- 相關(guān)推薦
統(tǒng)編版二年級(jí)下冊《“貝”的故事 第一課時(shí)》語文教案
作為一位杰出的教職工，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編整理的統(tǒng)編版二年級(jí)下冊《“貝”的故事 第一課時(shí)》語文教案，希望能夠幫助到大家。
教學(xué)目標(biāo)
【知識(shí)技能】
1.能夠認(rèn)讀“甲骨文”“飾品”的詞語，會(huì)寫珍貴錢幣等詞語。
2.默讀課文，了解貝字的起源，貝的作用以及字形字義。
3.進(jìn)一步了解漢字的意思，與偏旁有關(guān)的特點(diǎn)。
【過程與方法】
進(jìn)一步認(rèn)識(shí)形聲字的規(guī)律，歸納一批學(xué)習(xí)過的形聲字來學(xué)習(xí)本課。
【情感態(tài)度與價(jià)值觀】
通過學(xué)習(xí)，感受漢語言文字和中華文化的博大精深，源遠(yuǎn)流長。
重點(diǎn)難點(diǎn)
【教學(xué)重點(diǎn)】
了解貝字的起源和字形字義特點(diǎn)，掌握貝在左右結(jié)構(gòu)和上下結(jié)構(gòu)中書寫不同的特點(diǎn)。
【教學(xué)難點(diǎn)】
有貝字推衍開去，總結(jié)形聲字形旁表義的特點(diǎn)。
第一課時(shí)
�。ㄒ唬﹦�(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣
1．談話：同學(xué)們，你們喜歡貝殼嗎？
2．出示課件，學(xué)生欣賞感受。
�。ㄕn件出示貝殼圖片）：不同種類的貝殼。
�。�1）欣賞各種貝殼，感受貝殼的漂亮，令人喜愛。
（2）說說自己喜歡那種貝殼，為什么。
導(dǎo)語：貝殼不光外表漂亮，能做飾品，還有更大的用處呢！今天，老師就帶大家好好學(xué)習(xí)一下關(guān)于“貝”的故事。
�。ǘ┏踝x課文，整體感知。
1.學(xué)生初讀課文，提出自讀要求。（課件出示）
（1）要求讀準(zhǔn)字音，不認(rèn)識(shí)的字查字典或請教老師同學(xué)。
�。�2）讀順句子，不唱讀，不回讀，注意語氣和語調(diào)。
�。�3）把容易讀錯(cuò)的字和句子多讀幾遍。
�。�4）看看這篇短文一共有幾個(gè)自然段？（2個(gè)自然段）
2．檢查自讀情況，疏通字詞障礙。
�。�1）出示生字：（課件出示）
yǔ cái qián jiǎ ɡǔ bèi ké huài bì ɡuān
與財(cái)錢甲骨貝殼壞幣關(guān)
自由練讀；指名讀，相機(jī)指導(dǎo)；再指名讀；齊讀。
開火車。按照小組快速念出老師出示的生字。讓全體學(xué)生興奮起來。
搶答。教師拿出哪個(gè)字，學(xué)生舉手搶答。
�、芙處熾S機(jī)糾正讀音：“錢、關(guān)”前鼻音，“財(cái)”是平舌音，“甲、壞”是三拼音節(jié)。
�。�2）認(rèn)讀本課新詞：（課件出示）
漂亮、貝類、珍貴、飾品、隨身、損壞、容易、賺錢、賠本、購物、貧困
同桌互讀。同桌讀有困難的地方幫助他糾正，讀得好的地方表揚(yáng)他并向他學(xué)習(xí)。
注意“珍、飾、賺”是翹舌音，讀音分別是；“隨、損”是平舌音，“品、貧”是前鼻音。：“漂亮”的“亮”讀輕聲。
檢查評(píng)價(jià)。誰能大膽、響亮地讀給大家聽？指生讀。
3.（課件出示）：與財(cái)錢甲骨貝殼壞幣關(guān)
識(shí)記生字“與財(cái)錢甲骨貝殼壞幣關(guān)“。
�。�1）認(rèn)讀生字，重點(diǎn)認(rèn)讀故事中的生字，自讀生字。
�。�2）開火車讀、齊讀。
（3）你有什么好辦法記住它們？
可以用加一加的方法記住它們。如：“財(cái)”是“貝+才”，“壞”是“土+不”，“幣”是“丿+巾”，“關(guān)”是“丷+天”，“甲”是“日+〡”�！皻ぁ笔恰笆�+冖+幾”。
可以用換一換的方法記住它們：“線”把“纟”換成“钅”，就是“錢”。
可以用減一減的方法記住它們：“寫”去掉“冖”，是“與”。
還有用猜謎語的方法記住它們：“城頭月”就是“骨”，“回來團(tuán)圓”是“貝”。
2.指導(dǎo)寫字：重點(diǎn)指導(dǎo)“錢、骨、殼”
（課件出示）：錢、骨、殼的動(dòng)畫筆順圖
（1）教師講解筆畫名稱和筆順，擴(kuò)詞。
（2）在田字格中范寫，講解每個(gè)筆畫在其中的位置，學(xué)生按筆順說說筆畫名稱。
學(xué)生互相交流，老師重點(diǎn)指導(dǎo)。
師點(diǎn)撥：
“錢”的部首是“钅”，注意中間是豎提，右邊不是“戈”，多一橫；
“骨”的上部注意書寫筆順，第二筆是橫折，第三筆是橫折；
“殼”的上面是“士”。
�。�3）老師范寫生字，學(xué)生描紅。仔細(xì)觀察生字在田字格中的位置，怎樣才能把這些生字寫美觀？
�。�4）展示學(xué)生作業(yè)，點(diǎn)評(píng)優(yōu)缺點(diǎn)。
�。ㄈ├首x課文，整體感知
1.自由朗讀，要讀準(zhǔn)字音，讀通順句子。
2.同桌互讀互聽。
3．分小節(jié)展示朗讀。
4.評(píng)價(jià)。
5.課件出示練讀。
�。�1）自由模仿練讀。
�。�2）男女分小節(jié)接力讀
�。�4）自由練讀，說說讀了短文，你知道講了一個(gè)什么故事？
�。ㄖv了漢字“貝”的有關(guān)故事。）
�。ㄋ模┛偨Y(jié)：
我國的漢字文化正是博大精深，一個(gè)漢字就是一個(gè)有趣的故事，到底是一個(gè)怎樣的故事，我們下節(jié)課接著學(xué)。
【二年級(jí)下冊《“貝”的故事 第一課時(shí)》語文教案】相關(guān)文章：
小學(xué)二年級(jí)下冊語文《“貝”的故事》教案01-05
小學(xué)語文二年級(jí)《貝的故事》教案4篇12-06
統(tǒng)編版二年級(jí)下冊《語文園地五 第一課時(shí)》語文教案06-04
小學(xué)語文第一課時(shí)教案01-09
《貝的故事》教學(xué)反思04-02
第一課時(shí)《語文園地五》的教案08-15
《語文園地三》第一課時(shí)教案08-26