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五年級(jí)上冊(cè)教案 數(shù)學(xué)廣角第二課時(shí)
作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，時(shí)常需要用到教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是小編精心整理的五年級(jí)上冊(cè)教案 數(shù)學(xué)廣角第二課時(shí)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)日常生活中的一些事例，使學(xué)生初步體會(huì)數(shù)字編碼思想在解決實(shí)際問(wèn)題中的應(yīng)用。
2、通過(guò)觀察、比較、猜測(cè)來(lái)探索數(shù)字編碼的簡(jiǎn)單方法。
3、讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用數(shù)進(jìn)行編碼，初步培養(yǎng)學(xué)生的抽象、概括能力。
4、使學(xué)生在數(shù)學(xué)活動(dòng)中養(yǎng)成與人合作的良好習(xí)慣，初步學(xué)會(huì)表達(dá)和交流解決問(wèn)題的過(guò)程和結(jié)果。
教學(xué)重難點(diǎn)：通過(guò)觀察、比較、猜測(cè)來(lái)探索數(shù)字編碼的簡(jiǎn)單方法。
教學(xué)具準(zhǔn)備：
1、 翻看戶口簿上自己的身份證號(hào)碼是多少？
2、 了解父母的身份證號(hào)碼并了解身份證號(hào)碼是怎樣組成的？
3、 師準(zhǔn)備一張身份證。
教學(xué)過(guò)程：一、情景引入：
同學(xué)們到銀行開戶儲(chǔ)蓄過(guò)嗎？（去過(guò)）剛開戶時(shí)要用到什么證件？（身份證）同學(xué)們坐飛機(jī)出境旅游過(guò)嗎？坐飛機(jī)出境旅游也要用到什么證件？（身份證）今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)身份證號(hào)碼是怎樣組成的？
一、 學(xué)習(xí)新知：
1、視頻展示臺(tái)上出示一張，讓學(xué)生觀察并互相說(shuō)說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么？
身份證上有姓名、性別、出生年月、發(fā)放日期和有效期、編號(hào)。
2、師生共同學(xué)習(xí)身份證上的編號(hào)是怎樣組成的？
（1）指名介紹身份證號(hào)碼中自己知道的某些數(shù)字表示的意思
（2）你還知道其他的號(hào)碼有什么意義嗎？
�。�3）師根據(jù)學(xué)生的介紹補(bǔ)充和小結(jié)：
實(shí)際上，身份證號(hào)碼是由18位數(shù)字組成：前6位為行政區(qū)劃代號(hào)，第7至14位為出生日期碼，第15至17位為順序碼，第18位為校驗(yàn)碼。
�。�4）從身份證號(hào)碼中你能獲得哪些信息？
4、剛才我們學(xué)習(xí)了身份證號(hào)碼是怎樣編排的，你能試著給自己編一個(gè)身份證號(hào)碼嗎？再與戶口簿上的身份證號(hào)碼對(duì)照一下。
5、學(xué)習(xí)例3，我們來(lái)給學(xué)校的每個(gè)學(xué)生編一個(gè)學(xué)號(hào)。
�、賹W(xué)生思考并討論學(xué)號(hào)中要體現(xiàn)的內(nèi)容：年級(jí)、班級(jí)、性別、入學(xué)年份等
②根據(jù)以上內(nèi)容來(lái)設(shè)計(jì)編碼的方法。
�、鄯纸M活動(dòng)，共同探討如何編號(hào)。
�、茏詈螅孕〗M為單位來(lái)展示本組同學(xué)設(shè)計(jì)的學(xué)生學(xué)號(hào)的編排方法，老師注意引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出每個(gè)數(shù)字在編碼中的作用。
二、 鞏固練習(xí)：
1、完成P115的做一做。
2、介紹自己感興趣的編碼中的每個(gè)數(shù)字的意義。
三、 全課小結(jié)：
同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了什么？你知道了什么？你還想告訴大家一些什么知識(shí)？
五、作業(yè)：到圖書室去了解一下圖書管理員是怎樣給眾多的圖書編碼的？
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