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小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文教案：《白頭翁的故事》
作為一名教職工，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。來(lái)參考自己需要的教案吧！下面是小編為大家整理的小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文教案：《白頭翁的故事》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教學(xué)目標(biāo)：
1、 學(xué)會(huì)本課的12個(gè)生字理解新詞的意思。
2、 初步感知課文，了解課文的內(nèi)容，學(xué)習(xí)第一段
3、 教學(xué)重難點(diǎn)：會(huì)用“覺(jué)得”寫(xiě)話(huà)，學(xué)會(huì)本課的12個(gè)生字理解新詞的意思。
教學(xué)過(guò)程：
1、 談話(huà)導(dǎo)入揭示課題：（貼圖）這是多么美麗的一只小鳥(niǎo)，他的頭上有一撮白色的羽毛，人們叫它“白頭翁”，你知道為什么嗎？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)28、白頭翁的故事。學(xué)習(xí)生字“翁”
2、 聽(tīng)課文的錄音，邊聽(tīng)邊劃生字新詞，標(biāo)上自然小節(jié)號(hào)。
3、 學(xué)生自由讀課文，自學(xué)生字：遇到的拼音多讀幾遍，想想用什么好辦法可以把生字記��？
4、 檢查自學(xué)情況
A 討論：哪些字需要特別的注意，為什么？
B 你已經(jīng)學(xué)會(huì)了哪些字，和同學(xué)交流一下。
C 重點(diǎn)提示：厭練
D 帶上生字讀詞語(yǔ)，理解詞語(yǔ)。
5、 初讀課文，感知內(nèi)容。
A 請(qǐng)四位同學(xué)分小節(jié)念課文的內(nèi)容
B 說(shuō)話(huà)課文寫(xiě)了一件什么事
6、 學(xué)習(xí)第一段：齊讀課文的第一段，這是怎樣的一只小鳥(niǎo)，它想干什么？
7、 小鳥(niǎo)和誰(shuí)學(xué)過(guò)本領(lǐng)/讀讀課文劃一劃
8、 提供句式說(shuō)說(shuō)：小鳥(niǎo)向（ �。⿲W(xué)過(guò)本領(lǐng)。
9、 同桌說(shuō)說(shuō)自由朗讀課文。
10、 完成課堂作業(yè)：抄寫(xiě)生字
第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1、 能讀懂課文的2———4 段
2、 能正確流利的朗讀課文，口頭回答課后問(wèn)題。
教學(xué)過(guò)程：
1、 復(fù)習(xí)檢查：聽(tīng)寫(xiě)生字和多音字組詞：行
2、 口頭進(jìn)行比較行近字
借（ �。～C（ �。∷迹ā 。±郏ā 。�
厭（ �。c（ �。∈埽ā 。�(ài)（ �。�
3、這只小鳥(niǎo)學(xué)過(guò)這么多的本領(lǐng)，為什么直到頭發(fā)白了，還是沒(méi)有穴道什么本領(lǐng)？這節(jié)課我們就來(lái)看看它是怎樣學(xué)本領(lǐng)的。
4 學(xué)習(xí)第二段：自由讀課文，想想本段有幾句話(huà)，想想每一句話(huà)的意思。
每一個(gè)人讀一句
5、 討論課文：小鳥(niǎo)為什么要造房子？用課文的話(huà)來(lái)回答指導(dǎo)朗讀：有新鮮有意思的語(yǔ)氣。
6、 小鳥(niǎo)是怎樣學(xué)造房子的？開(kāi)始和后來(lái)的態(tài)度有什么不同？，之間用“可是”連接小鳥(niǎo)為什么會(huì)厭倦呢？，指導(dǎo)朗讀。
7、 結(jié)果怎樣呢？
8、 總結(jié)本段的內(nèi)容：先寫(xiě)想干什么再寫(xiě)怎樣做的最后寫(xiě)結(jié)果
9、 用正樣的方法自學(xué)課文的第三段用不同的符號(hào)來(lái)劃劃。
10、 練習(xí)說(shuō)話(huà)：說(shuō)說(shuō)小鳥(niǎo)是怎樣學(xué)習(xí)唱歌的？同桌說(shuō)指名說(shuō)
11、 指導(dǎo)有感情的朗讀課文的第三段。
12、 講讀第四段：小鳥(niǎo)還學(xué)了哪些本領(lǐng)？理解“有頭無(wú)尾”什么叫“有頭無(wú)尾”？請(qǐng)你結(jié)合學(xué)藝來(lái)理解。
13、 齊讀第二句話(huà)：這真是一只有頭無(wú)尾的小鳥(niǎo)，所以它最后肯定是——，齊讀最后一句話(huà)。指導(dǎo)朗讀出惋惜的語(yǔ)氣。
14、 朗讀全文
15、 課堂作業(yè)完成作業(yè)本的第六題。
第三課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1、 會(huì)照課文2、3 段的樣子說(shuō)幾句話(huà)并寫(xiě)下來(lái)。
2、 懂得課文所蘊(yùn)涵的道理
3、 會(huì)用“覺(jué)得”說(shuō)話(huà)。
教學(xué)過(guò)程：
1、 鞏固復(fù)習(xí)聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)
2、 朗讀課文2、3 段，回顧：他們是怎樣寫(xiě)的？這兩段是分哪三步來(lái)寫(xiě)的？
3、 練說(shuō)：想象一下小鳥(niǎo)是怎樣學(xué)飛行和學(xué)打獵的？同桌選一樣討論。
4、 仿寫(xiě)完成作業(yè)本第七題
5、 用“覺(jué)得”說(shuō)話(huà)完成作業(yè)本第五題
指名讀例句，想想這里的“覺(jué)得”是什么意思？（認(rèn)為感到）
讀2 、3 兩句的前半句，想象說(shuō)后半句
口頭用“覺(jué)得”造句
完成在作業(yè)本上
6、 朗讀全文
7、 總結(jié)：后來(lái)人們?yōu)槭裁唇兴最^翁？
學(xué)了這個(gè)童話(huà)，你懂得了什么？
8、 獨(dú)立完成作業(yè)本第三題齊讀校對(duì)
課后作業(yè)：有感情的朗讀課文
把故事回講給家長(zhǎng)聽(tīng)。
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