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小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文教案：凡卡
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就有可能用到教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文教案：凡卡，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教學(xué)要求：
1、學(xué)會(huì)15個(gè)生字，能正確讀寫生詞。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、理解課文內(nèi)容，了解凡卡悲慘的生活遭遇，體會(huì)文中表達(dá)的思想感情。
4、領(lǐng)悟文章將作者敘述、信的內(nèi)容和回憶結(jié)合和一起的表達(dá)方法。
教材分析：這篇課文通過(guò)凡卡給爺爺寫信這件事，反映了沙皇統(tǒng)治下俄國(guó)社會(huì)中窮苦兒童的悲慘命運(yùn)，揭露了當(dāng)時(shí)社會(huì)制度的黑暗。
教學(xué)時(shí)間一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入：
你喜歡哪些作家作品？
我們快升入初中了，不僅要多讀規(guī)范的漢語(yǔ)言文學(xué)作品，而且還要有選擇地讀一下外國(guó)的優(yōu)秀文學(xué)作品，了解一些外國(guó)文化。這節(jié)課我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)一篇俄國(guó)著名作家契訶夫?qū)懙亩唐≌f(shuō)《凡卡》[板書]
課前誰(shuí)搜集到了關(guān)于作者以及文章寫作背景的資料？給大家介紹一下。了解文章的時(shí)代背景對(duì)我們學(xué)習(xí)課文會(huì)有很大的幫助。
二、整體感知課文
前大家都預(yù)習(xí)了課文，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)這篇小說(shuō)主要寫了什么？
既然是寫信，我們就要認(rèn)識(shí)一下寫信人和收信人。寫信人是誰(shuí)？（出示凡卡）什么是學(xué)徒？
再來(lái)認(rèn)識(shí)一下爺爺，（出示）什么是守夜人？
認(rèn)識(shí)了寫信人和收信人，我們?cè)賮?lái)看看信的內(nèi)容。整篇文章是不是都是信的內(nèi)容？還有什么？下面大家快速瀏覽課文，標(biāo)出信的內(nèi)容部分。信挺長(zhǎng)的，怎么讀好？哪一排愿意來(lái)開？你們想給讀的同學(xué)提點(diǎn)什么要求？（這一遍讀得正確流利就可以，如果能讀得很有感情那就更棒了。你們對(duì)聽的同學(xué)有什么要求？我再補(bǔ)充一個(gè)要求：聽完后告訴我你心里是什么滋味。開始讀。
三、重點(diǎn)學(xué)習(xí)第八自然段
1、來(lái)談?wù)劼犃朔部ǖ男拍阈睦锸鞘裁醋涛�？大家難過(guò)是因?yàn)榉部ㄊ芰撕芏嗫�，凡卡都受了哪些苦？�?qǐng)大家大聲朗讀第八自然段，讀完后以小組為單位討論一下凡卡受了哪些苦。哪個(gè)小組愿意交流一下你們討論的結(jié)果？請(qǐng)寫到黑板上。
2、想想，一個(gè)九歲的孩子，忍受著這樣非人的折磨，他的心里又是什么滋味？（痛、恨、委屈、抱怨）誰(shuí)能把凡卡的這種......讀出來(lái)？我聽出了一絲委屈和抱怨，但還不夠苦，這樣吧，練習(xí)一下，讀的時(shí)候想象著你就是凡卡，此時(shí)最疼愛你的爺爺就站在你面前，趕快把你那一肚子的苦水向爺爺傾訴出來(lái)吧。哪位小凡卡來(lái)訴說(shuō)一下你的痛苦？誰(shuí)來(lái)評(píng)評(píng)這位小凡卡苦不苦？誰(shuí)還想讀？來(lái)，給他評(píng)評(píng)。
3、可憐的凡卡每天都要遭受這些折磨，如果你是凡卡會(huì)產(chǎn)生什么念頭？（出示后半段）大家齊讀這段話。想像一下當(dāng)凡卡寫到“家”“村子”這樣的字眼時(shí)，臉上會(huì)是什么表情？請(qǐng)讀出你的感受，體會(huì)出興奮來(lái)了嗎？誰(shuí)還有別的體會(huì)？讀一下，好，同樣的地方不同的地方不同的人讀了有不同的體會(huì)，這就是讀書，會(huì)讀書，讀書一定要有自己的見解。相信其他同學(xué)還會(huì)有不同的感受，接著談。
剛才我們從這句話中體會(huì)出了這么多的感情，就像這樣，從這段的其他句子中你還體會(huì)到了什么？（大家看這個(gè)字“死”，一個(gè)九歲的孩子怎么會(huì)想到死呢？寫到這的時(shí)候，凡卡的心情怎樣？（絕望）讀出來(lái)。大家再看這段話，要字字入目，連標(biāo)點(diǎn)也要注意，發(fā)現(xiàn)什么了？?jī)商幨÷蕴?hào)表示信斷了，信斷了時(shí)凡卡在干什么？（不敢寫，從哪看出？）（哭泣）再讀這段話，讀到省略號(hào)時(shí)，把剛才的體會(huì)讀出，注意停頓。）
四、體會(huì)寫法
剛才我們重點(diǎn)體會(huì)了文章的第八自然段，現(xiàn)在大家再讀讀信的其它部分，看看你還體會(huì)到了什么。交流。
現(xiàn)在大家再讀讀凡卡回憶和爺爺在一起的部分，看看從中你又能品出什么？這次你品出了什么？一個(gè)字就是“樂(lè)”。作者為什么要這樣寫？他想表達(dá)的是苦，為什么還要寫樂(lè)呢？（通過(guò)這種反襯、對(duì)比，苦就顯得更苦了。）
五、布置作業(yè)
學(xué)習(xí)了這篇課文，我想大家肯定有很多話想對(duì)凡卡說(shuō)，課下請(qǐng)寫在你的日記里。
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