幼兒園中班英語(yǔ)教案精品[15篇]

　　作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫(xiě)？以下是小編為大家整理的幼兒園中班英語(yǔ)教案，希望能夠幫助到大家。

幼兒園中班英語(yǔ)教案1

　　目標(biāo):

　　1 激發(fā)幼兒對(duì)英語(yǔ)活動(dòng)的興趣.

　　2 學(xué)習(xí)單詞school學(xué)校 zoo動(dòng)物園 kindergarten幼兒園

　　以及句型. :where are you going? Im going thexxxx

　　3發(fā)展幼兒口語(yǔ)表達(dá)能力.

　　準(zhǔn)備:

　　音樂(lè) 情景道具 單詞卡片 配教

　　過(guò)程:

　　1進(jìn)場(chǎng)

　　2 情景bus 引出單詞 school學(xué)校 zoo動(dòng)物園 kindergarten幼兒園

　　3教師依次教授單詞..

　　4學(xué)習(xí)句型:where are you going? Im going thexxxx

　　例如bus詢(xún)問(wèn)教師:hi teacher where are you going?

　　T: Im going the zoo

　　教師詢(xún)問(wèn)一名幼兒: hi xx where are you going?

　　T: Im going the zoo

　　6游戲:wlak top jump

　　結(jié)束活動(dòng)

幼兒園中班英語(yǔ)教案2

　　教化目的：

　　1．教幼兒說(shuō)：who is it? Its me，唱《誰(shuí)在敲門(mén)》的歌曲；

　　2．溫習(xí)學(xué)過(guò)的`"打電話"、"小熊的合家"、"紅黃綠"的兒歌。

　　教化重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　1．學(xué)會(huì)Who is it? Its me的說(shuō)法及用法，學(xué)會(huì)歌曲；

　　2．Who is it?的連讀。

　　教化籌備：

　　Little Beat Kitty Chick Duck頭飾，用紅、黃、綠積木搭成的門(mén)、電話機(jī)、小熊合家的照片。

　　教化過(guò)程：

　　1．Greeting：Please sit well．I sit well．Nice to meet you．Me，too．Good morning，children．Good morning，Miss Qu．Little Bear在家里，聽(tīng)到有人敲門(mén)Who is it?

　　Its me，Miss Yang．再反復(fù)這個(gè)情景，又有人敲門(mén)Who is it?

　　ItS me，Miss Zhang．可以找兩個(gè)教師幫忙本人戴上頭飾。

　　2．教授：Who is it?

　　(1)集體說(shuō)Who is it?

　　說(shuō)明說(shuō)有人敲門(mén)時(shí)應(yīng)該說(shuō)什么?

　　(2)分化Who(誰(shuí))

　　(3)鞏固Who is it?的發(fā)音演習(xí)，聲調(diào)，降調(diào)。

　　3．教授：當(dāng)聽(tīng)到有人敲門(mén)時(shí)，該怎么回答?

　　Its me

　　(1)集體發(fā)音：Its me

　　(2)啟發(fā):如果是小動(dòng)物該怎么說(shuō)：

　　ItS me．(Doggy／Kitty)．是本身該怎么說(shuō)：

　　Its me…(name)

　　4．演習(xí)：Who is it? Its me．

　　(1)演習(xí)Who is it?

　　現(xiàn)在有幾個(gè)小動(dòng)物想來(lái)看小朋友，敲門(mén)Together：Who is it?

　　Together：ItS me，Doggy，Kitty，Chick，Duck．

　　(2)演習(xí)：ItS me．小朋友到Miss Qu家做客，一齊敲門(mén)。

　　Teacher：Who is it?

　　Together：Its me，(name)回答本身的名字。

　　5．鞏固演習(xí)

　　(1)Listen to the tape聽(tīng)錄音，學(xué)唱"誰(shuí)在敲門(mén)"的歌曲提問(wèn)歌曲中的小朋友是誰(shuí)。

　　(2)Game：小熊請(qǐng)客請(qǐng)幾個(gè)小朋友扮作doggy，kitty，chick，duck，小熊給他們打電話。

　　小熊(Together)：Hello Doggy (Kitty，Chick，Duck)Doggy：Hello，Little Bear．小熊發(fā)出邀請(qǐng)"到家里玩"小動(dòng)物們到了小熊門(mén)前，一齊指著門(mén)唱：Red，yellow，green

　　(3)小動(dòng)物敲門(mén)唱：Pong，pong，pong，pong．Together：Who is it? Who is it?

　　Doggy：Its me，Doggy．Its Doggy，Pong，pong．Pong，pong，pong．Woof，woof，woof．

　　(4)Little Bear介紹合家Look，My family，my daddy，my mummy，My grandpa，my grandma and I．

　　(5)停止Teacher敲門(mén)，齊唱：Who is it? Who is it?

　　Teacher：Its me，Miss Qu；its me．Miss Qu．tong，pong, pong，pong，pong。

幼兒園中班英語(yǔ)教案3

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、啟發(fā)引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)banana，bread，egg，milk的正確發(fā)音。

　　2、培養(yǎng)幼兒從小熱愛(ài)英語(yǔ)和學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自豪感。

　　【重點(diǎn)難點(diǎn)】

　　重點(diǎn)讓幼兒在愉悅中記住單詞并盡可能的學(xué)習(xí)正確的發(fā)音。

　　難點(diǎn)是會(huì)和老師進(jìn)行簡(jiǎn)單(jy135幼兒教育www.jy135.com)的英語(yǔ)對(duì)話。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、多媒體課件;

　　2、放錄像;

　　3、自制彩色卡片。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、開(kāi)始部分(課堂導(dǎo)入)

　　1、復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)過(guò)的單詞apple，peach，pear，orange。

　　2、老師出示實(shí)物(蘋(píng)果、桃子、梨、橘子)和小朋友簡(jiǎn)單對(duì)話。

　　如：What'sthis?It'sanapple。對(duì)話完畢。

　　師：小朋友，今天老師再和小朋友學(xué)習(xí)4個(gè)英語(yǔ)單詞好不好?

　　二、基本部分：

　　1、老師出示實(shí)物。先讓小朋友說(shuō)出它們的漢語(yǔ)名稱(chēng)：香蕉、面包、雞蛋、牛奶。

　　2、師一一說(shuō)出它們的英語(yǔ)名稱(chēng)banana，bread，egg，milk連讀三遍。然后教小朋友反復(fù)讀三遍。

　　3、(錄像)師：小朋友，下面老師放一段錄像"一頓早餐"。小朋友看時(shí)要仔細(xì)聽(tīng)，仔細(xì)看，里面幾句話我們已經(jīng)學(xué)過(guò)了。(跟著學(xué)一學(xué)，看外國(guó)人的發(fā)音)聽(tīng)一聽(tīng)里面講沒(méi)講今天學(xué)的新單詞。并跟著學(xué)一學(xué)。

　　(大致內(nèi)容：一個(gè)外國(guó)小朋友Jack早上來(lái)到餐桌前首先問(wèn)：Good morning，mum。Good morning，dad。爸爸媽媽?zhuān)篏ood morning，Jack。問(wèn)候后Jack開(kāi)始用餐，餐碟里有一個(gè)香蕉，兩片面包，一個(gè)雞蛋，一杯牛奶。Jack一邊吃一邊有配音解釋。用完早餐，Jack背上書(shū)包去上學(xué)。Jack：Goodbye，dad。Goodbye，mum。爸媽?zhuān)篏oodbye，Jack。然后把動(dòng)作定格，連讀三遍，banana，bread，egg，milk。這時(shí)小朋友可跟隨發(fā)音)

　　a、放課件：讓小朋友看大屏幕，在欣賞動(dòng)畫(huà)的過(guò)程中再次鞏固記憶新單詞。(banana，bread，egg，milk。)

　　b、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單對(duì)話，放課件：如：What'sthis?It'sabanana。

　　c、老師出示實(shí)物和小朋友反復(fù)對(duì)話，突破難點(diǎn)。

　　三、結(jié)束部分：

　　組織小朋友游戲，在游戲過(guò)程中讓小朋友鞏固所學(xué)單詞。

　　老師在"寶貝袋"(里面有香蕉、面包、雞蛋、牛奶、蘋(píng)果、梨、橘子、桃)一位蒙上眼睛的小朋友站在中間，其他小朋友圍成大圓圈，手拉手，一邊跳，一邊轉(zhuǎn)，高聲喊："某某某，你真行，不用看，能猜中。One，two，three。"老師從口袋里摸出一樣?xùn)|西，蒙眼的`小朋友用英語(yǔ)猜出老師手里摸到了什么，若猜中了就送給他，其他小朋友再次喊，另一小朋友再次摸，游戲繼續(xù)進(jìn)行。若猜不中，就摸一個(gè)小朋友猜一猜他是誰(shuí)。強(qiáng)調(diào)：小朋友在愉快游戲中，要?jiǎng)幽X用英語(yǔ)猜老師手里摸到什么，在輕松愉快中鞏固了所學(xué)知識(shí)。

　　四、小結(jié)：

　　老師總結(jié)評(píng)價(jià)本次活動(dòng)。表?yè)P(yáng)表現(xiàn)好的小朋友。對(duì)一些表現(xiàn)不夠好的小朋友指出批評(píng)。(用引導(dǎo)性語(yǔ)言)

　　五、活動(dòng)結(jié)束：

　　教小朋友回家給鄰居家的小朋友當(dāng)老師，把你學(xué)到的英語(yǔ)單詞教給他們。

幼兒園中班英語(yǔ)教案4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)幼兒對(duì)英語(yǔ)的興趣

　　2、復(fù)習(xí)用英語(yǔ)數(shù)數(shù)及單詞arm、hand、leg、knee的正確發(fā)音

　　3、通過(guò)游戲促進(jìn)幼兒交往能力和初步的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)

　　活動(dòng)內(nèi)容：

　　學(xué)習(xí)單詞arm、 hand、leg、knee

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　arm、 hand、leg、knee的圖片。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、開(kāi)始部分引出主題

　　1、用英語(yǔ)問(wèn)候Hello,boys and girlsHello,Miss chen師幼共同唱〈good morning 〉

　　2、復(fù)習(xí)單詞今天老師再來(lái)給小朋友變個(gè)魔術(shù)，Look,whats this？

　　It's arm.

　　師：Yes,教師問(wèn)小朋友：你們的身體部位有哪些？"nice to see you"幼："nice to see you too"師：Oh, very good 。身體上都有什么呢？Who want to help me?

　　幼：眼睛、鼻子、嘴巴……師：那我們一起來(lái)用英語(yǔ)數(shù)數(shù)看身體上都有什么身體部位。幼：One two three ……

　　二、學(xué)習(xí)身體部位單詞師：Whats this?

　　幼：胳膊。師：oh，this is arm，follow me "arm"幼兒看老師口型跟讀，向胳膊打招呼"hello arm"類(lèi)似學(xué)習(xí)hand、leg、knee三個(gè)單詞。師：小朋友學(xué)的可真快，鼓勵(lì)鼓勵(lì)自己。

　　幼：good good very good.

　　三、游戲比賽記憶單詞師：小娃娃哭了？小朋友看發(fā)生了什么事？〈出示arm、 hand、leg、knee的圖片。幼兒積極討論想辦法。

　　我們都是一些有愛(ài)心的小朋友，那我們一起來(lái)幫娃娃找到身體部位，讓她成為一個(gè)漂亮的娃娃吧。〈教師講解游戲玩法和規(guī)則，要求幼兒到教室的每個(gè)角落找身體部位，找到的用英語(yǔ)說(shuō)出名字，然后到其他小朋友那找另外的身體部位，在準(zhǔn)備的沒(méi)有身體部位的娃娃上組合成一個(gè)完整的娃娃。看哪組組合的最快，優(yōu)勝組獎(jiǎng)勵(lì)笑臉娃娃粘貼一枚〉

　　四、游戲指一指

　　結(jié)束活動(dòng)：

　　師：小朋友，小娃娃臉真漂亮，他們要回家了，先和他們說(shuō)再見(jiàn)吧。幼：goodbye。師：下面老師要和小朋友做個(gè)游戲，游戲的名字叫：touch touch教師找一名能力強(qiáng)的幼兒配合示范游戲〈教師用手請(qǐng)輕輕拍幼兒的'手，一邊說(shuō)touch touch arm幼兒趕快用另一只手指在胳膊上，要求能夠聽(tīng)到后，快速的指出相應(yīng)的身體部位〉幼兒學(xué)會(huì)后可以自由找自己的好朋友玩這個(gè)游戲，教師鼓勵(lì)幫助交往能力差的幼兒找到好朋友。在歡樂(lè)的touch touch游戲中結(jié)束活動(dòng)。

　　活動(dòng)自評(píng)：通過(guò)本次英語(yǔ)活動(dòng)，幼兒基本上可以掌握所學(xué)單詞，并復(fù)習(xí)到一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)口語(yǔ)�；顒�(dòng)通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、學(xué)、用等多種游戲形式，使幼兒在玩中將所學(xué)知識(shí)得到鞏固和使用，并能夠在教師帶動(dòng)下積極參加到游戲中，并通過(guò)找朋友鍛煉幼兒的交往能力，在游戲中注意到幼兒的個(gè)體差異，及時(shí)鼓勵(lì)和引導(dǎo)。

幼兒園中班英語(yǔ)教案5

　　一、給予角色，激發(fā)活動(dòng)興趣

　　1.師幼問(wèn)好：Say good morning to the teacher. Ok I’m miss shen . I’m glad to see you. What’s you name?

　　2.0H,today I’m very happy .let’s do some sports with me?帶領(lǐng)幼兒運(yùn)動(dòng)jump run walk swim

　　3.I’m very tired ,let’s have a rest ok? Go back to your seat.

　　幼兒園中班英語(yǔ)教案《Im in the...》

　　二、學(xué)習(xí)單詞

　　1.學(xué)習(xí)house 1.look what’s this? House 齊讀幾遍，look at my mouse,分解讀音。配以有節(jié)奏的詞讀house .one by one.

　　2.學(xué)習(xí)短語(yǔ)：what lolour? Yes,red house.讀幾遍，let’s play a game ok?迷迷轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)到誰(shuí)誰(shuí)來(lái)說(shuō)短語(yǔ)。變調(diào)讀。

　　3、累加遷移經(jīng)驗(yàn)：“yellow house blue house green house”

　　4、鞏固短語(yǔ)：變換速度讀。

　　三、學(xué)習(xí)句型：

　　1、示范：now, close you eyes,摸摸頭“good”

　　2、oh look, where is mummy? Yes ,I’m in the red house.

　　3、 Please ,call me. 跟老師說(shuō)句型。換一個(gè)房子練說(shuō)句型。

　　4、who wants to be try? Ok,let’s call****** 幼兒回答“I ’m in the blue house.”

　　5、I’m in the green house. I’m in the yellow house

　　6、選擇自己喜歡的房子進(jìn)入。 Which house do you like ,when the bell ring you can go .、

　　7、聽(tīng)指令進(jìn)入房子。

　　8、給顏色寶寶。 Look ,this is colour babies, which do you like?交換。

　　In the Bathroom教學(xué)反思：

　　四、這是一篇對(duì)話教學(xué)課，主要學(xué)習(xí)等句型。總體來(lái)說(shuō)這堂課的任務(wù)并不重，如果只是簡(jiǎn)單地分學(xué)這個(gè)句型而設(shè)計(jì)課堂，學(xué)生即使通過(guò)一些活動(dòng)學(xué)會(huì)了新句型，可能也只是掌握了這個(gè)句型的讀法，并不會(huì)在生活中運(yùn)用，這就失去了語(yǔ)言學(xué)習(xí)的意義。因此，這堂課的關(guān)鍵是幫

　　助學(xué)生在聯(lián)系、滾動(dòng)、復(fù)習(xí)已有知識(shí)的基礎(chǔ)上，把知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際，使學(xué)生真正掌握它，而不僅僅是會(huì)說(shuō)、會(huì)寫(xiě)。所以，我在對(duì)本課知識(shí)加工之后，主要突出了以下幾個(gè)特點(diǎn)

　　1、重情景與交際性的結(jié)合。

　　整堂課我始終以情景性原則和交際性原則慣穿始終。通過(guò)創(chuàng)設(shè)教師邀請(qǐng)學(xué)生到家做客，呈現(xiàn)了新知識(shí)，又讓學(xué)生自創(chuàng)情境一起把知識(shí)融入到生活當(dāng)中，做到了學(xué)以致用。

　　2、注重知識(shí)的.滾動(dòng)性。

　　在創(chuàng)設(shè)情景、呈現(xiàn)新知識(shí)的過(guò)程中融入了大量的相關(guān)知識(shí)的復(fù)習(xí)，如點(diǎn)名表示房間的單詞的展現(xiàn)，擴(kuò)大了課堂的容量，加強(qiáng)了課堂的飽和度。

　　3、注重操練的層次性。

　　在新授句型的過(guò)程中，我采用是分分總的方法，先呈現(xiàn)第一組句型，給學(xué)生一個(gè)初步的感知;再創(chuàng)設(shè)情境完成第二組句型的;然后，由學(xué)生分組表演課文，將本課知識(shí)升華;最后用 chant 將課文整體鞏固，做到層層遞進(jìn)，由淺入深，使學(xué)生輕松地掌握了所學(xué)的知識(shí)。整堂課教師在情景中教學(xué)，學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，在交際中運(yùn)用，真正體現(xiàn)了活動(dòng)課的精神，取得了很好的效果。

幼兒園中班英語(yǔ)教案6

　　一、目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)新單詞：Sheep、 Cock。、Frog、Gorila能用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)各種動(dòng)物。

　　2、學(xué)習(xí)將新單詞替換到已學(xué)兒歌中。

　　3、培養(yǎng)英語(yǔ)語(yǔ)感、韻律感、鼓勵(lì)幼兒大膽參入英語(yǔ)活動(dòng)，體驗(yàn)英語(yǔ)活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　二、準(zhǔn)備：

　　大自然的背景圖，小動(dòng)物卡片若干張、帽子。

　　三、過(guò)程：

　　1、Warm up律動(dòng)。

　　2、運(yùn)用直觀材料（背景圖）引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)舊知識(shí)。師：What can you see in this picture？幼：Sun，clouds，rainbow，grass，flower，butterfly，duck，fish。

　　3、展示新動(dòng)物個(gè)體圖片，配合動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)新單詞。師：Today，we'll meet some new friends。 Look，who is coming？

　　4、學(xué)習(xí)新單詞：

　　（1）以"聽(tīng)我讀"、"哏我讀"、"大聲讀"的步驟初步掌握新單詞。

　　（2）查看整體掌握情況。

　　5、通過(guò)游戲鞏固內(nèi)容：

　�。�1）Game1：I say u do（教師說(shuō)單詞，幼兒做出表現(xiàn)單詞的動(dòng)作）。

　�。�2）Game2：Guess who I am（點(diǎn)個(gè)別幼兒扮演動(dòng)作，臺(tái)下幼兒來(lái)猜）。

　�。�3）魔術(shù)：Magic hat（從空帽子里變出動(dòng)物卡片，分發(fā)給每個(gè)幼兒）。

　　（4）集體Game：Coumting animals，（師：說(shuō)出一種動(dòng)物，所有拿有這一動(dòng)物卡片的.幼兒上臺(tái)站成一排，臺(tái)下幼兒與教師一起說(shuō)：Look，look，so mamy xx，Let's count them……）。

　　6、結(jié)束活動(dòng)：

　�。�1）播放背景音樂(lè)《大自然的交響詩(shī)》，回顧內(nèi)容。

　�。�2）師生向每個(gè)小動(dòng)物揮手告別。

幼兒園中班英語(yǔ)教案7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)單詞apple，pear，banana，orange，sweet的發(fā)音及含義。

　　2、學(xué)說(shuō)“Do you want to eat?”并理解他的含義。

　　3、引導(dǎo)幼兒積極參與用英語(yǔ)參與的品嘗活動(dòng)。

　　4、能在有提示的情況下完整、有序的`吟誦兒歌。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　蘋(píng)果、桔子、香蕉、梨若干，黑色袋子一個(gè)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、師幼問(wèn)好

　　T:Good afternoon，boys and girls.

　　C: Good afternoon，Miss Bao.

　　二、復(fù)習(xí)游戲”Follow me”

　　Let’s play a game” Follow me”,ok?

　　Ok!（幼兒游戲復(fù)習(xí)單詞laugh，cry，fly，run）

　　三、出示實(shí)物，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)單詞apple，pear，banana，orange的發(fā)音及含義

　　T:look,what's this?oh,it’s a bag. who want’s to find anything in the bag.XXX,come here, take one,please.（請(qǐng)一幼兒從袋子中摸出一樣水果）Look, what’s this?

　　C:Apple.

　　T:Apple,apple,apple is sweet. Do you want to eat?（引導(dǎo)幼兒感知這句話的含義及發(fā)音）

　　C:Yes（引導(dǎo)幼兒回答）

　　四、品嘗水果

　　T:Oh,how many fruits! Do you want to eat?

　　C:Ok,Let's eat them.

　　五、學(xué)習(xí)兒歌

幼兒園中班英語(yǔ)教案8

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、師生互相問(wèn)好，利用圖卡復(fù)習(xí)上一單元所學(xué)過(guò)的動(dòng)物名稱(chēng)。

　　2、學(xué)習(xí)單詞：bear bat

　�。�1）出示玩具棕熊和蝙蝠，并教說(shuō)“bear bat”

　　（2）游戲：圈一圈

　　3、學(xué)習(xí)句型：I’m tall。you’er short。

　　a、利用玩具先和蝙蝠來(lái)進(jìn)行比較，復(fù)習(xí)bear bat

　　b、老師叫一名幼兒上來(lái)，用手比著自己和這名幼兒的.個(gè)兒說(shuō)：I’m tall。you’er short。

　　c、讓兩個(gè)高矮不同的幼兒上來(lái)比個(gè)子，且教說(shuō)：I’m tall。you’er short。

　　4、游戲 相互了解

　�。�1）幼兒圍坐成一個(gè)大圓圈，準(zhǔn)備兩個(gè)球。

　　（2）做擊鼓傳球的游戲。

　　（3）鼓聲一停，球停在誰(shuí)手中，讓兩個(gè)拿球幼兒就要到前邊來(lái)比較一下各自的高矮。

　　5、復(fù)習(xí)故事：the rabbit and the snail。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)單詞：bear bat

　　2、學(xué)習(xí)句型：I’m tall 。 you are short。

　　3、能將所學(xué)內(nèi)容靈活運(yùn)用到日常生活中去。

幼兒園中班英語(yǔ)教案9

　　目標(biāo)：

　　1、在小花園情境中，體驗(yàn)雨點(diǎn)，落在身上、花草上的樂(lè)趣，愿意用Rain on …進(jìn)行大膽表達(dá)。

　　2、喜歡和教師和同伴一起游戲，在多種方式中感受下雨的情境。

　　3、嘗試在游戲中說(shuō)說(shuō)英語(yǔ)，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

　　4、培養(yǎng)其學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度。

　　幼兒園中班英語(yǔ)教案《Rain on》

　　準(zhǔn)備：花園場(chǎng)景（花、樹(shù)、草、小熊、小鳥(niǎo)等）、晴天的標(biāo)志、雨天的'標(biāo)志

　　過(guò)程：

　　一、熟悉環(huán)境

　　1、問(wèn)好：say hello to the teachers./welcome./give you a kiss.

　　2、Let’s ride in our cars.here we go.（開(kāi)到花園前部）

　　3、Here’s a gardenIs it nice?—very nice/very beautiful.

　　4、Let me show you around it. Follow me.what’s this?/what do you see?

　�。�滲透what colour is it?和環(huán)境中的flowerbear等打招呼）

　　5、Now let’s have a rest.sit down,please.

　　二、復(fù)習(xí)各種天氣

　　1、The spring is coming,and the weather is very changeable. who can tell me what’s the weather like?（出示教具，幼兒說(shuō)說(shuō)天氣。集體—個(gè)別）

　　2、today I bring you a piece of music.while enjoying it,let’s guess what’s the weather like. Listen.音樂(lè)（round round the garden.）第一遍：猜天氣（集體—個(gè)別）what’s the weather like?第二、三遍：唱歌（滲透和環(huán)境打招呼/fly. Jump. run）Stop.listen.音樂(lè)（下雨的聲音）what’s the weather like? Do you like rainy ?（集體—個(gè)別）Some of you say “yeah.i like it.”some of you say“no .i don’t like it.” But I think little Johnny doesn’t like rainy day.because he say“rain rain go away……” It’s rainy,let’s go home.

　　三、學(xué)習(xí)rain on…

　　1、look, what’s this?—it’s rain.教師演示rain on me. Do you want to play with the rain?you can say:rain on me. Where isyour shoes?raise your shoes.rain on the shoes. Where isyour hands?raise your hands.rain on the hands.oh, it’s very funny. Rain rain ,fly fly fly. Rain on the flower/bear.（集體—個(gè)別）

　　2、Do you want to try?everyone can take one.（輕快的音樂(lè)伴奏）幼兒說(shuō)說(shuō)rain on

幼兒園中班英語(yǔ)教案10

　　一、游戲種類(lèi)

　　智力游戲

　　二、游戲目的

　　通過(guò)讓幼兒扮演時(shí)針來(lái)掌握句子"It's××"，使他們掌握英文數(shù)字１－１２。

　　三、材料準(zhǔn)備

　　數(shù)字卡片１－１２，時(shí)針一個(gè)。

　　四、游戲過(guò)程

　　請(qǐng)12名幼兒分演12個(gè)鐘點(diǎn)，圍站成一圈。請(qǐng)一名幼兒扮演時(shí)針。游戲開(kāi)始，教師說(shuō)"鐘表、鐘表幾點(diǎn)了？"幼兒說(shuō)："１點(diǎn)"或"２點(diǎn)"，"時(shí)針"要用英語(yǔ)講"It's One……"并伸直左臂順時(shí)針?lè)较蜷_(kāi)始原地轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)到１時(shí)停止，手指尖指向１點(diǎn)，扮演鐘點(diǎn)的幼兒舉起卡片one，此后游戲繼續(xù)進(jìn)行。要求扮演時(shí)針的'幼兒要手口一致。

　　看誰(shuí)算得快

　　游戲種類(lèi)：計(jì)算游戲。

　　五、游戲目的

　　訓(xùn)練幼兒的快速反應(yīng)能力，復(fù)習(xí)鞏固一些英語(yǔ)單詞（如１－１２，加，減）（Plus、minus）。

　　準(zhǔn)備：寫(xiě)有加減法計(jì)算題的數(shù)字卡片若干。

　　六、游戲過(guò)程

　　教師手拿數(shù)字卡片用英語(yǔ)出題，讓幼兒觀察后馬上回答得數(shù)，然后，用英語(yǔ)把整個(gè)算式敘述一遍。為了增加游戲的難度，可以把幼兒分成兩組以競(jìng)賽的形式進(jìn)行游戲，最后看哪組取勝。

幼兒園中班英語(yǔ)教案11

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　兩張桌上準(zhǔn)備有蘋(píng)果,芒果,桃子,葡萄,荔枝等水果,兩盆水,布袋一個(gè),記錄卡(卡上畫(huà)有大水盆,水盆上有水位線),各種水果小圖片若干，糨糊

　　教學(xué)流程：

　　STEP 1 warming up 熱身活動(dòng)

　　孩子一起作一個(gè)follow me(跟我做) 的小兒歌

　　STEP 2 think and guess 想一想,猜一猜

　　1. 出示魔法袋,復(fù)習(xí)水果名稱(chēng);

　　2. 玩游戲Which is missing？

　　3. 變出一杯水,新授單詞water

　　STEP 3 new learning 學(xué)一學(xué)

　　假裝不小心將一水果掉進(jìn)水里,吸引孩子觀察水中水果的狀態(tài),教授對(duì)應(yīng)的一詞組;再選擇相反狀態(tài)的水果,教授另一詞組.利用身體語(yǔ)言幫助孩子記憶on/below the water

　　STEP 4 try and play 試一試,玩一玩

　　出示記錄卡,讓孩子們自己選擇水果做實(shí)驗(yàn),觀察結(jié)果

　　要求: 1.每個(gè)孩子至多拿兩種水果,并要觀察完一種后,立即用相應(yīng)水果圖片在記錄卡上標(biāo)識(shí)

　　2.教師在孩子觀察時(shí)引導(dǎo),在孩子標(biāo)識(shí)過(guò)程中詢(xún)問(wèn),按能力分層引導(dǎo)孩子說(shuō)英語(yǔ).(有的只用說(shuō)on/below,有的可以說(shuō)詞組,個(gè)別孩子可以嘗試說(shuō)句子)

　　STEP 5 play time 游戲時(shí)間

　　播放音樂(lè)，frog baby 跟著媽媽學(xué)本領(lǐng)，音樂(lè)停，則動(dòng)作停，根據(jù)所處位置來(lái)復(fù)習(xí)詞組。

　　STEP 6 Yummy，Yummy！好吃的水果

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　進(jìn)入“夏天”主題，“水”和“夏日水果”是孩子們最感興趣的但從單項(xiàng)上去設(shè)計(jì)英語(yǔ)活動(dòng)，可挖掘的內(nèi)容較少。如何將兩個(gè)興趣點(diǎn)結(jié)合起來(lái)，又能把英語(yǔ)活動(dòng)滲透到主題課程中去，為此，,我設(shè)計(jì)了這一活動(dòng)，嘗試將英語(yǔ)活動(dòng)與主題活動(dòng)融合在一起。

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　1.words-water, on, below

　　2.phrases-on the water/below the water

　　3.sentence- is on/below the water.（對(duì)孩子不作要求，教師用語(yǔ)）

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1. 聽(tīng)懂教師用語(yǔ)，在游戲活動(dòng)中理解，學(xué)習(xí)一組反義詞組on/below the water

　　2. 學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的.方法記錄水果在水中的沉浮狀態(tài)。

　　3. 感受品嘗夏日水果的快樂(lè)。

幼兒園中班英語(yǔ)教案12

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　能聽(tīng)懂、理解并會(huì)說(shuō)單詞clap、hop。

　　初步會(huì)說(shuō)句型：Let’s…

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：小貓和小狗的絨毛玩具一次性杯子做成的傳聲筒三只。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一，熱身活動(dòng)：朗誦兒歌《Fingers》。做好上課的準(zhǔn)備，營(yíng)造一種學(xué)習(xí)英語(yǔ)的氣氛。

　　二，Review復(fù)習(xí)：sing a song：《Touch your eyes》

　　三，單詞學(xué)習(xí)：

　　1，T：今天啊，有一只可愛(ài)的小狗來(lái)和我們一起上課了，看，它在干什么?(教師用小狗的絨毛玩具做單腳跳的.動(dòng)作)，來(lái)，我們一起跟著它跳好不好?

　　Ss：好。(小朋友和老師一起做單腳跳狀)T：那我們剛剛做的這個(gè)動(dòng)作用英語(yǔ)怎么說(shuō)呢?(教師教授hop，用高低聲朗讀等方法)。

　　(教師說(shuō)let’s hop to the wall，幼兒和教師就要單腳跳到墻邊，教師說(shuō)Let’s hop to the door，幼兒就和教師一起單腳跳到門(mén)邊，反復(fù)做幾次)

　　2，T：跳得累不累?坐下來(lái)休息一下吧，看看誰(shuí)來(lái)了?(教師用小貓的絨毛玩具做拍手的動(dòng)作)，看它在干什么?

　　Ss：拍手T：可能是看小朋友們跳得好，這只cat已經(jīng)忍不住在拍手了，我們也來(lái)跟著它拍拍手吧(教師與幼兒一起拍手)(教授clap，高低聲朗讀，chant，等方式，反復(fù)說(shuō)幾次)

　　四，句型操練：老師對(duì)幼兒發(fā)指令：Let’s hop，Let’s clap，Let’s hop and clap。幼兒跟著教師做動(dòng)作，并模仿教師說(shuō)出句型。反復(fù)做幾遍。

　　五，游戲《Teacher says》：當(dāng)聽(tīng)到Teacher says Let’s hop的時(shí)候，全班小朋友照著指令做動(dòng)作，要是沒(méi)說(shuō)Teacher says的話就不要做動(dòng)作，發(fā)指令的速度越來(lái)越快，看誰(shuí)反應(yīng)快。

　　六，游戲《傳聲筒》：教師把幼兒分成三組，每組坐成一長(zhǎng)條，然后請(qǐng)最邊上的幼兒到教師面前，教師把傳聲筒貼在他們的耳朵上，悄悄地說(shuō)一個(gè)指令，如：“Let’sclap”，這三位小朋友回到座位上，用傳聲筒對(duì)旁邊的小朋友說(shuō)，依次說(shuō)下去。最后看看哪一組傳得最準(zhǔn)確。

幼兒園中班英語(yǔ)教案13

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、積極參加各種英語(yǔ)游戲活動(dòng)，學(xué)習(xí)單詞roof，ground，river，cave。

　　2、初步理解歌曲內(nèi)容，樂(lè)意跟著歌曲進(jìn)行表演。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　單詞卡片；制作雪人、圣誕老人面具；歌曲磁帶；游戲錘子。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、Warm Up（熱身活動(dòng)）

　　1、英語(yǔ)歌曲律動(dòng)：“Happy Song”

　　“Are you happy today？Let’s sing and dance。”

　　二、Words（運(yùn)用TPR教學(xué)法學(xué)習(xí)新單詞）

　　1、房頂“roof”：“Let’s color the roof�！�

　　2、地“ground”：“Let’s jump/walk/run on the ground�！�

　　3、小河“river”：“Let’s swim in the river�！�

　　4、山洞“cave”：“Let’s go through the cave。”

　　三、Games（運(yùn)用各種英語(yǔ)游戲，復(fù)習(xí)鞏固單詞）

　　1、What’s Missing。（誰(shuí)不見(jiàn)了）

　　2、Hammer Game。（錘子游戲）

　　3、Happy Squat。（蹲蹲樂(lè)）

　　4、Bomb Game。（炸彈游戲）

　　四、Let’s Sing。（理解歌曲內(nèi)容，參加歌曲表演）

　　1、教師講述中英文故事，激發(fā)幼兒興趣，幫助幼兒理解歌曲內(nèi)容。

　　2、教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)歌曲表演。

　　五、Game（激發(fā)幼兒表演興趣，鞏固歌曲表演）

　　1、幼兒扮演Santa Claus，表演歌曲。

　　2、圣誕老人送禮物給每個(gè)幼兒，體驗(yàn)幫助別人的快樂(lè)。

幼兒園中班英語(yǔ)教案14

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、 幼兒能夠理解“I like…”和“I don’t like…”的中文含義。

　　2、 在教師的引導(dǎo)下，幼兒能夠大膽地使用“I like …”和“I don’t like…”的句型。

　　3、 幼兒能積極參與到游戲活動(dòng)之中，能與小朋友教師進(jìn)行互動(dòng)。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、 蔬菜卡片：carrots, cucumbers,tomatoes,potatoes,peppers（后面貼上雙面膠以便于貼在黑板上展示。）2、 5個(gè)蛋糕盤(pán)子3、 1個(gè)手提籃4、 1個(gè)垃圾桶5、 1個(gè)愛(ài)心，1個(gè)哭臉以及哭臉和愛(ài)心的大轉(zhuǎn)盤(pán)三、活動(dòng)過(guò)程：

　　1、 問(wèn)候：Good morning/How are you?/How do you do?/Nice to meet you…通過(guò)問(wèn)：“Which colour/fruit/food/season/vegetable do you like best?”引出vegetable：carrots, cucumbers,tomatoes,potatoes,green and red peppers.

　　2、 詢(xún)問(wèn)“What is this？”將蔬菜全部陳列粘貼在黑板上。

　　3、 教師挎著籃子說(shuō)“Today ， I’m very happy， Iwant to go shopping to buy some vegetable.”走到陳列著蔬菜的黑板前說(shuō)：“I like carrots, cucumbers,tomatoes,potatoes,peppers”親一親蔬菜卡片，并將卡片放進(jìn)籃子里。

　　4、 教師將卡片一一從籃子里拿出來(lái)，拿出一個(gè)放進(jìn)蛋糕盤(pán)子里就說(shuō)：“I like … yummy!”請(qǐng)幼兒上臺(tái)表演“I like … yummy!”

　　5、 教師愁眉苦臉地將盤(pán)子里的蔬菜倒進(jìn)垃圾桶里，邊倒邊說(shuō)：“I don’t like…”再請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)表演。

　　6、 在黑板上粘貼愛(ài)心和哭臉，教師將圖片貼到愛(ài)心下就很開(kāi)心的.說(shuō)：“I like …”，將圖片貼到哭臉下就說(shuō)：“I don’t like…”教師任意指出其中一個(gè)圖片，讓幼兒用“I like …”和“I don’t like…”的句型進(jìn)行表達(dá)。

　　7、 請(qǐng)幼兒上臺(tái)將喜歡的蔬菜貼在愛(ài)心下，不喜歡的蔬菜貼在哭臉下，并用“I like …”和“I don’t like…”將其表達(dá)出來(lái)。

　　8、 教師呈現(xiàn)“哭臉和愛(ài)心的大轉(zhuǎn)盤(pán)”，將蔬菜貼在轉(zhuǎn)盤(pán)的周?chē)�，轉(zhuǎn)到哪就請(qǐng)幼兒用英語(yǔ)表達(dá)出來(lái)，再請(qǐng)幼兒上來(lái)旋轉(zhuǎn)，進(jìn)行英語(yǔ)表達(dá)。

　　9、 唱英文歌曲：“Three little bears”，活動(dòng)結(jié)束。

幼兒園中班英語(yǔ)教案15

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、掌握單詞的正確發(fā)音。

　　2、鞏固句子。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、彩筆一套、書(shū)一本、書(shū)包一個(gè)

　　2、配套磁帶

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、問(wèn)好，做律動(dòng)《how do you do》。

　　1、t：good morning ,boys and girls.

　　now ,let’s do the actions,are you ready?

　　c:yes.（師幼一起律動(dòng)。）

　　2、復(fù)習(xí)pencil pencil-box knife rubber

　　二、學(xué)習(xí)新內(nèi)容

　　1、導(dǎo)入單詞

　　借助實(shí)物導(dǎo)入所學(xué)內(nèi)容。讓幼兒摸一摸、猜一猜書(shū)包里裝了什么。并拿出來(lái)給其他小朋友來(lái)看一看，大家一起猜猜是什么。

　　t：look,what is this?（幼兒拿出彩筆）

　　c：彩筆

　　t：colour-pen

　　同樣方法學(xué)習(xí)book.

　　三、游戲“how many fingers,how many times.”

　　游戲規(guī)則：教師領(lǐng)讀一遍，然后用手指實(shí)物。用幾個(gè)手指就讓幼兒跟讀幾遍。

　　四、學(xué)句子：

　　主班教師蒙上眼睛，配班教師和主班教師示范。

　　t1：what is this?

　　t：this is colour-pen/book

　　t1：yes,you are right.

　�。ㄊ痉逗�，出示實(shí)物讓幼兒去摸。）

　　t：,close your eyes.

　　t：open your eyes. what is this?

　　c：this is colour-pen/book

　　五、游戲“passing down”

　　游戲規(guī)則：要求幼兒依次向后傳遞卡片，同時(shí)教師和幼兒一起說(shuō)：“passing down ,passing down ,passing passing down .”。聲音停時(shí)，拿到卡片的'小朋友說(shuō)出相映的內(nèi)容。游戲繼續(xù)進(jìn)行。

　　六、活動(dòng)遷移

　　讓幼兒分別說(shuō)一說(shuō)“knife /rubber.”有什么用途。

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