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小學一年級體育教案

時間:2024-06-07 18:08:59 小學體育教案 我要投稿

小學一年級體育教案錦集[15篇]

  作為一名優(yōu)秀的教育工作者,通常會被要求編寫教案,教案有助于順利而有效地開展教學活動。來參考自己需要的教案吧!以下是小編整理的小學一年級體育教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

小學一年級體育教案錦集[15篇]

小學一年級體育教案1

  一、教材分析

  一年級體育基礎(chǔ)知識,是根據(jù)課程標準中各學習領(lǐng)域“水平一”目標的要求及活動跟內(nèi)容的規(guī)定,針對學生的接受能力跟認知水平而選編的,用以指導教師學會學習跟活動實踐,它是體育課程教學內(nèi)容的重要組成部分。在學校一年級的教學內(nèi)容中,根據(jù)《課程標準》中運動參加、運動技能、身體健康、心理健康跟社會適應(yīng)五個學習領(lǐng)域“水平一”的活動與內(nèi)容目標要求,把所編的隊形訓練、基本體操、走、跑、跳躍、投擲、滾動和半蹲、攀登爬越、韻律活動跟簡易舞蹈等諸項內(nèi)容統(tǒng)一歸類,稱為“基本活動”。這些內(nèi)容,都是一些更簡單的身體基本活動跟生活中所必須的實用性技能,沒有典型的運動項目。

  通過教學,使學員初步掌握各類基本動作的簡單方式跟技能,培養(yǎng)學員身體的正確姿勢,發(fā)展全身活動能力,促進人體新陳代謝和正常生長發(fā)育,增進身體健康。學生在身體活動當中,伴隨著豐富的心理活動和各體育群體社會性的相處活動,感受到友好合作,團結(jié)友愛的情調(diào),體驗自信、健全的氣質(zhì)心理。通過課堂能夠培養(yǎng)教師團結(jié)友愛、相互合作、遵守紀律、勇敢堅強、熱愛生活、積極進取的優(yōu)良作風跟質(zhì)量,促進學生身心全面、和諧地發(fā)展。

  小學一年級學生模仿能力強,但對體育基本活動的動作概念跟步驟了解極少,因此,基本活動的課堂,主要是使教師活動起來,學會一些簡單的動作跟步驟,培養(yǎng)正確的身體姿態(tài),為現(xiàn)在進一步學習各類體育活動的科技和技能打下一定基礎(chǔ)。但是,在教學過程中,應(yīng)該減少把原本較為簡單的動作教的復雜化,也不宜已競技性運動項目的練習方法利用于基本活動的教學。

  二、教學總目標

  1、進一步認識體育課和鍛煉身體的益處,知道一些保護身體健康的簡單嘗

  試和方法。

  2、進一步學會一些基本活動、游戲、韻律活動跟表演的方式,發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動素質(zhì)。

  3、體驗參加體育活動的樂趣,遵守紀律,與同學團結(jié)合作。

  三、教學重難點

  1、養(yǎng)成正確的身體坐、立、行姿勢。

  2、隊列跟隊形訓練。

  3、小學生廣播體操。

  4、各種走、跳、投練習。

  四、教學方向

  培養(yǎng)體育人才,培養(yǎng)教師對體育的興趣,全面發(fā)展人才。培養(yǎng)學生的運動素質(zhì),從而推動教師的身心健康發(fā)展,發(fā)展學生的體能,發(fā)展學生各項技能,發(fā)展學生速度、耐力、靈敏、協(xié)調(diào)性等方面的基本素質(zhì)。

  五、教學主要機制

  1、認真?zhèn)湔n,做到深入認識教材與教材有關(guān)的書籍及材料。謝號角案,做好示范跟講解,使學生可有從客觀和主觀上學習。

  2、教學方法具有多樣性、靈活性,主要以師生練習為主,教師知識起到指導,糾正學生錯誤為主,真正以學生為中心。

  3、及時進行評比,從學員自評、小組互評、教師總評相結(jié)合的方式來評判學生的學習狀況。

  六、教學進度計劃表

  科別體育學生

  班級一年級人數(shù)

  本學期教學目的跟要求:

  1、進一步認識體育課和鍛煉身體的益處,知道一些保護身體健康的簡單嘗試跟步驟。

  2、進一步學會一些基本活動、游戲、韻律活動跟表演的方式,發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動素質(zhì)。

  3、體驗參加體育活動的.樂趣,遵守紀律,與同學團結(jié)合作

  教學重、難點:

  1、教學內(nèi)容淡化競技性,增加趣味性、娛樂性、健身性和實用性。

  2、根據(jù)學生實際,不斷變化練習模式。

  學生狀況預測及優(yōu)化教學的一些機制:

  本學期六年級面臨升學壓力,心理負擔較重,加上受到自身生理跟心理上的演進特征的制約,所以體育與健康教學工作的任務(wù)艱巨,必須高度加強,耐心、細致的指導,注意心理上的疏導,合理安排教學內(nèi)外的體育運動,使教師端正態(tài)度,正確了解體育鍛煉的重要性、不可或缺性。

  1、精心備課,抓好體育課堂常規(guī),認真上好每節(jié)體育與健康課。

  2、教學中采用多種教學方法,因材施教,激發(fā)師生的學習興趣,指導學員進行實際操作練習,鞏固教學效果,促進素質(zhì)的培養(yǎng)。

  3、通過各類方式進行健康知識、衛(wèi)生常識的宣傳,為學生成就一個優(yōu)美健康的生活環(huán)境。利用各類檢查、競賽促進學生行為習慣的產(chǎn)生。

  4、聯(lián)系實際結(jié)合教材內(nèi)容對教師進行心理健康教育,促進同學們提高社會適應(yīng)能力,突發(fā)事件的應(yīng)變能力。

  5、加強對體育課的安全教育跟學員對自我保護觀念的教育。

小學一年級體育教案2

  課題:

  立正,稍息

  教課內(nèi)容:

  1,快快會合。 2,立正,稍息。3,丟手絹。

  教課目的:

  認知目標:經(jīng)過快快會合的游戲提高會合的速度和正確性;技術(shù)目標:

  經(jīng)過頻頻練習立正稍息來形成正確的動作、技術(shù),使動作做到協(xié)調(diào)性。

  素質(zhì)目標:提高下肢的奔跑水平,敏捷和協(xié)調(diào)性。

  感情目標:培育團結(jié)友善,莊重的優(yōu)異質(zhì)量。

  教課要點:掌握立正稍息的做法,會合時反響水平。

  教課過程:

  一:導入部分

  講堂慣例檢查:師生問好,宣告教課內(nèi)容,檢查學生服飾狀況,進入講堂。

  組織方法:成四路縱隊----會合

  要求:隊伍齊整,精神飽滿。

  游戲:快快會合。

  游戲方法:

  (1)先排成四路縱隊。

  (2)發(fā)出“解散”口令后,學生疏別到指定的地區(qū)內(nèi)自由活動,或許有老師率領(lǐng)做各樣模擬動作。當聽到“會合”的口令或哨聲,立刻回到本來的位臵站好,以快、靜、齊的對為勝。

  教與學的方法:

  (1)教師簡單解說并做要求;

  (2)學生聽指揮練習;

  (3)教師反應(yīng)給學生練習的狀況,針對不足加以糾正;

  (4)從頭練習。

  預期目標:復習排成四路縱隊,提高會合的速度和學生的反響水平。

  二:主體部分

  新授內(nèi)容:立正、稍息導語:小朋友們,你們看過解放軍叔叔會合

  時的場合嗎,他們立正時站的.像一棵松樹同樣挺秀,不搖動;稍息時也

  同樣站的很不錯,你們要向他們學習,做一個高大的人物。

  教與學的方法:(1)導入;(2)解說立正稍息的做法,并做示范,包含教師示范和個別學生示范;(3)學生聽指揮練習,而后分小組練習;(4)教師察看學生練習的狀況,并即時對錯的推行糾正;(5)會合隊伍,推行小節(jié)。 (6)讓學生上來示范,檢查練習狀況。預期目標:絕大多數(shù)同學都能做到正確。

  三:結(jié)束部分:

  1,游戲:丟手絹游戲方法:把全班學生疏成兩組,每組學生站成一

  個圓圈,蹲在地上。教師隨意請一個學生為丟手絹者,朝逆時針方向跑,此時,大家齊唱“丟呀丟呀丟手絹,輕輕地放在小朋友的后邊,大家不要告訴他,快點快點捉住他,快點快點捉住他。”抓到者為勝,交換角色,游戲持續(xù)推行。

  游戲規(guī)則:學生要按逆時針方向追趕,不然追到不算;不可以進入圈中追趕。

  教課方法:(1)簡單解說游戲方法;(2)組織學生推行游戲;

  2,會合,總結(jié)本課教課內(nèi)容

  3,師生辭別,宣告下課。

小學一年級體育教案3

  教材分析

  本節(jié)課主要是通過學習掌握前腳掌蹬地起跳、輕巧落地的連貫動作,來培養(yǎng)學生的相互合作精神。培養(yǎng)他們吃苦耐勞的`品質(zhì)。通過學習練習單雙圈的跳的活動,來增強學生的體質(zhì),達到強身健體的效果。

  學情分析

  1、一年級的學生對上體育特別感興趣

  2、課堂上有很強的表現(xiàn)興趣和競爭意識。

  3、他們樂學、好學、喜歡模仿、

  教學目標

  1、能掌握前腳掌蹬地起跳、輕巧落地的連貫動作

  2、相互合作,練習中能體現(xiàn)不怕苦、不怕累的精神、

  教學重點和難點

  1、掌握前腳掌蹬地起跳、輕巧落地的連貫動作

  2、動作要領(lǐng)

  教學過程

  一、統(tǒng)一規(guī)章,身體力行

  1、集合隊伍,宣布本節(jié)課的主要內(nèi)容

  2、組織學生進行基本隊列練習

  3、引導學生進行反口令練習,講解示范,及時點評

  二、積極參與,認真完成

  1、組織學生利用橡皮圈開展活動,師巡視指導

  2、組織學生練習單腳用前腳掌在原地輕輕向上跳,體會要領(lǐng)

  3、講解示范跳單雙圈動作,指導各組學生創(chuàng)編花樣跳

  4、組織學生分組進行跳單雙圈的接力比賽,根據(jù)情況調(diào)整比賽次數(shù)

  三、積極放松,總結(jié)評價

  1、組織學生進行放松練習

  2、對本課學習內(nèi)容進行評價并提出要求

  3、宣布下課

  4、師生互道再見

小學一年級體育教案4

  第二課時

  學習內(nèi)容:

  走和跑:自然走,前腳掌走

  游戲:老鷹和小雞

  學習目標:

  樂于參與各種活動,在活動中提高學生學習的興趣,展示簡單的動作。

  學習步驟:

  一、運動參與

  教師活動:

  1、組織學生進行隊列練習。

  2、小游戲——看看誰反應(yīng)快。

  3、教師講解示范正確姿勢的自然走,前腳掌走。

  上體正直,自然挺胸,腳尖朝前,走成直線。

  4、組織學生進行練習,通過場地上的標線行走。

  學生活動:

  1、認真投入地進行隊列練習。體驗“靜、齊、快”。

  2、注意看和聽,反應(yīng)速度快。

  3、學生邊看邊模仿。

  4、積極參與活動,敢于展示自己體驗正確與錯誤動作的感覺。

  組織:

  ★★★★★★★

  ★★★★★★★

  ●●●●●●●

  ●●●●●●●

  ※

  二、展示自我

  教師活動:

  1、與學生一切參與游戲——老鷹和小雞。

  2、提示啟發(fā)學生怎樣才能不被老鷹抓到。

  3、給學生發(fā)標志性飾物,引起學習興趣。

  學生活動:

  1、以小隊為單位,選派一位同學扮演老鷹。

  2、開動腦筋,積極思考,敢于創(chuàng)新。

  組織:

  ★★★★★★★

  ★★★★★★★

  ●●●●●●●

  ●●●●●●●

  ※

  三、交流評價,“我顯我個性”

  教師活動:

  1、組織學生進行交流走的方法。

  2、師生評價,教師鼓勵。

  學生活動:

  1、學生個人表演走的`姿勢。

  2、體會成功的喜悅。

  組織:沿籃球場線走

  四、評價放松

  教師活動:

  1、組織學生進行放松練習。

  2、及時對本課的學習內(nèi)容進行評價,表揚優(yōu)秀,鼓勵后進。

  3、宣布下課。

  學生活動:

  1、進行放松練習。

  2、學生相互評價。

  3、師生再見。

  組織:四列橫隊

  ★★★★★★★

  ★★★★★★★

  ●●●●●●●

  ●●●●●●●

  ※

小學一年級體育教案5

  一、學生分析

  一年級的學生剛?cè)雽W,年齡較小,接觸的東西也少,什么對他們來說都是新鮮的,什么對他們來說也是從零做起的,喜歡接受新知識,但對某些難度教大的知識接受較慢,特別是對某些協(xié)調(diào)性要求較強的東西,力量也比較差,男女生活潑好動,組織紀律性觀念不強,但表現(xiàn)欲強;女生和男生一樣活潑,應(yīng)多以游戲為主,在其中進行組織紀律性教育,養(yǎng)成學生良好的習慣。

  二、教材內(nèi)容分析

  小學一年級的教材較為簡單,本冊教材內(nèi)容有:體育基礎(chǔ)知識韻律體操及舞蹈、田徑類的跳躍和投擲、體操、隊列練習、走跑練習、步法練習。內(nèi)容簡單,但全是基礎(chǔ)的東西,所以一定要讓學生養(yǎng)成良好的動作習慣,體操難度較大,教師在注意安全的前提下適當降低動作難度,多加以引導,給學生打下良好的基礎(chǔ),養(yǎng)成終身體育的好習慣。

  三、教學目標及重難點

  1.掌握基本的體育基礎(chǔ)知識,明確體育鍛煉的作用,在鍛煉中運用學到的知識。并不斷鞏固和提高。

  2.進一步增強體質(zhì),特別是耐力素質(zhì)和力量素質(zhì)。

  3.通過體育鍛煉,培養(yǎng)集體主義精神,進行愛國主義教育,增強自信心,為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。

  教學重點:

  重點是田徑的各種跳動和投擲動作。

  教學難點:

  各種體操動作。

  德育滲透點:

  第一模塊:能用體育解決一些簡單的實際問題,體驗體育的價值,感受體育與現(xiàn)實生活的緊密聯(lián)系。

  第二模塊:在解決問題的過程中,感受體育和現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系,體會學體育的樂趣。

  第三模塊:通過體育,發(fā)展初步的運動能力,激發(fā)探索規(guī)律的興趣。

  第四模塊:通過對體育知識的學習,了解一些體育知識,激發(fā)探究問題的興趣。在學習中,了解我們國家體育文化、體育名人。

  第五模塊:通過觀察、操作、解決問題等學習活動,感受體育與日常生活的緊密聯(lián)系,初步了解體育在實際生活中的.應(yīng)用,體驗學體育、用體育的樂趣。

  第六模塊:能靈活運用技能,體驗體育在生活中的美。

  第七模塊:以武術(shù)操為基礎(chǔ),創(chuàng)設(shè)一系列民族傳統(tǒng)體育。

  四、教學措施

  小學低年級階段的教學,要根據(jù)低年級學生自制力和理解離較差、情緒變化較大,而身心發(fā)育快的特點,多采用主題教學、情景教學等方法,充分發(fā)揮游戲的作用,激發(fā)學生參與體育活動的興趣。上好小學一年級體育課,就要因勢利導,富趣味于教學,寓游戲于教學,既能保證智力的發(fā)展,又能幫助學生培養(yǎng)手腦并用能力,一方面實現(xiàn)教學目標,完成學習任務(wù),另一方面也培養(yǎng)了學生熱愛體育活動的習慣,為終身體育鍛煉思想打下基礎(chǔ)。小學一年級體育課是學生上體育教育課的入門階段。有其自身的發(fā)展特點。有些小學一年級體育教學存在模式僵硬、成人化色彩濃,或教學直奔主體等缺陷,阻礙著小學生全體參與。用游戲教學法,可避免以上缺陷,較好的完成小學一年級教學。

  五、教學中應(yīng)該注意問題

  小學生中獨生子女已占絕對多數(shù)。現(xiàn)在的獨生兒女的身體體質(zhì)明顯的在下降,一方面是家長對孩子的各種寵愛,不忍心看孩子在體育運動中受苦,還有就是給孩子吃的,玩的,什么東西都千依百順,令孩子在正常的年齡有著不正常的體重,兒童少年超重的重要原因是在吃得多,運動的少。別一方面就是獨生兒女性格太孤僻,不喜歡大的群體活動,少年兒童應(yīng)該更喜歡在大的群體活動才對,現(xiàn)在反而不是,是有違少年兒童的心理健康的發(fā)展,所以他們在上體育課的時候不容易與同學更好的合作。都是以自我為中心,對團體的勝利的渴望非常缺少,從而相互埋怨,產(chǎn)生矛盾,甚至分幫結(jié)派。所以在上課的氣氛就下降,對體育課的興趣就減弱。一些運動項目的技術(shù)不明不白的,所以對項目不起興趣,達不到強身健體的效果,得不到生理,心理的健康發(fā)展。要解決“獨生子女不可獨處”,要讓獨生子女從“獨處”的環(huán)境中解放出來。體育教師要有針對性地調(diào)整體育教學內(nèi)容,提高集體項目的比重。在體育教學中適應(yīng)采用分組練習,分組練習就是運用小組使學生共同活動,以程度地促進全體學生的練習。以小組為主體進行體育教學,有利于增強學生體質(zhì)和培養(yǎng)學生頑強進取的精神,還可以更好的讓學生互相去學習互相了解。分組練習是一種小組成員之間的合作互助活動,是以各個小組在達到目標過程中的總體成績?yōu)楠剟钜罁?jù)的。這有利于培養(yǎng)獨生子女集體主義的觀念。小組練習將學生之間的互助合作、相互作用視為教學活動中賴以進行的動力源泉。小組練習不僅講合作,而且還要競爭。學生之間是一種“人人為我,我為人人”的關(guān)系,有利于培養(yǎng)獨生子女全力以赴,與同伴和睦相處的能力。

  六、教學進度

  周次教學內(nèi)容課次

  一看圖學習體育知識室內(nèi)游戲:拍拍手1

  隊列練習游戲:快快集合2

  二-四隊列練習復習體操7

  300-500跑走交替游戲:開火車8

  五放假0

  六投球進筐游戲:障礙賽跑11

  廣播操:初升的太陽(1-8)游戲:接力賽跑12

  七跑:30米跑游戲:搶凳子13

  跳短繩游戲:迎面接力跑14

  八跳躍:各種方式雙腳跳15

  體育常識:體育課前的準備室內(nèi)活動:勞動模仿操16

  九原地高抬腿跑游戲:拍拍手17

  游戲:動物園玩毽子、繩子18

  十跳躍:雙腳連續(xù)跳上跳下游戲:拍球比多9

  投擲:原地側(cè)向投游戲:搬運接力20

  十二跑:30米快速跑游戲:拋拋接接21

  跳躍:助跑幾步屈腿跳起

  游戲:鉆環(huán)賽跑22

  十三游戲:快快跳起來技巧:前滾翻接力23

  跳躍:助跑、踏跳游戲:一對好伙伴24

  十四蹲撐前滾翻抱腿起技巧:前滾翻接力25

  跳躍:立定跳遠(考核)游戲:拍球比多26

  十五30米快速跑游戲:猜人入坐27

  游戲:播種與收割韻律活動28

  十六自我表現(xiàn)游戲:播種與收割29

  健康常識:預防沙眼室內(nèi)活動:傳口令30

  十七技巧:滾翻成坐撐接力游戲31

  跑:追逐跑投擲輕物32

  十八復習,總結(jié)33

小學一年級體育教案6

  課題:

  1、左(右)轉(zhuǎn)彎走

  2、游戲:雙人倒走

  教學目標:

  1、使學生形成站立、行進的正確姿勢和良好習慣。

  2、通過隊形隊列,讓學生養(yǎng)成動作正確、反應(yīng)迅速、整齊一致、服從集體、聽從指揮的良好作風。

  3、通過游戲,發(fā)展學生力量及倒走的.能力,提高有氧耐力,培養(yǎng)學生的意志品質(zhì)。

  教學過程:

  一、開課

  1、集合整隊

  2、師生問好

  3、宣布課的內(nèi)容

  4、安排見習生

  二、行課

  1、教師講解左(右)轉(zhuǎn)彎走的動作方法并作示范

  2、學生分組練習

  3、教師個別指導

  4、集體講評,教師糾正錯誤的動作

  5、做游戲:雙人倒走

  a、教師講解游戲規(guī)則

  b、組織學生進行游戲活動

  三、結(jié)課

  1、集合整隊

  2、組織學生做放松操

  3、教師小結(jié)

  4、師生再見

小學一年級體育教案7

  課題:

  母雞愛小雞

  教課內(nèi)容:

  1,排成四路縱隊2,母雞愛小雞

  教課目的:

  認知目標:經(jīng)過教課,使80-90%學生理解縱隊是怎么排的,以及經(jīng)過游戲使學生理解大的同學要愛惜小的同學,相互愛惜。

  技術(shù)目標:經(jīng)過教課,使學生初步掌握跑的基本技術(shù)。

  素質(zhì)目標:提高奔跑水平,敏捷性和協(xié)調(diào)性,促動學生下肢肌肉關(guān)節(jié)、韌帶、和內(nèi)臟器官機能的.發(fā)展。

  感情目標:培育運動感情,英勇堅決,團結(jié)友善,踴躍進步的質(zhì)量和愛國主義教育。

  教課要點:排成四路縱隊。

  教課過程:

  一:收心熱身導入情節(jié)

  (1)講堂慣例:整隊,師生問好,宣告本課內(nèi)容,導入情境教課。組

  織方法:自由散在規(guī)定的場所,圍在教師身邊聽。導入語:小朋友們,在鄉(xiāng)村一大清晨有什么動物在墻頭“喔喔喔”的像鬧鐘同樣把人從被

  窩里叫醒的?你說它好不好,是否是很優(yōu)異?小朋友們齊生回答:是公雞

  (2)模擬動物的喊聲和跳躍大公雞:喔喔喔地叫,小鴨子:嘎嘎嘎地叫,雙手交錯放口前做鴨嘴狀企鵝:兩手下垂放身邊,手段后伸,走起路扭身體猴子:抓抓頭,做探視狀,也可做翻跟斗。袋鼠;兩手屈肘臵于胸前,雙腳連續(xù)向前跳。小白兔:兩只耳朵豎起來,蹦蹦跳跳。注:老師講出動物名稱,引誘學生動腦經(jīng)創(chuàng)新,針對不足,加以糾正。

  二:故事情節(jié)發(fā)展

  導語:小朋友今日大公雞推行集訓,大家想不想加入他們隊伍集訓,看看它們是怎么訓練的。

  教與學的方法:(1)教師解說方法,并推行簡單的示范。 (2)學生推行分組分排演習。 (3)教師認真察看,對錯誤的加以糾正。 (4)把大家簡單出現(xiàn)的問題在會合訓練后推行解說。 (5)在行列練習前向?qū)W生說明:前后間隔一臂距離,免得太擁堵。組織方法(如圖):排成四路縱隊的排法:當教師喊“成四路縱隊—會合”口令,并做出手勢(左手握拳于胸前屈肘,拳心向內(nèi),右臂前平舉,掌心向下)時,排頭學生按口令指示的隊形,距離教師2-3米處站好,其他學生挨次向后重疊式排隊

  站立,前后保持約一小臂的距離并自動對齊。注:因?qū)W生反響水平較慢,因此需要聯(lián)合“解散”“會合”來訓練他們的反響水平,提高會合的速度。

  三:結(jié)尾恢復

  1,游戲:母雞愛小雞教課的方法:(1)導入:小朋友,小雞們集訓順利結(jié)束了,此刻他們碰到了一只兇狠的老鷹,小雞和老鷹要睜開一

  段存亡的較量,看看小雞它們是怎么躲過這場災害的。 (2)教師解說游戲方法與規(guī)則。 (3)組織學生推行游戲,教師有時充任哪排的雞媽媽或許老鷹,組織學生玩得盡興。 (4)認真察看,發(fā)現(xiàn)不足即時推行糾正。游戲方法:把學生疏成四隊。每隊選一名學生做“老鷹” (紅色),排頭學生做“母雞” (黑色),并張開雙臂保護“小雞(綠色) ”,其他學生做“小雞”,拉住前面一個人的衣服,;靈便地躲閃,不讓“老鷹”拍著。游戲規(guī)則:(1) “老鷹”不可以從“母雞”的翅膀下邊鉆過去拍“小雞”,只好從側(cè)面繞過去拍隊尾的一個。也不可以和“母雞”相互

  推、拉、撞、扭。 (2) “小雞”在躲閃時不要落伍。

  2,整隊,總結(jié)本課教課內(nèi)容,師生辭別。

  3,宣告下課。場所安排:校園下院。

小學一年級體育教案8

  執(zhí)教:熊文琴

  教學內(nèi)容:1、利用腳內(nèi)側(cè)踢、傳球

  2、游戲:模擬射門

  教學目標:通過本課的學習,使學生對足球球性更加熟悉,基本掌握足球腳內(nèi)側(cè)踢球的技術(shù)。激發(fā)學生對足球的熱愛,提高自主學習的積極性,養(yǎng)成從小吃苦耐勞的精神。全面發(fā)展學生身體的'協(xié)調(diào)性,柔韌性,靈敏度,增強學生體質(zhì)。培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作和集體主義精神,增進榮譽感。學會守規(guī)則、重紀律,服從裁判等優(yōu)良品質(zhì)。

  教學重、難點:利用腳內(nèi)側(cè)正確射門,踢得直,有力度。

  場地器材:錄音機、小足球若干、模擬足球門

  教學過程:

  1:準備活動

 。ㄒ唬┘详犖、報數(shù)、清點人員、報告老師、師生相互問好。

  (二)教師組織學生繞操場跑,拿球游戲

  (三)學生自由玩球,熟悉球性

  (四)教師帶領(lǐng)學生球操練習(配樂)

  2:熟悉球性練習

  全班同學分為四個大組列隊站立,跟隨老師練習踩球、撥球等練習

  3:新授課

  談話導入:同學們喜歡看足球比賽嗎?喜歡足球運動嗎?我們今天就來學習足球技術(shù)中最基本的腳內(nèi)側(cè)踢、傳球。

 。ㄒ唬├媚_內(nèi)側(cè)踢球

  教師講解踢、傳球動作要領(lǐng)并示范:

  要求學生用腳內(nèi)側(cè)踢球,踢球的后中部,踢得直,有力量。引導學生先進行踢球訓練,待學生有一定的方向感后,再進行傳球練習。

 。1)學生分組進行對墻踢球練習,教師巡回指導。

  (2)師生交流為什么要用腳內(nèi)側(cè)踢球(用腳尖容易受傷,力量不大,腳會疼等),再練習。

 。3)請技術(shù)好的同學示范,師生評價。

 。4)在操場內(nèi)分別劃兩組平行線,其間距5至8米,被分為四組的同學分別站立于平行線外,兩兩同學一一相對,要求學生利用腳內(nèi)側(cè)相互間進行踢球訓練。

 。ń處熢谘惨曋屑m正學生不規(guī)范動作)

 。5)動作小結(jié)

 。ǘ┯螒颍耗M射門(利用腳內(nèi)側(cè)射門)

  師:,同學們,點球大戰(zhàn)開始啰,我們現(xiàn)在分組教學比賽,看看哪組同學進得球多。

  放置四個少兒模擬球門,在6至8米處點上發(fā)球點,要求學生利用腳內(nèi)側(cè)進行射門練習,射中的學生獎勵小紅花,比比哪組紅花多。

 。1)闡述動作要領(lǐng):引導學生努力踢進球門,踢直,有力度(教師做示范,并講解游戲規(guī)則及獎勵方法)

 。2)組織學生分組進行射門練習,及時進行獎勵和評價。

  教師巡視指導,及時糾正動作,作出正確的講解。

  4、整理與放松:

  收球游戲“哪組收得快”

  分組撿球、收球,然后到指定地點站立,看哪組動作快。

 。2)利用輕松愉快的音樂作整理與放松活動。

  (3)教師小結(jié),反饋技藝的掌握情況,提出今后的改進意圖。

 。4)師生再見,下課。

小學一年級體育教案9

  教學內(nèi)容:

  一、復習“立定跳遠”;

  二、游戲“擊木柱”。

  教學目標:

  1、進一步提高立定跳遠動作的正確性,增強解決重點、難點的信心。

  2、培養(yǎng)學生的下肢力量和身體的靈活性、協(xié)調(diào)性。

  3、學做好游戲“擊木柱”,發(fā)展力量素質(zhì)和協(xié)調(diào)性、動作的準確性。

  教學過程:

  (一)開始準備部分

  一、課堂常規(guī):

  1、體委整隊,匯報人數(shù)

  2、師生問好,檢查人數(shù)、服裝

  3、講授本課內(nèi)容:

  ①復習立定跳遠;

  ②游戲“擊木柱”。

  二、隊列練習:

  1、復習向左、右轉(zhuǎn);

  2、齊步走、立定。

  三、復習廣播操:1—9節(jié)動作做法

  四、復習兩臂前后擺動,向上跳起的動作做法要領(lǐng):兩臂和起跳的協(xié)調(diào)配合。

  組織:四列橫隊(密集)

  教法:1、提示向左、右轉(zhuǎn)的'做法。

  2、口令指揮做轉(zhuǎn)法練習。

  3、提示齊步走,立定的動作做法。

  4、橫隊變縱隊口令指揮做齊步走,立定練習。

  要求:隊伍整齊,口號、報數(shù)有力宏亮,動作認真正確,遵守紀律,認真聽講。

 。ǘ┗静糠

  一、復習“立定跳遠”

  重點:擺臂用力蹬地

  難點:展髖落地

  手段:

  1、講解示范清楚,避免出現(xiàn)錯誤動作。

  2、學生做練習時要隨時糾正。

  3、練習時要分三部分:

 、偬狨鄶[臂;

 、诘诺卣贵y;

 、圯p松落地。

  組織:體操隊形站立。

  教法:

  1、講解示范動作做法,強調(diào)重點的做法。

  2、找出學生做演示,指出動作的正確與錯誤,并講解難點解決的方法。

  3、組織學生做三部分,分解練習,找出較好學生做演示,并讓學生評判,講解難點部分的練習方法,總結(jié)練習情況。

  要求:教師講解示范清楚準確,學生認真模仿練習。

  二、游戲:“擊木柱”

  規(guī)則:

  1、不得踏線投擲;

  2、拾沙包接口令進行。

  教法:

  1、講述游戲方法規(guī)則。

  2、學生演示,其余人觀摩。

  3、分四組做練習,以擊中多的隊獲勝。

  要求:遵守規(guī)則,有秩序的練習。

 。ㄈ┙Y(jié)束部分

  一、放松整理活動。

  二、講評本課情況。

  小學體育一年級上冊教案

  教學目的:

  在《大綱》中,明確地規(guī)定了小學體育的目的:“通過體育

  教學,向?qū)W生進行體育衛(wèi)生保健教育,增進學生健康,增進體質(zhì),促進德、智、體全面發(fā)展,為提高全民族的的素質(zhì)奠定基礎(chǔ)!苯虒W目標:

  〈一〉進一步了解上體育課和鍛煉身體的好處,知道一些保護身

  體健康的簡單常識和方法。

  〈二〉進一步學會一些基本運動,游戲,韻律活動和舞蹈的方法

  發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動能力。

  〈三〉體驗參加體育活動的樂趣,遵守紀律,與同學團結(jié)合作。

小學一年級體育教案10

  教學內(nèi)容:

  1、什么是體育課?為什么要上體育課?

  2、養(yǎng)成正確的身體姿勢

  3、人體的形態(tài)。

  教學目標:

  認知目標:

  明白體育課的真正含義以及意義;養(yǎng)成正確的身體姿勢的要求;人體形態(tài)的名稱。

  教學重難點:

  學生的認知水平與記憶力水平。

  教學過程:

  一:導入部分(9-13分鐘)

  課堂常規(guī):師生問好,宣布教學內(nèi)容和教學目標,步入課堂。

  教與學的方法:

 。1)導入語:小朋友們,有沒看過電視里運動會,那些叔叔阿姨在頒獎臺上領(lǐng)金銀銅牌,他們厲不厲害的,你們希望自己和他們一樣獲獎嗎?他們都體育的拔尖者,體育都很棒的,他們上體育課上也很棒的,那你們知道什么是體育課嗎,平時有沒有看過其他小朋友上體育課?體育課的真正作用是什么?

  (2)學生作答,教師點評,糾正不足之處。

 。3)作出總結(jié),可讓學生來總結(jié)。

  注:體育課是由老師指導大家做游戲,玩球,進行走,跑,跳,投,攀爬等各種身體練習活動的課,是鍛煉身體的課。小朋友們都喜歡做游戲,玩球,進行走,跑,跳,投,攀爬等活動,體育課就是滿足大家這種活動的心愿的。上體育課可以使身體健康,增強體質(zhì),完善內(nèi)部組織,長大才能更好地為祖國服務(wù)??

  二:基本部分(15-19分鐘)

  導語:小朋友對坐、立、行并不陌生,但不一定都正確,也不一定完全了解正確的坐立行姿勢的要求,今天老師就讓小朋友來討論討論什么樣才是正確的。

  教與學的方法:

 。1)導語;讓學生分小組討論,派代表回答。

 。2)教師觀察學生討論。

 。3)學生總結(jié),教師評價。

  (4)讓個別學生模仿示范,師生進行評價,引以為戒。

  注:

 。1)坐。俗話說“坐如鐘”。正確的姿勢是:頭抬平直、雙肩略向后舒展并保持等高,挺胸,直腰,雙腳放在正下方,兩臂自然下垂,將手放在大腿上。

 。2)立。俗話說“立如松”。人體站立時,要抬頭,挺胸,直腰,兩肩等高,兩臂自然下垂,兩腳自然開立。

  (3)行。要做到抬頭,挺胸,身體平穩(wěn),兩臂前后自然擺動。

  三:結(jié)束部分(9-15分鐘)

  (1)導語:小朋友,抬起你的膝蓋,你們知道膝蓋在哪里嗎?那扭髖扭一下,髖部在哪里?所以小朋友我們一定要知道身體的各個基本部位,不然可會鬧出大笑話的'。

  讓一個小朋友上來做示范,老師講解并指著該小朋友正確的身體部位讓學生先猜,然后說出正確的名稱以及舉例各部位在運動中的用法。比如:踝關(guān)節(jié)踢足球時控制球的能力。

  注:講解的內(nèi)容包括頭,頸,肩關(guān)節(jié),肘關(guān)節(jié),腕關(guān)節(jié),髖關(guān)節(jié),膝關(guān)節(jié),踝關(guān)節(jié),上下肢

  (2)游戲:指鼻子

  游戲方法:以同桌為單位,一個小朋友拿著另一個小朋友的左手,做拍狀,后者右手食指指著鼻子,當教師發(fā)出“頭”或其他部位時,前者拍后者的手一次,嘴里喊和老師一樣的身體部位,后者迅速移動右手到該位置,比一比在一輪中誰的失誤率高,高的輸,低的勝。游戲規(guī)則:指錯后,另一者提示對方改正,游戲繼續(xù)直到第二輪開始。

小學一年級體育教案11

  學習目標

  學生能調(diào)動自己在幼兒園所學的滾動和游戲經(jīng)驗,做出3種姿勢以上的前后滾動,學會變向接力跑的游戲,提高身體協(xié)調(diào)動作和平穩(wěn)奔跑的能力,感受到體育活動的樂趣。

  教學內(nèi)容

  1.滾動與滾翻:前后、左右滾動 重點:多種團身姿勢協(xié)調(diào)的前后滾動方法

  2.游戲:趣味繞墊賽跑 重點:平穩(wěn)跑步和變向

  教師活動

  原地左右轉(zhuǎn)

  自編操1~6節(jié)

  小游戲

  1.檢查學生服裝。

  2.宣布本課內(nèi)容,發(fā)信號帶領(lǐng)學生練習。

  3.提要求并帶領(lǐng)學生練習模

  仿操。

  1.聽教師宣布課的內(nèi)容。并認真練習隊列隊形。

  2.聽口令,進行模仿體會動作方法。

  3.自己評價。

  讓學生明確本課的學習目標和學習要求,養(yǎng)成良好的行為習慣,引起學習興趣,調(diào)動起學習的積極性。

  合作探究掌握技能

  滾翻與滾動:

  1.各種左右側(cè)滾動

  2.各種前后團身滾動

  重點:多種團身姿勢的前后滾動

  1.帶領(lǐng)學生做好頭、脖等部位的游戲類準備活動。

  2.引導學生回憶和表演在幼兒園所玩過的滾動方法。

  3.指導并參與學生進行嘗試性練習側(cè)滾動和前后團身滾動的方法,提示學生觀察教師滾動時身體的姿態(tài)。

  4.組織學生分組練習與互評,巡回指導,并及時提示滾動技巧。

  調(diào)節(jié)內(nèi)容拓展能力

  游戲:趣味繞墊賽

  重點:跑步和變換方向保持平穩(wěn)的姿態(tài)

  1.講解、示范游戲的方法和規(guī)則,提示安全注意事項。

  2.組織學生分組先曲線繞物慢跑一次,明確路線后,再進行快速跑的練習。

  3. 組織和參與學生比賽,激發(fā)學生的競爭欲望。

  1.聽講解、看示范,知道游戲方法、規(guī)則和注意事項。

  2.認真練習,體會變向時如何保持身體平穩(wěn),掌握變向繞物跑的動作方法。

  3.能與本組小朋友團結(jié)合作,互相鼓勵,爭取比賽的'勝利。

  通過趣味繞墊賽游戲,進一步激發(fā)學生的參與體育學習的興趣,發(fā)展奔跑和變向能力。

  穩(wěn)定情緒恢復身心

  1.自編放松舞

  要求:輕松自然、動作舒展。

  2.師生共同小結(jié)。

  3.師生道別。

  4.放音伴,帶領(lǐng)學生自編放松動作進行放松。

  5.引導學生小結(jié)本課學習收獲,安排回收器材。

  6.師生互評。

  7.伴著音樂節(jié)奏,既可跟隨老師的動作,也可自編自己喜歡的動作與老師共同邊唱邊舞。

  8.與老師共同小結(jié),互評學習表現(xiàn),并回收器材,與老師再見。

  通過學生互評的方式對學習情況小結(jié)。引導學生將學會的一些滾動方法應(yīng)用到生活中,留給學生進一步思考問題的空間。

  器材:錄音機一臺,磁帶、光盤;海綿墊40床、紙簍四個;小黑板4個(根據(jù)加、減法計算的得數(shù)繞過相對應(yīng)的墊子)

小學一年級體育教案12

  教學內(nèi)容:

  1、沿直線跑

  2、快來接球

  教學目標:

  1、認知目標:通過沿直線跑使學生明白沿直線跑可以省力,省時。

  2、技能目標:通過教學,使80%左右學生掌握跑和接球的基本技術(shù)。

  3、素質(zhì)目標:提高學生的奔跑能力以及接球能力。

  4、情感目標:培養(yǎng)運動感情,勇敢頑強,努力拼搏的優(yōu)良品質(zhì)。

  教學重點:學習跑步和接球的動作要領(lǐng);

  教學難點:在沿直線跑中培養(yǎng)運動感情;

  教學過程:

  一:收心熱身、導入情節(jié)

 。ㄒ唬┱n堂常規(guī)

  1,體育委員整隊,報告人數(shù),檢查服裝情況。

  2,師生問好

  3,宣布本課內(nèi)容 導入:“小朋友們,平時排隊如果不聽指揮的話,會出現(xiàn)什么狀況呢?”“所以我們一定要聽指揮,事情才能做到有序、更好。”

  4,步入課堂

  組織:成四路縱隊集合

  要求:快,靜,齊,精神飽滿。

  學生學法:體育委員整隊,了解本課學習的任務(wù)和目的,步入課堂。

 。ǘ┩绞植

  1,跳躍運動(要求動作到位,輕快,姿勢正確,優(yōu)美)

  2,整理運動(要求盡量放松,收心愉快)

  教學方法:

 。1)復習上節(jié)課的腹背運動,踢腿運動和全身運動。

  (2)教師先做完整的示范,講解;

 。3)教師分解動作對學生進行教學;

  (4)連續(xù)進行練習,教師觀察學生練習,加以糾正。

  學生學法:

 。1)復習上節(jié)課的腹背運動,踢腿運動和全身運動。

 。2)了解觀察具體示范動作。

 。3)集體練習,對不到位的動作加以糾正。

  二:愉悅身心,提高興趣

 。ㄒ唬┭刂本跑

  方法:跑時上體正直稍前傾,頭要正,眼視前方,前腳掌著地,腳尖向前,自然邁開步子向前快跑;兩臂屈肘,自然前后擺動。

  要求:跑的姿勢正確,跑得直,輕松自然。速度一開始不宜太快。隨著正確動作的掌握,逐漸加速。

  學習本領(lǐng):跑的技術(shù)

 。1)導入:小朋友,你們喜不喜歡跑步,那你們知道怎樣跑才能跑的快嗎?為了跑的快,所以小朋友們必須得認真學習和練習……

 。2)教師講解示范,引導學生觀察,組織學生進行練習。(3)評出勝隊。(4)聽取教師的賽后小結(jié)。

  學生學習的'方法:(1)學生根據(jù)教師的講解,試著去練習。

 。2)讓學生示范比賽,評出優(yōu)缺點。(3)學生進行沿直線跑比賽。

  組織(如圖):

  三:尾聲恢復身心

 。ㄒ唬┛靵斫忧

  方法:把學生分成若干組。按序號報數(shù),記住自己的號數(shù)。教師(或?qū)W生)任意叫號,叫到號者上前接球,接到球者就得分,最后比誰的得分最多為勝。

  規(guī)則:聽錯號去接球或者報到數(shù)的同學沒抱住球的要扣分。

  要求:拋球要有一定高度。

  教學方法:(1)導入:小朋友們,你們剛才在沿直線跑中表現(xiàn)得很好,我們也很開心,為了慶祝一下,我們來做“接歡樂球”比賽,看誰接的準且對,說明獲得的開心多。(2)教師講解接球的方法并做示范。(3)組織學生進行練習游戲。(4)評出勝利的隊。

  組織:學生圍繞在組織者身旁,準備聽號接球。

  (二)課后小結(jié)

 。ㄈ┌才呕厥掌鞑模▽W生協(xié)助教師回收器材)

  (四)師生告別

  組織:成四路縱隊集合。

  場地:一個排球場

  器材:排球一個

  預計練習密度:30%

  預計最高心率:130次分

  準備:在場地上畫四條橫線。

小學一年級體育教案13

  一、指導思想

  為落實課程標準,貫徹“健康第一”的指導思想,結(jié)合低年級學生活潑、好動、模仿能力強這一生理和心理特點,本課以情景教學為主線,通過童話故事,配上歡快、活潑的音樂,讓學生融入其中,加上教師的引導點撥,讓每個學生在玩中學、學中玩、玩中創(chuàng),充分發(fā)揮了學生自主學練、合作學練、合作創(chuàng)新的能力,使整堂課氣氛活躍,讓學生在掌握運動技能的同時充分體會到體育課的快樂。

  二、案例介紹:小學一年級(2)

  (一) 教學內(nèi)容

  1、跳躍:單雙腳跳圈

  2、綜合游戲:小白兔采蘑菇

  (二) 設(shè)計理念:

  1、對于一年級小學生來說,在體育課中體驗運動參與的樂趣,增進健康,并掌握一定的技能是主要任務(wù)。所以在上課時要充分考慮到學生的身體現(xiàn)狀和心理需要,讓學生在富有情景的環(huán)境中學習體育,參加鍛煉。

  2、體育與健康課應(yīng)關(guān)注如何滿足學生發(fā)展的需求和情感的體驗,所以我在設(shè)計時,以學生為主體,讓學生在練習中有自我設(shè)計、自我展示、自我體驗的機會,以完成動作參與、運動技能、社會適應(yīng)等各領(lǐng)域的教學目標。

  3、突出“以人為本”的教學理念,為學生創(chuàng)設(shè)相對開放的環(huán)境。適當滲透自我保護的常識,有利于學生在日常生活中安全地參加體育活動,提高自我保護能力。

  (三) 教學目標

  運動參與:對跳躍活動感興趣,積極參加各項練習。

  運動技能:知道單雙腳連續(xù)向前跳的動作方法。初步掌握單雙腳用前腳掌蹬地向前跳及單雙腳落地的動作

  社會適應(yīng):勇于克服困難,與同伴相互合作,克服困難,完成游戲任務(wù)。

  (四) 教材分析

  本節(jié)課的內(nèi)容是水平一(五)跳躍章節(jié)的第一部分,模仿動物的跳躍,也是日常生活中的實用性技能,具有很大的實用價值,是一項深受低年級小學生喜愛的基本活動教材。該教材內(nèi)容豐富、形式多樣,生動活潑而富有童趣,能有效地提高學生的跳躍能力,增強下肢力量,提高協(xié)調(diào)、靈敏素質(zhì),有利于培養(yǎng)學生不怕挫折、克服困難的自信心和勇氣。

  ( 五) 學情分析

  本次課的授課對象是小學一年級學生。他們模仿能力和接受新生事物的能力強,敢于表現(xiàn)自我。但因?qū)W生年齡小,自控能力較差,在體育活動中自我意識強,友好合作精神不夠。注意力容易分散,不易長時間集中,所以在本課教學內(nèi)容的設(shè)計中,我根據(jù)小學生的心理和生理特征,采用游戲活動為主要教學手段,不斷變化游戲方法,用游戲引趣、激趣、促趣,使學生逐步養(yǎng)成鍛煉的習慣,不斷提高學生的身體素質(zhì)。

  (六)教學重點和難點

  教學重點:屈膝前腳掌用力蹬地起跳

  教學難點:連貫、協(xié)調(diào)地連續(xù)向前跳

  (七)教法學法:

  1、教法:講解示范法、實踐法、糾正錯誤法、評價激勵法。

  2、學法:通過觀察引導----誘導表達----模仿練習----設(shè)疑----自練----參與比賽----互相評價、互相激勵的整個過程。

  (八)教學流程:

  1、身心準備(四路橫隊、用時6~8分鐘)

  (1)課堂常規(guī)

  整隊、師生問好、宣布本課內(nèi)容和目標、隊列練習。

  (2)快樂體驗

  師導言:“在這片綠色的大森林里, 住著一群可愛的小白兔,一天到晚蹦蹦跳跳可快樂了!

  學生聽音樂,跳兔子舞。

  [設(shè)計意圖:營造一種“課”的起始氣氛,是調(diào)動整個課堂氣氛的關(guān)鍵,也是激發(fā)學生學習興趣的'關(guān)鍵。由于小學生好動、好奇心強,因此通過歡快活潑的音樂渲染,讓學生進行韻律操鍛煉,充分調(diào)動了學生的學習興趣,為課的內(nèi)容做好了鋪墊。]

  2、學習本領(lǐng)(散點隊形、用時14~16分鐘)

  (1) 啟發(fā)思維, 掌握技能,

  1)師導言:“今天我們小白兔到蘑菇莊園去采蘑菇,但是,去蘑菇莊園的路可難走了,每只小白兔必須要練好本領(lǐng)才能采到又好又大的蘑菇!

  2)將小朋友分組,然后利用呼啦圈跳進、跳出(注意雙腳同時落地)

  3)師導言:“小白兔只能用雙腳前進,而有些小兔子一只腳受傷了,該怎么辦呢?”引出單腳跳。

  4)請個別優(yōu)秀學生展示引導點撥。

  5)帶領(lǐng)孩子們練習單腳跳。單腳跳呼啦圈。

  6)最后,老師將單雙腳跳圈的方法示范一次,讓學生模仿,并提醒練習時注意安全。(重點提出用前腳掌蹬地,屈膝迅速向前連續(xù)跳)

  [設(shè)計意圖:抓住低年級學生對童話故事向往的心理,由淺入深,先練習雙腳跳,再通過小兔受傷,讓學生模仿進行單腳跳的練習,適時地點撥、引導讓學生融入故事情節(jié)進行單雙腳連續(xù)向前跳。讓學生自學、互學、互評,改變了教師講學生做,機械地模仿的教學方法。通過故事教師引導點撥由淺入深,層層深入,充分發(fā)揮了教師的主導]

  三、拓展延伸(四路縱隊、用時14~16分鐘)

  綜合活動:“小白兔采蘑菇”

  (將隊伍分成四組,利用單腳跳從起點出發(fā),途中遇到呼啦圈時,雙腳跳三下,,將前方筐子中的“蘑菇”采回到自己的筐中,跑回到起點,第二個小朋友出發(fā),依次到最后一個小朋友,看哪一個隊伍采的最快。)

  1、師導言:“現(xiàn)在已經(jīng)冬天了,小兔子們要采些蘑菇過冬了,你們看,前面就是蘑菇大莊園了,你們想不想幫助小白兔一起去采蘑菇,下面我們就來看哪一組的小白兔采的又快又多。”

  2、 老師將接力賽的方法示范一次,并簡略講解規(guī)則,提醒孩子們注意安全。

  3、學生游戲,老師統(tǒng)一指揮練習,并隨時鼓勵孩子們。

  4、組織學生小組間比賽,給獲勝的小組頒獎。

  [設(shè)計意圖:在教師的指導下,學生分組進行單雙腳連續(xù)跳的游戲,使學生充分體驗到比賽的樂趣,成功的心情及其團隊的力量,意識到集體的力量是強大的。]

  四、放松小結(jié)(散點隊形、用時2~4分鐘)

  1、放松身心(音伴)

  師導言:“小白兔可真能干,收獲了那么多的蘑菇,那么你們想邀請其他小動物分享你們的快樂嗎?那讓我們一起去邀請那些可愛的小動物吧!(學生自由發(fā)揮想象,模仿各種小動物。)

  2、共同小結(jié)

  說說自己本節(jié)課的收獲和需要努力的地方,說說別人的優(yōu)點。老師歸納總結(jié),學生學會了很多本領(lǐng),懂得了團結(jié)的力量是巨大的,并進行愛護動物的思想品德教育。

  3、布置作業(yè)

  把今天學到的本領(lǐng)做給家人看一看,如能和家人比賽就更好了。

  4、師生道別

  宣布下課,師生道別,回收器材。

  [設(shè)計意圖:充分發(fā)揮學生的想象力和創(chuàng)造力,模仿各種小動物。同時做了放松活動。在輕松愉快的氛圍中結(jié)束了這節(jié)課。]

  八、 場地器材,練習密度,平均心率

  場地器材:錄音機一臺,磁帶一盤,海綿球,小筐,呼啦圈

  練習密度:30—35﹪

  平均心率:125—130次/分

  九、 課后反思

  本節(jié)課以小白兔的活動為主線,通過童話故事,引導學生融入其中,并能夠表達不同場景的情緒體驗,學生能夠全身心地投入到學習中去,始終保持濃厚的學習興趣。在教學單雙腳跳圈時,我遵循由易到難的教學原則,讓學生先練習雙腳跳圈,再練習單腳跳圈,讓學生采用自學、互學、互評的方法進行學習,充分發(fā)揮了教師的主導作用和學生的主體作用。教學中適時地對學生進行表揚鼓勵,個別體質(zhì)弱的學生進行區(qū)別對待,重點指導,使全體學生都能體驗到成功的喜悅。在游戲時,學生之間能相互合作,有較強的集體榮譽感。本堂課課堂氣氛活躍,通過各種活動發(fā)揮了各方面的潛能,學生樂于展示自己的能力,能在練習中獲得愉快的心理體驗和情感交流,能夠懂得團結(jié)起來力量大的道理,較好了完成了本課的教學任務(wù)。

小學一年級體育教案14

  教學內(nèi)容

  1.各種不同姿勢的起跑

  2.游戲:《捕魚》

  教學目標

  1.初步體會各種不同姿勢的起跑,以游戲化的方式激發(fā)學生的學習興趣。

  2.讓學生在創(chuàng)想練習中感受運動的樂趣,獲得運動的心理體驗。

  3.初步養(yǎng)成積極參與體育活動的意識,培養(yǎng)誠實守信、遵守規(guī)則、團結(jié)合作等優(yōu)良品質(zhì)。

  指導思想

  1.這是一節(jié)根據(jù)《課程標準》設(shè)計的新教材展示課,嘗試以目標的達成統(tǒng)領(lǐng)教學的內(nèi)容。把教材中的理念,即“堅持健康第一的思想,促進學生健康成長,激發(fā)運動興趣,培養(yǎng)學生終身體育意識,以學生的發(fā)展為中心,重視學生的主體地位,關(guān)注個體差異”以及體現(xiàn)靈活多變的教學教法。

  2.在課的結(jié)構(gòu)、組織形式、師生參與、游戲的開發(fā)、創(chuàng)新,體育文化的傳播等方面進行大膽的探索和嘗試。

  教學過程

  1.第一教材中用歌謠、音樂營造學習氛圍,拉開本課的序幕。

  (1)隊列隊形

  一年級學生課堂的組織要能放能收。放,能活而不亂;收,能整齊劃一。本課改變了口令指揮式的訓練方式,運用了歌謠的方法進行訓練。

  師:稍息!

  生:(齊聲背誦)挺胸抬頭向前看。

  師:立正!

  生:站直不動是關(guān)鍵。

  師:向右看——齊!

  生:小碎步調(diào)整好,伸出右手一臂寬。

  師:向前——看!

  生:老師讓我向前看,我學老師向前看。

  運用這種方法,統(tǒng)一了動作,記住了要領(lǐng),站好了隊伍,培養(yǎng)了學生的組織紀律性。

  (2)游戲《快快找同伴》

  游戲中學生邊跑邊唱《跳繩》,在歌聲中根據(jù)老師發(fā)出的信號做出反應(yīng),找到同伴。通過這個游戲,融洽學生之間的友情,拉近師生之間的情感。在運作中我沒有在找同伴的時間上過分強調(diào),每一個學生都表現(xiàn)得非常積極,有的找不到合適的,還可以和老師組成同伴。有的找得慢了一點,但人人都獲得了成功,每張可愛的小臉上都有燦爛的笑容。

  (3)模仿操

  在音樂的`伴奏下,老師模仿教材中的五節(jié)模仿操,然后根據(jù)小學生愛模仿的特點,讓學生根據(jù)電視劇《西游記》中孫悟空的動作,創(chuàng)編《金猴操》。老師對學生創(chuàng)編的千姿百態(tài)、惟妙惟肖的動作進行了歸納整理,最后在《西游記》主題音樂的伴奏下,師生同做了《金猴操》。

  2.第二教材中讓學生在創(chuàng)想練習和游戲中找到樂趣,師生同唱主角。

  (1)各種不同姿勢的起跑

  這是本課的主教材,運用5種不同姿勢進行起跑練習,還讓學生創(chuàng)編了幾種。學生們以極高的熱情模仿起跑姿勢,老師也采用了他們創(chuàng)想的不同姿勢起跑,以激發(fā)其積極性。在教材的處理上,沒有把時間過多地花在各種姿勢的細節(jié)上,而是讓他們在線后起跑,不犯規(guī),快速起動,迅速地擺脫靜止狀態(tài),向著目標跑去而不偏離目標。跑的距離分別限定為15米、20米、25米、30米,并在終點處還拉了一條高1米左右,寬20米左右的橫繩,橫繩間隔1.5米處各有一朵小紅花,每練習一次起跑姿勢,改變一次距離。另外,還運用了胸前貼“紙鴿子”的辦法讓學生練習起跑,教師也參與其中,使課堂顯得輕松活潑。

  (2)游戲:《捕魚》

  將教材中的游戲《釣魚》加以改進,更名為《捕魚》,把一個“池塘”改為兩個“池塘”。第一次練習老師扮作“漁夫”,其余學生散步在“池塘”中當“魚”,被“捕”者站在“池塘”的四角。待學生學會游戲方法后,再每組選兩名學生扮作“漁夫”,將呼拉圈改制成魚網(wǎng),比賽中只要“捕”到肩部以上部位,就算“捕”中了。另外,“池塘”中間設(shè)立“安全島”,可容納4—5條“魚”休息,但休息時間不能超過10秒鐘。這個游戲,深受學生歡迎。

  3.第三教材中感受藏民族文化的內(nèi)涵,在優(yōu)美的樂曲聲和翩翩起舞中進入尾聲,結(jié)束全課。

  選用藏族“鍋莊舞”作為全課的結(jié)束,同學們在《阿東拉依》主旋律的伴奏下,以藏族舞蹈特有的彎腰撅臀、甩袖撩臂、敬獻哈達等動作,跟著老師翩翩起舞,舞動著雙臂,使人仿佛置身于草原上、篝火旁,使學生的身心得到了放松。

小學一年級體育教案15

  學習階段:

水平一

  學習目標:

在游戲比賽中學會不同的換物方法;發(fā)展奔跑能力。

  學習內(nèi)容:

游戲——換物接力

  學習步驟:

  一、積極游戲,活躍情緒

  教師活動:

  1、組織學生按場地集隊、互相問好;

  2、組織學生柔韌練習;

  3、組織讓學生一起做游戲(結(jié)合以前所學游戲進行):如剪子、石頭、布等,教師檢查指導。

  學生活動:

  1、按要求進行快速地集隊;

  2、做準備活動,要求充分、動作到位;

  3、分小組進行已學游戲的練習(如剪刀、石頭、布的游戲等)。

  組 織:如圖站隊

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  學生游戲時,要求充分利用圓圈來做游戲。

  二、快樂游戲,用不同的器材來創(chuàng)造游戲

  教師活動:

  1、認識體育器材:圓木柱、接力棒、壘球、乒乓球拍等,并介紹器材的功能與作用,讓學生說出與這些器材有聯(lián)系的體育運動;

  2、要求每小組學生利用手中的物品并結(jié)合已有的場地創(chuàng)設(shè)一個或幾個游戲;

  3、讓學生想一想說一說怎樣來做所創(chuàng)設(shè)的游戲,說出規(guī)則與方法;

  4、組織學生進行游戲,讓每個學生用自己想用的方法去嘗試游戲,教育學生要注意安全;

  5、為學生點出嘗試游戲中出現(xiàn)的不足,組織學生進行游戲比賽;

  6、組織學生小結(jié),并對學生的表現(xiàn)進行點評。

  學生活動:

  1、學生分成六組,在認識了幾種體育器材后,根據(jù)自己所知道的知識,說一說與這些器材有聯(lián)系的運動;

  2、面對已有的場地,利用手中的器材,發(fā)揮學生自主能動性,積極地發(fā)表自己的`想法;

  3、按照學生的想法,并由該學生當組長,組織本組學生進行游;。

  4、進一步了解要求后,積極熱情地參加比賽;

  5、配合老師對自己小組的游戲作出評價。

  組 織:分組練習(隊形與場地同上)

  三、換物游戲,發(fā)展學生奔跑能力

  教師活動:

  1、教師利用接力棒、乒乓球拍、壘球設(shè)計一個換物接力游戲,說出游戲的名稱、方法與規(guī)則;

  2、分組站位(如下圖),組織學生游戲;

  3、指導游戲,及時總結(jié)游戲情況。

  學生活動:

  1、要求按照游戲的規(guī)則與方法,主動積極的參與游戲,注意安全;

  2、游戲中,學生要講究方法與技巧;

  3、讓兩個小朋友來當小老師,督促與檢查各小組游戲情況;

  場地與隊形:

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  四、小結(jié)整理,放松練習,收拾器材(略)

  場地器材:操場、圓木柱、乒乓球拍、壘球

  課后小結(jié):

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