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學(xué)生心理健康教育簡

時間:2024-06-06 10:44:39 心理健康 我要投稿
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學(xué)生心理健康教育簡報[集合]

  隨著社會不斷地進(jìn)步,我們每個人都可能會接觸到簡報,簡報不是“刊”,而是“報”,說它是刊物,不如說是“小報”更恰切些。那什么樣的簡報才具有啟發(fā)意義呢?以下是小編收集整理的學(xué)生心理健康教育簡報,希望能夠幫助到大家。

學(xué)生心理健康教育簡報[集合]

學(xué)生心理健康教育簡報1

  為了進(jìn)一步加強對小學(xué)生的心理健康教育,培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個性心理品質(zhì),提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)。10月10日上午,花園路小學(xué)與特邀聊城市第四人民醫(yī)院心理咨詢師張醫(yī)生,通過網(wǎng)絡(luò)直播的方式,為全校師生開展了“我的情緒小怪獸”的心理健康教育講座。

  在講座中,同學(xué)們認(rèn)真聽張老師的講解,了解了人的情緒有哪些、壞情緒從哪里來、如何把控自己的情緒......并通過“小烏龜與天使”、“揭開千千結(jié)”等互動游戲讓課堂教學(xué)變得生動有趣。本次心理健康講座貼近學(xué)生實際、通俗易懂,極具知識性、趣味性。同學(xué)們積極互動,熱烈討論,整個課堂,都表現(xiàn)出極大的學(xué)習(xí)熱情。

  活動最后,花園路小學(xué)副校長宋丙科對進(jìn)行了總結(jié)。他指出:心理健康教育是實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。我們旨在讓學(xué)生學(xué)會如何適應(yīng)環(huán)境和處理人際關(guān)系、樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。培養(yǎng)自尊、自信、自強的信念。使學(xué)生能順利度過在校期間的學(xué)習(xí)和生活。

  此次講座不僅促進(jìn)學(xué)生生理和心理的雙重健康,體現(xiàn)了學(xué)校對學(xué)生身心健康的關(guān)注,也是學(xué)校進(jìn)行未成年人保護(hù)的一項舉措,更在“雙減”大環(huán)境下減輕了學(xué)生的心理負(fù)擔(dān),促進(jìn)了健康校園、和諧校園的建設(shè)。

  隨著現(xiàn)代社會對人才的.素質(zhì)要求越來越高,不僅要有健壯的身體、精湛的業(yè)務(wù)、正確的思想、良好的道德還必須具備良好的心理。在現(xiàn)代化的途徑中,人們心理素質(zhì)的重要性顯得更為突出,不斷優(yōu)化自己的心理素質(zhì)是每個學(xué)生的必修課。

  本次活動旨在促進(jìn)我校學(xué)子了解心理健康知識,呼吁大家關(guān)注心理健康,善待自我關(guān)愛別人,共筑美好和諧校園生活。

學(xué)生心理健康教育簡報2

  為增強師生的心理健康意識,11月18日上午,林沖鎮(zhèn)學(xué)校邀請國家三級心理咨詢師、懷化市“兒童權(quán)益保護(hù)”團(tuán)講師楊菊開展心理健康教育講座。

  “同學(xué)們,在疫情中,我們會發(fā)生哪些心理和生理變化?”講座以提問的方式展開,楊菊從心理和身體兩方面進(jìn)行了詳細(xì)的梳理,用問題“如何緩解這些變化給我們帶來的困擾”進(jìn)一步闡釋心理防疫,從接納改變、更好與情緒共處、放松著陸技術(shù)方法三個方面進(jìn)行詳細(xì)講解與疏導(dǎo)。

  此次講座提高了廣大師生對心理防疫的認(rèn)識,增強了自我防范意識,為做好常態(tài)化疫情防控工作打下了堅實的'基礎(chǔ)。據(jù)悉,下一步,林沖鎮(zhèn)學(xué)校該校將通過心理健康講座、校級心理咨詢室的創(chuàng)辦等方式給師生排憂解難,進(jìn)一步提高師生的心理素質(zhì),促進(jìn)師生身心健康。

學(xué)生心理健康教育簡報3

  為幫助小學(xué)生樹立心理健康意識,優(yōu)化心理素質(zhì),增強心理調(diào)適能力和生活適應(yīng)能力,近日,青島洮南路小學(xué)面向全體學(xué)生進(jìn)行了“情緒調(diào)節(jié)小妙招”主題講座,由專職心理健康教育教師谷曉格老師主講。

  谷老師從孩子們身邊發(fā)生的小故事導(dǎo)入,引領(lǐng)學(xué)生學(xué)會關(guān)注自己的情緒、適應(yīng)疫情帶來的生活改變。孩子們認(rèn)真聆聽,學(xué)會了用一顆平常心面對生活的變化,通過“試試深呼吸”“轉(zhuǎn)移注意力”“情緒巧發(fā)泄”“接納自己”“自我安慰”“清除記憶垃圾”“借力來疏導(dǎo)”等小妙招,面對學(xué)習(xí)和生活中的情緒變化。

  心理健康教育是洮南路小學(xué)的一大特色,學(xué)校多年來秉持“以心育心”的'教育理念,不斷通過專題講座、團(tuán)隊活動、個體輔導(dǎo)、學(xué)科融合等多種方式,促進(jìn)和維護(hù)學(xué)生的心理健康,引領(lǐng)學(xué)生悅納自己,快樂學(xué)習(xí),積極生活。

學(xué)生心理健康教育簡報4

  12月1日下午,諸家小學(xué)開展女生心理健康教育主題活動。本次活動旨在進(jìn)一步宣傳心理健康知識,提高女生“認(rèn)識生命、熱愛生命、保護(hù)自我”的自覺意識。

  本次活動的。主要內(nèi)容:一是了解情緒;二是認(rèn)識身體生理特點上的'不同;三是面對欺凌,智慧的說“不”;四是學(xué)會自我保護(hù)。

  本次心理健康教育活動,營造出良好的氛圍,引導(dǎo)女生樹立起正確的觀念,提高了女學(xué)生的心理健康意識,對預(yù)防欺凌、提高心理素質(zhì)起到了很好的作用。

學(xué)生心理健康教育簡報5

  20xx年4月8日下午第三節(jié),南宵中學(xué)組織開展“無懼風(fēng)雨,春暖花開”心理健康教育主題班會活動,引導(dǎo)學(xué)生運用積極心理學(xué)的知識和方法,疏于學(xué)習(xí)和生活中的負(fù)面情緒,養(yǎng)成樂觀向上的態(tài)度,以陽光心態(tài)去學(xué)習(xí)和生活。

  班主任們精心準(zhǔn)備了心理健康教育材料,制作了精美的PPT,同時還結(jié)合冬奧會及冬殘奧會的運動員、教練員、志愿者們的.努力拼搏、堅韌不拔、勇攀高峰的精神進(jìn)行滲透,要求學(xué)生踔厲奮發(fā)、篤行不怠,不負(fù)時代、不負(fù)韶華。要學(xué)會尊重他人、友好相處。引導(dǎo)消除煩惱時的不健康心理,正確地面對煩惱,享受快樂的心態(tài)。在班主任們的精心指導(dǎo)下,學(xué)生們都積極主動地參與,活動開展得有聲有色。

  本次班會,有助于造就學(xué)生健全的人格,樹立增進(jìn)心理健康的自覺意識,并學(xué)會心理調(diào)適的方法,同時讓學(xué)生們及時擺脫負(fù)面情緒的干擾,以飽滿的熱情,充沛的精力和堅忍不拔的意志品質(zhì)投入到學(xué)習(xí)中去。

學(xué)生心理健康教育簡報6

  為推進(jìn)學(xué)校心理健康教育,培養(yǎng)學(xué)生建立健全人格,陶冶情操,樹立自信,提高學(xué)生的心理健康意識和心理調(diào)適能力,促進(jìn)學(xué)生身心健康成長。20xx年10月12日晚,學(xué)校心理咨詢室胡江老師以“戰(zhàn)勝挫折不言敗”為主題在階梯教室開展學(xué)生心理健康教育講座活動。

  胡老師重點談了“擁抱壓力——發(fā)現(xiàn)自己的潛力”、“遭遇挫折,如何進(jìn)行自我調(diào)節(jié)”以及“友誼挫折”這三個方面的內(nèi)容,并教給學(xué)生一些實用的心理減壓方法,例如積極心理暗示法、活動轉(zhuǎn)移法、呼吸放松法等,正確教導(dǎo)學(xué)生在青春期容易產(chǎn)生沖動情緒,如何正面面對和處理,提高個人心理健康的正確認(rèn)識,講座貼近實際、通俗易懂,極具知識性、操作性。

  此次心理健康講座學(xué)習(xí),同學(xué)們受益匪淺,增強了心理健康意識,揚起了自信的'風(fēng)帆,激發(fā)了相信自己、迎難而上的昂揚斗志。心理健康講座引導(dǎo)學(xué)生以積極的心態(tài)對待學(xué)習(xí)和生活。

學(xué)生心理健康教育簡報7

  為了進(jìn)一步加強學(xué)生心理健康教育,促進(jìn)學(xué)生們能夠提升幸福感,從而開心快樂的在學(xué)校內(nèi)學(xué)習(xí)。高阜小學(xué)舉行了小學(xué)生心理健康教育主題班會活動;學(xué)生集體談心活動。在老師們的精心指導(dǎo)下活動開展的有聲有色,學(xué)生們都積極主動的`參與。

  通過這次主題教育活動,讓學(xué)生學(xué)會生命的意義不僅僅是活著,做一些力所能及的事,尊重別人,愛護(hù)他人,同學(xué)之間應(yīng)該友好相處,讓學(xué)生消除煩惱時的不健康心理。正確的面對煩惱,享受快樂的心態(tài)。

學(xué)生心理健康教育簡報8

  5月25日,西華大學(xué)在校本部、彭州校區(qū)、宜賓校區(qū)開展以“凝聚‘心’力量,筑夢新時代”為主題的大學(xué)生心理健康主題教育活動。

  心理健康服務(wù)與研究中心、學(xué)生工作部、校團(tuán)委聯(lián)合部署,發(fā)揮心理健康指導(dǎo)教師、班級心理委員的骨干作用,將心理健康教育理念普及到全體學(xué)生,積極營造良好的`心理健康教育氛圍。各學(xué)院結(jié)合活動主題和自身實際,精心策劃各項心理體驗活動,寓教于樂,讓學(xué)生在參與中提升個人心理素養(yǎng),并充分利用新媒體平臺廣泛宣傳心理健康知識。

  活動當(dāng)天,在學(xué)校明德廣場,土木建筑與環(huán)境學(xué)院通過“開九環(huán)連鎖,憶萬里征難”“解數(shù)字華容,悟建黨崢嶸”等小游戲吸引大家參與,讓同學(xué)們在學(xué)習(xí)黨史的同時打開心靈;電氣與電子信息學(xué)院開展“如果幸福有聲音”分享會,普及大學(xué)生心理健康基本知識,傳遞幸福小故事;音樂與舞蹈學(xué)院開展“神奇的音樂”“心有千千結(jié)”“玫瑰代表我的心”等趣味游戲,改善學(xué)生在日常學(xué)習(xí)和生活積累的負(fù)面情緒,讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)不一樣的自己,在積極探索中獲得成就感和放松。

  據(jù)介紹,西華大學(xué)高度重視大學(xué)生心理健康教育,以開展“5·25”主題教育活動為契機(jī),將學(xué)生思想教育與心理健康教育相結(jié)合,將“育心”與“育德”相結(jié)合,精心組織,認(rèn)真策劃,扎實開展大學(xué)生心理健康教育工作,提升心理育人實效。

  結(jié)合建黨100周年,按照黨史教育活動學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行的總要求,提高思想政治教育的針對性、實效性和吸引力、感染力,服務(wù)大學(xué)生全面健康成長。據(jù)悉,學(xué)!5·25”大學(xué)生心理健康主題教育活動將從5月持續(xù)至11月。

學(xué)生心理健康教育簡報9

  為了進(jìn)一步提高學(xué)生心理素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展,呵護(hù)學(xué)生健康成長,深入開展心理健康教育,近日,荷葉中學(xué)邀請婁底市“慧蓮心理工作室”的老師進(jìn)校開展了師生心理健康教育知識講座。

  胡柳蓮老師用生動形象的故事為學(xué)生講述了如何來進(jìn)行自我心態(tài)管理,并希望同學(xué)們能用欣賞的眼光看待自己,從而找到自己的優(yōu)點,也有助于學(xué)生們形成良好的人際關(guān)系。其次,胡老師還通過熱烈的討論與互動來引導(dǎo)學(xué)生們積極面對挫折,合理釋放情緒,學(xué)會緩解考試焦慮等。

  隨后,王炎煌老師為全體行政人員和班主任們解讀了雙峰縣校園心理危機(jī)三級預(yù)警方案,從多個角度詳細(xì)地闡述了“三預(yù)”方案,讓老師們對學(xué)生的心理健康教育工作有了更明確的認(rèn)識。

  活動的'最后,工作室的老師們還對部分學(xué)生進(jìn)行了一對一的心理輔導(dǎo),幫助學(xué)生們走出心理誤區(qū),化解心理矛盾。

  荷葉中學(xué)始終堅持“獎善、敦德、篤學(xué)、致遠(yuǎn)”的校訓(xùn),并將學(xué)生的身心健康發(fā)展放在首位。此次培訓(xùn)讓全體教師心中那盞“呵護(hù)學(xué)生健康成長”的明燈更加明亮,也讓全體學(xué)生對心理健康有了全新的理解。

學(xué)生心理健康教育簡報10

  為幫助同學(xué)們樹立積極向上的健康心態(tài),近日,煙臺城鄉(xiāng)建設(shè)學(xué)校機(jī)電技術(shù)專業(yè)部邀請魯東大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院心理健康老師房富敏,為21級新生舉行了一場題為“心情飛揚 生命安康——有效管理負(fù)面情緒”的`講座。

  房老師在抓“快樂”游戲中開始了講座,并從認(rèn)識情緒、負(fù)面情緒產(chǎn)生的原因、如何處理負(fù)面情緒等三個方面展開,通過列舉大量生動鮮活的事例,讓同學(xué)們在輕松愉快的氛圍下正確認(rèn)識情緒,掌握有效管理負(fù)面情緒的方法、技巧。在師生互動環(huán)節(jié),同學(xué)們積極參與、踴躍發(fā)言,并紛紛表示充分認(rèn)識到心理健康的重要性,今后會把學(xué)到的科學(xué)方法應(yīng)用到學(xué)習(xí)生活中去,努力做一個心理健康、樂觀向上的好學(xué)生。

學(xué)生心理健康教育簡報11

  為積極回應(yīng)當(dāng)前師生心理健康需求,有針對性的進(jìn)行心理疏導(dǎo),增強心理調(diào)適能力,守護(hù)全校師生心理健康,近期,學(xué)校大學(xué)生心理咨詢中心舉辦了系列心理健康教育主題講座。

  愛您就像愛自己——聊聊我們和父母那些事兒

  大學(xué)生正處在與父母逐漸分離、實現(xiàn)獨立的關(guān)鍵期,針對當(dāng)前部分大學(xué)生與父母的溝通交流缺乏有效性,甚至存在障礙。5月8日,在圖書信息大樓402舉辦了一場“愛您就像愛自己--聊我們和父母那些事兒”的主題講座,講座由西華師范大學(xué)教師教育學(xué)院林蓉老師主講。講座中,林蓉老師以母親節(jié)為切入點,引發(fā)同學(xué)們思考自己對父母的愛,也鼓勵同學(xué)們?nèi)リP(guān)注自己對父母的愛在日常生活中起到的作用。她闡述了父母與我們是共生的關(guān)系以及人類的情感與自我認(rèn)知發(fā)展的方向,表明孩子是父母的一面鏡子,愛父母的同時也是在愛自己。她強調(diào)我們需要與父母確立邊界,要有意識地堅持自己的意愿,做自己想要做的事情,學(xué)會找回自己的價值。講座結(jié)束后,同學(xué)們紛紛表示收獲頗多,不僅更加理解了父母,同時還學(xué)會了更好自我成長的方式。

  親子溝通的‘坑’與‘橋’

  針對學(xué)校青年教師需求,指導(dǎo)他們更好地了解親子之間如何搭建積極良好的互動方式,營造良好家庭氛圍,5月15日晚,精神衛(wèi)生學(xué)院羅家明老師與大家相聚云端,作了 “親子溝通‘坑’與‘橋’”的主題講座。他從親子溝通的初心、親子溝通常見的“坑”、親子溝通原則和技巧、青春期的親子溝通4方面進(jìn)行講述,指出原生家庭出現(xiàn)問題的癥結(jié)所在就是親子溝通,進(jìn)行有效且及時的親子溝通有利于和孩子的關(guān)系發(fā)展。整個講座有理論、有方法、有案例、有討論,內(nèi)容豐富。聽了講座,老師們表示收獲很大,更深刻了解到親子溝通的重要性,親子溝通對孩子的生理與心理發(fā)展具有重要影響,父母應(yīng)該給予孩子正確的關(guān)懷,掌握科學(xué)的親自溝通知識和方法,建立更好的親子關(guān)系,培養(yǎng)一個有生命能量的孩子。

  友誼互助,共同成長—大學(xué)生人際交往指南

  5月15日,由西華師范大學(xué)王維老師主講的“友誼互助,共同成長—大學(xué)生人際交往指南”線上講座順利進(jìn)行。王老師以“你最喜歡的友誼形式?”的提問引入,針對性的了解同學(xué)們最看重朋友的哪些品質(zhì),回答了同學(xué)們需要什么樣的友誼以及同學(xué)們需要友誼的原因。他針對同學(xué)們在友情中常常出現(xiàn)的友誼嫉妒等問題,給出了同學(xué)們非常有效的解決方法。他鼓勵同學(xué)們要學(xué)會及時的'表達(dá)自己的情感需求,堅定自己的價值感,學(xué)會換位思考,處理好自己在朋友交往中遇到的問題,收獲更加牢固的友情。

  調(diào)控情緒舒緩心情

  針對常態(tài)化疫情防控以及考試月給同學(xué)們帶來的壓力和焦慮的情緒,6月8日,在北一教室舉辦了“調(diào)控情緒,舒緩心情—疫情下的壓力管理手冊”主題講座。講座由學(xué)校附屬南充市身心醫(yī)院臨床心理科廖宇佳老師主講。講座伊始,廖宇佳老師以“抓手指”的游戲引入壓力的定義,探討了當(dāng)代大學(xué)生壓力形成的原因,并以此為切入點,向同學(xué)們闡述了過大的壓力會帶來的后果,向同學(xué)們介紹了幾種管理壓力的方法:計算瘋狂值、蓬松海綿法、抽離現(xiàn)實。廖宇老師的講座生動精彩,方法簡單易學(xué)。同學(xué)們表示要學(xué)會用適合自己的方法來管理壓力,在疫情防控大環(huán)境以及考試月的雙重壓力下調(diào)節(jié)好自我,讓自已保持最佳狀態(tài),考出理想成績。

  愛情三十六計—本我、超我在情感中的應(yīng)用

  針對當(dāng)前大學(xué)生情感問題在校園中越來越普遍和突出的現(xiàn)象,為了幫助解決同學(xué)們在戀愛中遇到的問題,6月14日晚,在圖書信息大樓107教室, 由川北醫(yī)學(xué)院附屬南充市身心醫(yī)院袁翔老師主講的“愛情三十六計—本我、超我在情感中的應(yīng)用”主題講座開講。講座中,袁翔老師以三個問題引發(fā)同學(xué)們?nèi)ニ伎,并通過具體的實例引入主題,闡述了“本我、超我、自我”的意義以及 “本我、超我”在戀愛中的作用和影響。他強調(diào),同學(xué)們在戀愛關(guān)系中要給“本我”足夠的安全感,讓“本我”自然釋放,將“本我”加以運用,只有這樣個體的戀愛關(guān)系才有可能更加持久,走出適合自己的“戀愛一條路”。最后,袁翔老師還將“本我”的作用推及到了友情、學(xué)業(yè)、事業(yè),指導(dǎo)同學(xué)們要合理滿足“本我”、發(fā)揮“本我”的作用,追求“超我”的格局。

學(xué)生心理健康教育簡報12

  假期將至,疫情未去之時,形勢依然嚴(yán)峻,內(nèi)初班的學(xué)生們留校過寒假,為了營造良好氛圍,讓學(xué)生度過一個充實有意義的'寒假,2021年1月26日至29日,在烏魯木齊市教育局內(nèi)學(xué)辦和烏魯木齊中小學(xué)衛(wèi)生保健所的組織策劃下,烏魯木齊市心理健康教育名師工作室成員陳煜、張娟、蔡玉蘭三位專家為我校近2300名內(nèi)初班學(xué)生開展了心理健康教育系列講座,內(nèi)學(xué)辦迪力木拉提老師全程陪同參與,校長助理李迎春老師主持,為我校內(nèi)初學(xué)子假期過安全、充實、健康生活筑牢堅實心理防線。因防控疫情的需要,白鳥湖校區(qū)的八、九年級講座均采用班級錄制,全年級播放的方式進(jìn)行,新醫(yī)路校區(qū)七年級講座則分兩場隔位就坐在多功能廳完成。

學(xué)生心理健康教育簡報13

  青春期是兒童發(fā)育到成人的重要轉(zhuǎn)折時期,五、六年級的學(xué)生也處于從兒童向成年人過渡的階段,這個年齡段的他們身心都悄悄發(fā)生了變化。為了讓孩子們更好地迎接和面對這個特殊階段,深圳市蛇口育才教育集團(tuán)龍珠學(xué)校邀請南山區(qū)婦幼保健院鄧特主任、黃彥科醫(yī)生前來指導(dǎo),其中黃彥科醫(yī)生為同學(xué)們開展了一場“守護(hù)花開,呵護(hù)成長”的青春期心理健康教育講座,講座分男生場和女生場,單獨進(jìn)行。

  講座伊始,黃彥科醫(yī)生以“豆蔻梢頭二月初”表達(dá)了同學(xué)們正處于一個極其美好的.年華。接下來,她從“我從何而來”、青春期的生理發(fā)育、青春期的心理特點、世界觀和人生觀的確立和青春期的自我保護(hù)這幾個方面,一一為同學(xué)們進(jìn)行講解。

  說起青春期生理的變化,不少同學(xué)傾訴起自己的煩惱,有的覺得自己太胖了,有的飽受“痘痘”的煩惱,還有的對自己身體發(fā)生的變化無所適從,黃彥科醫(yī)生認(rèn)真傾聽后,從身體外形、身體機(jī)能和生殖器官等方面展開答疑解惑,讓同學(xué)們能及時、全面地了解身體的變化,并懂得衛(wèi)生保健的重要性,很好地減緩了學(xué)生們對青春期生理變化的恐慌。

  緊接著,黃彥科醫(yī)生引導(dǎo)同學(xué)們思考關(guān)于人生的價值問題,還在青春期朦朧的情感方面,引導(dǎo)同學(xué)們?nèi)绾握_看待異性交往。最后,黃彥科醫(yī)生引導(dǎo)同學(xué)們客觀面對自己身體發(fā)生的變化,告訴孩子們,在這個特殊的時期要懂得呵護(hù)與保護(hù)自己,學(xué)會接納與欣賞自己。

  講座氣氛輕松活躍,同學(xué)們認(rèn)真傾聽,踴躍回答問題,時而認(rèn)真做筆記,時而點頭附和,時而會心一笑,對青春期的生理和心理都有了全新的認(rèn)識,也緩解了對于青春期的困惑和焦慮。

  最后,龍珠學(xué)校校長宋國慶、副校長林永蘭為親臨指導(dǎo)的鄧特主任和黃彥科醫(yī)生頒發(fā)了感謝狀,希望他們能多來學(xué)校指導(dǎo),為更多孩子解答青春期的疑惑。

學(xué)生心理健康教育簡報14

  為積極響應(yīng)校心理健教育康宣傳周的號召,切實加強新時代大學(xué)生心理健康教育,提升心理育人質(zhì)量。11月1日至7日,社會事業(yè)學(xué)院面向全院學(xué)生開展“護(hù)航青春成長,禮贊建黨百年”心理健康教育宣傳周系列活動。

  育心靈使者,與健康同行

  為幫助學(xué)生增強自我心理調(diào)適能力,提高大學(xué)生的心理健康水平,11月4日中午,我院于東區(qū)操場舉辦心靈使者培訓(xùn)會,學(xué)院相關(guān)負(fù)責(zé)人和40余名20xx級宿舍長參與其中。培訓(xùn)會上,三名芙薇心理工作站負(fù)責(zé)人分別以小組的形式,通過經(jīng)驗交流、工作研討等形式向心靈使者介紹心理健康教育宣傳周及宣傳月活動,講解心理健康方面的知識,使心靈使者能更好地配合學(xué)校與心理咨詢工作站的心理健康培訓(xùn)、心理觀察、心理聯(lián)絡(luò)等各項工作,在同學(xué)間建起溝通的`橋梁。

  筑心靈港灣,造溫情宿舍

  為營造良好的宿舍氛圍,豐富大學(xué)生活,學(xué)院開展“宿舍心靈港灣”主題活動。本次活動以20xx級宿舍為單位,通過拍攝秋日校園大賞——宿舍校園打卡照片、美食之約——宿舍談心照片以及其他宿舍團(tuán)體活動照片的方式,為宿舍成員提供一個同心合作的平臺,有助于提高宿舍凝聚力,引導(dǎo)各宿舍成員互相了解、互相幫助,盡快適應(yīng)集體生活。

  用紙筆傳情,述心語心愿

  為引導(dǎo)大學(xué)生關(guān)注自身心理健康,11月5日,學(xué)院舉辦以“心語傳遞,助人自助”為主題的寄語活動,鼓勵同學(xué)們以紙筆為媒,訴說自己的煩惱;顒悠陂g,活動負(fù)責(zé)人對參與者提出的問題進(jìn)行分小組討論,并將寫有解決措施的卡紙發(fā)回給參與者。一張張卡片承載著同學(xué)們的心事與煩惱,最后變成彼此間真誠的支持與祝愿。這些小小的卡片不僅為同學(xué)們提供了一個釋放壓力、交流心事的平臺,還拉近了同學(xué)間的距離,讓同學(xué)們感受到溫暖。

  “新時代,心健康”。此次心理健康教育宣傳周系列活動旨在為青年學(xué)生提供全方位心理支持與服務(wù),增強學(xué)生心理保健意識,提升心理調(diào)節(jié)能力,緩解學(xué)生學(xué)習(xí)、生活等心理壓力。同時,積極引導(dǎo)青年學(xué)生保持積極向上的心態(tài)面對困難,使其綻放青春,健康成長。

學(xué)生心理健康教育簡報15

  3月17日上午,西安市碑林區(qū)“名校+”心理副校長副總督導(dǎo)劉子歆、西安市鐵一中“名校+”心理副校長楊捷、陜西省兒童心理學(xué)會教培中心主任馮浩、陜西省兒童心理學(xué)會教培中心副主任楊行等一行4人到訪西安工業(yè)大學(xué)附中,了解學(xué)校心理健康工作發(fā)展情況,指導(dǎo)開展碑林區(qū)“暖陽行動”工程,召開座談會。西安工業(yè)大學(xué)附中黨總支書記胡誠忠、政教主任張樂飛、各年級組長及學(xué)校心理老師參加此次心理健康工作交流會。

  首先,政教主任張樂飛向?qū)<覀儏R報了學(xué)校自20xx年建立心理咨詢室以來所做工作,如針對新生展開心理篩查,摸底學(xué)生心理狀況,并對心理異常學(xué)生進(jìn)行跟蹤回訪,創(chuàng)辦學(xué)生心理報紙《心苑綠洲》和家長心理報紙《家庭教育簡報》、特色靜思操等,同時通過舉辦各類培訓(xùn)將積極心理學(xué)的理念滲透到教師日常的工作中。

  接著,胡錦濤同志指出,學(xué)校歷來高度重視學(xué)生心理健康教育,經(jīng)過多年發(fā)展,心理健康教育課程體系已具雛形。從理論構(gòu)建到專業(yè)的心理教師隊伍建設(shè)、從硬件設(shè)備到日常的心理教育活動機(jī)制,學(xué)校的心理健康教育工作形成特色并在學(xué)生的思想工作中取得顯著的成效。但當(dāng)代中學(xué)生的心理問題依然比較嚴(yán)峻,她們希望在各位專家的指導(dǎo)下,使得學(xué)校的心理健康教育行穩(wěn)致遠(yuǎn)。

  各年級組就學(xué)生管理中遇到的問題在會上與4位專家進(jìn)行探討,劉子歆督導(dǎo)表示專家團(tuán)隊及心理副校長會協(xié)助學(xué)校做好心理特色工作,將“暖陽家長”行動落到實處,發(fā)動社會力量,提供免費心理咨詢熱線,為家長和學(xué)生提供求助的途徑。

  會上楊捷副校長也肯定了學(xué)校的心理工作,贊揚了教師的愛生之心,對與會老師提出的疑惑予以解答,并提出下一步的工作設(shè)想。

  最后,馮浩主任和楊行副主任提出通過“面、線、點”3個層面開展工作:

  面:以廣泛的家長群體為基礎(chǔ),通過開展家長學(xué)院活動,使家長層面的理論水平有一定的'提升,從而去改善親子之間的關(guān)系;

  線:通過培訓(xùn)教師,使得教師在與家長和學(xué)生進(jìn)行溝通時減少矛盾和沖突,達(dá)到有效溝通;

  點:班主任可以在平時工作中收集個案信息,針對一些特殊個性的學(xué)生,通過心理副校長對家長和學(xué)生進(jìn)行點對點的幫助,或有緊急情況時,上報陜西省兒童心理學(xué)會,從而達(dá)到解決問題的目的。

  此次座談會極大地鼓舞了學(xué)校在心理工作上的信心,無論是發(fā)展性問題還是干預(yù)性問題,都能夠逐步清晰化,具體化。相信在未來通過碑林區(qū)“暖陽行動”和心理副校長入校幫扶,我校的心理健康工作發(fā)展會越來越好。

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