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二年級(jí)數(shù)學(xué)教案：《花店買(mǎi)花》教案
作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，就不得不需要編寫(xiě)教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。來(lái)參考自己需要的教案吧！下面是小編整理的二年級(jí)數(shù)學(xué)教案：《花店買(mǎi)花》教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教學(xué)目標(biāo)
1．通過(guò)“花店買(mǎi)花”的問(wèn)題情境，發(fā)展學(xué)生提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
2．結(jié)合解決問(wèn)題的過(guò)程，探索“先除法，后加減”的運(yùn)算順序，體會(huì)到數(shù)學(xué)與實(shí)際的密切聯(lián)系。
3．能正確計(jì)算有關(guān)的兩部試題。
教具準(zhǔn)備
掛圖，課件。
切入舉偶
課件引入。
同學(xué)們，你們知道這是什么地方嗎？
花店里的花可真多呀！誰(shuí)能向同學(xué)們介紹一下都有哪些花？
課件中都告訴了我們哪些信息？
對(duì)話平臺(tái)
玩中學(xué)
1．說(shuō)一說(shuō)。
初步感知，培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題的能力。
根據(jù)你知道的信息，可以提出哪些問(wèn)題？
�。�1）學(xué)生自由匯報(bào)。
（2）教師根據(jù)匯報(bào)內(nèi)容有選擇地進(jìn)行板書(shū)。
2．算一算。
通過(guò)算一算，掌握方法。
�。�1）1支康乃馨比1支玫瑰花便宜多少錢(qián)？
教師充分放手，先獨(dú)立解答，在小組合作交流，最后指名匯報(bào)。
�。�2）觀察綜合算式，你能得出什么結(jié)論？
（3）賣(mài)1支菊花和1支百合花，共花多少錢(qián)？
學(xué)生獨(dú)立解答后指名匯報(bào)。
說(shuō)一說(shuō)你又會(huì)得到怎樣的結(jié)論？
學(xué)中做
1．完成試一試的第1題。
�。�1）說(shuō)一說(shuō)每道題的運(yùn)算順序。
�。�2）獨(dú)立計(jì)算。
�。�3）議一議：在一個(gè)算式里有加減法，又有乘除法，要先算什么，后算什么？
2．完成練一練的第1題和第2題。
3．完成練習(xí)二的第2題和第3題。
練習(xí)課
教學(xué)目標(biāo)
1．通過(guò)練習(xí)，進(jìn)一步掌握混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，使學(xué)生能夠進(jìn)行正確計(jì)算，提高計(jì)算的能力。
2．進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的密切聯(lián)系，發(fā)展學(xué)生提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
教學(xué)準(zhǔn)備
投影片
切入舉偶
談話引入。
數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，在生活中處處有數(shù)學(xué)，處處應(yīng)用到數(shù)學(xué)知識(shí)。今天，我們就來(lái)上一節(jié)數(shù)學(xué)練習(xí)課，進(jìn)一步鞏固混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決一些實(shí)際問(wèn)題。
對(duì)話平臺(tái)
玩中學(xué)
1．用你喜歡的顏色畫(huà)一畫(huà)下面各題先算什么，在講給你的同桌聽(tīng)一聽(tīng)。
46+7×329-6×254÷9+318-6÷2
2．算一算，看誰(shuí)算得最準(zhǔn)確。
2×6+378×7-3442+40÷5
90-54÷656-2×640+2×6
學(xué)中做
1．在括號(hào)里填上合適的數(shù)。
（1）21+7+7+7+7=21+（）×（）=21+（）=（）
�。�2）65-8-8-8=65-（）×（）=65-（）=（）
2．完成練習(xí)題的第4題。
3．完成練習(xí)二的第5題。
做中得
綜合練習(xí)。
1．把兩個(gè)一步算式寫(xiě)成一個(gè)兩步算式。
4×8=3264+20=84
60-32=2884-72=12
2．完成練習(xí)題的第6題。
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