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五年級(jí)語文教案：夜晚的實(shí)驗(yàn)3
作為一名人民教師，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那要怎么寫好教案呢？以下是小編為大家收集的五年級(jí)語文教案：夜晚的實(shí)驗(yàn)3，僅供參考，歡迎大家閱讀。
第三課時(shí)
課時(shí)目標(biāo)：
1、復(fù)述全文，內(nèi)化課文語言。
2、初步認(rèn)識(shí)“超聲波”，了解“仿生學(xué)”。
教具準(zhǔn)備：
圖表一份小黑板
教學(xué)過程
自我加減
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。
1、斯帕拉捷是怎樣揭開蝙蝠夜間飛行的秘密的？
要求：先概括回答，再詳細(xì)地復(fù)述。
2、讀了這個(gè)故事，你受到什么啟發(fā)？
（要注意觀察，對一些現(xiàn)象進(jìn)行思考，要勇于探索等）
3、過渡：斯帕拉捷的實(shí)驗(yàn)有什么重大意義呢？
二、精讀第三段。
1、自由讀第三段，概括回答。
2、指名讀第7自然段。
出示：蝙蝠的耳朵又怎么能“穿透”黑夜，“聽”到?jīng)]有聲音的物體呢？
說說句中引號(hào)的用法。
�。ㄒ暰�能穿透黑夜，看到黑暗中的物體。通常耳朵只會(huì)聽到聲音，而蝙蝠卻能像聽到聲音一樣“聽”到前方的物體）
3、引讀第8自然段和第9自然段的前半部分。
（1）作圖揭示其中奧妙。
�。�2）把自己對“超聲波”的認(rèn)識(shí)用一句話表達(dá)出來。
（“超聲波”）
蝙蝠的（喉嚨）物
蝙蝠的（耳朵）體
�。ā俺暡ā保�
4、齊讀課文最后一句。
說說讀懂了什么。（實(shí)驗(yàn)造福了人類）
5、交流：讀了這一部分，你又受到什么啟發(fā)？
�。ǹ茖W(xué)家前赴后繼地進(jìn)行科學(xué)研究，以豐碩的科研成果造福人類，我們也應(yīng)當(dāng)努力學(xué)習(xí)，勤于鉆研，立志造福人類。）
6、復(fù)述第三段。
三、總結(jié)課文，復(fù)述全文。
1、課文記敘斯帕拉捷通過多次實(shí)驗(yàn)，揭開蝙蝠夜間飛行秘密的經(jīng)過，告訴我們，正是這次實(shí)驗(yàn)，引起科學(xué)家對超聲波的研究，使我們今天能夠享受它帶來的巨大恩惠。同學(xué)們讀了這個(gè)故事，在思想上受到啟發(fā)的同時(shí)，在寫法上肯定也有不少的收獲。誰想說說？
2、自由練習(xí)復(fù)述全文。
四、板書設(shè)計(jì)：
7夜晚的實(shí)驗(yàn)
蝙蝠：憑什么......
�。ㄗ龇ńY(jié)果
斯帕拉捷思考發(fā)現(xiàn)）
原來是......
超聲波
巨大恩惠
六、我的教學(xué)反思：
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