- 小班音樂(lè)教案《哈巴狗》優(yōu)秀 推薦度:
- 相關(guān)推薦
小班音樂(lè)教案《哈巴狗》優(yōu)秀錦集
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,常常需要準(zhǔn)備教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。來(lái)參考自己需要的教案吧!下面是小編收集整理的小班音樂(lè)教案《哈巴狗》優(yōu)秀錦集,歡迎大家分享。
小班音樂(lè)教案《哈巴狗》優(yōu)秀錦集1
活動(dòng)目標(biāo):
1、樂(lè)意跟唱歌曲,初步學(xué)習(xí)音樂(lè)游戲《哈巴狗》。
2、對(duì)音樂(lè)活動(dòng)感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
音樂(lè)、小狗頭飾、骨頭、房子
活動(dòng)過(guò)程:
1、課前熱身,教師播放音樂(lè)幼兒跟著音樂(lè)動(dòng)起來(lái),引入主題。提問(wèn):教師扮演小狗汪、汪、汪,噓!你們聽這是誰(shuí)來(lái)了呀?那你們喜歡小狗嗎?那我們一起來(lái)模仿下小狗的聲音:汪、汪、汪。
2、幼兒完整欣賞歌曲。
教師提問(wèn):
。1)、剛剛你們聽到了歌曲里面唱了什么嗎?(哈巴狗等)
。2)、哈巴狗蹲在大門口,眼睛怎么樣?(眼睛黑黝黝)
。3)、它想干什么?它怎么吃的'?(想吃肉骨頭,學(xué)一學(xué)小狗吃骨頭的樣子)
3、幼兒學(xué)唱兒歌《一只哈巴狗》
(1)幼兒聽老師唱一遍兒歌,然后跟著學(xué)唱兒歌
一只哈巴狗,坐在大門口,眼睛黑黝黝,想吃肉骨頭。
一只哈巴狗,吃完肉骨頭,尾巴搖一搖,向我點(diǎn)點(diǎn)頭。
。2)教師播放音樂(lè),幼兒跟著音樂(lè)一起唱兒歌。
(3)再次播放音樂(lè),幼兒邊唱邊跳。
4、音樂(lè)游戲:小狗抓骨頭
。1)講解游戲玩法:教師播放音樂(lè),幼兒邊唱邊跳走到小房子旁邊蹲下拿起夠骨頭啃。
。2)教師示范一遍游戲:小狗抓骨頭。
。3)幼兒跟著教師玩游戲:小狗抓骨頭。
游戲結(jié)束:
播放安靜的音樂(lè),今天小朋友扮演哈巴狗開心嗎?還想不想吃夠骨頭呀?那我們?nèi)フ移渌∨笥褌兌紒?lái)當(dāng)哈巴狗,到外面找找去!
小班音樂(lè)教案《哈巴狗》優(yōu)秀錦集2
1.欣賞這首歌,感受這首歌的生動(dòng)有趣的特征.
2.學(xué)習(xí)用自然流暢的聲音唱歌.
3.體驗(yàn)?zāi)7鹿凸愤\(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣.
4.培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏,培養(yǎng)幼兒的表現(xiàn)力.
5.愿意參加音樂(lè)活動(dòng),體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣.
活動(dòng)準(zhǔn)備:
材料準(zhǔn)備:一個(gè)毛絨小哈巴狗;幾只小狗頭飾;一張音樂(lè)CD;
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:孩子們學(xué)習(xí)聲樂(lè)練習(xí)和歌詞
活動(dòng)要點(diǎn):
活動(dòng)重點(diǎn):感受歌曲的特點(diǎn),學(xué)會(huì)唱歌
活動(dòng)的困難:我可以嘗試唱歌,同時(shí)做動(dòng)作,用自然流暢的聲音唱歌
活動(dòng)程序:
首先,介紹故事,導(dǎo)致該主題
故事:有一個(gè)小男孩在門口看到一只哈巴狗.他有一雙黑色的眼睛和一對(duì)大耳朵.他餓了,摸著肚子.小男孩想,小狗一定要吃肉和骨頭.小男孩跑回家,給哈巴狗帶了很多肉骨頭.在哈巴狗吃完之后,他向小男孩點(diǎn)點(diǎn)頭,搖了搖尾巴.這個(gè)小男孩和哈巴狗成了好朋友.
2,老師提問(wèn):(1)小男孩在門口看到了什么?(孩子出現(xiàn)了"哈巴狗,"老師展示了毛絨哈巴狗))
。2)哈巴狗是什么樣的?
。3)哈巴狗很餓.它想吃什么?
。4)哈巴狗吃完后哈巴狗做了什么?
第二,老師放音樂(lè)
1.播放音樂(lè)時(shí),讓孩子們做節(jié)奏,用手拍打節(jié)拍.
老師唱歌并做練習(xí),向孩子們展示一首歌.然后,老師一次教一個(gè)孩子,老師唱一個(gè)句子,孩子唱一個(gè)句子.并指導(dǎo)幼兒:(1)除了老師在門口像老師一樣,你怎么能結(jié)婚?(2)哈巴狗怎么吃肉骨頭?(3)哈巴狗如何吃骨頭,如何搖尾巴并向小男孩點(diǎn)頭?為了讓孩子們有自己獨(dú)特的動(dòng)作,請(qǐng)?jiān)谖枧_(tái)上展示不同的孩子,讓每個(gè)人都能看到.
第三,放音樂(lè)
1.讓孩子帶上小狗的頭飾,跟著音樂(lè)和老師在做動(dòng)作時(shí)多次嘗試唱歌.
請(qǐng)?jiān)谖枧_(tái)上表演好兒童電臺(tái).舞臺(tái)下的孩子可以模仿它,或者你可以根據(jù)自己的想法去做.
第四,事件結(jié)束了
請(qǐng)問(wèn)孩子們是哈巴狗,想吃肉骨頭?到外面去尋找它.
活動(dòng)反映
小班的孩子具有很強(qiáng)的模仿能力和想象力.當(dāng)他們聽到音樂(lè)會(huì)時(shí),他們會(huì)跳舞.哈巴狗的'小動(dòng)物可以吸引幼兒的注意力,提高兒童對(duì)這項(xiàng)活動(dòng)的興趣,并調(diào)動(dòng)幼兒的熱情.通過(guò)講故事的形式,孩子們可以理解和理解歌曲每個(gè)句子的特征.在講座中,我鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá),自由表達(dá),想象和創(chuàng)造.當(dāng)模仿一只小兔子時(shí),幼兒會(huì)感到很有趣.
在講座中,幼兒表現(xiàn)出不同而突出的模仿動(dòng)作,并沒(méi)有注意觀察.
3.教師應(yīng)在課程計(jì)劃中設(shè)計(jì)一個(gè)互動(dòng)游戲,讓孩子們更好地感受到歌曲的特點(diǎn),并在模仿運(yùn)動(dòng)中感到更加快樂(lè).
小班音樂(lè)教案《哈巴狗》優(yōu)秀錦集3
? ? 1、認(rèn)真傾聽哈巴狗音樂(lè),感受音樂(lè)活潑歡快的情緒,理解歌詞內(nèi)容。
2、能在間奏處一拍一下地拍手、拍響板,感受演奏與表演的快樂(lè)。
3、欣賞歌曲,感受歌曲活潑有趣的特點(diǎn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
物質(zhì)準(zhǔn)備:哈巴狗的玩具一個(gè);響板人手一個(gè)。
材料配套:教育掛圖《一只哈巴狗》。
活動(dòng)過(guò)程:
1、出示哈巴狗玩具,模擬哈巴狗的叫聲引起幼兒興趣。
教師:這是誰(shuí)呀?今天,可愛(ài)的哈巴狗來(lái)和小朋友一起玩,大家鼓掌歡迎。
2、教師出示教育掛圖并范唱歌曲,引導(dǎo)幼兒感受音樂(lè)情緒,理解歌詞內(nèi)容。
(1)教師范唱第一段,引導(dǎo)幼兒認(rèn)真傾聽。
教師提問(wèn):哈巴狗坐在哪兒?它在想什么?
(2)教師范唱第二段。
教師提問(wèn):哈巴狗吃完肉骨頭之后做了什么動(dòng)作?
(3)教師完整地范唱歌曲,幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。
3、幼兒與教師合作開展語(yǔ)言及體態(tài)節(jié)奏游戲,如教師唱“一只哈巴狗”,幼兒拍手并在間奏處唱“汪汪”。之后請(qǐng)幼兒想出其他體態(tài)動(dòng)作,如舉雙手做小狗狀等。
4、學(xué)習(xí)響板的演奏方法,并隨樂(lè)練習(xí)演奏。
。1)出示響板,介紹樂(lè)器的名稱與演奏方法。
。2)幼兒自由練習(xí)演奏響板,教師隨機(jī)指導(dǎo),重在引導(dǎo)幼兒掌握正確的持握與演奏方法,并按照教師的指揮一拍一下地演奏。
。3)隨樂(lè)演唱歌曲,帶領(lǐng)并指揮幼兒在間奏處邊唱“汪汪”邊演奏樂(lè)器。
。4)幼兒隨樂(lè)分組合作表演。指導(dǎo)幼兒按意愿分兩組,一組幼兒演唱,另一組幼兒在間奏處唱“汪汪”并演奏樂(lè)器。交換角色進(jìn)行游戲。
5、游戲“哈巴狗搶肉骨頭”。
游戲玩法:幾個(gè)幼兒扮演哈巴狗,蹲在圈外,其余幼兒扮演肉骨頭,蹲在圓圈中間。大家共同演唱歌曲,在最后一句“汪汪”之后,“哈巴狗”迅速跳入圈中搶“肉骨頭”,而“肉骨頭”迅速跑回座位,被“哈巴狗”抓住了就被“吃掉了”。
6、教師簡(jiǎn)要評(píng)價(jià),結(jié)束活動(dòng)。
教學(xué)反思
歌曲《哈巴狗》是一個(gè)很受孩子和老師歡迎的教材。因?yàn)楦柙~簡(jiǎn)單,而且旋律很容易唱,所以孩子很容易就學(xué)會(huì)。這個(gè)活動(dòng)他本身的歌詞也非常好理解,孩子一聽就知道在唱什么,是什么意思。如:哈巴狗、眼睛圓溜溜、蹲在大門口、想吃肉骨頭等,所以這個(gè)活動(dòng)是深受小班幼兒喜歡的。
而愛(ài)唱愛(ài)跳是每個(gè)幼兒的天性,很多幼兒聽到音樂(lè)就會(huì)手舞足蹈,這種表現(xiàn)正是幼兒對(duì)音樂(lè)的領(lǐng)悟!毒V要》中明確指出“幼兒藝術(shù)活動(dòng)能力是在大膽表現(xiàn)的過(guò)程中逐步發(fā)展起來(lái)的',教師的作用應(yīng)主要在于激發(fā)幼兒感受美,表現(xiàn)美的情趣,豐富他們的審美經(jīng)驗(yàn),使之體驗(yàn)自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂(lè),并根據(jù)幼兒的發(fā)展和需要,對(duì)表現(xiàn)方式和技能技巧給予適時(shí)、適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)”。為了更好的貫徹《綱要》精神,在這堂課中我將歌曲和表演有機(jī)結(jié)合起來(lái)。接下來(lái)談?wù)勎覍?duì)這節(jié)課的反思:
1、因?yàn)榕d趣是學(xué)習(xí)最好的老師,所以一開始我就以游戲貫穿整個(gè)環(huán)節(jié)。引出哈巴狗和哈巴狗做游戲,來(lái)吸引孩子的興趣。通過(guò)出示簡(jiǎn)單的圖片,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)圖片里有誰(shuí)?在哪里?它在干什么?來(lái)了解歌曲的內(nèi)容。哈巴狗的出現(xiàn)很好的調(diào)動(dòng)了幼兒的興趣,為下一個(gè)環(huán)節(jié)做好鋪墊。
2、為了調(diào)動(dòng)孩子的積極性,大膽發(fā)揮他們的想象力、創(chuàng)造力,我鼓勵(lì)孩子用肢體動(dòng)作進(jìn)行表演,在熟悉歌曲內(nèi)容的前提下,用自己豐富的肢體動(dòng)作來(lái)演繹歌曲,豐富歌曲內(nèi)容。讓孩子自己大膽創(chuàng)造,表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和情感。這個(gè)環(huán)節(jié)是孩子最喜歡的,積極性最高的。很多孩子都大膽的站起來(lái),動(dòng)起小手,跟著節(jié)奏擺動(dòng)身體。我在他們的基礎(chǔ)上,根據(jù)歌詞內(nèi)容對(duì)孩子的動(dòng)作進(jìn)行指導(dǎo)。比如“一只哈巴狗”孩子的手可以放在兩側(cè)搖擺,“蹲在大門口”孩子蹲在地上……
也有個(gè)別孩子比較內(nèi)向,坐在凳子上不愿意動(dòng),但是在這節(jié)課上我著重注意集體的反應(yīng),對(duì)個(gè)別孩子的情況沒(méi)有及時(shí)給出指導(dǎo)和糾正,這是我的不足之處,以后在課上也要及時(shí)關(guān)注到個(gè)體。通過(guò)大家的興趣和反應(yīng)來(lái)影響他們,傳遞快樂(lè),讓孩子們都愿意、喜歡上音樂(lè)課,主動(dòng)地加入到活動(dòng)中來(lái)。
3、歌曲和動(dòng)作的有機(jī)結(jié)合。熟悉了歌曲和動(dòng)作之后,就可把二者有機(jī)結(jié)合在一起,讓幼兒“大膽表達(dá)自己的情感、理解和想象”。在歡快的音樂(lè)中,體驗(yàn)到音樂(lè)活動(dòng)的快樂(lè),特別在“汪汪”時(shí),孩子模仿的很像,氣氛也很活躍,我也加入孩子們中間,以一只哈巴狗的身份,和孩子進(jìn)行情景交流,把孩子們帶入音樂(lè)意境中。過(guò)程中,我不忘鼓勵(lì)孩子,“你真棒”、“真能干”、“加油”等,多鼓勵(lì)幼兒、表?yè)P(yáng)幼兒,肯定幼兒。使他們敢說(shuō)、敢做!
音樂(lè)是孩子離不開的伙伴,音樂(lè)可以促使孩子的發(fā)展。作為教師,我們必須遵循循序漸進(jìn)的原則,保證每一個(gè)幼兒能不斷地從活動(dòng)中獲得成功,堅(jiān)持鼓勵(lì)欣賞,讓幼兒獲得積極的體驗(yàn)。只有這樣,才能在音樂(lè)活動(dòng)中真正培養(yǎng)幼兒的主動(dòng)性和積極性,想象力和創(chuàng)造力。
【小班音樂(lè)教案《哈巴狗》優(yōu)秀】相關(guān)文章:
小班音樂(lè)哈巴狗教案03-21
小班音樂(lè)教案哈巴狗02-15
哈巴狗小班音樂(lè)教案05-16
小班音樂(lè)哈巴狗教案04-05
小班哈巴狗音樂(lè)教案04-12
音樂(lè)哈巴狗小班教案04-12
小班奧爾夫音樂(lè)哈巴狗教案03-22
小班音樂(lè)教案哈巴狗3篇03-22
小班音樂(lè)教案哈巴狗5篇02-15