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小學(xué)語文二年級(jí)上冊(cè)教案:《七色花》

時(shí)間:2024-06-06 07:30:36 二年級(jí)語文教案 我要投稿
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小學(xué)語文二年級(jí)上冊(cè)教案:《七色花》

  作為一名人民教師,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?以下是小編為大家收集的小學(xué)語文二年級(jí)上冊(cè)教案:《七色花》,希望能夠幫助到大家。

小學(xué)語文二年級(jí)上冊(cè)教案:《七色花》

  教學(xué)目標(biāo):

  知識(shí)與技能

  1.讀通課文,理清課文脈絡(luò),了解課文主要講了一件什么事情。

  2.能簡(jiǎn)單概括出珍妮用七色花做了哪七件事情,能有感情地朗讀重點(diǎn)段落,體會(huì)七色花的神奇。

  過程與方法

  1.學(xué)習(xí)課文內(nèi)容,通過比較,讓學(xué)生明白最后一片花瓣做的事情最有意義,因?yàn)橹四丝鞓分尽?/p>

  2.總結(jié)全文,運(yùn)用想象和幻想,說說如果有一朵七色花,自己想實(shí)現(xiàn)什么愿望。模仿課文的構(gòu)段方式進(jìn)行仿寫。

  情感態(tài)度與價(jià)值觀

  有感情地朗讀課文,能感悟到助人是快樂的,要做有意義的事情。感受到小女孩的天真可愛,心地善良。體會(huì)到凡事都應(yīng)該為別人著想,懂得只有樂于助人才能得到真正的幸福和快樂。

  教學(xué)重點(diǎn):

  了解七色花的神奇作用,知道珍妮七次用花瓣所作的事,感受用第七片花瓣幫助雙腿有病的小男孩最有意義。

  教學(xué)難點(diǎn):

  模仿課文的構(gòu)段方式,運(yùn)用幻想象,引導(dǎo)學(xué)生寫一寫如果有一片七色花瓣想實(shí)現(xiàn)什么愿望。

  教學(xué)過程:

一、談話導(dǎo)入,直接揭題

  二、新授。

  1. 錄音范讀課文。

  要求:標(biāo)出自然段號(hào)。思考:課文主要講了一件什么事?

  師提問:a. 小姑娘珍妮是怎么得到七色花的?b. 這是一朵什么樣的花?(學(xué)習(xí)課文第1--3自然段,朗讀指導(dǎo)。)

  2. 課件出示:填空:這真是一朵 的花。(神奇)

  師:你是怎么知道的?

  a.引導(dǎo)學(xué)習(xí)老婆婆說的話。(第4自然段前半部分,朗讀指導(dǎo))

  b.引導(dǎo)學(xué)生知道七色花為珍妮完成了七個(gè)心愿。

  3.自讀課文。

  要求:找一找珍妮分別用七色花瓣完成了什么心愿?

  4.師:課件出示:“珍妮想試試看,就撕下一片黃花瓣扔了出去,唱到:小花瓣兒飛喲飛,飛到西來飛到東,繞一個(gè)圈兒飛回來,讓我?guī)е姘丶胰!?/p>

  a.指名讓學(xué)生讀這一段,說說讀懂了什么?

  b.這一段是怎樣來寫的呢?先寫什么?再寫什么?最后寫什么?

  小結(jié):原來這一段是通過先寫使用花瓣的原因,再寫使用花瓣的過程,最后寫使用花瓣的結(jié)果三部分來寫的,寫得多么有條理啊!

  d.指導(dǎo)朗讀,齊讀這一段。體會(huì)珍妮當(dāng)時(shí)的心情。

  5.學(xué)習(xí)珍妮用第二至六片花瓣完成自己心愿的內(nèi)容。

  6、重點(diǎn)學(xué)習(xí)珍妮用第七片花瓣完成的心愿。(朗讀指導(dǎo))

  三、拓展升華,寫作指導(dǎo)。

  1、師引導(dǎo)學(xué)生分析:珍妮用七色花完成的心愿是不是都讓她感到

  快樂呢?那么你覺得珍妮的哪一片花瓣用得最有意義?為什么?

  師:當(dāng)你明白這個(gè)道理之后,小朋友有沒有新的愿望呢?為什么

  呢?(交流部分愿望。)

  師:剛才,有些小朋友的愿望還沒有說,老師給你們每人一朵美麗的“七色花”,讓我們學(xué)著課文中的說法用七色花瓣來表達(dá)我們剛才許的心愿。

  2、指導(dǎo)寫作。

  課件出示寫作范例,教師知道學(xué)生完成寫作。

  3、展示評(píng)價(jià)。(邊說邊表演)

  四、總結(jié),下課。

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