確使用矩形工具,為以后的繪圖可以打下一定的基礎(chǔ);而直線工具又是非常重要的,它的粗細(xì)選擇對矩形以及以后學(xué)習(xí)的橢圓、多邊形的輪廓都有影響。兩者是緊密結(jié)合在一起的,教學(xué)中也應(yīng)該盡可能把兩者很好地結(jié)合在一起。同時(shí),在學(xué)習(xí)矩形、直線工具中,掌握一定的技巧,像正方形、規(guī)則直線的畫法,也是十分必要的,但沒有接觸過鍵盤,要找到SHIFT鍵并運(yùn)用它對學(xué)生來講可能有一定難度。其實(shí),矩形、直線工具的使用就是對鼠標(biāo)拖曳動(dòng)作的熟練操作,要時(shí)刻引導(dǎo)學(xué)生手腕不要緊張,可以通過多做練習(xí)來彌補(bǔ)這一問題。工具的選擇方法一樣,用鼠標(biāo)單擊工具箱中相應(yīng)的按鈕就可以了。選中以后,要引導(dǎo)學(xué)生觀察鼠標(biāo)指針發(fā)生的變化,這樣既有利于更好地掌握鉛筆工具的用法,也有利于培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,對后繼的學(xué)習(xí)是非常有用的。

  3、橡皮工具的使用

  橡皮工具的使用其實(shí)就是按住鼠標(biāo)并拖曳動(dòng)作的的操作,關(guān)鍵是按住鼠標(biāo)左鍵不放并移動(dòng)鼠標(biāo),直至把畫錯(cuò)的線全部擦除為止,放開鼠標(biāo)。學(xué)生往往會因?yàn)槭褂貌皇炀毣蚴滞缶o張而擦除不應(yīng)該擦除的線條,這里可以引導(dǎo)學(xué)生多做練習(xí)。橡皮工具中的大小也是很重要的一部分,可以改變橡皮的大小來擦除不同范圍的物體。

  4、作品的保存

  作品的保存是本課的重點(diǎn)也是一個(gè)難點(diǎn)。要讓學(xué)生明白保存作品的重要性,以及保存自己的勞動(dòng)成果是一件非常有意思的事,在沒有接觸鍵盤的基礎(chǔ)上要完成文件名的輸入有一定的困難,教師要根據(jù)實(shí)際情況給予及時(shí)的幫助與反饋,不要讓學(xué)生覺得學(xué)電腦是一件很難的事。

  教學(xué)過程:

  教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

  一、知識回顧

  1.打開“畫圖”程序。

  2.鉛筆、刷子的練習(xí)。

  二、導(dǎo)入(出示圖片)

  同學(xué)們,大家希望在有藍(lán)天、白云、青草、綠樹的寬敞明亮的教學(xué)樓中上課嗎?(希望)

  看來,大家都希望在好的環(huán)境中生活。因此,平時(shí)要好好愛惜自己身邊的一草一木。今天,我們就來做一個(gè)小小設(shè)計(jì)師,用“畫圖”程序來勾畫我們漂亮的教學(xué)樓,好嗎?

  三、勾畫教學(xué)樓的輪廓

  1.用矩形工具畫正面

  A單擊工具箱里的“矩形”按鈕,選中矩形工具。

  B鼠標(biāo)指針移到畫布上以后變成十字形圖標(biāo),像使用鉛筆一樣按住鼠標(biāo)左鍵不放,拖動(dòng)鼠標(biāo)至所需大小松開鼠標(biāo)左鍵,畫出一個(gè)矩形。

  C技巧:正方形的畫法。按住SHIFT鍵的同時(shí)拖曳鼠標(biāo)畫矩形。

  2.直線、橡皮工具的使用

  A讓學(xué)生自己動(dòng)手動(dòng)腦,用直線工具畫出教學(xué)樓的側(cè)面。注意線條的粗細(xì)選擇,畫出的線條有什么不同。技巧:像畫矩形一樣,按住SHIFT的同時(shí),畫直線會產(chǎn)生什么情況。

  B在畫直線過程中,遇到畫錯(cuò),可以運(yùn)用橡皮進(jìn)行擦除,注意橡皮的大小。

  C教師巡回指導(dǎo),根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行反饋。

  D教師歸納、小結(jié)。

  四、保存自己的勞動(dòng)成果

  這是你畫圖中創(chuàng)作的第一件作品,可得好好保存。(講解保存的重要性)

  教師演示保存過程。關(guān)鍵注意在文件名框中輸入名字后要按“保存”,不要按“取消”或“關(guān)閉”。

  五、學(xué)生作品的展示與鼓勵(lì)……

  1.開機(jī),并打開“畫圖”程序。

  2.學(xué)生在畫布上進(jìn)行鉛筆、刷子的練習(xí)。

  3.學(xué)生欣賞圖片;滲透德育思想。

  4.學(xué)生根據(jù)教師的演示進(jìn)行操作。練習(xí)矩形的畫法。畫錯(cuò)后可以用圖像中的清除命令進(jìn)行清除。

  5.正方形的畫法。

  6.最后畫成課本第17頁圖4.3

  7.學(xué)生通過觀察,自己動(dòng)手動(dòng)腦的練習(xí)教學(xué)樓側(cè)面,注意運(yùn)用線條的粗細(xì)和橡皮的大小,在不同的范圍使用不同的選項(xiàng)。

  8.給教學(xué)樓“安裝”門和窗。

  9.最后的效果如課本第20頁圖4.10

  10.學(xué)生按照教師的演示步驟進(jìn)行作品保存,取好名字,不要忘記。

  11.學(xué)生作品的交流與展示。

  12.關(guān)機(jī)、師生告別。

小學(xué)信息技術(shù)教案8

  尊敬的各位評委,各位老師,下午好!

  (本課在教材中的地位和作用)我說課的題目是《剪切圖形》,《剪切圖形》是江蘇省小學(xué)信息技術(shù)教材第17課的“用計(jì)算機(jī)畫畫模塊中的一個(gè)重要的組成部分,是在學(xué)完其他畫圖工具后,對菜單工具的更深入的學(xué)習(xí)。其中的復(fù)制、粘帖命令是以后學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。本節(jié)課的內(nèi)容如果掌握好會大大節(jié)省創(chuàng)作繪畫的時(shí)間,變換各種形狀圖形,為創(chuàng)作繪畫打下良好基礎(chǔ)。

  根據(jù)本單元教學(xué)要求和本課的特點(diǎn),我制定了教學(xué)目標(biāo)為:

  1、 (知識和技能)掌握圖形剪貼,復(fù)制的技技巧,學(xué)會、翻轉(zhuǎn)命令的使用方法。

  2、 (能力)通過學(xué)生的觀察、分析、創(chuàng)作培養(yǎng)學(xué)生處理信息運(yùn)用信息的能力。

  3、 (情感和態(tài)度)在同學(xué)的互助下交流合作中,培養(yǎng)合作意識和合作精神

  教學(xué)重點(diǎn):編輯菜單中“復(fù)制”、“粘貼”命重難點(diǎn)的.使用。

  教學(xué)難點(diǎn):翻轉(zhuǎn)/旋轉(zhuǎn)工具的使用

  (理論和指導(dǎo)思想)信息技術(shù)課是以培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)為宗旨。以培養(yǎng)學(xué)生的獲取信息、處理信息、運(yùn)用信息的能力。強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)。而皮亞杰的建構(gòu)主義理論指出學(xué)生獲取知識不是通過教師教育,而是學(xué)習(xí)者在一定情境中,借助他人的幫助,利用必要學(xué)習(xí)資料,能通過自我建構(gòu)重組的方式獲得知識。因此,為實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)我設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)時(shí)準(zhǔn)備以學(xué)生“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”為主線,通過學(xué)生自主探索、合作交流完成教學(xué)任務(wù),培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)。

 。ń虒W(xué)過程,分別說出教學(xué)設(shè)計(jì)的各個(gè)環(huán)節(jié),在說每一個(gè)環(huán)節(jié)的同時(shí)說“怎么做,為什么要這么做”)

  一、 激情引趣,導(dǎo)入新課

  以“你知道孫悟空有什么本嗎?學(xué)生知道,有七十二變。那么今天我們也就來在計(jì)算機(jī)上讓它變一變。設(shè)這樣情境的意圖是激發(fā)學(xué)生對這些問題的興趣,孫悟空是學(xué)生比較熟悉的形象,容易激發(fā)學(xué)生的情緒。

  二、 講解重點(diǎn)、點(diǎn)拔難點(diǎn)

  學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí),必須有一定基礎(chǔ)知識背景,否則就只能盲目嘗試。所以本對畫出一個(gè)月亮,“月亮”、“復(fù)制”、“粘貼”的過程。指出“旋轉(zhuǎn)”命令在“修改”菜單中。以此來提高學(xué)生的完成任務(wù)提供基礎(chǔ)。

  三、 自主探索、協(xié)作學(xué)習(xí)。

  在明確了教學(xué)任務(wù),創(chuàng)設(shè)情境后,這時(shí)就應(yīng)大膽的讓學(xué)生嘗試練習(xí)。在操作過程中學(xué)生有一學(xué)生有一些解決不了的問題,我想可以通過對:

  1、教材的閱讀

  2、同學(xué)之間的幫助

  3、教師的指點(diǎn)讓學(xué)生在不斷的嘗試中得到新知。

  這個(gè)環(huán)節(jié)充分體現(xiàn)了學(xué)生的自主性,讓學(xué)生在不斷嘗試中得到新知。體現(xiàn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,學(xué)生把教材、同學(xué)、教師都作為學(xué)習(xí)的幫助者,目的是為了自我學(xué)習(xí),同時(shí)也可照顧學(xué)生之間的差異。讓先完成教學(xué)任務(wù)的同學(xué)幫助學(xué)習(xí)慢的同學(xué)。

  四、 創(chuàng)作繪畫,互評互學(xué)活動(dòng)。

  學(xué)生在完成教學(xué)任務(wù)后,掌握一定技法,就有一種創(chuàng)作欲望。這時(shí)教師讓學(xué)生自主創(chuàng)作一幅作品,充分利用本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容,創(chuàng)作出一幅“簡單的繪畫作品”然后教師引導(dǎo)同學(xué)從技法的運(yùn)用,構(gòu)圖是否合理等幾個(gè)方面,讓同學(xué)之間展開互評。教師選幾個(gè)好的畫讓全班評。

  評價(jià)本著發(fā)展學(xué)生個(gè)性和創(chuàng)新精神有利原則,評價(jià)方法要靈活多樣,鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新。上面的評價(jià)方法,旨在使評價(jià)主體多元化,評教師是自已、同學(xué)、教師、評價(jià)2、結(jié)果的多樣化,不再是單一的好和不好而是用鼓勵(lì)性活動(dòng)給予肯定性評價(jià)。

  這樣設(shè)計(jì),可以發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,創(chuàng)造性培養(yǎng)學(xué)生辨別的能力。讓學(xué)生不要單一的只用好和不好,而是說出好在哪里,,實(shí)現(xiàn)主體的多元化。評價(jià)的結(jié)果多樣化。在這個(gè)教學(xué)活動(dòng)中,提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力,提高信息的辨別力,提高學(xué)生的信息素養(yǎng),這正在我們信息技術(shù)所致力求的目標(biāo)。

 。ㄍ怀稣f課中的亮點(diǎn))在整個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)中,我感覺比較有特色的是:改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式。學(xué)習(xí)由

  1、被動(dòng)接受變?yōu)橛淇斓膶W(xué)習(xí)。體現(xiàn)在自主學(xué)習(xí),教師沒有把教學(xué)任務(wù)一一講解,而是讓學(xué)生自主完成任務(wù)。

  2、協(xié)作學(xué)習(xí),交流的方式只是教師,學(xué)生之間互學(xué).

  3、創(chuàng)造學(xué)習(xí),即鞏固所學(xué)的知識,對貼近生活,有利于問題的解決。

  教學(xué)目標(biāo):

  1.文件的打開。

  2.學(xué)會顏料桶的使用。

  3.工具箱、顏料盒的隱藏與恢復(fù)。

  教學(xué)過程:

  一、文件的打開:

  上節(jié)課,我們把畫好的畫保存下來,我們怎樣把它打開呢?教師可演示打開上次保存文件的方法。打開保存的文件后,教師可以進(jìn)一步引導(dǎo):“我們能不能給圖畫涂上漂亮的顏色”很自然轉(zhuǎn)到顏色的填充這一環(huán)節(jié)。

  二、油漆桶的運(yùn)用

  教學(xué)顏料桶時(shí)可采用對比的方法讓學(xué)生體會在進(jìn)行填色時(shí),封閉圖形與未封閉圖形有什么不同。在講清楚封閉圖形的涂色后,可以讓學(xué)生打開課文例圖,自己嘗試對色塊的更改(換衣服)。

  如果要將圖畫中的某一特定顏色A改成另一特定顏色B,即顏色A->B,可以使用彩色橡皮,具體方法如下:

  1、將前景色設(shè)為顏色A;

  2、將背景色設(shè)為顏色B;

  3、選擇橡皮;

  4、按住鼠標(biāo)右鍵,在需要修改的地方拖動(dòng)鼠標(biāo)。

 。ú噬鹌さ氖褂糜幸欢y度,教材中沒有介紹,但這個(gè)功能比較常用,可根據(jù)情況作為補(bǔ)充知識介紹。)

  工具箱、顏料盒的隱藏與恢復(fù)在平常學(xué)生使用畫圖軟件時(shí)經(jīng)常要碰到工具箱或顏料盒沒有出現(xiàn)的情況,所出學(xué)生從心理上就比較想了解工具箱與顏料盒的隱藏與恢復(fù),在這里教師可以設(shè)置一個(gè)暗箱,讓學(xué)生碰到問題,自己去嘗試解決這個(gè)問題,教師再從總體上給全體學(xué)生一個(gè)明確的方法。本課時(shí)講這一內(nèi)容為學(xué)生以后操作標(biāo)準(zhǔn)菜單的工具欄服務(wù)。如果學(xué)生把工具箱或顏料盒拖到桌面外時(shí),可采用更改屏幕的分辨率來找到工具箱、顏料盒。

  應(yīng)該讓學(xué)生把涂好顏色的圖畫保存下來。

小學(xué)信息技術(shù)教案9

  [教學(xué)目的與要求]

  1.學(xué)習(xí)在演示文稿中插入影片的方法。

  2.學(xué)習(xí)在演示文稿中插入聲音的方法。

  3.學(xué)會篩選、甄別聲音及影片,學(xué)會通過聲音、影片來烘托主題,表現(xiàn)主旨。

  4.在插入聲音及影片的過程中學(xué)會欣賞,通過合作學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生與人合作的品質(zhì)。

  5.能根據(jù)主題選取合適的影片和聲音文件對演示文稿進(jìn)行修飾、烘托。

  [課時(shí)安排]

  建議安排1課時(shí)。

  [教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)]

  插入影片和聲音。

  [教材分析與教法建議]

  1.教材的地位與作用

  插入“影片和聲音”的學(xué)習(xí)是在學(xué)生掌握插入圖片的基礎(chǔ)上展開的,其教學(xué)難度并不大,插入的方法及插入文件的查找均與插入圖片類似,因此它豐富了插入的媒體素材,是對幻燈片主題表現(xiàn)形式的深入,是學(xué)生知識認(rèn)知的延伸。

  2.教學(xué)方法指導(dǎo)

  (1)課前通過談話、觀看范例進(jìn)行導(dǎo)入,營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,鼓勵(lì)、激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)PowerPoint的興趣。

  (2)插入影片對象時(shí),先要知道影片片段的文件名及其所在的位置?梢韵认?qū)W生介紹一下影片文件,讓學(xué)生預(yù)覽一下影片的內(nèi)容,使學(xué)生清楚幻燈片中要插入的影片在哪里。插入影片后,讓學(xué)生雙擊影片,在幻燈片中預(yù)覽影片效果。

  (3)在學(xué)生學(xué)會在幻燈片中插入影片后,在幻燈片中插入動(dòng)畫、聲音的操作就比較簡單了,利用知識遷移進(jìn)行教學(xué)即可。因此,教學(xué)中可以提供給學(xué)生相關(guān)的素材文件,讓學(xué)生進(jìn)行自主嘗試練習(xí),教師進(jìn)行巡視指導(dǎo)。

  (4)對于“影片對象”、“聲音對象”的編輯,教學(xué)中教師可以適當(dāng)?shù)靥岢,不要做過高的操作要求。

  (5)教學(xué)任務(wù)完成后,可以針對學(xué)生的作品進(jìn)行講評,通過教師點(diǎn)評、學(xué)生互評、自評等形式,完善學(xué)生的認(rèn)識,激發(fā)學(xué)生的成就感。

  [參考資料]

  對媒體播放的改進(jìn)

  使用MicrosoftOfficePowerPoint20xx在全屏演示文稿中查看和播放影片。右擊影片,彈出快捷菜單,單擊“編輯影片對象”,然后選中“縮放至全屏”復(fù)選框。當(dāng)安裝了MicrosoftWindowsMediaPlayer版本8或更高版本時(shí),PowerPoint20xx中對媒體播放的改進(jìn)可支持其他媒體格式,包括ASX、WMX、M3U、WVX、WAX和WMA。如果未顯示所需的媒體編解碼器,PowerPoint20xx將通過使用WindowsMediaPlayer技術(shù)嘗試下載它。

  向幻燈片中添加的影片類型

  “影片”是桌面視頻文件,其格式包括AVI、QuickTime、和MPEG,文件擴(kuò)展名包括.avi、.mov、.qt、.mpg、和.mpeg。

  調(diào)整影片大小

  可以將影片的大小調(diào)整到幻燈片的最大尺寸(盡管這可能不是放映影片的最佳尺寸)。

  1.調(diào)整大小至全屏

  右擊影片,彈出快捷菜單,單擊“編輯影片對象”。彈出“影片選項(xiàng)”對話框,在“顯示選項(xiàng)”下面選中“縮放至全屏”復(fù)選框。

  2.通過拖動(dòng)調(diào)整大小

  將鼠標(biāo)指針定位在一個(gè)調(diào)整句柄上。若要增加或減少一個(gè)或多個(gè)方向上的尺寸,請拖動(dòng)鼠標(biāo)離開或靠近中心位置。對于其他控制,請執(zhí)行下列任何操作:

  若要使影片的中心保持在同一位置,請?jiān)谕蟿?dòng)鼠標(biāo)時(shí)按住Ctrl鍵。

  若要使影片調(diào)整大小后不與網(wǎng)格對齊,請?jiān)谕蟿?dòng)鼠標(biāo)時(shí)按住Alt鍵。

  釋放鼠標(biāo),然后釋放Ctrl或Alt。

  注釋:默認(rèn)情況下,拖動(dòng)影片時(shí)MicrosoftPowerPoint保持影片的比例(鎖定縱橫比)不變。

  調(diào)整到所選的高度和寬度

  執(zhí)行“格式→圖片”命令,單擊“尺寸”選項(xiàng)卡。

  若要保持影片的`長寬比例,請選中“鎖定縱橫比”復(fù)選框。

  請執(zhí)行下列操作之一:

 、僭凇俺叽绾托D(zhuǎn)”項(xiàng)中,在“高度”和“寬度”方框中鍵入數(shù)字或使用箭頭輸入數(shù)字。

 、谠凇翱s放比例”項(xiàng)中,鍵入數(shù)字或使用箭頭輸入所需的相對于影片原尺寸的百分比數(shù)字。

  為演示文稿重置最佳縮放比

  執(zhí)行“格式→圖片”命令,再單擊“尺寸”選項(xiàng)卡。

  選中“幻燈放映最佳比例”復(fù)選框,再單擊“重新設(shè)置”按鈕。

  注意:選中“幻燈放映最佳比例”復(fù)選框可避免播放影片時(shí)的跳動(dòng);如果將影片作為MicrosoftWindows媒體播放機(jī)中播放的對象插入,“幻燈片放映最佳比例”選項(xiàng)可能無法使用。

  循環(huán)播放聲音或影片

  當(dāng)循環(huán)播放聲音或影片時(shí),該文件將持續(xù)播放直到換到下一張幻燈片。

  在幻燈片上,右擊聲音圖標(biāo)或影片,彈出快捷菜單,單擊“編輯聲音對象”或“編輯影片對象”,選中“循環(huán)播放,直到停止”復(fù)選框。

  [參考教案]

  [課題]第26課讓演示文稿“有聲有色”

  [教學(xué)目的與要求]

  1.知識與技能

  (1)學(xué)習(xí)在演示文稿中插入影片的方法。

  (2)學(xué)習(xí)在演示文稿中插入聲音的方法。

  2.過程與方法

  學(xué)會篩選、甄別聲音及影片,學(xué)會通過聲音、影片來烘托主題,表現(xiàn)主旨。

  3.情感態(tài)度與價(jià)值觀

  在插入聲音及影片的過程中學(xué)會欣賞,通過合作學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生與人合作的品質(zhì)。

  4.創(chuàng)新與行為

  能根據(jù)主題選取合適的影片和聲音文件對演示文稿進(jìn)行修飾、烘托。

  [教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)]

  幻燈片中插入影片文件與聲音文件。

  [教學(xué)方法與手段]

  本課新的知識點(diǎn)不多,建議教師著重在知識技能的遷移上設(shè)計(jì)教學(xué),多組織學(xué)生自主合作。本課可以視作是前幾節(jié)課的延伸與鞏固。

  本課采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法,通過情境創(chuàng)設(shè),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,教學(xué)中始終以任務(wù)為主線,注意前后知識點(diǎn)學(xué)習(xí)的對比,加強(qiáng)教師引導(dǎo)與學(xué)生自學(xué)、合作學(xué)習(xí)的結(jié)合。

  [教學(xué)準(zhǔn)備]

  與學(xué)生成長有關(guān)的影片、動(dòng)畫、聲音。

  [教學(xué)過程]

  1.激情引趣,導(dǎo)入新課

  欣賞影片

  今天老師在電腦里放了好多好看的電影,一起去欣賞一下吧!

  出示影片的文件位置“D:小問號”。

  幻燈片是一種媒體集成軟件,我們已經(jīng)學(xué)會了在幻燈片中插入圖片,怎樣在幻燈片中插入影片呢?

  板書課題:第26課插入影片和聲音。

  2.任務(wù)驅(qū)動(dòng),自主探究

  任務(wù)一:為“我的愛好”演示文稿插入一張“我喜歡的一段影片”的幻燈片

 。1)打開“我的愛好”演示文稿。

 。2)插入一張空白幻燈片,輸入“我喜歡的一段影片”標(biāo)題。

 。3)用插入圖片的方法為幻燈片插入“桃花扇”影片文件,并調(diào)整播放窗口的大小。

  合作探究:

  ①)小組看書討論。

 、趪L試操作。

 、劢涣鞣答。

  (4)播放演示文稿,全班匯報(bào)交流。

 。5)鞏固深化。

  在“我們的運(yùn)動(dòng)會”演示文稿中插入“運(yùn)動(dòng)會”影片文件。

  任務(wù)二:為“我的愛好”演示文稿中“我的興趣愛好”幻燈片插入“長大以后”聲音文件

 。1)出示任務(wù)及“長大以后”聲音文件的位置。

 。2)學(xué)生嘗試操作。

 。3)交流總結(jié)。

 。4)鞏固深化

  在“我們的運(yùn)動(dòng)會”演示文稿中插入“運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲”聲音文件。

 。5)評價(jià)欣賞。

  3.拓展練習(xí),內(nèi)化認(rèn)知

  欣賞資源庫中的影片及聲音文件,為“我們的運(yùn)動(dòng)會”演示文稿添加合適的影片及聲音幻燈片,使演示文稿更加豐富多彩,突出主題。

  4.評價(jià)交流,完善認(rèn)知

  選擇不同學(xué)生的作品進(jìn)行交流點(diǎn)評,完善學(xué)生的審美認(rèn)知。

  5.小結(jié)任務(wù),結(jié)束新課

  今天這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了在幻燈片中插入影片和聲音的方法,在演示文稿中插入什么樣的影片及聲音,要根據(jù)演示文稿的主題來確定,希望同學(xué)們能抓住這一點(diǎn)合理地完善我們的演示文稿。

小學(xué)信息技術(shù)教案10

  一、教學(xué)目標(biāo)

  1、知識目標(biāo):了解“賬戶”的概念。

  2、技能目標(biāo):嘗試對OutlookExpress或Foxmail進(jìn)行賬戶設(shè)置;熟練使用電子郵件軟件管理電子郵箱。

  3、情感目標(biāo):在學(xué)習(xí)中增進(jìn)師生、生生之間的.交流;養(yǎng)成良好的信息交流習(xí)慣,增進(jìn)生生間的合作意識。

  二、重點(diǎn)和難點(diǎn)

  (一)重點(diǎn)

  1、“賬戶”的設(shè)置。

  2、電子郵件的收發(fā)和管理。

 。ǘ╇y點(diǎn):“賬戶”的設(shè)置。

  三、知識點(diǎn)

  1、概念:賬戶。

  2、設(shè)置郵件賬戶。

  3、收發(fā)電子郵件。

  4、管理電子郵件(刪除、附件的保存)。

  5、OutlookExpress或Foxmail窗口工具欄按鈕、狀態(tài)欄圖標(biāo)的含義。

  四、課時(shí)安排:建議1課時(shí)。

  五、教后反思:

小學(xué)信息技術(shù)教案11

  教學(xué)目標(biāo):

  1、學(xué)會文件的自動(dòng)查找,四年級信息技術(shù)教案。

  2、能夠創(chuàng)建快捷方式。

  3、能夠更改快捷方式的圖標(biāo)。教學(xué)重點(diǎn):

  1、利用Windows的查找功能搜索文件。

  2、學(xué)會創(chuàng)建快捷方式。教學(xué)難點(diǎn):

  綜合利用Windows的查找功能搜索信息的能力。教學(xué)時(shí)間:

  1課時(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備:

  安裝一些漂亮的圖標(biāo)。教學(xué)建議:

  這是一堂操作系統(tǒng)內(nèi)容的課時(shí),內(nèi)容相對來說比較枯燥,

  文件查找:文件的查找界面比較簡單,只是由兩部分組成。但在使用上還是有很多的技巧。在輸入需查找的文件名時(shí),可以通過兩個(gè)例子(一個(gè)把文件輸全,一個(gè)輸入文件名的其中幾個(gè))讓學(xué)生明白,有時(shí)查找一個(gè)文件,如果文件名記的不全照樣可以把文件找到。搜索的路徑選擇學(xué)生比較容易遺忘,教師可以設(shè)置一兩陷井,如:在D盤的文件讓學(xué)生在C盤找。

  創(chuàng)建快捷方式:引入創(chuàng)建快捷方式可以通過比賽來實(shí)現(xiàn)。如:讓幾個(gè)學(xué)生用不同的方法執(zhí)行一個(gè)命令(例如執(zhí)行Word,1、可以用從開始按鈕進(jìn)入執(zhí)行2、查找到Word,雙擊執(zhí)行3、一步一步找到Word并執(zhí)行4、雙擊桌面的Word快捷圖標(biāo)…)由學(xué)生來評說喜歡哪一種方法并說一說原因。這樣即可以引入快捷方式的創(chuàng)建又可以讓學(xué)生明白快捷方式的作用。

  快捷方式的創(chuàng)建有很多方法:教材講述的先用查找軟件找到需要?jiǎng)?chuàng)建的文件再用快捷菜單來創(chuàng)建快捷方式。這種方法簡單實(shí)用,教師也可以根據(jù)自己的教學(xué)特點(diǎn)及學(xué)生水平選擇其它的創(chuàng)建方法。

  更改"快捷方式"圖標(biāo):這個(gè)內(nèi)容比較有趣,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣較濃。更改的圖標(biāo)也可讓學(xué)生試著找到那些漂亮的圖標(biāo)。

  第2課從這里啟航

  教學(xué)目標(biāo):

  1.認(rèn)識Word的基本界面、啟動(dòng)方法及其作用。

  2.熟悉Word的編輯環(huán)境,能在Word中錄入文字及文字的格式化課時(shí)安排:

  1課時(shí)。教學(xué)重點(diǎn):

  啟動(dòng)Word的方法和在Word中排版文字課前準(zhǔn)備:

  1.排版好的Word文章供學(xué)生欣賞(文章可在光盤中找到)

  2.如果學(xué)生機(jī)沒有光驅(qū),將"萬里長城"拷到網(wǎng)絡(luò)中或?qū)W生電腦中。教材分析:

  1.介紹Office:Office20xx(Word20xx Excel20xx Powerpoint20xx outlook20xx Access20xx)是微軟公司的辦公系列軟件。我們平時(shí)所用的Windows也是微軟的產(chǎn)品。

  2.Word是功能十分強(qiáng)大的文字處理軟件,包括文章的編輯、排版和打印?梢苑浅7奖愕貙(shí)現(xiàn)圖文混排?梢酝ㄟ^欣賞Word的作品來激發(fā)學(xué)生興趣。

  3.Word的啟動(dòng)。

  4.Word的基本界面:Word的.基本界面和寫字板很相似,因此在這里,完全可以簡單帶過。Word中的文字錄入、編輯,凡和寫字板一致,教材上都寫得非常簡單。

  5.Word中的字體格式設(shè)置:Word中的字體格式設(shè)置要比寫字板非富得多,這里可以給學(xué)生稍作介紹;

  6.動(dòng)態(tài)效果文字:這是Word的一個(gè)十分出色的地方,也是學(xué)生很感興趣的,因此可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)Word的積極性。

  7.這里應(yīng)留一定的時(shí)間,學(xué)生試一試,讓學(xué)生自己去嘗試摸索一下,看看他可以發(fā)現(xiàn)Word有哪些功能。

  8.文件的保存:教材上是打開光盤上的文件進(jìn)行修改的。文件是只讀的,所以要用"另存"的方法,并提醒學(xué)生記住保存文件的文件是什么。

  第3課給我們的文章加圖畫

  教學(xué)目標(biāo):

  1.學(xué)會在Word中插入剪貼畫和來自文件的圖片。

  2.掌握圖片的移動(dòng)、縮放等設(shè)置。

  3.了解Word的頁面邊框。

  課時(shí)按排:

  1課時(shí)。

  教學(xué)重點(diǎn):

  剪貼畫的插入、移動(dòng)和縮放。

  1.Word97默認(rèn)的圖片是浮于文字上方的,因此一插入就可以動(dòng),Word20xx默認(rèn)的方式是嵌入式的,圖片不能移動(dòng),可以先在圖片上單擊鼠標(biāo)右鍵,選擇"設(shè)置圖片格式",單擊其中的"版式",單擊"浮于文字上方"就可以移動(dòng)了,教案《四年級信息技術(shù)教案》。

  2.Word20xx的對話框的Word20xx略有不同,但大體操作類似,這一點(diǎn)在以后的各課中均會碰到。

  3.Word啟動(dòng)后,其工具欄情況可能會有所不同。有的工具欄沒有顯示,可以通過"視圖"菜單中的"工具欄",在彈出的菜單中選擇。

  4.當(dāng)圖片的疊放次序定義為"置于文字下方"后,圖片就不容易被選擇,這時(shí)可單擊繪圖工具欄上的選擇工具,就可選擇圖片。

  教材分析:

  1.插入剪貼畫:這一部分內(nèi)容的操作并不復(fù)雜,因此可以通過大屏幕演示,學(xué)生就可以掌握。但一味的模仿對發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)能力沒有太大的幫助,教學(xué)時(shí),要注意讓學(xué)生觀察屏幕提示,自己想一想怎么操作。

  2.圖片的移動(dòng)和縮放:要提醒學(xué)生注意鼠標(biāo)指針的變化。

  3.右鍵快捷菜單:教材有意滲透右鍵的作用,在教學(xué)時(shí)可以讓學(xué)生觀察,右鍵菜單有幾種不同的情形。在圖形上單擊右鍵,在文檔區(qū)單擊右鍵,在工具欄和菜單欄上單擊所彈出的右鍵菜單各是怎樣的,為什么會有這些不同?

  4.設(shè)置圖片的疊放次序:可以改變圖片的疊放層次和使圖片存于文字下方。

  5.插入來自文件的圖片:這樣就可以插入自己原先在畫筆里畫的畫及電腦中的圖片文件。

  6.圖片工具欄:利用圖片工具欄,我們可以對圖片進(jìn)行一些修改和設(shè)置。這里可以學(xué)生自己摸索得個(gè)按鈕的功能?梢愿嬖V學(xué)生,如果對哪個(gè)按鈕表示的意思不清楚,可以將鼠標(biāo)指向這個(gè)工具。

  7.頁面邊框:讓學(xué)生了解就可以了。

  第4課讓我們的文章更有藝術(shù)性-藝術(shù)字

  教學(xué)目標(biāo):

  1.學(xué)會在Word中插入藝術(shù)字。

  2.了解分欄。

  課時(shí)按排:

  1課時(shí)。

  教學(xué)重點(diǎn):

  藝術(shù)字的設(shè)置。

  注意點(diǎn):

  剛插入藝術(shù)字時(shí),默認(rèn)的環(huán)繞方式一般是浮于文字上方的,這樣就把下面的文字擋住了,可以在藝術(shù)字上單擊右鍵,選擇"設(shè)置藝術(shù)字格式",可以改變它的環(huán)繞效果。

  教材分析:

  本課的內(nèi)容包括如何插入藝術(shù)字和如何修改藝術(shù)字兩個(gè)方面。通過本課的學(xué)習(xí),還應(yīng)讓學(xué)生掌握圖形的旋轉(zhuǎn)及陰影和三維的設(shè)置。

  1.插入藝術(shù)字:利用第二種方法插入藝術(shù)字更方便簡潔,但前提是打開繪圖工具欄,教學(xué)時(shí)可以先讓學(xué)生打開繪圖工具欄。

  2.藝術(shù)字在Word中是作為圖形處理的,因此,藝術(shù)字的移動(dòng),縮放等設(shè)置均和圖片一樣的。

  3.藝術(shù)字工具欄:利用藝術(shù)字工具欄對藝術(shù)字進(jìn)行修改更快捷方便,并且有更多的選擇,在操作上難度不大,可以讓學(xué)生自已看書和嘗試。

  4.藝術(shù)字的旋轉(zhuǎn):這里要強(qiáng)調(diào),在選中藝術(shù)字的情況下,單擊繪圖工具欄上的旋轉(zhuǎn)按鈕。

  5.陰影和三維的設(shè)置:補(bǔ)充一點(diǎn),為了更方便地進(jìn)行設(shè)置,Word中可以將陰影設(shè)置拖出來,象藝術(shù)字工具欄一樣使用。方法是單

  擊陰影按鈕,選擇"陰影設(shè)置",將出現(xiàn)如下工具欄。

  第5課有趣的自選圖形

  教學(xué)目標(biāo):

  1.學(xué)會在Word中插入自選圖形。

  2.掌握填充效果的設(shè)置。

  3.知道文本框的作用,掌握文本框的使用。

  課時(shí)按排:

  1課時(shí)。

  教學(xué)重點(diǎn):

  學(xué)會插入自選圖形。

  教學(xué)難點(diǎn):

  填充效果的設(shè)置和文本框的操作。

  教學(xué)任務(wù):

  完成禁止吸煙標(biāo)志。

  課前準(zhǔn)備:

  注意點(diǎn):

  教材分析:

  本課和后兩課一起完成一篇關(guān)于倡導(dǎo)禁止吸煙的文章,從這一篇倡議書的制作過程中,將學(xué)習(xí)自選圖形、Word中制表和Word中的圖表制作。

  1.打開光盤上錄入好的原文件,這是未經(jīng)處理的文章。

  2.進(jìn)一步認(rèn)識繪圖工具欄。

  3.畫一支煙:這一步比較復(fù)雜,不僅用到如何插入自選圖形,還涉及圖形形狀的調(diào)整,圖形的旋轉(zhuǎn),圖形的復(fù)制,圖形的填充。因此教師可以先演示一遍,再讓學(xué)生操作。注意,如果不能很好地將過濾嘴和香煙對齊,可以按住Ctrl鍵不放,用光標(biāo)鍵來微調(diào)位置,也可以單擊繪圖工具欄上的"繪圖"從彈出的菜單中選擇"調(diào)整坐標(biāo)線"命令,將水平間距和垂直間距均設(shè)為1。

  4.畫禁止符時(shí)可能會畫不圓,可以按住Shift鍵再畫。豐富多采的填充效果是Word的一大特色,利用它可以作出各式各樣的圖畫,因此可以作適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充。

  5.這里的文字因?yàn)槲恢貌灰欢ㄕ迷谝恍猩希砸梦谋究。文本框要設(shè)置無填充色,無線條色。

  無填充色的目的是可以使文本西框透明。

小學(xué)信息技術(shù)教案12

  1、教師:把文章文字編排的美,不是一件容易的事情,下面我們大家比一比,賽一賽,看誰的`作品做的更完美。

  2、教師巡視指導(dǎo)。

  3、學(xué)生完成評價(jià)表剩余評價(jià)內(nèi)容。

  1、學(xué)生繼續(xù)操作修改。

  2、完成評價(jià)表剩余評價(jià)內(nèi)容。

  通過互比互學(xué),共同提高學(xué)生操作技能,讓更多學(xué)生扎實(shí)完成教學(xué)設(shè)計(jì)的任務(wù)。

小學(xué)信息技術(shù)教案13

  一、教學(xué)內(nèi)容:

  河北大學(xué)出版社《信息技術(shù)》小學(xué)版 其次冊

  其次單元 第9課:制止通行-繪制圖形

  二.教學(xué)目標(biāo):

  1.利用繪圖工具直接繪制,組合圖形,把握圖形的根本操作;

  2.通過本課的教學(xué),培育學(xué)生動(dòng)手創(chuàng)作力量,以及觀看,分析力量。

  三.教學(xué)重點(diǎn):

  1.繪制圖形

  2.調(diào)整圖形

  四.教學(xué)難點(diǎn):

  對各種圖形進(jìn)展組合以及取消圖形組合的操作。

  五.教學(xué)步驟:

 。ㄒ唬┘ぐl(fā)興趣:

  1.電子幻燈片出示各種標(biāo)志牌;

  提問:誰知道這些是什么?

  它們有什么作用?

  誰能分別說說這幾個(gè)標(biāo)志牌都分別在提示我們什么?

  2.師演示:登錄“華夏交通在線”

  講解:這些都是在這里找到的,有興趣的'同學(xué)可以課下具體查詢;

  解釋,說明-交通標(biāo)志牌P52。

  班里要開展交通安全學(xué)問競賽,這節(jié)課我們就學(xué)著做幾個(gè)標(biāo)志牌的答題板吧。

  (二)講授新知:

  1.例如1:

  1)word文檔出示兩個(gè)范例;

  2)引導(dǎo)學(xué)生觀看:在這兩個(gè)文檔中都有哪些圖形?

  按左-右 挨次

  填P50表

  3)爭論,試著做一做,你用什么方法來完成這個(gè)操作,是用幾步完成的?

  操作中有什么苦難嗎?可一并提出來,不會的同學(xué)也可以看書P52。

  4)學(xué)生示范操作;

  A 出示制作要求,生讀;

  B 生上前示范操作,答復(fù)幾步,邊說邊操作,其他同學(xué)看,并糾錯(cuò),共同完善方法。

  C 師歸納五步(略)

  D 照這幾步,大家各自做。

  5)師小結(jié)。

  2.例如2:

  1)調(diào)出“圖形比照表”;

  2)分析“圖形比照表”,提出問題。

  A “留意危急”標(biāo)志中填充了黃色,怎樣完成呢?

  B 怎樣添加那個(gè)“!”,位置如何調(diào)整?

  3)學(xué)生爭論,操作,答復(fù);

  4)學(xué)生演示操作后,師生共同點(diǎn)評。

  5)教師重點(diǎn)講解:組合圖形

  學(xué)生練習(xí)組合圖形,強(qiáng)調(diào)“shift”鍵使用

  6)教師小結(jié):

  你學(xué)會了什么?

  讀“制作心得”

 。ㄈ┎僮骶毩(xí):

  1.穩(wěn)固練習(xí):

  1)請同學(xué)們把這兩個(gè)例子做一遍,有問題,提出來,共同爭論;

  2)師小結(jié)

  2.拓展練習(xí):

  1)運(yùn)用這種方法,請你在P53“大顯身手”(1)中任選一個(gè)你喜愛的標(biāo)志牌,做一做。也可以做書上沒有的交通標(biāo)志。

  2)展現(xiàn)學(xué)生作品,進(jìn)展評價(jià);

  3)師出示“大顯身手”(2)中圖及P52作品觀賞,提問:

  這幅作品主要應(yīng)用了什么工具?

  課下感興趣的同學(xué)試著自己也創(chuàng)作一幅類似的作品。

 。ㄋ模┛偨Y(jié):

  回憶全課

  匯報(bào)收獲

小學(xué)信息技術(shù)教案14

  第4課初識WindowsXP(共4課時(shí))

  教學(xué)目的和要求

  1、學(xué)生初步認(rèn)識WindowsXP、桌面和開始菜單。

  2、學(xué)生掌握啟動(dòng)和退出WindowsXP的方法。

  3、學(xué)生了解鼠標(biāo)指針的含義,初步掌握鼠標(biāo)器的五種基本操作。

  4、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)WindowsXP的濃厚興趣。

  教學(xué)重點(diǎn):學(xué)生初識WindowsXP,掌握啟動(dòng)和退出WindowsXP的方法。

  教學(xué)難點(diǎn):學(xué)生掌握鼠標(biāo)器的操作,特別是雙擊操作。

  教學(xué)準(zhǔn)備:計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)及輔助教學(xué)軟件。

  教學(xué)過程一、質(zhì)疑導(dǎo)入

  同學(xué)們,通過前一段時(shí)間的學(xué)習(xí),你們對計(jì)算機(jī)有所了解了嗎?把你知道的向同學(xué)們介紹一下。那你們想不想學(xué)會使用計(jì)算機(jī)呢?今天老師就和同學(xué)們一起走進(jìn)神奇的WindowsXP,探索其中的奧妙之處。

  教師板書課題:初識WindowsXP。

  二、WindowsXP是什么

  1、你知道怎樣啟動(dòng)WindowsXP嗎?

  教師講解啟動(dòng)WindowsXP的方法:先顯示器,后主機(jī)。并請一生復(fù)述。

  2、全體學(xué)生打開主機(jī)與顯示器電源,觀察WindowsXP啟動(dòng):你是怎樣開機(jī)的?你看到了什么?聽到了什么?

  指名回答,教師說明:計(jì)算機(jī)開機(jī)過程中,我們不要?jiǎng)悠渌O(shè)備。

  3、學(xué)生討論:WindowsXP是什么?你還能了解哪些與此相關(guān)的知識呢?

  4、小組討論匯報(bào):通過剛才的上網(wǎng)查詢與討論解釋:WindowsXP是什么?它的作用是什么?它的發(fā)展經(jīng)過怎樣呢?

  5、小結(jié):WindowsXP是Microsoft公司1998年推出的具有圖形界面的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)軟件。它的作用是負(fù)責(zé)管理計(jì)算機(jī)的硬件、軟件資源和為其它應(yīng)用軟件提供運(yùn)行環(huán)境。

  三、WindowsXP的啟動(dòng)

  1、剛才,我們都啟動(dòng)了WindowsXP,可以看到顯示器上有什么?你能給它們分別起個(gè)名字嗎?

  2、學(xué)生觀察討論。

  3、小組匯報(bào),教師對照畫面小結(jié):藍(lán)底的畫面叫Windows桌面,它如同我們所用的桌子,可以在桌面上擺放和移動(dòng)物品;而桌面上擺放物品就是這種小圖形,叫做“圖標(biāo)”;小箭頭隨著鼠標(biāo)移動(dòng)而移動(dòng),所以稱其為鼠標(biāo)指針,簡稱指針;這像個(gè)按鈕,上面還有“開始”兩個(gè)字,叫做“開始”按鈕;Windows桌面最下面是一個(gè)灰色長條,它把計(jì)算機(jī)執(zhí)行的任務(wù)都顯示在上面,所以是任務(wù)欄。

  4、同桌互相指著屏幕上出現(xiàn)的東西問對方。而后,教師用鼠標(biāo)指針指到哪,學(xué)生說出所指物品的`名稱。

  四、鼠標(biāo)器的操作

  1、WindowsXP的許多操作是用鼠標(biāo)器來完成的。請同學(xué)們仔細(xì)觀察一下鼠標(biāo)器,它長什么樣?用手握一握鼠標(biāo)器,怎樣握比較合適呢?

  2、學(xué)生觀察嘗試后,指名回答。(教師不作直接評價(jià))

  3、他說得對嗎?你還想進(jìn)一步了解鼠標(biāo)器嗎?請同學(xué)們上網(wǎng)了解一下鼠標(biāo)器的結(jié)構(gòu),學(xué)一學(xué)鼠標(biāo)器的正確握法。

  4、學(xué)生匯報(bào):通過上網(wǎng)你了解到了什么?你還有別的發(fā)現(xiàn)嗎?

  5、學(xué)生邊匯報(bào),教師邊小結(jié):鼠標(biāo)的結(jié)構(gòu)、握法,鼠標(biāo)的指針含義,鼠標(biāo)的發(fā)展歷程。

  6、剛才我們了解了許多關(guān)于鼠標(biāo)器的基本知識。鼠標(biāo)器怎樣操作呢?今天,我們請計(jì)算機(jī)陪著大家來學(xué)一學(xué)。

  學(xué)生使用輔助教學(xué)軟件練習(xí)指向、單擊、雙擊、右擊、拖動(dòng)五種操作。學(xué)生按照軟件的描述性要求去操作。做對了,計(jì)算機(jī)提示“做對了!”,并由電腦老師告訴他這樣的鼠標(biāo)操作就是某一操作;做錯(cuò)了,計(jì)算機(jī)提示“沒有成功”并指出操作要點(diǎn),電腦老師鼓勵(lì)學(xué)生“加油啊,再試試!”

  7、剛才,你學(xué)會了什么樣的鼠標(biāo)操作,是怎樣操作的?操作時(shí)你有什么要提醒同學(xué)注意的?教師相機(jī)小結(jié)。

  8、及時(shí)練:學(xué)生獨(dú)立完成課本試一試(1、2號同學(xué)輪流操作)。

  五、WindowsXP的關(guān)閉

  1、我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了怎樣啟動(dòng)WindowsXP,那怎樣關(guān)閉WindowsXP呢?

  2、請同學(xué)們自學(xué)P。16“四、WindowsXP的關(guān)閉”第一小節(jié)?赐陼螅瑔螕糸_始按鈕,你看到了什么?

  3、你學(xué)到了什么?

  學(xué)生匯報(bào),教師小結(jié):開始菜單的內(nèi)容和菜單命令的含義。

  4、同學(xué)們閱讀的“讀一讀”了解一下開始菜單的命令作用及“快捷菜單”。

  5、比一比:哪個(gè)小組最先關(guān)閉WindowsXP。等關(guān)機(jī)30秒后,讓全體同學(xué)比一比哪個(gè)小組最先開機(jī)啟動(dòng)好WindowsXP。

  6、(在開機(jī)啟動(dòng)WindowsXP時(shí)進(jìn)行交流)你是怎樣關(guān)閉WindowsXP的?

  教師小結(jié):

  1、單擊開始按鈕;

  2、單擊關(guān)閉系統(tǒng);

  3、單擊關(guān)閉計(jì)算機(jī);

  4、單擊“是”;最后還要關(guān)顯示器。全課總結(jié)

  今天,我們一起探討了什么內(nèi)容?你有什么收獲?

  你還想知道什么?我們將會在以后的學(xué)習(xí)進(jìn)一步研究WindowsXP。

小學(xué)信息技術(shù)教案15

  [課時(shí)]:

  一節(jié)課

  [教學(xué)內(nèi)容]:

  制作形變動(dòng)畫;制作動(dòng)作動(dòng)畫。

  [教學(xué)目標(biāo)]:

  1、學(xué)會如何插入關(guān)鍵幀、創(chuàng)建補(bǔ)間動(dòng)畫,制作簡單的形變及動(dòng)作動(dòng)畫。

  2、通過學(xué)習(xí),讓學(xué)生動(dòng)手制作簡單動(dòng)畫,從而培養(yǎng)學(xué)生的制作興趣及信心。

  3、培養(yǎng)學(xué)生觀察及動(dòng)手操作的能力。

  [教學(xué)重點(diǎn)]:

  制作簡單動(dòng)畫

  [教學(xué)難點(diǎn)]:

  會創(chuàng)建補(bǔ)間動(dòng)畫。

  [教學(xué)準(zhǔn)備]:

  簡單動(dòng)畫、多媒體電腦室

  [教學(xué)過程]:

  一、導(dǎo)入

  師:上節(jié)課,我們學(xué)習(xí)了如何制作逐幀動(dòng)畫,今天,我們自己來畫畫,來制作一些簡單的動(dòng)畫。

  二、新授

  1、制作一個(gè)形變動(dòng)畫。

  活動(dòng)一:制作一個(gè)由矩形轉(zhuǎn)變成圓形的形變動(dòng)畫。

 。1)師演示制作形變動(dòng)畫步驟,將操作步驟直觀的展示在學(xué)生的面前,使他們形成初步的`認(rèn)識。

  A.啟動(dòng)Flash

  B.選擇“矩形工具”繪制一個(gè)藍(lán)底黑框的矩形。

  C.在第5幀右擊“插入關(guān)鍵幀”,使矩形停留一段時(shí)間。

  D.在第30幀右擊“插入空白關(guān)鍵幀”,在舞臺上繪制一個(gè)紅底黑框的圓形。

  E.在第35幀右擊“插入關(guān)鍵幀”,使圓形停留一段時(shí)間。

  F.在第5——30幀之間任意一幀右擊創(chuàng)建補(bǔ)間動(dòng)畫,在屬性面板中將補(bǔ)間更改為“形狀”.

  G.Enter播放預(yù)覽,并單擊“文件”——“保存”。

 。2)學(xué)生根據(jù)板書步驟進(jìn)行操作,有問題及時(shí)提出。

 。3)師巡視,觀察學(xué)生操作遇到有大部分學(xué)生遇到同樣問題的,要著重講解。

  2、制作一個(gè)動(dòng)作動(dòng)畫。

  師:其實(shí)動(dòng)作動(dòng)畫的操作跟形變動(dòng)畫是基本相同的,所不同的是形變是形狀上的變化,從一種形狀變化到另一種形狀,而動(dòng)作變化而是兩個(gè)同一形狀的物體產(chǎn)生的一種運(yùn)動(dòng),那在操作上也只是在“創(chuàng)建補(bǔ)間動(dòng)畫”這一步驟上有所不同。

 。1)活動(dòng)二:請同學(xué)們根據(jù)書上的步驟進(jìn)行操作,試試看能否制作出“運(yùn)動(dòng)變色球”的動(dòng)畫。

 。2)師巡視指導(dǎo),可引導(dǎo)學(xué)生相互幫助。

 。3)師展示學(xué)生優(yōu)秀作品,可讓制作學(xué)生說一說他是如何操作的。

 。4)學(xué)生完成自己作品,并保存。

 。5)展示學(xué)生作品,學(xué)生可相互評點(diǎn)。

【小學(xué)信息技術(shù)教案】相關(guān)文章:

教案:小學(xué)信息技術(shù)教案08-16

小學(xué)的信息技術(shù)教案01-17

(經(jīng)典)小學(xué)信息技術(shù)教案11-03

【經(jīng)典】小學(xué)信息技術(shù)教案11-20

小學(xué)信息技術(shù)教案[精選]07-05

[精選]小學(xué)信息技術(shù)教案07-09

小學(xué)信息技術(shù)教案(精選)07-10

(精選)小學(xué)信息技術(shù)教案07-07

【精選】小學(xué)信息技術(shù)教案05-25

小學(xué)信息技術(shù)教案(經(jīng)典)05-24