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小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教案:《找夢(mèng)》教案

時(shí)間:2024-06-06 08:08:02 語(yǔ)文教案 我要投稿
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小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教案:《找夢(mèng)》教案

  作為一位優(yōu)秀的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢?下面是小編整理的小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教案:《找夢(mèng)》教案,希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教案:《找夢(mèng)》教案

  【教學(xué)內(nèi)容】

  這是一首充滿童趣的詩(shī)歌。全詩(shī)共有四節(jié),作者以童稚的語(yǔ)言和流暢的音韻,以“夢(mèng)”貫穿,向我們娓娓述說(shuō)著,輕輕地?fù)軇?dòng)著我們的心弦,引領(lǐng)我們?nèi)プ穼て婷畹膲?mèng)境。教學(xué)過(guò)程中,老師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)夢(mèng)幻般的情境,讓學(xué)生在情境中反復(fù)誦讀、品味,喚醒學(xué)生對(duì)美好事物及美好愿望的遐想。

  【教學(xué)目標(biāo)】

  1、學(xué)會(huì)課后田字格中的8個(gè)生字“找、到、知、看、沒(méi)、關(guān)、好、合”,會(huì)認(rèn)雙橫線中的7個(gè)字“構(gòu)、覺(jué)、哪、枕、被、窩、窗”,認(rèn)識(shí)兩個(gè)偏旁“刂(立刀旁)”“矢(矢字旁)”。

  2、學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。

  3、通過(guò)對(duì)課文的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的想象能力,激發(fā)學(xué)生向往美好世界的意識(shí)。

  【教學(xué)重難點(diǎn)】

  1、學(xué)會(huì)“找、到、知、看、沒(méi)、關(guān)、好、合”8個(gè)生字。

  2、有感情地朗讀、背誦課文,感受夢(mèng)境的美好、奇妙。

  【教學(xué)課時(shí)】

  兩課時(shí)第一課時(shí)

  【教學(xué)過(guò)程】

  一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課

  1、師:同學(xué)們,老師今天想給大家介紹一位神秘的客人,你們想認(rèn)識(shí)他嗎?(出示圖片,伴著音樂(lè)。一個(gè)可愛(ài)的小天使坐在船上)學(xué)生齊答(夢(mèng)娃娃)。

  2、夢(mèng)娃娃真神奇,來(lái)無(wú)影去無(wú)蹤,我們大家一起來(lái)找夢(mèng)吧!(板書(shū)課題)相機(jī)認(rèn)識(shí)“找”字。

  3、學(xué)生齊讀課題。

  二、初讀課文,自主識(shí)字

  1、學(xué)生自由讀課文,用筆圈出文中要求學(xué)會(huì)的字和要求會(huì)認(rèn)的字,多讀幾遍。

  2、小組合作識(shí)字,小組長(zhǎng)檢查字音是否都讀準(zhǔn)了。讀準(zhǔn)了就在同學(xué)的生字表旁簽上名字,畫(huà)上小星星當(dāng)做獎(jiǎng)勵(lì)。

  3、游戲鞏固生字。字卡做成星星圖片,找星星指名讀字。

  4、師:夢(mèng)娃娃還沒(méi)出現(xiàn),不過(guò)他勸你們可別灰心。讓咱們把生字寶寶送回課文里,看誰(shuí)能把課文讀正確。

  學(xué)生再讀課文。

  三、精讀課文,讀中想象

  (一)學(xué)習(xí)第1節(jié)。

  1、師:你們聽(tīng),夢(mèng)娃娃說(shuō)昨天晚上他到樂(lè)樂(lè)家作客了,我們一塊兒去看看吧!夜很深了,樂(lè)樂(lè)準(zhǔn)備睡覺(jué)了。他眼睛剛一閉上,夢(mèng)娃娃就來(lái)了,樂(lè)樂(lè)做了一連串甜甜的美夢(mèng),你們猜一猜他做了什么夢(mèng)?同桌互相說(shuō)一說(shuō)。

  2、老師相機(jī)范讀第一句“我一睡覺(jué),夢(mèng)就來(lái)了!边@是多美的夢(mèng)呀!我們也想做這樣一個(gè)甜甜的夢(mèng),誰(shuí)能讀讀這一句?

  3、指名讀,同學(xué)評(píng)議,采用多種形式練讀。

  4、大家的夢(mèng)可真美呀!可是“我一醒來(lái),夢(mèng)就去了!倍嗫上а!誰(shuí)來(lái)讀讀第二句?

  5、指名讀,老師指導(dǎo)讀,男女生賽讀。

  6、齊讀第1小節(jié)。

 。ǘ⿲W(xué)習(xí)第2小節(jié)。

  1、夢(mèng)從哪里來(lái)?又到哪里去?(板書(shū))樂(lè)樂(lè)坐在床上怎么也想不明白,誰(shuí)來(lái)讀讀他的想法?(出示第2節(jié)詩(shī))指名讀,老師范讀指導(dǎo),學(xué)生練讀,全班齊讀。

  2、樂(lè)樂(lè)多么想把夢(mèng)娃娃找回來(lái)呀!你們能不能幫幫樂(lè)樂(lè),告訴他到哪里才能找到夢(mèng)娃娃呢?學(xué)生交流自己的想法,積極出主意。

  3、咱們把1、2自然段連起來(lái)讀讀吧。

  4、老師替樂(lè)樂(lè)謝謝大家。在你們的幫助下,樂(lè)樂(lè)找到夢(mèng)娃娃了嗎?

  (三)學(xué)習(xí)第3節(jié)。

  1、選擇自己喜歡的方式讀第3節(jié)。

  2、原來(lái)樂(lè)樂(lè)還沒(méi)找到夢(mèng)娃娃呢,我們幫樂(lè)樂(lè)一塊找找吧!誰(shuí)先找?指名讀,師生評(píng)議,師生問(wèn)答形式對(duì)讀,全班同學(xué)配上動(dòng)作齊讀第3節(jié)。

  3、老師相機(jī)拓展,如問(wèn)“在床底下嗎?”學(xué)生答:“我看看--沒(méi)有!苯酉略賳(wèn)“在柜子里嗎?......”

  4、思維發(fā)散訓(xùn)練:如果找到夢(mèng)娃娃,你最想在夢(mèng)里夢(mèng)見(jiàn)什么?指名回答,談?wù)勛约旱脑竿?/p>

 。ㄋ模⿲W(xué)習(xí)第4節(jié)。

  1、看來(lái)每個(gè)人都有自己最美的夢(mèng)想,大家輕輕閉上眼睛,夢(mèng)娃娃就會(huì)來(lái)到你們的身邊。老師范讀第4節(jié)。

  2、原來(lái)呀夢(mèng)娃娃就在我們身邊呢,我們?cè)賮?lái)美美地讀讀這上節(jié)吧!學(xué)生自由讀,再指名讀,師生共同評(píng)議,全班齊讀。

 。ㄎ澹┱w讀文。

  夢(mèng)是甜美的,我們生活的這個(gè)世界更是美好的,讓我們一起去找尋屬于自己的夢(mèng)想吧!自讀全文,指名讀,分組讀,齊讀全文。

  四、識(shí)記生字,指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)

  1、出示生字卡片“到、知”,認(rèn)識(shí)新筆畫(huà)“刂”和“矢”。

  2、說(shuō)說(shuō)這兩個(gè)字怎樣寫(xiě)才好看。

  3、老師指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。

  4、生練寫(xiě),老師巡視。

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