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小學(xué)一年級體育教案

時(shí)間:2024-06-07 17:15:07 小學(xué)體育教案 我要投稿

小學(xué)一年級體育教案(精華15篇)

  作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,通常需要用到教案來輔助教學(xué),借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?以下是小編精心整理的小學(xué)一年級體育教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

小學(xué)一年級體育教案(精華15篇)

小學(xué)一年級體育教案1

  教學(xué)目標(biāo)

  1、價(jià)值觀:激發(fā)學(xué)生積極參與體育活動(dòng)的興趣,讓學(xué)生在活動(dòng)中展示自我,增強(qiáng)合作意識。

  2、知識與技能:發(fā)展協(xié)調(diào)、靈敏的素質(zhì),

  3、體驗(yàn)學(xué)習(xí)武術(shù)的樂趣,和增強(qiáng)自信心

  教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

  教學(xué)重點(diǎn):通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解基本的武術(shù)動(dòng)作,和基本手型和基本步法。并讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中體驗(yàn)到中國傳統(tǒng)武術(shù)的魅力

  教學(xué)難點(diǎn):學(xué)生在做馬步歇步虛步時(shí)做的不是很到位要求學(xué)生不厭其煩的去體會每一次做動(dòng)作時(shí)候的不同感覺爭取一次比一次做的好

  教學(xué)過程:

  1、教師先做整套五步拳動(dòng)作示范動(dòng)作

  2、教師講解基本手型拳掌勾手

  1、教師教授馬步?jīng)_拳弓步推掌仆步穿掌虛步挑掌歇步下沖拳等單

  教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng)預(yù)設(shè) 學(xué)生行為 設(shè)計(jì)意圖

  1、教師做示范

  2、學(xué)習(xí)單個(gè)動(dòng)作

  3、把單個(gè)動(dòng)作組合

  4、多次反復(fù)糾正練習(xí)

  1、做示范

  2、教師領(lǐng)做

  3、糾正學(xué)生錯(cuò)誤動(dòng)作

  4、鼓勵(lì)學(xué)生

  1、學(xué)習(xí)模仿教師動(dòng)作

  2、詢問武術(shù)的精髓

  3、多次反復(fù)練習(xí)

  4、獨(dú)立完成

  5、請教師指導(dǎo)通過教師做示范和領(lǐng)做加上學(xué)生多次練習(xí)使學(xué)生能夠獨(dú)立完成五步拳并對武術(shù)充滿興趣

  板書設(shè)計(jì)

  一起勢二馬步三馬步?jīng)_拳四弓步五弓步?jīng)_拳六撲步七歇步

  學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)評價(jià)設(shè)計(jì)

  在教學(xué)過程當(dāng)中學(xué)生學(xué)習(xí)意識非常積極不停地向老師發(fā)問,教師一一給予回答并鼓勵(lì)學(xué)生們多吃苦多練習(xí)在練習(xí)的過程中體會學(xué)習(xí)武術(shù)的.快樂。教師也可以做一些較難的動(dòng)作演示給學(xué)生,激發(fā)學(xué)生更深的學(xué)習(xí)意識。

  教學(xué)反思

  1、在備課的過程當(dāng)中感覺應(yīng)該從簡單到難循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí),要講究方法用最好的方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  2、由于學(xué)生年齡較小所以在掌握平衡的是時(shí)候很差所以要著重講解重心的位置。

小學(xué)一年級體育教案2

  (一) 開始部分(10分鐘)

  一、課堂常規(guī)

  1)集合整隊(duì),師生問好,檢查服裝。

  2)宣布本節(jié)課的.內(nèi)容與任務(wù)。

 。ǘ 基本部分(25分鐘)

  一、學(xué)習(xí)廣播體操:

  《七彩陽光 》第一節(jié)(10分鐘) 《七彩陽光 》第一節(jié)動(dòng)作要領(lǐng): 第一節(jié):伸展運(yùn)動(dòng)(8拍×8)

  第一八拍:1-2左腿前點(diǎn)地,同時(shí)兩臂前平舉,掌心相對。3-4還原成直立。5-6下蹲,左臂經(jīng)體側(cè)成側(cè)平舉,掌心向下,右臂經(jīng)體側(cè)成上舉。7-8還原成直立。

  第二八拍:同一八拍方向相反。 第三八拍:1-2雙腳提鍾立,同時(shí)兩臂經(jīng)體側(cè)成上舉。3-4下蹲,兩臂經(jīng)體側(cè)至體前交叉,左臂在前,頭稍低。5-6左腿向左一步成開立,同時(shí)兩臂經(jīng)體側(cè)成側(cè)上舉頭稍抬。

  第四八拍:同三八拍方向相反。

  二、復(fù)習(xí)廣播體操:《七彩陽光 》預(yù)備節(jié)(8分鐘)

  教法:1口令進(jìn)行集體復(fù)習(xí),體會動(dòng)作。2進(jìn)行分組練習(xí),巡回指導(dǎo)。3集體口令練習(xí),集體糾錯(cuò)。 4小組展示,鼓勵(lì)練習(xí)。

  學(xué)法:1學(xué)生跟老師的口令進(jìn)行復(fù)習(xí)。2學(xué)生分組進(jìn)行討論練習(xí)。3小組進(jìn)行展示,鼓勵(lì)練習(xí)。

  要求:積極參與練習(xí),動(dòng)作到位。

  三、游戲:快快集合(7分鐘)

  規(guī)則:

  1、必須按信號散開,集合站隊(duì)時(shí)要迅速。

  2、分散和集合隊(duì)伍時(shí)不準(zhǔn)堆人,拉人,沖撞他人。

  要求:按規(guī)則進(jìn)行,有秩序完成。不得推撞,注重安全。精神抖擻。 教法:1講解游戲規(guī)則內(nèi)容。 2提示要求。 3組織開始游戲。

  學(xué)法:1學(xué)生認(rèn)真聽老師講解游戲規(guī)則。 2積極參加游戲。 3遵守規(guī)則。

 。ㄈ┙Y(jié)束部分(5分鐘)

  1.集體放松操。2.小結(jié):教師總結(jié)本次課的情況。 3.組織下課。 教學(xué)反思:

小學(xué)一年級體育教案3

  教學(xué)內(nèi)容

  1.各種不同姿勢的起跑

  2.游戲:《捕魚》

  教學(xué)目標(biāo)

  1.初步體會各種不同姿勢的起跑,以游戲化的方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  2.讓學(xué)生在創(chuàng)想練習(xí)中感受運(yùn)動(dòng)的樂趣,獲得運(yùn)動(dòng)的心理體驗(yàn)。

  3.初步養(yǎng)成積極參與體育活動(dòng)的意識,培養(yǎng)誠實(shí)守信、遵守規(guī)則、團(tuán)結(jié)合作等優(yōu)良品質(zhì)。

  指導(dǎo)思想

  1.這是一節(jié)根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》設(shè)計(jì)的新教材展示課,嘗試以目標(biāo)的達(dá)成統(tǒng)領(lǐng)教學(xué)的內(nèi)容。把教材中的理念,即“堅(jiān)持健康第一的思想,促進(jìn)學(xué)生健康成長,激發(fā)運(yùn)動(dòng)興趣,培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識,以學(xué)生的發(fā)展為中心,重視學(xué)生的主體地位,關(guān)注個(gè)體差異”以及體現(xiàn)靈活多變的教學(xué)教法。

  2.在課的結(jié)構(gòu)、組織形式、師生參與、游戲的開發(fā)、創(chuàng)新,體育文化的傳播等方面進(jìn)行大膽的探索和嘗試。

  教學(xué)過程

  1.第一教材中用歌謠、音樂營造學(xué)習(xí)氛圍,拉開本課的序幕。

  (1)隊(duì)列隊(duì)形

  一年級學(xué)生課堂的組織要能放能收。放,能活而不亂;收,能整齊劃一。本課改變了口令指揮式的訓(xùn)練方式,運(yùn)用了歌謠的方法進(jìn)行訓(xùn)練。

  師:稍息!

  生:(齊聲背誦)挺胸抬頭向前看。

  師:立正!

  生:站直不動(dòng)是關(guān)鍵。

  師:向右看——齊!

  生:小碎步調(diào)整好,伸出右手一臂寬。

  師:向前——看!

  生:老師讓我向前看,我學(xué)老師向前看。

  運(yùn)用這種方法,統(tǒng)一了動(dòng)作,記住了要領(lǐng),站好了隊(duì)伍,培養(yǎng)了學(xué)生的組織紀(jì)律性。

  (2)游戲《快快找同伴》

  游戲中學(xué)生邊跑邊唱《跳繩》,在歌聲中根據(jù)老師發(fā)出的信號做出反應(yīng),找到同伴。通過這個(gè)游戲,融洽學(xué)生之間的友情,拉近師生之間的情感。在運(yùn)作中我沒有在找同伴的時(shí)間上過分強(qiáng)調(diào),每一個(gè)學(xué)生都表現(xiàn)得非常積極,有的找不到合適的,還可以和老師組成同伴。有的找得慢了一點(diǎn),但人人都獲得了成功,每張可愛的小臉上都有燦爛的笑容。

  (3)模仿操

  在音樂的伴奏下,老師模仿教材中的'五節(jié)模仿操,然后根據(jù)小學(xué)生愛模仿的特點(diǎn),讓學(xué)生根據(jù)電視劇《西游記》中孫悟空的動(dòng)作,創(chuàng)編《金猴操》。老師對學(xué)生創(chuàng)編的千姿百態(tài)、惟妙惟肖的動(dòng)作進(jìn)行了歸納整理,最后在《西游記》主題音樂的伴奏下,師生同做了《金猴操》。

  2.第二教材中讓學(xué)生在創(chuàng)想練習(xí)和游戲中找到樂趣,師生同唱主角。

  (1)各種不同姿勢的起跑

  這是本課的主教材,運(yùn)用5種不同姿勢進(jìn)行起跑練習(xí),還讓學(xué)生創(chuàng)編了幾種。學(xué)生們以極高的熱情模仿起跑姿勢,老師也采用了他們創(chuàng)想的不同姿勢起跑,以激發(fā)其積極性。在教材的處理上,沒有把時(shí)間過多地花在各種姿勢的細(xì)節(jié)上,而是讓他們在線后起跑,不犯規(guī),快速起動(dòng),迅速地?cái)[脫靜止?fàn)顟B(tài),向著目標(biāo)跑去而不偏離目標(biāo)。跑的距離分別限定為15米、20米、25米、30米,并在終點(diǎn)處還拉了一條高1米左右,寬20米左右的橫繩,橫繩間隔1.5米處各有一朵小紅花,每練習(xí)一次起跑姿勢,改變一次距離。另外,還運(yùn)用了胸前貼“紙鴿子”的辦法讓學(xué)生練習(xí)起跑,教師也參與其中,使課堂顯得輕松活潑。

  (2)游戲:《捕魚》

  將教材中的游戲《釣魚》加以改進(jìn),更名為《捕魚》,把一個(gè)“池塘”改為兩個(gè)“池塘”。第一次練習(xí)老師扮作“漁夫”,其余學(xué)生散步在“池塘”中當(dāng)“魚”,被“捕”者站在“池塘”的四角。待學(xué)生學(xué)會游戲方法后,再每組選兩名學(xué)生扮作“漁夫”,將呼拉圈改制成魚網(wǎng),比賽中只要“捕”到肩部以上部位,就算“捕”中了。另外,“池塘”中間設(shè)立“安全島”,可容納4—5條“魚”休息,但休息時(shí)間不能超過10秒鐘。這個(gè)游戲,深受學(xué)生歡迎。

  3.第三教材中感受藏民族文化的內(nèi)涵,在優(yōu)美的樂曲聲和翩翩起舞中進(jìn)入尾聲,結(jié)束全課。

  選用藏族“鍋莊舞”作為全課的結(jié)束,同學(xué)們在《阿東拉依》主旋律的伴奏下,以藏族舞蹈特有的彎腰撅臀、甩袖撩臂、敬獻(xiàn)哈達(dá)等動(dòng)作,跟著老師翩翩起舞,舞動(dòng)著雙臂,使人仿佛置身于草原上、篝火旁,使學(xué)生的身心得到了放松。

小學(xué)一年級體育教案4

  課題:母雞愛小雞

  教學(xué)內(nèi)容:1,排成四路縱隊(duì)2,母雞愛小雞

  教學(xué)目標(biāo):

  認(rèn)知目標(biāo):通過教學(xué),使80-90%學(xué)生明白縱隊(duì)是怎么排的,以及通過游戲使學(xué)生明白大的同學(xué)要愛護(hù)小的同學(xué),互相愛護(hù)。

  技能目標(biāo):通過教學(xué),使學(xué)生初步掌握跑的基本技術(shù)。

  素質(zhì)目標(biāo):提高奔跑能力,靈敏性和協(xié)調(diào)性,促進(jìn)學(xué)生下肢肌肉關(guān)節(jié)、韌帶、和內(nèi)臟器官機(jī)能的發(fā)展。

  情感目標(biāo):培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)感情,勇敢果斷,團(tuán)結(jié)友愛,積極進(jìn)取的品質(zhì)和愛國主義教育。

  教學(xué)重點(diǎn):排成四路縱隊(duì)。

  教學(xué)過程:

  一:收心熱身導(dǎo)入情節(jié)

  (1)課堂常規(guī):整隊(duì),師生問好,宣布本課內(nèi)容,導(dǎo)入情境教學(xué)。組織方法:自由散在規(guī)定的場地,圍在教師身邊聽。導(dǎo)入語:小朋友們,在農(nóng)村一大清早有什么動(dòng)物在墻頭“喔喔喔”的像鬧鐘一樣把人從被窩里叫醒的?你說它好不好,是不是很優(yōu)秀?小朋友們齊生回答:是公雞

  (2)模仿動(dòng)物的叫聲和跳躍大公雞:喔喔喔地叫,小鴨子:嘎嘎嘎地叫,雙手交叉放口前做鴨嘴狀企鵝:兩手下垂放身旁,手腕后伸,走起路扭身體猴子:抓抓頭,做探視狀,也可做翻跟斗。袋鼠;兩手屈肘臵于胸前,雙腳連續(xù)向前跳。小白兔:兩只耳朵豎起來,蹦蹦跳跳。注:老師講出動(dòng)物名稱,誘導(dǎo)學(xué)生動(dòng)腦經(jīng)創(chuàng)新,針對不足,加以糾正。

  二:故事情節(jié)發(fā)展

  導(dǎo)語:小朋友今天大公雞進(jìn)行集訓(xùn),大家想不想加入他們隊(duì)伍集訓(xùn),看看它們是怎么訓(xùn)練的。

  教與學(xué)的方法:

  (1)教師講解方法,并進(jìn)行簡單的示范。

  (2)學(xué)生進(jìn)行分組分排練習(xí)。

  (3)教師仔細(xì)觀察,對錯(cuò)誤的'加以糾正。

  (4)把大家容易出現(xiàn)的問題在集合訓(xùn)練后進(jìn)行講解。

  (5)在隊(duì)列練習(xí)前向?qū)W生說明:前后間隔一臂距離,以免太擁擠。

  組織方法(如圖):排成四路縱隊(duì)的排法:當(dāng)教師喊“成四路縱隊(duì)—集合”口令,并做出手勢(左手握拳于胸前屈肘,拳心向內(nèi),右臂前平舉,掌心向下)時(shí),排頭學(xué)生按口令指示的隊(duì)形,距離教師2-3米處站好,其余學(xué)生依次向后重疊式排隊(duì)站立,前后保持約一小臂的距離并自動(dòng)對齊。注:因?qū)W生反應(yīng)能力較慢,因此需要結(jié)合“解散”“集合”來訓(xùn)練他們的反應(yīng)能力,提高集合的速度。

  三:尾聲恢復(fù)

  游戲:母雞愛小雞教學(xué)的方法:

  (1)導(dǎo)入:小朋友,小雞們集訓(xùn)順利結(jié)束了,現(xiàn)在他們遇到了一只兇猛的老鷹,小雞和老鷹要展開一段生死的較量,看看小雞它們是怎么躲過這場災(zāi)難的。

  (2)教師講解游戲方法與規(guī)則。

  (3)組織學(xué)生進(jìn)行游戲,教師有時(shí)充當(dāng)哪排的雞媽媽或者老鷹,組織學(xué)生玩得盡興。

  (4)仔細(xì)觀察,發(fā)現(xiàn)不足及時(shí)進(jìn)行糾正。游戲方法:把學(xué)生分成四隊(duì)。每隊(duì)選一名學(xué)生做“老鷹”(紅色),排頭學(xué)生做“母雞”(黑色),并張開雙臂保護(hù)“小雞(綠色)”,其余學(xué)生做“小雞”,拉住前面一個(gè)人的衣服,;靈巧地躲閃,不讓“老鷹”拍著。

  游戲規(guī)則:

  (1)“老鷹”不能從“母雞”的翅膀下面鉆過去拍“小雞”,只能從側(cè)面繞過去拍隊(duì)尾的一個(gè)。也不能和“母雞”互相推、拉、撞、扭。

  (2)“小雞”在躲閃時(shí)不要掉隊(duì)。

小學(xué)一年級體育教案5

  教學(xué)內(nèi)容:

  1、《七彩陽光》第二三節(jié)

  2、游戲《捕魚》

  適用年級:

  一年級

  一、說教學(xué)內(nèi)容

  我所執(zhí)教的就是小學(xué)生廣播體操《七彩陽光》第2、3節(jié),《七彩陽光》共8節(jié),持續(xù)時(shí)間3分22秒,就是針對小學(xué)生的身心特點(diǎn)創(chuàng)編而成的。本套廣播體操以培養(yǎng)小學(xué)生正確身體形態(tài)的基本體操動(dòng)作、基本隊(duì)列和步伐位主要?jiǎng)幼髡Z匯,吸納了一些有助于小學(xué)生靈敏協(xié)調(diào)素質(zhì)和彈跳力的健美操動(dòng)作,形成了規(guī)范大方、活潑歡快的風(fēng)格特點(diǎn)。本節(jié)課的教學(xué)目的就是:要求學(xué)生學(xué)會做操,力求大方、美觀、整齊;培養(yǎng)學(xué)生協(xié)同合作精神及群體意識。

  二、說教法

  1、在教學(xué)過程中,引入競爭機(jī)制,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)廣播體操的積極性,使學(xué)生積極參與到體育教學(xué)過程中去。

  2、在具體教學(xué)中采用分組比賽的方式,培養(yǎng)學(xué)生"團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神"以養(yǎng)成協(xié)同合作的意識,讓每一位同學(xué)都專注同伴的合作,從而獲得成功的體驗(yàn)。

  3、鼓勵(lì)學(xué)生大膽展示自己。采用評選體育小明星、體育小組合的方式,既讓學(xué)生學(xué)會做廣播體操,又讓學(xué)生感受到成功的喜悅,使學(xué)生在一片歡快的氣氛中學(xué)習(xí)并掌握了新知識,發(fā)展了學(xué)生個(gè)性。

  三、說重點(diǎn)難點(diǎn)

  第二節(jié)上肢運(yùn)動(dòng)的重點(diǎn)就是上肢動(dòng)作橫平豎直,方向準(zhǔn)確。難點(diǎn)就是上肢動(dòng)作方向混亂、松垮。

  第三節(jié)擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)的重點(diǎn)就是上肢動(dòng)作舒展,下肢屈伸富于彈性。難點(diǎn)就是胸前平屈使肘關(guān)節(jié)下垂,手臂上舉時(shí)曲肘。

  四、說學(xué)法

  1、在體育教學(xué)過程中,堅(jiān)持"以學(xué)生發(fā)展為本",真正擺出學(xué)生主體地位,充分發(fā)揮學(xué)生主體作用。從課前準(zhǔn)備到以游戲?yàn)橹鞯臒嵘、到以分組比賽評選組合,均以學(xué)生為主體,教師只起主導(dǎo)作用。

  2、根據(jù)健康教育課程目標(biāo)體系中"培養(yǎng)學(xué)生具有良好的合作精神",采用小組比賽方式,使學(xué)生產(chǎn)生濃厚的興趣,使學(xué)生愿學(xué)、樂學(xué)、愛學(xué)。

  教學(xué)方法

  五、說教學(xué)過程

  (一)游戲?qū)?/p>

  使學(xué)生一上課就感到生動(dòng)有趣,形式新穎,興趣的指向一下集中到學(xué)習(xí)中去。

  (二)復(fù)習(xí)舊知識與學(xué)習(xí)新知識有機(jī)結(jié)合

  1、采用小組比賽方式引入競爭機(jī)制,使學(xué)生對學(xué)習(xí)更加有興趣。學(xué)生通過比賽獲得成功體驗(yàn)。鍛煉小組長的'組織能力。

  2、采取評選體育小明星、體育小組合的方式,使學(xué)生增強(qiáng)協(xié)同合作精神。讓學(xué)生在共同的活動(dòng)中體驗(yàn)到協(xié)同合作對完成學(xué)習(xí)任務(wù)的重要意義。

  3、培養(yǎng)學(xué)生群體意識。

  總之,本節(jié)課的目的就就是為了培養(yǎng)學(xué)生對體育活動(dòng)的興趣,提高學(xué)生參與體育活動(dòng)的積極性,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)協(xié)同合作,養(yǎng)成合作意識,從協(xié)同合作中得到成功的體驗(yàn)。

小學(xué)一年級體育教案6

  一、設(shè)計(jì)理念

  1、對于一年級小學(xué)生來說,在體育課中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)參與的樂趣,增進(jìn)健康,并掌握一定的技能是主要任務(wù)。所以在上課時(shí)要充分考慮到兒童的身體現(xiàn)狀和心理需要,讓兒童在富有情景的環(huán)境中學(xué)習(xí)體育,參加鍛煉。

  2、體育健康課關(guān)注的核心是滿足學(xué)生發(fā)展的需求和情感的體驗(yàn),所以應(yīng)給學(xué)生自我設(shè)計(jì)、自我展示、自我體驗(yàn)的機(jī)會,以完成動(dòng)作參與,身體健康,社會適應(yīng)等各領(lǐng)域的教育目標(biāo)。

  3、突出“以人為本”的教學(xué)理念,適當(dāng)滲透自我保護(hù)的.常識,并能在生活中運(yùn)用。

  二、 教材分析

  單、雙腳跳是低年級體育教學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容。教學(xué)重點(diǎn)是單雙腳前腳掌蹬地起跳與落地的方法,所以教學(xué)應(yīng)著重解決這兩個(gè)問題:

  1、培養(yǎng)學(xué)生正確的跳蹬姿勢,為學(xué)生以后的發(fā)展與提高打下基礎(chǔ)。

  2、學(xué)會單跳,雙腳輕巧落地的方法,增加安全地參加體育活動(dòng)的意識,提高自我保護(hù)能力。

  三、 學(xué)生分析

  1、經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí),學(xué)生已掌握了各種方式的跳躍,如模仿動(dòng)物的跳躍動(dòng)作,對跳躍有了一定基礎(chǔ)的認(rèn)識,這些為學(xué)生探究、合作學(xué)習(xí)提供了可能,教學(xué)重點(diǎn)應(yīng)放在協(xié)調(diào)用力與輕巧落地上。

  2、經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活,學(xué)生已經(jīng)熟悉了學(xué)習(xí)環(huán)境,能通過一定合作共同參與可能的身體練習(xí),能在學(xué)習(xí)中發(fā)揮自主性與創(chuàng)造性,是能相互交流。

  四、 教學(xué)目標(biāo)

  1、運(yùn)動(dòng)參與目標(biāo):通過課前、課后的拓展,課中的活動(dòng),創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,培養(yǎng)學(xué)生對體育活動(dòng)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與活動(dòng)的態(tài)度與行為。

  2、運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo):初步體驗(yàn)單、雙腳跳的動(dòng)作,發(fā)展跳躍能力,提高靈敏、速度、力量及協(xié)調(diào)能力。

  3、身體適應(yīng)目標(biāo):發(fā)展跳躍能力,養(yǎng)成良好的健康習(xí)慣。

  4、社會適應(yīng)目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)、協(xié)作、創(chuàng)新精神與尊重他人及合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

  五、 教學(xué)流程

  (一)引起動(dòng)機(jī)

  1、“1、2、3、4、5,上山看老虎……”學(xué)生在第2個(gè)1、2、3、4、5口令完成以后,根據(jù)自己的想像,用身體、動(dòng)作、語言表現(xiàn)出自己特有的造型動(dòng)作(反復(fù)4次)。

  (設(shè)計(jì)意圖);以游戲的形式開始體育課,完成熱身活動(dòng),使學(xué)生體驗(yàn)自創(chuàng)動(dòng)作的愉悅,發(fā)展學(xué)生的想象力、表現(xiàn)力,在活動(dòng)中表現(xiàn)出“動(dòng)中有思、思中有練,練中有情”。

  2、拍拍小皮球:教師扮演籃球運(yùn)動(dòng)員,學(xué)生模仿小皮球,師生按自編兒童歌的內(nèi)容,節(jié)奏邊說邊練。

  師:我有一群小皮球,拍一拍。

  生:跳一跳,跳一跳。(邊喊邊做)

  (設(shè)計(jì)意圖)在師生共同參與的角色游戲中,讓學(xué)生體會雙腳同時(shí)蹬地起跳的動(dòng)作要領(lǐng),增強(qiáng)師生之間的情感交流。

  (二)發(fā)展活動(dòng)

  1、小兔子旅行:設(shè)計(jì)情景,旅行途中有很多大灰狼,同學(xué)們該怎樣旅行?引起學(xué)生思考,跳蹬時(shí)輕巧落地。師示范,學(xué)生模仿練習(xí),師生共同參與。

  (設(shè)計(jì)意圖)落地輕是本課重點(diǎn),教師利用學(xué)生已有的情感經(jīng)驗(yàn),在游戲中讓學(xué)生去體驗(yàn)落地動(dòng)作,并掌握落地的方法,將教學(xué)重點(diǎn)內(nèi)化在情景之中。

  2、討論嘗試:

  (1)怎樣跳,才能與小兔子一樣落地輕?

  (2)各小組利用場地的交換及器材的調(diào)換繼續(xù)練習(xí),目標(biāo)是落地輕、練得遠(yuǎn)。

  3、發(fā)表分享:請各組做做看,選出做得好的小組或個(gè)人帶領(lǐng)練習(xí),相互交流,為完成目標(biāo)而努力。

  4、活動(dòng)深化:最后兩次讓學(xué)生自編自創(chuàng)動(dòng)作。

  (設(shè)計(jì)意圖):教學(xué)過程 中應(yīng)重視學(xué)生的心理需要及情感體驗(yàn),在有趣的情景之中,通過分組討論,發(fā)表分享,展示歸納等活動(dòng)來激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維,提高合作,探究的學(xué)習(xí)能力,并兼顧學(xué)生個(gè)體差異:適應(yīng)給他們創(chuàng)造自我設(shè)計(jì),展示交流及探討的機(jī)會。

  六、 綜合活動(dòng)

  1、編花籃:教師語言誘導(dǎo)學(xué)生分組編花籃。

  師:春天到了,漫山遍野都開滿了鮮花,同學(xué)們能編出漂亮的花籃嗎?

  生:自由組合進(jìn)行編花籃的游戲。

  2、搭帳蓬:設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)情景,玩了一天了,晚上我們怎么辦呢?(引起學(xué)生思考,自由分組創(chuàng)編動(dòng)作)師生共同參與游戲

  3、情景結(jié)束,進(jìn)行放松。

小學(xué)一年級體育教案7

  一、教材分析

  一年級體育基礎(chǔ)知識,是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)中各學(xué)習(xí)領(lǐng)域“水平一”目標(biāo)的要求及活動(dòng)跟內(nèi)容的規(guī)定,針對學(xué)生的接受能力跟認(rèn)知水平而選編的,用以指導(dǎo)教師學(xué)會學(xué)習(xí)跟活動(dòng)實(shí)踐,它是體育課程教學(xué)內(nèi)容的重要組成部分。在學(xué)校一年級的教學(xué)內(nèi)容中,根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》中運(yùn)動(dòng)參加、運(yùn)動(dòng)技能、身體健康、心理健康跟社會適應(yīng)五個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域“水平一”的活動(dòng)與內(nèi)容目標(biāo)要求,把所編的隊(duì)形訓(xùn)練、基本體操、走、跑、跳躍、投擲、滾動(dòng)和半蹲、攀登爬越、韻律活動(dòng)跟簡易舞蹈等諸項(xiàng)內(nèi)容統(tǒng)一歸類,稱為“基本活動(dòng)”。這些內(nèi)容,都是一些更簡單的身體基本活動(dòng)跟生活中所必須的實(shí)用性技能,沒有典型的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

  通過教學(xué),使學(xué)員初步掌握各類基本動(dòng)作的簡單方式跟技能,培養(yǎng)學(xué)員身體的正確姿勢,發(fā)展全身活動(dòng)能力,促進(jìn)人體新陳代謝和正常生長發(fā)育,增進(jìn)身體健康。學(xué)生在身體活動(dòng)當(dāng)中,伴隨著豐富的心理活動(dòng)和各體育群體社會性的相處活動(dòng),感受到友好合作,團(tuán)結(jié)友愛的情調(diào),體驗(yàn)自信、健全的氣質(zhì)心理。通過課堂能夠培養(yǎng)教師團(tuán)結(jié)友愛、相互合作、遵守紀(jì)律、勇敢堅(jiān)強(qiáng)、熱愛生活、積極進(jìn)取的優(yōu)良作風(fēng)跟質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生身心全面、和諧地發(fā)展。

  小學(xué)一年級學(xué)生模仿能力強(qiáng),但對體育基本活動(dòng)的動(dòng)作概念跟步驟了解極少,因此,基本活動(dòng)的課堂,主要是使教師活動(dòng)起來,學(xué)會一些簡單的動(dòng)作跟步驟,培養(yǎng)正確的身體姿態(tài),為現(xiàn)在進(jìn)一步學(xué)習(xí)各類體育活動(dòng)的科技和技能打下一定基礎(chǔ)。但是,在教學(xué)過程中,應(yīng)該減少把原本較為簡單的動(dòng)作教的復(fù)雜化,也不宜已競技性運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的練習(xí)方法利用于基本活動(dòng)的教學(xué)。

  二、教學(xué)總目標(biāo)

  1、進(jìn)一步認(rèn)識體育課和鍛煉身體的益處,知道一些保護(hù)身體健康的簡單嘗

  試和方法。

  2、進(jìn)一步學(xué)會一些基本活動(dòng)、游戲、韻律活動(dòng)跟表演的方式,發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動(dòng)素質(zhì)。

  3、體驗(yàn)參加體育活動(dòng)的樂趣,遵守紀(jì)律,與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作。

  三、教學(xué)重難點(diǎn)

  1、養(yǎng)成正確的身體坐、立、行姿勢。

  2、隊(duì)列跟隊(duì)形訓(xùn)練。

  3、小學(xué)生廣播體操。

  4、各種走、跳、投練習(xí)。

  四、教學(xué)方向

  培養(yǎng)體育人才,培養(yǎng)教師對體育的興趣,全面發(fā)展人才。培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)素質(zhì),從而推動(dòng)教師的身心健康發(fā)展,發(fā)展學(xué)生的體能,發(fā)展學(xué)生各項(xiàng)技能,發(fā)展學(xué)生速度、耐力、靈敏、協(xié)調(diào)性等方面的`基本素質(zhì)。

  五、教學(xué)主要機(jī)制

  1、認(rèn)真?zhèn)湔n,做到深入認(rèn)識教材與教材有關(guān)的書籍及材料。謝號角案,做好示范跟講解,使學(xué)生可有從客觀和主觀上學(xué)習(xí)。

  2、教學(xué)方法具有多樣性、靈活性,主要以師生練習(xí)為主,教師知識起到指導(dǎo),糾正學(xué)生錯(cuò)誤為主,真正以學(xué)生為中心。

  3、及時(shí)進(jìn)行評比,從學(xué)員自評、小組互評、教師總評相結(jié)合的方式來評判學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。

  六、教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃表

  科別體育學(xué)生

  班級一年級人數(shù)

  本學(xué)期教學(xué)目的跟要求:

  1、進(jìn)一步認(rèn)識體育課和鍛煉身體的益處,知道一些保護(hù)身體健康的簡單嘗試跟步驟。

  2、進(jìn)一步學(xué)會一些基本活動(dòng)、游戲、韻律活動(dòng)跟表演的方式,發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動(dòng)素質(zhì)。

  3、體驗(yàn)參加體育活動(dòng)的樂趣,遵守紀(jì)律,與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作

  教學(xué)重、難點(diǎn):

  1、教學(xué)內(nèi)容淡化競技性,增加趣味性、娛樂性、健身性和實(shí)用性。

  2、根據(jù)學(xué)生實(shí)際,不斷變化練習(xí)模式。

  學(xué)生狀況預(yù)測及優(yōu)化教學(xué)的一些機(jī)制:

  本學(xué)期六年級面臨升學(xué)壓力,心理負(fù)擔(dān)較重,加上受到自身生理跟心理上的演進(jìn)特征的制約,所以體育與健康教學(xué)工作的任務(wù)艱巨,必須高度加強(qiáng),耐心、細(xì)致的指導(dǎo),注意心理上的疏導(dǎo),合理安排教學(xué)內(nèi)外的體育運(yùn)動(dòng),使教師端正態(tài)度,正確了解體育鍛煉的重要性、不可或缺性。

  1、精心備課,抓好體育課堂常規(guī),認(rèn)真上好每節(jié)體育與健康課。

  2、教學(xué)中采用多種教學(xué)方法,因材施教,激發(fā)師生的學(xué)習(xí)興趣,指導(dǎo)學(xué)員進(jìn)行實(shí)際操作練習(xí),鞏固教學(xué)效果,促進(jìn)素質(zhì)的培養(yǎng)。

  3、通過各類方式進(jìn)行健康知識、衛(wèi)生常識的宣傳,為學(xué)生成就一個(gè)優(yōu)美健康的生活環(huán)境。利用各類檢查、競賽促進(jìn)學(xué)生行為習(xí)慣的產(chǎn)生。

  4、聯(lián)系實(shí)際結(jié)合教材內(nèi)容對教師進(jìn)行心理健康教育,促進(jìn)同學(xué)們提高社會適應(yīng)能力,突發(fā)事件的應(yīng)變能力。

  5、加強(qiáng)對體育課的安全教育跟學(xué)員對自我保護(hù)觀念的教育。

小學(xué)一年級體育教案8

  教學(xué)內(nèi)容:

  1、什么是體育課?為什么要上體育課?

  2、養(yǎng)成正確的身體姿勢

  3、人體的形態(tài)。

  教學(xué)目標(biāo):

  認(rèn)知目標(biāo):

  明白體育課的真正含義以及意義;養(yǎng)成正確的身體姿勢的要求;人體形態(tài)的名稱。

  教學(xué)重難點(diǎn):

  學(xué)生的認(rèn)知水平與記憶力水平。

  教學(xué)過程:

  一:導(dǎo)入部分(9-13分鐘)

  課堂常規(guī):師生問好,宣布教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo),步入課堂。

  教與學(xué)的方法:

  (1)導(dǎo)入語:小朋友們,有沒看過電視里運(yùn)動(dòng)會,那些叔叔阿姨在頒獎(jiǎng)臺上領(lǐng)金銀銅牌,他們厲不厲害的,你們希望自己和他們一樣獲獎(jiǎng)嗎?他們都體育的拔尖者,體育都很棒的,他們上體育課上也很棒的,那你們知道什么是體育課嗎,平時(shí)有沒有看過其他小朋友上體育課?體育課的真正作用是什么?

 。2)學(xué)生作答,教師點(diǎn)評,糾正不足之處。

  (3)作出總結(jié),可讓學(xué)生來總結(jié)。

  注:體育課是由老師指導(dǎo)大家做游戲,玩球,進(jìn)行走,跑,跳,投,攀爬等各種身體練習(xí)活動(dòng)的課,是鍛煉身體的課。小朋友們都喜歡做游戲,玩球,進(jìn)行走,跑,跳,投,攀爬等活動(dòng),體育課就是滿足大家這種活動(dòng)的心愿的。上體育課可以使身體健康,增強(qiáng)體質(zhì),完善內(nèi)部組織,長大才能更好地為祖國服務(wù)??

  二:基本部分(15-19分鐘)

  導(dǎo)語:小朋友對坐、立、行并不陌生,但不一定都正確,也不一定完全了解正確的坐立行姿勢的要求,今天老師就讓小朋友來討論討論什么樣才是正確的'。

  教與學(xué)的方法:

 。1)導(dǎo)語;讓學(xué)生分小組討論,派代表回答。

 。2)教師觀察學(xué)生討論。

 。3)學(xué)生總結(jié),教師評價(jià)。

 。4)讓個(gè)別學(xué)生模仿示范,師生進(jìn)行評價(jià),引以為戒。

  注:

 。1)坐。俗話說“坐如鐘”。正確的姿勢是:頭抬平直、雙肩略向后舒展并保持等高,挺胸,直腰,雙腳放在正下方,兩臂自然下垂,將手放在大腿上。

  (2)立。俗話說“立如松”。人體站立時(shí),要抬頭,挺胸,直腰,兩肩等高,兩臂自然下垂,兩腳自然開立。

 。3)行。要做到抬頭,挺胸,身體平穩(wěn),兩臂前后自然擺動(dòng)。

  三:結(jié)束部分(9-15分鐘)

 。1)導(dǎo)語:小朋友,抬起你的膝蓋,你們知道膝蓋在哪里嗎?那扭髖扭一下,髖部在哪里?所以小朋友我們一定要知道身體的各個(gè)基本部位,不然可會鬧出大笑話的。

  讓一個(gè)小朋友上來做示范,老師講解并指著該小朋友正確的身體部位讓學(xué)生先猜,然后說出正確的名稱以及舉例各部位在運(yùn)動(dòng)中的用法。比如:踝關(guān)節(jié)踢足球時(shí)控制球的能力。

  注:講解的內(nèi)容包括頭,頸,肩關(guān)節(jié),肘關(guān)節(jié),腕關(guān)節(jié),髖關(guān)節(jié),膝關(guān)節(jié),踝關(guān)節(jié),上下肢

 。2)游戲:指鼻子

  游戲方法:以同桌為單位,一個(gè)小朋友拿著另一個(gè)小朋友的左手,做拍狀,后者右手食指指著鼻子,當(dāng)教師發(fā)出“頭”或其他部位時(shí),前者拍后者的手一次,嘴里喊和老師一樣的身體部位,后者迅速移動(dòng)右手到該位置,比一比在一輪中誰的失誤率高,高的輸,低的勝。游戲規(guī)則:指錯(cuò)后,另一者提示對方改正,游戲繼續(xù)直到第二輪開始。

小學(xué)一年級體育教案9

  學(xué)習(xí)階段:

水平一

  學(xué)習(xí)目標(biāo):

在游戲比賽中學(xué)會不同的換物方法;發(fā)展奔跑能力。

  學(xué)習(xí)內(nèi)容:

游戲——換物接力

  學(xué)習(xí)步驟:

  一、積極游戲,活躍情緒

  教師活動(dòng):

  1、組織學(xué)生按場地集隊(duì)、互相問好;

  2、組織學(xué)生柔韌練習(xí);

  3、組織讓學(xué)生一起做游戲(結(jié)合以前所學(xué)游戲進(jìn)行):如剪子、石頭、布等,教師檢查指導(dǎo)。

  學(xué)生活動(dòng):

  1、按要求進(jìn)行快速地集隊(duì);

  2、做準(zhǔn)備活動(dòng),要求充分、動(dòng)作到位;

  3、分小組進(jìn)行已學(xué)游戲的練習(xí)(如剪刀、石頭、布的游戲等)。

  組 織:如圖站隊(duì)

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  學(xué)生游戲時(shí),要求充分利用圓圈來做游戲。

  二、快樂游戲,用不同的器材來創(chuàng)造游戲

  教師活動(dòng):

  1、認(rèn)識體育器材:圓木柱、接力棒、壘球、乒乓球拍等,并介紹器材的功能與作用,讓學(xué)生說出與這些器材有聯(lián)系的體育運(yùn)動(dòng);

  2、要求每小組學(xué)生利用手中的物品并結(jié)合已有的場地創(chuàng)設(shè)一個(gè)或幾個(gè)游戲;

  3、讓學(xué)生想一想說一說怎樣來做所創(chuàng)設(shè)的'游戲,說出規(guī)則與方法;

  4、組織學(xué)生進(jìn)行游戲,讓每個(gè)學(xué)生用自己想用的方法去嘗試游戲,教育學(xué)生要注意安全;

  5、為學(xué)生點(diǎn)出嘗試游戲中出現(xiàn)的不足,組織學(xué)生進(jìn)行游戲比賽;

  6、組織學(xué)生小結(jié),并對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評。

  學(xué)生活動(dòng):

  1、學(xué)生分成六組,在認(rèn)識了幾種體育器材后,根據(jù)自己所知道的知識,說一說與這些器材有聯(lián)系的運(yùn)動(dòng);

  2、面對已有的場地,利用手中的器材,發(fā)揮學(xué)生自主能動(dòng)性,積極地發(fā)表自己的想法;

  3、按照學(xué)生的想法,并由該學(xué)生當(dāng)組長,組織本組學(xué)生進(jìn)行游;。

  4、進(jìn)一步了解要求后,積極熱情地參加比賽;

  5、配合老師對自己小組的游戲作出評價(jià)。

  組 織:分組練習(xí)(隊(duì)形與場地同上)

  三、換物游戲,發(fā)展學(xué)生奔跑能力

  教師活動(dòng):

  1、教師利用接力棒、乒乓球拍、壘球設(shè)計(jì)一個(gè)換物接力游戲,說出游戲的名稱、方法與規(guī)則;

  2、分組站位(如下圖),組織學(xué)生游戲;

  3、指導(dǎo)游戲,及時(shí)總結(jié)游戲情況。

  學(xué)生活動(dòng):

  1、要求按照游戲的規(guī)則與方法,主動(dòng)積極的參與游戲,注意安全;

  2、游戲中,學(xué)生要講究方法與技巧;

  3、讓兩個(gè)小朋友來當(dāng)小老師,督促與檢查各小組游戲情況;

  場地與隊(duì)形:

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  四、小結(jié)整理,放松練習(xí),收拾器材(略)

  場地器材:操場、圓木柱、乒乓球拍、壘球

  課后小結(jié):

小學(xué)一年級體育教案10

  教學(xué)內(nèi)容:

  1、模仿動(dòng)物走,跳;

  2、無窩的兔;

  教學(xué)目標(biāo):

  1、認(rèn)知目標(biāo):通過教學(xué)來提高學(xué)生愛護(hù)大自然,愛護(hù)小動(dòng)物的意識;

  2、技能目標(biāo):經(jīng)過反復(fù)模仿、練習(xí),使學(xué)生形成正確的動(dòng)作技能,使動(dòng)作做到協(xié)調(diào)靈敏性;

  3、素質(zhì)目標(biāo):提高寫生跑跳能力,促進(jìn)學(xué)生下肢肌肉關(guān)節(jié)、韌帶的協(xié)調(diào)發(fā)展;

  4、情感目標(biāo):提高團(tuán)隊(duì)凝聚力,發(fā)展團(tuán)結(jié)友愛,互助,積極進(jìn)取及愛護(hù)動(dòng)物愛護(hù)大自然的愛國主義精神。

  教學(xué)重點(diǎn):

  學(xué)生下肢的力量的發(fā)展;

  教學(xué)難點(diǎn):

  曲線跑技術(shù)的掌握;

  教學(xué)過程:

  一:準(zhǔn)備部分

  1、課堂常規(guī):師生問好,檢查服裝情況

  2、宣布教學(xué)內(nèi)容:小朋友們,最近一段時(shí)間內(nèi)你們表現(xiàn)不錯(cuò),為了表揚(yáng)你們,所以今天老師就準(zhǔn)備帶大家去動(dòng)物園,特別要看看小兔子,它們好可愛,蹦蹦跳跳的……

  3、步入課堂

  韻律操:

  第一節(jié):擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)(要求盡量拉開上身的肌肉群)

  第二節(jié):體側(cè)運(yùn)動(dòng)(要求體側(cè)時(shí)要到位,動(dòng)作準(zhǔn)確)

  第三節(jié):體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)(要求下身在轉(zhuǎn)體時(shí)保持不動(dòng)狀態(tài))

  教學(xué)方法:

 。1)復(fù)習(xí)上節(jié)課所教的伸展運(yùn)動(dòng),頭部運(yùn)動(dòng)以及上肢運(yùn)動(dòng);

 。2)分節(jié)領(lǐng)做今天要新授的三個(gè)動(dòng)作;

 。3)教師連續(xù)領(lǐng)做;

  組織(如圖):學(xué)生自由散開在規(guī)定場地內(nèi),圍繞在教師身邊。

  二:主體部分

  1,模仿動(dòng)物走、跳

  #教案# 導(dǎo)語:小朋友,我們在動(dòng)物園都可以看到什么動(dòng)物,誰能模仿出一些小動(dòng)物的動(dòng)作,比一比,看誰模仿的最逼真?比如鴨子走路,左右擺動(dòng)(加上模仿動(dòng)作)。

  注:給學(xué)生一段時(shí)間讓他們自由發(fā)揮想象

  要求:模仿出來的動(dòng)物要盡量讓大家容易叫出它的名字,即逼真性。

  組織:教師帶領(lǐng)學(xué)生跑成一個(gè)圓圈,最后讓學(xué)生慢慢走,邊走邊想象,自己站在圈內(nèi)。

  教學(xué)方法:

 。1)導(dǎo)入;

  (2)學(xué)生開動(dòng)腦經(jīng)發(fā)揮創(chuàng)新精神創(chuàng)想動(dòng)物的形象動(dòng)作;

  (3)師生共同進(jìn)行點(diǎn)評,指出優(yōu)缺點(diǎn);

  2,動(dòng)物走、跳比賽

  方法:把學(xué)生分成人數(shù)相等的兩隊(duì)或四隊(duì),教師發(fā)令后,學(xué)生按照教師要求的動(dòng)物走、跳動(dòng)作進(jìn)行比賽,排頭第一個(gè)小朋友先完成動(dòng)作拍第二個(gè)小朋友的手,自己排在排尾,游戲繼續(xù),看哪一組先完成規(guī)定的內(nèi)容,而且不犯規(guī)為勝利隊(duì)。

  組織;學(xué)生在教師的口令發(fā)出后,按照指令排起隊(duì)伍(如圖)。

  注:在上一個(gè)環(huán)節(jié)中選出較恰當(dāng)?shù)?動(dòng)作進(jìn)行動(dòng)物走、跳比賽,其中包括兔子跳(兩只手豎放在耳朵旁當(dāng)兔子的大耳朵,雙腳并攏跳),這樣才能體現(xiàn)這堂課的主題。

  三;結(jié)束部分

  1,游戲:無窩的兔

  導(dǎo)入:有一天,一只小兔子在森林里遇到一個(gè)獵人,那個(gè)獵人對它緊追不放,急中生智的兔子就跑進(jìn)了別人的窩躲了起來,而另一只兔子只好過原先那只兔子的日子,誰叫它的窩被霸占了呢!

  方法:一至三報(bào)數(shù),一二數(shù)的人手握成一個(gè)小圓圈為“兔窩”,散站在場地各處。三數(shù)的人做“兔”,站在“兔窩”里年。選一人為無窩的“兔子”,一人為獵人。無窩的“兔子”被追急時(shí),可鉆入任一個(gè)“兔窩”內(nèi),原來在窩里的“兔子”變成“無窩兔”立即跑出,獵人改追新的“無窩兔”,被追拍上交換角色繼續(xù)游戲。“兔”和“兔窩”經(jīng)常交換。

  組織:自由散開在規(guī)定的場地內(nèi)

小學(xué)一年級體育教案11

  學(xué)習(xí)目標(biāo)

  學(xué)生能調(diào)動(dòng)自己在幼兒園所學(xué)的滾動(dòng)和游戲經(jīng)驗(yàn),做出3種姿勢以上的前后滾動(dòng),學(xué)會變向接力跑的游戲,提高身體協(xié)調(diào)動(dòng)作和平穩(wěn)奔跑的能力,感受到體育活動(dòng)的樂趣。

  教學(xué)內(nèi)容

  1.滾動(dòng)與滾翻:前后、左右滾動(dòng) 重點(diǎn):多種團(tuán)身姿勢協(xié)調(diào)的前后滾動(dòng)方法

  2.游戲:趣味繞墊賽跑 重點(diǎn):平穩(wěn)跑步和變向

  教師活動(dòng)

  原地左右轉(zhuǎn)

  自編操1~6節(jié)

  小游戲

  1.檢查學(xué)生服裝。

  2.宣布本課內(nèi)容,發(fā)信號帶領(lǐng)學(xué)生練習(xí)。

  3.提要求并帶領(lǐng)學(xué)生練習(xí)模

  仿操。

  1.聽教師宣布課的內(nèi)容。并認(rèn)真練習(xí)隊(duì)列隊(duì)形。

  2.聽口令,進(jìn)行模仿體會動(dòng)作方法。

  3.自己評價(jià)。

  讓學(xué)生明確本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)要求,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,引起學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動(dòng)起學(xué)習(xí)的積極性。

  合作探究掌握技能

  滾翻與滾動(dòng):

  1.各種左右側(cè)滾動(dòng)

  2.各種前后團(tuán)身滾動(dòng)

  重點(diǎn):多種團(tuán)身姿勢的前后滾動(dòng)

  1.帶領(lǐng)學(xué)生做好頭、脖等部位的游戲類準(zhǔn)備活動(dòng)。

  2.引導(dǎo)學(xué)生回憶和表演在幼兒園所玩過的滾動(dòng)方法。

  3.指導(dǎo)并參與學(xué)生進(jìn)行嘗試性練習(xí)側(cè)滾動(dòng)和前后團(tuán)身滾動(dòng)的方法,提示學(xué)生觀察教師滾動(dòng)時(shí)身體的姿態(tài)。

  4.組織學(xué)生分組練習(xí)與互評,巡回指導(dǎo),并及時(shí)提示滾動(dòng)技巧。

  調(diào)節(jié)內(nèi)容拓展能力

  游戲:趣味繞墊賽

  重點(diǎn):跑步和變換方向保持平穩(wěn)的姿態(tài)

  1.講解、示范游戲的方法和規(guī)則,提示安全注意事項(xiàng)。

  2.組織學(xué)生分組先曲線繞物慢跑一次,明確路線后,再進(jìn)行快速跑的練習(xí)。

  3. 組織和參與學(xué)生比賽,激發(fā)學(xué)生的`競爭欲望。

  1.聽講解、看示范,知道游戲方法、規(guī)則和注意事項(xiàng)。

  2.認(rèn)真練習(xí),體會變向時(shí)如何保持身體平穩(wěn),掌握變向繞物跑的動(dòng)作方法。

  3.能與本組小朋友團(tuán)結(jié)合作,互相鼓勵(lì),爭取比賽的勝利。

  通過趣味繞墊賽游戲,進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的參與體育學(xué)習(xí)的興趣,發(fā)展奔跑和變向能力。

  穩(wěn)定情緒恢復(fù)身心

  1.自編放松舞

  要求:輕松自然、動(dòng)作舒展。

  2.師生共同小結(jié)。

  3.師生道別。

  4.放音伴,帶領(lǐng)學(xué)生自編放松動(dòng)作進(jìn)行放松。

  5.引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)本課學(xué)習(xí)收獲,安排回收器材。

  6.師生互評。

  7.伴著音樂節(jié)奏,既可跟隨老師的動(dòng)作,也可自編自己喜歡的動(dòng)作與老師共同邊唱邊舞。

  8.與老師共同小結(jié),互評學(xué)習(xí)表現(xiàn),并回收器材,與老師再見。

  通過學(xué)生互評的方式對學(xué)習(xí)情況小結(jié)。引導(dǎo)學(xué)生將學(xué)會的一些滾動(dòng)方法應(yīng)用到生活中,留給學(xué)生進(jìn)一步思考問題的空間。

  器材:錄音機(jī)一臺,磁帶、光盤;海綿墊40床、紙簍四個(gè);小黑板4個(gè)(根據(jù)加、減法計(jì)算的得數(shù)繞過相對應(yīng)的墊子)

小學(xué)一年級體育教案12

  教材內(nèi)容:

  認(rèn)真上好體育課

  教學(xué)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)學(xué)生知道體育是一門主要在室外上的鍛煉身體的活動(dòng)課,通過參加豐富的練習(xí)活動(dòng),可以到達(dá)提高身體各種活動(dòng)能力和增進(jìn)安康的目的。

  2、提高學(xué)生的積極參與意識,能夠和同伴積極合作,友好相處。

  3、了解課堂常規(guī),培養(yǎng)學(xué)生形成良好的課堂練習(xí)秩序。

  教學(xué)過程:

  一、談話:小朋友們從上小學(xué)起,要學(xué)習(xí)好幾門功課,其中就有體育課,那么,什么是體育課呢?〔學(xué)生討論,依次發(fā)言〕上過幼兒園的小朋友一定知道,或者大家到操場看看,就會知道——體育課是由教師指導(dǎo)大家做游戲、玩球,或進(jìn)展走、跑、跳躍、投擲、攀爬等各種身體練習(xí)活動(dòng)的`課,是鍛煉身體的課。

  那么,為什么要上好體育課呢?

  小朋友們都喜歡游戲、玩球,進(jìn)展各種跑、跳、投等比賽活動(dòng),體育課是為了滿足大家這種活動(dòng)心愿的。誰在體育課上能夠認(rèn)真、積極地參加各種各樣的練習(xí)活動(dòng),有刻苦鍛煉、不怕困難的精神表現(xiàn),他的身體一定會更靈活,動(dòng)作更加協(xié)調(diào);他的跑、跳、投等各種活動(dòng)能力一定會提高的很快;適應(yīng)氣候變化的能力也強(qiáng),而且不容易得病。一句話:上體育課是為了鍛煉成健康的身體。

  二、那么,怎樣上好體育課呢?

  1、課前要求

  〔1〕不遲到、不早退,因故不能上體育與保健課時(shí),要向教師請假

  〔2〕聽到上課鈴響后,就到指定場地集合,排隊(duì)時(shí)做到靜、齊、快。

  2、上課要求

  〔1〕上課應(yīng)穿什么服裝和鞋子?

  小結(jié):應(yīng)穿便于運(yùn)動(dòng)的服裝和鞋子。

  〔2〕不佩帶小刀等堅(jiān)硬危險(xiǎn)物品,不戴帽子,不戴口罩,不戴圍巾,不戴手套,不穿塑料鞋……

  三、在教室內(nèi)練習(xí)排隊(duì)〔按座位組數(shù)〕

  四、小結(jié):

  以上教師給小朋友講的就是上好體育課的課堂常規(guī),希望大家今后都要做到。

小學(xué)一年級體育教案13

  教學(xué)內(nèi)容:原地投擲紙團(tuán)

  教學(xué)目標(biāo):使學(xué)生初步認(rèn)識,了解投擲輕物的動(dòng)作技術(shù),培養(yǎng)正確的揮臂姿勢,突出重點(diǎn)----快速揮臂,提出難點(diǎn)----方向性。

  教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):快速揮臂

  教學(xué)步驟:

  一、創(chuàng)設(shè)情景,引入新知

  師講故事“討厭的馬蜂”,然后教師提問:怎樣把樹上的馬蜂窩打下來?

  二、集中注意力練習(xí)“猜猜看”

  教師提問:同學(xué)們喜不喜歡動(dòng)物?下面請你們認(rèn)真聽各種動(dòng)物的聲音,判斷是什么動(dòng)物?再迅速模仿動(dòng)物的動(dòng)作,看誰做得又快又好。

  三、熱身練習(xí)“擊掌操”

  以簡單動(dòng)作的簡單組合為主,聽音樂節(jié)奏,模仿老師的動(dòng)作一起練習(xí)。

  四、誘導(dǎo)練習(xí)“擲紙飛機(jī)”、“甩紙炮”

  學(xué)生自由練習(xí),在練習(xí)的過程中動(dòng)腦筋思考:“怎樣才能使紙飛機(jī)飛得又高又遠(yuǎn)”、“怎樣才能使紙炮甩得很響”,并找出答案。

  五、模仿練習(xí)“打馬蜂窩”

  投擲靶上的“馬蜂窩”高低不等,表面帶粘性,如果“石塊”打中目標(biāo),即被粘住。投擲線為三條,學(xué)生根據(jù)自己的身高及力量的`大小,自由選擇投擲目標(biāo)、投擲距離進(jìn)行練習(xí)。

  六、教師講解“原地投擲輕物”的方法及教授口訣。

  教學(xué)口訣:兩腳前后立,球兒手中拿。

  看準(zhǔn)馬蜂窩,用力向前擲。

  突出重點(diǎn):快速揮臂。

  七、糾正投擲出手角度練習(xí)“穿越花環(huán)”

  提出難點(diǎn):方向性----前上方

  八、游戲:“誰先坐”

  游戲方法:分8組進(jìn)行比賽,每個(gè)同學(xué)站在座位旁,音樂開始,排隊(duì)按順時(shí)針方向繞桌子慢跑,音樂一停,每個(gè)同學(xué)迅速找就近的凳子坐好,沒找到凳子的同學(xué)原地站立。

  九、放松韻律活動(dòng):“小白船”

  十、小結(jié)。

小學(xué)一年級體育教案14

  教材分析

  本節(jié)課主要是通過學(xué)習(xí)掌握前腳掌蹬地起跳、輕巧落地的連貫動(dòng)作,來培養(yǎng)學(xué)生的相互合作精神。培養(yǎng)他們吃苦耐勞的'品質(zhì)。通過學(xué)習(xí)練習(xí)單雙圈的跳的活動(dòng),來增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),達(dá)到強(qiáng)身健體的效果。

  學(xué)情分析

  1、一年級的學(xué)生對上體育特別感興趣

  2、課堂上有很強(qiáng)的表現(xiàn)興趣和競爭意識。

  3、他們樂學(xué)、好學(xué)、喜歡模仿、

  教學(xué)目標(biāo)

  1、能掌握前腳掌蹬地起跳、輕巧落地的連貫動(dòng)作

  2、相互合作,練習(xí)中能體現(xiàn)不怕苦、不怕累的精神、

  教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

  1、掌握前腳掌蹬地起跳、輕巧落地的連貫動(dòng)作

  2、動(dòng)作要領(lǐng)

  教學(xué)過程

  一、統(tǒng)一規(guī)章,身體力行

  1、集合隊(duì)伍,宣布本節(jié)課的主要內(nèi)容

  2、組織學(xué)生進(jìn)行基本隊(duì)列練習(xí)

  3、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行反口令練習(xí),講解示范,及時(shí)點(diǎn)評

  二、積極參與,認(rèn)真完成

  1、組織學(xué)生利用橡皮圈開展活動(dòng),師巡視指導(dǎo)

  2、組織學(xué)生練習(xí)單腳用前腳掌在原地輕輕向上跳,體會要領(lǐng)

  3、講解示范跳單雙圈動(dòng)作,指導(dǎo)各組學(xué)生創(chuàng)編花樣跳

  4、組織學(xué)生分組進(jìn)行跳單雙圈的接力比賽,根據(jù)情況調(diào)整比賽次數(shù)

  三、積極放松,總結(jié)評價(jià)

  1、組織學(xué)生進(jìn)行放松練習(xí)

  2、對本課學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行評價(jià)并提出要求

  3、宣布下課

  4、師生互道再見

小學(xué)一年級體育教案15

  課題:母雞愛小雞

  教學(xué)內(nèi)容:

  1,排成四路縱隊(duì)

  2,母雞愛小雞

  教學(xué)目標(biāo):

  知識與技能:通過教學(xué),使80—90%學(xué)生明白縱隊(duì)是怎么排的,以及通過游戲使學(xué)生明白大的同學(xué)要愛護(hù)小的同學(xué),互相愛護(hù)。

  方法與過程:通過教學(xué),使學(xué)生初步掌握跑的基本技術(shù)。

  素質(zhì)目標(biāo):提高奔跑能力,靈敏性和協(xié)調(diào)性,促進(jìn)學(xué)生下肢肌肉關(guān)節(jié)、韌帶、和內(nèi)臟器官機(jī)能的發(fā)展。

  情感態(tài)度價(jià)值觀:培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)感情,勇敢果斷,團(tuán)結(jié)友愛,積極進(jìn)取的品質(zhì)和愛國主義教育。

  教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):

  排成四路縱隊(duì)。

  教學(xué)過程:

  一:收心熱身導(dǎo)入情節(jié)

 。1)課堂常規(guī):整隊(duì),師生問好,宣布本課內(nèi)容,導(dǎo)入情境教學(xué)。組織方法:自由散在規(guī)定的場地,圍在教師身邊聽。

  導(dǎo)入語:小朋友們,在農(nóng)村一大清早有什么動(dòng)物在墻頭“喔喔喔”的.像鬧鐘一樣把人從被窩里叫醒的?你說它好不好,是不是很優(yōu)秀?

  小朋友們齊生回答:是公雞

 。2)模仿動(dòng)物的叫聲和跳躍

  大公雞:喔喔喔地叫小鴨子:嘎嘎嘎地叫,雙手交叉放口前做鴨嘴狀

  企鵝:兩手下垂放身旁,手腕后伸,走起路扭身體

  猴子:抓抓頭,做探視狀,也可做翻跟斗。袋鼠;兩手屈肘置于胸前,雙腳連續(xù)向前跳。

  小白兔:兩只耳朵豎起來,蹦蹦跳跳。

  注:老師講出動(dòng)物名稱,誘導(dǎo)學(xué)生動(dòng)腦經(jīng)創(chuàng)新,針對不足,加以糾正。

  二:故事情節(jié)發(fā)展

  導(dǎo)語:小朋友今天大公雞進(jìn)行集訓(xùn),大家想不想加入他們隊(duì)伍集訓(xùn),看看它們是怎么訓(xùn)練的。

  教與學(xué)的方法:(1)教師講解方法,并進(jìn)行簡單的示范。(2)學(xué)生進(jìn)行分組分排練習(xí)。(3)教師仔細(xì)觀察,對錯(cuò)誤的加以糾正。(4)把大家容易出現(xiàn)的問題在集合訓(xùn)練后進(jìn)行講解。(5)在隊(duì)列練習(xí)前向?qū)W生說明:前后間隔一臂距離,以免太擁擠。

  手勢(左手握拳于胸前屈肘,拳心向內(nèi),右臂前平舉,掌心向下)時(shí),排頭學(xué)生按口令指示的隊(duì)形,距離教師2—3米處站好,其余學(xué)生依次向后重疊式排隊(duì)站立,前后保持約一小臂的距離并自動(dòng)對齊。

  注:因?qū)W生反應(yīng)能力較慢,因此需要結(jié)合“解散”“集合”來訓(xùn)練他們的反應(yīng)能力,提高集合的速度。

  三:尾聲恢復(fù)

  1,游戲:母雞愛小雞

  教學(xué)的方法:(1)導(dǎo)入:小朋友,小雞們集訓(xùn)順利結(jié)束了,現(xiàn)在他們遇到了一只兇猛的老鷹,小雞和老鷹要展開一段生死的較量,看看小雞它們是怎么躲過這場災(zāi)難的。(2)教師講解游戲方法與規(guī)則。(3)組織學(xué)生進(jìn)行游戲,教師有時(shí)充當(dāng)哪排的雞媽媽或者老鷹,組織學(xué)生玩得盡興。(4)仔細(xì)觀察,發(fā)現(xiàn)不足及時(shí)進(jìn)行糾正。

  游戲方法:把學(xué)生分成四隊(duì)。每隊(duì)選一名學(xué)生做“老鷹”(紅色),排頭學(xué)生做“母雞”(黑色),并張開雙臂保護(hù)“小雞(綠色)”,其余學(xué)生做“小雞”,拉住前面一個(gè)人的衣服,;靈巧地躲閃,不讓“老鷹”拍著。

  游戲規(guī)則:(1)“老鷹”不能從“母雞”的翅膀下面鉆過去拍“小雞”,只能從側(cè)面繞過去拍隊(duì)尾的一個(gè)。也不能和“母雞”互相推、拉、撞、扭。(2)“小雞”在躲閃時(shí)不要掉隊(duì)。

  2,整隊(duì),總結(jié)本課教學(xué)內(nèi)容,師生告別。

  3,宣布下課。

  場地安排:一個(gè)排球場。

  預(yù)計(jì)練習(xí)密度:25—30%;預(yù)計(jì)心率:130次分。

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